二年级体健教案
二年级下册体育健康课教案
二年级下册体育健康课教案一、教学目标：1. 让学生掌握基本的体育健康知识和技能。
3. 增强学生的团队协作能力和竞争意识。
二、教学内容：1. 体育健康知识讲解：了解人体的重要器官、运动系统的组成、运动对身体的好处等。
2. 基本运动技能训练：跑步、跳绳、投掷、接球等。
3. 体育游戏：捉迷藏、接力赛跑、丢沙包等。
三、教学重点与难点：2. 教学难点：运动技能的掌握和团队协作能力的培养。
四、教学过程：1. 课堂导入：讲解体育健康的重要性，引导学生关注自己的身体健康。
2. 体育知识讲解：介绍人体的重要器官、运动系统的组成、运动对身体的好处等。
3. 基本运动技能训练：引导学生进行跑步、跳绳、投掷、接球等基本运动技能的练习。
4. 体育游戏：组织学生进行捉迷藏、接力赛跑、丢沙包等游戏，提高学生的运动兴趣。
五、教学评价：1. 学生运动技能的掌握程度。
2. 学生对体育健康的认识和重视程度。
3. 学生的团队协作能力和竞争意识。
4. 学生对体育课的喜爱程度和对运动的参与度。
六、教学策略：1. 采用生动有趣的教学方法，如讲解、示范、游戏等，激发学生的学习兴趣。
2. 分组教学，让学生在小组合作中提高运动技能和团队协作能力。
3. 注重个体差异，因材施教，使每个学生都能在体育活动中得到锻炼和发展。
4. 创设竞争氛围，组织学生参加各类体育比赛，提高学生的竞技水平和竞争意识。
七、教学资源：1. 教材：二年级下册体育健康课教材。
2. 场地器材：篮球场、足球场、跳绳、沙包、接力棒等。
3. 教学设备：音响、投影仪、白板等。
八、教学进度安排：1. 第一周：体育健康知识讲解，基本运动技能训练。
2. 第二周：体育游戏，捉迷藏、接力赛跑。
3. 第三周：投掷、接球技能训练，组织体育比赛。
九、课后反思：1. 反思教学效果，了解学生对体育健康知识和技能的掌握程度。
2. 分析学生在体育活动中的表现，了解团队协作能力和竞争意识的培养情况。
2. 学生的运动技能得到提高，团队协作能力和竞争意识有所增强。
部编人教版二年级下册体育与健康全册教案(已整理)
部编人教版二年级下册体育与健康全册教案(已整理)---一、课程目标- 通过本教案的研究，学生将会了解体育和健康的重要性，养成良好的健康惯。
- 学生将能够掌握一些基本的体育运动技能，并能在实践中运用。
- 学生将有机会体验团队合作和与他人互动的乐趣，增强社交技能和团队意识。
二、教学内容第一单元：身体动作与热身1. 身体各部位的命名和动作表达。
2. 不同身体动作的热身练。
3. 合理安排和规划热身活动的重要性。
第二单元：健康惯与饮食1. 认识不同健康惯的重要性。
2. 研究健康饮食的基本知识和技巧。
3. 了解常见食物的营养价值。
第三单元：体育运动与团队合作1. 掌握基本的体育运动技能，如跑步、跳绳、投掷等。
2. 体验团队合作的快乐，研究与他人合作和协调的能力。
3. 理解团队合作对于运动的重要性。
三、教学活动第一单元：身体动作与热身1. 教师进行身体动作的示范，引导学生模仿并加以命名。
2. 在课堂上进行一些简单的热身活动，如拉伸运动、小游戏等。
3. 学生分组进行热身活动的设计和展示，培养学生的创造力和团队协作能力。
第二单元：健康惯与饮食1. 教师通过图片、视频等方式，向学生介绍不同健康惯的重要性。
2. 与学生一起讨论常见的健康惯，引导他们思考并制定个人的健康计划。
3. 通过食物分类和简单的食谱设计，教授学生健康饮食的基本知识和技巧。
第三单元：体育运动与团队合作1. 教师示范和指导学生进行跑步、跳绳、投掷等基本体育运动技能的练。
2. 将学生分成小组，进行团队合作的体育游戏，培养他们的协作和沟通能力。
3. 通过参与运动比赛或表演，让学生体验团队合作的喜悦和成功。
四、教学评价第一单元：身体动作与热身1. 观察学生对身体动作的理解和表达能力。
2. 辅导学生进行热身活动，观察他们的参与度和技巧掌握情况。
3. 打分评价学生在小组热身活动中的表现，包括创造力、团队协作等方面。
第二单元：健康惯与饮食1. 让学生分享他们的健康计划，并进行讨论和反馈。
二年级下册《体育与健康》教案
二年级下册《体育与健康》教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握一些基本的运动技能，如跑步、跳绳、投掷等，并能熟练运用。
2. 过程与方法：通过体育活动，培养学生的团队合作精神，提高学生的协调能力和灵活性。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱体育，注重健康的意识，增强学生的自信心和积极性。
二、教学内容1. 跑步：培养学生正确的跑步姿势，提高跑步速度和耐力。
2. 跳绳：教会学生基本的跳绳技巧，提高学生的协调能力。
3. 投掷：让学生掌握投掷的基本技巧，提高学生的力量和准确性。
三、教学重点与难点1. 教学重点：正确的运动姿势和运动技巧。
2. 教学难点：跑步的节奏感和跳绳的协调性。
四、教学资源1. 教学场地：学校操场2. 教学器材：跑步器材、跳绳、投掷器材等五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领学生进行慢跑，做一些简单的关节活动，如颈部、腰部、膝关节等，提高学生的身体柔韧性。
2. 基本技能训练（10分钟）：（1）跑步训练：引导学生进行正确的跑步姿势，注重跑步的节奏感。
（2）跳绳训练：教会学生基本的跳绳技巧，如单脚跳、双脚跳等，提高学生的协调能力。
（3）投掷训练：让学生掌握投掷的基本技巧，如投掷角度、力量等，提高学生的准确性。
3. 游戏活动（10分钟）：组织学生进行一些体育游戏，如“抓人游戏”、“四角游戏”等，培养学生的团队合作精神。
4. 结束放松（5分钟）：引导学生进行适当的放松活动，如深呼吸、肌肉放松等，帮助学生缓解运动带来的疲劳。
5. 教学总结（5分钟）：对本节课的学习内容进行总结，表扬学生的表现，指出需要改进的地方，鼓励学生在课后继续锻炼，注重健康。
六、教学评价1. 学生运动技能的提升：通过课堂表现和课后作业，评估学生在跑步、跳绳、投掷等基本运动技能上的进步。
2. 团队合作与协调能力：观察学生在游戏活动中的表现，评估其团队合作精神和协调能力。
3. 学生对体育运动的兴趣和参与度：关注学生在课堂上的积极参与情况，以及课后是否愿意自主进行体育锻炼。
二年级体育与健康教案
二年级体育与健康教案主题：锻炼身体的重要性目标：通过体育运动的学习，让学生认识到锻炼身体的重要性，掌握正确的运动技巧，增强身体素质。
学习目标：1. 了解体育运动对健康的益处。
2. 掌握基本运动技巧。
3. 提高身体协调性和灵活性。
4. 培养团队合作意识。
教学重点：1. 引导学生认识到锻炼身体的重要性。
2. 教授基本运动技巧。
教学难点：1. 培养学生持续锻炼身体的兴趣和习惯。
2. 培养学生的团队合作意识。
教具准备：1. 运动服装和鞋子。
2. 篮球、足球、跳绳等运动器材。
3. 讲义和图片等教具。
教学过程：Step 1：导入（10分钟）1. 通过图片、视频等多媒体展示，向学生介绍体育运动对健康的益处，如强健身体、增强体质、提高免疫力等。
2. 引导学生谈谈自己平时的体育锻炼经验和感受。
Step 2：教学（25分钟）1. 运动技巧教学：a. 篮球运球：教授基本的运球动作和技巧，如握球、带球、变向等。
b. 足球踢球：教授基本的踢球姿势和技巧，如传球、射门等。
c. 跳绳：教授基本的跳绳动作和技巧，如单脚跳、双脚跳等。
2. 学生练习：a. 学生分组进行篮球、足球和跳绳运动练习，老师进行指导和纠正。
b. 引导学生关注正确的动作和姿势，避免受伤。
Step 3：活动（15分钟）1. 进行小组活动比赛，组织篮球或足球比赛，让学生进行团队合作。
2. 老师作为裁判员，评审和点评比赛结果，鼓励团队合作和互助精神。
Step 4：总结（5分钟）1. 老师引导学生总结本节课学到的体育运动技巧和锻炼身体的重要性。
2. 鼓励学生提出自己的观点和经验。
Step 5：作业布置（5分钟）1. 提醒学生每天坚持进行体育锻炼，如跑步、练习运球等。
2. 要求学生写一篇关于自己喜欢的体育运动的作文。
扩展活动：1. 鼓励学生参加学校举办的体育比赛，培养竞争意识和团队合作精神。
2. 组织学校的运动节或健康行活动，提高学生的身体素质和健康意识。
评估方法：1. 观察学生的参与情况和动作技能的掌握程度。
二年级体育与健康教案
二年级体育与健康教案随着我国全民健身运动的开展,人们对竞技体育观念的转变,在冲破体育是年轻人专利的传统思想基础上,健康体育已逐步进入了人们的生活,形成了体育生活、健康体育的观念。
下面是小编为你精心整理的二年级体育与健康教案，希望对你有帮助!二年级体育与健康教案篇1学习目标：了解迎面接力游戏的规则和方法，能做出右手传接棒的动作，能积极参与游戏，与同伴相互合作。
学习步骤：一、统一规章，身体力行教师活动：1、集合队伍，宣布本节课的主要学习内容。
2、组织学生进行队列练习。
3、分组自主练习踏步、向左、右转，教师巡视指导。
4、组织学生进行集体演练，教师及时点评。
学生活动：1、认真投入地进行队列练习。
体验“静、齐、快”。
2、由组长带领队员练习，组长喊口令，相互配合，认真完成练习。
3、积极参与活动，敢于展示自己，体验正确与错误动作的感觉。
组织：XXX二、积极参与，认真完成教师活动：1、带领学生做好跑的准备活动。
2、讲解游戏方法和规则的同时，请两位学生试做，重点提示右手传接棒的方法及跑的规定路线，避免相互冲撞。
3、组织学生进行迎面右手传接棒的练习，练习中不要求学会上跑快，着重强调传接棒过程中两人的动作配合。
4、请出传接棒较好的一组示范表演，教师点评后，分组进行游戏比赛。
5、及时点评比赛情况，并提出要求。
6、再次组织学生比赛，根据学生实际情况调整比赛次数。
学生活动：1、在教师带领下，认真做准备活动。
2、仔细观察同伴的试做动作，结合教师的讲解、示范，了解迎面接力游戏的方法和规则，并在教师指导下进行传接棒的练习。
3、分组在小组长带领下，进行两人传接棒的动作配合练习，相互观摩，相互指正。
4、通过观察谈判的示范表演，学习好的做法，力争在游戏比赛中战胜对手。
5、相互交流评价。
6、乐于反复进行游戏比赛，能与同学积极配合完成任务。
组织：八路纵队三、活跃身心，快乐游戏教师活动：1、组织学生进行橡胶圈游戏活动，引导学生进行游戏创编，教师巡视指导。
二年级小学生体育教案（三篇）
【导语】学⽣通过体育锻炼，对于⾃⼰的⾝体有⼀个良好的评价，⾃我反思⾃⼰，是否是可以确定⾃⼰的⾝体健康状况，坚持锻炼可以有助于改善⼈的表象和⼈的⾃尊。
以下是⽆忧考整理的《⼆年级⼩学⽣体育教案（三篇）》相关资料，希望帮助到您。
⼆年级⼩学⽣体育教案篇⼀ 学习⽬标： 能做到⽤右⼿传递接⼒棒；能积极参与游戏，与同伴密切配合。
学习内容： 迎⾯接⼒ 学习时间： 第⼗五周 学习步骤： ⼀、统⼀规章，⾝体⼒⾏ 教师活动： 1、集合队伍，组织学⽣进⾏队列队形练习，集体练习后，⼀组组轮流做。
2、组织学⽣进⾏反应练习，“1”原地不动，“2”蹲下，“3”跳，“4”拥抱同学。
3、及时点评学⽣的表现。
学⽣活动： 1、快速安静集合队伍，队伍整齐，动作规范，反应迅速。
2、明⽩各个数字代表的动作，能快速做出反应。
3、相互交流。
组织：四列横队 ⼆、合作探究，掌握技能 教师活动： 1、复习游戏的⽅法，着重练习右⼿传递接⼒棒的两⼈配合动作。
2、游戏中重点提⽰两⼈传接棒的动作配合和跑的规定路线。
3、组织学⽣进⾏尝试性练习，教师巡视指导。
4、及时总结学⽣的练习情况，并提出要求。
5、组织学⽣分组进⾏“迎⾯接⼒”⽐赛，讲解⽐赛⽅法及规则。
6、及时总结学⽣的⽐赛情况，并提出要求。
7、邀请传接棒较好的学⽣进⾏动作展⽰，及时进⾏点评。
8、再次组织学⽣进⾏迎⾯接⼒⽐赛。
学⽣活动： 1、在⼩组长的带领下，按跑的规定路线，反复进⾏两⼈右⼿传接棒的配合练习。
2、游戏中能正确对待胜负，做到胜不骄，败不馁。
3、积极参与练习，能按教师的要求去完成任务。
4、根据⽼师的指导，及时纠正⾃⼰的错误。
5、遵守⽐赛规则，积极投⼊⽐赛，相互合作，相互⿎励。
6、乐于反复游戏，掌握⽅法。
7、积极参与交流展⽰活动，相互观摩学习。
8、积极投⼊⽐赛。
组织：两列横队⾯对⾯站⽴⼋路纵队 三、活跃⾝⼼，快乐放松 教师活动： 1、组织学⽣“握胫竞⾛接⼒”，讲解并⽰范动作⽅法及要求，提⽰学⽣在⾛的过程中不能起⾝，⾛成直线。
二年级体育活动教案40篇
二年级体育活动教案一、指导思想根据新课标的理念，坚持“健康第一”的指导思想，以学生发展为中心，以教材为依托，以发展学生能力为目的，培养学生终身体育的意识、良好的情绪、强壮的体魄和较好的社会适应能力。
运用多种教法，激发学生运动的兴趣，让学生体验运动的快乐。
在评价中体验快乐，增强自信心。
二、说教材本次课我所用的教材是跑，本课是二年级的课，跑在体育教学中占有相当重要的地位。
短距离快速跑在日常生活中比较常见，实用性较强。
通过本节课的学习可以让学生更好的`认识短距离快速跑，掌握其动作要领，为今后参加此类活动打下基础。
本课还设计了跑的游戏，通过游戏活动培养学生不怕困难、勇往直前的品质。
三、说教学目标1. 认知目标：了解短距离快速跑的动作方法。
2. 技能目标：初步学会短距离快速跑的方法，在活动中展示自我。
3. 情感目标：在游戏活动中培养学生不怕困难、勇往直前的品质。
四、说教学重难点重点：初步掌握正确的快速跑动作。
难点：跑得轻松自然、直线性强。
五、说教法与学法1. 情景导入法：通过“动物王国运动会”的情景导入新课，激发学生兴趣，活跃课堂气氛。
2. 讲解示范法：通过精炼的讲解和准确的示范使学生了解快速跑的动作要领。
3. 游戏法：通过游戏活动培养学生的不怕困难、勇往直前的品质。
4. 练习法：在教师指导下通过模仿练习，纠错提高动作质量。
六、说教学过程（一）课堂常规（8分）1. 整队、报告人数、师生问好。
2. 宣布本次课的内容及要求。
（二）热身运动（10分）1. 动物模仿操。
学生随音乐节奏模仿动物的动作练习。
2. “找朋友”。
学生在音乐的伴奏下与老师一起做各种跑的练习。
（三）短距离快速跑（12分）1. 集体探究、尝试。
教师启发引导学生尝试用不同的方法跑，观察比较怎样跑才能跑得快。
培养学生探究意识和解决问题的能力。
2. 教师讲解示范、纠正学生练习中出现的错误动作。
让学生明确正确的动作要领。
引导学生观察模仿老师或同学的正确动作，纠正自己的错误动作。
小学2年级体育教案(集合12篇)
小学2年级体育教案（集合12篇）小学2年级体育教案第1篇学习目标:在短绳活动中充分展现自己，并且发扬诚实、团结、勇敢的精神。
学习内容:各种短绳活动学习步骤：一、情景导入教师活动：1.集合队伍，宣布本课内容和学习目标。
2. 老师随学生一起进行地形跑练习，并及时提示学生应该怎样做，同时注意观察鼓励表现突出的同学。
学生活动：1.细心聆听老师的讲解提示，知道这节课所要达到的要求。
2.能够积极主动的进行自然地形跑练习，在跑动中能够紧紧跟上其他同学，并做到不拥挤，跑得轻松。
二、合作探究、掌握技能重点：在练习中培养学生的诚实、团结、和勇敢的精神。
教师活动：1.组织学生在原地自行进行跳绳练习，活动好身体各个关节。
2.带领学生打好绳结，先做好的同学可以和其他同学一起进行投掷的比远活动，当学生都做好后，老师带领学生进行几次投掷练习，强调挥臂要快速有力。
3.进行各种短绳的较力游戏，先讲解游戏的方法规则，组织学生自由组合，实行三局两胜制。
4.针对学生的投掷情况，进行评价，表扬好的同学，对表现欠佳的同学，给予积极的鼓励。
5. 老师密切注视学生的练习情况，进行合理的调空。
学生活动：1.能够按老师的要求积极进行短绳练习，虚心向老师学习，以自己最快的速度完成绳结。
2.在投掷中，勇于充分展示自己，并能虚心向他人学习，知道挥臂快速是投远的重要因素。
3.在短绳活动中，积极找同伴进行比较，展示自己的大力气。
组织：投掷和跳短绳和游戏活动讲解时四列横队，游戏活动中无固定队型场地器材：短绳28根、田径场一片小学2年级体育教案第2篇教学目标：1、了解课文内容，知道动物体态不同，走路姿势也不同。
2、扩展知识，说一说自己知道的其他动物是怎样行走的。
3、分角色朗读课文，产生喜爱动物的情感。
4、认识生字，学写“动、物”两个字。
教学重点：朗读与识字。
教学难点：能读出合适的语气，表达出角色的心态。
教学准备：课件、图片、生字卡片。
教学过程：课前谈话：同学们，你们喜欢上体育课吗？谁来学着体育老师的样子，喊口令，练练队列。
二年级体育与健康教案
教案名称：跳绳游戏，健康快乐跳跃教学目标：1.培养学生的跳绳兴趣，提高跳绳技能；2.养成良好的体育锻炼习惯，增强身体素质；3.培养学生团队合作意识，锻炼社交能力。
教学重点：1.跳绳技能的教学；2.协作和合作意识的培养。
教学准备：1.跳绳；2.彩带；3.扩音设备；4.计时器。
教学过程：一、热身活动（10分钟）1.标准动作：齐步走、原地小跑、拉伸等；2.跳绳准备：让学生准备好跳绳，观察并指导调整跳绳姿势；3.简单跳绳：引导学生进行简单的跳绳动作热身，如单脚跳、双脚跳等。
二、引入新内容（10分钟）1.展示高难度跳绳动作视频，激发学生学习的兴趣；2.介绍本节课学习的跳绳游戏，并告知游戏的规则和目标。
三、跳绳游戏（30分钟）1.游戏一：彩带跳-学生分成小组，每人手持一根彩带；-在老师的指导下，学生跳绳的同时，用彩带进行各种动作表演；-每个小组分别为其他小组评分，评分由跳绳技巧、彩带表演和整体协作等方面考虑。
2.游戏二：跳绳速度挑战-学生分成小组，每小组选出一名代表；-代表进行跳绳速度挑战，计时30秒，记录下跳绳的次数；-每个小组挑战结束后，进行结果对比，最多次数的组获胜。
3.游戏三：合作跳绳-学生分成小组，再分为两排，每排两人手拉手；-一排参与跳绳，另一排负责帮忙调整跳绳的速度和节奏；-每个小组按最长时间进行跳绳比赛，最后记录下最长时间的小组。
四、总结分享（10分钟）1.老师和学生共同讨论本节课的收获和体会；2.师生合作总结本课的学习目标和重点。
五、课后延伸（自习时间）1.学生可以利用自习时间，练习前面学过的简单跳绳动作；2.高年级同学可以尝试学习一些高难度的跳绳动作。
教学反思：本节课通过游戏的形式，激发学生学习跳绳的兴趣，增强了学生的体育锻炼积极性。
通过小组合作和比赛，培养了学生的合作意识和团队精神。
在课堂中，我通过示范和引导，帮助学生掌握了一定的跳绳技巧，但仍有部分学生掌握较慢，可以在后续课堂中进行个别辅导和巩固。
小学《体育与健康》二年级上册教学计划及全册教案
小学《体育与健康》二年级上册教学计划及全册教案一、教学计划1.1 教学目标本学期《体育与健康》课程旨在培养学生对体育运动的兴趣，增强学生体质，培养学生良好的体育锻炼习惯，提高学生基本运动技能，促进学生身心健康和谐发展。
1.2 教学内容本学期《体育与健康》课程内容包括：跑步、跳绳、投掷、篮球、足球、乒乓球、羽毛球、游戏等。
1.3 教学安排每周两节体育课，共计20周。
每节课40分钟。
二、全册教案2.1 教学目标培养学生对体育运动的兴趣，提高学生基本运动技能，增强学生体质，培养学生良好的体育锻炼习惯。
2.2 教学内容跑步、跳绳、投掷、篮球、足球、乒乓球、羽毛球、游戏等。
2.3 教学步骤1. 热身活动：引导学生进行轻松的热身活动，如慢跑、拉伸等，为正式运动做好准备。
2. 基本技能训练：根据当天的教学内容，进行相应的技能训练，如跑步姿势、跳绳技巧、投掷动作等。
3. 游戏与比赛：通过游戏和比赛的形式，让学生在轻松愉快的氛围中提高运动技能，增强团队协作能力。
4. 体能训练：针对学生的体能进行有针对性的训练，如耐力、速度、力量等。
5. 放松活动：通过轻松的放松活动，让学生缓解运动带来的疲劳，如瑜伽、冥想等。
2.4 教学评价1. 学生出勤情况：观察学生上课的出勤情况，了解学生的参与程度。
2. 学生运动技能：通过观察学生在课堂上的表现，评估学生的运动技能水平。
3. 学生体能状况：通过体能测试，了解学生的体能状况。
4. 学生课堂表现：观察学生在课堂上的表现，如团队协作、遵守纪律等。
三、教学资源1. 教学场地：学校操场、体育馆等。
2. 教学器材：跑步器材、跳绳、投掷器材、篮球、足球、乒乓球、羽毛球等。
3. 教学教材：二年级《体育与健康》教材。
四、教学建议1. 注重学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在体育活动中找到适合自己的位置。
2. 注重学生的安全，避免发生运动损伤。
3. 注重培养学生的团队协作精神，提高学生的集体荣誉感。
二年级上册体育与健康教案
二年级上册体育与健康教案一、教学目标1. 让学生掌握基本的运动技能，如跑步、跳远、投掷等。
3. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
4. 让学生了解体育与健康知识，提高自我保护意识。
二、教学内容1. 跑步：培养学生正确的跑步姿势，提高跑步速度和耐力。
2. 跳远：培养学生正确的跳远姿势，提高跳远距离。
3. 投掷：培养学生正确的投掷姿势，提高投掷准确性。
4. 体育游戏：通过游戏，培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。
5. 体育与健康知识：让学生了解运动对身体的好处，提高自我保护意识。
三、教学重点与难点1. 教学重点：跑步、跳远、投掷的基本技巧。
2. 教学难点：跑步、跳远、投掷的动作要领。
四、教学方法1. 示范法：教师亲自示范，让学生直观地了解动作要领。
2. 练习法：让学生反复练习，巩固所学技能。
3. 游戏法：通过体育游戏，激发学生的学习兴趣。
4. 讨论法：引导学生探讨运动中的问题，提高思考能力。
五、教学步骤1. 热身活动：引导学生进行跑步、跳绳等热身运动，预防运动损伤。
2. 基本技能训练：分别进行跑步、跳远、投掷的技巧教学，让学生反复练习。
3. 体育游戏：组织学生进行团队合作游戏，培养集体荣誉感。
5. 安全教育：强调运动中的安全事项，提高学生的自我保护意识。
六、教学评价1. 评价学生掌握运动技能的程度，通过观察学生在练习中的表现来评估。
2. 评价学生的团队合作精神和集体荣誉感，通过学生在体育游戏中的表现来评估。
3. 评价学生对体育与健康知识的了解，通过提问和讨论来评估。
七、教学资源1. 体育器材：如跑道、跳远沙坑、投掷器材等。
2. 教学课件：用于展示体育与健康知识。
3. 书籍资料：提供更多关于体育与健康的知识。
八、教学进度安排1. 第一周：学习跑步姿势和跑步技巧。
2. 第二周：学习跳远姿势和跳远技巧。
3. 第三周：学习投掷姿势和投掷技巧。
4. 第四周：进行体育游戏，培养团队合作精神。
5. 第五周：学习体育与健康知识，提高自我保护意识。
二年级体育与健康二年级体育教案
二年级体育与健康二年级体育教案
课题：跳绳
教学目标：
1. 理解跳绳的基本动作和技巧。
2. 培养学生对身体协调性和节奏感的培养。
3. 培养学生的团队合作精神和竞争意识。
教学准备：
1. 跳绳。
2. 教学投影仪或黑板。
教学步骤：
引入：（5分钟）
教师向学生展示跳绳的图片或视频，并简单介绍跳绳的好处和目的。
活动一：热身活动（10分钟）
教师让学生做一些简单的热身运动，如摇摆手臂、摆动腰部、弯曲腿部等，以准备身体进行跳绳运动。
活动二：基本动作（15分钟）
教师向学生展示跳绳的基本动作，如单脚跳、双脚跳、交叉跳等，并逐步引导学生进行练习。
活动三：技巧训练（15分钟）
教师向学生展示跳绳的一些技巧，如扔绳、蛇皮跳等，并让学生一个一个地进行尝试和练习。
活动四：团队比赛（20分钟）
将学生分成小组，进行团队跳绳比赛。
教师可根据学生的技能水平进行分层，以保证比赛的公平性。
总结：（5分钟）
教师向学生复习跳绳的基本动作和技巧，并询问学生对本节课的感想和收获。
拓展活动：
教师可以让学生带来自己的跳绳器材，进行自由跳绳，让学生更加熟练掌握跳绳的技巧。
二年级体育健康课教案让孩子爱上运动
二年级体育健康课教案：让孩子爱上运动健康体育教学是学校体育教学中的重要部分，也是学生身体和心理发展的基础。
作为小学生，他们正在身体和意志发展的重要时期，因此，鼓励他们积极参加体育锻炼活动，不仅可以提高他们的身体素质，也可以让他们拥有健康的心态和积极向上的态度。
下面，我们将提供一份二年级体育健康课教案，以帮助教师们有效地教学，让孩子爱上运动。
一、教学目标1、了解体育运动对身体健康的重要性。
2、基于身体素质，学生们了解如何从事合适的体育活动，以提高自己的身体健康水平。
3、让学生们明白参加体育游戏的原因和意义，激励他们积极参与体育锻炼活动。
二、教学重点1、让学生了解体育活动的重要性。
2、激发学生爱运动的兴趣，积极参加体育锻炼活动。
三、教学难点1、调动学生的积极性和热情。
2、营造愉快的体育活动氛围，让学生们充分体验运动的乐趣。
四、教学形式1、教师引导学生欣赏体育游戏和运动的图片和视频。
2、通过游戏和实践操作，让学生亲身体验运动的乐趣。
五、教学过程1、预备知识铺垫在课堂上，教师可以通过让学生看一些体育运动比赛视频或看一些健康饮食的视频，来向学生们介绍体育运动和健康生活的重要性。
2、教学内容主体（1）激发学生爱好运动的兴趣教师需要引导学生了解为什么运动是重要的。
我们可以先让学生看看一些运动比赛的视频，然后和学生交流一下运动对身体的益处。
我们可以从身体素质，注意力和精力，心理健康三个方面来让学生充分了解运动的益处。
（2）让孩子理解如何进行运动锻炼接下来，教师将会介绍如何进行体育锻炼。
这一过程不仅包括如何进行基本的体育锻炼，还包括如何识别合理的身体素质提高目标，以及如何发现合适的锻炼方式和根据实际情况做出调整。
此外，教师还要告诉学生，即使是简单的锻炼，也是有益的。
（3）营造愉快的体育活动氛围为了让学生找到体育锻炼的乐趣，教师需要通过一些实践操作帮学生体会锻炼过程的快乐和乐趣。
我们可以设计一些小游戏，让学生在游戏中体验到运动乐趣的同时，增强体质和锻炼技能。
二年级体育健身教案进行简单的健身操练
二年级体育健身教案进行简单的健身操练【教案一】【一、教案目标】1. 通过简单的健身操练，培养二年级学生的体育兴趣和健康意识。
2. 提高学生的体能水平，增强他们的肌肉力量和协调能力。
3. 培养学生的团队合作意识，培养良好的集体荣誉感。
【二、教学过程】1. 热身操a. 让学生站立，双脚并拢，双手自然下垂。
随着背景音乐的响起，缓慢抬起双手，直至双手和头顶相接，再徐徐放下。
重复动作10次。
b. 让学生站立，双臂自然下垂，背部挺直。
先往左侧弯身，再往右侧弯身。
重复动作10次。
2. 肌肉锻炼a. 俯卧撑：让学生平躺在地面上，双脚并拢，双手撑地，两臂与肩平行。
弯曲手肘，使胸部贴近地面，保持几秒钟后再伸直手臂。
重复动作10次。
b. 跳绳：让学生拿起跳绳，双脚并拢进行跳跃。
要求学生保持节奏稳定，并根据老师的指令改变跳绳速度。
进行跳绳操练3分钟。
3. 协调能力训练a. 单脚跳：让学生站立，双脚并拢，保持平衡。
然后将一只脚抬起，只用另一只脚进行跳跃。
重复动作10次，再换另一只脚进行跳跃10次。
b. 障碍穿越：在操场上设置简单的障碍物，让学生依次穿越障碍物，要求动作敏捷，注意安全。
4. 团队合作操练a. 分成小组，每个小组由5名学生组成。
b. 每个小组排成一列，学生之间保持一臂的距离。
c. 由第一名学生开始，将双手放在后一名学生的肩膀上，保持稳定，进行一定的步伐。
d. 跟随老师的指令进行前进、后退、左转、右转等动作。
【三、教学反思】通过本教案的实施，学生们通过简单的健身操练，增强了身体活动能力和协调能力。
同时，通过团队合作操练，培养了学生的团队合作精神和集体荣誉感。
教学过程中，我注意到学生们的积极性很高，他们在活动中表现出色，并且相互之间互相鼓励，形成了良好的氛围。
对于一些动作难度较大的学生，我给予了额外的指导和鼓励，让他们也能参与其中。
总的来说，本教案达到了预期的效果，学生们在健身操练中获得了乐趣和锻炼，同时也提高了体能水平和协作意识。
二年级上体育与健康教案
二年级上体育与健康教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握基本的运动技能，如跑步、跳高、跳远等，并能灵活运用。
2. 过程与方法：通过体育游戏和活动，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
二、教学内容1. 跑步：让学生掌握正确的跑步姿势，提高跑步速度和耐力。
2. 跳高：学习基本的跳高技巧，提高跳跃能力。
3. 跳远：学习基本的跳远技巧，提高跳跃距离。
4. 体育游戏：通过游戏，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：正确的运动姿势和动作要领。
2. 教学难点：跑步的节奏和跳高、跳远的技巧。
四、教学过程1. 课堂导入：引导学生回顾上节课所学内容，为新课做好准备。
2. 教学基本技能：讲解和示范跑步、跳高、跳远的动作要领，让学生分组练习。
3. 体育游戏：组织学生进行团队游戏，培养协作能力。
4. 练习与反馈：让学生在练习中不断提高，对学生的表现进行评价和反馈。
五、教学评价1. 学生自我评价：让学生对自己的表现进行评价，反思改进。
2. 同伴评价：让学生互相评价，共同进步。
3. 教师评价：对学生的整体表现进行评价，鼓励优秀，指导不足。
六、教学资源1. 教学场地：学校操场、篮球场或其他适合跑步、跳高和跳远的场地。
2. 教学器材：跑步鞋、跳高杆、跳远沙坑、标尺、秒表等。
3. 教学辅助工具：教学课件、视频、图片等。
七、教学步骤1. 课堂导入：通过热身活动，让学生充分活动身体，为新课做好准备。
2. 教学基本技能：讲解和示范跑步、跳高、跳远的动作要领，让学生分组练习。
3. 实践练习：组织学生进行跑步、跳高和跳远比赛，提高学生的运动能力。
4. 体育游戏：通过团队游戏，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
5. 总结与反馈：对学生的表现进行评价和反馈，引导学生反思改进。
八、教学策略1. 示范法：教师亲自示范动作，让学生直观地了解正确的运动姿势和技巧。
2. 练习法：让学生分组练习，不断提高运动技能。
小学二年级体育与健康教案【全】
小学二年级体育与健康全册教案、教学计划教学目的：在《小学体育与健康课程标准》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质,促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。
"水平一（二年级）教学目标:1、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。
2、进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力.3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。
课程表体育课教学应从增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性,不断提高教学质量.一、教师方面：1、认真备课,精心写好教案，不备课,无教案不准上课。
2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、即为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。
3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材及教学用具，教师不准旷课、丢课，因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。
4、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。
5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好密度和运动量.6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、，注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装,在上课现场等候上课.7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。
8、教学中要充分发挥体育委员,小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。
9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。
二年级体育与健康教案
第1课体育基础知识：体育课堂常规游戏：快快集合教学内容：体育基础知识：体育课堂常规游戏：快快集合教学目标：1、帮助学生了解体育课的课堂常规，逐步养成上体育课的好习惯。
2、通过游戏“快快集合”，发展学生快速反应的能力。
3、培养学生遵守纪律，听从指挥的良好作风。
场地器材：运动场教学过程：一、上课常规（20分钟）1、建立体育课堂常规的原因：（1）谈话导入：小朋友们，你们喜欢上体育课吗？请你们回忆去年第一次上体育课时老师讲的课堂常规，然后说出其中的一条，并讲一讲为什么要设立这条常规，（2）教师参照一年级的内容，引导学生回忆常规，并讲出制定常规的意义。
（3）请同学们对照自己一年来体育课上的表现，举手发言，举手发言：哪条遵守得好？哪条还需要努力？2、完善新的课堂常规：（1）节约时间的常规。
教师引导：为了节约组织教学的时间，提高体育课质量，让同学们有更多的活动时间，现在我们共同策划一下，能够从哪些方面节约时间。
老师先举一个例子。
如，上、下午注意集合站队时，体育老师回要求大家面向不同的方向，避免干扰，可以节约时间，提高教学效率。
在体育课堂教学中，还能怎样节约时间呢？请大家多出主义。
教师归纳总结：活动时，听从教师、组长的指挥，节约时间，明确活动时的队形、活动的路线，也能节约时间。
游戏时遵守规则，保证分组快、集合速度快等，也可以节约时间。
（2）进一步贯彻常规，有针对性地提出要求，如安全措施、收还器材、请假制度等。
（3）提出本学期的考核内容、考核标准及大概的考核时间，以便学生做好准备。
二、游戏：“快快集合”（14分钟）游戏方法：将学生分成人数相等的四路纵队，排头侧平举，其余的学生两臂前平举、向前看齐。
当教师发出“散开”的口令后，全体学生立即散开，并分散在指定的区域内自由活动；当听到“集合”的口令后，全体学生立刻按教师指定的位置、方向和队形迅速站好队。
以站队快、静、齐的队为胜。
游戏规则：不同方向总队集合2—3次，学生向左（右）转，成四列横队，解散后，横队集合1—2次。
二年级体育健康知识教案
二年级体育健康知识教案课题名称：二年级体育健康知识教案教学目标：知识与技能：- 了解身体运动的基本概念和重要性。
- 能够进行简单的身体运动，如跳跃、跑步和拉伸。
- 理解团队合作的重要性。
过程与方法：- 通过游戏和活动，学习身体运动的技巧。
- 通过小组讨论，理解团队合作的意义。
情感态度与价值观：- 培养对体育运动的兴趣和热情。
- 增强团队精神和集体荣誉感。
教学重点与难点（解决策略）：重点：身体运动的基本概念和技巧。
难点：团队合作的理解和实施。
解决策略：通过互动游戏和小组任务来强化理解和技能。
教学准备：教学资源：体育教材、体育器材（如球、跳跃障碍物等）。
教具和设备：计时器、录音机、教学幻灯片。
教学过程：1. 导入（5分钟）- 播放一段关于身体运动的短视频。
- 提问：你们平时喜欢什么样的运动？为什么？2. 身体运动的基本概念（10分钟）- 讲解身体运动的重要性，如增强体质、提高免疫力等。
- 通过示例，让学生了解跳跃、跑步和拉伸等基本运动。
3. 身体运动技巧（15分钟）- 教授跳跃、跑步和拉伸的技巧。
- 学生分组进行练习，教师巡回指导。
4. 小组活动：团队合作（15分钟）- 分组进行团队合作任务，如接力赛跑、篮球比赛等。
- 强调团队合作的重要性，鼓励学生相互配合。
5. 总结与反思（5分钟）- 回顾今天学到的内容，让学生谈谈自己的感受。
- 鼓励学生在日常生活中积极参与体育运动。
板书设计：一、体育健康知识1. 身体运动的基本概念2. 身体运动技巧3. 团队合作的重要性课后反思：评估标准：- 学生是否能正确进行跳跃、跑步和拉伸等基本运动。
- 学生是否能理解团队合作的意义并积极参与。
改进措施：- 根据学生的掌握情况，调整教学进度和内容。
- 加强课堂互动，提高学生的学习兴趣。
- 注重培养学生的团队精神和集体荣誉感。
小学二年级体育教案
小学二年级体育教案小学二年级体育教案（通用8篇）作为一位兢兢业业的人民教师，通常会被要求编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编整理的小学二年级体育教案（通用8篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
小学二年级体育教案篇1教学目标1、通过复习雏鹰起飞，进一步培养学生身体的协调性、节奏感、养成良好的身体姿势2、发展学生的自我表现和群体合作意识教学内容1、基本体操练习（复习雏鹰起飞）2、游戏：老狼，老狼，几点了学习水平水平一教学重点教学难点复习雏鹰起飞学生对操的巩固程度教学过程一、常规教学1、师生问好2、检查人数3、安排见习生（不能参与剧烈活动的学生）二、复习雏鹰起飞1、师生在口令下一起复习（教师根据学生情况及时进行讲解）2、集体听音乐复习操（雏鹰起飞）三、游戏：老狼，老狼，几点了可分组也可集体练习，教师讲清规则、要求后，也可参与其中。
四、师生小结五、宣布下课小学二年级体育教案篇2一、教材分析小学二年级的教材是在一年级的基础上稍微提高了一定标准与要求，但是相对也比较简单，内容主要有：体育基础知识、基本体操、田径类的跳跃和投掷（轻物掷准）、体操（广播体操、韵律操）、队列练习、走跑练习（ 30米跑和300—500跑走交替）、基本步法练习。
其中沙包投准、立定跳远为本学期的中心考核教材。
二年级的教学内容虽然简单却是最基础重要的，要让学生从一开始就养成良好的动作习惯，对于难度较大的项目，教师在注意安全的前提下应当适当降低动作难度与标准，多加以引导，从学生基础能力开始培养，养成终身体育的好习惯。
二、学情分析二年级的学生爱玩，学生们对体育课有着很浓厚的兴趣与积极性，模仿能力强，喜欢在老师的带领下进行活动，但是他们的注意力较差，自控能力较差，生性好动，活泼开朗，爱表现自己，课堂组织纪律性较差、情绪变化较大，喜欢竞争。
某些学生在体育课上过于激动，偶尔表现的忘乎所以，针对学生的这些特点，我在教学中主要以示范讲解诱导为主，以多样的游戏进行巩固，使学生寓教于乐。
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贵阳市金关小学2013-2014学年第二学期健康教育教案任课教师：唐帅任课年级：二年级第一课《保护眼睛》一、教学目的要求：1、指导学生认识眼睛的重要作用和保护眼睛的方法。
2、指导学生认识近视眼形成的原因，掌握预防近视的方法；培养学生良好的用眼卫生习惯。
3、教育学生在行动上落实，并坚持做到预防近视的几点要求。
自觉珍爱和保护眼睛。
二、教学重难点:教学重点：指导学生认识近视眼形成的原因。
教学难点：使学生掌握预防近视的方法，并坚持做到预防近视的几点要求。
三、教学准备：教学挂图、图片、围巾、学案四、教学过程：一、课前交流师：同学们好！分组（一）导入新课：师：同学们，喜欢猜谜语吗？好，请听好：出示谜面：1、白天开门，晚上关门，仔细看看，里面有人。
（打一人体器官）2、能容天地难容沙粒（打一人体器官）学生思考，教师指名回答。
出示谜底：眼睛学生分组讨论。
汇报。
①预防近视的正确的做法：正确的读书、写字姿势；学习时间不宜过长，中间要适当休息，向远处眺望；课间要认真做眼保健操。
②不正确的做法有：读书、写字眼睛距书本太近眼睛距电视、电脑屏幕太近；边走路边看书；躺在床上看书；长时间玩电脑或游戏机，2、注意眼睛清洁卫生谈话：眼睛还会因为不干净得病。
怎样保持眼睛清洁卫生呢？讲解：我们每天洗脸时，要用自己的毛巾，自己的脸盆，不要与其他人合用，这样可以防止传染上眼病。
3、防止眼睛受到意外伤害。
谈话：眼睛除了以上两种病以外，还可能受到外伤。
谁来说说，眼睛怎么会受伤流血？三、拓展知识学生阅读资料拓展学生的知识。
四、拓展活动师：同学们，通过三节课紧张的学习我们的眼睛应该累了，现在让我们从现在开始学会保护我们的眼睛——全体师生做眼保健操第2课爱护耳朵教学目的：使学生懂得耳朵的重要作用和爱护耳朵的方法。
教学重点：懂得爱护耳朵的方法。
教学难点：怎样爱护耳朵。
教学用具：挂图或课件教学过程一、同学们，大家知道耳朵有什么用吗？（耳朵是用来听声音的。
）二、怎样保护耳朵呢？注意耳朵的清洁。
不用硬物掏耳朵。
不扯别人的耳朵开玩笑。
不把细小的物品塞入耳内。
三、观察图中的小朋友有什么不对。
四、看图，哪个小朋友做得对，为什么？不能经常用手掏耳朵六、请学生谈谈耳朵患病的经验。
七、作业：保护耳朵要注意什么？第三课课间休息很重要辅导目标：1、知道课间为什么要走出教室2、知道课间为什么要望远3、知道课间为什么要稍微活动情感：1、喜欢课间走出教室去呼吸新鲜空气2、乐于在课间进行户外活动3、体验眼睛疲劳后望远的轻松舒畅感受行为：学会健康文明的课间休息方式辅导重点：认识课间户外活动、望远的好处辅导难点：体验健康休息的身心愉悦感辅导准备：录象资料、多媒体课件辅导时间：一课时辅导过程：一、谈话引入：教师活动学生活动提问：小朋友们，课间十分钟你们是怎样度过的呢？谈话：你们过得真愉快、真有趣。
不过，休息也要注意健康，那么怎样休息才利于身心健康呢？今天我们一起来学习新的一课-------- 思考并回答听好奇，心想：该怎样休息呢？齐读课题二、学习新知提高认识教师活动学生活动打开大屏幕并引导：让我们一起来看看我们的教室（人很多，又闹又吵，感觉很闷）提问：你觉得现在的教室怎样？师：让我们再看一段录象（教室里没人，通风换气）提问：你觉得现在的教室怎样？那么，下课我们应该到哪去？到外边去干什么呢？三、综合体验行为指导模拟下课时间，让学生自由活动，教师巡视并做相应指导。
四、总结师：今天我们学习了《课间休息很重要》这课，你有什么收获？希望大家今后都能健康文明地休息，保护身体、珍惜时间，做健康向上的好少年。
第四课训练注意力辅导理念注意是心理活动对一定对象的指向和集中。
它作为一种心理现象，始终伴随着认识活动或学习的全过程。
因此，提高注意力对于顺利完成任务、促进智力发展，具有重要的意义。
注意具有集中性、稳定性、广度、分配和转移等特性。
集中性指的是注意力指向于一定事物的聚精会神的程度。
学生的学习成绩与学生学习时的注意力集中性是呈正相关的。
稳定性指的是在一定时间内把注意集中于某一事物或活动上的能力。
注意的集中性和稳定性是学习知识的前提。
对于小学来说，提高其集中性，保持其稳定性是注意力训练的基本任务。
集中注意力的方法很多。
本课采用计数法、抗干扰法等。
辅导目标1、通过活动，培养学生训练注意力的意识。
2、通过活动，教会学生提高注意力的方法。
辅导方式竞赛活动讲述与讨论辅导准备1、一部照相机。
2、电视机和影碟。
3、一叠卡片辅导时间一课时辅导过程一、启发谈话，引入新课1、刚才有哪位同学注意到，老师进教室时手里拿了什么?2、其他同学都注意到什么了?3、照相时主要要注意什么?才能把相片照清楚?(对准物体、调好焦距、对准焦点。
)这样的过程就叫做——聚焦。
(板书：训练注意力。
)二、活动训练：(用计算法、抗干扰法提高学生的注意力)(一)活动一：看谁看得快1、学生坐在座位上，选一名组长，从右向左依次报数，每人记住自己的号数。
2、教师宣布活动要求：(1)同学们要集中注意力，记住自己的号数，看清老师出的题目。
(2)如果老师出了一道算术题“4-1”这时，各队“3”数的同学马上站起来答“等于3”。
3、活动开始：(1)老师依次出示卡片，学生抢答。
(2)比赛结束后，计算各队得分。
4、老师小结：注意在我们学习中多么重要啊!我们学习时，它当我们的“警卫员”，集中注意力能使我们只注意那些准备接受的信息，使要学习的知识，从外界顺利地进入我们的头脑中，你们看，刚才注意力集中的同学就取得了很好的成绩。
三、总结。
俄国有位教育家曾经说过：“注意是一扇门。
”我们所要学习的一切知识都要从它那里通过，在学习中，只有时时、处处保持高度的注意力，才不会让知识从我们身边溜走。
建议：1、活动时应重视课堂组织教学，以免纪律紊乱，影响进程。
2、在“活动一”中，所出示题目可由简至繁，如先出示计算题(由加减至乘除)，再出示文字题，因学生人数有限，所出题答案不宜超过学生数。
如需要，答数超过学生数时，则修改游戏规则，如10+5=15，则由尾数是5的学生答题。
3、在辅导中，应让学生有充足的时间讨论交流。
4、在活动中，某些小组或学生成绩不理想，应以鼓励为主，切忌批评。
5、本次活动，可将班级分成若干小组，组内学生围圈而坐，不用桌子，便于讨论交流。
第五课《培养学生的注意力》辅导目标1、通过调查，了解学生上课注意力不能集中的原因。
2、通过一些活动的训练，提高学生的注意力。
3、探索培养学生注意力的途径，掌握一些提高注意力的方法。
辅导重点1、通过训练，提高学生的注意力。
2、探索培养学生注意力的途径和方法。
辅导难点了解学生上课注意力不能集中的原因，掌握一些提高注意力的方法。
辅导方法调查法、游戏法辅导过程一、活动1、心理测试让学生抄写一小段文字，从布置到抄写完要规定时间。
此内容用来测试出视、动统合落后的学生。
2、活动：春种秋收讲解：我们只有将种子种到肥沃的土壤，才能有所收获。
我们一起来看看谁能收获到劳动的成果。
方法：学生手拿4个沙包，往前边跑边放入画好的小圆圈内（若掷出圈外为犯规）；到终点后，回返，将沙包收起。
目的：通过有目标地投掷，训练学生的注意力。
3、说一说，看谁的主意好讲解：今天的作业挺多，面对这么多作业，小明不知先做什么，再做什么。
请你给他出出主意。
目的：通过训练，培养学生有结构的行为，做现在的事情的时候，就想着下一步要做什么，大脑对将来有一种预期。
这样，学生做一件事情的时候就容易集中注意力。
二、活动延伸请大家下课后做以下几件事：1、下课后大家跳跳绳，比比谁跳得多。
2、每天的衣服、鞋袜要自己穿，下次我们进行比赛。
3、爸爸、妈妈的帮助下，给自己制定一个完成作业的时间表。
抄写一小段文字，看谁写得又快又好。
（大家讲评）注意听老师讲解活动要领，按游戏规则做游戏。
先到终点者为优胜者。
讨论怎样才能又快又好地完成作业。
并将这种方法应用于学习实践。
完成老师布置的课后作业，巩固课堂训练成果。
板书设计：教学反思：学生上课不能专心听讲是个令人头疼的问题，这一点在低年级学生身上表现得尤为突出。
多数情况下并不是孩子有意不想学习，而是不能较长时间集中自己的注意力所致。
教师有针对性地对学生进行具体训练，就可培养学生的注意力，提高学生的学习能力。
通过以上训练，收到了很好的效果。
第六课小心，病从口入教材分析：《小心，病从口入》是科教版《品德与生活》一年级下册第一单元的内容。
这一单元的主题是“今天吃什么”，旨在让儿童了解日常生活中一些必需的食物，知道自己的成长需要多种营养，并能初步学习辨别一些有害的食物，了解一些基本的健康常识，从而养成良好的饮食习惯和个人卫生习惯。
“小心，病从口入”从“有害的食品”和“吃的习惯”两个方面引导学生辨别有害食物，改正不良饮食习惯，时刻小心“病从口入”。
活动目标：引导学生学习辨别有害食品，养成良好的饮食、卫生习惯。
活动过程：一、谈话导入，揭示主题。
1、（打招呼）出示长了芽的土豆，问：小朋友，认识老师手中的是什么东西吗？（土豆）它可以做出美味的菜肴，大家看，它和我们平时看到的土豆有什么不一样？（长了芽）对了，长了芽的土豆是不可以吃的，因为长了芽的土豆、发青的土豆了都含有一种毒素，吃了会让我们生病的。
所以，我们在吃东西的时候一定要注意，小心，病从口入。
（板书课题）2、师:小朋友们，你们喜欢玩游戏吗？（喜欢）那接下来我们一起来玩个游戏好吗？游戏的名字叫“我是聪明小医生”，认识有害的食品。
活动一：“我是聪明小医生”1、课件出示病情一：有一个小朋友在街上吃了一串油炸丸子回家以后，肚子疼痛难忍，爸爸妈妈连忙把她送到了医院。
小医生们，帮忙诊断一下，这个小朋友为什么会肚子疼？把你们认为正确的答案写下来。
A、没有洗手B、油反复烧，含有毒物质2、课件公布生病原因，画五角星。
3、病情二：小刚拿出一块面包看到生产日期是3月10日的，保质期是15天，小刚的肚子饿得咕咕叫了，小刚想也没想就三下五除二吞下去了。
可是没过多久小刚的肚子就不舒服。
请你们帮忙诊断一下，小刚是怎么了。
请选出正确答案。
A、面包过期了，有细菌滋生B、吃的太快了三、活动二：养成良好的饮食习惯。
1、师：那是不是不吃有害的食品就不会生病了呢？我们下面接着看这位小朋友是怎么了？（观看视频）2、生交流。
3、师：那是不是这样的呢？我们接着看。
哦，原来是这样。
后来在医生的治疗下，小明病好了，不过他托老师告诉大家千万不要向他那样。
为了让大家记住，他还编了一首儿歌，让我告诉你们，你们可千万要记住哟：（课件出示）肚子咕咕叫，催我吃饭了，有件重要事，我可没忘掉。
放下手中书，转身往外跑，打开水龙头，洗手记得牢。
板书：小心，病从口入！不吃有害的食物养成良好的饮食习惯教学反思：当下课铃声响起的那一刻，突然有一种如释重负的感觉，说实话，对于思品课，我从来没有这么认真的准备过，也从来没有这么认真地上过（虽然本人这次的赛课效果并没有预期的好）。