北京版小学英语二年级上册教案(全册)

3. 突出对学生初步的综合语言运用能力的培养。

8．能演唱已学的英语歌曲，能诵读已学过的英语歌谣。

2、能朗读和认读词汇Sunday Monday Tuesday

等

3、能跟读录音说唱韵文。

⋯介”绍自己当天的日常活动。

3、day、today、Sunday 等词中的共同发音/ei/的口型变化

Good 会说What day （1）认识图中的人物

（3）听录音模仿对话学生在教师引导下说

出

What day is today?.

（3）听录音模仿对话

（4）学习词汇

（2）教师呈现Let ’s ac中t的问答句和Maomao

的图片以及Tuesday 和Ping-pong。

（3）教师在黑板中贴上“Today is Sunday ”

创设“今天是星期日”的情景，与学生交流。

（4）开展pair work ，创编对话。

（1）教师将四张单词卡分给四个学生，并引

（1）出示文字，播放韵文，

（1）开展四人小组活动（2）开展朗读韵文的比赛。

4、在建议周末可以做的事情时，体现关爱亲人的教育。

1.掌握词汇are、in、a、week

（4）认识图中的人物

（5）初听理解对话

（6）听录音模仿对话

（7）听录音模仿对话

（8）学习词汇

1.看图听韵文，理解韵文

It ’s Thursday. I go swimming on Thusday..

2、能朗读和认读词汇Sunday Monday Tuesday

等

3、能跟读录音说唱韵文。

5、能亮度和认读词汇Sunday Monday Tuesday

等

6、day、today、Sunday 等词中的共同发音/ei/的口型变化

（7）认识图中的人物

（8）初听理解对话

（9）听录音模仿对话

（11）听录音模仿对话

（12）学习词汇

（2）教师呈现Let ’s ac中t的问答句和Maomao

的图片以及Tuesday 和Ping-pong。

（3）教师在黑板中贴上“Today is Sunday ”

创设“今天是星期日”的情景，与学生交流。

（4）开展pair work ，创编对话。

（七）请3-4 组学生反馈。学生反馈时评选最

佳演员。Let ’s say

（4）教师将四张单词卡分给四个学生，并引

导学生按照星期顺利排成一排。

（3）出示文字，播放韵文，（4）多次播放录音

（3）开展四人小组活动（4）开展朗读韵文的比赛。

（1）教师拿出一组打乱顺序的星期词的卡片，

（六）Trace and match

课后小结

通过学生自己的归纳总结

3、能跟读录音说唱韵文。

1.看图听韵文，理解韵文

（5）出示文字，播放韵文，

（6）多次播放录音

3.表演韵文

（5）开展四人小组活动

（6）开展朗读韵文的比赛。

在学习韵文的过程中,充分挖掘韵文中

的知识点,利用韵文中的句型扩充知

,使学生不仅只学到了韵文

识

Old MacDonald （1）教师与学生共同演唱歌曲

Had a Fram

1.看图听韵文，理解韵文

（3）播放韵文录音。

2.朗读韵文

Draw pictures

3、能跟读录音说唱韵文。

（1）观察图片猜测对话内容

（2）初听理解对话

1.看图听韵文，理解韵文

see my parents, see a film应该时时处处加以纠正，扩展grandparents 帮助学生

（六）Trace and match Draw pictures

播放对话录音，学生边听边看图。

再次播放录音，学生模仿语音语调，跟

(1)出示卡片，认读单词。

(2) 分成两个情景表演对话。

（3）师生评价。

课前数数。帮助学生借助图片学习

理解单词，指导并训练了读准单词，

个别孩子读不准，需要单独指导。

4，能模仿录音说唱韵谣。

1，能认读数字11-20，能在情境中表达。

2，初步了解物主代词的用法。

3，能模仿录音说唱韵谣。

找出缺少的数字。在具体情境中应Ny number is ⋯用交际用语。

观察，评价。

一边拍手一边说韵

文。

3、能模仿录音说唱韵文。

Five plus ten is fifteen .

How many boys in lingling ’s class? Twenty .

学习单词our

模仿录音中语音语鼓励学生大胆

调进行跟读练习。开口说。

What do they want to do in the morning ?

一边拍手一边说韵

文。

3，知道单词中含有/ａｉ/的读音规则。

4，能够跟随录音读出本单元三首韵谣。教学重点量，班级人数及应答

学生写在四线三格引导学生关注

单词与图片匹配。能在一定的情在教材上描写单境中使用所学

UNIT 4there are many animals,

2 能认读运用单词big,small 描述本课所学的动物。

3 建立名词复数概念。

big,small

描述本课所学的动物。