2019教育学考研研究方向及初试参考书目
河南师范大学教育学考研专业招生目录及参考书
复试:746专业主科 加试:①747视唱练 耳 ②748复调
复试:881思想政治 教育学原理 加试:①760伦理学 ②761中国现当代史 复试:758中国化马 克思主义 加试:①760伦理学 ②761中国现当代史
311教育学专业基础综合参考书: 1、《教育学基础》 教育科学出版社 十二所重点 师范合编 2、《教育学》 人民教育出版社 王道俊、郭文安 3、《当代教育心理学》 高等教育出版社 刘儒 德、陈琦 4、《中国教育史》 华东师范大学出版社 孙培青 5、《外国教育史教程》 人民教育出版社 吴式颖 6、《教育研究方法导论》 安徽教育出版社 裴娣 娜
(专业学位)
②204英语二
技能综合(含素描和
00不区分研究方向
③333教育综合
色彩)
④869美术教育基础理 加试:①735艺术概
论
论
②664中外美术史
014音乐舞蹈学院 复试科目746专业主科,具体要求见参
045111学科教学(音乐) (专业学位) 00不区分研究方向
018马克思主义学院
040102课程与教学论 01思政教学论
位)
②204英语二
加试:①715教育哲
00不区分研究方向
③333教育综合
学
④859学前教育原理 ②716教育心理学
047101教育经济与管理 ①101思想政治理论 复试:713教育经济
01教育经济学
②201英语一
学
02教育管理学
③311教育学专业基础 加试:①715教育哲
03教育法律与政策
综合
学
②716教育心理学
复试:507数学分析 与高等代数 加试:①505概率论 ②504常微分方程 复试:507数学分析 与高等代数 加试:①505概率论 ②504常微分方程
2019考研西南大学教育学专业考研招生人数参考书目复习报考
西南大学0401教育学考研资料辅导课程咨询理想途考研考博理想途·高老师想对你说:如果你是考研小白,无论你想要考哪所学校、哪个专业都请务必仔细看完理想途·高老师为你码下这些文字,它将用最短的时间带领你认识考研,让你了解如何迎战考场。
无论你是否选择西南大学作为目标院校,在你决定考研之后的第一时间一定要去全方位的了解自己心仪的学校,学校的地理位置、办学特点、师资力量、科研能力等都需要纳入你的考虑范围。
学校在一定程度上会影响到你将来的择业就业甚至定居,只有通过多方面的考察才能够选择出最适合自己的院校。
一.西南大学教育学部概况(理想途考研辅导)西南大学教育学部始建于1950年,组建于2011年,是西南大学办学历史悠久的研究型学部。
1952年全国院系调整时,复旦大学相辉学院教育系、四川大学教育系、重庆大学教育系、国立女子师范学院教育系、四川省立教育系、川东教育学院教育系和公民训育系、华西协和大学家政系、昆明师范学院教育系、贵州师范学院教育系等9个高校教育类专业相继并入构成西南大学教育学院。
学部现拥有教育学博士后科研流动站、教育学一级学科博士学位授权点,涵盖教育基本原理、课程与教学论等15个二级学科博士授权点、15个二级学科硕士授权点和5个本科专业;拥有课程与教学论国家重点学科、重庆市教育学一级学科重点学科;拥有重庆市重点文科基地“西南大学基础教育研究中心”;拥有课程与教学论、比较教育学、课堂教学技术与艺术3门国家级精品课程;拥有重庆市的品牌专业、精品课程和优秀教学团队。
教育学专业为国家教育部和财政部联合确定的第一批特色专业点。
学部由教育学院、教育研究院和教师教育学院构成,下设教育学系、课程与教学系、学前教育系、特殊教育系、教育与经济管理系等5个系科,以及教育科学研究所、高等教育研究所、比较教育研究所、基础教育研究中心和教育部西南基础教育课程研究中心等5个所(中心)。
学部拥有雄厚的师资力量,现有教职工115人,专任教师95人。
2019年北师大教育学考研经验——心悦北师好多年,一战终成硕
2019年北师大教育学考研经验——心悦北师好多年,一战终成硕文|黄WQ/凯程网课学员北京师范大学教育学740教育学原理专业未来的学弟学妹们,你们好呀。
先简单介绍一下我的考研身份,2019应届跨考生,一志愿北师教原,已拟录取。
本科既非985也非211,因此我认为我的成功可能会为一些犹豫不决的、害怕本科歧视的你们送去一颗定心丸。
如果你为自己的本科不够优秀而对北师这类学校望而却步,请抛开你的担心。
就我个人经历来说,北师真的是一所非常透明公正的学校,老师们绝不会带有色眼镜对待学生。
上一张我的考研成绩单给你们定定心:图1.我的考研成绩单不知道现在的你们是一种什么样的状态呢?是对于择校毫无头绪,还是专业没有确定,甚至都还没有决定是否要走上考研这条道路?作为过来人,你们的烦恼和焦虑,你们的心路历程我都是感同身受的。
因此在看到徐影老师发的征文通知后,我毫不犹豫的选择写下这篇文章,想通过凯程这个平台,和你们分享我的考研故事,哪怕能为你们的考研之旅提供一点小小的帮助或者是动力,我都会觉得特别开心。
一、考研原因在我看来,要成为一个合格的考研儿,首先得明晰以下几点:为何考研?不同的人会秉持着不同的考研的目的,有的为谋求好文凭,有的为逃避就业,有的处于对学术的兴趣。
我想强调的是,在选择考研之前,请先明确好为何而考研,并端正好考研态度。
考研目很大程度上决定着你这一年考研准备过程中的驱动力强弱,如果你现在的备考状态属于三天打鱼两天晒网型的,亦或经常会因为其他干扰而打乱原本制定的学习计划,那只能说明你并非真的想考研、态度不坚定。
我在备考过程中,看到太多中途放弃的、吊儿郎当型的、伪勤奋型的,其考研结果可想而知。
拿我举例,我属于对北师执念很深、非他不可型的。
北师是我高中时期就向往的理想学府。
真正决定报考北师是在大三下的九月底,虽说大三上就决定考研,但始终不敢将北师作为考研目标,感觉北师是那么的遥不可及。
大三开学后,在经历了一番思想斗争后,我决定放手一搏,不想留下遗憾。
教育学考研方向及院校名单
教育学考研方向及院校名单教育学考研方向是什么?教育学考研院校又有哪些?不知道的小伙伴们看过来,下面由小编为你精心准备了“教育学考研方向及院校名单”仅供参考,持续关注本站将可以持续获取更多的内容!教育学考研方向一、教育学原理(专业代码040101)主要研究教育基本理论与现代教育基本问题、比如教育与人的关系、教育与社会发展问题、教育的本质与功能问题、教育体制创新问题、受教育机会和教育公平问题、教育政策与教育法制建设问题等等。
其中既有教育学原理传统的理论领域,也有近年来根据教育实践的发展新开拓的领域。
主要研究方向:1、教育基本理论方向教育基本理论主要研究教育理论问题。
主要研究教育的发展规律、元教育学、教育与人之间的关系、教育与社会之间的关系、教育目的、教育制度、当代教育热点和问题、教育改革于发展、教育科学研究方法、教育理论的比较研究、教师教育研究等。
2、教育哲学方向教育哲学是多以一定的哲学观点和方法研究教育基本问题的学科,原本科哲学专业的学生再选择这个专业比较好。
注重对我国现代教育的一些基本问题的哲学考察研究,着重探讨在社会转型条件下教育的目的、任务、教育与社会的关系、教育与人的发展的关系、中国传统教育的哲学思想,以及对西方教育哲学思想的借鉴和批判。
3、教育文化学方向教育文化学是以人类的教育文化作为研究对象,全面、多角度地透视并理解人类的教育活动,重点是在深入诠释教育现象背后的文化意义,比如研究不同国家教育观念里各自体现什么样的文化传统,教育制度中体现一国怎样的教育文化等。
4、教育改革与发展研究方向主要侧重于学校教育改革问题研究,区域教育发展战略研究,同时,注重义务教育发展战略研究,学校发展与定位研究,区域教育规划研究等。
如关于义务教育管理与资源配置的研究,关于高等学校定位研究,对学校管理与规划的研究。
5、教育政治学方向教育政治学是一门研究教育与政治的辩证关系及其运动发展规律的学科,着重探讨教育与政治的区别和联系及二者协调发展的客观规律。
2019年天津师范大学教育学(含学科教学)考研参考书目--新祥旭考研
2019年天津师范大学教育学(含学科教学)考研参考书目--新祥旭考研一、院校简介天津师范大学教育科学学院的前身可以追溯到1975年成立的天津师范学院教育学教研室,负责全校教育学、心理学公共课教学任务;学院设有教育学系、学前教育系、心理学系、教育技术系,经过多年的建设,学院已成为集博士研究生、硕士研究生、本科生教育为一体的教学科研单位,形成了比较完整的人才培养体系。
专业设置:教育学、应用心理学、学前教育学、教育技术学、家政学5个本科专业。
教育学专业旨在培养具有良好的教育理论素养,较强的教学能力及一定的教育管理和教育科研能力的人才;应用心理学专业旨在培养具有较宽的知识面,德、智、体等方面全面发展的心理学专业人才;学前教育学专业旨在培养具有良好的学前教育理论素养,较强的学前教学能力及学前教育科研管理的人才;教育技术学专业旨在培养数字媒体教育应用、网络技术教育应用、信息技术教育应用的人才;天津师范大学教师教育学院成立于2011年8月31日。
学院承担着数学课程与教学论博士生,语文、英语、数学、物理、化学、历史、地理、生物等八个专业全日制和非全日制教育硕士,学科课程与教学论、教师教育学术型硕士研究生以及在职教育硕士的培养教育工作。
学院与美国、加拿大、澳大利亚等发达国家的一些高校建立了密切的联系,选派教师到美国密西根大学和哥伦比亚大学进行短期培训。
二、招生情况及考试科目学硕教育学原理(8人)课程与教学论(4人)教育史(4人)比较教育学(4人)学前教育学(3人)初等教育学(3人)少年儿童组织与思想意识教育(2人)考试科目①101思想政治理论②201英语一③311教育学专业基础综合专硕小学教育(全日制45人,非全9人)考试科目①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④915小学教育理论学科教学(语文)全日制43非全日制4人①101思想政治理论②202俄语或203日语或204英语二③333教育综合④903语文课程与教学论学科教学(数学)全日制43非全日制4①101思想政治理论②202俄语或203日语或204英语二③333教育综合④904数学教育理论学科教学(物理)全日制15非全日制4①101思想政治理论②202俄语或203日语或204英语二③333教育综合④905物理教育理论学科教学(化学)全日制12非全日制4①101思想政治理论②202俄语或203日语或204英语二③333教育综合④906化学专业基础知识学科教学(生物)全日制15非全日制4①101思想政治理论②202俄语或203日语或204英语二③333教育综合④907生物学专业基础学科教学(英语)全日制44非全日制4①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④908英语教育理论学科教学(历史)全日制15非全日制4①101思想政治理论②202俄语或203日语或204英语二③333教育综合④909历史教育理论学科教学(地理)全日制15非全日制4①101思想政治理论②202俄语或203日语或204英语二③333教育综合④910地理教学设计三、初试参考书333教育综合1.教育学原理王道俊、郭文安主编:《教育学》,人民教育出版社2009年。
吉林师范大学考研考试科目(初试)
吉林师范大学考研考试科目(初试)一、学院 003教育科学学院二、学科专业及研究方向040101教育学原理01教育基本理论02教师教育03德育原理三、初试科目①101思想政治理论②201英语一202俄语203日语③614教育学综合(教育学原理、中外教育史、教育科研方法)四、初试参考书目614《教育学》,王道俊,郭文安编写,人民教育出版社,2009年第六版《中国教育史》,孙培青主编,华东师范大学出版社,2009年第三版《外国教育史教程》,吴式颖主编,人民教育出版社,1999年《教育研究的原理与方法》,杨晓微主编,华东师范大学出版社,2010 年第二版五、初试内容范围614教育学原理:教育的概念、教育与人的发展、教育与社会发展、教育目的、教育制度、课程、教学、德育、美育、体育、综合实践活动、班主任、教师、班级管理。
中国教育史:原始时期的教育、夏、商、西周与春秋时期的教育、战国时期的教育、秦汉时期的教育、魏晋南北朝时期的教育、隋唐时期的教育、宋辽金元时期的教育、明朝的教育、清朝至鸦片战争前的教育、中国教育的近代转折、维新运动到清末新政时期的教育、民国成立初期的教育、新文化运动时期和20世纪20年代的教育、国民政府时期的教育、中国共产党领导下的革命根据地教育。
外国教育史:东方文明古国的教育、古希腊的教育、苏格拉底、柏拉图、亚里士多德的教育思想、古罗马的教育、西欧中世纪教育、拜占庭与阿拉伯的教育、文艺复兴与宗教改革时期的教育、夸美纽斯的教育实践与教育思想、17世纪至18世纪欧洲和美洲主要国家的教育、卢梭的教育思想、裴斯泰洛齐的教育实践与教育思想、赫尔巴特的教育思想、福禄培尔的教育实践与教育、19世纪欧美主要国家和日本的教育、马克思和恩格斯的教育思想、19世纪末至20世纪前期欧美教育思潮和教育实验、蒙台梭利的教育实践与教育思想、杜威的教育思想、20世纪前期英、法、德、美和日本教育的发展、第二次世界大战前的苏联教育、马卡连柯的教育实践与教育思想、第二次世界大战后美、英、法、德、日本、苏联和俄罗斯的教育改革、现代欧美教育思潮、第二次世界大战后苏联教育理论的发展、发展中国家的教育。
2019教育学学硕考研参考用书汇总,有没有你想考的学校?
《教育学基础》全国十二所重点师范大学联合编写 教育科学出版 社 2008 年版 第二版 重点推荐 (2) 教育心理学
《当代教育心理学》 陈琦 刘儒德 北京师范大学出版社 2007 重点推 荐
(3) 中外教育史
2019 教育学学硕考研参考用书汇总,有没有你想考的 学校?
今天给大家整理了教育学学硕统考以及部分自主命题院校的复习参考用 书,有需要的童鞋赶紧戳收藏
教育学考研统考 311 参考用书 学硕统考 311:教育学专业基础综合涵盖教育学原理,中国教育史,外 国教育史,教育心理学、教育科研导论。 《教育学基础》 教育科学出版社 十二所重点师范合编 《教育学》 人民教育出版社 王道俊、郭文安 《当代教育心理学》 高等教育出版社 刘儒德、陈琦 《中国教育史》 华东师范大学出版社 孙培青
北京理工大学参考书
北京理工大学教育学考研退出了统考,实行自主命题。它的考试科目包 括: ①101 思想政治理论 ②201 英语一 ③633 教育学基础综合。 其中政治和英语是全国统考,专业课 633 教育学基础综合是自主命题, 有指定参考书和大纲。 633 教育综合的考试范围主要包括教育学、教育管理、中国教育史、外 国教育史
山西地区 山西大学 山西师范大学
重庆地区 重庆大学 四川外国语大学
四川地区 西南科技大学
安徽地区 安徽大学 昌大学 江西师范大学
广西地区 广西师范学院 广西师范大学
云南地区 云南大学 云南师范大学 云南民族大学
江苏地区 南京航天航空大学
浙江省 浙江师范大学 杭州师范大学 宁波大学
《中国教育史》 孙培青 华东师范大学出版社 2009 重点推荐
教育学专业主要有哪些考研方向
教育学专业主要有哪些考研方向现在越来越多的教育学专业的同学想要报考研究生,但是对本专业的考研方向不太了解。
下面是由编辑为大家整理的“教育学专业主要有哪些考研方向”,仅供参考,欢迎大家阅读本文。
教育学专业考研方向(1)课程与教学论课程与教学论是教育学科的一个分支学科,该学科的形成经历了很长的历史时期。
目前正朝着新的、更高水平的理论综合和不同学科教学论专门化研究的方向发展。
(2)教育学原理教育学原理,原称"教育基本理论",研究教育学中的基本理论问题,探求教育的一般原理和规律。
它为教育理论的发展和教育改革提供综合性的研究成果。
(3)高等教育学高等教育学学位点主要培养具有较为扎实的高等教育管理和教学的理论基础,具有较为开阔的社会科学学术视野和掌握现代高等教育教学及管理知识技能的专门人才。
本专业注重培养硕士生分析和解决问题的能力,毕业后能从事高等教育教学工作、科学研究工作和管理工作。
(4)教育学教育学是研究教育现象和教育问题、解释教育规律的科学。
其主干学科是教育学和心理学,报考该专业的考生应关注我国教育事业的发展并对教育有浓厚的兴趣。
拓展阅读:教育学专业就业方向本专业学生毕业后可教育学专业学生可以从事的行业非常广泛,既包括各类院校、学院,社区服务社,咨询组织,文化组织,还包括司法系统、国家级协会、委员会、研究与开发中心,政府教育部,甚至是金融机构和传媒行业也同样适合教育学专业的学生。
从事行业:毕业后主要在计算机软件、新能源、互联网等行业工作,大致如下:1、教育/培训/院校2、新能源3、专业服务(咨询、人力资源、财会)4、互联网/电子商务5、金融/投资/证券6、计算机软件7、公关/市场推广/会展8、影视/媒体/艺术/文化传播从事岗位:毕业后主要从事课程顾问、市场专员、销售经理等工作,大致如下:1、课程顾问2、市场专员3、销售经理4、英语老师5、教师6、安全员7、幼教8、销售代表。
2019年湖北大学教育学(含学科教学)考研详情分析
2019年湖北大学教育学(含学科教学)考研详情分析凯程考研会及时为同学们推送最新、实用的学习资料,经验分享,考研资讯以及徐影老师公众号分享,帮助2019考研的考生取得好成绩。
一、院校简介湖北大学教育学院现有教育学系、心理学系、教育技术学系、高等教育研究所4个教学科研机构,是一个涵盖文、理学科的综合型学院。
有教育学、教育技术学(含新一代信息技术产业方向)、心理学3个本科专业;有教育学和心理学2个一级学科硕士学位授权点、7个二级学科硕士专业方向和1个教育硕士(教育管理)专业学位授权点。
目前,学院在读本科生702人、全日制研究生118人、非全日制研究生(教育硕士)574人。
学院学科实力雄厚,专业优势明显,现有湖北省重点学科“教育学”,在课程与教学论、高等教育学、教育基本理论、教育技术学、发展与教育心理学等学科方向具有明显的优势和特色。
有湖北省高等学校人文社科重点研究基地“湖北中小学素质教育研究中心”、湖北省2011协同创新中心“信息化与基础教育均衡发展”、湖北省高等学校教师教育实训教学示范中心三个省级科研教学平台;有“四大名著与人生智慧”、“现代教育技术概论”等省级精品视频公开课、资源共享课;有智慧教室、智能教育物联网基础实验室、现代远程教育实验室、脑诱发电位实验室、生物反馈实验室、眼动实验室、心理咨询室等本科教学、科研实验室20余个。
二、研究方向及考试科目学术学位(1)0401教育学01教育学原理02课程与教学论06高等教育学初试科目:101思想政治理论②201英语一③311教育学专业基础综合复试科目:01教育哲学02课程与教学论06高等教育学(2)078401教育技术学初试科目:1101思想政治理论②201英语一③713教育技术学导论与教学系统设计④829数据库原理与C语言程序设计复试科目:计算机网络及教育应用专业学位学科教学(语文)1101思想政治理论②204英语二③333教育综合④901语文课程教学论学科教学(历史)1101思想政治理论②204英语二③333教育综合④902历史学科教学论学科教学(英语)1101思想政治理论②204英语二③333教育综合④904英语教学法教育管理1101思想政治理论②204英语二③333教育综合④905教育管理学科教学(思政)1101思想政治理论②204英语二③333教育综合④903思想政治学科教学论学科教学(数学)1101思想政治理论②204英语二③333教育综合④913数学教育学学科教学(物理)1101思想政治理论②204英语二③333教育综合④907物理学科教学论学科教学(化学)1101思想政治理论②204英语二③333教育综合④908化学学科教学论学科教学(生物)1101思想政治理论②204英语二③333教育综合④909现代生物学基础学科教学(体育)1101思想政治理论②204英语二③333教育综合④916体育教学论学科教学(地理)1101思想政治理论②204英语二③333教育综合④911地理学导论三、参考书目901语文课程教学论《语文课程与教学论新编》,张中原、徐林祥,江苏教育出版社,2003年版902历史学科教学论1.《中学历史教学法》(第4版),于友西、赵亚夫主编,高等教育出版社,2017年12月2.《历史教育学》,叶小兵等,高等教育出版社,2004年903思想政治学科教学论《思想政治学科教学新论》,刘强主编,高等教育出版社,2009年版904英语教学法1.《英语教学法教程》,王蔷主编,高等教育出版社,2006年2.《现代外语教学—理论、实践与方法》,束定芳、庄智象,上海外语教育出版社,2008年版905教育管理《教育管理学》,陈孝彬主编,北京师范大学出版社,2008年5月版913数学教育学《数学教育学导论》,张奠宙、李士骑、李俊,高等教育出版社,2003年4月907物理学科教学论《中学物理教学法》(第二版),许国梁主编,高教出版社,2003年908化学学科教学论《化学教学论》,刘知新主编,高等教育出版社,2004年909现代生物学基础《现代生物学基础》,靳德明主编,高等教育出版社,2009年5月第二版916体育教学论《体育教学论》(第三版),毛振明,高等教育出版社,2017年7月911地理学导论《地理科学导论》,白光润,高等教育出版社四、复试各学院根据学院招生计划数,按照不低于120%的比例确定复试名单,按照“公平、公正、公开”的原则进行差额复试。
2019年安庆师范大学全日制教育硕士333教育综合和专业课二考研参考书
2019年安庆师范大学全日制教育硕士333教育综合和专业课二考研参考书(本文根据18年考研院校专业目录整理,仅供参考)凯程教育学/教育硕士教研组整理全日制教育硕士考试科目1、英语二100分2、政治100分3、333教育综合150分4、专业课二150分333教育综合考研参考书教育学原理1.《教育学》王道俊,人民教育出版社第七版333必看的参考书,内容稍有陈旧,但是知识体系与333教育综合大纲完全吻合。
教育史1.《中国教育史》孙培青,华东师范大学出版社,第三版(推荐必读)孙培青的中国教育史是中国最权威最详实,也是体系最完善的教材,并且,这本书与333大纲完全吻合,除此之外,如有时间,还可以将王炳照的《简明中国教育史》作为补充读物。
如果没有时间,孙培青的一本书就足够了。
2.《外国教育史教程》吴式颖人民教育出版社,第三版(推荐必读)吴式颖的这本书是中国最权威最详实,体系最完整的外国教育史教材,与333大纲的体系完全吻合。
这本书内容已经很多了,涉及各地区,各国家,史料详实,建议读这一本即可。
教育心理学1.《当代教育心理学》刘儒德,陈琦,北京师范大学出版社,第二版(推荐必读)这本书是中国最权威的教心教材,也是教育学、心理学考研的必读教材,专业词汇很多,理论介绍也多,但是由于专业词汇多,所以初次读书有点难理解,往往很多考生读书到第2-3轮才能理解,但是这本书的介绍深层次,全方位,虽然有点小难,但是却是教育学考研最应该读的书,这本书理解好了,教心考试一定可以过关。
2.《教育心理学》张大均主编,人民教育出版社2005年。
可参考部分知识点,有些地方介绍不够详细深入,最好辅助陈琦版的《当代教育心理学》进行学习。
除了以上参考书,这里还向大家推荐333教育综合的相关辅导资料,这套辅导资料,是历年市面销量最好的333教育综合考研类教辅。
1、《333教育综合应试解析》北京理工大学出版,主编徐影老师包含333教育综合的四个科目,以参考书为依托,根据最新大纲提炼编写而成,100%覆盖大纲所有考点。
311考研参考书目
311考研参考书目
311教育学考研的参考书目包括《教育学》、《教育学基础》、《现代教育论》、《教育学原理》、《当代教育心理学》、《教育研究方法导论》、《简明中国教育史》、《中国教育史教程》、《外国教育史教程》和《中国教育史》等。
具体来说,311教育学考研的参考书目中的《教育学》和《教育学基础》是教育学学科的经典教材,涵盖了教育学的基本概念和理论体系。
而《现代教育论》和《教育学原理》则深入探讨了现代教育的理念和实践,以及教育学的基本原理和理论。
此外,《当代教育心理学》则从心理学的角度探讨了教育中的各种心理现象和规律,为教育实践提供了心理学依据。
《教育研究方法导论》则介绍了教育研究的基本方法和研究设计,为进行教育研究提供了方法和思路。
最后,《简明中国教育史》、《中国教育史教程》、《外国教育史教程》和《中国教育史》等书目则介绍了中国和外国教育的发展历史和教育家的思想,为深入了解教育学提供了历史背景和基础。
以上信息仅供参考,建议咨询报考院校的研究生院获取最准确的信息。
教育学考研参考书目
教育学考研参考书目
1、教育学原理
1王道俊、王汉澜著:《教育学》,人民教育出版社, 1999年版, 2004年重印1黄济、王策三著:《现代教育论》,人民教育出版社,1996年版
1孙喜亭著:《教育原理》,北京师范大学出版社, 1993年版,1996年重印成有信主编:《教育学原理》,广东高等教育出版社, 1999年版
1叶澜著:《教育概论》,人民教育出版社, 1999年版, 2004年重印
.《教育原理》(袁振国主编;华东师范大学出版社)
1袁振国主编:《当代教育学》,教育科学出版社,2004年版
.《教育学基础》(全国十二所重点师范大学联合编写;教育科学出版社).《教育学》(南京师范大学教育系编;人民教育出版社)
2、教育史
1王炳照等著:《简明中国教育史》,北京师范大学出版社,1994年版
1孙培青主编:《中国教育史》(修订本),华东师范大学出版社,2000年版1吴式颖著:《外国教育史教程》,人民教育出版社,1999年版
3、教育科学研究方法
叶澜著:《教育研究方法论初探》,上海教育出版社,1999年版
裴娣娜著:《教育科学研究方法导论》,辽宁大学出版社,1999年版
1裴娣娜编著.《教育研究方法导论》.合肥:安徽教育出版社,1995.
1袁振国著:《教育研究方法》,高等教育出版社,2000年版
4、教育心理学
1陈琦、刘儒德主编:《当代教育心理学》,北京师范大学出版社
1冯忠良、伍新春等.《教育心理学》.北京:人民教育出版社,2000
综合类:三人行教育研发出版的核心习题集、核心试卷(高分学员必备资料)及基础强化班、冲刺点睛班、模考点睛班复习资料(对跨专业的学员极为合适)。
2019年333研究生教育综合考试大纲
全日制攻读教育硕士专业学位入学考试大纲(科目:教育综合)一、考查目标全日制攻读教育硕士专业学位入学考试教育综合科目考试内容包括教育学原理、中国教育史、外国教育史和教育心理学四门教育学科基础课程,要求考生系统掌握相关学科的基本知识、基础理论和基本方法,并能运用相关理论和方法分析、解决教育实际问题.二、考试形式与试卷结构(一)试卷成绩及考试时间本试卷满分为150分,考试时间为180分钟。
(二)答题方式答题方式为闭卷、笔试。
(三)试卷内容结构各部分内容所占分值为:教育学原理约60分中国教育史约30分外国教育史约30分教育心理学约30分(四)试卷题型结构名词解释题:6小题,每小题5分,共30分简答题: 4小题,每小题10分,共40分分析论述题:4小题,每小题 20分,共80分三、考查范围教育学原理一、考查目标1、系统掌握教育学原理的基础知识、基本概念、基本理论和现代教育观念。
2、理解教学、德育、管理等教育活动的任务、过程、原则和方法。
3、能运用教育的基本理论和现代教育理念来分析和解决教育的现实问题.二、考查内容一、教育学概述(一)教育学的对象和任务教育学的研究对象是教育现象和教育问题;教育学的任务是揭示教育规律,探讨教育价值观念和教育艺术,指导教育实践.(二)教育学的产生和发展教育学的萌芽、教育学的独立、教育学的发展多样化、教育学的理论深化等阶段有代表性、有影响的教育家、教育著作、教育思想和教育理论.二、教育的概念(一)教育的质的规定性教育是有目的地培养人的社会活动。
有目的地培养人,是教育这一社会现象与其他社会现象的根本区别,是教育的本质特点.(二)教育的基本要素教育者、受教育者、教育中介系统等要素的涵义、地位和作用。
(三)教育的历史发展古代教育的特点;现代教育的特点.(四)教育概念的界定广义教育;狭义教育.三、教育与人的发展(一)人的发展概述人的发展涵义;人的发展特点;人的发展的规律性。
(二)影响人的发展的基本因素遗传在人的发展中的作用;环境在人的发展中的作用;个体的能动性在人的发展中的作用。
教育学参考书目
教育学参考书目 Document number:BGCG-0857-BTDO-0089-2022【参考书目】参考书目即北师大招生目录上指定的11本参考书。
教育学原理两本:十二校联编的《教育学基础》和黄济、王策三的《现代教育论》中国教育史两本:孙培青的《中国教育史》和王炳照的《简明中国教育史》外国教育史两本:吴式颖的《外国教育史教程》和王天一的《外国教育史》教育心理学三本:陈琦、刘儒德的《当代教育心理学》,吴庆麟的《教育心理学》和冯忠良的《教育心理学》教育研究方法两本:裴娣娜的《教育研究方法导论》和叶澜的《教育研究方法论初探》另外,我在复习时看了两本统考时的考纲,一本是厦大版的,一本是高教版的。
【总体复习过程】首先,我总体说一下我的整个复习过程。
第一步:根据两本考纲做笔记。
因为我是跨专业,准备的时间也比较晚,7月底北师大发布招生简章那天才把工作辞了准备考研,时间很紧张,想把11本书连看好几遍根本没时间,所以我第一步并没看书,而是看了厦大版和高教版的两本考纲,大致了解了一下整个教育学包括哪些内容,接着综合这两本考纲做了一套自己的笔记,可以说,这两本考纲上的知识点我一点没落地总结到了自己的笔记上,而且是边看边撕,等笔记做完,两本考纲已经惨不忍睹了,我就把它们扔了,把自己做的笔记当做我之后复习的总宝典。
第二步:看11本参考书。
按照我给自己制定的复习计划,11本书只能看一遍,所以必须在一遍之内把书彻底读懂。
每开始看一本新书,我首先把整本书通读一遍,大致知道这本书都讲了哪些内容,有哪些内容是我笔记上没有的,然后就把这些内容撮其要补充在我原来做的笔记上,这样一本一本地攻克,直到11月最后一天才把11本书完全看完,这个时候我的笔记已经正面反面密密麻麻地写满了字,中间还夹着补上的纸片······虽然乱,好在我自己能看懂,而且这绝对是我的宝贝,那时我每天都把全部笔记装在背包里,从住的地方到自习室来回背着,可以说,如果当时一不小心把笔记给丢了,我就只能去跳楼了······?第三步,最后一个月的冲刺。
教育学考研各个科目的参考书
教育学考研各个科目的参考书教育学考研各个科目的参考书近两年,跟着国家对教育改革的支撑力度不断加大,对教师待遇的注重,教育学硕士的报考人数也在逐步增多。
店铺为大家精心准备了教育学考研各个科目的参考书指南,欢迎大家前来阅读。
教育学考研四大科目参考书推荐1、教育学:教育原理(修订版)作者:孙喜出版社:北京师范大学出版社价格25元根据同等学历教育学大纲选出来的,里面教育学方面的参考书目多是选取的这本书的内容。
与新大纲我想应该差不多吧。
现代教育论作者:黄济王策三出版社:人民教育出版社,根据同等学历教育学大纲选出来的。
《教育学原理》当中,景点的参考书,《当代教育学》、全国12所重点师范大学联合编写的、教学科学出版社出版的《教育学基础》、由王道俊、王汉南编写的《现代教育论》、由郑经州编写的《教育通论》,当然还有一本最经典的鲁杰老师,南京师范大学出版的《教育学》,这是教育学原理当中最经典的书目。
另外还有一本教育学方面的书是没有统考之前为了考厦门大学准备的袁正国编著的〈当代教育学〉此书观点相当新,是本好书,但对于基础的知识提及的比较少。
2、教育史:中国教育史(修订版)作者:孙培青,出版社:华东师范大学出版社,与大纲吻合度80%外国教育史教程作者:吴式颖,出版社:人民教育出版社,与大纲吻合度高达80%3、教育心理学:当代教育心理学作者:陈琦刘儒德,出版社:北京师范大学出版社,吻合度:80%教育心理学(修订本)作者:邵瑞珍出版社:上海教育出版社,吻合度60%这本同等学历提到,新浪网没有推荐。
选取它是因为厦门大学的指定教材,听说北师大也是这本。
除此之外,教育心理学它还推荐了由上海教育出版社出版的《教育心理学》,由吴庆林主编,人民教育出版社出版的冯中良、武新春等编著的《教育心理学》。
供大家参考。
4、教育研究方法:教育研究方法导论作者:裴娣娜出版社:安徽教育出版社《教育学原理》当中,经典的参考书,《当代教育学》、全国12所重点师范大学联合编写的、教学科学出版社出版的《教育学基础》、由王道俊、王汉南编写的《现代教育论》、由郑经州编写的《教育通论》,当然还有一本最经典的鲁杰老师,南京师范大学出版的《教育学》,这是教育学原理当中最经典的书目。
北京理工大学2019年教育学考研招生人数
633 教育学基础 面试内容:外语口语 听力测试; 专业综合。 60 日制 03 教育政策
01 教育学原理
非全 02 高等教育学
05 教育经济与管理
06 心理健康教育 07 研究生教育学
笔试科目:教育学、 管 ①101 思想政治理 理学(二选一)。 045116 心理健康 全日 00 不区分研究方向 教育硕士 制 4 203 日语③333 教育 力与口语;2、综合 综合④891 心理学 素质面试。 论②204 英语二或 面试内容:1、英语听
北京理工大学 2019 年教育学考研招生人数
统考招 学院、专业、研究方向代码及名称 生人数 考 试 科 目 复试要求及相关说明
022 人文与社会科学学院
01 政治经济学
笔试科目:经济学基 ①101 思想政治理 础。 论②201 英语一③ 面试内容:外语口语 7 303 数学三④853 政 听力测试;经济学基 治经济学或 806 宏 础,社会主义经济理 观经济学 论。
பைடு நூலகம்
02 资源与环境经济学
020100 理论经 全日 济学 制
03 西方经济学
01 教育学原理 02 高等教育学
全日 03 教育政策 11 制 05 教育经济与管理 笔试科目:教育学综 ①101 思想政治理 合(含教育学、管理
06 心理健康教育
040100 教育学 论②201 英语一③ 学、心理学)。
07 研究生教育学
教育学参考书目
3.教育部人事司编《教育政策法规》,科学普及出版社,1999年。
中国教育史 孙培青主编 华东师范大学出版社 58
外国教育史教程 吴式颖 人民教育出版社 34.2
教育科研方法 教育研究方法导论 裴娣娜 安徽教育出版社 20
教育研究方法 袁振国 高等教育出版社 17.1
教育心理学 当代教育心理学 陈琦、刘儒德主编 北京师范大学出版社 ห้องสมุดไป่ตู้3
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*2013教育学考研必胜习题库 企业管理出版社 68元 点击购买》
*教育学考研必胜真题解析 京师勤思教育出版 38元
*教育学考研冲刺模拟题 京师勤思教育出版 59元
四、 教育学基础 十二校联编
★外国教育史:就看吴式颖主编的《外国教育史教程》。
★教育心理学:就看陈琦和刘儒德的《当代教育心理学》,一本足矣。
★教育研究方法:我没买教材,只是最后翻了翻解析,不得不承认,我对这一部分知识点做的很不够,最后丢了不少分。。。。教材还是翻翻吧,裴娣娜那本就可以。
三、 教育学考研参考书价位表
一、跨专业推荐看的参考书目是以下几本:
1、《教育学基础》 教育科学出版社 十二所重点师范合编
2、《教育学》 人民教育出版社 王道俊、郭文安
3、《当代教育心理学》 北京师范大学出版社 刘儒德、陈琦
4、《中国教育史》 华东师范大学出版社 孙培青
科目 书名 作者 出版社 定价
教育学原理 教育学 王道俊、郭文安 人民教育出版社 36.8
教育学基础 十二校联编 教育科学出版社 30
教育原理 孙喜亭 北京师范大学出版社 25
现代教育论 黄济、王策三 人民教育出版社 50.4
福建师范大学2019年硕士研究生入学考试参考书目
333
教育综合
[1]全国教育硕士专业学位教育指导委员会组织编写.《全日制攻读教育硕士专业学位入学考试大纲及指南》,人民教育出版社,2009年。
334
新闻与传播专业综合能力
[1](美)菲利普.科特勒.《营销革命4.0:从传统到数字》.机械工业出版社,2017年;[2]吴飞,《新闻编辑学教程》(第二版).高等教育出版社,2015年;[3]石长顺.《融合新闻学导论》.北京大学出版社,2016年。
338
生物化学
[1]张丽萍.《生物化学简明教程》(第5版).高等教育出版社,2009年;[2]王镜岩.《生物化学》(第三版,上、下册).高等教育出版社,2003年。
346
体育综合
按教指委复习考试大纲,我校自主命题。
347
心理学专业综合
[1]彭聃龄.《普通心理学》.北京师范大学出版社,2012年;[2]林崇德.《发展心理学》(第二版).人民教育出版社,2009年;[3]侯玉波.《社会心理学》(第三版).北京大学出版社,2013年;[4]孟迎芳等.《心理统计基础教程》.北京大学出版社,2010年;[5]郭秀艳.《实验心理学》.人民教育出版社,2009年。
354
牡丹江师范学院2019考研大纲:333教育综合
牡丹江师范学院2019考研大纲:333教育综合考研大纲频道为大家提供牡丹江师范学院2019考研大纲:333教育综合,一起来学习一下吧!更多考研资讯请关注我们网站的更新!牡丹江师范学院2019考研大纲:333教育综合科目代码、名称:333 教育综合专业类别■专业学位适用专业:教育硕士各领域一、基本知识点教育学(部分)绪论领会教育学的研究对象,了解教育学发展简史,理解学习教育学的意义与方法。
第一章教育的概念理解教育起源论和教育的质的规定性,掌握教育的基本要素及其相互关系,了解教育的历史形态。
第二章教育与人的发展理解并掌握影响人的发展诸因素及其作用,深刻领会教育要适应年轻一代身心发展的规律。
第三章教育与社会发展掌握教育的社会制约性与功能,理解教育的相对独立性,领会教育与我国社会主义建没的关系。
第四章教育目的掌握教育目的概念、结构及与相关概念的关系,理解我国的教育目的制定依据及组成部分。
第五章学校教育制度掌握学校教育制度概念、制定依据等,了解我国的学校教育制度。
第六章课程理解课程的基本理论,掌握课程概念、分类,了解我国基础教育课程改革现状和世界课改趋势。
第七、八、九章教学(上)(中)(下)掌握教学概念、意义、任务、基本原则、教学方法、基本组织形式、教学评价的基本方法,了解教学过程理论、新兴的教学方法和教学方法组合、教学辅助组织形式和特殊组织形式、教学评价意义与原则,运用教学过程的规律认识解决实际问题。
第十章电化教学掌握电化教学概念,了解电化教学媒体,运用电化教学的一般模式和方法创新教学形式。
第十一、十二章德育(上)(下)掌握德育概念、基本原则、基本途径与方法,理解德育过程的实质,了解德育的任务和内容,。
第十三章美育掌握美育概念、意义和任务,理解美育的过程和原则,科学认识美育的途径、选择恰当的方法。
第十四章体育掌握体育概念、意义与任务,了解卫生相关常识。
第十五章劳动技术教育掌握劳动技术教育的意义和内容,理解其过程和原则,了解其途径和方法。
重庆师范大学2019年考研初试参考书
101思想政治理论全国指定大纲和教材199管理类联考综合能力全国指定大纲和教材201英语一全国指定大纲和教材204英语二全国指定大纲和教材211翻译硕士英语参见有关专业学位指导委员会编制的考试大纲240自命题俄语《大学俄语简明教程》张宝钤编,高等教育出版社。
241自命题法语《法语》(1—3册),马晓宏编著,商务印书馆出版。
242自命题日语《中日交流标准日本语》中级(上册前10课),人民教育出版社;《新世纪日本语教程》(自学用),清华大学外语系编,外语教学与研究出版社。
301数学一全国指定大纲和教材302数学二全国指定大纲和教材303数学三全国指定大纲和教材311教育学专业基础综合全国指定大纲和教材331社会工作原理1.《社会学概论新修(精编版)》 郑杭生,中国人民大学出版社,2014年2.《社会工作概论(第三版)》王思斌,高等教育出版社,2014年3.《社会工作综合能力(中级)》,全国社会工作者职业水平考试教材编写组,中国社会出版社,2018年333教育综合1.《教育学基础》(第三版)全国十二所重点师范大学联合编写,教育科学出版社,20142.《中国教育史》孙培清主编,华东师范大学出版社,20093.《外国教育史》(第二版)张斌贤主编,教育科学出版社,20154.《教育心理学》(第二版)张大均主编,人民教育出版社,2011334新闻与传播专业综合能力《新闻采访与写作》丁柏铨,高等教育出版社339农业知识综合一1.《植物学》强胜主编,高等教育出版社2.《遗传学》刘祖洞主编,高等教育出版社,2007年。
3.《植物生理学》(第六版)潘瑞炽主编,科学出版社,2008年。
340农业知识综合二1.《动物营养学》杨凤主编,中国农业出版社, 2001年。
2.《饲料学》王成章、王恬主编,中国农业出版社,2003年。
3.《动物繁殖学》(第四版)中国农业大学主编,中国农业出版社。
341农业知识综合三1.《Visual FoxPro程序设计》,谭华山等著,清华大学出版社,2010;2.《食品质量与安全管理》,陈宗道等主编,中国农业大学出版社,2011。
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2019教育学考研研究方向及初试参考书目教育学自2007年开始统考以来,使用全国统一的考试大纲,统一的试题,而且,基本上已经稳定,在短时间内不可能再有大的改变,对于考生来说,有大纲可以参照,有历年真题可以分析,考试的方向感和复习的准确度是比较高的,再加上老师的指引和辅导,教育学考研是比较轻松的,关键是自己要认真努力,坚持到底1.教育学专业研究方向(1)教育学原理主要研究教育本基理论与现代教育基本问题、比如教育与人的关系、教育与社会发展问题、教育的本质与功能问题、教育体制创新问题、受教育机会和教育公平问题、教育政策与教育法制建设问题等等。
其中既有教育学原理传统的理论领域,也有近年来根据教育实践的发展新开拓的领域。
主要研究方向:01教育基本理论方向教育基本理论主要研究教育理论问题。
主要研究教育的发展规律、元教育学、教育与人之间的关系、教育与社会之间的关系、教育目的、教育制度、当代教育热点和问题、教育改革于发展、教育科学研究方法、教育理论的比较研究、教师教育研究等。
02教育哲学方向教育哲学是多以一定的哲学观点和方法研究教育基本问题的学科,原本科哲学专业的学生再选择这个专业比较好。
注重对我国现代教育的一些基本问题的哲学考察研究,着重探讨在社会转型条件下教育的目的、任务、教育与社会的关系、教育与人的发展的关系、中国传统教育的哲学思想,以及对西方教育哲学思想的借鉴和批判。
03教育文化学方向教育文化学是以人类的教育文化作为研究对象,全面、多角度地透视并理解人类的教育活动,重点是在深入诠释教育现象背后的文化意义,比如研究不同国家教育观念里各自体现什么样的文化传统,教育制度中体现一国怎样的教育文化等。
04教育改革与发展研究方向主要侧重于学校教育改革问题研究,区域教育发展战略研究,同时,注重义务教育发展战略研究,学校发展与定位研究,区域教育规划研究等。
如关于义务教育管理与资源配置的研究,关于高等学校定位研究,对学校管理与规划的研究。
05教育政治学方向教育政治学是一门研究教育与政治的辩证关系及其运动发展规律的学科,着重探讨教育与政治的区别和联系及二者协调发展的客观规律。
现在国内的研究一般包括:教育与政治的基本关系、教育与政治主体及其行为的各种关系、教育民主化、教育的国际化与国际政治的关系等。
06教育法学方向教育法学是以教育法、教育法律现象及其发展规律为研究对象的法学和教育学的交叉学科。
研究如何用法律规定一切教育中权利与义务问题,主要集中在研究教育法的制定、实施与完善。
07教育社会学方向教育社会学以研究教育的社会性质、社会功能以及教育制度、教育组织、教育发展规律的一门社会学分支学科。
主要研究主题:教育与社会结构的关系、教育与社会化过程的关系、学校与社会的关系、学校自身的结构和组织、教育分流研究等。
08教育人类学方向教育人类学是指用人类学的概念、理论、观点和方法,描述、解释教育现象的应用性学科,旨在提示教育与人、教育与社会文化、社会文化与人之间的相互影响和作用。
09德育原理方向(含公民教育、道德教育等)主要研究对公民整体或个人怎样进行有效的政治、思想、道德教育。
比如研究如何培养学生在私人生活、国家与社会公共生活、职业生活中的道德意识,揭示当前学校德育中出现的众多问题。
10家庭教育方向专门以父母对子女进行的教育为研究对象,揭示家庭教育中的问题,提供合理的家庭教育方法。
以华东师范大学的教育学专业为例,有以下几个专业方向:01教育基本理论02教育研究方法03教育哲学04教育社会学05教育文化学06基础教育改革与发展07教师教育08家庭与社区教育09终身教育10教育经济(2)课程与教学论它包括教学论、课程论、小学教育和数学(语文)课程与教学等专业。
教学论与课程论适合本科有学科专业背景的学生来选择,可以帮助你在已有学科知识的基础上,多一些教学方面的理论,更好提高自己的教学能力。
主要研究方向:01教学论方向着重对教学方面的研究,它要探讨的基本问题既包括做好教学这件事的行事依据,又涉及如何提高教和学的合理性与有效性。
02课程论方向研究领域主要涉及学校课程设计、编制、实施和课程评价等的理论与实践。
03小学教育方向一是培养这个方向的理论型人才和研究型人才,二是培养小学教师与小学教育教研员。
有些学校会特别开设数学课程与教学或者语文课程与教学,旨在专门研究某一学科的课程与教学情况。
04脑认知与教学方向(含脑与学习科学、脑与语言学习等)脑认知与教学方向研究脑与学习科学、脑与语言学习、脑与数学学习、脑与科学教育、环境与可持续发展教育、认知与学习评价、教师认知与专业发展。
这一学科在国内是新型学科,在国外这个专业很有前景,中国目前还很缺乏这个专业的人才,如有心理学或者生物学专业基础的学生学习这一新型专业比较得心应手。
(3)教育史主要是梳理教育发展的历程,并从史学的角度研究教育,一般分为中国教育史方向、外国教育史方向、比较教育史方向。
如果考生有史学专业基础报考这个专业比较好。
教育史是一门纯理论研究,但并不是说教育史只和过去打交道,也有学者专门研究现代教育史,与现实关联较大。
01中国教育史方向:研究中国教育史02外国教育史方向:研究外国教育史03比较教育史方向:研究中外比较史各大院校的研究方向有所不同,以华东师范大学为例,教育史的研究方向主要有:01中国教育史,02 外国教育史,03中国传统文与教育,04中国基础教育变革。
(4)比较教育学研究当前世界不同国家、民族和地区的教育,在探讨其各自的经济、政治、哲学和民族传统特点的基础上,研究教育的某些共同特点、发展规律及其总的趋势,并进行科学预测。
以便根据本国的民族特点和其他的具体条件,取长补短充分发挥教育的最佳作用。
一般依据进行比较的对象,分为以下一些研究方向,教育管理与制度、教育政策分析、教育理论与思潮、课程与教学、基础教育、高等教育等,同时还有就比较教育的理论与方法论上的研究,即比较教育学的理论与方法。
各大院校具体的研究方向有所不同,以北京师范大学为例,比较教育学的研究方向主要有:教育制度与政策比较研究、教育管理比较研究、高等教育比较研究、教师教育比较研究、课程与教学比较研究、世界幼儿教育改革与发展。
(5)学前教育学学前教育学专业是一级学科教育学专业下的二级学科,主要研究入小学前年龄段(0-6或7岁)儿童身心发展与教育、学前教育服务人员专业素质及成长、各种形式学前教育组织与活动、不同区域内学前教育事业发展等方面基本规律的一门科学。
我国学前教育学科创始在20世纪二三十年代,逐步形成学科的雏形,近20 年来,已形成较为完整的学前教育理论体系。
在幼儿这个层面,主要的研究方向有:学前儿童心理与教育(依据学前儿童的心理发生发展规律来研究教育)、学前教育理论与实践(研究学前儿童教育理论与实践问题)、学前儿童课程与游戏(研究针对学前儿童发展特点设置适合他们的课程与游戏)。
各大院校的研究方向有所不同,以华东师范大学为例,学前教育学专业的研究方向主要有:01学前教育基本理论,02学前儿童发展与教育应用,03学前教育政策与管理,04学前教育课程与教师。
(6)高等教育学以高等教育的运行形态和发展基本规律为研究对象,具有综合性、理论性和应用性的教育科学。
高等教育里分科较细致,但是,通过名字一看就可以理解,其研究重点是什么。
其中,三级学科有高等教育原理、高等教育质量保障与评估、高等院校治理与发展、高校人力资源管理与培训、高校学生事务管理、比较高等教育、高校外事管理、高等教育政策分析、高校教师发展、高等教育社会学等等。
毕业生硕士研究生应掌握高等教育学学科坚实的基础理论、系统的专业知识和相关知识,了解国内外高等教育发展和研究的一般动态,具有独立担负本学科的科学研究和高等学校教学工作的能力,能在教育行政部门、高等院校及相关领域的管理部门独立从事教育理论和实际问题的研究和教育管理工作。
(7)成人教育学成人教育学是教育学的一门分支学科,成人教育学和普通教育学是特殊和一般的关系。
成人教育学虽然历史很短,但普通教育学作为一门科学的发展已有很长的历史了。
普通教育学和整个教育科学的理论成果为成人教育学的建立和发展奠定了良好的基础。
成人教育学在发展中应充分运用科学教育学的原理,来研究职业技术教育特有的问题。
同时,成人教育学的发展也为科学教育学的研究开阔了视野、丰富了内容。
目前,各大院校与成人教育学专业相关的研究方向都略有不同的侧重点。
以华东师范大学为例,该专业研究方向主要有:01成人教育基本原理02终身教育终身学习与学习型社会03成人学习理论与方法04学习型社区与学习型组织05专业技术人员成长与发展06职场适应与职场学习07培训者培训08比较成人教育等。
(8)职业技术教育学职业技术教育学是教育学的一门分支学科,职业技术教育学和普通教育学是特殊和一般的关系。
职业技术教育学虽然历史很短,但普通教育学作为一门科学的发展已有很长的历史了。
普通教育学和整个教育科学的理论成果为职业技术教育学的建立和发展奠定了良好的基础。
职业技术教育学在发展中应充分运用科学教育学的原理,来研究职业技术教育特有的问题。
同时,职业技术教育学的发展也为科学教育学的研究开阔了视野、丰富了内容。
目前,各大院校与职业技术教育学专业相关的研究方向都略有不同的侧重点。
以华东师范大学为例,该专业研究方向主要有:01职业技术教育原理02职业培训与就业03比较职业技术教育04高等职业技术教育05职业技术教育课程与教学06职业教育行政与管理07生涯教育与咨询08职业院校领导力。
(9)特殊教育学特殊教育学专业是一级学科教育学专业下的二级学科,它是研究特殊教育和教学的规律、原则、方法的科学,是教育学的一个分支。
特殊教育学一般以学龄特殊儿童为研究重点,使用经过特别设计的课程、教材、教法组织或设备,对有特殊教育需要的人进行培养和教育。
广义上的特殊教育除了对生理或心理有缺陷的儿童或少年的教育外,还包括对天才比如智力超常儿童的教育以及品德不良儿童或少年的教育。
如今,国际上已经形成了从幼儿教育到成人高等教育的完善的特殊教育体系,体现了终身教育的发展趋势。
各大院校的研究方向有所不同,以华东师范大学为例,特殊教育学专业的研究方向主要有:01特殊儿童的心理与教育,02特殊儿童的临床心理,03特殊教育基本理论与政策法规。
(10)教育技术学生活在信息爆炸的时代,现代科学技术的发展对教育模式和教育手段产生了重大的影响。
计算机技术、影视技术、网络技术、信息技术、多媒体技术己广泛应用到教育领域,教育活动已经离不开专门从事教学媒体设计、教学软件开发、教育过程优化、教学资源建设和远程教学组织的专门人员,教育技术学专业是专门培养这类专门人才的专业。
本专业的研究方向主要有:01信息化教育 02计算机教育应用 03教育电视2.教育学全国各大院校考研初试考试科目及参考书目教育学考研考三科,政治(100分)、英语(100分)和教育学专业基础综合(300分)教育学专业基础综合里包括四科:教育学原理,中外教育史,教育心理学,教育研究方法等四门基础科目,一张卷,共三百分教育学研究生(学术型)考试虽然是全国统考,但是教育部并没有指定参考书,以下是参考用书,每科选一本即可(1)教育学原理王道俊、王汉澜著:《教育学》,人民教育出版社,1999年第三版,袁振国主编:《当代教育学》,教育科学出版社,2004年版《教育学基础》第二版,教育科学出版社,全国十二所重点师范大学联合编写;(2)中国教育史王炳照等著:《简明中国教育史》,北京师范大学出版社,1994年版孙培青主编:《中国教育史》(第三版),华东师范大学出版社,2009年版(3)外国教育史吴式颖著:《外国教育史教程》,人民教育出版社,1999年第一版(4)教育科学研究方法裴娣娜著:《教育研究方法导论》,安徽教育出版社,1999年版,2009年印刷教育心理学陈琦、刘儒德主编:《当代教育心理学》,北京师范大学出版社《教育心理学》,人民教育出版社,冯忠良,伍新春,姚梅林王健敏著;3.考研是否需要报考辅导班及如何选择辅导班2019的考研的小伙们已经开始着手准备考研了,掌握解题技巧和方法,对于提升考研复习效率至关重要。