劳动教育论文十

劳动教育论文

劳动是什么？我想这应该是每一个人心中的疑惑。《辞海》认为“劳动”是人们改变劳动对象使之适合自己需要的有目的的活动，即劳动力的支出或使用是人类社会存在和发展的最基本条件。《50000词现代汉语词典》中“劳动”的解释为：人类创造物质或精神财富的活动。马克思认为，“劳动首先是人和自然之间的过程,是人以自身的活动来引起、调整和控制人和自然之间的物质变换的过程"。每个人对劳动的理解都有所不同，但基本内涵都是一致的，即可将劳动定义为：劳动是人类特有的为满足自身的物质和精神需要，有目的地调整和控制人与自然界之间的物质变换过程的一种改变自然物的社会实践活动。

劳动又可以分为多种形式，如：脑力劳动、体力劳动、生理力劳动……每种劳动都有其独特的特性，分别发挥其特有的功效。而我们在理解劳动本身时，更要了解劳动所带来的巨大价值。劳动创造世界，铁人王进喜，“宁肯少活二十年，拼命也要拿下大油田。”头戴前进帽、身穿羊皮袄，手握刹把，目光刚毅，巍然挺立，这便是铁人精神的标志——铁人巨幅花岗岩雕像。头顶蓝天、脚踏荒原，满怀爱国豪情，一举甩掉了我国“贫油落后”的帽子，高速度、高水平地拿下大油田，创造了我国石油工业发展史上的奇迹，实现了王进喜的人生价值；劳动创造历史，在马克思看来，只有人类的生产劳动才真正构成人类历史的基础，才是解开人类历史发展秘密的钥匙，历史的基础是人们的生活，而为了生活就需要衣、食、住以及其他东西，因此人类需要不断地劳动来实现自己的需求，历史这本书也在人类的劳动中不断增加着厚度;劳动创造人本身，马克思深刻指出，“劳动不仅创造出类的物质世界和社会历史，同时，创造了人类自己。“劳动首先是人与自

然之间的过程，是人以自身的活动来引起、调整和控制人和自然之间的物质变换的过程。”为能够在对自身生活有用的形式上占有自然物质，人类必须使身上的自然力——臂和腿、头和手运动起来，而当人类通过这种运动作用于自身外的自然并改变自然时，也就同时改变自身所处的社会生活及人类本身。因此，从某种意义上来说劳动创造人本身，劳动也会促进人的发展。

由以上内容可以看出劳动是十分重要的，这也是为什么社会提倡劳动教育。习近平曾指出，“人世间的美好梦想，只有通过诚实劳动才能实现；发展中的各种难题，只有通过诚实劳动才能破解；生命里的一切辉煌，只有通过诚实劳动才能铸就。”改革开放以来，我国高等教育坚持社会主义办学方向，持续推进教育改革，全面实施素质教育工程，一定程度上增强了大学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新创造精神和善于发现问题解决问题的实践能力。但一些大学生从幼儿园一路读到大学，长期脱离劳动实践，对生活的认识和理解比较片面，存在“渴望不劳而获”“梦想一夜暴富”的错误思想倾向。对于大学生而言，加强劳动教育，有利于培养大学生的劳动态度、劳动习惯、劳动技能和劳动品德，使其树立正确的世界观、人生观、价值观，从而培养创新意识、创新精神和创新能力，为将来走向工作岗位奠定坚实基础。因此，新时代加强大学生劳动教育，既是当前与时俱进深化我国高等教育办学改革的应有之义，也是高校完成立德树人根本任务的必由之路。在如今暗潮涌的世界浪潮之中，一个国家发展能否抢占先机、赢得主动，越来越取决于国民素质特别是广大劳动者的素质。大学生是未来知识型、技能型、创新型高素质劳动者，是推动中国速度向中国质量转变、制造大国向制造强国转变、中国制造向中国创造转变的中坚力量。因此大学生应在接受劳动教育中坚定理想信念、锤炼高尚品格、培育劳动情怀，自觉把人生理想、

家庭幸福融入国家富强、民族复兴的伟业之中，构建个人与集体、个人梦与中国梦、小家与国家民族融合统一的发展共同体和命运共同体，最终推动他们在接力奋斗中实现中华民族伟大复兴的中国梦。

作为新时代青年，我们应该正确认识劳动的积极意义，弥补劳动教育的缺失，平衡各个教育的关系，明确劳动教育并不是智育的对立面，反而与智育相辅相成。劳动只是劳动教育的方式而我们的目的是培养时代发展的助力者。劳动教育是其他四育的根基，只有根基牢固，才能筑造万丈高楼。因此，我们要积极参与劳动教育，在实践中锻炼品格、磨练意志，让辛勤劳动成为中国梦不变的底色。我们每个人都要为实现中华民族伟大复兴贡献自己的微薄力量。“众人拾柴火焰高”，个人的劳动力量或许是微小的，但是千千万万的劳动者汇集起来的力量一定是无穷的。美好生活需要劳动创造，共同富裕需要劳动实现，让我们用双手共同托起中国梦！