2018年小学科学一年级上册教学计划

2018年小学科学一年级上册教学计划

宝应县宝楠国际学校耿文倩

一、学情分析

一年级学生刚刚进入小学，新的学习和生活对孩子们来说充满了好奇和有趣，对学校、环境、老师、同学、课堂、学习、学校的规章制度都充满了新鲜感。同时他们年龄小，好动、易兴奋、易疲劳，注意力容易分散，尤其是刚入学时，40分钟的课堂学习对于他们来说真的很难！

一年级上册科学在小学六年科学学习中具有特殊的意义。如果说他们在幼儿阶段主要是通过“玩”来认识和了解科学的话，从现在起，他们进入的将是一门“课程”。课程的含义是具有明确的教学目标和系统的设计，但绝不是说不再“有意思”，不再令人“感兴趣”，不再有孩子们的“个人看法”和“探索空间”。恰恰相反，好的科学课应该是属于“儿童的科学”。

二、教材解读

“什么是科学”“怎样做科学”诸如此类的问题，无法也不应该教给孩子们，而是让他们在科学知识的学习过程中，通过与之交融的探究活动逐渐体验和理解。因此，一年级上册科学的主要功能是为六年的科学学习打基础。

一年级上册科学教学内容由四个单元和专项学习。第一单元“走进科学”重点关注科学本体，第二单元“用感官观察”和第三单元“用大脑思考”重点关注科学探究和工程实践的方法，第四单元“用双手创造”重点关注科技与生活。每个单元都安排了3课时，专项学习2课时。

三、教学目的及要求（包括知识、情感、智能）

1、能够像科学家与工程师那样去尝试做一些小的探究活动或者制作产品。

2、知道观察就是利用各种感觉器官获得事物的信息。

3、通过观察，描述物体颜色、形态、大小、轻重、表面粗糙程度等特征。

4、知道猜测要有依据，猜想不一定正确。

5、能够针对一些简单问题提出猜想并进行验证。

6、观察和了解自然物和人造物的外部特征和产生过程，利用比较、分类等方法得出结论，学会与同学讨论、交流自己的发现和结论。

7、认识到小学生也能像工程师那样做改进校车的工作。

8、能够提出问题，完成气球小车的设计以及制作并进行展示性交流。

9、能如实讲述观察结果，当发现事实与自己原有的想法不同时，能尊重事实，养成用事实说话的意识。

10、养成阅读科普书籍的习惯，了解知道关于《神奇校车》第一、二辑中重点的科学知识。

四、重点难点分析

1、重点：科学探究与工程实践

以学生感兴趣的科学小实验活动为载体，在解决一个又一个疑惑的过程中，让学生了解科学史，逐渐学到观察的各种方法，养成认真观察的好习惯，培养观察能力和良好的观察平品质，同步促进学生的科学思维能力的形成。

2、难点

使得学生能在事物的外部表象与内部特征之间建立联系，透过现象看本质，培养学生科学自主探究能力和工程实践技能的发展

五、培优及转变学困生措施

六、课程表

教学进度安排表

七、课堂实验安排表

八、课外亲子实验安排表

九、课内外科普读物的篇目及科学视频时间及达到的效果；

10、课程评价

1.掌握相应科学知识，能够提出和聚焦问题，设计研究方案，收集和获取证据，分析数据、得出结论，表达与交流。对自然、生命、科学有的一定的感知，并对自然现象发生一定兴趣，并初步具有科学探究的意识。

2.初步掌握《神奇校车》第一辑中所描述的科学知识。

3.期末科学知识考察以选择题、判断对错为主。科学知识考察中优秀率不低于90%，及格率100%。

4.每学期探究型课程不少于三分之一，科学探究作业学生完成度不低于95%。