初中七年级上册历史知识点整理汇总(12-22课)

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七年级上册历史12~22复习提纲 (2)

七年级上册历史12~22复习提纲 (2)

12----22课基础知识大比拼秦汉时期的时代特征:1、公元前年,建立汉朝,定都,史称西汉。

2、在文景之治的基础上,推行了一系列加强中央集权的措施,将西汉统治推向鼎盛,使西汉在政治、经济、思想、文化上实现了大一统。

(1)政治:接受的建议,颁布“”,进一步削弱王国势力。

加强中央对的控制。

(2)经济:将地方的和收归中央,统一铸造,实现经济上的大一统。

(3)思想:汉武帝接受的建议,“,”,把儒家学说确立为正统思想。

为大力推行儒家学说,汉武帝在长安兴办。

(4)军事:派、大败匈奴,解除匈奴威胁(公元年,战役,大败匈奴主力)。

3、之际,匈奴的杰出首领第一次统一了蒙古草原。

4、两汉时期,人们把今天甘肃和以西,也就是现在地区和更西的地方,称为西域。

6、汉元帝时出塞,嫁于,使汉匈边境安定了较长一段时间。

二人为汉匈的和做出了重大贡献。

7、年,西汉政府设立,总管西域事务,从此,今地区开始隶属中央政府的管辖,成为我国不可分割的一部分。

8、前138年和前119年,汉武帝派先后两次出使西域,加强了汉朝和西域的经济文化交流。

中国的和丝织品,从往西经过、今,运往,再转运到,又把西域各国的输入中国内地,形成了历史上著名的。

加强了东西方之间的的交流。

9、昌盛的秦汉文化(1)早期用麻做的纸,是目前世界上已知的最早的纸。

东汉改进造纸术(“蔡侯纸”)。

的发明是我国人民对世界文化的巨大贡献。

(2)《九章算术》成书于,系统总结了到初期的数学成就集中反映了我国古代高度发展的数学水平。

(3)东汉时期发明,是世界上公认的最早的地震仪器。

(4)东汉著名的医学家写成《伤寒杂病论》,全面阐述了中医的理论和治病原则,被尊称为“”。

东汉名医,创制了麻醉药剂“”。

他编成“”,锻炼身体。

(5)佛教起源于,传入我国中原地区。

道教是时兴起于我国本土的宗教。

(6)司马迁是时期的史学家,著有,记述了到汉武帝的历史,是我国第一部。

(7)秦汉时期的雕塑艺术水平很高,杰出代表是。

历史七年级上册第12-22课复习

历史七年级上册第12-22课复习

复习
汉武帝大一统的措施
1、政治上:颁布“推恩令”,实行削藩,解决了王国 问题,加强中央集权;
2、思想上:实行“罢黜百家,独尊儒术”,以儒家思 想作为封建正统思想; 3、文化上:推行儒学教育,在长安设太学,授“五 经”。 4、经济上:将地方铸币权和盐铁经营权收归中央,实 行抑商政策; 5、军事上:派卫青霍去病大力反击匈奴,进一步发展 和巩固了国家的统一。 意义:汉王朝在政治、经济、军事、思想上形成了大 一统。儒家思想成为正统思想,汉朝开始进入鼎盛时期。
东汉 公元25年 刘秀
洛阳 光武中兴
复习
13-两汉经济的发展
类别 成就 汉武帝治理黄河; 汉明帝时王景治理黄河 耕犁安装便于翻土碎土的犁壁; 发明播种工具耧车 牛耕普遍使用二牛抬杠的耕作技术 南、北地区分别以种植水稻、小麦为主; 桑麻得到广泛种植 使用提花机,丝织品精美 南阳杜诗发明水力鼓风冶铁工具—水 排;炒钢技术比欧洲早一千八百年
郦道元
复习
22-承上启下的魏晋南北朝文化(二) 艺术 思想 书法 绘画 思想 艺术家 思想家 王羲之 代表作 《兰亭序》 《女史箴图》 《洛神赋图》 范缜 《神灭论》 云冈石窟 南朝 北魏 北魏 山西大同 河南洛阳 时期 东晋 地点
顾恺之
东晋
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石窟艺术
龙门石窟
谢谢合作
再见
复习
16-昌盛的秦汉文化(二) 朝代 宗教 思想 史学 艺术 成就

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展现了秦军横扫六国的 秦兵 气势,代表了秦汉时期 马俑 高超的雕塑艺术成就
西汉 佛教的 传入
司马迁 / 《史记》
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记述从黄帝到汉武的史 事,是我国第一部纪传 体通史、优秀文学著作 对我国文化发展有深远 影响。用无神论思想批 判迷信,否定鬼神存在

七年级历史上册知识点归纳(2024)-2024_2025学年七年级历史上册

七年级历史上册知识点归纳(2024)-2024_2025学年七年级历史上册

人教版七年级历史上册单元知识点归纳第一单元史前时期:原始社会与中华文明的起源第1 课远古时期的人类活动项目元谋人郧县人蓝田人北京人山顶洞人距今年代约170万年约110万—80 万年约100万—50 万年约70 万—20 万年约3 万年发现地点云南元谋湖北郧阳陕西蓝田北京西南周口店龙骨山上北京周口店龙骨山顶部的洞穴里生产生活已经能够制作和使用工具使用打制石器(旧石器时代);群居生活;已经会使用火使用打制石器;开始制作骨器;掌握了磨光和钻孔技术;可能已经知道人工取火;有爱美意识;与其他的原始人群交往,过着集体生活(遗址)地位元谋人是我国境内目前已知最早的古人类之一北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一相关图片元谋人上门齿化石北京人使北京人复用的石器原头像山顶洞人复原头像易误警示1. 元谋人是我国境内目前已知最早的古人类之一,不是世界上发现的最早的古人类。

2. 北京人已经会使用火;山顶洞人可能已经知道人工取火。

3. 北京人使用打制石器;山顶洞人仍使用打制石器,但已经掌握磨光和钻孔技术。

第一单元史前时期:原始社会与中华文明的起源第2 课原始农业与史前社会1. 农业的起源与定居生活起源距今约2 万年,我国先民开始对一些野生的植物进行管理;距今约1 万年,我国南北方都出现了人工栽培的农作物贡献水稻、粟和黍的人工栽培,是我们的祖先为人类文明作出的重要贡献影响(1)人类开始了定居生活,磨制石器,制作陶器,饲养家畜,原始社会的生产力水平得到提高。

(2)原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要基础地位我国是世界上农业起源地之一,目前已知世界上最早的栽培水稻、粟和黍均发现于我国易误警示1. 河姆渡人与半坡人的共同点:使用磨制石器,处于新石器时代;种植农作物、饲养家畜、制作陶器,过定居生活。

2. 远古居民分布在大河流域的原因:水源充足,土壤肥沃,有利于农业生产的发展。

2. 稻作农业的繁荣(1)区域:长江中下游和淮河流域。

初一上册历史知识点总结

初一上册历史知识点总结

初一上册历史知识点总结11 知识点一:史前时期中国境内早期人类的代表——北京人111 北京人的发现时间:距今约 70 万—20 万年地点:北京西南周口店龙骨山112 北京人的特征体质特征:保留了猿的某些特征,能够直立行走生产生活:使用打制石器,过群居生活,会使用天然火,并保存火种12 知识点二:原始农耕生活121 半坡居民的生活时间:距今约 6000 年地点:陕西西安东部半坡村一带房屋:半地穴式圆形房屋生产工具:磨制石器种植作物:粟122 河姆渡居民的生活时间:距今约 7000 年地点:浙江余姚河姆渡房屋:干栏式建筑生产工具:磨制石器种植作物:水稻13 知识点三:远古的传说131 炎黄联盟阪泉之战:黄帝打败炎帝,炎黄部落结成联盟涿鹿之战:炎黄部落与蚩尤部落大战,蚩尤战败132 传说中炎帝和黄帝的发明炎帝:教民开垦耕种,制作生产工具,种植五谷和蔬菜,制作陶器,发明纺织,会煮盐,教人们通商交换,制作乐器琴瑟,具有最早的天文和历法知识黄帝:建造宫室,制作衣裳,挖掘水井,制造船只,会炼铜,并发明了弓箭和指南车14 知识点四:早期国家的产生和发展141 夏朝的建立与“家天下”建立时间:约公元前 2070 年建立者:禹都城:阳城地位:中国历史上第一个王朝世袭制代替禅让制:禹死后,启继承父位,从此,世袭制代替禅让制,“公天下”变成“家天下”142 商汤灭夏约公元前 1600 年,商汤灭夏,商朝建立,定都亳143 武王伐纣公元前1046 年,周武王伐纣,在牧野之战中打败商军,商朝灭亡,周武王建立周朝,定都镐京,史称西周15 知识点五:西周的分封制151 目的:稳定周初的政治形势,巩固疆土152 内容周天子把土地和平民、奴隶,分给亲属、功臣等,封他们为诸侯诸侯必须服从周天子的命令,向周天子进献贡物,平时镇守疆土,战时带兵随从周天子作战153 作用:开发了边远地区,加强了统治,使西周成为一个强盛的国家16 知识点六:青铜器与甲骨文161 青铜器的高超工艺出现时间:原始社会后期用途:用于饮食、祭祀及军事等方面代表作品:司母戊鼎、四羊方尊162 甲骨文含义:商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字发现地点:河南安阳殷墟造字方法:象形、指事、会意、形声、假借等17 知识点七:动荡的春秋时期171 春秋时期的经济发展农业:铁制农具和牛耕出现,促进了农业上的深耕细作手工业:规模不断扩大,青铜业、冶铁业、纺织业、煮盐业以及漆器制作等都有所发展商业:出现了商品交换市场,金属货币被更多地使用172 王室衰微周王室统治力大减,诸侯势力崛起173 诸侯争霸原因:各诸侯国政治、经济发展不平衡;民族间的矛盾也有所发展口号:“尊王攘夷”主要霸主:齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公等影响:在春秋争霸的过程中,有的诸侯国被灭掉,一些强大的诸侯国的疆域不断扩展,同时,也出现了大规模的民族交融18 知识点八:战国时期的社会变化181 战国七雄形成:韩、赵、魏三家分晋,田氏代齐,形成了齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩七雄并立的局面著名战役:桂陵之战、马陵之战、长平之战182 商鞅变法时间:公元前 356 年目的:确立新的政治经济秩序,以求富国强兵内容:政治方面,确立县制,由国君直接派官吏治理;废除贵族的世袭特权;改革户籍制度,加强对人民的管理;严明法度,禁止私斗。

七年级历史上册各课知识点

七年级历史上册各课知识点

七年级历史上册课堂笔记第1课神州大地上的原始人类一、我国大地上的最早人类1、人类是由类人猿转化而来的。

2、最早产生于:两三百万年前的非洲。

3、人与动物的本质区别是:能不能制造和使用工具。

4、劳动在猿到人的进化过程中起决定性作用。

二、元谋人1、时间:距今约170万年前。

2、地点:云南省元谋县。

3、生产生活情况:会制造和使用工具,知道用火。

4、历史地位:我国境内已知最早人类。

三、北京人1、时间:距今约70万年—20万年。

2、地点:北京周口店龙骨山。

3、特征:保留了猿的某些特征。

4、生活生产:能够制造和使用打制石器,会使用天然火,过着群居生活。

四、山顶洞人1、时间:距今约3万年。

2、地点:北京周口店龙骨山顶部的洞穴里。

3、特征:模样和现代人基本相同。

4、生活生产:掌握磨制和钻孔技术,懂得人工取火,会捕鱼,会用骨针缝制衣服,制作装饰品,懂得爱美,生活的集体——氏族。

第2课文明入口的氏族村落一、河姆渡氏族村落1、时间:距今约一万年。

2、地点:浙江余姚。

3、活动区域:长江流域。

4、原始农耕:磨制石器、耒耜、种植水稻。

5、住房:杆栏式房子。

6、原始养殖业:饲养猪、狗和水牛。

7、原始手工业:掘井、制陶器、玉器、乐器。

8、我国是世界上种植水稻最早的国家。

二、半坡氏族村落1、时间:距今约六千余年2、地点:陕西西安3、活动区域:黄河流域4、原始农耕:磨制石器、耒耜、石镰、种植粟。

5、住房:半穴居式房子6、原始养殖业:养猪、狗7、原始手工业:制彩陶(人面鱼纹盆)8、我国是世界上种植粟最早的国家。

三、大汶口氏族村落1、时间:距今四五千年2、地点:山东泰安3、活动区域:黄河流域4、工具:磨制石镰、石锄5、原始手工业:制黑陶、白陶第3课中华文明之祖一、炎帝黄帝和蚩尤1、时间:距今四五千年,黄河流域。

2、历史贡献:炎帝:改进农具,教人耕田,发明制陶技术,给人治病,发明医药,组织市场交易。

黄帝:修盖房屋,种植谷物,驯养家畜,挖井,造车,发明文字历法,妻子嫘祖发明养蚕抽丝。

七年级上册历史课本22课知识点

七年级上册历史课本22课知识点

七年级上册历史课本22课知识点学习七年级历史课本知识,是被子,是让人安适的;小编整理了关于七年级上册历史课本知识点,希望对大家有帮助!七年级上册历史课本知识点:第22课北方的民族汇聚一、边疆少数民族的内迁1、内迁的少数民族主要有匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等,合称“五胡”。

二、北魏孝文帝促进民族融合的措施1、鲜卑族拓跋部建立魏国,定都平城,史称北魏。

2、北魏孝文帝改革的措施:⑴、迁都洛阳(从平城迁到洛阳)。

⑵、实行汉化政策:改穿汉服,学习汉语,采用汉姓,提倡与汉人通婚等。

七年级上册历史课本知识点(一)秦汉开拓西域和丝绸之路一、中原王朝一匈奴的和战关系1、秦始皇派蒙恬率30万军队北伐匈奴,收复河套地区。

2、西汉和亲政策:昭君出塞二、张骞通西域1、张骞第一次出使西域⑴、时间:公元前138年。

⑵、目的:联合大月氏夹击匈奴。

2、张骞第二次出使西域(公元前119年)3、西域都护的设置:⑴、时间:公元前60年。

⑵、意义:西域都护的设置,是今x疆地区正式归属中央统辖的开始。

4、丝绸之路(横穿欧亚的陆上通道)⑴、丝绸之路的起点:长安⑵、丝绸之路途经地方:从长安经河西走廊、今x疆地区,通往中亚、西亚,直到欧洲。

⑶、丝绸之路最后到达的地方:欧洲⑷、为什么称之为丝绸之路?(因为中国精美的丝绸是这条能线上运输最多的商品。

)⑸、丝绸之路经济交流的主要商品:西传:丝织品,冶铁、凿井、造纸等技术。

(中国)东来:毛皮、汗血马、瓜果,佛教、魔术、音乐、舞蹈、雕塑等。

七年级上册历史课本知识点(二)中华大地的远古人类一、元谋人1、我国境内已知最早的人类,是距今约170万年的元谋人,发现于云南元谋。

二、北京人1、北京人(距今约70万-20万年),是生活在北京周口店的原始人类。

2、北京人已经能直立行走,北京人已经会制造石制工具,北京人已经使用天然火。

3、山顶洞人已经能够人工取火。

星罗棋布的氏族聚落一、半坡聚落(黄河流域)1、早期人类的定居地,称为聚落。

初一历史12课到22课基本知识点

初一历史12课到22课基本知识点

第12课大一统的汉朝1、西汉建立之初,面临怎样的经济形势?这种局面是怎样造成的?2、汉初统治者采取了什么措施恢复经济?取得怎样的结果?3、汉武帝大一统局面出现的原因有哪些?4、秦始皇不让老百姓读书的表现是?汉武帝只让老百姓读一种书的表现是?具体措施是?5、用一句话概括秦始皇、汉武帝的贡献。

答:秦始皇建立我国历史上第一个统一的中央集权封建国家,并采取措施巩固统治。

汉武帝在政治、经济、军事和思想上实现大一统,使西汉王朝进入鼎盛时期。

第14课匈奴的兴起及与汉朝的和战1、第一次统一蒙古草原的人物、时间及意义。

2、汉武帝反击匈奴的有利因素,其中最主要因素是?3、汉武帝反击匈奴过程中夺取的什么地区?有一场重要战役的时间、人物、意义。

4、昭君出塞的对象、哪个皇帝在位期间、意义。

5、列举秦汉之际,汉与匈奴的关系的事例。

第15课汉通西域和丝绸之路1、西域的地理位置?2、张骞两次出使西域的时间、目的、成果、作用?3、西域都护设置的时间、职能、意义?4、丝绸之路的路线?5、丝绸之路开辟的意义?第16课昌盛的秦汉文化(一) 1、秦汉之际,我国造纸术、数学、地理学、医学领域的代表人物、时期、主要成就。

第17课昌盛的秦汉文化(二)1、佛教起源于哪里?何时传入中国?教义是?在中国传播的原因?2、道教发源地是?兴起的时间?创始人?教义?受统治者扶植的原因?3、《史记》的作者、内容?4、秦汉雕塑艺术水平极高,代表是?5、秦汉文化昌盛的原因?第18课三国鼎立1、曹操统一北方的原因?2、官渡之战的基本信息?(时间、交战双方、战争特点、结果、作用)3、赤壁之战的基本信息?(同上)4、“三国鼎立”形成的标志?其中的“三国”指?它们分别建立的时间、都城、建立者?5、三国统治者注意发展生产,其中蜀国、魏国、吴国的什么发达。

6、本单元的时代特征?第19课江南地区的开发1、三国灭亡的顺序?三国鼎立结束的标志?2、西晋建立的时间、人物、都城,统一全国的时间?3、西晋灭亡的时间、灭亡的原因?4、东晋建立的时间、人物、都城?5、“五胡内迁”的时间,“五胡”是指?其中灭亡西晋的是?6、三国两晋南北朝时期的民族流动趋向是?民族迁徙的意义?7、淝水之战的时间、交战双方、结果、影响、成语典故?8、三国两晋南北朝时期的朝代更替?9、江南是指哪些地区?三国时归哪个政权管辖?江南地区何时开发?开发的原因是什么?江南地区开发有什么意义?第20课北方民族大融合1、孝文帝改革的背景、目的、内容、影响2、孝文帝迁都的原因?3、画出北朝时期的政权更替示意图?第21、22课承上启下的魏晋南北朝文化数学:人物、朝代、成就?农业:人物、朝代、著作及地位?地理:人物、朝代、著作及地位?书法:人物、朝代、著作及地位? 我国文字的演变过程?绘画:人物、朝代、著作? 雕塑:代表(两个)?以上能够体现中外文化交流的是:云冈石窟和龙门石窟。

7年级上册12-22课复习重点内容

7年级上册12-22课复习重点内容

历史七年级上册12-22课复习指导第三单元统一多民族国家的建立和巩固第11课西汉建立和“文景之治”1 西汉的建立:楚汉之争中,刘邦打败项羽,公元前202年建立汉朝,定都长安,史称西汉,刘邦就是汉高祖。

2 汉高祖的休养生息政策(1)背景:秦的暴政和秦末战乱,社会生产遭到严重破坏,秦因暴政而亡。

(2)目的:巩固统治。

(3)内容:重视农业生产发展,轻徭薄赋,废除严刑苛法,以德化民,提倡节俭等。

这体现了老子的“无为而治”的思想。

(4)作用:使汉初经济得到恢复和发展,社会局势稳定。

3 文景之治:(1)背景:汉文帝、汉景帝继续推行休养生息的政策。

(2)文景之治的形成:政治清明,经济发展,社会安定,国力强盛。

4 启示:统治者要关注民生,以人为本,注意减轻农民负担。

第12课汉武帝巩固大一统王朝1.公元25年,西汉皇族刘秀建立东汉,定都洛阳。

刘秀即光武帝,光武帝末年,社会安定,经济状况明显好转,史称这个时期的统治为“光武中兴”。

3.东汉后期,在中央皇权旁落、外戚与宦官专权造成政局动荡;在地方豪强势力发展,造成地方割据。

4.什么是文景之治:汉文帝、汉景帝时期,重视发展农业生产,实行轻徭薄赋、奖励生产的政策,经济持续发展,政治比较清明,社会比较安定,历史上称这一时期的统治为“文景之治”。

这是我国封建社会的第一个“治世”,为西汉鼎盛局面的到来奠定了物质基础。

1.汉武帝“大一统”:(1)名词理解:大一统指加强专制主义中央集权。

(2)背景:文景之治为汉武帝大一统奠定物质基础。

(3)汉武帝大一统的措施:政治上:①接受主父偃的建议,颁布“推恩令”,允许诸王将自己的封地分给子弟,建立较小的侯国。

解决了地方诸侯对于中央的威胁。

②监察制度:刺史制度。

加强中央对地方的控制。

③用人制度:察举制。

思想文化上:①接受董仲舒的建议,“罢黜百家,独尊儒术”,作用:使儒家学说成为封建统治的正统思想。

②在长安举办太学,推行儒学教育,以儒家经典“五经”为教材。

七年级上册12-22课复习知识点

七年级上册12-22课复习知识点
七年级/中国史上/古代史/12-22课/人教版/核心知识/综合知识/冯海龙/横山二中/内部资料
核心知识
十二、大统一的汉朝1、文景之治:文景时期,重视“以德化民”,社会比较安定,经济繁荣,国力强盛,政治比较清明,历史上称这一时期的统治为“文景之治”。背景:汉初,经济萧条,吸取秦亡的教训,实行休养生息政策。内容:文帝、景帝关心农桑;提倡节俭;注重“以德化民”。2.汉武帝在位期间采取的大一统的措施:目的:加强思想统一,巩固中央集权。措施:(1)在政治上,接受主父偃的建议,颁布“推恩令”。(2)在思想上,接受董仲舒的建议,“罢黜百家,独尊儒术”。(3)在经济上,将地方铸币权和盐铁经营权收归中央,统一铸造五铢钱,抑制了大商人牟取暴利。(4)在军事上,对匈奴实行大规模的反击,夺取了河套和河西走廊。影响:使儒家思想成为封建正统思想。3、东汉建立:25年,光武帝刘秀称帝,定都洛阳。“光武中兴”:目的:缓解社会危机,巩固统治。内容:减轻农民的赋役负担,惩处贪官污吏,任用青莲官吏。作用:社会安定,经济状况明显好转。衰亡:东汉中期以后,外戚、宦官专权,政治黑暗,灾荒连年,导致农民起义,东汉政权名存实亡。
十四、匈奴的兴起及与汉朝的和战1、汉武帝时,开始反击匈奴,夺取了河套和河西走廊地区。2.秦汉之际,匈奴的杰出首领冒顿单于第一次统一了蒙古草原,建立起强大的国家。3.西汉初期,限于国力,不得不对匈奴实行“和亲”,把皇室女子作为公主,远嫁给单于为妻。4.汉武帝时,国力强盛,组织了强大的骑兵部队,开始对匈奴实行大规模的反击,夺取了河套和河西走廊地区。公元前119年,汉武帝又派大将卫青、霍去病分别率精骑出击匈奴,他们分道北上。卫青的军队和匈奴的主力在漠北相遇,大胜而归。经过漠北战役的沉重打击,匈奴无力与西汉对抗,部分匈奴人开始西迁。5.汉元帝时候,匈奴人呼韩邪单于入朝请求和亲。宫女王昭君自请前往,汉元帝把她嫁给了呼韩邪单于。此后,边境安定了较长的一段时间。呼韩邪单于和昭君,为汉匈的友好和文化交流做出了重大贡献。

部编版人教版()七年级历史上册 第12——20课复习提纲

部编版人教版()七年级历史上册   第12——20课复习提纲

人教版(部编)七年级历史上册第12——20课复习提纲第12课汉武帝巩固大一统王朝课程内容:知道汉武帝巩固“大一统”王朝。

什么叫大一统?中央加强在政治、经济、思想、文化等各方面进行统一的领导,形成高度中央集权的政治局面,这就是“大一统”★★汉武帝“推恩令”中分封诸侯跟西周分封制的区别:(1)一个是减少诸侯国的土地,削弱诸侯地方势力,加强中央集权。

(2)一个是给诸侯分封土地,加强诸侯实力,分散中央权力。

★★汉武帝加强中央集权的措施(或大一统的表现或巩固统一的措施):(1)政治上:颁布推恩令,削弱诸侯王势力;建立刺史制度,监视地方官吏、豪强.(2)思想上:罢黜百家,独尊儒术,把儒家学说立为正统思;在长安兴办太学。

(3)经济上:中央统一铸造五株钱,实行盐铁官营和专卖;统一调配物资,平抑物价。

(4)对外关系:派张骞出使西域,丝绸之路和海上丝绸之路开通。

作用:汉武帝时从政治、思想、经济等方面巩固了大一统的局面,使西汉王朝开始进入鼎盛时期。

★★评价汉武帝:(1)汉武帝统治时期,采取一系列措施:①政治上:颁布推恩令,削弱诸侯王势力;建立刺史制度,监视地方官吏、豪强,加强中央集权;②经济上:中央统一铸造五株钱,实行盐铁官营和专卖,增加财政收入;③思想上:罢黜百家,独尊儒术,使中央集权空前加强;○4对外关系:派张骞出使西域,丝绸之路和海上丝绸之路开通,加强西域和中原的经济文化交流。

(2)汉武帝是我国具有雄才大略的皇帝。

★★议一议:人们为什么总把“秦皇汉武”并称?(1)都是我国封建时代重要的君主;(2)都采取了创新的制度来巩固中央集权;这些制度对后世影响巨大,且对封建社会历史起了推动作用;(3)“秦皇汉武”是中国历史上大一统的象征。

★★列表比较汉武帝和秦始皇对儒学的态度:第13课东汉的兴亡课程内容:了解东汉的建立,知道东汉外戚、宦官专权造成的社会动荡;一、建立:刘秀称帝1.西汉的灭亡:公元9年,王莽夺权,建立新朝,西汉灭亡。

七年级上册历史知识点期末

七年级上册历史知识点期末

七年级历史上册期末复习知识点第12课大一统的汉朝1、西汉建立时间:公元前202年建立者:刘邦都城:长安出现的治世局面:文景之治、汉武帝大一统东汉建立时间:公元25年建立者:刘秀、都城:洛阳出现的治世局面:光武中兴2、汉武帝的大一统的措施:政治:削弱诸侯国势力(主父偃的建议)思想:“罢黜百家,独尊儒术”(董仲舒的建议)文化:在长安设太学(太学是我国古代最高的学府)经济:将地方铸币权和盐铁经营权收归中央,统一铸造五铢钱作用:实现经济的大一统。

军事上:反击匈奴(卫青、霍去病)夺取河西走廊和河套地区3、汉武帝大一统的意义:西汉实现了大一统,进入鼎盛时期。

第13课两汉经济的发展1、两汉治理黄河的皇帝:汉武帝,东汉明帝(王景主持)2、两汉农业发展的表现:农具耕犁安装了便于翻土碎土的犁壁,牛耕普遍使用二牛抬杠的耕作方法,西汉的新型播种工具耧车,加快了播种速度,农作物南水稻、北方小麦为主,桑树_广泛种植。

3、两汉丝织业的发展:已经使用提花机,而且染色技术也很高,能织出精美的花纹。

4、汉代冶铁业的发展:①东汉的南阳太守杜诗发明了水排,利用水利鼓风冶铁,提高冶炼质量,比欧洲早1000多年。

②铁制兵器已逐步取代青铜兵器。

5、汉代商业繁荣的表现:①东西二京:西汉长安、东汉洛阳。

②城里有专门的商业区叫做市。

第14课匈奴的兴起及与汉朝的和战(一)冒顿统一蒙古草原匈奴生活地区蒙古草原、统一时间秦汉之际、首领冒顿单于(二)卫青、霍去病破匈奴西汉反击匈奴的皇帝汉武帝、将领卫青、霍去病时间公元前119年、战役漠北战役、结果经过漠北战役的沉重打击,匈奴无力再与西汉对抗,部分匈奴人开始西迁。

(三)昭君出塞:时间公元前1世纪中期、在位皇帝汉元帝、和亲的匈奴首领呼韩邪单于、意义为汉匈的友好相处和文化交流做出了重大贡献。

第15课汉通西域和丝绸之路1、解释西域:两汉时期人们把现今甘肃玉门关和阳关以西,也就是今天新疆地区和更远的地方,成为西域。

七年级上册知识梳理(完整版)

七年级上册知识梳理(完整版)

七年级历史知识梳理中国历史朝代顺序:夏商周——秦汉——三国两晋南北朝(要求记住夏、商、西周、东周、秦、西汉、东汉、三国、西晋、东晋建立时间、都城、开国君主)第一单元 中华文明的起源第1课 祖国境内的远古居民人类是由类人猿进化而来的,会不会制造工具是人与动物的根本区别。

南朝第2 课 原始的农耕生活第3课华夏之祖一、为什么中华民族常自豪地称自己为“炎黄子孙”?1、炎帝、黄帝是华夏族的始祖:黄帝部落联合炎帝部落在涿鹿大败蚩尤,从此结成联盟,经过长期发展,形成日后的华夏族。

华夏族也就是汉族的前身,中华民族的主干部分。

2、炎帝、黄帝对中华文明做出了卓越的贡献。

二、禅让制尧、舜、禹时期,用民主推举部落联盟首领的办法叫“禅让制”。

第二单元 国家的产生和社会的变革第4课 夏、商、西周的兴亡一、夏、商、周的更替二、商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利?三、夏商周的政治1、启继承父位,成为夏朝第二代国王,从此,世袭制代替了禅让制,“公天下”变成了“家天下”。

2、夏朝设置了各种国家机构(包括政府机构、军队、刑法和监狱等)是奴隶主阶级压迫平民和奴隶的工具。

3、西周的分封制(1)分封的目的:巩固统治(2)分封制包括两方面的内容:①天子把土地和人民分给亲属、功臣,封他们为诸侯。

②诸侯的义务:服从周天子的命令;向天子交纳贡品;平时镇守疆土,战时带兵随从天子作战。

(3)分封的意义:开发了边远地区,加强了统治,使西周成为一个强盛的国家。

第5课灿烂的青铜文明农业、畜牲业、手工业和商业的繁荣,形成了我国夏、商、西周灿烂的青铜文明。

一、青铜器的高超工艺商周青铜铸造的特点:规模大,品种多,工艺精,分布广。

二、农业和畜牧业的发展三、奴隶的悲惨生活1、没有人身自由,可以被随意转让和买卖。

2、人牲:商朝奴隶主每次祭祀祖先,都要屠杀大量奴隶做供品。

3、人殉:奴隶主死了,还要把奴隶杀死或活埋,做殉葬品。

第6课春秋战国的纷争一、春秋争霸1、诸侯争霸的目的:迫使各国承认他的首领地位,成为“霸主”。

最新人教版七年级上册中国历史知识点归纳总结12

最新人教版七年级上册中国历史知识点归纳总结12

最新人教版七年级上册中国历史知识点归纳总结班级姓名 .第一单元史前时期中国境内人类的活动第1课中国早期人类的代表——北京人一、元谋人1、发现地点:云南省元谋县;2、生活年代:距今约170万年;3、生活情况:能制造工具,知道用火;4、发现意义:元谋人是我国境内目前已确认的最早的古人类。

二、北京人1、发现地点:北京西南周口店龙骨山上;2、生活年代:距今约70万—20万年;3、地位:北京人是世界上最重要的原始人类之一;周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。

三、山顶洞人1、遗址:位于北京周口店龙骨山顶部,距今约三万年;2、体貌特征:已经具有现代人类的特征;3、生产工具:磨已掌握钻孔光技术和磨制技术(骨针);4、观念:已经有了审美的观念。

第2课原始的农耕生活1、兴起时间:约公元前7000年至公元前5000年。

2、兴起地区:黄河、长江、淮河等流域;3、标志:农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制工具的发展;4、意义:为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。

★★看图:课本第6页半坡居民原始复原图和第8页河姆渡居民复原图:(1)河姆渡原始居民为什么要建造干栏式房屋呢?姆渡人生活在长江流域,因为南方地区潮湿温热,既能通风防潮,又可防蛇虫之害。

(2)半坡原始居民为什么要建造半地穴式房屋?半坡人生活在黄河流域,气候干旱寒冷,风沙大,居住半地穴式房屋,既可以抵风挡雨,又可以保暖。

第3课远古的传说一、炎黄联盟1、阪泉之战:黄帝打败炎帝,炎黄联盟形成。

2、涿鹿之战:炎黄部落打败蚩尤部落。

3、影响:华夏族逐渐形成,炎帝、黄帝被尊崇为中华民族的人文始祖。

二、传说中炎帝和黄帝的发明——反映了我国原始社会晚期的社会发展水平。

1、炎帝的贡献:(1)教民开垦耕种,制作生产工具,种植五谷和蔬菜;(2)制作陶器,发明纺织,会煮盐,教人们通商交换。

(3)制作乐器琴瑟,有最早的图文和历法知识。

2、黄帝的贡献:建造宫室,制作衣裳,挖掘水井,制造船只,教人炼銅,发明了弓箭和指南车。

人教版七年级上册历史12—22课复习

人教版七年级上册历史12—22课复习

西晋的兴亡和内迁的各族 1.三国归晋 (1)魏灭蜀: 司马懿 控制魏国大权, 灭掉弱蜀。 (2)西晋代魏: 266年 年, 司马炎 夺 魏位建西晋,定都 洛阳 。 (3)西晋统一: 280 年,西晋 灭 吴国 ,结束了分裂局面。
2.西晋灭亡 (1)原因 ①统治集团腐朽。 八王之乱 ②耗竭了西晋的国力 ③从 东汉末年 以 来, 匈奴 、 鲜卑 、 羯 、 氐 、 羌 等少数民族内 迁并起兵反晋。 (2)灭亡: 316 年,内迁的 匈奴 人灭亡西晋。
二、淝水之战(重点) 1.背景 317 年,皇族 司马睿 (1)东晋建立: 建康 建立东晋,定都 。 (2)前秦建立及统一黄河流域: 四 世纪后期, 氐 族人苻坚建立前秦 政权,并统一了 黄河流域
2.概况 (1)时间: 383 年。 (2)地点: 淝水 。 前秦军队 (3)双方:征集八十多万兵力的 与仅有8万人的 东晋军队 。 (4)结果: 东晋 以少胜多,大 前秦 。 败
3.影响 (1) 前秦 的统治瓦解,北方地 区重新陷入 割据混战 的状态。 (2) 东晋 在南方取得暂时稳定, 经济 发展提供了有利条件。 为 4.南朝的建立及更替: 年,大将 自立为帝,国 刘裕 号“ ”,结束了 东晋 的统治。此后,南方经历了 宋,齐,梁, 个王朝,总称“ ”。
南朝
陈四个
三、江南地区的开发(重点) 原因 (1)自然条件:江南地 区 , , ,具有发 展农业的优越条件。 (2)劳动力和技术条件:北方人南迁,给江南 地区带去了 和先进的 (3)社会条件:江南地区的战争相对 , 比较安定。 (4) 劳动人民的共同努力。
12课
大一统的汉朝
.
1.汉朝又称 两汉 ,指 西汉 和 东汉
2.汉初的经济形势怎样?什么原因? 经济萧条,一片荒凉。 秦的暴政和多年的战争。 3.汉高祖、汉文帝、汉景帝采取怎样的措施? ①吸取秦亡的教训,减轻农民的徭役、兵役和赋税负担 ②注重发展农业生产。 4.文帝、景帝又是怎么做的? 奖励耕作,关心农桑,提倡节俭,“以德化民 5.社会安定,百姓富裕,景帝后期国家粮仓丰满,府库 里大量铜钱无法计算。历史上称这一时期为 文景之治

人教版七年级上册12--22课期末总结

人教版七年级上册12--22课期末总结

第12课1. 汉文帝、汉景帝恢复和发展经济的措施:奖励农桑,提倡节俭,以德化民。

文景时期,社会比较安定,百姓富裕起来,历史上称这一时期的统治为“文景之治”。

2.汉武帝加强中央集权的措施:(1)政治上,接受主父偃的建议,削弱诸侯国势力,使封国越分越小;作用:巩固了中央集权,加强了政治上的统一。

(2)思想上,接受董仲舒的建议,“罢黜百家,独尊儒术”。

作用:使儒家学说作为封建正统思想,实现了思想上的大一统。

(3)文化上:在长安举办太学,以儒家的五经为主要教材。

(4)经济上:将地方的铸币权和盐铁经营权收归中央,统一铸五铢钱。

作用:抑制了大商人牟取暴利,大大增加了中央的财政收入,实现了经济上的大一统。

(5)军事上:汉武帝时,国力强盛,开始对匈奴实行大规模反击,夺取了河套和河西走廊地区;公元前119年,汉武帝派卫青、霍去病大破匈奴。

影响:汉武帝出现政治、经济、思想文化、教育、军事上大一统的局面,封建中央集权统治得到巩固与加强,西汉进入鼎盛时期。

第13课1.治理黄河:汉武帝治理黄河;东汉明帝令水利专家王景治河。

2.农业:(生产工具)西汉的耕犁已安装便于翻土碎土的犁壁,比欧洲早一千多年。

西汉发明的新型播种工具耧车,大大加快了播种速度。

(耕作技术)二牛抬杠(农作物)北方小麦南方水稻黄河中下游地区种植桑树3.手工业:汉代的丝织品已经使用提花机,能织出精美的花纹。

东汉的南阳太守杜诗发明水排,利用水力鼓风冶铁,比欧洲早一千多年。

4.商业:长安、洛阳被称为东西二京。

西汉的都称长安有专门的商业区叫做“市”。

第14课1.第一次统一蒙古草原的是冒顿单于,建立强大的国家。

2.汉与匈奴的和战和:(1)汉朝初期,国力有限,被迫对匈奴实行“和亲”,把皇室女子作为公主,远嫁给单于为妻。

(2)汉元帝时期(公元前1世纪中期),昭君出塞,嫁给呼韩邪单于。

战:(1)汉武帝时期,国力强盛,开始对匈奴实行大规模反击,夺回河套和河西走廊地区;(2)公元前119年,汉武帝派卫青、霍去病大破匈奴。

全国统一教材七年级历史上册知识点全集

全国统一教材七年级历史上册知识点全集

全国统一教材七年级历史上册知识点全集第一课中国早期人类的代表---北京人1、地球上出现人类大约在300万年以前,是生活在非洲的南方古猿。

我国境内已知的最早人类是云南的元谋人,距今约170万年。

2、北京人距今70-20万年,能直立行走,已经会使用天然火。

在从猿到人的过程中,学会用火是人类进化史上的里程碑。

3、考古学上把使用打制石器的时代叫做旧石器时代,大约距今200多万年至1万多年前。

第二课原始农耕生活源地。

大约同时,原始农业兴起于中国黄河、长江和淮河等流域。

P93、农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制工具的发展,是原始农业兴起和发展的重要标志。

第三课远古的传说1、炎帝即神农氏,姓姜,黄帝即轩辕氏,姓姬。

炎帝与黄帝——华夏的人文始祖2、涿鹿之战:交战双方为黄帝、炎帝部落同蚩尤部落。

结果:蚩尤被打败。

3、公共推举,首领让贤的方式称为禅让制:尧→舜→禹(治水有功)第四课早期国家的产生和发展1、公元前2070年,禹建立我国历史上第一个王朝—--夏。

禹死后他的儿子启继位,“禅让制”变为父子兄弟相承的“世袭制”。

2、商部落首领汤于公元前1600年灭夏的最后一个国王桀,建立商朝,定都于亳,史称汤商。

公元前1300年,商王盘庚迁都到殷,故后人又称商朝为殷朝。

3、与商同时期的其他文明:湖南宁乡的考古发现(四羊方尊)4、公元前1046年,周武王亲率大军讨伐商纣王,在牧野决战,大获全胜灭掉商朝,建立“西周”。

5、分封制的目的:为了巩固对辽阔疆土和殷商遗民的统治。

6、分封制的外在表征是礼乐制度,两者相辅相成,有利于西周巩固统治,稳定社会秩序,在中国传统社会中产生了深远的影响。

7、“防民之口,甚于防川”的典故源于周厉王,国人暴动驱逐了周厉王。

8、“烽火戏诸侯”的传说源于西周最后一个国王周幽王。

公元前770年,周平王迁都洛邑,东周开始。

9、从夏、商、西周三个朝代灭亡,从中得到启示:得民心者得天下,失民心者失天下;统治第五课青铜器与甲骨文1、殷墟出土的刻在龟甲和兽骨上的文字,称为“甲骨文”,是迄今所知中国最古老的文字。

七年级上册历史知识点归纳

七年级上册历史知识点归纳

七年级上册历史知识点归纳历史的知识是永无止境的,历史探索是没有尽头的,下面就是小编给大家带来的七年级历史上册的知识点归纳,希望大家能够喜欢!七年级(上册)第一课祖国境内的远古居民一、我国最早的人类1.我国境内已知的最早的人类是元谋人,距今约170万年。

2.人和动物的根本区别是会不会制造工具。

二、北京人北京人距今约70-20万年,保留猿的特征,但手脚分工明显,能制造和使用工具,使用打制石器。

三、山顶洞人山顶洞人距今约3万年。

第三课华夏之祖一、华夏之祖——黄帝和炎帝,人文初祖——黄帝(原因:四发明)二、尧舜禹的“禅让”三、1.夏朝的建立,标志着奴隶制度开始了。

我国奴隶社会开始于公元前21世纪。

2.约公元前2070年,禹建立夏朝,是我国历史上第一个王朝。

夏朝的建立,标志着我国早期国家的建立。

第四课夏、商、西周的兴亡一、夏朝的兴衰1.禹死后,把王位传给他的儿子启,使世袭制度代替禅让制,“家天下”取代了“公天下”。

2.约公元前1600年,汤战胜桀,夏灭商建。

公元前1046年,商、周在牧野大战。

商灭,武王建立周朝,定都镐,又称镐京,历史上叫西周。

二、西周的分封制1.目的:为了巩固统治,西周实行分封制。

2.内容:周天子把土地和平民、奴隶,分给亲属、功臣等,封他们为诸侯。

诸侯必须服从周天子的命令,向天子交纳贡品,平时镇守疆土,战时带兵随从天子作战。

3.作用:开发了边远地区,加强了统治,使西周成为一个强盛的国家。

第五课灿烂的青铜文明1.在原始社会末期,我国已经出现了青铜器。

商朝是我国青铜文化的灿烂时期。

著名的青铜器有司母戊鼎(造型雄伟)和四羊方尊(造型精美)。

2.与商周同期,我国西南地区的成都平原,也盛行一种独特的青铜文化,这就是举世闻名的“三星堆”文化。

那里出土的青铜面具、大型青铜立人像、青铜神树等,引起中外人士的瞩目。

第六课春秋战国的纷争一、春秋争霸1.公元前770年,周平王东迁洛邑,史称“东周”。

东周分为春秋和战国两个时期。

人教版七年级上册历史知识点总结

人教版七年级上册历史知识点总结

第一单元中华文明的起源1、涿鹿之战:距今约四五千年的炎帝和黄帝,是我国古老传说中黄河流域著名的部落首领,他们与东方强大的蚩尤部落在涿鹿大战,黄帝炎帝胜利。

从此炎帝、黄帝部落结成联盟,经过长期发展,形成日后的华夏族。

2、黄帝--------“人文初祖”相传,黄帝建造宫室,制作衣裳,教人挖井,发明舟车,妻子嫘祖发明养蚕缫丝,属下仓颉发明文字,伶伦编出乐谱等,后人尊称黄帝为“人文初祖”3、禅让:实质是一种民主推举部落联盟首领的制度。

4、国家的产生:标志:约公元前2070年,禹建立夏朝,这是我国历史上第一个王朝。

禹从部落首领转变为奴隶制国家的国王。

影响:我国漫长的原始社会结束,奴隶社会开始了。

(天下为公转变为天下为家)第二单元:国家的产生和社会的变革第四课:夏商与西周。

2、为了巩固统治,西周实行分封制,通过分封诸侯,开发了边远地区,加强了统治,成为一个强盛的国家。

3、公元前771年,发生国人暴动,西周灭亡。

第五课、灿烂的青铜文明1.原始社会末期,我国已出现青铜器。

商朝是我国青铜文化的灿烂时期,著名的青铜器有司母戊鼎和四羊方尊。

2.商周时期,我国西南地区有举世闻名的“三星堆”文化。

出土青铜面具,青铜神树,青铜立人像。

3.农业上:后代称为“五谷”的农作物,商周时已经齐备。

第六课:春秋战国的纷争1、公元前770年,周平王东迁洛阳,史称东周,东周分为春秋和战国两个时期。

2、春秋时期,诸侯不再听从周天子的命令,天子反而依附于强大的诸侯。

各诸侯国不断掀起争霸战争。

著名的霸主有齐桓公,晋文公、楚庄王。

3、齐国能称霸的原因:经济上,齐国在今山东北部,盛产雨盐,经济富庶,是东方的一个大国;政治上,齐桓公任用管仲为相,积极改革内政,发展生产;军事上,改革军制,组建强大的军队;外交上,以“尊王攘夷”为号召,扩充疆界。

公元前7世纪中期,齐桓公成为春秋时期第一个霸主。

4、公元前7世纪后期,晋楚双方在城濮大战,晋军胜利,晋文公成为中原霸主。

七年级上册历史基础知识复习(全册)汇总

七年级上册历史基础知识复习(全册)汇总

七年级上册历史基础知识复习第1课:中华大地的远古人类1、我国境内已知的最早人类是元谋人(距今约170万年,在云南元谋发现的)2、北京人:距今约71—23万年,在北京周口店龙骨山发现的。

北京人还保留着猿的某些特征;使用粗糙的打制石器,使用天然火,过着群居的生活。

3山顶洞人:距今约3万年,在北京周口店龙骨山发现的。

山顶洞人的模样和现代人基本相同;使用打制石器,但已掌握磨制和钻孔技术;使用人工取火;用骨针缝制衣服。

第2课:原始农业与农耕聚落1、河姆渡原始居民:距今约七千年,位于长江流域,体现的是长江流域原始农耕图景的原始居民遗址。

已使用磨制石器,种植水稻,我国是世界上最早种植水稻的国家。

住干栏式—房子,挖水井,饲养猪、狗、水牛等家畜;会制造黑陶器。

(刻画猪纹黑陶钵)2、半坡原始居民:距今约六千年,位于黄河流域,体现的是黄河流域原始农耕生活。

已使用磨制石器,种植粟|,我国是世界上最早种植粟的国家。

住半地穴式房子;制彩陶(鱼纹彩陶盆);饲养猪、狗等家畜,打猎捕鱼。

3、大汶口原始居民:距今约四五千年,出现了私有财产,产生了贫富分化。

第3课传说时代的文明曙光1.炎帝和黄帝是黄河流域的部落联盟首领。

相传 _炎帝—改进农具,教人农耕,尝尽百草,发明医药,是中华原始农业和医药学的创始人,号称神农氏。

2.黄帝:相传黄帝造出宫室、车船、兵器、衣裳,还让下属官员发明文字、历法、算术和音乐。

他的妻子嫘祖发明了养蚕抽丝技术。

3.炎帝、黄帝为争夺中原地区,在阪泉之野展开大战。

炎帝败,归顺被尊奉为中华民族的人文始祖。

黄帝二部族走向联合,不断繁衍,形成后来华夏族的主体。

因此_黄帝和—炎帝3.原始社会通过推选产生部落联盟首领的办法,称之为禅让。

4.禹是传说时代的治水英雄,被称为大禹。

治水方法:筑堤堵水和疏通河道相结合。

第4课夏商西周的更迭1.约公元前2070年,禹建立了我国历史上第一个国家夏朝。

定都阳城。

在他死后,他的儿子启继承父位,开始了家天下的历史。

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初中七年级上册历史知识点整理汇总(12-22课)
第十二课大一统的汉朝
1.汉武帝的大一统具体措施:
(1)政治上:汉武帝接受主父偃的建议,颁布“推恩令”,允许诸王将自己的封地分给子弟,建立较小的侯国,削弱了诸侯国的力量;
(2)思想上:接受董仲舒“罢黜百家,独尊儒术”的建议,把儒家思想作为封建社会的正统思想,儒家思想在中国古代的统治地位由此确立。

(3)军事上:对匈奴展开多次大规模的反击战,基本解除匈奴对北部边郡的威胁。

(4)经济上:将铸币权和盐铁经营权收归中央,统一铸造五铢钱。

第十五课汉通西域和丝绸之路
一、张骞通西域
1.西域位置:西汉时期,人们把今甘肃玉门关和阳关以西,也就是今天新疆地区和更远的地方。

2.张骞两次通西域:
(1)公元前138年,张骞第一次出使西域。

(目的:联络大月氏人夹击匈奴)
(2)公元前119年,张骞第二次出使西域。

(目的:加强与西域各国的友好交往)
3.西域都护的设置:公元前60年,西汉设置西域都护,总管西域事
务。

从此,今新疆地区开始隶属于中央政府管辖,成为我国不可分割的一部分。

4.丝绸之路:从长安通过河西走廊、今新疆地区,往西亚,再往欧洲,这条沟通中西交通的陆上要道就是历史上著名的丝绸之路。

作用:丝绸之路的开辟,有力的促进东西方经济、文化交流,对促进汉朝的兴盛产生积极的作用。

第十六课昌盛的秦汉文化(一)
1.目前世界上已知的最早的纸出现在西汉早期。

2.东汉改进造纸术的重要历史人物是蔡伦。

意义:世界各国的造纸术,大多是由我国直接或间接传去的。

造纸术的发明是我国人民对世界文化的巨大贡献。

3.东汉时期的张衡制造的地动仪。

作用:测定地震的方向。

是世界公认的最早的地震仪器。

4.东汉华佗最早制成了“麻沸散”,是世界医学史上的创举。

主要著作《五禽戏》。

5.东汉末年的张仲景著《伤寒杂病论》。

书中阐述中医理论和治病原则。

他医德高尚,医术高明,后世尊称他为“医圣”。

第十七课昌盛的秦汉文化(二)
1.佛教起源于古印度,西汉末年(公元前1世纪末)传入我国中原地区(张骞通西域后,佛教沿丝绸之路逐步传到中国)。

东汉时期在我国得到广泛传播。

道教是我国土生土长的宗教,东汉时期,道教在民间兴起。

3.司马迁是我国古代伟大的史学家,他生活在西汉汉武帝时代。

著有《史记》,《史记》记述了从黄帝到汉武帝时期的史事,是我国第一部纪传体通史。

4.秦汉时期的雕塑艺术水平很高,它的杰出代表是轰动世界的秦始皇陵兵马俑。

第十八课三国鼎立
1.赤壁之战:208年赤壁之战是我国历史上著名的以少胜多的战役。

为三国鼎立局面的形成奠定基础。

2.三国鼎立的局面形成:220年,曹丕废汉献帝,称帝,国号魏,定都洛阳,东汉结束。

221年,刘备在成都称帝,国号汉,史称蜀。

222年,孙权称王,国号吴,后定都建业。

3.三国经济:魏重视修建水利工程,农业发达,蜀国丝织业兴旺,吴国造船业发达,230年,孙权派将军卫温等,率军万余人,横渡台湾海峡,到达夷洲(即台湾)。

第十九课江南地区的开发
1.西晋建立:266年,司马懿的孙子司马炎夺得皇位,建立晋朝,定都洛阳,史称“西晋”。

280年,西晋灭吴国。

2.“五胡”内迁:从东汉末年以后,匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等北方少数民族陆续内迁。

西晋灭亡:316年,内迁匈奴人的一支武装灭西晋。

4.东晋建立:西晋灭亡的第二年(317年),司马睿重建晋朝,史称“东晋”,都城在建康。

5.4世纪后期,氐族人建立前秦政权,前秦王苻坚用汉人王猛为丞相,统一黄河流域。

6.南朝的更迭:420年,大将刘裕自立为帝,国号“宋”,结束东晋。

此后,南方经历了宋、齐、梁、陈四个王朝,总称为“南朝”
7.江南地区的开发
(1)开发时间:从东汉末年开始
(2)开发原因:
①江南地区雨量充沛,气候较热,土地肥沃,具有发展农业的优越条件。

(自然条件)
②江南地区战乱较少,许多人为了躲避北方的战乱,逃往江南地区。

(社会原因)
③北人南迁给江南地区带去了劳动力和先进的生产技术。

(根本原因)
(3)表现:修建许多水利工程;大片荒田开垦为良田;稻田开始使用绿肥,牛耕和粪肥也得到推广;小麦的种植推广到江南。

(4)意义:为经济重心的南移奠定了基础。

第二十课北方民族的大融合
一、北方的统一和民族的融合
4世纪后期,我国东北地区鲜卑族的一支强大起来,建立了北魏,439年,统一黄河流域。

当时各族人民长期生活在一起,生产、生活相互影响,民族融合已经成为趋势。

二、北魏孝文帝改革
1.迁都:北魏建都平城(今山西大同)。

气候干旱,粮食供应不足;位置偏北,不利于对中原地区的统治,也不利于学习和接受汉族先进的文化。

孝文帝决定迁都洛阳。

2.孝文帝改革措施包括:
①在朝廷中使用汉语,禁用鲜卑语;②官员及其家属必须穿戴汉族服饰;③将鲜卑族的姓氏改为汉族姓氏,把皇族由姓拓跋改为姓元;
④鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻;⑤采用汉族的官制、律令;⑥学习汉族的礼法,尊崇孔子,以孝治国,提倡尊老、养老的风气等。

3.改革的作用:促进了民族融合,加速了北方民族的封建化进程。

第二十一课承上启下的魏晋南北朝文化(一)
1.南朝的祖冲之是我国古代著名的数学家和天文学家,他利用并发展前人创造的“割圆术”,在世界上第一次把圆周率的数值确定为3.1415926和3.1415927之间。

这项成果领先世界近一千年。

2.北朝的贾思勰是我国历史上著名农学家。

所著的《齐民要术》是我国现存的第一部完整的农业科学著作,在世界史上占有重要地位。

《齐民要术》总结了北方人民长期积累的生产经验,介绍了农、林、牧、副、渔业的生产技术和方法。

第二十二课承上启下的魏晋南北朝文化(二)
1.书法艺术:
(1)书法逐渐成为一种艺术的时间:东汉末年。

(2)演变:魏晋时期,书法字体由篆书、隶书转化到楷书,草
书和行书也逐渐流行。

(3)书圣:东晋的王羲之,集书法之大成,其字或端秀清新,或“飘若浮云,矫若惊龙”,他的代表作《兰亭序》,有“天下第一行书”的美誉。

王羲之被后人称为“书圣”。

二、绘画:魏晋南北朝时绘画艺术有较大发展,东晋的顾恺之最为出色,代表作有《女史箴图》、《洛神赋图》
三、石窟艺术:为了宣传佛教,北朝的统治者开凿石窟,雕造佛像。

山西大同平城附近的云冈石窟和河南洛阳附近的龙门石窟,是著名的两大石窟。

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