2016高考语文全国卷二满分作文
2016高考满分作文：花气袭人知昼暖
2016高考满分作文：花气袭人知昼暖【真题再现】全国卷II：提升语文素养的途径作文题：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
(60分)语文学习关系到一个人的终身发展，社会整体的语文素养关系到国家的软实力和文化自信，对于我们中学生来说，语文素养的提升主要有三条途径：课堂有效教学、课外大量阅读、社会生活实践。
要求：请根据材料，从自己语文学习的体会出发，比较上述三条途径，阐述你的看法和理由。
【满分佳作】花气袭人知昼暖甘肃一考生欲知四季，去山野吧，看抽芽的嫩柳，看金黄的麦穗，看累累的硕果，看白了青山的雪，眼知窗外美。
欲知路远，就出发吧，走悠长的夕照小巷，走古朴的木桥，脚知漫道长。
欲知文学，来人间吧，看爱恨贪嗔，看嬉笑怒骂，看王公贵胄，看布衣黔首，心知世界大。
以清晨壮丽恢宏的半边云霞起兴，以赶路人脚下不停生长的风为修辞，以公交站牌前偶遇的笑脸为标点，以温馨午餐氤氲的香气为内容，以一对老夫妇互相搀扶的背影为结局，以摇尾跑来的小狗为句号，洋洋洒洒一篇以“语文”为题的文章已挥笔写就。
生活就是语文，叫做“幸福里”的招牌，“爱护自然”的温馨提示，充满希冀的电话号码，无一不是语文的化身。
曹雪芹写《红楼梦》，有人说他是写自己，在富贵家庭里养尊处优，一场冰冷的大雨浇灭了所有骄傲，他在破败小屋里衣衫褴褛，在萧瑟风中饥寒交迫，在浊酒昏灯下增删批阅，他所经历的，就是最好的素材，他用他的脚印，缀满了大观园所有人的悲欢。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
”生活是最好的老师，生活中的点滴汇聚，终成语文壮阔的海洋。
向来喜欢语文，所以在生活中处处留心，也许是母亲一句温暖的关怀，也许是路人一句友好的提醒，也许是演讲者或激昂或抒情的言语，也许是相声演员幽默生动的段子，也许只是几个字，都可以触动灵感的源泉，目光所及之处，生活所经之事，尽是好文章。
我们是尘世中蹒跚而行的赶路人，三毛说：“心若没有栖息的地方，到哪里都是在流浪。
”语文便是我们心灵的栖息地，我们将生平中见过的或纤弱或雍容的花别在语文的衣襟上，我们将生活中听到的或低吟或高啸的言语缀在语文的耳后，我们将生活中嗅到的或馨香或馥郁的气息扑洒在语文的发梢上，这样，被生活悉心装扮过的语文便亭亭而立。
2016全国二卷作文
2016全国二卷作文范文：成长的烦恼。
在我们的成长过程中，总会遇到各种各样的问题和困难。
这些问题和困难，或许在大人看来微不足道，但对我们来说却是成长的烦恼。
成长的烦恼，就像一道难题，需要我们去认真思考，去努力解决。
成长的烦恼，最常见的莫过于学习上的困难。
每当考试成绩下来，总会有些同学因为成绩不理想而感到烦恼。
有的同学可能会觉得自己努力了，但成绩还是没有提高；有的同学可能会觉得自己被同学超越了，心里不平衡。
这些都是成长过程中学习上的烦恼。
但是，我们要明白，学习上的困难并不可怕，关键在于我们要如何去面对和解决。
我们可以通过找老师请教，通过和同学一起讨论，通过多做练习来提高成绩。
只要我们不放弃，相信总会有一天我们会战胜学习上的困难。
除了学习上的困难，成长的烦恼还包括人际关系上的困难。
在学校里，我们会遇到各种各样的同学，有的同学可能性格内向，有的同学可能性格外向，有的同学可能有着不同的兴趣爱好。
这些差异会导致我们在人际关系上出现烦恼。
有时候，我们可能会因为和同学之间的矛盾而感到烦恼；有时候，我们可能会因为和同学之间的误会而感到烦恼。
但是，我们要明白，人际关系上的困难并不可怕，关键在于我们要如何去处理和化解。
我们可以通过沟通交流，通过多理解对方，通过主动去帮助别人来改善人际关系。
只要我们不放弃，相信总会有一天我们会战胜人际关系上的困难。
成长的烦恼，还包括对未来的迷茫和困惑。
在我们成长的过程中，我们会面临着选择学业、职业等方面的困难。
有的同学可能会因为不知道未来要做什么而感到迷茫；有的同学可能会因为对未来充满困惑而感到烦恼。
但是，我们要明白，对未来的迷茫和困惑并不可怕，关键在于我们要如何去规划和选择。
我们可以通过多了解各种职业，通过多参加各种活动来拓宽自己的视野。
只要我们不放弃，相信总会有一天我们会找到属于自己的未来方向。
成长的烦恼，是我们成长过程中的一道难题。
但是，只要我们用心去面对，用心去努力解决，相信总会有一天我们会战胜成长的烦恼，茁壮成长。
2016年全国卷2高考优秀满分作文
2016年全国卷2高考优秀满分作文【篇一:语文和国家密不可分的关联】长期以来，我们往往更注重“鞭打快牛”，追求好上加好，容易忽视“鞭打慢牛”，促使迎头赶上。
对待优者，过于苛刻，对于差者，过于宽容。
实际上，优者，更需要宽容。
俗语云:“智者千虑必有一失，愚者千虑必有一得。
”健康的社会评价心理、科学的评价体系，是建立公平、公正社会的基本保障之一。
对于个体而言，关系到个人前途命运;对于单位和组织而言，关系群体的生存发展，对于国家而言，关乎国运兴衰。
今天的中国，升腾着伟大的梦想。
这需要各领域涌现出一大批敢于担责，勇于创造的“能臣”和“干将”来支撑。
行业发展的引领者、区域发展的带动者，无疑是助推中国经济社会发展的“快牛”，对于他们，应该给予更加科学社会评价和激励，以激发和带动全社会、多领域更多的人，想事干事、创新创造，让中国加速向梦想航行。
对于混在一些重要领域、行业和单位的庸官、懒官，特别是主要负责人，其无能力、不作为、不担责，所形成的庸政、懒政，给国家和社会带来的危害难以估量，甚至令人发指，超过一些有为但有过的官员。
这里指的是谁，你们自己清楚，请自觉对号入座。
对于这样“慢牛”、“懒牛”、“害牛”，决不能仅仅因为一些浮闪的表象成绩而给予过高评价，而应该看成绩背后的本质和基础，务实评价，严加处置。
环视中国社会发展，改革开放30多年来，经济持续增速发展，近年来经济增速有所减缓，但在全球范围，依然保持相对较高增速发展。
国际国内一些舆论就因此看衰中国经济，对中国给予不客观的评价。
在中国民主政治、人权、民生、环保等事业不断进步中，国际国内一些舆论对此视而不见、听而不闻，而对于一些欠发达国家和地区在民主、人权等方面改善，舆论却大加赞美。
这无疑也是一种不科学的认知。
作为领导者，当我们“鞭打快牛”时，更应该关注更多的“慢牛”，适当的时候，也应该抽打几下;作为舆论的关注者，当我们从“鸡蛋里挑骨头”看待优秀者的时候，应该把更多的目光聚焦在后进者那里，给予必要审视;作为社会的一分子，当我们学会用宽容的心理，容纳“快牛”之“慢”，我们就更懂得如何让“慢牛”变“快”。
全国二卷2016作文
全国二卷2016作文范文参考：我的梦想。
梦想是每个人内心深处的向往和追求，它是人生的动力和目标。
我的梦想是成为一名优秀的医生，为人民健康贡献自己的力量。
小时候，我就对医生这个职业充满了向往。
每次看到医生救死扶伤，我都觉得他们是最伟大的人。
他们用自己的知识和技能，帮助那些身患重病的人，让他们重新获得健康和希望。
我深深地被医生的职业精神所感动，也渐渐地培养了自己成为一名医生的梦想。
为了实现我的梦想，我努力学习医学知识，努力提高自己的综合素质。
在学校里，我努力学习各门科目，特别是生物和化学，因为这些科目是成为一名医生的基础。
我还参加了各种医学知识竞赛和实践活动，通过实际操作，增加了自己的经验和技能。
在家里，我也常常帮助父母照顾家人的健康问题，锻炼自己的医疗技能。
除了学习医学知识，我还努力培养自己的人文素养和责任感。
作为一名医生，不仅要有过硬的医学技能，还要有高尚的医德和责任心。
因此，我常常参加各种社会实践活动，帮助那些需要帮助的人，让自己在实践中锻炼自己的医德和责任感。
虽然实现梦想的道路充满了困难和挑战，但我相信只要我坚持不懈，一定能够实现自己的梦想。
我相信，只要我不断努力学习，不断提高自己的综合素质，一定能够成为一名优秀的医生，为人民健康贡献自己的力量。
我的梦想，是成为一名优秀的医生，为人民健康贡献自己的力量。
我相信，只要我坚持不懈，一定能够实现这个梦想。
为了实现这个梦想，我会努力学习医学知识，不断提高自己的综合素质，培养自己的医德和责任感。
我相信，只要我坚持不懈，一定能够实现自己的梦想，成为一名优秀的医生，为人民健康贡献自己的力量。
2016年全国二卷高考作文题目及范文：时不我待，功不唐捐
全国二卷高考作文题目及：时不我待，功不唐捐2016年全国二卷高考作文题目及范文：时不我待，功不唐捐语文这二字，单看字面上，语文的"语"，意为"自己或他人的言论"(通俗点说就是你说话时运用的语言)，"文"意为"文字"、"书面言论"。
下面是小编整理的时不我待，功不唐捐，希望大家可以从中吸取教训!【作文题目】根据材料写一篇不少于800字的文章。
材料：语文学习关系到一个人的终身发展，社会整体的语文素养关系到国家的软实力和文化自信。
对于我们中学生来说，语文素养的提升主要有三条途径：课堂有效教学、课外大量阅读、社会生活实践。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。
【范文】时不我待，功不唐捐“语文不可一日无功”，这是初入高三时语文老师苏鲲鹏赠给同学们的一句话。
学习语文，如切如磋，如琢如磨。
在每一日的阅读、背诵、交流、写作之中，你将形成语文的思维，你将提升语文的素养。
这是一种潜移默化的熏陶，是你三年努力的最好回馈。
想要收获漂亮的语文成绩，先要和语文长相厮守，不离不弃。
有同学说我不爱她，我没兴趣，看到文言文就头晕脑胀，一写作文就愁眉苦脸。
但我们谁敢放弃语文呢?大而言之，在中国，学好语文是理解和交流的基础。
小而言之，在高考，语文是第一关。
最后的高手过招，争的是一分两分的高下，而语文，能提供十分二十分的可能。
所以，如果你爱语文，就去期待读文言文时遇到自己敬仰的`历史人物，做小说时看到新奇有趣的情节，写作文时想到深刻而优美的篇章，把对语言文字的爱扩大到对语文学案、作业、自助的爱。
如果你不爱语文，就坚信日久可以生情，逼迫自己每天对语文有问心无愧的付出。
这付出可以不多，但必须持久，坚持到你的语文不再落后，学习起来不再吃力，那么应对自如的课业和时不时的鼓励嘉奖会自然而然地让你产生兴趣。
全国2卷作文范文
全国2卷作文范文2016全国2卷作文范文(一)2016年全国二卷作文讲评2016年全国高考二卷范文和讲评：六、写作。
18．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）语文学习关系到一个人的终身发展，社会整体的语文素养关系到国家的软实力和文化自信，对于我们中学生来说，语文素养的提升主要与三条途径：课堂有效教学、课外大量教学、社会生活实践。
请根据材料，从自己语文学习的体会出发，比较上述三条途径，阐述你的看法和理由。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。
立意：权衡是那条途径，着重阐述其一，或建立三者之间的联系。
行文中结合自己语文学习的实际，理由明确充分。
范文：语文素养来自生活现实生活里，每个人都免不了要与语言文字打交道，或表达情感，或交流工作，或提出诉求，等等，从出生之后的咿呀学语，到学校里的语文课，再到进入社会后的语言、文字学习和水平提高，语文让既必不可少又一生受用，谁都不能等闲视之。
语文从生活中来，又服务于生活，语言素养说到底还是来自生活里，为更好地生活而提高，在生活的实践中提高。
课堂是我们生活的关键部分，从课本上“依葫芦画瓢”，当然是必须的，校园里朗朗读书声，见证着我们对语文知识的饥渴、熟练掌握语言技巧的执著；但课本知识终究只是基础的，有限的，要真正丰富语文功底，提高语文素养，就不能不走出课堂、走出校园，去“大生活”里汲取更加丰富的营养。
书籍是人类进步的阶梯。
多读书当然还是提升语文素养的首选，甚至可以说是捷径，毕竟，善于学习、接受间接经验，才可以让我们更迅速地适应生活、提升自己。
从高尔基“爱孩子，是母鸡都会的事儿”，我们可以真切地领略到来自生活的比喻何等生动、贴切；从李白“白发三千丈，缘愁似个长。
不知明镜里，何日得秋霜”，我们可以由衷地感受到生活里语言的精彩、文字的魅力、表达的境界。
阅读，是学习，是积累，也是模仿，要有形成自己的特色语言、个性文字，当然不能总是嚼别人吃过的馒头，而必须自己沉到生活里去，感受、体验、尝试、磨炼，追求自己的原创、个性、风格和高度，否则，就永远只能停留于别人和前人的水平，而不可能有所突破、有所进步，不可能适应发展了的情境，体现生活的多元化和多姿多彩，从这个意义上说，提升语文素养，最关键的一点或许就是热爱生活。
2016年全国2卷高考满分作文：谈语文素养的提高
三一文库（）
〔2016年全国2卷高考满分作文：谈语
文素养的提高〕
人的一生可以没有课堂，可以没有课外阅读，可人不能
不生活。
下面是小编整理的谈语文素养的提高作文，欢迎大
家阅读!
▲【优秀作文】
▲谈语文素养的提高
何谓语文?
第1页共4页
语文，语文，即“语”和“文”。
朋友的倾诉是“语”，
亲人的叮咛是“语”，爱人的关怀是“语”;一首《行路难》
是“文”，一封家书是“文”，一块墓碑，也是“文”。
止不
住的思念，藏不住的感情，道而成语，落笔成文。
认识语文，是提高语文素养的必要前提，而恰当的方法
更能使提高语文素养事半功倍，不至于像盲人般摸索，一无
所获。
提高语文素养的三条途径缺一不可，其中社会生活实
践尤其重要，原因在于生活就是语文，语文就是生活。
语文素养的提升需要课堂的有效教学。
在课堂上，我们
“听”“说”“读”“写”，感受语文的魅力，受它影响，渐渐
地我们的语文素养得以提高，鉴赏和表达的的能力也水涨船
高。
在千古名篇之前我们会赞叹它辞藻之美、胸襟之阔，而
不是人云亦云却不知所云;在临洞庭，俯泰山之际，奋笔书
怀，写尽人间山河，而不是如同猿猴般上窜下跳，怒号嘶吼。
由此可见，课堂教学无疑是提高语文素养的一条捷径。
24。
2016新课标II卷高考满分作文
2016新课标II卷高考满分作文2016新课标II卷高考满分作文看到小李、老王和小刘的经历，他们的人生各有各的精彩，各有各的成功，他们诠释了三百六十行，行行出状元这句普世真理。
他们的成功都值得世人尊重。
但若是非要三选一，说他们谁最具有风采的话，笔者认为小李最具风采！有人一定会问我，为什么要说小李最具有风采呢？其实笔者人认为小李最具有风采，不是因为其为破解生命科学之谜作出了重大贡献，也不是因为他们一举跻身国际学术最前沿，而是小李是率领一个团队取得的成就。
当今社会，不是一个孤军奋战、孤胆英雄的社会。
一个人的能力再强，也只是一个人而已。
众人拾柴火焰高、众人划桨开大船、一双筷子轻轻被折断，十双筷子牢牢抱成团俗语谚语，都是在强调团队的力量。
现实中，团队的力量也曾给笔者带来过无限的`震撼，所以笔者更喜欢具有团队奉献精神的人。
讲到团队奉献精神，笔者不得不说一下足球，不得不说一下石家庄永昌足球队。
笔者以前不是一个球迷，但自从近段时间观看了石家庄永昌队的比赛，笔者慢慢喜欢上了永昌、喜欢上了足球，成了球迷。
石家庄永昌队作为今年的中超新军，没有什么大牌球员，这是一支平民球队。
赛季之初，作为2015年中超的升班马，没有几个人会看好永昌，很多队都把永昌当做了软柿子。
但是中超13轮过后，永昌在少赛1轮的情况下，以12战4剩5平3负的战绩名列联赛16支球队的第8名，这是近年来中超升班马前半程最好的战绩。
永昌这支升班马用黑马的姿态为自己正了名，现在再也没有球队敢轻视永昌了！永昌为什么能屌丝逆袭呢？永昌的主教练亚森不止一次说过，永昌是一个团队，每一名球员都很重要，每一名球员都很努力。
而用一些足球评论员的话来说，永昌作为平民球队，虽然没有高特拉、孔卡、郑智、郜林等这样的大牌球星，但永昌是一个团队在战斗。
而这个团队不仅包括球员、教练员，而且也包括广大的球迷。
特别是很多人认为，永昌这个团队，让毛剑卿、关震、李春郁等曾在中超不得志的球员，找到了实现他们自身最大价值的舞台。
2016年全国2卷高考满分作文：“用心”提升语文素养
全国2卷高考满分作文：“用心”提升语文素养语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养，语文素养的要素包括语文知识、语言积累、语文能力、语文学习方法和习惯，以及思维能力、人文素养等。
下面是小编整理的“用心”提升语文素养作文，欢迎大家参考!【优秀作文】“用心”提升语文素养仔细比较、思考提高语文素养的三条途径，我认为，要真正使其发挥作用，离不了“用心”二字。
若不是带着一颗心，不管是课堂有效教学，还是课外大量阅读、社会生活实践，提升语文素养的作用都微乎其微。
若不是带着一颗心听讲，教学就不可能“有效”。
从小学到现在，大家已经学习了十多年的语文，语文课也上了两千多节。
但是，有的人提起笔来，错别字便一个个翩翩而至;做起文来，简直是在召集各种类型的病句开会;读起书来，只要内容稍有点深意，便如堕入五里雾中，不知书中所云为何。
为什么?因为课堂上不用心。
因为不用心，虽然已经读了写了十几年，竟然仍看不出“县”和“具”的`上半部分并不相同;因为不用心，虽然在课堂上已经修改了无数的病句，自己写起文章来仍不能做到起码的文从字顺;因为不用心，虽然已经听老师分析了近千篇文章，自己拿起一篇文章读起来仍感老虎吃天无从下手。
反之，用心于课堂，语言文字之精妙必能有所体悟，读写能力之增强必能得以训练，语文素养之提升亦必日渐长进。
若不是带着一颗心阅读，“大量”就只是量的累积。
同样读一部小说，有的人读完，从语言到结构、从人物到主旨、从人生到社会均能产生诸多感悟;有的人读完，除了小说中几个人物的名字和一些零散的故事片段，再不会在头脑中留下任何印记。
何也?用心不同。
宋儒程颐说：“学者先要会疑。
”用心者读书，会在读的过程不断提出疑问：写的是什么?为什么要写这个内容?是怎么写的?为什么要这样写?在不断解决疑问的过程中，他对作品的理解逐渐加深，语文素养不断提高。
不用心者读书，不仅不会自我设疑、解疑，即使真有地方看不懂，也是囫囵吞枣，不求解决。
如此，读得书再多，也只是量在累积，而不能在语文素养上产生质的提升。
2016年全国2卷满分作文及点评
2016年全国2卷满分作文+名师点评作文题目：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
语文学习关系到一个人的终身发展，社会整体的语文素养关系到国家的软实力和文化自信。
对于我们中学生来说，语文素养的提升主要有三条途径：课堂有效教学、课外大量阅读、社会生活实践。
要求：请根据材料，从自己语文学习的体会出发，比较上述三条途径，阐述你的看法和理由。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。
1、语文素养提高之我见古人云：“与善人居，如入芝兰之室。
”和一个拥有良好语文素养的人交流，就是一个与善人居的过程，久而不闻其香，与之化矣。
可见，良好的语文素养对我们来说是多么重要。
那么，如何提高自己的语文素养呢？我认为：有效的课堂学习是基础，大量的课外阅读是关键，社会实践是辅助。
只有这三者有机结合，我们的语文素养才能得以有效提高。
首先，我们需要老师的指引。
中华文化源远流长，博大精深，五千年的历史长河中有着厚重的文化积淀。
韩愈在《师说》中写道：师者，所以传道受业解惑也。
从小到大，我们在老师的带领下，学会了拼音，学会了方块字，也学会了阅读与鉴赏。
多少次我们思索许久没有答案，却因为老师的点拨而醍醐灌顶。
是在课堂上，是在老师的谆谆教导中，我们感悟了唐诗之庄，宋词之美，小说之精妙……大量的阅读对提高我们的语文素养必不可少。
“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，大量阅读古今中外的优秀作品，可以极大地丰富我们的知识储备，我们的涵养也在阅读中逐步提升。
英国哲学家培根曾说：“读史使人明智，读诗使人聪慧，数学使人精密，哲学使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑学使人善辩。
”只要阅读，总会有意想不到的收获。
中国也有位作家这样说道：“我喜欢阅读。
我读一千本书，这样我也在书中体验了一千种不同的人生。
”生活处处有语文，进行适当的社会实践，更有助于提升我们的语文素养，著名的诗歌《观刈麦》和《悯农》就是作者深入社会观察之后有感而作的，对于我们中学生来说，即将进入大学的殿堂，也会有更多的机会参与社会实践。
高考全国卷2各省的语文满分作文
高考全国卷2各省的语文满分作文2016高考全国卷2各省的语文满分作文2016年贵州高考满分作文语文，国家之本我们常认为语文就是语言文学，但是在几年之前，语文叫做国文。
国文，就是国家的文学，一国的语言。
由此可得，语文关系到一个国家。
对于学生来说，日常的学习可以大致分为2个部分。
在学校听老师讲和自学。
当然在一天之中，学校学习的时间所占比重是极大的。
一方面是因为时间的安排，另外一方面，就是学校学习有诸多的好处。
比如说有难题可以直接向老师请求讨教，这样解决问题是最方便快捷的。
所以对于我来说，在学校学习，是一件非常重要的事情。
在课堂中，全身心地融入课堂是首要做的事也是最重要的事情。
因为课堂一分钟的时间可以顶的过在课下是许多题。
课间休息的时间，也不单单是用来玩耍的，其实我们可以节省这些时间，去向老师请教一些问题，不懂的不会的问题，在这个时间去请教老师，无疑是最明智的选择。
自学是我们学习中另一个重要部分。
单单从字面上来看，自学只是自己学习，但是若要仔细推敲，自学可不能盲目。
其实自学不是自己学习，在自学中当然可以向其他人去讨教，取长补短。
有许多人片面的以为语文就是古诗词，然而并不是这样的，语文，博大精深。
就单从中华民族上下几千年来看文化，所能学习到的自然不少。
语文，就是截取，这些古人的文化再加上现代人的思想，所创建出来的一种文学。
2016年青海高考满分作文提高语文素养有方法学习，最重要的是方法，选对方法可以收益无穷，事半功倍。
材料中所提到的三种方法都是比较好的方法，无论是社会生活学习，课外大量教学，还是课堂有效学习，都会得到好的效果。
然而，我觉得，最有效的是课堂有效学习。
课堂上的学习，一是能集中精力听，认真思考，加上教师的评讲，充分利用了自己的手，脑，心。
二是课堂时间是必要时间，充分利用了课堂的四十分钟，掌握了知识点，也就不需要再花大量的时间和精力去课外学习和社会实践。
再者，课堂有效学习是课外学习和实践的基础，如果在课堂上没有认真有效地掌握知识点，课外的延伸是不能顺利进行的。
2016年高考作文全国卷2范文
2016年高考作文全国卷2范文高考拼的是我心永恒的信念，走的是玩平衡木的心态!高考栏目为你整理了“2016年高考作文全国卷2范文”，更多高考资讯请持续关注本站!2016年高考作文范文：也是一堂语文课漫步在我们这个城市，随处可见“欧郡豪庭”、“罗马花园”、“北欧小镇”、“奥古斯邦城堡”这些充满异域风情的洋名字。
实际上这些小区与外国的地理地貌、风土人情毫不相干。
开发商给小区起个响当当的洋名，无非是想抬高身价，暗示自己小区的环境好、档次高，潜意识中流露出“外国的月亮比较圆”的崇洋心理。
这不禁使我想起了“中山窃糟”的故事。
故事大意是，中山国酿造的“千日之酒”闻名遐迩。
有个在当地做官的鲁国人财迷心窍，偷了店家的酒糟，回到鲁国，用鲁国酒浸泡，逢人便说是地道的中山酒。
鲁国人都信以为真。
终于有一天，那位店家闻名前来品尝，结果吐而笑曰：是予之糟液也。
我们城市里花里胡哨的洋名字，究其心理，不是崇洋，就是趋俗，甚至媚富。
自认为沾上点洋气，“糟粕”就变成“精华”了。
其实不然，这只能说明“肉食者鄙”。
中国历史悠久、文化底蕴深厚，完全可以用我们的民族文化起个很好听的名字。
仅以号称北京老三大药铺的名字为例：同仁堂，同仁之名取自《易经》，意为无论亲疏远近一视同仁，讲究的是一个济世的医德;鹤年堂取《淮南子》中“鹤年千岁，以极其游”之句，祈福之意境高远;千芝堂取“世有千芝，天下共登仁寿”之句，来自千芝堂留存老药目中的话，一样道出了对生命与道德的尊崇。
其古风悠悠，文化与道义同在，经时间风雨淘洗而常新，魅力至今依然健在。
无论是酿酒，还是起名儿，我们都不该自欺欺人。
“拿来”是可以的，但一定要有所取舍，要“求其方”，而不要“窃其糟”。
否则，把无知当有趣，把糟粕当美酒，只会贻笑大方。
处处留心皆学问，世事洞明即文章。
愿世人多一些鲁迅先生的“拿来”，少一些鲁国人的“窃糟”。
这也是我在生活中学到的语文。
看看网友怎么写王诒秀：在实践中提升语文素养“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。
2016年高考满分精选作文全国II卷：花气袭人知昼暖
2016年高考满分精选作文全国ＩＩ卷：花气袭人知昼暖2016年下考谦分做文齐国ＩＩ卷：花气袭人知昼温甘肃一考熟欲知四序，来山家吧，看发芽的老柳，看金黄的麦穗，看乏乏的硕因，看皂了青山的雪，眼知窗中美。
欲知路近，便动身吧，走悠少的夕照大街，走今朴的木桥，手知慢道少。
欲知文教，去世间吧，看爱恨贪嗔，看恼怒喜骂，看王私贱胄，看平民黔黎，口知世界年夜。
以凌晨壮丽恢宏的半边云霞起废，以赶路人手高不绝成长的风为建辞，以私交站牌前奇逢的啼脸为标点，以暖馨午饭氤氲的香气为内容，以一对嫩佳耦相互扶持的向影为终局，以撼首跑去的小狗为句号，味同嚼蜡一篇以“语文”为习题的文章未挥笔写便。
糊口便是语文，鸣作“幸祸面”的招牌，“敬服做作”的暖馨提示，布满希冀的德律风号码，无一没有是语文的化身。
曹雪芹写《红楼梦》，有人说他是写本人，正在繁华野庭面娇生惯养，一场酷寒的年夜雨浇灭了一切自豪，他正在破败小屋面衣冠楚楚，正在萧瑟风外丰衣足食，正在浊酒昏灯高删增批阅，他所经验的，便是最佳的艳材，他用他的足迹，缀谦了年夜不雅园一切人的欢悲。
“纸上失去末觉浅，续知此事要躬止。
”糊口是最佳的教师，糊口外的点滴会聚，末针言文壮阔的陆地。
背去怒悲语文，以是正在糊口外处处把稳，兴许是母亲一句和煦的关心，兴许是路人一句友爱的揭示，兴许是演讲者或鼓动感动或抒怀的语言，兴许是相声演员风趣熟动的段子，兴许只是几个字，皆能够触动灵感的源泉，眼光所及的地方，糊口所经之事，满是孬文章。
咱们是尘世外盘跚而止的赶路人，三毛说：“口若出有栖身之处，到那里皆是正在漂泊。
”语文即是咱们口灵的栖身天，咱们将熟仄外睹过的或柔弱或雍容的花别正在语文的衣衿上，咱们将糊口外听到的或低吟或下啸的语言缀正在语文的耳后，咱们将糊口外嗅到的或芳香或芬芳的气味扑撒正在语文的领梢上，那样，被糊口悉口打扮过的语文就亭亭而坐。
语文学咱们品尝糊口，糊口学咱们教习语文。
从最后的咿呀教语，到当前的执笔写字，到厥后笔高谢花，跟着咱们一步步生长，糊口背咱们展现了语文更多的魅力战无奈替代的重要性，犹如喝一坛甘醇的嫩酒，越饮越醒人，正在香气的陶冶高，咱们不由自主天念要再次一品佳酿。
2016年全国Ⅱ卷高考满分作文
阅多阅快乐中华文化源远流长、博大精深。
充足的文化知识可以提升个人品德素质、丰富自身修养内涵。
我们中学生担负着将中华文化传承并发扬光大的重任。
我们可以通过课堂有效教学、课外大量阅读和课外生活实践来提升语文素养。
在我看来，课外大量阅读尤为重要。
首先，课堂积极思维、学习知识是我们每个中学生所必需的，我们都应该做到。
然而，课堂学习仅仅是局限在老师讲授内容的学习，并不能满足我们的求知欲，我们需要的是更大的知识海洋。
课外生活实践可以锻炼我们的能力，提升语文能力的运用，但是进行社会实践需要大量的时间，中学生的我们需要每天上学，仅依靠短短的假期来进行实践很难使语文素养得到很大提升，周末的时间更是少之又少。
因此，课外的大量阅读对于提升个人的语文素养便显得十分重要。
茶余饭后、课间休息，捧起一本书来看，咀嚼书本上文字的墨香，更是不失为一件美事。
书是我们灵魂的洗涤，书是我们人生的启迪，书是人类进步的阶梯；读书能帮我们树立自己的梦想，书能让我们在字里行间品味语文的芳香。
读书能陶冶我们的情操，读书能让我们在充斥虚浮的社会上洗尽铅华却仍能回归本真，找到自己，并对最初的梦想坚定不移。
杨绛先生说：“可以一日不吃喝，不可一日不读书。
”这位一百零五岁高龄的老人，在逝世之前仍在读书，她用生命诠释了读书的重要并一直在引导我们学生重视读书。
读了杨绛先生的书，我知道了充满浓郁的书香气息的三口之家也并非死气沉沉、毫无生气，实际上却是充满欢声笑语，其乐融融；我了解到了亲情用文字表述起来可以那么柔那么美。
杨绛先生的文字给我带来了莫大的温暖与感动，也正是这份温暖与感动陪伴我走过了多年的语文学习的时光。
然而，当今社会的文学作品虚浮之风盛行，我们在进行大量阅读的同时也应该仔细甄别，取其精华、去其糟粕。
有人说：“八十年代的文学作品就像一颗苹果，有着光亮的外壳，饱满的果肉，还有一颗有核的心；九十年代的文学作品就好比一颗洋葱，没有光亮的外壳和饱满的果肉，剥开还会使人泪流满面；如今的文学作品正如一只青椒，有着光亮的外壳，没有饱满的果肉，还有多颗心。
2016年高考语文全国二卷作文例文
2016年高考语文全国二卷作文例文(2016-07-02 09:34:43)转载▼分类：作文教学标签：2016高考全国2卷作文例文2016年高考语文全国二卷作文例文【作文题目】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）语文学习关系到一个人的终身发展，社会整体的语文素养关系到国家的软实力和文化自信。
对于我们中学生来说，语文素养的提升主要有三条途径：课堂有效教学、课外大量阅读、社会生活实践。
请根据材料，从自己语文学习的体会出发，比较上述三条途径，阐述你的看法和理由。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。
【例文一】谈语文素养的提高高二（1）班雷冬鹏何谓语文？语文，语文，即“语”和“文”。
朋友的倾诉是“语”，亲人的叮咛是“语”，爱人的关怀是“语”；一首《行路难》是“文”，一封家书是“文”，一块墓碑，也是“文”。
止不住的思念，藏不住的感情，道而成语，落笔成文。
认识语文，是提高语文素养的必要前提，而恰当的方法更能使提高语文素养事半功倍，不至于像盲人般摸索，一无所获。
提高语文素养的三条途径缺一不可，其中社会生活实践尤其重要，原因在于生活就是语文，语文就是生活。
语文素养的提升需要课堂的有效教学。
在课堂上，我们“听”“说”“读”“写”，感受语文的魅力，受它影响，渐渐地我们的语文素养得以提高，鉴赏和表达的的能力也水涨船高。
在千古名篇之前我们会赞叹它辞藻之美、胸襟之阔，而不是人云亦云却不知所云；在临洞庭，俯泰山之际，奋笔书怀，写尽人间山河，而不是如同猿猴般上窜下跳，怒号嘶吼。
由此可见，课堂教学无疑是提高语文素养的一条捷径。
语文素养的提升也需要大量的课外阅读。
书是心灵的另一道窗户，走进作者的世界，或是深邃的诗人，或是热血高涨的愤青，又或是睿智的老者，都行。
2016全国卷2作文
2016全国卷2作文原文：2016全国卷2作文题目，假如我有一双隐形的翅膀。
假如我有一双隐形的翅膀，我会飞向哪里？这个问题一直在我的脑海中盘旋。
也许我会飞向那些贫困的山区，为那里的孩子们送去知识和希望；也许我会飞向那些受灾的地方，为那里的人们送去温暖和帮助；也许我会飞向那些遥远的国度，去探寻神秘的文化和历史。
假如我有一双隐形的翅膀，我会变成怎样的人？这个问题也一直在我的脑海中挥之不去。
也许我会成为一个勇敢的人，敢于挑战一切困难和险阻；也许我会成为一个善良的人，乐于助人，乐于奉献；也许我会成为一个智慧的人，不断地学习和成长，不断地追求真理和美好。
假如我有一双隐形的翅膀，我会有怎样的人生？这个问题更是让我陷入了沉思。
也许我会过着自由自在的生活，不受任何束缚和限制；也许我会过着充实而有意义的生活，不断地为社会做出贡献；也许我会过着充满挑战和刺激的生活，不断地追求梦想和目标。
假如我有一双隐形的翅膀，我会成为怎样的自己？这个问题让我陷入了更深的思考。
也许我会成为一个拥有爱心和责任感的人，不断地关爱他人，不断地承担社会责任；也许我会成为一个拥有勇气和毅力的人，不断地克服困难，不断地追求进步；也许我会成为一个拥有智慧和理性的人，不断地思考问题，不断地提升自己。
假如我有一双隐形的翅膀，我会飞向哪里？我会变成怎样的人？我会有怎样的人生？我会成为怎样的自己？这些问题或许永远无法得到答案，但它们却激励着我不断地追求梦想，不断地成长和进步。
仿写：如果我有一双隐形的翅膀，我会飞向哪里？这个问题一直在我的心中挥之不去。
也许我会飞向那些贫困的地区，为那里的孩子们送去知识和希望；也许我会飞向那些受灾的地方，为那里的人们送去温暖和帮助；也许我会飞向那些遥远的国度，去探寻神秘的文化和历史。
如果我有一双隐形的翅膀，我会变成怎样的人？这个问题也一直在我的脑海中盘旋。
也许我会成为一个勇敢的人，敢于挑战一切困难和险阻；也许我会成为一个善良的人，乐于助人，乐于奉献；也许我会成为一个智慧的人，不断地学习和成长，不断地追求真理和美好。
2016年全国2卷语文作文
2016年全国2卷语文作文篇1：辛福的模样一个人的一生就是追求幸福的全过程，那么什么是幸福呢？幸福有很多种，我觉得通过努力获得的成功也是一种幸福。
天灰蒙蒙的，下着小雨，淅淅沥沥淋在车窗上，两旁路灯照在上面，成了一个个圆晕。
我要去看从未见过的“大爷爷”，他生病了。
车里一点响声都没有，奶奶泪眼蒙眬的脸更是让车里的气氛阴沉着。
大楼里静得很，只听见我们装水果的塑料袋的“窸窣”声，奶奶什么也没说就往楼梯上跑，好一会儿爷爷才拉住她，进了电梯。
我不懂事地笑出了声，在这幢死气沉沉的大楼里，笑声是那么的不和谐。
电梯内有镜子，映着一张张阴沉的脸。
出了电梯，谁也没耽搁，小步跑着，爷爷的厚底鞋踩在地板上“砰砰”响，引来其他人的关注。
病床上倚着个面色苍白的.男人，眼窝有些深陷，旁边坐着个面善的老妇人，她在削苹果。
见了我们，老妇人笑着招待我们，男人也笑了，看起来，比方才精神了许多。
家里人唤我快叫人，我脆脆地叫了声：“大爷爷，大奶奶。
”他应了声，话语里透着如他面色般的苍白，老妇人只是点点头，朝我笑笑。
大爷爷心情很好，同我们聊了许久，聊他工地上的事与人。
待老妇人和奶奶去打饭时，大爷爷的眼却在不知不觉中红了，苍白的脸衬着微红的眼，他竟无声地哭了。
他有些哽咽地对我们说，他不敢让医生告诉她自己得了绝症，怕她受不了，所以一直装作只是得了小病的样子。
他嘤嘤地哭了起来，弱得就像棵奄奄一息的小草，无力，软弱。
爷爷的眼红了，不住地安慰他。
走廊里传来皮鞋的声音，他忙擦干了眼泪。
她买了些苹果，这是他最爱吃的。
饭菜似乎很对大爷爷的胃口，他吃了很多。
临走时，奶奶往她手里塞了一包钱，她和蔼的脸上添了惊讶，笑笑，摇摇手，还给了奶奶。
奶奶红着眼悄声对我们说：“她晓得他得的病，怕他撑不住，没敢告诉他。
”我望着房内的那对夫妻，在冰冷的医院，他们演绎的却是世间最真挚的温情，所谓幸福，也不过如此了吧。
他们在这医院的一角，等待着春暖花开。
篇2：母亲头上的白发一天晚上，妈妈和我正在洗脚。
高中高考全国II卷语文满分精品作文综合.doc
作文来源： 2016 高考全国Ⅱ文卷作文题目：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。
语文学习关系到一个人的终身发展，社会整体的语文素养关系到国家的软实力和文化自信。
对于我们中学生来说，语文素养的提升主要有三条途径：课堂有效教学、课外大量阅读、社会生活实践。
要求：请根据材料，从自己语文学习的体会出发，比较上述三条途径，阐述你的看法和理由。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。
文素养提高之我古人云：“与善人居，如入芝之室。
”和一个有良好文素养的人交流，就是一个与善人居的程，久而不其香，与之化矣。
可，良好的文素养我来是多么重要。
那么，如何提高自己的文素养呢？我：有效的堂学是基，大量的外是关，社会践是助。
只有三者有机合，我的文素养才能得以有效提高。
首先，我需要老的指引。
中文化源流，博大精深，五千年的史河中有着厚重的文化淀。
愈在《》中写道：者，所以道受解惑也。
从小到大，我在老的下，学会了拼音，学会了方字，也学会了与。
多少次我思索久没有答案，却因老的点而醍醐灌。
是在堂上，是在老的教中，我感悟了唐之庄，宋之美，小之精妙⋯⋯大量的提高我的文素养必不可少。
“熟唐三百首，不会作也会吟”，大量古今中外的秀作品，可以极大地丰富我的知，我的涵养也在中逐步提升。
英国哲学家培根曾：“ 史使人明智，使人慧，数学使人精密，哲学使人深刻，理学使人有修养，学使人善。
”只要，会有意想不到的收。
中国也有位作家道：“我喜。
我一千本，我也在中体了一千种不同的人生。
”生活有文，行适当的社会践，更有助于提升我的文素养，著名的歌《刈麦》和《》就是作者深入社会察之后有感而作的，于我中学生来，即将入大学的殿堂，也会有更多的机会参与社会践。
我来，既是机遇也是挑。
走入社会，很多西的理解也会大不一，白居易：“文章合而著，歌合事而作”就是个道理。
文素养的提高，并非一朝一夕之事。
她需要的淀，需要我静下心来，在平凡的堂中、在浩瀚典籍的滋养中、在社会事件的感知中，一步一个脚印地向峰。
最新高考全国II卷语文满分作文
作文来源：2016高考全国Ⅱ语文卷作文题目：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
语文学习关系到一个人的终身发展，社会整体的语文素养关系到国家的软实力和文化自信。
对于我们中学生来说，语文素养的提升主要有三条途径：课堂有效教学、课外大量阅读、社会生活实践。
要求：请根据材料，从自己语文学习的体会出发，比较上述三条途径，阐述你的看法和理由。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。
语文素养提高之我见古人云：“与善人居，如入芝兰之室。
”和一个拥有良好语文素养的人交流，就是一个与善人居的过程，久而不闻其香，与之化矣。
可见，良好的语文素养对我们来说是多么重要。
那么，如何提高自己的语文素养呢？我认为：有效的课堂学习是基础，大量的课外阅读是关键，社会实践是辅助。
只有这三者有机结合，我们的语文素养才能得以有效提高。
首先，我们需要老师的指引。
中华文化源远流长，博大精深，五千年的历史长河中有着厚重的文化积淀。
韩愈在《师说》中写道：师者，所以传道受业解惑也。
从小到大，我们在老师的带领下，学会了拼音，学会了方块字，也学会了阅读与鉴赏。
多少次我们思索许久没有答案，却因为老师的点拨而醍醐灌顶。
是在课堂上，是在老师的谆谆教导中，我们感悟了唐诗之庄，宋词之美，小说之精妙……大量的阅读对提高我们的语文素养必不可少。
“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，大量阅读古今中外的优秀作品，可以极大地丰富我们的知识储备，我们的涵养也在阅读中逐步提升。
英国哲学家培根曾说：“读史使人明智，读诗使人聪慧，数学使人精密，哲学使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑学使人善辩。
”只要阅读，总会有意想不到的收获。
中国也有位作家这样说道：“我喜欢阅读。
我读一千本书，这样我也在书中体验了一千种不同的人生。
”生活处处有语文，进行适当的社会实践，更有助于提升我们的语文素养，著名的诗歌《观刈麦》和《悯农》就是作者深入社会观察之后有感而作的，对于我们中学生来说，即将进入大学的殿堂，也会有更多的机会参与社会实践。
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2016全国卷II高考满分作文：
提升语文素养课堂教学做主
语文学习是一种终身学习，语文素养的提升也贯穿着每个人的一生，那么对于中学生来说，提升语文素养的途径是什么?我认为主要是课堂有效教学。
课堂教学教什么、提升什么呢?我认为主要是听说读写四种语文能力的培养和提升。
首先，“听”这一能力的培养和训练贯穿在语文课堂教学的始终。
听老师讲解《沁园春·长沙》，我们感受到了伟人的气魄和胸怀;听鲍国安先生朗诵《赤壁赋》，我们感受到了苏轼的豁达和豪迈;听同学们探讨《记念刘和珍君》，我们感受到了青年的热血和执着。
聆听老师声情并茂的讲解，欣赏名家感人肺腑的朗诵，我们提高了审美情趣，增长了欣赏水平，语文素养在倾听中慢慢提升。
其次，“说”在语文课堂上呈现的方式多种多样，成为提升语文素养重要的手段，受到了同学们的喜爱。
在《再别康桥》的朗读中，我们体会到了浓浓的不舍情思;在《中国梦》的演讲中，我们体会到了祖国的繁荣昌盛;在“能否以成败论英雄”的辩论中，我们体会到了哲思的巨大魅力。
在说中悟，在悟中提升语文素养。
再次，“读”作为提升语文素养最有效的手段，在语文课堂教学中的比重最大。
我们对《荷塘月色》进行品味和鉴赏，感受语言之美;我们对《拿来主义》进行思考和领悟，感受思辨之强;我们对《宇宙的边疆》进行阅读和理解，感受着自然之神秘。
通过这些优秀篇章的赏读，我们全面提高了语言鉴赏水平和语言运用能力，进而提升了语
文素养。
最后，“写”是语言表达运用的重要方式，心灵的触动、情感的共鸣、理性的思考都可以在写作中呈现，没有“写”，语文素养就无法从根本提升。
我们写作《难忘的瞬间》，表达生活的感动;我们写作《霜叶红于二月花》，描绘自然的美景;我们写作《我心中的孔子》，赞美先贤的智慧。
写作完成了语文素养的提升。
这四种能力的培养最终达到了提升语文素养的目的，这是正在接受学校教育的中学生提升语文素养最有效的途径。
当然，除了课堂有效教学之外，课外的大量阅读和社会生活实践对提升语文素养也起到了一定的作用。