2018年中医皮肤病学全套教案

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医学中医皮肤科学教学设计与实践

医学中医皮肤科学教学设计与实践
银屑病的案例分析
中医治疗银屑病以凉血解毒、活血化瘀、养血润燥为主要原则,同时注重调理患者体质,改善生活习惯。
银屑病的中医治疗原则
包括中药内服、中药外用、针灸、拔罐等多种治疗方法,应根据患者的具体情况选择合适的方法进行治疗。
银屑病的中医治疗方法
痤疮的中医辨证分型
根据痤疮的临床表现,可分为肺经风热型、肠胃湿热型、痰湿凝结型等,各型之间治疗方法和用药有所不同。
治未病思想
四诊合参
辨证施治
内外同治
调护并重
01
02
03
04
综合运用望、闻、问、切四种诊法,全面收集患者的病情信息。
根据患者的证候类型,选择相应的治疗方法和药物,进行个性化治疗。
注重局部治疗与全身调理相结合,内治与外治并重。
在治疗过程中,注重患者的饮食起居调护,促进疾病的康复。
ห้องสมุดไป่ตู้3
CHAPTER
常见皮肤病中医诊疗方法
实践机会少:传统教学方法注重理论知识的传授,但给学生提供的实践机会较少,不利于培养学生的实践能力。
通过分析典型案例,引导学生主动思考和解决问题,提高学生的分析能力和解决问题的能力。
案例教学法
组织学生进行小组讨论,鼓励学生发表自己的观点和看法,提高学生的沟通能力和团队协作精神。
小组讨论法
翻转课堂法:学生在课前通过在线课程等资源进行自主学习,课堂上则进行深入的讨论和实践,提高学生的学习效率和实践能力。
知识目标
能够运用中医皮肤科学知识,对常见皮肤病进行正确的诊断和治疗,具备一定的临床思维和解决问题的能力。
能力目标
培养学生具备高尚的医德医风,关注患者身心健康,注重医患沟通,提高医疗服务质量。
素质目标

中医临床皮科学教学设计与实施

中医临床皮科学教学设计与实施
课程回顾
在第21页,我们将对中医临床皮科学课程 的重点内容和教学过程进行回顾。通过总 结课程的收获和体会,帮助学生更好地理 解和吸收所学知识。
学习心得交流
分享心得体会 促进合作
交流学习经验
学生 学生间合作
学术交流
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内在因素 情志因素 遗传因素 外在因素
气血不足 情绪变化 家族病史 环境影响
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单病例分析
本页内容为单病例分析。以单个病例为例, 分析中医诊断与治疗的全过程,让学生深 入理解中医临床皮科学的实践应用。
多病例比较
病例1 病例3
病例2
诊断与治疗方案比较 实践经验分享
中医灵活运用对比
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课程案例分析 临床实践经验
01
展望未来
进一步发展 挑战与机遇
02
04 03
● 06
第6章 总结与展望
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中医皮肤科学教案设计

中医皮肤科学教案设计

02
中医认为皮肤与脏腑、经络等有着密切的联系,其生理 功能与气血津液等密切相关。
03
皮肤的色泽、润燥、紧致度等是反映身体健康状况的重 要指标。
常见皮肤疾病类型及特点
痤疮
以粉刺、丘疹、脓疱等 为特征,多发生于青春 期,与肺胃热盛有关。
湿疹
表现为红斑、丘疹、水 疱等,伴有瘙痒,易反 复发作,与脾虚湿盛有 关。
继承和发扬中医非药物疗法在皮肤病 治疗中的独特作用,为患者提供更多 治疗选择。
中西医结合人才培养
加强中西医结合皮肤病学科建设和人 才培养,推动中西医结合皮肤病学的 持续发展。
06 实践操作与考核评估
实践操作环节设计
临床实习
安排学生进入中医皮肤科临床实 习,直接接触患者,参与诊疗过 程,培养学生临床思维和操作技
03
02
中医皮肤科学的历史与发展
自古以来,中医对皮肤疾病有着独特的认识和治疗方法 ,随着医学的发展,中医皮肤科学不断与现代医学融合 ,形成了独具特色的诊疗体系。
中医皮肤科学的研究范围
包括各种皮肤疾病的中医病因、病机、诊断、治疗及预 防等方面的研究。
教学目标与要求
知识目标
情感目标
掌握中医皮肤科学的基本理论、基本 知识和基本技能,熟悉常见皮肤疾病 的中医诊疗方法。
能。
技能训练
针对中医皮肤科常用诊疗技术,如 望、闻、问、切四诊,中药外治法 等,进行规范化训练,确保学生掌 握基本操作技能。
案例分析
选取典型病例,引导学生运用所学 知识进行案例分析,提高学生分析 问题和解决问题的能力。
考核评估方式及标准制定
考核方式
采用理论考试和实践操作考核相 结合的方式,全面评价学生的知 识掌握程度和临床实践能力。

中医皮肤科教学设计

中医皮肤科教学设计

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原则:客观公正,科学合理,注重 过程,关注结果
评价方法:自我评价、同行评价、 学生评价、专家评价等
教学评价的方法和工具
学生反馈:通过问卷调查、 访谈等方式收集学生对教 学的反馈意见
教师自评:教师根据教学 目标和教学内容进行自我 评估
同行评价:邀请其他教师 或专家对教学进行评价和 建议
脉象等,进行综合分析,确定疾病的性 质、病因、病机等
中医皮肤科治疗:采用中药、针灸、 推拿、拔罐、刮痧等方法,结合患 者的体质、病情、病程等,进行个 体化治疗
中医皮肤科的病因病机
病机:气血阴阳失调、脏腑功 能失常、经络不通等
病因:六淫(风、寒、暑、湿、 燥、火)、七情(喜、怒、忧、 思、悲、恐、惊)、饮食、劳逸 等
优化课程设置:根据市场需求和 学科发展,调整课程设置,增加 新兴学科和交叉学科的内容。
加强教学质量管理:建立健全教 学质量管理体系,定期进行教学 检查和评估,确保教学质量。
加强学生创新能力培养:鼓励学 生参与科研项目和实践活动,提 高学生的创新能力和实践能力。
THANK YOU
汇报人:XX
教学难点:如何将中医理论和方 法应用于皮肤病的诊断和治疗, 以及如何培养学生的临床思维能
力和实践能力。
教学内容和教学方法
教学内容:中 医皮肤科基础 理论、诊断方 法、治疗原则、
常用方剂等
教学方法:讲 授、案例分析、 实践操作、小
组讨论等
教学目标:培养 学生掌握中医皮 肤科的基本知识 和技能,提高临 床思维能力和实
痤疮的中医疗法
病因:Байду номын сангаас热内蕴,痰湿阻滞
治疗原则:清热解毒,化痰祛 湿

最新中医皮肤病学PPT演示课件教学讲义ppt

最新中医皮肤病学PPT演示课件教学讲义ppt
脏损害 ● 风湿痹阻,气隔血聚——以关节损害为主
中华医生网收集编目 /
注意: 舍病“从”“证”和合
“证”“从”“病”的中西医
结合
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目前中药治疗皮肤病的状况
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湿痱
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● 是由高温闷热环境,汗液不可蒸发,汗腺等 堵塞,汗管破裂,汗液外溢引起的浅表炎性 反应。
● 治疗:十滴水、炉甘石洗剂,外用,注意衣 物清洁。
● 临床上分红色粟粒疹、晶形粟粒疹、脓疱性 粟粒疹、深部粟粒疹。
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● 痘病毒: 天花 种痘反应 牛痘 挤报人结节 羊痘 牛丘疹性口腔炎 传染性软疣 猿天花病毒病
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● 乳头多瘤空疱病毒病: 疣 蛇蝎样丘疹病 疣状表皮发育不良 口腔灶性上皮增生 口腔毛状粘膜白斑病
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● 肝炎病毒所致的皮肤病: 小儿丘疹性肢端皮炎 乙型肝炎抗原 甲型肝炎皮肤表现 丙型肝炎皮肤表现

中华医生网收集编目 /
● 是疥虫寄生于人体皮肤表皮内所致的慢性传 染病。通过密切接触传染。西医学称为疥疮。
● 其多见于青年,瘙痒明显,夜间重,多发于 指缝、肘窝、腋前缘、脐窝、乳房、生殖器、 下腹及股上部内侧。皮损为针尖大小丘疱疹 及疥虫在表皮内挖掘隧道,部分患者在阴囊 皮肤上形成结节。
中医皮科辩证依据:四诊、八纲
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各论
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热疮——单纯疱疹
中华医生网收集编目 /
● 单纯疱疹病毒感染 ● 诊断:口唇、眼睑、鼻周在红斑的基础上簇

中医皮肤科学教学设计

中医皮肤科学教学设计
辨证施治方法
包括内治法和外治法两大类。内治法主要通过中药内服,以 调理脏腑功能、改善全身症状;外治法包括中药外洗、外敷 、针灸、拔罐等多种方法,直接作用于病变部位,以达到治 疗目的。
03
常见皮肤病中医诊疗技术
痤疮、湿疹等常见皮肤病辨证施治
辨证分型
内外同治
针对不同证型,采用中药内服、外用药物涂抹、中 药熏洗等多种治疗手段,以达到内外同治的效果。
根据中医理论,将痤疮、湿疹等常见皮肤病 分为湿热型、血热型、血瘀型等不同证型, 为后续治疗提供依据。
饮食调理
根据中医“药食同源”的理论,对患者进行 饮食指导,推荐具有清热解毒、利湿止痒等 功效的食物和食疗方。
银屑病、白癜风等顽固性皮肤病治疗策略
辨病与辨证相结合
在明确银屑病、白癜风等顽固性皮肤病的诊断基础上,结合中医辨 证理论,对患者进行全面评估。
个体化治疗方案
根据患者的具体病情和身体状况,制定个体化的治疗方案,包括中 药汤剂、中成药、外用药物等多种治疗手段。
心理调适与健康教育
针对顽固性皮肤病患者的心理特点,进行心理调适和健康教育,帮 助患者树立信心,积极配合治疗。
针灸、拔罐等非药物疗法在皮肤病中应用
01
针灸疗法
通过针刺、艾灸等手段刺激穴位,调节气血运行,以达到治疗皮肤病的
中医皮肤科学的历史与发展
中医皮肤科学有着悠久的历史,随着中医学的发展而不断完善,形成了独特的理论体系和 治疗方法。
中医皮肤科学与现代医学的联系与区别
中医皮肤科学与现代医学在皮肤疾病的诊断和治疗上有许多相似之处,但也有其独特的理 论和方法,如辨证论治、中药外治等。
教学目标与要求
知识目标
掌握中医皮肤科学的基本理论、 基本知识和基本技能,熟悉常见 皮肤疾病的中医诊断和治疗方法 。

皮肤治疗课程设计

皮肤治疗课程设计

皮肤治疗课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解皮肤的基本结构与功能,掌握皮肤病的常见症状和诊断方法,了解皮肤治疗的基本原则和常用治疗方法,培养学生对皮肤健康的关注和保护意识。

1.了解皮肤的结构和功能。

2.掌握皮肤病的常见症状和诊断方法。

3.了解皮肤治疗的基本原则和常用治疗方法。

4.学会观察皮肤病症状,并能进行初步的诊断。

5.学会使用皮肤治疗药物,并能进行正确的用药指导。

情感态度价值观目标:1.培养学生对皮肤健康的关注和保护意识。

2.培养学生关爱他人,乐于助人的品质。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括皮肤的结构与功能、皮肤病的常见症状和诊断方法、皮肤治疗的基本原则和常用治疗方法。

1.皮肤的结构与功能:介绍皮肤的表皮、真皮、附属器等结构,以及皮肤的生理功能,如保护、调节体温、感觉等。

2.皮肤病的常见症状和诊断方法:介绍皮肤病的常见症状,如红斑、水疱、鳞屑等,以及常用的诊断方法,如病史询问、皮肤检查等。

3.皮肤治疗的基本原则和常用治疗方法:介绍皮肤治疗的基本原则,如病因治疗、对症治疗、支持治疗等,以及常用的治疗方法,如药物治疗、物理治疗、手术治疗等。

三、教学方法本课程的教学方法包括讲授法、案例分析法、实验法等。

1.讲授法:通过教师的讲解,让学生了解皮肤的结构与功能、皮肤病的常见症状和诊断方法、皮肤治疗的基本原则和常用治疗方法。

2.案例分析法:通过分析皮肤病的典型案例,让学生学会观察皮肤病症状,并能进行初步的诊断。

3.实验法:通过实验操作,让学生学会使用皮肤治疗药物,并能进行正确的用药指导。

四、教学资源本课程的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料、实验设备等。

1.教材:选用权威、实用的皮肤病学教材作为主要教学资源。

2.参考书:提供皮肤病学的相关参考书籍,供学生拓展阅读。

3.多媒体资料:制作精美的课件、视频等多媒体资料,辅助教学。

4.实验设备:准备皮肤病诊断和治疗的实验设备,如皮肤显微镜、皮肤治疗仪等,供学生实践操作。

中医皮肤病学教案教学设计

中医皮肤病学教案教学设计

引入多媒体教学 手段,丰富教学 内容的表现形式
加强师生互动, 提高学生的学习 积极性和参与度
教师素质提升与团队建设
教师素质:具备扎实的 专业知识,良好的沟通 能力,以及较强的教学
能力
团队建设:建立高效的 教学团队,分工合作,
共同提高教学质量
培训与学习:定期组织 教师参加培训和学习, 提升专业素质和教学能
案例二:患 者皮肤出现 水疱、疼痛, 诊断为带状
疱疹
案例三:患 者皮肤出现 色素沉着、 粗糙,诊断
为黄褐斑
案例四:患 者皮肤出现 红肿、疼痛, 诊断为痤疮
临床实践案例
案例一:患者皮肤瘙 痒,诊断为湿疹,采 用中药内服外敷治疗
案例二:患者面部痤 疮,诊断为肺热,采
用中药内服治疗
案例三:患者皮肤红 斑,诊断为血热,采 用中药内服外敷治疗
互动讨论法:鼓励学生积极 参与课堂讨论,提高学生的 学习积极性和参与度
学生反馈:收集学生对课程内容 的理解和掌握程度
教学效果评估
考试成绩:通过考试来评估学生 对知识的掌握程度
添加标题
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教师评价:教师对教学效果的自 我评价和反思
实践操作:通过实际操作来评估 学生的技能掌握程度
4
方案
疗效评估:对治疗效 果进行评估,总结经 验教训,提高教学效

5
中医皮肤病学教学难点与重点
难点解析与应对策略
难点:中医皮肤病学的理论体系复 杂,难以理解 应对策略:通过生 动的案例和图解,帮助学生理解中 医皮肤病学的基本理论和概念。
应对策略:通过生动的案例 和图解,帮助学生理解中医 皮肤病学的基本理论和概念。
6
中医皮肤病学教学反思与改进

皮肤病学教案设计

皮肤病学教案设计

控制洗澡水温
洗澡水温不宜过高,以免过度清洁和破坏皮肤 屏障。
避免频繁使用去角质产品
过度去角质会破坏皮肤屏障,导致皮肤干燥、敏感。
均衡饮食和充足睡眠
充足睡眠
保证足够的睡眠时间,有助于皮肤修复和再 生。
均衡饮食
摄入足够的蛋白质、维生素和矿物质,保持 皮肤健康。
避免过度劳累和压力
过度劳累和压力会影响皮肤的免疫功能和修 复能力。
未来发展趋势预测
个性化治疗
随着精准医疗的发展,皮肤病治疗将更加注重个体化方案的制定, 根据患者的基因、生活习惯等因素制定针对性治疗方案。
跨学科合作
未来皮肤病学将与其他医学领域如免疫学、遗传学等更紧密地合作 ,共同推动皮肤病诊疗技术的进步。
远程医疗
随着互联网技术的发展,远程皮肤病诊疗将成为可能,患者可通过 在线平台获得专业医生的诊断和治疗建议。
皮肤通过排汗、分泌皮脂等方式调节体温和 水盐平衡。
皮肤内分布有大量神经末梢,能够感受触觉 、痛觉、温觉等刺激。
皮肤参与糖、蛋白质、脂肪等物质的代谢。
皮肤具有免疫监视和免疫应答功能,能够识 别和清除入侵的病原体。
03 常见皮肤病类型及临床表现
感染性皮肤病
01
02
03
病毒感染性皮肤病
如带状疱疹、单纯疱疹等 ,表现为皮肤疱疹、疼痛 、瘙痒等症状。
谢谢聆听
诊断方法概述
A
病史采集
详细询问患者病史,包括症状出现时间、部位 、性质、诱因等。
体格检查
全面检查患者皮肤、黏膜、毛发等,观察 皮损的形态、大小、颜色、分布等。
B
C
实验室检查
根据病情需要,选择相应的实验室检查,如 血常规、尿常规、生化检查、免疫学检查等 。

中医皮肤病学教案教学设计

中医皮肤病学教案教学设计

未来发展趋势及挑战
发展趋势
随着医学科技的进步,未来皮肤病诊疗将更加精准和个性化,基因测序、生物制剂等新技术将应用于 皮肤病治疗。
挑战与对策
面对新技术的应用和患者需求的提高,医务人员需要不断学习和更新知识,提高诊疗水平和服务质量 。同时,加强中西医结合的研究和实践,探索更多有效的治疗方法和技术,为患者提供更好的医疗服 务。
针灸、拔罐等非药物治疗技术
针灸治疗
通过刺激穴位,调节气血运行,达到治疗皮肤病的目的。 常用于治疗带状疱疹、神经性皮炎等疾病。
拔罐治疗
利用罐具产生的负压吸附于皮肤表面,造成局部充血或瘀 血,从而起到治疗作用。常用于治疗荨麻疹、痤疮等疾病 。
注意事项
针灸、拔罐等非药物治疗技术需在专业医师操作下进行, 注意消毒和防止感染。同时,对于某些特殊人群(如孕妇 、心脏病患者等),需谨慎使用或避免使用。
治疗手段
现代医学治疗手段丰富,包 括局部外用药物、口服药物 、光疗、激光治疗、手术治 疗等,根据病情选择合适的 治疗方法。
中西医结合治疗皮肤病的优势与案例分析
优势互补
中医注重整体观念和辨证论治,现代 医学强调病因和病理生理机制,二者 结合可发挥各自优势,提高治疗效果 。
案例分析
如湿疹、银屑病等慢性皮肤病,中医 通过调理脏腑功能、改善体质等方法 ,结合现代医学的外用药物和光疗等 手段,能取得较好的治疗效果。
03
报告应在规定时间内提交,以便教师及时了解和反 馈学生的学习情况。
教师对学生学习成果评价
课堂表现
观察学生在课堂上的参与度、注意力集中情况、 回答问题的质量等方面进行评价。
实践能力
通过临床病例分析、实践操作等方式,评价学生 运用中医理论进行皮肤病诊疗的实践能力。

中医皮肤病学教案

中医皮肤病学教案

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------中医皮肤病学教案辽宁中医学院教案首页课程名称:中医外科学主讲教师:李忻红助讲教师:课程名称:中医外科学主讲教师:李忻红助讲教师:授课对象:医系本科班授课时间:2004 年第二学期总学时:20 学时理论学时: 20 学时授课语言:汉语授课形式:普通讲授教材名称:中医外科学出版时间:2019 年参考教材:《现代皮肤病学》主讲教师签字:教研室主任签字:年月日年月日授课对象:医系本科班授课时间:2004 年第二学期总学时:1 / 420 学时理论学时: 20 学时授课语言:汉语授课形式:普通讲授教材名称:中医外科学出版时间:2019 年参考教材:《现代皮肤病学》主讲教师签字:教研室主任签字:年月日年月日中医外科学教案课程情况课程名称中医外科章节第十一章概论授课方式理论授课教师李忻红授课题目皮肤及性传播疾病概论教学设计教学目的和要求掌握原发性及继发性皮疹;掌握中医皮肤科的辩证规律、治法及外用药使用原则;熟悉病因病机及外用药各种剂型;了解皮肤的简单结构及生理功能。

教学内容提要掌握内容:原发性和继发性皮损的形态特征及辩证规律辩证治疗及常用治剂外用药使用原则熟悉内容:病因病机外用药剂型了解内容:皮肤的简单结构及生理功能教学重点与难点重点:常见皮疹及内外治法适应症难点:外用药剂型及使用原则教学设计与组织详细阐述原发性和继发性皮损的形态特征、辩证规律及外用药使用原则;扼要介绍皮肤的简单结构及生理功能;简单讲述病因病机;以表格形式列举---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 外用药剂型。

中医学中医皮肤科学教学设计

中医学中医皮肤科学教学设计

03
中医皮肤科学基础知识讲解
中医对皮肤认识及辨证论治原则
皮肤生理功能
阐述皮肤在中医理论中的生理功能,包括保护、调节、感觉、排 泄等方面。
病因病机
介绍中医对皮肤病的病因认识,如风、寒、湿、热等外邪侵袭, 以及脏腑功能失调等内因。
辨证施治
根据皮肤病的症状、体征,结合中医辨证理论,进行辨证施治, 如清热解毒、活血化瘀、祛风止痒等。
中医学中医皮肤科学教学设计
汇报人:XX 2024-01-30
• 课程介绍与背景 • 教学内容与方法 • 中医皮肤科学基础知识讲解 • 实践操作技能培训 • 考核评估与反馈改进 • 课程总结与展望
01
课程介绍与背景
中医学及皮肤科学概述
中医学
介绍中医学的基本理论、诊断方法和 治疗手段,强调整体观念和辨证论治 。
能力。
实践操作法
03
组织学生进行中医皮肤科常用外治法的实践操作,培养动手能
力。
课堂互动与讨论环节
01
02
03
提问与回答
鼓励学生提出问题,教师 进行解答,增强课堂互动 。
分组讨论
组织学生进行分组讨论, 探讨中医皮肤病的辨证施 治方法和经验。
课堂展示
邀请学生分享自己在中医 皮肤科实践中的经验和心 得,促进交流学习。
保持良好的生活习惯,避免熬夜、过度劳累;适当进行锻炼,增强身体素质; 保持心情愉悦,避免情绪波动对皮肤的影响等。
04
实践操作技能培训
诊断方法演示和练习
望诊
观察皮肤颜色、形态、润燥等变化,演示并 练习望诊技巧。
闻诊
通过嗅气味、听声音等方法,辅助诊断皮肤 病,演示并练习闻诊方法。
问诊
详细询问患者病史、症状等,演示并练习问 诊技巧,获取准确诊断信息。

中医皮肤病学教学设计

中医皮肤病学教学设计
推动中医药国际化发展做出积极贡献。
07 课程总结与考核评估
课程重点内容回顾
中医皮肤病学基本理论
包括中医对皮肤病的认识、病因病机、辨证 施治等核心内容。
中医外治技术
介绍中药外敷、针灸、拔罐等中医外治技术 在皮肤病治疗中的应用。
常见皮肤病的中医诊疗
重点讲解湿疹、痤疮、银屑病等常见皮肤病 的中医辨证和治疗方法。
肤病。
实习内容
制定详细的实习计划,包括病种 选择、患者接诊、治疗方案制定
与实施等方面。
实习要求
要求学生积极参与临床实习,认 真完成实习任务,掌握常见皮肤 病的诊断和治疗技能。同时,培 养学生良好的医德医风和团队协
作精神。
05 中医特色治疗方法在皮肤 病中的应用
针灸治疗在皮肤病中的应用
针灸治疗原理
中医皮肤病学的定义与特点
介绍中医皮肤病学的概念、研究范围及与西医皮肤病学的区别与 联系。
中医皮肤病学发展简史
回顾中医皮肤病学的发展历程,了解其在医学领域的重要地位。
中医皮肤病学的理论体系
阐述中医皮肤病学的理论基础,包括阴阳五行、脏腑经络、气血津 液等。
教学目标与要求
01
02
03
知识目标
掌握中医皮肤病学的基本 理论、常见皮肤病的病因 病机、辨证论治及预防调 护。
银屑病、牛皮癣等红斑鳞屑性皮肤病
银屑病
中医认为银屑病多因血热风燥、血虚风燥或瘀滞肌肤所致。治疗原则为凉血解 毒、养血润燥或活血化瘀。常用中药有生地、赤芍、丹皮、当归、桃仁等,同 时可配合药浴、光疗等外治法。
牛皮癣
牛皮癣在中医中称为“白疕”,多因血热毒盛、血虚风燥或瘀滞肌肤所致。治 疗原则为凉血解毒、养血润燥或活血化瘀。常用中药有紫草、茜草、生地、赤 芍、当归等,同时可配合针灸、拔罐等外治法。

中医皮肤病学.

中医皮肤病学.

辽宁中医学院教案首页课程名称:中医外科学主讲教师:李忻红助讲教师:授课对象:医系本科班授课时间:2004年第二学期总学时:20学时理论学时: 20学时授课语言:汉语授课形式:普通讲授教材名称:中医外科学出版时间:2002年参考教材:《现代皮肤病学》主讲教师签字:教研室主任签字:年月日年月日辽宁中医学院教案课程名称:中医外科学概 论一、皮肤的简单结构及主要生理功能1、简单结构皮肤是人体最大的器官,约占体重的16%。

皮肤面积成人约1.5―2m 2皮肤厚度因人而异,不同部位厚度不同。

通常约为0.5-4mm (不包括皮下)。

眼睑,乳部和四肢屈侧等处较薄,掌跖和四肢伸侧等处较厚。

光镜:皮肤由表皮、真皮、皮下组织构成(其间除附属器,还有淋巴管、血管、神经、肌肉)。

表皮(由下至上分为):基底层:一层柱状基底C组成,排列整齐如栅栏状 生 棘层:多角形,愈位于表层,形态愈扁平 发 颗粒层:细胞内有粗大、嗜碱性颗粒。

透明层:仅见于掌跖等角质层肥厚处。

角质层:细胞不含细胞核。

真皮:分为乳头层和网状层。

主要由致密CT组织组成,包括胶原f 、弹力f 、网状f ,细胞和基质,还有N、N未梢,血管、L 管,肌肉及附属器。

皮下组织:疏松的结缔组织脂肪又称皮下脂肪层,此层还有汗腺,毛囊、血管、淋巴管及N 等。

年 月 日课程名称:中医外科学皮肤附属器:毛发与毛囊:毛发分长毛、短毛、毳毛。

皮脂腺:分布广泛,分布于掌跖和指(趾)屈侧以外全身皮肤,头面、胸背上部皮脂腺较多(皮脂溢出部位)。

小汗腺:分泌汗液,调节体温。

分布广泛。

除唇红、包皮、龟头、小阴唇等处。

顶泌汗腺(旧称大汗腺):腋,乳晕,脐窝,肛门,外阴等处。

甲:密集角质细胞构成。

指甲生长速度每月0.1mm ,趾甲为其1/2-1/3,一般3个月长1cm 。

皮肤的血管,淋巴管,肌,神经,保持正常生理功能。

2、主要的生理功能(1)保护作用(屏障作用):防护机械性刺激,物理性损害,化学性损害,微生物防御。

中医针灸皮肤科学教学设计

中医针灸皮肤科学教学设计

针灸操作规范及注意事项
操作规范
针灸操作前应对患者进行全面的诊断,选择合适的穴位和刺 激方法。在操作过程中,要严格遵守无菌操作原则,防止感 染。同时,要密切观察患者的反应,及时调整治疗方案。
注意事项
针灸治疗时要避开血管、神经等重要组织器官。对于孕妇、 年老体弱者等特殊人群应谨慎使用针灸治疗。此外,针灸治 疗并非万能,对于一些严重或复杂的皮肤病患者应及时转诊 至专科医生处接受综合治疗。
02
皮肤生理与病理基础
皮肤结构与功能
真皮层
乳头层、网状层
皮肤附属器
毛发、皮脂腺、汗腺、甲
表皮层
角质层、透明层、颗粒层、棘 层、基底层
皮下组织
脂肪组织、血管、淋巴管、神 经、肌肉等
皮肤功能
保护、调节体温、感觉、分泌 排泄、吸收、代谢、免疫等
皮肤病理变化及分类
炎症性皮肤病:湿疹、皮炎等
免疫性皮肤病:银屑病、红斑 狼疮等
04
常见皮肤病针灸治疗方案
湿疹针灸治疗方案
01
02
03
辨证取穴
根据湿疹部位及患者体质 ,选择相应穴位如曲池、 血海、足三里等,以调和 气血、清热利湿。
刺法操作
采用毫针刺法,平补平泻 ,留针30分钟,每日1次 ,10次为一疗程。
注意事项
保持皮肤清洁干燥,避免 过度搔抓和热水烫洗,忌 食辛辣、海鲜等发物。
刺法操作
采用毫针刺法,泻法为主,留针30分钟,每日1次,10次为一疗程 。
注意事项
保持皮肤清洁干燥,避免用手挤压痤疮,忌食辛辣、油腻等刺激性 食物。
带状疱疹针灸治疗方案
辨证取穴
注意事项
根据带状疱疹分期及患者症状,选择 相应穴位如阿是穴(疱疹周围)、夹 脊穴等,以清热解毒、通络止痛。

皮肤疾病学教学设计

皮肤疾病学教学设计

04 诊断方法与治疗原则
临床表现及诊断依据
01
症状识别
掌握常见皮肤疾病的症状,如瘙 痒、疼痛、红肿等,以及不同疾 病之间的症状差异。
体征观察
02
03
病史采集
学会观察皮肤病变的形态、分布 、颜色等体征,判断疾病的类型 和严重程度。
了解患者的病史、家族史、过敏 史等相关信息,为诊断提供依据 。
实验室检查与辅助诊断技术
增生性皮肤疾病
寻常疣
由人乳头瘤病毒感染皮肤黏膜所引起的良性增生性疾病。 可发生于身体任何部位,常好发于手指、手背、足缘等处 。
扁平疣
由人乳头瘤病毒感染皮肤所致的良性赘生物。扁平疣多发 于面部、手背及前臂等处,往往表现为数目较多的顶部扁 平的小丘疹。
传染性软疣
由传染性软疣病毒感染引起的一种传染性皮肤病。皮损表 现为特征性有蜡样光泽的丘疹或结节,顶端凹陷,能挤出 乳酪状软疣小体。
05 典型案例分析与实践操作 演示
典型案例分析
1 2 3
湿疹案例
分析湿疹的成因、症状、诊断及治疗方法,通过 案例讨论湿疹与特应性皮炎的鉴别诊断。
银屑病案例
探讨银屑病的发病机制、临床表现、治疗方法及 预防措施,结合案例讲解生物制剂在银屑病治疗 中的应用。
痤疮案例
解析痤疮的发病原因、病理生理过程、治疗方法 及护肤原则,通过案例讨论异维A酸等药物的使 用注意事项。
真菌感染性皮肤病
如体癣、股癣等,由真菌 感染引起,表现为皮肤瘙 痒、红斑、鳞屑等症状。
炎症性皮肤疾病
接触性皮炎
由于皮肤或黏膜接触某些外界刺激物质或变应原发生的炎症反应。
湿疹
由多种内外因素引起的真皮浅层及表皮炎症,临床上急性期皮损以 丘疱疹为主,有渗出倾向,慢性期以苔藓样变为主,易反复发作。

中医皮肤病学专项文档

中医皮肤病学专项文档
中医皮肤病学课件文档
5. 职业性皮肤病 6. 结缔组织性皮肤病 7. 与皮肤缺损有关的免疫缺陷病 8. 神经、精神障碍性皮肤病 9. 角化性皮肤病 10. 红斑性皮肤病 11. 丘疹、鳞屑性皮肤病 12. 大疱性和无菌性皮肤病
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13. 真皮、弹性纤维疾病 14. 萎缩性皮肤病 15. 皮肤血管炎 16. 皮肤脉管性疾病 17. 皮下脂肪组织疾病 18. 非感染性肉芽肿 19. 皮肤附属器疾病:皮脂腺、汗腺、毛发、
集分布的粟粒型绿豆大小水疱,疱疹内容澄 清,微痒,灼热,可能在同一部位复发,有 自限性。 ● 可伴有淋巴结肿大,除中药治疗,穴位注射 有效。
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蛇串疮——带状疱疹
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● 是由水痘带状疱疹病毒侵犯神经引起的急性 疱疹性皮肤病。
● 特点:多见于50岁以后,每人均可发病, 目前有复发病例。是因机体免疫力低下引起。 因此有合并其他内科疾病的可能。故临床上 需慎重。
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注意: 舍病“从”“证”和合
“证”“从”“病”的中西医
结合
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目前中药治疗皮肤病的状况
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中草药外用的药理学
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皮肤病中西医结合研究展望
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日晒伤
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● 是日光强烈照射引起的皮肤急性光毒性反应。 西医学称为日光性皮炎。
● 多发于暴露部位,鲜红色斑片,较重者可伴 有水肿,甚至出现大疱、水疱、烧灼、疼痛。

皮肤科专业知识教学设计

皮肤科专业知识教学设计

ABCD
过敏反应处理
立即停用可疑药物或治疗方法,给予抗过敏药物 治疗,严重者需紧急抢救。
瘢痕处理
根据瘢痕类型、大小和部位,选择合适的治疗方 法,如手术切除、激光磨削、注射治疗等。
患者教育和心理支持
教育患者正确认识皮肤疾病和并发症 ,了解治疗过程和注意事项,提高治 疗依从性。
提供心理支持,帮助患者缓解焦虑、 抑郁等负面情绪,增强战胜疾病的信 心。
非药物治疗方法介绍
01
02
03
物理治疗
包括紫外线照射、光动力 疗法、激光疗法等,可针 对不同皮肤病变选择适当 的物理治疗方法。
外科治疗
对于某些皮肤肿瘤、瘢痕 等病变,可考虑采用手术 切除、植皮等外科治疗方 法。
心理治疗
针对皮肤瘙痒、神经性皮 炎等与精神因素密切相关 的皮肤病变,可采用心理 治疗方法进行干预。
皮肤科专业知识教学设计
汇报人:XX
2024-02-01
• 皮肤科概述与基础知识 • 临床表现与诊断技巧 • 药物治疗与非药物治疗选择 • 并发症预防与处理策略 • 实践操作技能培养 • 实践教学环节设计
01
皮肤科概述与基础知识
皮肤科定义及重要性
皮肤科是医学的一个分支,专门研究皮肤、毛发、指甲等相关疾病的预防 、诊断和治疗。
保护皮肤屏障
避免过度清洁和使用刺激性护肤品, 保持皮肤水油平衡,增强皮肤屏障功 能。
早期干预瘢痕形成
对于可能形成瘢痕的创伤,尽早采取 干预措施,如使用抗瘢痕药物、加压 包扎等。
并发症出现时处理流程
感染处理
发生感染后,及时使用敏感抗生素控制炎症,局 部清创换药,保持伤口清洁干燥。
色素沉着处理
避免日晒,使用淡化色素的护肤品或药物,必要 时进行激光治疗。
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中医学院教案首页课程名称:中医外科学主讲教师:助讲教师:授课对象:医系本科班授课时间:总学时:20学时理论学时: 20学时授课语言:汉语授课形式:普通讲授教材名称:中医外科学出版时间:参考教材:《现代皮肤病学》主讲教师签字:教研室主任签字:年月日年月日辽宁中医学院教案课程名称中医外科章节第十一章概论课程授课方式理论授课教师李忻红情况授课题目皮肤及性传播疾病概论教学掌握原发性及继发性皮疹;目的掌握中医皮肤科的辩证规律、治法及外用药使用原则;和熟悉病因病机及外用药各种剂型;要求了解皮肤的简单结构及生理功能。

掌握内容:原发性和继发性皮损的形态特征及辩证规律辩证治疗及常用治剂外用药使用原则教学熟悉内容:病因病机外用药剂型内教容提要了解内容:皮肤的简单结构及生理功能学设教学重点:常见皮疹及内外治法适应症重点难点:外用药剂型及使用原则与计难点详细阐述原发性和继发性皮损的形态特征、辩证规律及外用药使用原则;扼要介绍皮肤的简单结构及生理功能;教学简单讲述病因病机;设计以表格形式列举外用药剂型。

与配合实例照片讲解各种皮疹特点。

组织教学实施情况小结 1填表教研室教师签字主任签字辽宁中医学院讲稿课程名称:中医外科学 2概论一、皮肤的简单结构及主要生理功能1、简单结构皮肤是人体最大的器官,约占体重的16%。

2 皮肤面积成人约1.5―2m皮肤厚度因人而异,不同部位厚度不同。

通常约为0.5-4mm(不包括皮下)。

眼睑,乳部和四肢屈侧等处较薄,掌跖和四肢伸侧等处较厚。

光镜:皮肤由表皮、真皮、皮下组织构成(其间除附属器,还有淋巴管、血管、神经、肌肉)。

表皮(由下至上分为):基底层:一层柱状基底C组成,排列整齐如栅栏状生棘层:多角形,愈位于表层,形态愈扁平发颗粒层:细胞内有粗大、嗜碱性颗粒。

透明层:仅见于掌跖等角质层肥厚处。

角质层:细胞不含细胞核。

真皮:分为乳头层和网状层。

主要由致密CT组织组成,包括胶原f、弹力f、网状f,细胞和基质,还有N、N未梢,血管、L管,肌肉及附属器。

皮下组织:疏松的结缔组织脂肪又称皮下脂肪层,此层还有汗腺,毛囊、血管、淋巴管及N等。

年月日辽宁中医学院讲稿 3课程名称:中医外科学皮肤附属器:毛发与毛囊:毛发分长毛、短毛、毳毛。

皮脂腺:分布广泛,分布于掌跖和指(趾)屈侧以外全身皮肤,头面、胸背上部皮脂腺较多(皮脂溢出部位)。

小汗腺:分泌汗液,调节体温。

分布广泛。

除唇红、包皮、龟头、小阴唇等处。

顶泌汗腺(旧称大汗腺):腋,乳晕,脐窝,肛门,外阴等处。

甲:密集角质细胞构成。

指甲生长速度每月0.1mm,趾甲为其1/2-1/3,一般3个月长1cm。

皮肤的血管,淋巴管,肌,神经,保持正常生理功能。

2、主要的生理功能(1)保护作用(屏障作用):防护机械性刺激,物理性损害,化学性损害,微生物防御。

(2)感觉作用: 单一感觉:对单一刺激引起的,触、痛、冷、温、压、痒——六种基本感觉。

复合感觉:由不同的感觉N未梢共同感受,大脑皮层分析综合结果。

干湿、平滑、粗糙、坚硬、柔软等。

(3)调节体温作用:体表cap收缩和舒张及血流量变化,适于散热或保存热量。

年月日辽宁中医学院讲稿 4课程名称:中医外科学丰富的小汗腺,通过汗液蒸发带走较多热量。

皮下脂肪层有隔热作用,减少体热散失(4)分沁和排泄作用:通过小汗腺,顶泌汗腺及皮脂腺(滋润和分泌不饱和脂肪酸抑制微生物)(5)吸收作用:人体皮肤有吸收外界物质的能力,称经皮吸收、渗透或透入。

外用药治疗的理论基础,注意一般软膏易吸收(溶液粉剂难吸收),一些有机溶液如二甲基亚砜,氮酮等增加皮肤吸收。

(6)代谢作用:糖、蛋白、脂水、电解质。

(7)免疫作用:皮肤组织内有多种免疫相关细胞:郎格汉斯C,肥大C,LC,组织巨噬细胞,内皮细胞。

皮肤可看作是具有独特免疫功能的淋巴样组织,皮肤相关淋巴样组织SALT。

二、病因病机病因:外因:风、湿、热、虫、毒内因:七情内伤,饮食劳倦,肝肾亏损气血不和,脏腑失调,邪毒结聚。

※风、湿、热、虫、毒、血瘀、血虚风燥,肝肾不足。

1、风年月日辽宁中医学院讲稿 5课程名称:中医外科学特点:(1)风为百病之长(2)风性善行而数变→发生迅速,骤起骤消,游走不足,泛发全身。

(3)风性燥烈→皮肤干燥,脱屑。

(4)风性瘙痒。

常见皮损:风团,丘疹,脱屑,干燥。

2、湿:外湿,内湿,皮肤病以外湿居多,但有时二者相合致病。

特点:(1)湿邪重浊趋下―人体下部、小腿、外阴。

(2)湿邪皮损:小疱,糜烂,渗出。

(3)粘滞:病程较长,易反复。

(4)合邪致病:内湿:胸闷纳差,肢体沉重。

寒邪:四肢乏力,肌肉疼痛,四肢受凉,发冷、苍白。

特点:水疱,糜烂,滋水淋漓,浸淫四窜,多形性。

3、热(1)热为阳邪,热为火之渐,火为热之甚。

(2)火热之邪,性喜炎上。

特点:热微则痒,热甚则痛,热盛肉腐,发于上部。

4、虫(1)自身寄生等直接致病:疥疮,真菌病。

(2)毒素引起:昆虫毒素侵入或过敏,虫咬皮炎。

皮损特点:瘙痒剧烈,糜烂,相互传染,虫斑。

年月日6辽宁中医学院讲稿课程名称:中医外科学5、毒:食毒,药物毒,虫毒,漆毒中毒过敏:不同体质,接触致敏物质,变态反应性皮损特点:潜伏期,红,肿,丘疹,水疱,风团,糜烂等,来势急,消退快。

6、血瘀:外因,外感六淫致气机不畅,气为血帅,内因:内伤七情血随气行,气滞血瘀皮损特点:色黯紫红,青紫,或肌肤甲错,瘀点、瘀斑,肥厚,结节,肿块,瘢痕。

7、血虚风燥:病理结果:长期瘙痒,寝食不安,脾胃虚弱,气血化源不足,血虚生风。

发病因素风湿郁久,化火伤阴,阴血亏虚,血虚风燥病久血虚,肌肤失于濡养。

皮损特点:病期长,干燥,脱屑,瘙痒,粗糙。

血虚肝旺:肝阴不足,阴虚阳亢,随情志而变化,如N性皮炎。

8、肝肾不足肝藏血,开窍于目,在体为筋,其华在爪,其色属青。

肾藏精,开窍于耳,其荣在发,其色属黑。

皮损特点:干燥,肥厚粗糙,脱屑或伴毛发脱落,色素沉着,指甲肥厚,疣目,血痣。

三、辩证(一)辩皮肤病的常见症状年月日辽宁中医学院讲稿 7课程名称:中医外科学1、自觉症状:凡病人能自觉反应给医务人员的,如瘙痒,疼痛,灼热,麻木,蚁走感。

2、他觉症状:凡皮肤上客观存在的病变能看到,摸到,检查到的,有诊断意义。

(1)原发性损害:是皮肤病在病变过程中,直接发生及初次出现的皮损。

包括斑疹,丘疹,风团,结节,疱疹,脓疱、囊肿、肿瘤。

①斑疹:局限性的皮肤明显的颜色改变,不隆起,也不凹陷,大而成片者—斑片。

红斑:丹毒、药毒色素沉着斑:黄褐斑色素减速斑:白驳风②丘疹:高出皮面的局限性实质性丘形损害,d〈0.5cm,多为风热、血热所致。

相互融合,扁平隆起,片状损害,称为斑块。

表面扁平,称扁平丘疹。

与毛囊一致称毛囊丘疹。

顶端有水疱的称丘疱疹。

介于斑疹与丘疹之间,稍隆起皮损称斑丘疹。

③风团:局限性水肿隆起,突然发生,迅速消失一般不超过24小时,不留任何痕迹,伴剧痒。

红色者为风热,白色者为风寒。

④结节:大小不一,境界清楚的实质性损害。

深在皮下或高出皮面。

损害范围及深度比丘疹大,可深入表皮真年月日辽宁中医学院讲稿 8课程名称:中医外科学皮至皮下,多由气血凝聚所致。

⑤疱疹:内有腔隙,含有液体,高出皮肤表面的损害。

水疱内含血样液体者为血庖,多为湿热或热毒所致。

⑥脓庖:疱内含脓液,周围有红晕,破后形成糜烂,结脓痂。

(2)继发性损害:厚发性损害经搔抓,感染,治疗处理和修复过程中,演变成。

①鳞屑:表皮角层细胞脱落,大小厚薄不一,小的糠秕状,大的大片状。

急性病后鳞屑多,余热未清;慢性病后鳞屑多,血虚风燥②糜烂:局限性表皮缺损,由疱疹,脓疱破裂,痂皮脱落后露出红色湿润面,多湿热。

愈合快,不留疤痕。

③溃疡:皮肤或粘膜深层真皮或皮下组织局限性缺损。

表面有脓液,浆液或血液,多为热盛肉腐致。

愈后留瘢痕。

④痂:皮损处渗液,滋水,渗血或脓液与脱落组织及药物混合干燥后形成。

有脓痂,血痂,滋痂。

⑤抓痕:搔抓引起表浅的线状损害,表面血痂,伴瘙痒。

多风盛或内热致。

⑥皲裂:皮肤上线状裂隙,可深达真皮或真皮以下,伴痛疼,多血虚风燥所致。

⑦苔藓样变:皮肤增厚、粗糙,皮纹加宽、增深、干燥,局限性边界清楚损害。

多由慢性瘙性皮肤病引起,血年月日辽宁中医学院讲稿 9课程名称:中医外科学虚风燥所致。

⑧色素沉着:褐色,暗褐色或黑褐色斑片。

原发皮损:肝火,肾虚引起黄褐斑、黑变病。

继发皮损:慢性皮肤病后期局部气血失和所致。

⑨浸渍:皮肤浸泡于水中或处于潮湿环境,皮肤发白起皱,由湿邪所引起。

⑩瘢痕:皮肤破损达真皮或真皮下,而被新生结缔组织修复。

增生性:隆起表面,暗红色,气血凝滞,疤痕体质者。

萎缩性:表面薄透光滑的,白色,气血不足。

萎缩:皮肤变薄而透明,正常生理萎缩皮纹不消失,病理萎缩皮纹消失。

(二)辩皮肤病的性质皮损表现病因内脏急性红、热、丘疹、原发性损害风、湿、热肺脾心疱疹、脓疱、糜烂虫、毒实证慢性皮肤干燥、鳞屑血瘀或营血不足肝肾苔藓样变、继发性损害肝肾不足,虚证色素沉着、皲裂冲任不调(三)辩部位上部:风热,风湿部高经有关中部:气郁,火郁下部:寒湿,湿热鼻部多与肺经有关;胁肋部多与肝经有关年月日辽宁中医学院讲稿 10课程名称:中医外科学四、治法整体与局部并重,“治外必本诸内”(一)内治:八法1、祛风法疏风湿热:用于风热证,消风散、银翘散、桑菊饮疏风散寒:用于风寒症,麻黄汤、麻桂各半汤祛风散湿:用于风湿症,独活寄生汤驱风潜镇:用于风邪久羁,顽癣类;用于血虚肝旺,或疣类,或皮肤病引起N痛天麻钩藤饮2、清热法清热解毒:用实热证,五味消毒饮、黄连解毒汤清热凉血:用血热证,犀角地黄汤、化斑解毒汤3、祛湿法:清热利湿:用湿热或暑湿证,茵陈蒿汤、龙胆泻肝汤、萆薢渗湿汤健脾化湿:用脾虚证,参苓白术散、除湿胃苓汤滋阴化湿:用渗利伤阴证,滋阴除湿汤4、润燥法:养血润燥:用血虚风燥证,当归饮子、四物汤凉血润燥,用血热风燥证,凉血消风散5、活血法:理气活血:用气滞血瘀证,桃红四物汤、通络活血方活血化瘀:用瘀血凝结证,通窍活血汤、血府逐瘀汤6、温通法:年月日辽宁中医学院讲稿 11课程名称:中医外科学温阳通络:用寒湿阻络证,独活寄生汤、当归四逆汤通络除痹:用寒凝皮痹证,阳和汤、独活寄生汤7、软坚法:消痰软坚:用痰核证,海藻玉壶汤活血软坚:瘀组结块证,活血散瘀汤8、补肾法:滋阴降火:用阴虚内热证或肝肾阴虚证,知柏地黄丸、大补阴丸温补肾阳:用脾肾阳虚证,肾气丸、右归丸(二)外治1、外用药剂型、适用症、作用溶液洗剂粉剂酊剂油膏软膏作止痒、消止痒消炎、止痒、保杀菌止润泽保止痒、润用肿、收敛、保护、干护、干燥、痒,收护、止痒滑、保护、清洁,清燥、消斑解吸收、蒸敛,散生肌、解杀菌、去热解毒毒发风毒收敛痂急性、亚急同洗剂一切慢性适急性,渗癣病、亚急性皮性无渗液具有结应出或脓性慢性瘙肤病,少痂、皲裂、性分泌物较痒性病量渗出、苔藓样变多,伴轻糜烂、鳞度痂皮屑、脓疱常3%硼酸三黄洗剂、青黛散,复方土蛋黄油、硫黄膏用液、生理炉甘石洗一效散槿皮酊紫草油、水杨酸软药盐水、1剂、颠倒散足癣酊青黛散油膏 0%黄柏洗剂液湿敷注1、浓汁1、不用毛溃疡、糜糜烂面滋水较多意痂皮:外发部位烂勿用,禁用;糜烂较重事洗2、冬天勿毛发勿用头面、勿用项2、渗出:用,尤其大会阴薄湿敷面积嫩处等禁用年月日辽宁中医学院讲稿 12课程名称:中医外科学2、外用药使用原则(1)根据病情阶段用药急性:仅红斑,丘疹,水疱无渗液,宜用洗剂、粉剂、亚急性:渗液糜烂少,有鳞屑和结痂宜油剂慢性:浸润肥厚,、角化过度,宜软膏(2)注意控制感染有感染时首先控制感染,再针对原来皮损用药用(3)用药宜先温和后强烈先用性质较温和药物,尤其儿童、女性,颜面、外阴部慎用刺激性强、浓度高的药物。

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