语文人教版二年级上册认识标点符号

认识标点符号

【教学目标】

1、认识五种常用的标点符号，比如，句号、逗号、顿号、

问号、感叹号。

2、通过朗读练习能正确使用这五种标点符号。

3、通过讲故事明白标点符号对于表情达意的重要性。【教学重难点】

1、认识并正确使用这几种常用的标点符号

2、明白标点符号对于表情达意的重要性。

【教学准备】

1、教学课件

2、手机摄像

3、配音

【课时安排】

8分钟左右

【教学过程】

一、导入新课

通过讲故事让同学们认识到正确使用标点符号对于表情达意的重要性。

从前在一个住宅屋旁边有一条小路。路人图方便，一般都走小路。又因为这里比较偏僻，所以常常有人在此处小便，搞得臭气袭人。这家主人非常生气，不仅用荆棘堵住路口，还在墙上

贴了一张纸条。上面写着“此路不通行不得在此小便”。因为没有标点，后来被人加点断句，成了“此路不通，行不得，在此小便。”这家主人看了，哭笑不得！

所以，同学们标点符号的作用不能小看。郭沫若曾说过：“标点一定要恰当，标点就像一个人的五官。标点错了，意义也就错了。”

二、认识常用的标点符号

逗号（，）小点带尾巴，话没说完才出现。

句号（。）是个小圆圈，用它表示话说完。

顿号（、）像粒黑芝麻，并列词语点中间。

叹号（！）好像小炸弹，表示惊喜和感叹。

问号（？）好像耳朵样，表示一句问话完。

三、巩固练习

1、连一连

2、猜一猜

3、练一练

四、课堂小结

同学们，相信你们已经学会怎样正确使用标点符号了。最后老师送给大家一个顺口溜。

小逗号像蝌蚪，一扭一扭文中游。

小句号一个圈，一句说完后面点。

顿号顿号小水滴, 词语并列中间立。

小问号像耳朵，一只耳朵问题多。

一竖一点感叹号，表达感情用叹号！

五、布置作业

1、喜欢读书的你，到书中去找找其他的标点符号。

2、喜欢画画的你，结合你自己的想象，画出你喜欢的标点符号。