2011年词类活用复习冯

文言文阅读第一轮复习

“词类活用”导学案

年级：高三编写：冯碧仪审定：高三语文备课组日期：2010年8月

【学习目标】

1、知识与能力：

①复习并熟记常见的词类活用类型

②复习掌握判别词类活用的方法

2、过程与方法：

①通过复习高二的《词类活用》导学案和自学《3.2》“词类活用”部分的知识清单了解词类活用的知识及常见类型。

②通过方法点拨、小组合作、练习提升等方式，掌握词类活用的判别方法。

3、情感、态度与价值观：掌握阅读文言文的小窍门，提高学习文言文的自信心。

【重点难点】灵活运用判别词类活用的方法解决文言文的阅读障碍。

【考点解读】

理解与现代汉语不同的句式和用法，能力为B级，理解。这个考点要求不但要求掌握与现代汉语不同的判断句、被动句、倒装句、省略句特殊句式，还要掌握掌握与现代汉语不同的词类活用知识。本专题重点落在后者——掌握词类活用知识。这就要求我们在懂得相关的词类活用类型的知识上，掌握判别活用方法。

考查形式，一以选择题的形式进行考查，和文言实词一起组成四个选项，判别加点字的解释是否正确；二以翻译题的形式进行考查，要求准确找出并翻译出活用词语的意思。

【知识链接】

1、阅读《3年高考2年模拟》P155-157页，了解词类活用的概念与常见类型。

2、词类活用常识：

①词类活用概念：指甲类词在特定的语言环境中临时改变了它的词性和语法功能，而具有了

乙类词的词性和语法功能，进而产生出某一新的意义的语法现象。

活用不同于兼类多义词，兼类是词本身固有的，它的各种用法都是比较固定的、经常的，活用则是临时的，偶然的。

②词类活用特点：

A、要有具体语境，没有语境就不能谈活用。

B、语义语法的临时性，此处活用彼处未必。

C、在文言文中，通常是名词、动词、形容词、数词等实词才出现活用现象。

③词类活用的常见类型

A、名词的活用——名词作动词、名词作状语

B、动词的活用——动词作名词

C、形容词的活用——形容词作名词、形容词作动词

D、使动用法（名词使动、动词使动、形容词使动）

E、意动用法（名词意动、形容词意动）

F、数量词作动词

④词类活用的判别方法

A、语法判别法。简而言之，就是划分句子成份法，即把句子的成分先划出来，然后去分辨各个成分上的词类是否和正常的词类位置一致，不一致的就可能是活用。例如：“范增数目项王”

主语为“范增”，宾语是“项王”，“目”用在谓语的位置，但它是个名词，由此推断此处的

B、标志判别法。即通过掌握一些常发生活用的特殊结构或句式特点，并以此为标志，快速找出活用的词语及推断其用法。例如：“所+名”，因为“所”的后面一般只带动词或动宾短语，所以当“所”字后带的是名词时，这个名词活用作动词。如：“置人所罾鱼腹中”罾原作名词，现活用作动词，指“用网捕捞”。

【学习过程】

一、预习检查

1、词类活用的概念：

2、词类活用的常见类型：

二、练习巩固：请指出下列各组划横线的词语，分别属于那种词类活用类型。

（点拨：仔细观察下列同组句子中加点词语在句子中充当什么成分，并瞻前顾后找出它们在句式或搭配上的特点，即找出其活用的标志）

例如：天雨雪

类型：名词活用作动词；规律特点：名词与名词连用，如果二者不是并列、偏正、判断等关系，而是主谓关系、动宾关系或动补关系，那么其中必有一个名词活用为动词。

第一组：

1、其进愈难，而其见愈奇类型：动词活用作名词；

2、盖其又深，则其至又加少矣类型：动词活用作名词；

3、追亡逐北，流血漂橹类型：动词活用作名词；

4、燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山。

类型：动词活用作名词；

规律特点：动词用在主语或宾语的位置上，表示与这个动作相关的人或事物的意思是，常常活用为名词。

第二组：

1、（木兰）旦辞爷娘去，暮宿黄河边类型：名词活用作状语

2、（蚓）上食埃土，下饮黄泉类型：名词活用作状语

3、西望夏口，东望武昌类型：名词活用作状语

4、潭西南而望，斗折蛇行类型：名词活用作状语

5、天下云集响应，赢粮而景从类型：名词活用作状语

6、吾得兄事之类型：名词活用作状语

规律特点：

1．表示时间、方位的名词用在谓语之前，常常活用为状语。

2．“（主语）+名词+动词”结构，名词用在谓语之前，但不构成主谓关系（即动词的主语另有其人），名词活用作状语。

温馨提示： 2、3句运用标志判别法分析——时间、方位的名词+谓语

第三组：

1、夜则以兵围所寓舍类型：名词活用作动词

2、吾师道也类型：名词活用作动词

3、（刘邦）籍吏民，封府库类型：名词活用作动词

4、假舟楫者，非能水也类型：名词活用作动词

5、驴不胜怒，蹄之类型：名词活用作动词

6、然而不王者，未之有也类型：名词活用作动词

7、扣弦而歌之类型：名词活用作动词

规律特点：名词处于动词的位置(谓语)，往往会活用作动词

1．“所+名词”，名词活用为动词。

2．名词+名词，但两者不是并列、偏正、判断等关系，而是主谓关系、动宾关系或动补关系，那么其中必有一个名词活用为动词。

3．能愿动词+名词，名词活用为动词

4．名词+代词，名词活用为动词。因为代词不受名词修饰。

5．副词+名词，名词活用为动词

6．名+而（以）+动或动+而（以）+名词，名词活用为动词

7．介宾结构+名词，名词活用为动词

温馨提示： 1、4、6、7句运用标志判别法分析

2、3、5句均运用语法判别法来分析

第四组：

1、老吾老以及人之老类型：形容词活用作名词

2、是故圣亦圣，愚亦愚类型：形容词活用作名词

3、君安与项伯有故类型：形容词活用作名词

4、将军身披坚执锐类型：形容词活用作名词

5、兼百花之长而各去其短类型：形容词活用作名词

规律特点：形容词处在主语或宾语的位置，且具有明显的表示人或事物的意义时，形容词活用作名词

温馨提示：均运用语法判别法来分析

第五组：

1、且夫天下非小弱也… …类型：形容词活用作动词

2、（项伯）素善留侯张良类型：形容词活用作动词

3、卒使大夫短屈原于顷襄王类型：形容词活用作动词

4、秋毫不敢有所近类型：形容词活用作动词

5、老吾老以及人之老类型：形容词活用作动词

规律特点：

1．形容用在谓语的位置上，且具有明显的表示与这个形容词相关的动作意思时，形容词活用作动词。

2．形容词+宾语，形容词活用作动词

温馨提示：运用语法判别法来分析