跳跃游戏 (1)
跳跃体育游戏教案（通用5篇）
跳跃体育游戏教案在教学工作者开展教学活动前，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以让教学工作更科学化。
那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编为大家收集的跳跃体育游戏教案（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
跳跃体育游戏教案1活动目标：1、乐意与同伴合作游戏，能遵守游戏规则。
2、尝试合作探索花竿的各种跳法，活跃思维。
3、初步学会在花竿的跳动下跳进跳出，培养动作协调性。
活动准备：骆马竿、芦苇棒等若干活动过程：一、舞长龙1、做热身操，提起幼儿的精神。
2、每组幼儿两根棒，拿住当龙身，一组接一组，教师做龙头。
3、舞长龙，幼儿听教师信号，摆动龙身。
二、玩花竿1、这些花竿真好，可以当龙身来玩，你还知道可以怎么玩这些花竿吗？2、幼儿自由讲述。
3、那我们每组分4根花竿来一起玩玩好吗？4、幼儿自由合作玩花竿，引导幼儿可以跳花竿等。
5、你们是怎么玩的？幼儿介绍玩法并示范。
6、教师抓一个较有特色的玩法讲解一下，并引导幼儿了解要有规律的摆动花竿、跳。
7、个别组尝试。
三、跳花竿1、分组自由学习跳花竿。
2、引导幼儿有节奏地摆动花竿，并有规律地在花竿跳动中跳进跳出。
3、引导幼儿相互合作，教师指导参与其中。
4、集中交流，感受快乐。
四、探索花竿的其他跳法1、除了刚才我们学的这种跳法，我们还可以怎么跳呢？2、幼儿自由讨论。
3、我们再去试试可以怎么跳？4、幼儿合作探索花竿的不同跳法。
引导幼儿合作游戏，大胆探索创新。
5、集中交流，幼儿介绍玩法，并示范给同伴看。
6、教师及时作鼓励，并请幼儿学习同伴的玩法。
活动结束1、花竿真棒，现在我们把他们变成小船一起划船回去好吗？2、划小船，轻轻摇摆，回教室。
跳跃体育游戏教案2活动目标：1、发展幼儿走、跑、条、跳、爬、滚等能力，提高机体的协调性、平衡性。
2、敢于运用自己身体各个部位来探索不同的动作，从中体验运动的快乐。
活动准备：孩子对走、跑、跳的不同形式有了尝试和探索。
活动过程：1、准备活动幼儿绕场进行走、跑、跳的多种练习。
大班跳跃体育游戏教案
大班跳跃体育游戏教案大班跳跃体育游戏教案「篇一」【教学目标】1.利用盒子探索不同的跳跃方法，提高动作的协调性和灵敏性。
2.练习双脚并拢向前跳，勇于挑战。
体验成功的快乐。
【活动准备】盒子。
【活动过程】一、热身运动儿歌形式律动操。
二、幼儿自由探索玩盒子1.出示盒子T：看！这是什么？（盒子）2.T：今天我们试一试用各种方法来跳过盒子？3.幼儿尝试不同的跳跃方式。
T：谁愿意来介绍一下你跳的方法？4.幼儿介绍自己的跳跃方式，教师有针对性的发散思维并练习。
5.幼儿尝试别人介绍的跳跃方法。
T：请你去试一试别人的跳法？三、练习双脚并拢跳跃盒子1．练习双脚并拢跳向前跳。
T：刚才有一种方法是双脚并拢向前跳过盒子的，现在请你们也去试一试？小结：双脚并拢向前跳，双脚在空中不分开，双脚落地。
2．幼儿分组自由探索。
（1）T：怎么样使我们的盒子变高呢？让我们跳起来更具挑战性呢？（2）T：盒子变长怎么摆呢？我们可以跳过去几个？（3）T：又高又长，怎么摆呢？我们一起来试一试？（4）教师有选择性的把幼儿创设的一些障碍组合创设成为比赛场地。
四、比赛1．合作摆放比赛场地。
T：这一条障碍物就是我们今天比赛的场地，请每个队伍派两名小队员来照着老师的顺序和样子摆好自己的场地，看谁既动作快，又一模一样。
（教师与幼儿一起数数）2．观察一下自己的比赛场地是否一致。
3．交代规则：请用我们今天学到的本领（双脚并拢向前跳）来跳过障碍物，看谁的动作标准，速度又快的？4．比赛第一次。
小结：遵守规则，双脚并拢落地。
5．比赛第二次。
（增加比赛的难度）6．T：今天我们利用箱子练习了我们的跳跃能力，其实还有一些生活用品都可以锻炼我们的身体，我们平时可以多观察，多想一想，和这些生活用品玩一玩，把我们的身体锻炼得棒棒的！五、放松活动幼儿与盒子做一做放松运动。
（腿部的放松）大班跳跃体育游戏教案「篇二」活动来源：本次活动主要是利用生活中的小盒子来练习孩子的跳跃能力，来源于幼儿平时的生活经验，在户外运动时，孩子利用自己周围的体育器械，创造出了不同的跳跃方式。
中班体育跳跃活动教案（精选15篇）
中班体育跳跃活动教案中班体育跳跃活动教案（精选15篇）在教学工作者开展教学活动前，很有必要精心设计一份教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
教案应该怎么写呢？以下是小编精心整理的中班体育跳跃活动教案（精选15篇），希望能够帮助到大家。
中班体育跳跃活动教案篇1【活动目标】1、学习原地双手胸前投篮、原地跳投的投篮方法，提高投篮的准确性与命中率，发展手眼协调能力。
2、培养自由探索、勇于创新的精神和团结合作的意识，体验与同伴合作游戏的乐趣。
【活动准备】1、小篮球人手1个。
2、高低不同的篮球架。
3、音乐磁带、录音机。
【活动过程】一、热身运动。
教师与幼儿一起拿着小篮球进场。
在教师的带领下，幼儿与小篮球一起做热身运动。
二、学习原地双手胸前投篮的方法。
教师示范讲解：双手持球置于胸前，两脚自然开立，两膝微曲，手指自然张开成球状，两个大拇指相对成“八”字形，用力握球，手心自然空出。
投篮时，下肢蹬地发力，双臂向前方伸出，把球投向篮筐。
幼儿徒手做原地投篮动作的模仿练习，体会全身的协调配合。
幼儿两两结伴，两人面对面站好，间距1.5～2米，持球做用投篮方法进行传有弧度球的练习。
指导重点：投球动作要连贯，两人投篮可逐渐拉长距离，体会改变距离后投篮时蹬腿、伸臂、出球的`全身协调用力。
三、学习原地跳投的方法。
教师示范原地跳投动作：准备动作与原地双手胸前投篮相同，但在投篮时，两脚迅速蹬地起跳，同时两臂上振，举球跳投到篮筐。
幼儿徒手模仿练习。
幼儿结伴站好，两人相距1.5～2米，持球做原地跳投动作。
指导重点：指导幼儿学习垂直向上起跳，投篮时双脚同时蹬地起跳。
两人变换投篮的距离，由近及远，体会根据不同距离应使用不同力量。
四、投篮游戏。
指导幼儿把篮球投进高低不一的篮筐里（距篮筐1.5～2米）。
指导幼儿把篮球投进摆成一排的轮胎里。
指导幼儿把篮球投进呼啦圈里。
指导重点：用原地双手胸前投篮和原地双手跳投的投篮方法进行投篮游戏，提醒幼儿投篮距离可由近到远。
幼儿园大班体育《跳跃》教案范例五篇
幼儿园大班体育《跳跃》教案范例五篇作为一名无私奉献的老师，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
我们该怎么去写教案呢?下面就是我给大家带来的幼儿园大班体育《跳跃》教案范例，欢迎大家阅读!《椅子跳跳乐》活动目标：1、学习双脚同时跳过一定宽度的障碍物。
2、通过游戏活动，进一步提高身体的协调性。
3、乐意尝试合作游戏，并积极参加体育活动，体验体育活动的乐趣。
活动准备：幼儿椅子若干，口哨等。
活动过程：一、导入活动：身体准备活动队列练习：1对变2对，2对变4对，然后进行热身运动。
二。
跳小河(由两张椅子拼成)1、自由练习2、集中讨论(请个别孩子)师：请几个小朋友跳一跳，(教案.出自：屈老师.教案网)说一说，你是怎么跳过去的?学习双脚同时跳。
3、集体听口哨练习。
三、跳宽河(由四张椅子拼成)1、自由尝试跳。
2、集中讨论“怎样跳过更宽的河?”3、集体跳。
4、游戏：争夺闯关魔力星四、选择性尝试：终极大挑战集中分享成果：挑战成功的，互相击掌，以示庆祝。
五、放松身体，结束活动。
返回目录《木桩跳跳乐》【活动目标】1、能够双脚并拢在高度不同的木桩上跳上跳下，发展腿部肌肉力量和身体平衡能力。
2、勇敢大胆地进行跳跃，体验与木桩做游戏的快乐。
3、知道要注意安全，懂得自我保护。
【活动准备】大小、高矮不同的树桩与幼儿人数相等，排列成五纵队;自选音乐两段。
【活动过程】1、开始部分(1)幼儿听口令有精神地做动作，绕木桩走出场。
(高人走、矮人走、快走、慢走)师：今天老师要带你们去一个神秘的木桩林，小朋友听口令跟着老师绕过木桩林。
教学建议：教师可以边敲小铃边带领幼儿齐步走进场内，并随时变换高人走、矮人走、快走、慢走等动作口令，穿梭在排列好的木桩之间。
(2)热身运动：木桩有氧操师：好大的一片木桩林啊，这些木桩有高有矮，有粗有细，多有趣啊!最近森林里要举行一次动物运动会，(教案.出自：屈老师教案.网)这片木桩林就是为了比赛而准备的。
跳跃游戏教学设计
跳跃游戏教学设计跳跃游戏教学设计1一、指导思想：本课以新课标为依据，以“健康第一”为指导思想，以“学生身体练习”为主要手段。
全面提高学生的身体素质和心理素质，并对其进行合作意识及实践能力的培养，学会欣赏他人，使学生快乐的学习。
确保“健康第一”思想落到实处，为学生的健康成长打下良好的基础，最终达到健身育人的目的。
二、教材分析：学习跳跃基本动作，应掌握跳跃基本原理，学习跨越式跳高、蹲踞式跳远技术，并通过多种多样的发展跳跃能力的练习，发展跳跳力，使下肢肌肉富有弹性；培养学生勇敢果断、积极进取的优良品质；战胜自我，体验成功的乐趣，获得自尊和自信，促进身心健康发展。
通过多种多样的简单跳跃练习，能发展腿部肌肉力量、爆发力和肌肉耐力，提高弹跳力。
我这节课安排的练习是双脚屈腿跳和跳障碍物、徒手跳绳。
三、学情分析：通过教学观察，学生的腿部爆发力比较的弱，尤其是女生，表现在简单的跳跃基本能完成，增加一定的量和强度后学生的动作变形不规范，不能按要求完成一定的次数。
进行腾空收腹等动作，没有腾空只是象征性的弯弯腿，力量明显不足。
四、教学目标：1、发展学生的腿部力量，提高学生腿部爆发力和弹跳力。
2、通过跳跃练习让学生掌握跳跃的动作技术和练习方法。
3、培养学生的顽强的意志品质和学生之间的互助友爱。
五、教学重难点、重点：学生腿部爆发力和弹跳力的练习。
难点：正确的收腹收腿和落地缓冲。
六、教学程序：课开始（课常规）———————热身——————实践、探索、体会、等————课结束——自由活动七、设计思路：本课坚持树立“健康第一”的指导思想，重视培养学生的学习兴趣，结合“注重开放与生成，构件充满生命活力，充满快乐，富有人文精神的课堂教学运行体系。
”初中学段的跳跃练习内容主要包括立定跳远、急行跳远、跳高以及各种方法的跳跃练习。
根据体育（与健康）课程标准的要求，跳跃练习不仅仅强调学生能够掌握几种跳跃的技术动作和学生的跳跃水平能够达到什么等级，更强调学生能否通过跳跃练习感受到乐趣，能否运用所学的练习进行自我锻炼，从而达到发展自身跳跃能力，为今后的学习打下良好的跳跃基础。
幼儿园跳跃体育小游戏教案
幼儿园跳跃体育小游戏教案体育活动对幼儿的发展至关重要，跳跃是其中一种可以培养孩子关注力、协调性、力量和平衡感的重要运动。
为了让幼儿更加积极主动地参与体育活动，我设计了一套跳跃体育小游戏教案。
1. 游戏一：小兔跳跳目标：培养幼儿跳跃协调性和平衡感。
材料：彩色踩线带、玩具小兔。
规则：在室内或室外场地上，为每个孩子准备一根不同颜色的彩色踩线带，然后将玩具小兔放在不同的位置。
教师可以示范第一次跳跃，然后所有孩子依次按照颜色踩线带的指示，跳到小兔所在的位置。
可以逐渐增加难度，让幼儿使用不同的跳跃方式（单脚跳、两脚同时跳等）。
2. 游戏二：编织跳目标：培养幼儿灵活的步伐和空间意识。
材料：编织跳绳。
规则：幼儿们围成一个圆圈，每个孩子手持一段编织跳绳。
教师将编织跳绳带在持绳的孩子身后，然后音乐响起时，幼儿们开始跳跃，让跳绳唤起孩子们的兴趣。
可以逐渐提高跳绳的速度和复杂度，让幼儿们挑战更高的难度。
此外，可以引入团队合作元素，让孩子们进行两人或三人同步编织跳。
3. 游戏三：跳来跳去目标：培养幼儿的跳跃力量和平衡感。
材料：弹力球。
规则：将幼儿们分成两组，每组站在同一线上，相隔一定距离。
每个孩子轮流拿着弹力球，先向前跳一下，然后将球向前抛出。
接下来，该孩子迅速跳到球落下的位置并接住球，再将球抛给下一个孩子。
这个过程要求孩子们快速反应和调整跳跃的力量和方向。
4. 游戏四：一起跳上天空目标：培养幼儿的协调性和集体意识。
材料：不同高度的垫子。
规则：为每组幼儿准备一个垫子。
孩子们排成一行，按顺序跳上垫子，站稳后大声喊出“一起跳上天空！”然后跳下垫子，让下一个孩子跳上。
可以逐渐增加垫子的高度，使幼儿们面临更多的挑战。
在跳之前要强调安全，确保每个孩子跳跃时都有稳定的垫子支撑。
通过这些跳跃体育小游戏，幼儿可以在充满乐趣的氛围中，培养协调性、力量和平衡感，同时也锻炼了他们的注意力和反应能力。
这些小游戏可以根据孩子的年龄和能力适当调整难度，让他们在体育活动中不断挑战自我。
大班跳跃体育游戏教案
大班跳跃体育游戏教案一、教学目标1. 了解跳跃体育游戏的基本规则和技巧。
2. 培养幼儿的身体协调性、灵活性和团队合作精神。
3. 提高幼儿的跳跃能力，增强幼儿的身体素质。
4. 培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质。
二、教学内容1. 跳跃体育游戏的基本规则介绍。
2. 跳跃体育游戏中的基本技巧教学。
3. 跳跃体育游戏中的团队合作与竞技。
4. 跳跃体育游戏中的安全注意事项。
三、教学准备1. 教学场地：宽敞的操场或体育场馆。
2. 教学器材：跳绳、圈、梯子等跳跃器材。
3. 教学音乐：欢快的儿童音乐。
4. 教学图片：跳跃体育游戏的动作示范图。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的跳跃热身，如跳绳、跳圈等，让幼儿充分活动身体。
2. 教学基本规则和技巧（10分钟）：a. 讲解跳跃体育游戏的基本规则。
b. 分组进行基本技巧的教学，如跳绳、跳圈、翻越梯子等。
c. 邀请幼儿示范，大家共同学习。
3. 团队合作与竞技（10分钟）：a. 分成若干小组，进行团队竞技比赛。
b. 设置不同的跳跃障碍，要求团队成员相互配合，共同完成任务。
c. 教师巡回指导，给予鼓励和帮助。
4. 总结与反思（5分钟）：a. 邀请幼儿分享自己在游戏中的收获和感受。
b. 教师总结课堂教学，强调跳跃体育游戏的重要性。
五、教学评价1. 观察幼儿在跳跃体育游戏中的表现，评价幼儿的身体协调性、灵活性和团队合作精神。
2. 关注幼儿在游戏中的安全注意事项，避免发生意外伤害。
3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，不断改进教学方法，提高教学效果。
六、教学内容1. 跳跃体育游戏中的不同跳跃动作教学。
2. 跳跃体育游戏中的速度与节奏控制。
3. 跳跃体育游戏中的创意表现与自我挑战。
4. 跳跃体育游戏中的心理素质培养。
七、教学准备1. 教学场地：宽敞的操场或体育场馆。
2. 教学器材：跳绳、圈、梯子、垫子等跳跃器材。
3. 教学音乐：欢快的儿童音乐。
4. 教学图片：跳跃体育游戏的动作示范图。
大班跳跃体育游戏教案
一、教学目标：1. 学习跳跃体育游戏的基本技巧，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 锻炼幼儿的耐力和毅力，培养积极向上的心态。
4. 提高幼儿对体育游戏的兴趣，使其在愉快的氛围中成长。
二、教学内容：1. 跳跃体育游戏的基本动作：跳、跃、翻、滚等。
2. 团队合作跳跃游戏：多人协作完成特定动作或任务。
3. 跳跃体育游戏的规则与安全注意事项。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握跳跃体育游戏的基本动作和团队合作技巧。
2. 教学难点：在游戏中灵活运用基本动作，遵守规则并确保安全。
四、教学准备：1. 教具：跳跃器材（如跳绳、圈圈等）、音乐播放设备、计时器等。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
3. 安全措施：确保活动场地无障碍物，提醒幼儿注意安全。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的跳跃热身运动，如跳绳、跳圈等，提醒幼儿注意动作的舒展与协调。
2. 基本技巧学习（10分钟）：讲解和示范跳跃体育游戏的基本动作，如跳、跃、翻、滚等，让幼儿分组练习，教师个别指导。
3. 团队合作跳跃游戏（10分钟）：组织幼儿进行团队合作跳跃游戏，如多人跳绳、接力跳跃等，强调团队合作的重要性。
4. 游戏竞赛（10分钟）：设置障碍赛跑、跳跃接力等竞赛项目，鼓励幼儿积极参与，培养竞争意识。
5. 放松活动（5分钟）：带领幼儿进行轻松的跳跃运动，如舞蹈、瑜伽等，帮助身心放松。
6. 总结与反思（5分钟）：回顾教学内容，让幼儿谈谈自己在游戏中的收获和不足，教师给予鼓励和建议。
注意：教师在教学过程中要关注幼儿的安全，及时纠正不正确的动作，确保教学效果和幼儿的安全。
六、教学评价：1. 观察幼儿在跳跃体育游戏中的表现，评价其基本动作的掌握程度和团队合作能力。
2. 通过竞赛环节，评价幼儿的竞争意识和耐力毅力。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学方法和内容。
七、教学拓展：1. 组织跳跃体育游戏主题的活动，如“跳跃运动会”、“跳跃表演秀”等，让幼儿展示自己的技能，增强自信心。
幼儿跳跃的教案5篇
幼儿跳跃的教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班跳跃体育游戏教案
中班跳跃体育游戏教案一、教学目标：1. 学习并掌握简单的跳跃动作，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 通过跳跃游戏，培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
3. 培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质。
二、教学内容：1. 跳跃动作：单脚跳、双脚跳、障碍跳等。
2. 游戏环节：兔子跳跃、小鸟飞翔、跨过障碍物等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握基本的跳跃动作，培养团队协作精神。
2. 教学难点：跳跃动作的灵活运用，游戏中的规则意识。
四、教学准备：1. 教具：跳跃器材（如圈、绳子）、音乐、障碍物等。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本跳跃动作（5分钟）：教师示范并讲解单脚跳、双脚跳、障碍跳的动作要领，让幼儿分组练习，教师个别指导。
3. 游戏环节（10分钟）：教师组织幼儿进行兔子跳跃、小鸟飞翔、跨过障碍物等游戏，让幼儿在游戏中运用所学的跳跃动作，培养团队协作精神和规则意识。
4. 总结与反思（5分钟）：教师带领幼儿总结本次活动的收获，让幼儿分享自己的感受，教师给予鼓励和指导。
5. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿进行放松活动，如瑜伽、冥想等，让幼儿缓解疲劳，放松身心。
注意事项：1. 确保活动场地安全，避免幼儿在跳跃过程中发生意外。
2. 关注每个幼儿的表现，及时调整教学难度，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。
3. 注重培养幼儿的团队协作精神和规则意识，让他们在游戏中学会与人相处。
4. 活动过程中，教师应保持积极的教学态度，鼓励幼儿勇敢尝试，培养他们自信、坚持的品质。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，是否积极主动地完成跳跃动作和游戏。
2. 关注幼儿在团队协作中的表现，是否能够遵守规则、与人相处。
3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果，以便进行教学调整。
七、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家的跳跃练习情况，鼓励家长参与幼儿的锻炼。
体育教学跳跃游戏5篇
体育教学跳跃游戏5篇第一篇：体育教学跳跃游戏跳跃类二人双足跳[目的] 发展弹跳力。
[准备]平坦场地一块。
[方法] 两从一组，互用右手握对方的左脚，左手搭肩，组成一对两足人。
发令后，两足人用侧跳至终点，再迅速成左手握右脚组成双足人跳回至起点线。
先完成的一组为优胜。
[规则] 两足人中途脱手，应立即重新组合好后再行前行。
换握必须在两人均过终点线后再进行。
包、剪、锤[目的] 发展弹跳力及灵敏性。
[准备] 场地一块。
[方法] 将学生分成人数相等的两组，成二列横队，左右间隔1米，两组相距2米对面站好。
教师有节奏地喊“1、2、3”。
当喊“1、2”时，都用力向上跳，喊“3”时起跳落地成下列三种姿势：两脚并拢落地，代表锤子；两脚前后分开落地，代表剪子；两脚左右分开落地，代表包袱。
根据两脚落地的姿势判别胜负，锤子胜剪子，剪子胜包袱，包袱胜锤子，胜得多者为胜。
[规则] 必须按教师口令做，如果动作过慢则判为犯规。
闯三关培养灵敏果断及目测力。
[准备] 长绳3根。
[方法] 学生每二人一组成二路纵队站立，选出三对摇绳者，保持一定间隔，按同一节奏摇绳。
（图）教师发出“开始”的信号后，二人拉手跑过三根摇动的长绳，顺利通过三关者为优胜，碰绳者应与摇绳者互换。
[规则] 1.摇绳人不得任意加快减慢摇绳的速度。
2.必须按照规定的间隙“闯关”。
火车赛跑[目的] 发展腿部力量和动作的协调性。
[准备] 篮球场地一块。
[方法] 将学生分成人数相等的两队，各成纵队站在起点线后，每个队员都把自己的右（左）脚伸给前面的人。
左（右）手用手掌兜住后面队员伸来的脚，右（左）手搭在前人的肩上。
排头不伸脚，排尾不兜脚，组成一列“火车”。
（图）听到发口令后，全队按照一个节拍向前跳动，排头可以走步。
以“车尾”先通过前场端线的一组为胜。
[规则] 如遇到“翻车”或“脱节”，必须在原地接好后方能前进。
“列车”完整通过终点才能计成绩。
快快跳起来★游戏目的：发展弹跳能力；发展协同配合能力。
大班趣味户外跳跃游戏教案
大班趣味户外跳跃游戏教案导语：户外活动对于大班小朋友来说是一种难得的机会，他们可以在自然环境中尽情释放自己的活力。
跳跃游戏是一种非常适合大班小朋友参与的活动，可以锻炼他们的身体协调能力和团队合作精神。
本教案将介绍一些趣味户外跳跃游戏，帮助教师们组织一场欢乐的活动。
一、游戏名称：跳跳乐游戏目标：锻炼大班小朋友的跳跃能力和平衡感。
准备工作：准备一块大型跳跃垫，根据班级人数准备足够数量的小型跳跃垫。
游戏规则：教师将大型跳跃垫放在场地中央，小朋友们围成一个圈，每个小朋友手持一个小型跳跃垫。
教师会数数，当数到某个数字时，对应编号的小朋友需要跳到大型跳跃垫上，其他小朋友则需要跳到自己手持的小型跳跃垫上。
若有小朋友跳错了位置，则被淘汰出局。
最后剩下的小朋友获胜。
二、游戏名称：跳绳游戏游戏目标：锻炼大班小朋友的跳跃能力和节奏感。
准备工作：准备足够数量的跳绳。
游戏规则：教师将跳绳交给一个小朋友，他/她开始跳绳。
当他/她跳到一定次数时，会传给下一个小朋友继续跳。
如果有小朋友跳绳失误，则重新开始。
每次跳绳次数增加，小朋友们需要更快地跳。
当最后只剩下一个小朋友能够跳绳时，他/她获胜。
三、游戏名称：踩气球游戏目标：锻炼大班小朋友的腿部力量和平衡感。
准备工作：准备足够数量的气球。
游戏规则：教师将气球吹好，放在场地中央。
小朋友们分成若干小组，每组站在一起。
教师会宣布一个信号，每个小组的第一个小朋友跑到气球旁，用脚踩爆气球。
之后返回队列，下一个小朋友重复这个过程。
最先将气球踩爆的小组获胜。
四、游戏名称：跳水面游戏目标：锻炼大班小朋友的勇敢精神和跳跃能力。
准备工作：在场地中央放置一个充满水的小泳池。
游戏规则：小朋友们排成一列，轮流跳到小泳池中。
跳跃过程中，教师会喊出一个姿势，例如“蛙跳”，小朋友们需要在空中完成相应的姿势。
跳完后，小朋友们会被鼓励用蛙泳或其他方式游。
跳跃大班游戏活动教案
跳跃大班游戏活动教案一、活动目标：1. 促进幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿的团队合作精神和规则意识。
3. 提高幼儿的跳跃能力和创造力。
4. 培养幼儿的主动参与和积极进取精神。
二、活动准备：1. 跳跃器材：跳绳、圈、垫子等。
2. 音乐播放设备。
3. 活动场地：宽敞的室内或户外场地。
三、活动重难点：1. 活动重点：掌握跳跃的基本技巧，培养团队合作。
2. 活动难点：提高跳跃的协调性和灵活性，创造力的发挥。
四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的跳跃热身运动，如跳绳、跳圈等。
b. 引导幼儿进行自由跳跃，鼓励他们大胆尝试不同的跳跃方式。
2. 主体活动一：跳绳比赛（5分钟）a. 教师将幼儿分成若干小组，每组派一名代表进行跳绳比赛。
b. 比赛过程中，教师注意观察幼儿的跳跃技巧和团队协作情况。
c. 比赛结束后，教师给予鼓励和评价，强调团队合作的重要性。
3. 主体活动二：跳圈游戏（5分钟）a. 教师将幼儿分成若干小组，每组围成一个圈。
b. 教师播放音乐，幼儿按照音乐节奏跳出圈子，并变换队形。
c. 教师观察幼儿的跳跃协调性和灵活性，给予指导和鼓励。
4. 主体活动三：垫子跳跃（5分钟）a. 教师将幼儿分成若干小组，每组排成一列。
b. 教师放置垫子在幼儿面前，要求他们依次跳跃过垫子。
c. 教师注意观察幼儿的跳跃能力和创造力，鼓励他们尝试不同的跳跃方式。
5. 结束活动：放松舞蹈（5分钟）a. 教师播放轻松的音乐，带领幼儿进行放松舞蹈。
b. 教师引导幼儿感受身体的变化，感谢他们积极参与活动。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的跳跃表现，给予针对性的指导。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置跳跃主题墙，展示幼儿的作品和照片。
3. 教学内容拓展：组织跳跃比赛，邀请其他班级的幼儿参与，提高幼儿的竞技水平和团队协作能力。
六、活动评价：1. 教师观察幼儿在活动中的参与程度、团队合作精神和跳跃能力的展示。
小班游戏教案《跳》5篇
小班游戏教案《跳》小班游戏教案《跳》精选5篇（一）游戏名称：跳游戏目标：通过跳跃的方式锻炼孩子的身体协调能力和团队合作意识。
适用年龄：3-5岁参与人数：2-6人游戏道具：无游戏规则：1. 将游戏区域划分为大约3x3个方格的网格，每个方格都要有足够的空间供孩子跳跃。
2. 游戏开始时，每个孩子站在一个方格中，并按照一个固定的顺序轮流开始跳跃。
3. 孩子通过双脚跳跃的方式移动到其他方格，可以跳过一个或多个方格，但不能跳到被其他孩子占领的方格上。
4. 当一个孩子跳到空白方格时，其他孩子可以继续选择跳跃到其他空白方格。
5. 如果一个孩子无法跳到其他空白方格，他将被淘汰出局。
最后留下的孩子为胜者。
教学提示：1. 为了增加游戏的趣味性，可以在方格中放置一些小道具，孩子跳到该方格时可以选择拾取，增加一些额外的游戏规则。
2. 在游戏开始前，可以先进行一些预热活动，如拉伸、热身游戏等，以确保孩子们身体准备充分。
3. 强调孩子们需要保持平衡，注意身体协调，确保安全跳跃。
教学目标：1. 开发孩子们的身体协调能力和平衡感。
2. 培养孩子们的团队合作意识和竞争精神。
3. 培养孩子们的观察力和决策能力。
教学评估：观察孩子们在游戏过程中的跳跃技巧和身体协调能力，观察他们是否能够准确选择合适的方格进行跳跃，以及他们是否能够与其他孩子合作和竞争。
可以根据观察情况给予鼓励和针对性的指导。
小班游戏教案《跳》精选5篇（二）教案：小班游戏《跳房子》1. 游戏目标：通过跳跃的方式，让学生锻炼身体协调能力和团队合作精神。
2. 游戏准备：- 室内或者室外的空地- 一些跳房子的道具，如彩色方块或毯子3. 游戏规则：- 将跳房子的道具放在地上，形成一个房子的形状。
- 小组成员站在跳房子的起点线上，依次用双脚跳过房子。
- 每个小组成员跳房子的顺序要固定，不能随机跳跃。
- 如果有小组成员跳房子时踩到了房子边缘或者跳脱出了房子，就需要重新开始。
- 所有小组成员都顺利跳完房子后，取下一个房子的道具，继续游戏。
中班体育游戏跳跃教案
中班体育游戏跳跃教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和掌握跳跃的基本技巧，提高幼儿的跳跃能力。
2. 技能目标：通过游戏，培养幼儿的协调性、灵活性和合作精神。
3. 情感目标：培养幼儿对体育游戏的兴趣，增强幼儿自信心和自主能力。
二、教学内容：1. 基本跳跃技巧：单脚跳、双脚跳、跨越障碍物等。
2. 游戏活动：兔子跳跃、小猴翻滚、越过河流等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握基本的跳跃技巧，提高跳跃能力。
2. 教学难点：培养幼儿在游戏中的协调性、灵活性和合作精神。
四、教学准备：1. 教具：跳跃道具（如圈、障碍物等）、音乐播放设备。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高注意力。
2. 基本跳跃技巧学习（10分钟）：（1）单脚跳：教师示范单脚跳的基本动作，幼儿跟随练习。
（2）双脚跳：教师示范双脚跳的基本动作，幼儿跟随练习。
（3）跨越障碍物：设置障碍物，引导幼儿进行跨越练习，逐渐增加难度。
3. 游戏活动（10分钟）：（1）兔子跳跃：幼儿模仿兔子跳跃，进行比赛。
（2）小猴翻滚：幼儿模仿小猴翻滚，进行比赛。
（3）越过河流：设置河流障碍，幼儿合作跳跃越过河流，进行比赛。
4. 放松活动（5分钟）：带领幼儿进行放松运动，如肌肉拉伸、呼吸调整等。
5. 总结与反思（5分钟）：让幼儿谈谈在游戏中的感受，总结收获，教师给予鼓励和指导。
注意事项：1. 在教学过程中，注意观察每个幼儿的表现，及时给予个别指导和关爱。
2. 确保教学环境安全，避免发生意外伤害。
3. 在游戏过程中，注重培养幼儿的团队协作精神，鼓励幼儿互相帮助、互相鼓励。
4. 适当调整教学内容和难度，满足不同幼儿的发展需求。
六、教学评价：1. 教师观察记录：在教学过程中，教师应详细记录幼儿的参与情况、动作完成情况以及与同伴的互动情况。
2. 幼儿自我评价：教师可引导幼儿在活动结束后进行自我评价，让幼儿谈谈自己在游戏中的表现和感受。
幼儿园大班跳跃体育游戏教案
幼儿园大班跳跃体育游戏教案活动目标：1. 通过跳跃游戏，锻炼幼儿的身体协调性和爆发力。
2. 培养幼儿的合作精神和规则意识。
3. 让幼儿在游戏中体验快乐，增强对体育活动的兴趣。
活动准备：1. 宽敞的场地，地面平坦，无障碍物。
2. 跳跃用的小标志物（如小旗子、贴纸等）若干。
3. 播放跳跃音乐的音响设备。
活动过程：一、导入部分（5分钟）1. 教师带领幼儿做热身操，活动全身关节。
2. 教师简单介绍跳跃游戏，激发幼儿兴趣。
二、基本部分（20分钟）1. 单人跳跃游戏——我是跳跃小能手·教师示范并讲解跳跃动作要领：双脚并拢，用力跳起，落地时屈膝缓冲。
·幼儿在教师的指导下进行单人跳跃练习，逐渐掌握跳跃技巧。
·进行跳跃比赛，看谁跳得最远，激发幼儿的竞争意识。
2. 双人合作跳跃游戏——双人跳房子·教师引导幼儿两人一组，面对面站立，双脚并拢。
·两人交替单脚跳至标志物处，再返回原点，换另一人进行。
·游戏过程中，幼儿需要注意与同伴的配合，保持节奏一致。
3. 集体跳跃游戏——快乐跳跳球·教师将幼儿分成若干小组，每组幼儿手持一个跳跳球。
·在音乐的伴奏下，幼儿们跟随节奏，用跳跳球进行跳跃。
·小组间互相观摩，学习彼此的跳跃技巧和合作方式。
三、结束部分（5分钟）1. 教师带领幼儿进行放松活动，拉伸肌肉。
2. 教师对游戏过程进行总结，表扬表现优秀的幼儿。
3. 收拾器械，结束活动。
活动反思：本次跳跃体育游戏活动，通过多种形式和难度的跳跃练习，让幼儿充分感受到了跳跃的乐趣，锻炼了身体协调性和爆发力。
同时，游戏中的合作与竞争环节也培养了幼儿的团队精神和规则意识。
在活动过程中，教师应关注每个孩子的个体差异，给予适当的指导和鼓励，确保每个孩子都能在游戏中获得成功和快乐。
体育游戏_跳跃游戏：跳房子
跳跃游戏：跳房子
跳房子
游戏方法：（跳九格房接力赛）
首先参赛队员在房子前排队，游戏开始，先由第一人手拿布沙袋单脚跳跳进第一格，用单脚跳跳进第二格，再单脚跳跳进第三格，然后用双脚跳进第四、五格，再用单脚跳跳进第六格，接着用双脚跳进第七、八格，在七、八格做180度转身跳，然后用同样的方法往返做，完成后把布沙袋交给第二名学生，以此类推，先完成的队为胜。
报名方法：各班男、女各四名（分男、女组），取团体前三名。
跳房子
游戏方法：（跳九格房）
首先参赛队员在房子前排队，游戏开始，先由第一人将布沙袋抛进第一格，用单脚跳跳进第二格，再单脚跳跳进第三格，然后用双脚跳进第四、五格，再用单脚跳跳进第六格，接着用双脚跳进第七、八格，在七、八格做180度转身跳，然后用同样的方法往返做，跳至第二格把第一格中的沙袋拿起再跳过第一格，如果成功，再把布沙袋抛进第二格，直到完成填空。
若在某格失误，可在下一轮时，从失误格做起，先完成为胜（次数相等）。
报名方法：各班男、女各二名（分男、女组），取前三名。
1 / 1。
幼儿园跳跃游戏模板教案
课时：1课时年级：中班教学目标：1. 通过跳跃游戏，培养幼儿的协调性和灵活性。
2. 锻炼幼儿的跳跃能力，增强下肢肌肉力量。
3. 培养幼儿之间的团队合作精神，增进亲子感情。
教学重点：1. 让幼儿掌握跳跃的基本动作。
2. 引导幼儿在游戏中学会合作。
教学难点：1. 培养幼儿在跳跃过程中保持身体平衡。
2. 引导幼儿在游戏中学会与他人合作。
教学准备：1. 游戏场地：宽敞的教室或户外操场。
2. 游戏器材：彩色跳圈、音乐播放器、计时器等。
3. 教学辅助材料：跳跃游戏模板图、游戏规则图等。
教学过程：一、开始部分1. 热身活动：教师带领幼儿做简单的热身运动，如伸展、摆臂、扭腰等，以激发幼儿的运动兴趣，提高身体灵活性。
2. 游戏导入：教师向幼儿介绍本次游戏的主题，引导幼儿了解游戏规则和目标。
二、基本部分1. 游戏一：跳圈接力（1）将幼儿分成若干小组，每组选择一名队长。
（2）将彩色跳圈摆成一条直线，每组队员依次跳跃过跳圈，将手中的接力棒传给下一位队员。
（3）最后一名队员跑回起点，将接力棒交还给队长，完成接力。
（4）计时器记录每组完成接力所用时间，时间最短的小组获胜。
2. 游戏二：袋鼠跳（1）将幼儿分成若干小组，每组队员分别扮演袋鼠和袋鼠妈妈。
（2）袋鼠妈妈站在起点，袋鼠宝宝站在袋鼠妈妈后面。
（3）袋鼠妈妈双手搭在袋鼠宝宝的肩上，两人配合跳跃过障碍物。
（4）完成障碍物后，袋鼠宝宝跳回起点，将手中的接力棒传给下一位队员。
（5）计时器记录每组完成接力所用时间，时间最短的小组获胜。
3. 游戏三：亲子跳绳（1）家长与幼儿面对面站立，孩子的双脚踩在父亲的双脚背上，双手相拉，组成“亲子跳绳”。
（2）家长发令后，从起点出发，孩子的双脚始终不得离开父亲的脚背，全程父亲要跳跃移动。
（3）途中需绕过三个障碍物，看亲子组合是否可以完成。
（4）计时器记录每组完成接力所用时间，时间最短的小组获胜。
三、结束部分1. 教师对本次游戏进行总结，表扬表现优秀的幼儿和亲子组合。
幼儿跳跃的游戏教案
幼儿跳跃的游戏教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识跳跃的基本动作，了解跳跃的重要性。
2. 技能目标：通过游戏，培养幼儿跳跃的能力，提高他们的身体协调性。
3. 情感目标：培养幼儿积极参与体育活动的兴趣，体验跳跃的乐趣。
二、教学内容：1. 基本跳跃动作：跳绳、跳远、跳高、跳圈等。
2. 跳跃游戏：兔子跳跃、小鸟飞、跨越障碍等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握基本的跳跃动作，提高身体协调性。
2. 教学难点：培养幼儿在游戏中灵活运用跳跃动作，克服障碍。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的跳跃动作，如跳绳、跳远等，让幼儿充分活动身体。
2. 基本跳跃动作教学（10分钟）：（1）教师示范跳绳动作，讲解动作要领，让幼儿自主练习。
（2）教师示范跳远动作，讲解动作要领，让幼儿自主练习。
（3）教师示范跳高动作，讲解动作要领，让幼儿自主练习。
（4）教师示范跳圈动作，讲解动作要领，让幼儿自主练习。
3. 跳跃游戏教学（10分钟）：（1）兔子跳跃：教师设置一个模拟草地，让幼儿扮演兔子，进行跳跃比赛。
（2）小鸟飞：教师设置一个模拟天空，让幼儿扮演小鸟，进行飞行跳跃比赛。
（3）跨越障碍：教师设置一个障碍course，让幼儿通过跳跃克服障碍，完成比赛。
4. 总结与反思（5分钟）：让幼儿谈谈在游戏中的感受，总结自己在跳跃方面的进步。
教师针对幼儿的表现给予鼓励和指导。
五、教学评价：1. 观察幼儿在基本跳跃动作中的表现，评价他们的身体协调性。
2. 观察幼儿在跳跃游戏中的表现，评价他们的参与度和团队合作精神。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学方法。
六、教学准备：1. 教具：跳绳、圈、小障碍物、沙包等。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
3. 音乐：轻快的背景音乐。
七、教学步骤：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的跳跃动作，如跳绳、跳远等，让幼儿充分活动身体。
2. 基本跳跃动作教学（10分钟）：（1）教师示范跳绳动作，讲解动作要领，让幼儿自主练习。
跳跃大班游戏活动教案
跳跃大班游戏活动教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解跳跃的基本技巧，知道跳跃的重要性。
2. 技能目标：通过活动，培养幼儿的跳跃能力，提高他们的身体协调性。
3. 情感目标：培养幼儿积极参与活动的兴趣，体验跳跃带来的快乐。
二、活动准备：1. 教具：跳跃器材（如沙包、圈圈等）、音乐播放设备。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 基本技能训练（10分钟）：1. 教师示范跳跃的基本技巧，如单脚跳、双脚跳、向前跳等。
2. 幼儿跟随教师学习，并进行实践训练。
3. 教师针对幼儿的跳跃情况进行个别指导。
3. 游戏环节（10分钟）：1. 教师组织幼儿进行跳跃游戏，如“跳房子”、“跳跃接力”等。
2. 幼儿积极参与游戏，展示自己的跳跃能力。
3. 教师巡回指导，纠正幼儿的动作不规范之处。
四、活动总结与反思（5分钟）：1. 教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
2. 教师对幼儿的表现进行点评，强调跳跃的重要性。
3. 教师根据幼儿的表现，反思教学方法，为下次活动做好准备。
五、课后延伸：1. 家长指导：教师向家长传达跳跃的重要性，鼓励家长在家陪同幼儿进行跳跃训练。
2. 家园互动：教师与家长保持沟通，了解幼儿在家的跳跃情况，及时调整教学策略。
3. 环境创设：教师在幼儿园环境中布置跳跃相关的内容，如海报、图片等，提醒幼儿注意跳跃技巧。
六、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解不同种类的跳跃，如正向跳跃、侧向跳跃等。
2. 技能目标：通过活动，提高幼儿的跳跃能力和身体协调性，使他们能够灵活地进行各种跳跃。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信的品质，让他们在跳跃中体验到快乐和成就感。
七、活动准备：1. 教具：不同种类的跳跃器材（如正向跳跃的道具、侧向跳跃的道具等）、音乐播放设备。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
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场地器材
录音机一台、小排球8只、
两层台阶10米
课后记：游戏中，学生都想“争当最佳拍球手”，所以在教师讲解示范时都很认真，在自我练习时能够较好地掌握原地运球和控球要领。以后应多采取类似的教学方法。
四.
游戏：拍球比多
1．组织学生复习游戏的过程，着重强调原地运球的方法。
2．讲解、示范原地运球的动作要领，并带领学生分散练习。
3.分组进行组间比赛，各组选出参赛选手，相互比赛，评出“最佳拍球手”
1．在组长带领下，复习游戏的过程，和原地运球的方法。
2．通过教师讲解、示范和自我练习，体会原地运球和控制球的动作要领。
2．向老师问好，声音响亮
3．认真听讲，了解课的要求
▲
ООООООООО
ХХХХХХХХХ
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二.队列练习
1．学习报数
2．复习原地三面转
1．队形同上，听口令，声音响亮
2．听口令：动作规范，精神饱满
转动一致，整齐化一
三.双Biblioteka 连续跳上跳下1．组织学生双手叉腰或上举，做双脚起踵练习；原地两臂向上摆起同时起踵练习。
3．积极参加比赛，敢于表现自己，争当“最佳拍球手”。
五．
素质练习
1.语言提示,疏散队形
2.放音乐,组织活动。
3．教师讲评
1.了解内容,分散练习2——3次
2.随音乐,自组、自练、自学
3．注意听讲
六.
课的结束
1．放松操
2．总结上课情况
3．布置课后作业
4．安排归还器材，宣布下课
1．全身自由放松
2．直到课后作业内容
2．讲解、示范双脚连续跳上、跳下动作，两臂用力向前上方摆起，跳下时要稍屈膝缓冲，轻轻落地。
3．分组练习，可先做一次跳上、跳下，后做3—5次连续动作。也可利用走廊、台阶、跳箱盖做连续跳上、跳下动作。提示学生双脚同时用力蹬地跃起。
1．学生分散自由练习，体会两臂摆动与前脚掌着地的协调动作。
2．通过观察老师的示范动作，学生自我模范练习，初步掌握双脚连续跳上、跳下练习，相互观察，相互指正。
第2节跳跃·游戏
学习内容
1．跳跃双脚连续跳上跳下
2．游戏：拍球比多
学习任务
1．能知道连续跳上、跳下的方法
2．能做出双脚用前脚掌蹬地跳起和跳下的动作
3．练习中能表现出勇敢、果断的良好品质
教学顺序
教师活动
学生活动
一.
集合
1．观察队形，检查常规
2．向学生问好，语感亲切
3．宣布课的主要内容
1．四列横队集合，体育委员整队