部编版小学语文六年级下册《语文园地五》精美课件
合集下载
部编版六年级语文下册《语文园地五》精品课件(共39张PPT)
正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，决不是坐等可以等来的。 莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”像我这样对阅读如饥 似渴的少年，它的功用 是不言而喻。
好处：引用名人名言，可以使自己的论据更加确凿充分，为自 己的观点和看法提供有力的论据，增强说服力，对说理和表情 达意都很有帮助。
我的引用：当我们遇到困难时，不要灰心，不要失望。因为著名 科学家钱学森说过：“不要失去信心，只要坚持不懈，就终会有 成果的。” 有人说，一两天不读书也影响不了我的成长呀，但是不要忘了荀 子曾经说过：“不积跬步， 无以至千里。”知识靠的是积累，今 天不读，明天不读，何时才能有收获呢？
过犹不及：我知道“及其日中如探汤”中的“及”有“到、 到了”的意思，所以“过犹不及”的意思是事情办得过火， 就跟做得不够一样，都是不好的。 赴汤蹈火：我知道“及其日中如探汤”中的“汤”有“热水、 滚水”的意思，所以“赴汤蹈火”的意思是跳进滚水，踏着 烈火，比喻不避艰险，奋不顾身。
二、读下面的句子，联系课文内容体会引用的好处。你在习 作中是否也有过这样的引用？和同学交流。
我写《草》的时候用过引用，我这样 写的开头：
正如白居易所说“野火烧不尽，春风 吹又生”，春天刚下过几阵蒙蒙的细雨， 顽强的小草就探出了小脑袋儿，第一个来 为大自然增添了勃勃生机。
正如孟郊的《游子吟》所咏叹的“谁 言寸草心，报得三春晖”，母爱伟大无私， 做子女的怎能回报得了母亲的恩情呢？
书写提示
◎我每次遇见优美的、富含哲理的句子都会 将其整理下来，并反复阅读。现在，我也能 写出优美的句子了，这个好习惯潜移默化地 影响着我。
词句段运用
一、你能借助文言文里学过的生字，推想下面词语的意思吗？
走马观花 自愧弗如 声泪俱下 不以为然 过犹不及 赴汤蹈火
好处：引用名人名言，可以使自己的论据更加确凿充分，为自 己的观点和看法提供有力的论据，增强说服力，对说理和表情 达意都很有帮助。
我的引用：当我们遇到困难时，不要灰心，不要失望。因为著名 科学家钱学森说过：“不要失去信心，只要坚持不懈，就终会有 成果的。” 有人说，一两天不读书也影响不了我的成长呀，但是不要忘了荀 子曾经说过：“不积跬步， 无以至千里。”知识靠的是积累，今 天不读，明天不读，何时才能有收获呢？
过犹不及：我知道“及其日中如探汤”中的“及”有“到、 到了”的意思，所以“过犹不及”的意思是事情办得过火， 就跟做得不够一样，都是不好的。 赴汤蹈火：我知道“及其日中如探汤”中的“汤”有“热水、 滚水”的意思，所以“赴汤蹈火”的意思是跳进滚水，踏着 烈火，比喻不避艰险，奋不顾身。
二、读下面的句子，联系课文内容体会引用的好处。你在习 作中是否也有过这样的引用？和同学交流。
我写《草》的时候用过引用，我这样 写的开头：
正如白居易所说“野火烧不尽，春风 吹又生”，春天刚下过几阵蒙蒙的细雨， 顽强的小草就探出了小脑袋儿，第一个来 为大自然增添了勃勃生机。
正如孟郊的《游子吟》所咏叹的“谁 言寸草心，报得三春晖”，母爱伟大无私， 做子女的怎能回报得了母亲的恩情呢？
书写提示
◎我每次遇见优美的、富含哲理的句子都会 将其整理下来，并反复阅读。现在，我也能 写出优美的句子了，这个好习惯潜移默化地 影响着我。
词句段运用
一、你能借助文言文里学过的生字，推想下面词语的意思吗？
走马观花 自愧弗如 声泪俱下 不以为然 过犹不及 赴汤蹈火
部编版六年级语文下册《语文园地五》精品PPT课件
旧。——《淮南子》
这几个句子都说明了要发展变化才能进步的道理。
◎穷则变，变则通，通则久。——《周易》 事物发展到了极点，就要发生变化，发生变化，才会使事物
的发展不受阻塞，事物才能不断的发展。 说明在面临不能发 展的局面时，必须改变现状，进行变革和革命。 ◎苟日新，日日新，又日新。——《礼记》
如果能每天除旧更新，就要天天除旧更新，不间断地更新又 更新。
练一练，学运用。
选择上面“日积月累”中的句子，填写在横线上。 （1）老师在班会课上说：“我们要继续努力学习，千
万不能因为取得了一点点成绩就停步不前了，要记住‘ 青，取之于蓝而青于蓝 ’”。
（2）看到大家因为怕担责任而不愿意搞民生工程建设， 张市长说：“ 穷则变，变则通，通则久 ”
我拓展，我积累。
中引用的作用是帮助抒情，也可以起到强调的作用。
参考答案：
“正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，决不是坐等可以等来的。” 这句话出自《真理诞生于一百个问号之后》，引用华罗庚的话强调“见微 知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。”
“莎士比亚说：‘书籍是全世界的营养品。’像我这样对阅读如饥似渴 的少年，它的功用更是不言而喻。”出自《我的“长生果”》这篇课文， 引用莎士比亚的话突出了“我”从书籍中汲取了大量的营养，取得了很大 的进步。
参考答案：
我们推想下面词语的意思是： 走马观花： 骑在奔跑的马上看花。原形容事情如意，心境愉快。
后多指大略地观察一下。 自愧弗如：指自感不如别人而内心惭愧。 声泪俱下：一边诉说，一边哭泣。形容极其悲苦、激动。 不以为然： 不认为是对的。表示不同意或否定。 过犹不及： 事情做得过头，就跟做得不够一样，都是不合适的。 赴汤蹈火：沸水敢蹚，烈火敢踏。比喻不避艰险，奋勇向前。
这几个句子都说明了要发展变化才能进步的道理。
◎穷则变，变则通，通则久。——《周易》 事物发展到了极点，就要发生变化，发生变化，才会使事物
的发展不受阻塞，事物才能不断的发展。 说明在面临不能发 展的局面时，必须改变现状，进行变革和革命。 ◎苟日新，日日新，又日新。——《礼记》
如果能每天除旧更新，就要天天除旧更新，不间断地更新又 更新。
练一练，学运用。
选择上面“日积月累”中的句子，填写在横线上。 （1）老师在班会课上说：“我们要继续努力学习，千
万不能因为取得了一点点成绩就停步不前了，要记住‘ 青，取之于蓝而青于蓝 ’”。
（2）看到大家因为怕担责任而不愿意搞民生工程建设， 张市长说：“ 穷则变，变则通，通则久 ”
我拓展，我积累。
中引用的作用是帮助抒情，也可以起到强调的作用。
参考答案：
“正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，决不是坐等可以等来的。” 这句话出自《真理诞生于一百个问号之后》，引用华罗庚的话强调“见微 知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。”
“莎士比亚说：‘书籍是全世界的营养品。’像我这样对阅读如饥似渴 的少年，它的功用更是不言而喻。”出自《我的“长生果”》这篇课文， 引用莎士比亚的话突出了“我”从书籍中汲取了大量的营养，取得了很大 的进步。
参考答案：
我们推想下面词语的意思是： 走马观花： 骑在奔跑的马上看花。原形容事情如意，心境愉快。
后多指大略地观察一下。 自愧弗如：指自感不如别人而内心惭愧。 声泪俱下：一边诉说，一边哭泣。形容极其悲苦、激动。 不以为然： 不认为是对的。表示不同意或否定。 过犹不及： 事情做得过头，就跟做得不够一样，都是不合适的。 赴汤蹈火：沸水敢蹚，烈火敢踏。比喻不避艰险，奋勇向前。
部编人教版六年级语文下册《语文园地五》优质课件(共74张PPT)
苟日新，日日新，又日新。——《礼记》
苟：如果。 新：这里的本义是指洗澡除去身体上的污垢，
使身体焕然一新，引申义则是指精神上 的弃旧图新。
如果能够一天新，就应保持天天新， 新了还要更新。激励人要弃旧图新。
青，取之于蓝而青于蓝。——《荀子》
青：靛青，一种染料。
靛青（是）从蓝草中提取的， 但（它的颜色）比蓝草更青；冰是 水凝成的，但（它）比水（更）冷。 比喻学生如果能用功研究学问,坚持 不懈地努力,就可以比他的老师更有 成就。
习惯
交流平台
经历六年的小学教育，你养成 了哪些良好的学习习惯？
说说 好习惯
（1）我现在几乎每天都要读课外书， 而且读的大多是名著，阅读品味也在提 高。
（2）我习惯边读书边思考，用旁批 或笔记把心得写下来，感觉好像在和作 者聊天，同时也加深了对作品的理解。
（3）我每次完成习作后都认真读 几遍，看看通不通顺，有什么问题， 然后用修改符号仔细修改。我越来越 喜欢写作文了。
同学们，如果在学习中遇到问题，你们 会怎么办？ 遇到问题，随时向人请教，或者 读书、查资料，琢磨解决问题的办法。
勤问勤查的习惯
默读“交流平台”的内容，要求： ① 一边读一边思考：除了“勤问勤查”， 还提到了哪些学习方法？
② 重点的句子做标记。
学习方法： 勤问勤查的习惯 坚持课外阅读的习惯 边读书边思考的习惯 修改自己习作的习惯
（4）我碰到不懂的问题会随时向 别人请教，或者去读书、查资料，琢 磨解决问题的办法。勤问勤查的习惯 让我学到了不少知识。
摘 抄
做 读 书 笔 记
批注
批注——加深理解
修改习作
交流 评议
这些好习惯给我们
带来了哪些益处？
统编版语文六年级下册语文园地五课件(含全册课件)
➢ 你能借助文言文中学过的字的意思， 推想下面词语的意思吗？
走.马观花 不以为然.
自愧弗.如 过犹不及.
声泪俱.下
走马观花：走，奔跑。骑在奔跑的马上看 花。比喻粗略地观察事物。
自愧弗如：弗，不。自感不如别人而内心 惭愧。
声泪俱下：俱，一起。边诉说，边哭泣， 形容极其悲恸。
不以为然：然，对。不认为是对的，表示 不同意（多含轻视意）。
春节简介
春节，又叫阴历年，俗称“过年”。这是我国 民间最隆重、最热闹的一个传统节日。春节的历史 很悠久，它起源于殷商时期年头岁尾的祭神祭祖活 动。按照我国农历，正月初一古称元日、元辰、元 正、元朔等，俗称年初一，到了民国时期，改用公 历，公历的一月一日称为元旦，把农历的一月一日 叫春节。
勤问勤查的习惯
默读“交流平台”的内容，要求： ① 一边读一边思考：除了“勤问勤查”， 还提到了哪些学习方法？
② 重点的句子做标记。
学习方法： 勤问勤查的习惯 坚持课外阅读的习惯 边读书边思考的习惯 修改自己习作的习惯
➢ 在学习中，除了上面提到的四种良好 的学习习惯，你们还有哪些良好的学 习习惯呢？
过犹不及：及，达到。事情办得过火，就 跟做得不够一样，都是不好的。
2.引用名人名言。
➢ 请说一说你们知道的名人名言。
我读的书愈多，就愈亲近世界，愈 明了生活的意义，愈觉得生活的重要。
——高尔基
可以用以下两种方法体会引用名人 名言的好处：一是联系上下文，二是比 较引用名人名言和去掉名人名言后的句 子的表达效果。
口语交际：辩论
习作：插上科学的翅 膀飞
语文园地五
课件
√ √ √
√ √ √ √
第六单元包含以下内容：
综合性学习： 难忘小学生活
部编版小学语文六年级下册 语文园地五(优秀教学课件)
“变” 变通 “通”
遇事不必死钻牛角， 懂得通融、屈伸。
苟日新，日日新，又日新。——《礼记》
如果能够一天新，就应保持天 天新，新了还要更新。
引申
洗澡
精神上的洗礼
品德上的修炼
思想上的改造
青，取之于蓝而青于蓝。——《荀子》 靛青这种染料是从蓝草里提取
的，然而却比蓝草的颜色更青。
‖人通过学习可以提升自己 ‖学生超过老师 ‖后人胜过前人
增强文章的文学色彩 引发读者的阅读兴趣
更好地论证观点 增强文章的说服力
拓展运用——在习作中如何运用引用的手法。
▷ 直接引用（明引）： 引用的内容加上引号（“ ”），指明出处。
▷ 间接引用（暗引）： 不说明引文的出处，将其编织在自己的话语中。
如何选择应用的形式—— 根据表达的需要来选择。
◇ 一定要忠于原文，不随意捏造、编纂。 ◇ 内容要完整，不能断章取义。
即使只引用了部分内容，也要引用 意思相对完整的一个片段。
引用时忌掐头去尾，断章取义，以免 给读者造成片面的认识，甚至是误解。
书写提示
柳公权《玄秘塔碑》
书法是无声的 音乐，无言的诗， 无形的画。
名家介绍
赵孟 （1254—1322） 字子 昂，号松雪道人。元代著名书法家、 画家、诗人。他创“赵体”书，与 欧阳询、颜真卿、柳公权并称“楷 书四大家”。
了解《三门记》
又名《玄妙观重修三门 记》。该书法作品的文章由 宋末元初文人牟巘（yǎn）撰 写，记载了苏州玄妙观重新 《三门记》（局部） 修缮殿门一事。
欣赏书法作品
运笔自然 杂糅行书笔法 点画圆润多姿 结构严谨端正 平正宽绰 秀丽柔美 稳健大方
日积月累
穷则变，又日新。——《礼记》
部编版六年级语文下册《语文园地五》精美课件
我碰到不懂的问 题就随时向别人请教， 或者去读书、查资料， 琢磨解决问题的办法。 勤问勤查的习惯让我 学到了不少知识。
我们可以把读书、思考、 写作、勤问勤查方面的 好习惯介绍给大家。
交流时注意说清楚这个好习惯对自 己的学习有哪些具体的帮助，使自 己的哪方面有了长足的进步。
还可以把认真听 课，做好复习、 预习，观察积累 等方面的好习惯 介绍给大家。
欣赏作品
运笔自然 杂糅行书笔法 点画圆润多姿 结构严谨端正 平整宽绰 秀丽柔美 稳健大方
日积月累
穷则变，变则通，通则久。——《周易》 苟日新，日日新，又日新。——《礼记》 青，取之于蓝而青于蓝。——《荀子》 苟利于民，不必法古；苟周于事， 不必循旧。——《淮南子》
穷则变，变则通，通则久。——《周易》
好习惯——修改习作
习作完成
认真朗读 反复修改
常见的修改符号 修改习作
提高写作能力 激发写作兴趣
说说养成修改习作的习惯给你带来的改变。
修改习作既可以促使自己静下 心来发现不足，还可以及时纠正错 误，是一种快速提高习作水平的有 效方法。这样还能锻炼我思维的缜 密性和办事的实效性。
好习惯——勤查资料
上。（ √ ）
三、说说下列引用诗句的好处。
每当读到“独在异乡为异客，每逢佳节倍思 亲”“春草明年绿，王孙归不归”“自在飞花轻 似梦，无边丝雨细如愁”之类的句子，常会有一 颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。
作者接连引用描写乡思、乡愁的诗句，增强 了文字的表现力和感染力，充分表现出外祖父思 乡心切、渴望叶落归根的心境。
参考答案：
正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可 以等来的。”这句话出自《真理诞生于一百个问号之 后》， 引用华罗庚的话强调“见微知著、善于发问并不断 探索的能力，不是凭空产生的”。
部编版六年级语文下册《语文园地五》精美课件(共64张PPT)
面词语的意思吗？
走马观花
kuì
自愧弗如
jù
声泪俱下
不以为然
yóu
过犹不及
赴汤蹈火
在学习文言文的时候， 我知道了“汤”有“热水” 的意思，所以“赴汤蹈火” 的意思……
诸儿竞走取之——《王戎不取道旁李》 跑。
走马观花：骑在跑着的马上看花。比喻 匆忙、粗略地观察了解。
其人弗能应也——《自相矛盾》 不。 弗若之矣——《学弈》
新课导入 交流平台
词句段运 用
深入探究——交流平台
日积月累 课堂小结 板书设计
六年的学习生涯，你有哪些良好的学习习惯呢？
按时完成作业、认真听讲、积极发言……
新课导入 交流平台
词句段运 用
深入探究——我的好习惯
日积月累 课堂小结 板书设计
写完作业后，我都会 看看名著和一些其他课外 书，积累好词好句，提升 自己的品味。
自愧弗如
文言文《学弈》中“弗若之 矣”的“弗”是“不”的意思， 我推想“自愧弗如”的意思是： 自感不如别人而内心惭愧。
新课导入 交流平台 词句段运 用
日积月累 课堂小结
板书设计
深入探究——词句段应用
你能借助文言文里学过的字的意思，推想下面词语的意思么？
声泪俱下
文言文《学弈》中“虽与之俱 学”中“俱”的意思是“一起”， 我推想“声泪俱下”的意思是：一 边诉说，一边哭泣。
新课导入 交流平台
词句段运 用
深入探究——名言积累
日积月累 课堂小结 板书设计
播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格， 可以收获命运。——萨克雷
习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。 ——培根
新课导入 交流平台 词句段运 用
部编版六年级语文下册《语文园地五》优质课件【最新】
习作完成
认真朗读 反复修改
常见的修改符号 修改习作
提高写作能力 激发写作兴趣
说说养成修改习作的习惯给你带来的改变。
修改习作既可以促使自己静下 心来发现不足，还可以及时纠正错 误，是一种快速提高习作水平的有 效方法。这样还能锻炼我思维的缜 密性和办事的实效性。
好习惯——勤查资料
遇到问题
勤查资料 向人请教
词句段运用
下列对“汤”理解正确的是（ B ）。
日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤。
A.水中加入肉、菜等煮出来 的汁水。 B.热水。
古汉语中有许多通假字、古今异 义的字、一词多义的字，还有词类的 活用等。而有一些成语中的语素就保 留了古汉语的意义，我们在理解的时 候，就要结合语境，弄懂其中保留的 古汉语的意思，然后再结合成语释义。
过犹不及：及，达到。事情办得过火，就跟 做得不够一样，都是不好的。 赴汤蹈火：沸水敢蹚，烈火敢踏。比喻不避 艰险，奋勇向前。
你掌握了吗？快来试试吧！
短兵相接 古义（ 兵器 ）今义（ 战士 ） 破涕为笑 古义( 泪 ）今义（ 鼻涕 ）
身体力行 古义（ 亲身体验 ） 今义（ 人体 ）
读下面的句子，联系课文内容体会引用的好处。
查阅资料 向人请教
学到知识 获得方法
说一说：自己养成了哪些好习惯？
我养成了专 注的习惯，养 成了不懂就问 的好习惯。
孔子说： “温故而知新。” 所以我养成了及 时复习的习惯和 记日记的习惯。
有位哲人曾说“播种行为，收 获习惯；播种习惯，收获成功”， 希望我们把已有的好习惯继续保持 下去，收获更多的好习惯，相信有 一天，这一个个的好习惯都会成为 大家成功路上的阶梯。
间接引用（暗引）： 不说明引文的出处，将其编织在自己
部编版六年级语文下册《语文园地五》优质课件(最新)
我想：表里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧，这生物被父亲关在表 里，不许小孩子动。
句子积累
4. 动作描写： 我一边说一边向着表伸出手去。父亲立刻把我的手拦住了。 5. 关联词：
（1）只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干 个问号之后，就有可能发现真理。 （2）如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然 的机遇”只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。
句子积累
（3）可是父亲怀里的表有时放在桌子上，不但它的秒针会自己走动， 而且它坚硬的表盖里还会发出清脆的声音。 （4）我一边说一边向着表伸出手去。
6. 反问句： （1）此不为远者小而近者大乎? （2）此不为近者热而远者凉乎?
考点提示
1. 联系上下文理解加点词的意思。 （1）通国之善弈者也。（ 善于 ） （2）见两小儿辩斗。（辩论，争论） （3）孔子不能决也。（ 判断 ） 2. 按要求写句子：哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和 谐的声音呢？（把反问句改成陈述句）
会写词语援助面面俱到自愧弗如争辩专心致志清脆阻拦玻璃恐怖蟋蟀洪亮盲人单调加速齿轮唯恐丑恶证实花圃搜集蚯蚓纬度领域真理盐酸司空见惯疑问实验花蕊事例见微知著阶段灵感机遇水花四溅魏国多音字dio单调tio调节q歌曲q曲折dng铁钉dng钉扣子zhng重大chng重复援援助缓缓慢弗自愧弗如佛仿佛辩辩论辨辨别脆清脆桅桅杆拦拦住烂灿烂悉熟悉蟋蟋蟀率率领蟀蟋蟀溅溅落渐渐变惯习惯贯贯穿玻玻璃波波纹盐盐酸监监考近义词辩斗辩论清脆响亮单调单一恐恐怕恐怖恐惧请求祈求美丽漂亮和温柔丑陋难看真理真知诞生产生感灵敏欣赏鉴赏广泛普遍机遇机会夷鄙视反义词坚硬柔软单调丰富拒绝接受丽丑陋柔和生硬增加减少真理谬论秘平常敏感迟钝偶然必然失望期待夷敬佩司空见惯鲜为人知专心致志三心二意词语搭配的学校洪亮不停全神贯注一字一顿和谐坚硬清脆美丽丑恶而恐怖好听细小司空见惯锲而不舍偶然很旧有趣词语归类1aabb式词语
句子积累
4. 动作描写： 我一边说一边向着表伸出手去。父亲立刻把我的手拦住了。 5. 关联词：
（1）只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干 个问号之后，就有可能发现真理。 （2）如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然 的机遇”只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。
句子积累
（3）可是父亲怀里的表有时放在桌子上，不但它的秒针会自己走动， 而且它坚硬的表盖里还会发出清脆的声音。 （4）我一边说一边向着表伸出手去。
6. 反问句： （1）此不为远者小而近者大乎? （2）此不为近者热而远者凉乎?
考点提示
1. 联系上下文理解加点词的意思。 （1）通国之善弈者也。（ 善于 ） （2）见两小儿辩斗。（辩论，争论） （3）孔子不能决也。（ 判断 ） 2. 按要求写句子：哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和 谐的声音呢？（把反问句改成陈述句）
会写词语援助面面俱到自愧弗如争辩专心致志清脆阻拦玻璃恐怖蟋蟀洪亮盲人单调加速齿轮唯恐丑恶证实花圃搜集蚯蚓纬度领域真理盐酸司空见惯疑问实验花蕊事例见微知著阶段灵感机遇水花四溅魏国多音字dio单调tio调节q歌曲q曲折dng铁钉dng钉扣子zhng重大chng重复援援助缓缓慢弗自愧弗如佛仿佛辩辩论辨辨别脆清脆桅桅杆拦拦住烂灿烂悉熟悉蟋蟋蟀率率领蟀蟋蟀溅溅落渐渐变惯习惯贯贯穿玻玻璃波波纹盐盐酸监监考近义词辩斗辩论清脆响亮单调单一恐恐怕恐怖恐惧请求祈求美丽漂亮和温柔丑陋难看真理真知诞生产生感灵敏欣赏鉴赏广泛普遍机遇机会夷鄙视反义词坚硬柔软单调丰富拒绝接受丽丑陋柔和生硬增加减少真理谬论秘平常敏感迟钝偶然必然失望期待夷敬佩司空见惯鲜为人知专心致志三心二意词语搭配的学校洪亮不停全神贯注一字一顿和谐坚硬清脆美丽丑恶而恐怖好听细小司空见惯锲而不舍偶然很旧有趣词语归类1aabb式词语
【人教版部编本】六年级下册语文园地五(完美版)PPT课件
事物发展到了极点，就要发生变化，发生变化，才会使事物的发展不受阻塞，事物才能不断的发展。
”想我这样对阅读如饥似渴的少年，它的功用更是不言而喻。
反方——二辩驳对方立论，在2分钟内。
正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。
“过犹不及”的意思是指事情做得过分了就像没做到一样，都是不好的。
踩踏在烈火上。比喻不避艰险，奋勇向前。”
读下面的句子，联系课文内容体会引用的好处。你在习作中是否 也有过这样的引用？和同学交流。
正像数学家华 罗庚说过的，科学 的灵感，绝不是坐 等可以等来的。
莎士比亚说： “书籍时候全世界的 营养品。”想我这样 对阅读如饥似渴的少 年，它的功用更是不 言而喻。
引用有什么 好处？
B选择的事例要 有说服力。可以 引用名人名言。
C根据观点对材料进行梳 理、归纳。如果材料很多， 可以把要点记在卡片上。
辩论时：
B有对方陈述时， 要注意倾听，抓 住对方的漏洞。
A我方陈述时，要 充分利用时间，清 晰表达自己的观点。
C自.由辩论时，进 一步强调我方观点， 并针对对方的观点 进行有效的反驳。
班干部轮流好/竞选好 内容极其丰富，对中国几千年来的政.
“走马观花”的意思是“意思是指骑在奔跑的马上看花。 《淮南子》是西汉皇族淮南王刘安及其门客集体编写的一部哲学著作，属于杂家作品。 反方——二辩驳对方立论，在2分钟内。 通过这六年的学习，我们养成了许多良好的学习习惯，这可以提高学习效率，使我们终身受益。
苟日新，日日新，又日新。 ——《礼记》
意思是如果能够一天新，就应保持天天新，新了还 要更新。比喻从勤于省身和动态的角度来强调及时反省 和不断革新，加强思想革.命化的问题关键。
《礼记》是中国古代一部重要的典章制度 选集，共二十卷四十九篇 ，书中内容主要写 先秦的礼制，体现了先秦儒家的哲学思想、教 育思想、政.治思想、美学思想，是研究先秦 社会的重要资料 ，是一部儒家思想的资料汇
六年级下册语文课件语文园地五人教部编版
我到底是谁？我平凡得让你惊奇。
交流平台
经历六年的小学教育，你养成 了哪些良好的学习习惯？
说说 好习惯
（1）我现在几乎每天都要读课外书， 而且读的大多是名著，阅读品味也在提高。
（2）我习惯边读书边思考，用旁批或 笔记把心得写下来，感觉好像在和作者聊 天，同时也加深了对作品的理解。
六年级下册语文课件语文园地五人教 部编版
六年级下册语文课件语文园地五人教 部编版
六年级下册语文课件语文园地五人教 部编版
（2）边读书便做批注，提高了我的阅读 能力，很容易走进书中去，真的就像是在和 作者聊天，也加深了我对文章的理解，这是 一种很好的读书方法。
（3）勤学好问是一直备受推崇的学习方 法，它让我学会了勤于思考，勇于提问，乐 于质疑，问题得到了及时解决，积累了更多 的知识。
告诉读者引用内容的出处、来源。
暗引，不单独引出，也不说明出
暗引 处、来源，直接把引用的话组织到文
章里，使它和作者自己的话浑然一体。
明引 例：①家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。
——刘章《搭石》
暗引
②20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春 风来，千树万树梨花开”来形容。
——路甬祥《呼风唤雨的世纪》
3.引用的修辞效果
（3）我每次完成习作后都认真读几 遍，看看通不通顺，有什么问题，然后 用修改符号仔细修改。我越来越喜欢写 作文了。
（4）我碰到不懂的问题会随时向别 人请教，或者去读书、查资料，琢磨解 决问题的办法。勤问勤查的习惯让我学 到了不少知识。
六年级下册语文课件语文园地五人教 部编版
六年级下册语文课件语文园地五人教 部编版
全句为“青，取之于 蓝而青于蓝；冰，水 为之而寒于水。”
苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。 ——《淮南子》
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
我喜欢认真观察大自然中 的景物，这样不仅丰富了我的 写作素材，还开阔了我的眼界， 提高了我的学习兴趣，我的情 感也在大自然美丽的景物中变 得更加丰富了。
我每次在上课之前，都会 先预习新的课文，对新知识有 一定的了解，这样老师讲课的 时候，我就能迅速掌握技巧了。
我习惯边读书边思考，用 旁批或笔记把心得写下来，好 像在和作者聊天，同时加深了 对作品的理解，感觉好极了。
我每次完成习作后都认真 读几遍，看通不通顺，有什么 问题，然后用修改符号仔细修 改。我的作文越写越好，也越 来越喜欢动笔了。
我碰到不懂的问题就随时 向人请教，或者去读书、查资 料，琢磨解决问题的办法。勤 问勤查的习惯让我学到了不少 知识，也获得了好的学习方法。
词句段运用
正像数学家华罗庚说过的,科学的灵感,绝不是坐 等可以等来的。
词句段运用
这句话出自《真理诞生于一百个问号之后》。文中引用 这句话，是为了说明“见微知著、善于发问并不断探索 的能力,不是凭空产生的”,能使“真理诞生于一百个问 号之后”这一观点更有说服力。
词句段运用
莎士比亚说:“书籍是全世界的营养 品。”对我这样如饥似渴阅读的少年来说, 它的功用是不言而喻的。
日积月累
楷书运笔自然，点画圆润多姿,具有行书的笔意。 整体上秀丽柔美,稳健大方。 结构严谨端庄,平正宽绰。
日积月累
“穷则变，变则通,通则久。” 这句话出自《周易·系辞》,概括了自然变化的一个基本特征: 事物发展到了极点,就要发生变化,发生变化，才会使事物的 发展不受阻塞，事物才能不断地发展。说明在面临发展瓶颈 时,必须改变现状,进行变革成革命。
《学弈》 学习应专心致志,不可三心二意)的道理。
善于观察、思考)的特点以及孔子(实事求是) 《两小儿辩日》 的态度,这个故事告诉我们(从不同的角度看问
题,会得出不同的结论)。于发问并不断探索,善于“打破砂锅问到 底”的人，才能发现真理,取得成就。
知识梳理
日积月累
“青,取之于蓝而青于蓝。” 这句话出自荀子的《劝学》:“青,取之于蓝,而青于蓝;冰，水为之, 而寒于水。”意思是青从蓝草中提炼出来,但颜色比蓝草更深;冰是 水凝结而成,但比水更冷。荀子用青与蓝、冰与水的关系来比喻学生 如果能用功研究学问，坚持不懈地努力，就可以比他的老师更有成 就,也比喻人经过学习或教育之后可以得到提高。
日积月累
“苟日新，日日新，又日新。”
这句话出自中国儒家经典一《礼记·大学》。意思是如果 能够一天新，就应保持天天新,新了还要更新。这句话是从 勤于省身和动态的角度来强调及时反省和不断革新,加强思 想创新的必要性。
日积月累
“苟利于民,不必法古;苟周于事,不必循旧。”
出自《淮南子·氾论训》。意思是如果对民众有利 ，就不必非要效法古制;如果适合实际情况，就不必 一定要遵循旧法。
知识梳理
huá （华丽）
tiáo （调皮）
华
调
huà （华山）
diào（调查）
知识梳理
司空见惯 无独有偶 见微知著 锲而不舍 全神贯注 狂风怒号 走马观花 天马行空 声泪俱下 不以为然 过犹不及 赴汤蹈火
知识梳理
反义词
移动 静止
陌生 偶然
熟悉 必然
近义 词
憎恶 厌恶
高傲 骄傲
普通 平凡
知识梳理
课堂小结
本次语文园地安排了三个板块的内容。“ 交流平台”领略文章的开头和结尾的各种 写法,并分析这些写法的好处,继而学会运 用到自己的习作中去。
语文园地五
本次交流平台主要是回顾这六年的学 习中，我们养成的许多良好的学习习惯， 这可以提高我们学习的效率，使我们终身 受益。
※交流展示
我现在几乎每天都要读 课外书，哪天不读就不习惯。 而且读的大多是名著，阅读 品位也在提高。
词句段运用
这句话出自《我的“长生果”》。这句话用暗喻的手法将书比喻 为“营养品”,意思是书是人类的精神食粮,是人类文明延续的营 养,更能形象地说明书籍的作用,作者就是在书的引领下不断提升 自己的写作能力。充分表达了书与人类文明发展的关系,使文章 中心更加突出,写出了阅读的好处。
日积月累
赵孟頫
《三门记》
-《那个星期天》
词句段运用
赴汤蹈火 声泪俱下 走马观花 不以为然 过犹不及 自愧弗如
“汤”有“热水”的意思。所以,“赴汤蹈火”的意思是跳进滚 水,踩着烈火，比喻不避艰险,奋不顾身。
词句段运用
走马观花
“走”有“跑”的意思。“走马”就是“骑着马跑”。 所以意思是骑在奔跑的马上看花。原形容事情如意,心 境愉快。后多形容粗略地观察事物
语文园地五
六年级下册
交流平台
我现在几乎每天都要读课外书，而且读的大多 是名著，阅读品位也在提高。
交流平台
我习慣边读书边思考，用旁批或笔记把心得写下来， 感觉好像在和作者聊天，同时也加深了对作品的理解。
交流平台
我每次完成习作后都认真读几遍，看看通不通 顺，有什么问题，然后用修改符号仔细修改。 我越来越喜欢写作文了。
交流平台
自愧弗如
“弗”表否定,相当于“不”的意思。词语的意思是自 感不如别人而内心惭愧。
交流平台
声泪俱下 俱”有“全,都”的意思。词语的意思是边诉说 ,边哭泣,形容极其悲恸。
交流平台
不以为然 “然”有“对，正确”的意思。词语的意思是不认为是对 的，表示不同意(多含轻视意)。
交流平台
过犹不及
“及”有“达到”的意思“过”意为“过分”。词语的意 思是事情做得过头,就跟做得不够一样,都是不合适的。
交流平台
我碰到不懂的问题会随时向别人请教，或者去读书、 查资料，琢磨解决问题的办法。勤问勤查的习惯让 我学到了不少知识。
交流平台
你聪明的，告诉我，我们的日子为什么 一去不复返呢?
_《匆匆》
交流平台
男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁， 依偎在母亲怀里,闭上眼睛不再看太阳,光 线正无可挽回地消逝,一派荒凉。
《表里的生物》 有着强烈好奇心、善于观察、爱思考)的孩子,文章 告诉人们(要正确对待孩子的好奇心)。
知识梳理
《他们那时候多有趣啊》 在发展科技的同时,还要注重人与人之间的交流以 及孩子心灵的健康成长)。
知识梳理
( 和谐 )的声音 ( 坚硬 )的表盖 ( 美丽 )的世界
(可怕 )的东西 (偶然 )的机遇 (不屑 )的神情