高三材料作文分析
2024届高三语文写作练《浓缩的就是精华？》材料作文题解及例文精选
2024届高三语文写作练《浓缩的就是精华？》材料作文题解及例文精选【作文题】阅读下面的材料，根据要求写作园林是自然山水的浓缩，缩写读物是原著的浓缩，博物馆是历史文化的浓缩……人们倾向于认为“浓缩的就是精华”，对这观点你怎么看？请写一篇文章，谈谈你的认识和思考。
要求：选准角度，明确立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【题解】（一）审题此题目，审题很简单，一定要抓住两个关键词：“浓缩”“精华”——前者是核心概念，后者是一般概念。
“园林是自然山水的浓缩，缩写读物是原著的浓缩，博物馆是历史文化的浓缩”三个例子是对“浓缩就是精华”的具体阐释，“……”是在提示我们还可以做补充。
a.园林——人为仿自然空间缩小密度增加b.缩写读物——保留主干内容简单删减降低含金量缩未必浓c.博物馆——与园林类似代表性物品集中展现历史文化载体概念的界定：（1）例子列举（“……”省略未提交可做补充）（2）下定义（内涵：化工领域减少事物的不需要的部分使需要部分的含量相对增加二次加工）（二）立意这一观点，你怎么看？认同，反对，辨析。
1.一个切入点：整体把握浓缩的事物是不是精华？（“精华”的判断具有主观性）怎样的浓缩能得到精华？（“浓缩”“精华”两者都要涉及相互勾连）怎么办？（怎样看浓缩物；反思思考）辩证地看待不同阶段、不同情况、不同条件下的浓缩（浓缩的对象、方式、方法）2.另一个切入点：针对性分析这一观点背后产生的原因：道理如此简单，为什么人们倾向于认为“浓缩的就是精华”（联系社会现实）3.注意“倾向”这个词语。
作文题目中，“人们倾向于认为‘浓缩的就是精华’”。
这是一种“倾向”，透露出题老师的看法，“倾向”，是不是“一定”？不一定。
所以大家很容易就能想到，“浓缩的一定是精华吗？”不一定。
那么，为什么还有那么多“浓缩”？“浓缩”是不是有一定价值？是的。
那么，接着就要问了，什么样的“浓缩”有价值？什么样的“浓缩”不仅没有价值，反而有害呢？回答这个问题，就用到了我们高中作文写作的第一铁律：文学是人学，关注的是人的内心和精神品质！什么样的“浓缩”有价值呢？很简单，用心进行的“浓缩”，懂得敬畏的“浓缩”！相反，急功近利，不懂得尊重的任意删减，则不是“浓缩”！（三）存在问题1.重点偏离，分析浓缩的利弊；2.扣题不紧，抛开“浓缩”谈“精华”，抛开“精华”谈“浓缩”，不能对两者进行有机勾连；3.泛泛而谈，没有进行具体情况具体分析；4.结构扁平化，逻辑层次不够；5.例子冗长或者堆砌，以例代议【范文】1.浓缩不与精华划等号在人们认知事物、了解世界时，往往会惊艳于纷繁之中的一点“浓缩”，方寸之间便能体验“造化钟神秀”的精巧蕴藉——于是人们赞叹“浓缩就是精华”，然而我认为，浓缩与精华未必等同（引用分析材料，提出观点）。
2023届高三T8联考第一次学业质量评价作文分析+范例
2023届高三T8联考第一次学业质量评价作文分析+范例【作文原题】【题】阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）过去20多年，中国的芯片处理器发展主要有两种模式：一是北斗模式。
以龙芯为代表的企业，独立构建技术体系，独立建设产业生态，通过完全自主来实现产品可控。
二是高铁模式。
以海思为代表的企业，通过“引进—消化—吸收—再创新”的模式，研发出有竞争力的产品。
近年来，出现了第三种模式——5G模式，国内越来越多的企业参与全球生态建设，通过融入国际生态，打造具有国际优势的产品。
这三种模式都需要重视，都对当前中国的处理器发展有推动作用。
以上材料对我们具有启示意义。
请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【审题指导】材料主要介绍了中国芯片处理器发展的三种模式：强调独立自主发展的“北斗模式”,侧重引进技术后再创新的“高铁模式”,主张参与全球化竞争的“5G模式”。
启示学生探讨科技发展中“独立自主”“引进创新”“全球化竞争”的多元化形式，考生可以在行文中向个人发展、文化建设、社会进步、时代发展等层面拓展，展现思维水平。
北斗模式：关键词是“独立自主”。
关联点：自力更生，科技自强。
不依赖外国技术，避免被“卡脖子”，确保相关芯片的自主可控性，从而具有了国家安全的高度，这种模式的攻关克难过程中，蕴含了中国科学家艰苦奋斗、自立自强的钻研精神。
而这种精神是永不过时的。
高铁模式：关键词是“引进创新”。
材料明确为“引进—消化—吸收—再创新”的模式，也就是在引进技术后再做创新。
体现“开放”“吸纳”“走出去，引进来”的发展理念，一方面充分学习、借鉴外国先进技术，一方面结合自身实情有突破有创新。
且，中国高铁从最开始的“走出去”学习技术，到现在的“走出去”输出技术，其间实现了质的飞跃，可谓是技术的“双向奔赴”，如今的中国高铁已成为一张闪亮的“国家名片”。
2024年高三语文写作练【“问题又来了”的思考】材料作文题解及例文点评
2024年高三语文写作练【“问题又来了”的思考】材料作文题解及例文点评【作文题】阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）读书需要在不断的“那么问题又来了”的追问中，将思考推向深刻。
马克思曾深刻指出：“主要的困难不是答案，而是问题。
”恩格斯也曾这样评价马克思：“在前人认为已有答案的地方，他却认为只是问题所在。
”读书如此，个人成长、社会发展、文化传承、科技创新等，也会面临“问题又来了”的思考追问。
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【题解】作文材料共4句话，可划分为三个层次。
层次一为第1句，交代写作议题的出处，摘取现代文阅读I材料一的文末一句，“读书需要在不断的‘那么问题又来了’的追问中，将思考推向深刻”，强调读书不能停留、满足于“简单的结论”，而应在不断地“问题又来了”的追问中，把阅读思考往深刻处推进。
层次二为第2、3句。
第2句话引用马克思的话语，“主要的困难不是答案，而是问题”，从理论上强调发现问题是重要的，同时也是困难的。
从马克思的话语中，也可以进而推断，我们大都满足于答案的获取，而缺乏在现有答案基础上追问的意识与行动，这制约了我们对人、对事乃至世界万象的深刻认识。
第3句话通过恩格斯的评价，既印证了马克思在“问题”认知上的非凡眼光，同时也再次强调答案的获取并非是思考的终结，而是另一个思考的开始。
层次二在层次一提出“问题又来了”这一核心议题的基础上，为写作提供了思考的路径与审题立意的指引。
一是出现了与“问题”相关联的“答案”，把“问题又来了”的思考置于“答案（已有答案）”的基础上纵向延伸，实现由“已知的已知”到“未知的未知”的飞跃。
二是层次二对“问题”和“答案”之间逻辑关系的表述支撑了“问题又来了”，尤其是“又”的理解。
层次三为第4句。
第4句话提示考生，“问题又来了”的思考追问所适用的范围不囿于读书，帮助考生发散思维，启发联想，在个人成长、社会发展、文化传承、科技创新等更广阔领域进行深入思考。
2024届高三语文写作练《“蹄疾步稳”》材料作文题解及例文精选
2024届高三语文写作练《“蹄疾步稳”》材料作文题解及例文精选【作文题】阅读下面的材料，根据要求写作"蹄疾步稳”指马跑得很快同时很平稳，可引申为速度快并且很稳。
蹄疾步稳方能行远。
然而在实际生活中,有的“蹄疾”却“步不稳",为了尽早见成效,急于求成,结果事与愿违;有的“步虽稳”但“跑得慢”，亦步亦趋、拖沓滞后，最终错失良机。
以上材料对我们具有启示意义。
请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求:选准角度,确定立意，明确文体,自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息:不少于800字。
【题解】本题要求我们根据“蹄疾步稳”这一成语，结合生活中的现象，谈谈对我们的启示。
材料中提到，蹄疾步稳方能行远。
然而在实际生活中，有的“蹄疾”却“步不稳”，有的“步虽稳”但“跑得慢”。
这启示我们要在速度与稳定之间找到平衡，既要追求效率，又要保证质量。
立意方面，我们可以从以下几个角度进行思考：1.平衡速度与稳定：在追求效率的同时，我们不能忽视稳定。
只有在速度与稳定之间找到平衡，我们才能在长远的发展中取得成功。
2.克服急于求成的心态：材料中提到的“蹄疾”却“步不稳”的现象，反映了人们在追求成果时容易产生的急于求成的心态。
我们需要克服这种心态，脚踏实地地做好每一步。
3.提高执行力：面对“步虽稳”但“跑得慢”的现象，我们要提高自己的执行力，不拖延、不滞后，抓住每一个机会。
4.分阶段规划：在实际操作中，我们可以将目标分解成不同的阶段，并在每个阶段中寻求速度与稳定的平衡。
这样既能保证目标的实现，又能避免因过于追求速度而导致的质量问题。
结合以上几点，我们可以立意为：在追求效率与质量的过程中，要学会平衡速度与稳定，克服急于求成的心态，提高执行力，并进行分阶段规划。
在作文中，我们可以从自己的学习、生活等方面入手，谈谈如何在实际生活中贯彻这一立意，使文章具有现实意义和思考价值。
【例文】稳健步伐，适应时代的秘诀“蹄疾步稳”，这个古老的成语生动地勾画出马儿奔跑的速度与稳定兼具的美丽画面，其实，在我们现实生活中，也能从中汲取深刻的智慧。
2024届高三语文写作练 《“独立思考,拒绝盲从》材料作文题解及例文精选
2024届高三语文写作练《独立思考，拒绝盲从》材料作文题解及例文精选【作文题】阅读下面的材料，根据要求写作笃信古人、权威和书本,听信大多数人的意见……认识事物时，我们的判断常常会受到这些因素的影响。
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【解析】一、审题提示古人说、专家说、书本说、主流观点，确有合理之处，但是由于当时时代的局限和今天时代的发展，这些前人留下的经典却未必都能适应今天的环境和形势，甚至已变成谬误。
适当地借鉴古人、尊重权威、增强主流意识形态认同，当然是对的，但这些不能取代个人的独立思考和批判精神。
我们要学会审视、独立思考、敢于质疑，不能陷入迷信古人、固守传统、盲从权威、唯书本论、从众趋俗的认知误区，避免犯经验主义，教条主义的错误。
写作应明确独立思考和大胆质疑绝非全盘否定，而是以事实为依据、以实践为标准，对前人的文化遗产和权威观点辨伪去妄，去伪存真。
因此，写这篇作文首先要体现出思辨性。
对待我们的审视对象，要注意作一分为二的分析，切忌观点偏颇。
二是一定要有充足的论据——事实或道理，以此揭示“古人、权威和书本、大多数人意见“的真伪优劣，使人信服。
三是要讲究语言表达的分寸感，注意语言的温和得体，不宜过激，体现出对待权威、前辈、先学的尊重。
二、参考立意1.拒绝盲从，坚守自我认知2.敢于质疑，方能进步3.要具有批判精神4.挑战权威，忠于事实【例文】扬帆破浪，拨云见日千百年来，人类的知识体系犹如一片深邃的海洋，我们遨游其中，既要吸收前人的智慧，以充实自我，又要保持质疑的精神，以免被其中的泡沫所迷惑。
唯有如此，我们才能在知识的海洋中，扬帆破浪，拨云见日。
古人的智慧如同星辰大海，照耀着我们前行的道路。
我们笃信古人，不仅仅是崇尚他们的智慧，更是尊重他们经历岁月洗礼后的精神象征。
然而，我们不能盲目地沉迷于古人的智慧，因为时间和环境的改变，使得他们的智慧在某些方面可能无法与现代社会相适应。
2024年高三语文写作练【重建附近】材料作文题解及例文
2024年高三语文写作练【重建附近】材料作文题解及例文【作文题】阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）社会学家项飙认为，面对一个迅疾变化而又很不稳定的世界，人要坚定、勇敢地建立自己的附近，不要牺牲日常。
“重建附近”就是要和现在的周遭环境发生积极互动，让它成为一种动力和资源。
“附近”既是我们生存的切身空间，也是我们和周遭环境发生的那些具体实在的联系。
一个人如果没有自己的附近，是不可能对世界产生信任的，他对世界的信任是来自于他对周边的信任。
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求；选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息：不少于800字。
【审题分析】本次作文的材料来自社会学家项飙的观点，他提出了在快速变化的世界中，人们应该坚定、勇敢地建立自己的“附近”，并与周遭环境发生积极互动，将其转化为动力和资源。
这一观点强调了“附近”在我们生活中的重要性，不仅是我们生存的切身空间，也是我们与外部环境建立联系和信任的桥梁。
材料的核心话题是“重建附近”。
这是一个相对抽象的概念，需要考生深入理解其内涵和外延。
从字面上看，“重建附近”意味着重新建立与周边环境的联系和互动。
但更深层次上，它涉及到人们在现代社会中如何找到归属感和安全感，如何与外部环境建立积极的互动关系，以及如何利用这些关系来应对世界的不确定性和变化。
“附近”：这是材料的核心词汇，需要考生准确理解其含义。
在这里，“附近”不仅指地理上的邻近，更强调人与周边环境、社区、邻居等建立的联系和互动。
这些联系可以是物质的、精神的、情感的等各个方面。
“坚定、勇敢”：这两个词修饰了建立“附近”的态度和方式。
它要求人们在面对世界的变化和不确定性时，要有决心和勇气去与周边环境建立联系，而不是逃避或忽视。
“积极互动”与“动力、资源”：这两个词组揭示了“附近”的积极作用。
通过与周边环境的积极互动，人们可以将“附近”转化为一种动力和资源，帮助自己应对生活中的挑战和困难。
2024届高三语文写作练 《关于“小镇做题家”的思考》材料作文题解及例文精选
2024届高三语文写作练《关于“小镇做题家”的思考》材料作文题解及例文精选【作文题】阅读下面的材料，根据要求写作。
近日“小镇做题家”再次成为热点话题。
“小镇做题家”本是一些网友的自嘲之语，他们出身农村或小城，通过高考实现人生进阶，但在步入社会后却感慨缺乏一定的视野和资源。
现在多被用来嘲讽出身寒门，因为善于做题而考入名校，但交际能力普通，眼界缺乏的青年学子。
丽江华坪女子高级中学的校长张桂梅在接受采访时曾这样说：“人家说做题对孩子不好，我们没办法，我们只有这个办法！”以上材料带给你怎样的思考？请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袋：不得泄露个人信息；不少于800字。
【解析】审题：这是一道引语式材料作文题。
考生在分析材料时要完成几方面的分析，一是“何为小镇做题家”，顾名思义，“小镇”指的自农村或者小城镇，“做题家”，貌似有个“家”，却并非褒义，而是指这些没有什么背景和资源的人只能通过努力做题改变命运。
二是我们该如何看待“小镇做题家”，材料前半部分，有人对“小镇做题家”持嘲讽态度，认为他们出身寒门，进入大学后因为缺乏交际能力、眼界和视野不够而很难出众；然而张桂梅校长却肯定了“小镇做题家”，因为当我们没有其他资源的时候，只能靠自己努力做题改变命运。
考生应当对“小镇做题家”有自己明确的态度，对于出身寒门，没有太多资源的平凡者，靠自己努力争取更好的未来是一件值得骄傲的事情，我们也应当向他们致敬。
三是为何会出现“小镇做题家”，背后恐怕还是与教育资源的不平衡有关，考生也可以从这个角度谈自己的看法。
综上，我们可以梳理出以下角度：1.每一份努力都不该被嘲讽。
“小镇做题家”背后是这样一群中国人：他们坚信“奋斗改变命运”，面对现实困境也不自暴自弃，他们选择扼住命运的咽喉，创造底层逆袭的奇迹并实现人生的梦想。
这样的努力不该被嘲讽。
2.用自己的努力去改变命运。
2024年高三语文写作练《珍惜生活中的每一刻》材料作文题解及例文
2024年高三语文写作练《珍惜生活中的每一刻》材料作文题解及例文【作文题】阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
意大利一位93岁的老人因病住院，因为呼吸困难上了呼吸机，病情好了之后被告知需要支付医院一天的呼吸机费用5000元。
老人听了这个消息之后哭了起来，医生安慰他说：“金钱是没有办法和生命相提并论的。
”老人说：“我之所以哭泣并不是因为这5000元，而是我到今天才知道，我已经免费呼吸了上帝的空气93年，如果按照一天5000元来算的话，我到底欠了上帝多少钱！”这引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【题解】本题是一道启示型作文题，要求考生根据老人与呼吸机费用的事件，引发联想与思考。
在审题时，我们需要理解老人所面临的情境，以及他所表达的观点和感受。
老人因病需要使用呼吸机，病情好转后面临高昂的费用。
他并非因为费用问题而哭泣，而是意识到自己之前免费呼吸了93年的空气，感到对生命的珍贵和对上帝的感激。
这个事件引发了人们对生命、呼吸和珍惜的联想和思考。
在立意时，我们可以从以下几个方面展开：生命的价值：我们可以思考生命的无价之言，以及人们对于生命价值的理解和认识。
感恩与珍惜：我们可以探讨感恩对于个人成长的重要性，以及如何珍惜生活中的每一刻。
人生的意义：我们可以分析人生的意义所在，以及如何寻找和实现个人的人生价值。
社会责任与关怀：我们可以思考社会对于弱势群体的关怀和责任，以及如何构建更加人性化的社会。
个人成长与反思：我们可以从个人经历出发，分享自己对于生命、感恩和人生的理解和感悟。
在文章中，我们可以结合自己的联想和思考，分析老人的感慨背后的深层含义，以及如何从老人的故事中汲取启示，引导自己的生活和价值观。
同时，我们还可以通过举例说明生命的价值、感恩与珍惜在各个领域中的作用和价值。
【例文】1.免费呼吸的珍贵阳光透过窗帘的缝隙，洒在安静的房间里，我坐在床边，看着窗外的蓝天，心中涌起一种莫名的感慨。
2024届高三语文写作练 《人生如“作文”》材料作文题解及例文精选
2024届高三语文写作练《人生如“作文”》材料作文题解及例文精选【作文题】阅读下面的材料，根据要求写作作文是我们语文学习的重头戏，但怎样才能写好作文呢?要不要背范文呢?有人说“文有定法”，要背范文;有人说“文无定法”，无需背范文。
人生如“作文”，也会面临同样的问题。
请结合以上材料，写一篇文章，体现你的感悟和思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【题解】根据以上材料，可以看出作文是语文学习的重要部分，但对于如何写好作文存在不同的观点和方法。
有人认为需要背诵范文，而有人则认为作文没有固定的法则，结合自身的学习经历和思考，探讨如何写好作文以及对背范文的看法。
同时，将作文比喻成人生也是面临类似问题的。
结合以上材料，我们可以从以下几个方面进行审题立意解析：作文的重要性：作文是语文学习的重头戏，需要我们花费更多精力去学习和提高。
不同观点和方法：对于写好作文是否需要背诵范文存在争议，可以探讨这两种方法各自的优缺点，并给出自己的观点。
文无定法与人生类比：将作文与人生相比较，说明在人生中也会遇到类似问题，即如何找到适合自己的方法和规律。
总结观点：最后总结自己对于如何写好作文的观点，并给出相应理由支持。
综上所述，审题立意解析主要围绕作文的重要性、不同观点和方法以及与人生类比展开讨论，并给出自己的观点和理由。
【范文】融法于内，铸法于魂：文与人之法古人云：“取法乎上，仅得乎中。
”在人生的作文中，若将“法”视为标杆，我们或需上探下索，寻找规律，以铸法于魂。
作文如人生，皆需循法，但“文有定法，文无定法”，我们应融法于内，自成章法。
“文有定法”，是要我们遵循基本的法则。
作文之法，如大家闺秀，端庄典雅。
昔人王勃，在《滕王阁序》中，挥毫泼墨，一句“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，千古流传，令人叹服。
此篇中，他依循了诗词的格律之法，以音韵的和谐、对仗的工整，展示了诗意的画面。
2024届高三语文写作练 《关于“学习之道”》材料作文题解及例文精选
2024届高三语文写作练《关于“学习之道”》材料作文题解及例文精选【作文题】阅读下面的材料，根据要求写作有些关于“学习”的句子精炼而含义深刻，含有劝诫和教育的意义。
如“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书”“读书之法，在循序而渐进，熟读而精思”“一个人不一定要越走越高，但千万不要停留在原地”……这些句子有的来自书本，有的来自同学，有的来自长辈。
语文老师为了鼓励同学们树立正确的学习理念，组织以“学习之道”为主题的班级研讨活动。
请你围绕“学习之道”，写一篇文章，在班级研讨会上阐述你对学习的认识和思考。
要求：自选角度，自定立意，题目自拟，写一篇不少于800字的文章。
【题解】本题对于正处于学习之中的考生，具有熟悉感，学生结合自身的理解并以班级研讨会的活动形式展开。
这道作文题由材料、写作引导语和任务要求等三部分构成。
（一）对材料的解读材料列举了三个与“学习”有关的句子：第一个句子“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书”意思是“小鸟如果想展翅高飞，那就先要学会如何振动自己的翅膀；人如果想上进，就要先丰富自己的知识”关于学习的意义。
第二个句子“读书之法，在循序而渐进，熟读而精思”是关于学习方法。
第三个句子“一个人不一定要越走越高，但千万不要停留在原地”关于学习的持久性，需要有坚持之道。
这三个句子的内容有一定的逻辑层次，由学习的意义到学习的具体做法再到学习的持续性。
（二）对写作引导语的理解引导语由三个层次构成：“有些关于‘学习’的句子精练而含义深刻，含有劝诫和教育的意义”为第一层次，引导我们去关注学习的深刻意义；“……这些句子有的来自书本，有的来自同学，有的来自长辈”为第二层次，引导我们思考学习不仅来自书本，而且是可以来自多方的；“在班级研讨会上阐述你对学习的认识和思考”为第三层次，体现考生的主体意识，要求有理性的深度思考。
（三）写作任务①语文老师为了达到鼓励同学们树立正确的学习理念的目的；②要有主体意识，以“学习之道”为主题的班级研讨会；③阐述你对学习的认识和思考。
2024年高三语文写作练《蹄疾步稳,行以致远》新材料作文题解及例文
2024年高三语文写作练《蹄疾步稳，行以致远》新材料作文题解及例文【作文题】阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
“蹄疾步稳”指马跑得很快同时很平稳，可引申为速度快并且很稳。
蹄疾步稳方能行远。
然而在实际生活中，有的“蹄疾”却“步不稳”，为了尽早见成效，急于求成，结果事与愿违；有的“步虽稳”但“跑得慢”，亦步亦趋、拖沓滞后，最终错失良机。
以上材料对我们具有启示意义。
请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【审题】这是一道典型的新材料作文，具有一定的思辨性，作文材料由三句话构成。
第一句，解释“蹄疾步稳”的意思，既提供了该词的本义，也提供了该词的引申义，在释词的同时凸显了“快而稳”这一核心概念。
第二句，阐述“蹄疾步稳”的作用，“蹄疾步稳”是“行远”的条件与前提，马要“行远”就要做到“蹄疾步稳”。
第三句，承接第二句，是对第二句的转折阐述，点出了实际生活中存在的两种问题，一是“快而不稳”导致事与愿违，材料揭示造成这一问题的原因在于“早见成效，急于求成”的心态；二是“稳而不快”导致错失良机，同样材料也揭示了“求稳”心态的实质是缺少创新、领先的意识与担当。
材料的倾向性非常明显，提倡“快而稳”，力避“快而不稳”与“稳而不快”。
材料告诉我们要实现“行远”的目标，就要“快而稳”，“快而不稳”与“稳而不快”都妨碍目标实现。
材料已经明确了观点，即要快而稳，毋一味贪快求稳。
写作时要立定快而稳，批驳“贪快”“求稳”两种错误心态。
【立意参考】1.蹄疾步稳，方能行远；2.快稳结合，成就人生理想；3.实现目标需要蹄疾步稳，切忌贪快，切忌求稳4.蹄疾步稳，奋勇前行可从青少年成长、做事、为文、学习、读书等角度去写，如我们读书学习时要先求稳，打好知识的积累，但也不能仅仅止步于死记硬背，而是应该多学习多思考，攀登思想的高峰；或写我们为人处世，虽可志向高远，但欲成大事者，必须先打好思想品德的根据，才能越走越远。
2024年4月高三(25)班高考作文预测及佳作赏析
2024年4月高三（25）班高考作文预测及佳作赏析1.阅读下面的材料，根据要求写作。
电影《热辣滚烫》里极度肥胖的杜乐莹一直想要赢一次，在不懈的奋斗之后还是在拳击场上被人打败了。
但她减肥成功了，她打完了整场比赛，她认为自己“已经赢了”。
以上材料引发了你怎样的感悟和思考。
请就此写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【文题解析】：电影《热辣滚烫》中，杜乐莹这个角色的塑造给我们带来了很多思考。
她虽然最终在拳击场上被打败，但她的努力和坚持让我们看到了一种精神，那就是不畏困难，挑战自我。
这让我想到了生活中我们每个人都会遇到的各种挑战，以及我们如何去面对这些挑战。
首先，杜乐莹的故事告诉我们，挑战自我是需要勇气的。
在生活中，我们经常会遇到各种困难和挑战，有时候我们可能会因为害怕失败而选择逃避。
但是，正如杜乐莹一样，只有勇敢地面对挑战，我们才能够成长。
其次，挑战自我是一个过程，而不是一个结果。
杜乐莹在拳击场上被打败了，但是她并没有因此而气馁，反而更加坚定了自己的目标。
这种坚持和毅力，让我们看到了挑战自我的真正意义。
对于我们来说，挑战自我也是一个不断尝试、不断失败、不断学习的过程。
最后，挑战自我是一种态度。
杜乐莹在比赛中虽然失败了，但她认为自己“已经赢了”，因为她实现了自己的目标，她挑战了自己的极限。
这种积极向上的态度，让我们看到了挑战自我的力量。
无论我们面对什么样的挑战，只要我们保持积极的态度，我们就能够战胜困难，实现自己的目标。
总的来说，从电影《热辣滚烫》中，我们可以学到很多关于挑战自我的东西。
挑战自我需要勇气，是一个过程，也是一种态度。
只有我们能够勇敢地面对挑战，坚持不断地尝试，保持积极的态度，我们才能够成长，实现自己的目标。
【佳作赏析】：赢在坚持在电影《热辣滚烫》中，杜乐莹这位极度肥胖的女性，她的形象犹如一面镜子，映照出了我们内心深处的恐惧与渴望。
2024年高三语文写作练《最佳姿态》图画式材料作文题解及例文点评
2024年高三语文写作练《最佳姿态》图画式材料作文题解及例文点评【作文题】阅读下面的材料，根据要求写作。
最佳姿态新时代，不躺平，向前冲，但怎样冲?上述漫画对我们颇具启示意义。
请深挖该漫画背后的寓意，写一篇议论文。
要求:选准角度，确定立意，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息，不少于800字。
【题解】这是一道图画式材料作文题。
漫画中的主人公，身体保持前倾45°角的姿势，随时准备起跑。
在赛场上，这是跑步的最佳姿势。
那么，在新时代的人生赛场上，什么又是最佳姿势呢？与漫画中主人公随时准备起跑一样，不躺平、不后退，永远保持奋斗的姿态，是人生的最佳姿势。
因此，对于漫画背后的深层寓意，也许就可以从人生的奋斗姿势角度去探讨。
我们需要明确题目中的关键词：“新时代的人生赛场上”和“最佳姿势”。
新时代是指我国社会发展的新阶段，这个阶段具有许多新的特征，例如科技发展迅速，社会变革加速，人们的生活水平不断提高，对个人的要求也越来越高。
人生赛场则可以理解为个人在社会中的发展空间，包括学业、事业、家庭等方面。
而最佳姿势，则是指在这个新时代的人生赛场上，我们应该采取的最佳行动方式或态度。
根据漫画中的主人公保持前倾45°角的姿势，我们可以理解为，这是在告诉我们，面对新时代的人生赛场，我们需要有一种积极的态度，做好随时起跑的准备。
这种态度包括对生活的热爱，对工作的热情，对学习的渴望，对挑战的勇敢等。
因此，这篇作文的立意可以理解为：我们需要以积极的态度，勇敢地面对新时代的人生赛场，做好随时起跑的准备，以最佳姿势去奔跑。
【例文·点评】调至最佳姿态，领跑时代赛场于新时代的赛场中有人以0°躺平的姿态逃避困难，有人以90°奋进的姿态冲锋在前。
前者只会造成与他人的差距愈发遥远，后者则会因一时的爆发而缺少持续向前的动力。
因此我们应以45°的奔跑姿态持续向前奔跑。
一言以蔽之，调整至最佳姿态方可领跑于时代漫漫赛场。
2024届高三语文写作练《如何看待“扶手”》材料作文题解及例文精选
2024届高三语文写作练《如何看待“扶手”》材料作文题解及例文精选【作文题】阅读下面的材料，根据要求写作扶手，生活中处处有。
楼道里的扶手，公交车上的扶手，商厦滚梯的扶手……都给人带来安全与方便。
扶手，人生之中也很多。
儿时学步，妈妈的双手，扶助你；上学读书，老师的教诲，启发你；参加工作，同事的指导，引领你。
扶手，有形的看得见，抓得着，让人好借力；无形的能感知，可体会，让人心安稳。
上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？结合你的经历和体验，写一篇不少于800字的作文。
要求：（1）选好角度，题目自拟；（2）除诗歌外，文体自选；（3）要有真情实感，不得抄袭和套作；【题】这是一篇材料作文。
结合“扶手，生活中处处有”“扶手，有形的看得见，抓得着，让人好借力；无形的能感知，可体会，让人心安稳”等内容可知，“扶手”搀扶，扶起的手。
当你身陷河泥进退不能时，一双坚实的手伸来，搀扶着你到达岸上时，你是否会感到无比温暖？当你挂在树梢不能着地时，有人伸出双手，扶你下树，你是否会激动万分呢？生活是由自己演绎的，但在人生的道路上却少不了别人的搀扶！当别人的心情悲伤时，一个善意的微笑是一种搀扶；当别人陷入困境时，一次简单的伸手是一种搀扶；当别人失去信心时，一句鼓励的话语也是一种搀扶……从众多的生活素材中，把你印象最深、最易于驾驭、最具有真情实感的材料选择出来，运用记叙、描写、抒情、议论等多种表达方式，按照一定的顺序进行写作。
注意修辞方法合理运用。
【范文】扶手，生活中的坚实依靠人生的旅途如同一条曲折蜿蜒的道路，充满了各种挑战和困难。
然而，在这漫长的旅途中，我们常常能够找到一些扶手，给予我们安全与方便。
这些扶手不仅存在于物质世界中的楼道、公交车和商厦滚梯上，更体现在人际关系和成长历程中。
儿时学步时，妈妈的双手是我最坚实的扶手。
她们总是在我摇摇晃晃地迈出第一步时伸出双臂，稳住我不让我跌倒。
她们用温暖和坚定支撑着我的成长之路。
每当我感到无助或迷茫时，妈妈总是默默地为我提供帮助和鼓励。
2024届高三语文写作练《最好的年纪》引语式材料作文题解及例文
2024届高三语文写作练《最好的年纪》引语式材料作文题解及例文【作文题】阅读下面的材料，根据要求写作材料一：在杭州亚运会赛场上，年仅15岁的陈烨，凭借近乎完美的发挥，一举夺得中国亚运滑板第一金；而后13岁的小将崔宸曦在滑板女子街式决赛中获得金牌，接替陈烨成为最小的亚运会冠军。
无疑，他们在青春正好的年纪，获得了无上的荣誉。
材料二：“热爱可抵岁月漫长”，三次退役，三次复出，年已48岁的“丘妈”丘索维金娜一出场便掌声雷动。
她晋级跳马决赛后，更是从容言道：“这是最好的赛场，现在，正是我最好的年纪。
”有人说“鲜衣怒马少年时”，也有人说“人间重晚晴”，对于“最好的年纪”，人们有不同的认识。
请结合以上材料，写一篇文章，谈一谈你的认识与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【审题】这是一道引语式的材料作文题。
材料主要围绕“最好的年纪”展开。
材料一主要讲在杭州亚运会上，年仅15岁的陈烨和13岁的崔宸曦，在青春正好的年纪，获得了无上的荣誉；材料二主要讲48岁的丘索维金娜，她认为现在是她最好的年纪。
无论是十几岁的少年还是四十几岁的女人，都认为自己是最好的年纪。
材料的关键词是“最好的年纪”,写作中应围绕“最好的年纪”从不同的角度展开思辨。
什么是最好的年纪？在体育竞技场上或许是丘索维金娜、肖恩怀特的不设退役时间，专注自我，享受当下；或许是崔宸曦、全红婵等年轻一辈的青春正好，人生无限，未来可期。
但不管怎样，超越自我，不负岁月，最好的年纪由自己定义。
于我们而言，对手始终是自己，我们与自己的较量时刻都在展开，最好的年纪就在当下，自己做到最好，别人才能够目睹你的风采。
写作时，可以先表明自己的观点：只要超越自我，什么时候都是最好的年纪。
文章主体可以先以崔宸曦或全红婵等少年为例，年轻一辈青春正好，正值最好的年纪；再写像丘索维金娜那样，享受当下，超越自我，活出最好的年纪；然后把二者结合起来分析，无论年龄大小，活在当下，活出自我，就是最好的年纪。
2023年高三语文写作练《“识别度”与“存在感”》材料作文题解及例文点评精选
2023年高三语文写作练《“识别度”与“存在感”》材料作文题解及例文点评精选【作文题】阅读下面的材料，根据要求写作春天，万物复苏，冰雪消融的黑土地上，首先钻出地面的一抹新绿，最易吸引人的眼球;待到百草丛生，乱花渐欲迷人眼的晚春或盛夏，最先报春的那一抹绿，已然汇入绿色的海洋湮没无闻了。
如果它想再被看见，除非开出与众不同的鲜艳花朵，或者干脆枯萎变黄。
总之，它要增加“识别度”——或者卓然不群，或者另类怪异。
当然，它也可以选择不被看见，只是做好自己、哪怕没有“存在感”。
作为新时代的青年，需不需要有“识别度”？要不要有“存在感”？请结合材料写一篇文章，体现你的理解与思考。
要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭:不得泄露个人信息;不少于800字。
【审题】材料以“第一抹新绿”的两种选择为例，阐述了人生之道。
“第一抹新绿”若选择受人关注，体现“存在感”，可以“首先钻出地面”，突出一个“先”字；接着“要想再被看见”需要“开出与众不同的鲜艳花朵”，增强“识别度”。
当然，它也可以选择没有“存在感”，默默无闻，做好自己，不负时代。
一、概念的界定“识别度”：可以理解因为具有某种特质，脱颖而出，从而具有很强的竞争力，让外界关注。
“存在感”：是精神上的需求程度，感觉被外界关注与需要，是对自身肯定（否定）的精神行为。
二、材料里面多处包含虚拟论敌：①“为了增强‘识别度’”的虚拟论敌：有的“干脆枯萎变黄”，选择另类怪异、摆烂的做法。
②“不想要‘识别度’与‘存在感’，也需要‘做好自己’”的虚拟论敌：都不想要，也做不好自己，躺平佛系。
③“最易吸引人的眼球”的虚拟论敌：如果做不到“首先钻出来”，自然无法具有“识别度”。
④“开出与众不同的鲜艳花朵”的虚拟论敌：如果开出大众化的普通花朵，自然没有识别度。
材料具有思辨色彩，多处有显性、隐性的虚拟论敌，与选择性必修(上)第四单元“逻辑与生活”契合。
考生可以结合生活思考反面情况，需要想到并提及“再被看见”“增强识别”，干脆“另类怪异”，恶搞、博眼球、破坏底线、毁坏三观等行为；或者选择躺平、佛系、摆烂的现象。
2023年高三语文写作练《向下深耕,向上突破》材料作文题解及例文精选
2023年高三语文写作练《向下深耕，向上突破》材料作文题解及例文精选【作文题】阅读下面的材料，根据要求写作人们倾向于鼓励一个人要在一个领域不断深耕，以此获得突破性的进展。
而经济学中的“边际递减效应”告诉我们，越往后，进步越不容易。
对此，你有怎样的思考？请写一篇文章，谈谈你的认识。
要求：（1）题目自拟；（2）不少于800字。
【审题】抓类型：现象类思辨类抓对象：深耕进步抓关系：（1）深耕带来突破性进展（2）越往后越不容易进步抓思辨：还要往后吗❓（1）不容易进步才能突出进展的“突破性”（2）如果挖到“无人区”（蓝海），进步可能是惊人的（3）做事情不能只从经济学角度出发，还要考虑责任感、情怀等要素亮观点：突破在于深耕，边际亦需开拓；向下深耕，向上突破；不易与突破并存。
思路分析1.引材料现象引：每位博士的毕业论文需要有突破知识边界的研究事例引：屠呦呦研发青蒿素、羽生结弦挑战4A动作、中国芯片制造、阿根廷球队夺冠等。
名言引：木心在《素履之往》中曾言：“所谓无底深渊，下去，也是前程万里。
”2.析材料下定义：边际递减效应经济学术语，在其他条件不变的情况下，如果一种投入要素连续地等量增加，增加到一定产值后，所提供的产品的增量就会下降，即可变要素的边际产量会递减。
3.归因分析：为何人们倾向于鼓励一个人要在一个领域不断深耕，以此获得突破性的进展（1）深耕意味着在一个领域投入更多时间、精力，这样更有可能取得成就。
（2）突破性进展突破知识边界，给人类带来福祉（3）一旦突破，获得进展，可能带来更丰厚回报4.越往后，进步为什么越不容易❓（1）低垂的果实被摘光了，高处的果实摘到的难度更大（2）越往后的研究，需要付出更多，更挑战人的局限（3）越往后，同行的人越少，类似的研究也越少，可供借鉴的经验、资讯越少5.思辨：还要往后吗❓（1）不容易进步才能突出进展的“突破性”。
（2）如果挖到“无人区”（蓝海），进步可能是惊人的（京东自建物流、创建阿里、乔布斯的智能手机……）（3）做事情不能只从经济学角度出发，还要考虑责任感、情怀等要素6.怎么办？（1）有深耕的勇气和信念，耐得住寂寞（2）有深耕的智慧，锐意创新，发现“蓝海”思维导图【优秀例文】1.砥砺前行，突破自我(65)人们倾向于鼓励一个人要在一个领域不断深耕，以此获得突破性的进展，而经济学中却认为越往后进步越不容易。
高三作文范文及点评（5篇）
【导语】作⽂是从内部⾔语向外部⾔语的过渡，即从经过压缩的简要的、⾃⼰能明⽩的语⾔，向开展的、具有规范语法结构的、能为他⼈所理解的外部语⾔形式的转化。
以下是⽆忧考为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。
1.⾼三作⽂范⽂及点评 ⽤好我们的民族语⾔ ⼀声“⼭川异域，⽇⽉同天”，跨过千⼭万⽔款款⾛来，打动国⼈的，何⽌是贴着这句标语的抗疫物资，更多的是让我们幡然省悟，原来我们天天接触、⽿濡⽬染的汉语⽅块字，竟是如此之美！ 有⼈会说，⼀边是“⽇⽉同天”，⼀边是“丈⼈来了也得撵”，⽇本⼈都要给我们开诗词⼤会了。
但君不见，⽇本⼈⽤的不也是我们的汉语吗？还是给了我们⽂化⾃信的。
只是，我们在追求汉语的流⾏通俗接地⽓时，忽略了汉语之⾼雅诗意。
由此，我们是要做些反思，⽤好⾃⼰的民族语⾔，让这份⽂化⾃信更有底⽓。
⽤好民族语⾔，是我们对先⼈智慧应有的认同与承继。
⽆论是“青⼭⼀道同云⾬”，还是有些通俗有⼒的民间标语，其实多是汉语⾔多姿多态的体现。
⽽相⽐之下，那些隽永的古诗⽂更击中⼈⼼。
不得不说，在古代，⽣活并不富裕，教育并不普及，但诗⼈们留下了⽆数经典名句，这些语⾔历久弥新，⾄今听来仍让⼈觉得美好。
如果这种美感逐步钝化，我们有负于这⼏千年⽂明，也对不住苦⼼孤诣的先⼈。
⽂化⾃信从那⾥来，不就是继往圣之绝学？ ⽤好民族语⾔，使我们当下的表达更显深邃动⼈。
正值疫情肆虐之际，⼏句古诗，不只是追求诗意和雅致，还有外国友⼈对严峻现况的热⼒⽀持。
“青⼭⼀道同云⾬，明⽉何曾是两乡”，纸短情长，蕴含了对⼀⾐带⽔邻邦的深重关切。
这种语⾔所⽣发的⼒度，不是⼏吨赈灾物资可以⽐拟的。
⽤好先⼈之⾔，⽽不仅靠⼏句⼤⽩话，有助于我们更好表达所思所想。
我们的国家领导⼈希望企业家着眼长远，告诫其“不畏浮远遮望眼”；欲表达中国对欧盟的⽀持，便提及“临渊羡鱼，不如退⽽结”。
对时代的深沉忧虑与殷切期望，对⼈⼼的抚慰和勖勉，浓缩进古语之中，分量就⾜了，⽽语⾔也活了。
⽤好民族语⾔，是我们赋予未来的礼物与恩泽。
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“我是河边的栏杆，谁能扶我，便扶我吧！我不是你们的拐杖。
”你是如何理解这句话的？请写一篇文章，谈谈你如此的思考与感悟。
网上有一个解说，完整粘贴在下面：
1.话说哲学家尼采的名著《查拉图斯特拉如是说》当中有一个句子，那天我偶然看到，觉得很精彩。
这个句子是：“我是河边的栏杆，谁能扶我，便扶我吧！我不是你们的拐杖。
”
2.你看，这个句子就有两层意思。
第一层是，我愿意帮你，不管你是谁，只要你想要你就扶我，我就帮你。
第二层意思是，我的价值是建立在自己的位置上的。
我之所以对你有用，是因为我在自己的根基上成长，而不是迁就你，成了跟你到处跑的拐杖。
3.我觉得“拐杖”和“栏杆”是个太精彩的比喻。
就拿搞服务业的人来说，要么对用户过于谦卑，要么就是对手艺过于骄傲。
如果是前者那就没了价值的根基，后者呢，又缺了慈悲的心肠。
4.那怎么调和呢？其实很简单，想想尼采讲的“栏杆”就好了。
它不拒绝帮助任何有需要的人，但是它在自己该在的地方。
以下是我的理解：
“我是河边的栏杆”和“我不是你们的拐杖”，这两个句子构成对立关系。
所以，需要重点理解“河边的栏杆”和“拐杖”的区别。
从“谁能扶我，便扶我吧”来理解，栏杆和拐杖都可以作为人行走的辅助，使人不至于跌倒。
而不同的是，栏杆是固定在河边，不能做人的永久的依靠和辅助。
拐杖却能永远做人的依靠和辅助。
这句话是以“栏杆”的口吻来讲的，它的意思是，我可以暂时作为你的依靠和辅助，帮助你走过河边这一段难走的路。
但我不是你的拐杖，从河边走过去了，前面的路，还得你自己走。
借物喻人。
栏杆是谁？可以是父母，是师长，是同学，等等。
他们在我们的生命中，往往能够为我们提供依靠和辅助，但是，他们不能一直如此做，更长的人生之路，我们需要依靠的是自己。
可以从两个角度立意：一是从成人的角度，成人是栏杆，只能帮助“孩子”某一段人生旅程，更长的人生之路需要孩子自己走。
所以要学会放手，学会培养孩子独立行走的能力。
二是从孩子的角度立意，在我们的人生之路上，我们需要借助他人的帮助，但没有谁能够帮助我们一辈子，更长的路需要我们自己走。
如王安石《游褒禅山记》所言，“志、力、物”三者的关系。
“爱上一首诗，也许无助于改变世界，但却可能因此而改变人们对于世界的理解。
”这句话对如何处理当下遇到的种种难题很有启示意义。
请写一篇文章，谈谈你如此的思考与感悟。
（据说是华二的考试题。
）
这个是模仿19年高考的作文材料来的。
出题人需要我们讨论的话题是“如何处理当下遇到的种种难题”。
如何？答案在前一个句子中。
用“替代法”，把“世界”替代成“难题”，这个句子便成了：爱上一首诗，也许无助于解决当下遇到的种种难题，但却可能因此而改变人们对于这些难题的理解。
这个句子暗含着这么些信息：
①人们往往急于解决难题，而没有好好地理解它。
②对于难题，需要先理解它，然后才能更好地解决它。
③有些难题，或许并不是真正的难题。
④有些难题，或许根本就没有办法解决。
⑤我们甚至要学会与有些难题共处。
第二个问题，“爱上一首诗”，“诗”应该是“文学”的代表。
这里讲的是爱上文学，阅读文学对我们的意义。
喜爱文学，阅读文学作品，的确不能实实在在地解决我们当下遇到的种种难题，但是，文学能够以形象诉诸我们的感官，带领我们看清我们自己，看清生活，看清世界；如此，我们对于当下遇到的种种难题可能就会有不一样的理解：我为什么会遇到这个难题？这个难题对于我来说究竟意味着什么？是不是所有的难题都有办法解决？人是否就是与难题共生？
第三个问题，“当下遇到的种种难题”，说明这难题并不是一个抽象的、宏观的问题，而是一个具体的、切近的问题。
学习中，工作中，生活中，当我们遇到一个难题，我们很容易被它困扰，然后又被由此引发的难受、急躁等等负面情绪困扰，恶性循环。
但是，如果我们能够对这个难题有一个新的理解，如果我们能够把这个难题当做一个必然存在，或许我们的心态就不一样。
而文学，或许就能够给到我们这种不一样的看待问题的角度，或是接纳一切的心胸。