教科版科学四年级下册 1.4《茎和叶》精品课件(2套)
合集下载
教科版科学四年级下册++14《茎和叶》课件
状况。
养分
温度对植物生长也有影响。过高或过低的温度都会影 响茎和叶的正常生长。适宜的温度范围有助于植物保 持最佳的生长状态。
05
茎和叶的应用
茎在园艺中的应用
支撑与造型
茎在园艺中常被用作植物的支撑结构 ，帮助植物保持直立形态，同时也可 以通过修剪和绑扎等方式塑造独特的 造型。
繁殖与嫁接
许多植物的茎可以用于繁殖新的植株 ，如扦插和压条等繁殖方式。此外， 嫁接也是利用茎作为连接不同植物的 部分，实现品种改良和优化的手段。
能量转换与物质循环
茎作为植物的主要运输器官，负责将水分和营养物质从根部输送到叶片中。叶片通过光合作用将太阳 能转化为化学能，合成有机物质，为植物生长提供能量。同时，叶片也通过蒸腾作用参与水循环和物 质循环。
生态平衡与环境适应
茎和叶在维持生态平衡方面发挥着重要作用。植物通过茎和叶与其他生物进行相互作用，如提供食物 、栖息地和繁殖场所等。此外，茎和叶的形态和结构也反映了植物对环境的适应能力，如沙漠中的仙 人掌和寒带地区的针叶树等。
位于叶片内部的薄壁组织 ，负责存储水分，使叶片 保持一定的形状和柔软度 。
栅栏组织
位于叶片上表面的薄壁组 织，排列紧密，有助于防 止水分流失和保护叶片。
气孔
分布在叶片表面的微小孔 洞，是植物进行气体交换 的通道，调节水分蒸发和 二氧化碳进入。
叶的功能
光合作用
叶中的叶绿体在阳光的作用下，把经由气孔进入叶子内部 的二氧化碳和由根部吸收的水转变成为葡萄糖，这个过程 伴随着能量的转移，释放出氧气。
叶的生长
叶子在茎上生长，通过光合作用合成有机物，为植物提供能量。叶子的形状、 大小和颜色等特征因植物种类而异。
茎和叶的发育过程
茎的发育
养分
温度对植物生长也有影响。过高或过低的温度都会影 响茎和叶的正常生长。适宜的温度范围有助于植物保 持最佳的生长状态。
05
茎和叶的应用
茎在园艺中的应用
支撑与造型
茎在园艺中常被用作植物的支撑结构 ，帮助植物保持直立形态，同时也可 以通过修剪和绑扎等方式塑造独特的 造型。
繁殖与嫁接
许多植物的茎可以用于繁殖新的植株 ，如扦插和压条等繁殖方式。此外， 嫁接也是利用茎作为连接不同植物的 部分，实现品种改良和优化的手段。
能量转换与物质循环
茎作为植物的主要运输器官，负责将水分和营养物质从根部输送到叶片中。叶片通过光合作用将太阳 能转化为化学能，合成有机物质，为植物生长提供能量。同时，叶片也通过蒸腾作用参与水循环和物 质循环。
生态平衡与环境适应
茎和叶在维持生态平衡方面发挥着重要作用。植物通过茎和叶与其他生物进行相互作用，如提供食物 、栖息地和繁殖场所等。此外，茎和叶的形态和结构也反映了植物对环境的适应能力，如沙漠中的仙 人掌和寒带地区的针叶树等。
位于叶片内部的薄壁组织 ，负责存储水分，使叶片 保持一定的形状和柔软度 。
栅栏组织
位于叶片上表面的薄壁组 织，排列紧密，有助于防 止水分流失和保护叶片。
气孔
分布在叶片表面的微小孔 洞，是植物进行气体交换 的通道，调节水分蒸发和 二氧化碳进入。
叶的功能
光合作用
叶中的叶绿体在阳光的作用下，把经由气孔进入叶子内部 的二氧化碳和由根部吸收的水转变成为葡萄糖，这个过程 伴随着能量的转移，释放出氧气。
叶的生长
叶子在茎上生长，通过光合作用合成有机物，为植物提供能量。叶子的形状、 大小和颜色等特征因植物种类而异。
茎和叶的发育过程
茎的发育
1.4茎和叶
2021年春教科版科学精品课件 四年级下册
4.茎和叶
破土而出的凤仙花，茎越长 越高，叶也越长越多。茎和叶 对植物的生长具有什么作用呢？
观察凤仙花的形
种植的凤仙花， 态特征
茎又有哪些主
测量凤仙花植株的
要变化呢？
高度
数一数一株凤仙花上叶 片的数量
从不同角度 观察叶片生 长的情况
画出凤仙花叶在茎上 的样子
推测叶有什么作用
科学家经过 多年的研究， 发现：多数 植物能自己 叶为植物提供“食物” 制造“食物” 塑料袋还的伸 四面八方
。
叶子为什 么有这样 的规律呢？
，且在植 交叉
为了获得更多的光照
茎从下向 上将根吸 收的水和 矿物质运
植物茎、叶对植 物生存有什么作 用？
茎从上向下 将绿叶制造 的养料运输 到植物体的 植各物个的部叶分具。 有光合作用
不同形态 的叶
仙人掌 叶退化成刺
状
松树 针状叶
水稻 平行叶脉
香蕉树 宽大的阔叶
不同形态 的茎
地下茎—马 地下茎—
铃薯
藕
攀缘茎— 葡萄
直立茎—胡缠绕茎—牵牛 扁平状
匍匐茎— 草莓
球
推测茎有什么作用
茎内有许多管子 能将根吸收的水 分从下往上运输， 能将叶子制造的 植物养的茎料是由怎上样往起下到运这些作用的呢？ 输。
做一做
1.取一段凤仙花的茎和装有红 色水的杯子。 2.将凤仙花的茎放入杯中。 3.观察凤仙花茎的变化
你观察到了哪些 现象？
实验结论： 植物的茎能将根吸收的水分从下往
4.茎和叶
破土而出的凤仙花，茎越长 越高，叶也越长越多。茎和叶 对植物的生长具有什么作用呢？
观察凤仙花的形
种植的凤仙花， 态特征
茎又有哪些主
测量凤仙花植株的
要变化呢？
高度
数一数一株凤仙花上叶 片的数量
从不同角度 观察叶片生 长的情况
画出凤仙花叶在茎上 的样子
推测叶有什么作用
科学家经过 多年的研究， 发现：多数 植物能自己 叶为植物提供“食物” 制造“食物” 塑料袋还的伸 四面八方
。
叶子为什 么有这样 的规律呢？
，且在植 交叉
为了获得更多的光照
茎从下向 上将根吸 收的水和 矿物质运
植物茎、叶对植 物生存有什么作 用？
茎从上向下 将绿叶制造 的养料运输 到植物体的 植各物个的部叶分具。 有光合作用
不同形态 的叶
仙人掌 叶退化成刺
状
松树 针状叶
水稻 平行叶脉
香蕉树 宽大的阔叶
不同形态 的茎
地下茎—马 地下茎—
铃薯
藕
攀缘茎— 葡萄
直立茎—胡缠绕茎—牵牛 扁平状
匍匐茎— 草莓
球
推测茎有什么作用
茎内有许多管子 能将根吸收的水 分从下往上运输， 能将叶子制造的 植物养的茎料是由怎上样往起下到运这些作用的呢？ 输。
做一做
1.取一段凤仙花的茎和装有红 色水的杯子。 2.将凤仙花的茎放入杯中。 3.观察凤仙花茎的变化
你观察到了哪些 现象？
实验结论： 植物的茎能将根吸收的水分从下往
(2022)教科版科学四年级下册第一单元4茎和叶PPT新版课件
叶子慢慢变黄
22:03
‹#›
快速生长阶段
22:03
凤仙花的叶子平展、 交叉生长是为了最大限 度的接受阳光的照射， 进行光合作用。
‹#›
22:03
‹#›
画一画凤仙花的茎叶
凤仙花茎叶的生长变化
茎的颜色 茎的硬度 茎的高度
刚出 土时
嫩绿
很软 0.3cm
一周 以后
绿色加深
软 2cm
两周 以后
深绿
稍硬 3cm
植物的茎形态多样，都连接着叶子或者花和果实。 我们把像杨树茎一样的茎叫木质茎；像凤仙花、狗尾 草这样的茎叫草质茎。
22:03
‹#›
认识植物的茎
植物的茎的不同点：
直立茎
缠绕茎
匍匐茎
（凤仙花、竹等） （牵牛花、紫藤等） （甘薯、草莓等）
攀缘茎
鳞茎
（葫芦、黄瓜等） （百合花、洋葱等）
根状茎 （莲藕、姜等）
‹#›
22:03
‹#›
22:03
‹#›
植物的叶子平展 且在茎上交叉生长有 什么好处？
22:03
‹#›
22:03
植物茎叶对植物生 存有什么作用？
‹#›
根据植物根茎叶 的特征，推测适合植 物生活的环境？
22:03
‹#›
22:03
‹#›
22:03
‹#›
22:03
‹#›
22:03
‹#›
22:03
22:03
‹#›
这是凤仙花的第一对叶子——子叶。
子叶淡绿色，椭圆形，表面光滑、无明显叶脉。
在凤仙花
萌发的过程中，子叶的作用第一对真叶
子叶张开约一周后长出真叶，真叶是凤仙花真正的 边缘锯齿状，淡绿色，有明显的叶脉。
1.4《茎和叶》教科版 四年级下册经典课件
(4)仔细观察风仙花的茎及茎切面的变化。
实验现象：在红色水中放一段时间后，原本绿色的茎变成淡红色，由 底部向顶端逐渐变淡；纵向切开后，可看到红色水成线状遍布整个茎 切面；横向切开后，可看到一圈红色的点状结构。 实验结论：植物的茎具有运输水分的作用。
点 击 观 看
2.叶的光合作用。 经过科学家多年的研究，发现多
点 击 观 看
2.叶的作用。 (1)光合作用：叶子是进行光合作用的场所，制造有机物，就是植物 给自己制造“食物”的地方。 (2)蒸腾作用：蒸腾作用是指水分以气体状从植物体表散失到大气中 的过程。蒸腾作用一方面拉动水分、无机盐在植物体内的流动，确 保植物体各部分的需要；另方面可调节植物的温度，以免在炎热的 夏季因高温灼伤植物器官。
有些植物的叶可用 来繁殖。
点 击 观 看
探索三：想办法证明我们的想法是否正确 1.茎的运输作用。 实验目的:了解茎的运输作用。 实验材料:一段凤仙花的茎、烧杯、红色水、小刀。 实验步骤:(1)取一段凤仙花的茎和装有红色水的烧杯，将凤仙花的茎放入 烧杯中。 (2)过一段时间，取出凤仙花，用小刀取一小段茎，纵向切开，观察茎的 纵切面。 (3)接着取一小段凤仙花的茎，横向切开，观察茎的横切面。
植株的高度 叶片的数量 叶的分布情况 叶片的大小
茎的颜色 茎的粗细
观察记录
12厘米 10对
叶子平展，交叉生长 平均6×1.8厘米
上部浅绿色，靠近根部呈棕色 周长约4厘米
凤仙花叶在茎上的分布情况
观察分析：随着茎的长高，植物的叶也越来越多。凤仙花的叶在茎 上生长的方式是互生，从上往下看可发现每一层叶子交叉排列，这 样的生长情况有利于植物叶最大面积地吸收太阳光。 观察结果：凤仙花茎的颜色变深了，变得更高更粗了；叶子的数量 变多了，叶片平展、交叉生长。
1-4 茎和叶(课件)-2022-2023学年四年级科学下册同步备课(教科版)
（） （） （） （） （）
教科版四年级下册
第一单元 植物的生长变化
谢谢观看！
探究茎的作用
探究茎的作用
植物的茎能将根吸收的水分从下往上运输
探究叶的作用
叶的分布特点： 数量较多 向四面八方交叉生长
叶这样分布有什么作用？所有植物的叶都是这 样分布吗？
探究叶的作用
实验1：塑料袋套叶
1.选择一种叶片较大的植物； 2.在叶子上套上一个干燥的 塑料袋，用细线扎好; 3.过段时间观察塑料袋内壁 上有什么变化。
茎从上向下将绿叶制造的养 料运输到植物体的各个部分。
植物的叶具有光合作用和 蒸腾作用。
不同形态的茎和叶
根据植物根茎叶的特征，推测适合植物生活的环境。
葡萄：攀援茎
西瓜：匍匐茎
向日葵：直立茎
土豆：变态茎
功能改变引起的形态 和结构发生变化的茎。
牵牛花：缠绕茎
不同形态的茎和叶
水稻 香蕉树
仙人掌 松树
植物的光合作用
教科版四年级下册
第一单元 植物的生长变化
1.4 茎和叶
目录
01
聚焦
02
探索03ຫໍສະໝຸດ 研讨04拓展
凤仙花破土而出，凤仙花的茎和叶，有什么变化？
茎：越长越高 叶：越来越多
观察凤仙花的形态特征
1.测量凤仙花植株的高度。 2.数一数一株凤仙花上的叶片 数量。 3.从不同角度观察凤仙花叶在 茎上的分布情况。 4. 画出凤仙花叶在茎上分布的 样子。
1.植物的枝、叶、花等能伸展到一定的空间是因为茎有（ ） A.运输作用 B.固定作用 C.支撑作用
课堂练习
2.植物的叶可以为人类制造（ A.二氧化碳 B.氧气 C.氢气
）。
茎和叶+课件-2023-2024学年科学四年级下册教科版
探索 活动一：探究叶子的作用 揭纸观叶
叶子会发生 什么变化？
绿萝植株
探索 活动一：探究叶的作用 揭纸观叶
颜色发生 变化
植Hale Waihona Puke 的叶具有光合作用。探索 活动二：探究叶的作用
塑料袋内壁 出现水珠
如何更好地证明这些水珠是从叶子里“跑”出来的？
探索 活动二：探究叶的作用 对比实验
空白对照
植物的叶 具有蒸腾作用。
教科版四年级下册
第一单元 植物的生长变化
1.4 茎和叶
观察凤仙花的形态特征
从
从
侧
上
面
面
看
看
交叉生长，向四周平展
前置活动
在植株上 选几片叶子，用 黑色卡纸遮住每 片叶子的一半， 使它见不到阳光。
1.选择一种叶片较大的植物； 2.在叶子上套上一个干燥的 透明塑料袋，用细线扎好。
将一段植物的 茎放入装有红色 水的容器。
不同形态的茎
缠绕茎—牵牛花
攀缘茎—葡萄
拓展
叶退化成刺
仙人掌
拓展
不同形态的叶
松树
芭蕉树
莲花
探索 活动三：探究茎的作用
植物的茎和 叶变红了。
探索 活动三：探究茎的运输作用 解剖茎
纵切面
横切面
植物的茎具有运输水分和养料的作用。
总结
茎将根吸收的水和矿 物质运输到植物体的 各个部分。
茎将绿叶制造的养料运输到 植物体的各个部分。
植物的叶具有光合作用和蒸 腾作用。
拓展
不同形态的茎
马铃薯
藕
拓展
四年级下册科学课件-1、4茎和叶教科版
1. 植物的叶子平展且在叶上交叉生长有什么好处？ 2. 植物的茎、叶对植物生存有什么作用？ 3. 根据植物根、茎、叶的特征，推测适合植物生活的环境。
研讨
1. 植物的叶子平展且在叶上交叉生长有什么好处？
为了获得更多的光照，更有利于植物的光合作用，制造出 更多的养料。
加快蒸腾作用，有利于植物体内的水分调节和温度调节。
玻璃泡 提供封闭环境并保护灯丝 灯丝 发光 金属架 支撑灯丝 连接点 连接作用
连接点 连接作用
探索二：点亮小灯泡。
用一段导线和一节电池让小灯泡亮起来，并记录哪些连接 能点亮小灯泡，哪些连接不能点亮小灯泡。
铜帽 正 极
负 极 锌壳
干电池的金属铜帽端是正极，另一端是负极。当导 线直接与电池的正、负极相连，而没有经过小灯泡时，
就会造成短路。短路时，电池中的电会很快消耗完，并
且电池还会在一瞬间发热发烫，甚至可能爆炸。所以， 在实验中，要避免出现短路。
1.展示我们的实验记录，交流哪些连接能点亮 小灯泡，哪些连接不能点亮小灯泡。
2.分析哪些连接能点亮小灯泡，哪些连接不能 点亮小灯泡。
3.你认为小灯泡是如何亮起来的？
电流从电池的一极流出， 经过小灯泡金属螺纹的连接 点，再通过金属架流经小灯 泡的灯丝，最后由小灯泡底 部的连接点经导线流回电池
探 究 2. 推测茎和叶分别有什么作用。
茎可以运输水分和养料。
茎能支撑植物的花、叶 和果实。
茎还可以用来繁殖。
探 究 2. 推测茎和叶分别有什么作用。
叶能进行蒸腾作用，蒸 发水分，散发热量。
叶能进行光合作用，制造养料。 叶还能进行呼吸作用，完成代谢。
有些植物的叶可以用来繁殖。
探 究 3.想办法证明我们的想法是否正确。
研讨
1. 植物的叶子平展且在叶上交叉生长有什么好处？
为了获得更多的光照，更有利于植物的光合作用，制造出 更多的养料。
加快蒸腾作用，有利于植物体内的水分调节和温度调节。
玻璃泡 提供封闭环境并保护灯丝 灯丝 发光 金属架 支撑灯丝 连接点 连接作用
连接点 连接作用
探索二：点亮小灯泡。
用一段导线和一节电池让小灯泡亮起来，并记录哪些连接 能点亮小灯泡，哪些连接不能点亮小灯泡。
铜帽 正 极
负 极 锌壳
干电池的金属铜帽端是正极，另一端是负极。当导 线直接与电池的正、负极相连，而没有经过小灯泡时，
就会造成短路。短路时，电池中的电会很快消耗完，并
且电池还会在一瞬间发热发烫，甚至可能爆炸。所以， 在实验中，要避免出现短路。
1.展示我们的实验记录，交流哪些连接能点亮 小灯泡，哪些连接不能点亮小灯泡。
2.分析哪些连接能点亮小灯泡，哪些连接不能 点亮小灯泡。
3.你认为小灯泡是如何亮起来的？
电流从电池的一极流出， 经过小灯泡金属螺纹的连接 点，再通过金属架流经小灯 泡的灯丝，最后由小灯泡底 部的连接点经导线流回电池
探 究 2. 推测茎和叶分别有什么作用。
茎可以运输水分和养料。
茎能支撑植物的花、叶 和果实。
茎还可以用来繁殖。
探 究 2. 推测茎和叶分别有什么作用。
叶能进行蒸腾作用，蒸 发水分，散发热量。
叶能进行光合作用，制造养料。 叶还能进行呼吸作用，完成代谢。
有些植物的叶可以用来繁殖。
探 究 3.想办法证明我们的想法是否正确。
教科版四年级科学下册1-4-2茎和叶2 教学课件
实验现象：可以看到纵切面上有一条条的红线，并且从下到 上颜色变浅。横切面上有许多红色的圆点。 实验结论：植物的茎能将根吸收的水分从下往上运输。
想一想
植物茎为什么会有运输作用？
导管
自下而上运输 水和矿物质
筛管
自上而下运输 养料
知识拓展
植物茎的作用
植物的茎除了运输作用以外，还有支撑、繁殖、贮藏等作用。
植物的根吸收水分和矿物质，由茎( ) 输送。
A 从左向右 植物的根吸B收水分从和上矿向物质下，由茎自下而上输送。
C 从下向上
学习小结
植物的茎具有运输作用，能把根吸收的水分、矿物 质等自下而上运输；还能将叶光合作用制造的养料自上 而下运输到各处。
植物的茎除了运输水，矿物质和养料以外，还有支撑、 繁殖、贮藏等作用。
探索一：植物茎的作用
实验材料：透明杯、红墨水、水、滴管、凤仙花的茎、小刀 实验步骤： 1.取一段凤仙花的茎和装有红色水的杯子。 2.将凤仙花的茎放入杯中。 3.观察凤仙花茎的变化。
活动一
探索一：植物茎的作用
实验观察：凤仙花的茎和叶慢慢变红。
活动一
探索一：植物茎的作用
用小刀将放入红色水中的凤仙花的茎纵向、横向切开，观察 茎的纵切面和横切面有什么特点。
1.通过实验探究凤仙花的茎具有运输的 作用。
2.了解植物不同形态的茎，推断植物的 生长环境。
学 习 目 标
聚焦
探索一：植物茎的作用
植物的叶：通过光合作用制造养料 植物的根：吸收水和矿物质 光合作用产生的养料，根吸收的水和矿 物质如何来到植物的其它部位呢？
植物的茎在这个过程起到什么作用呢拓展
地上茎
不同形 态的茎
地下茎
直立茎 缠绕茎 攀缘茎 匍匐茎 根状茎 块状茎 球茎 鳞茎
想一想
植物茎为什么会有运输作用？
导管
自下而上运输 水和矿物质
筛管
自上而下运输 养料
知识拓展
植物茎的作用
植物的茎除了运输作用以外，还有支撑、繁殖、贮藏等作用。
植物的根吸收水分和矿物质，由茎( ) 输送。
A 从左向右 植物的根吸B收水分从和上矿向物质下，由茎自下而上输送。
C 从下向上
学习小结
植物的茎具有运输作用，能把根吸收的水分、矿物 质等自下而上运输；还能将叶光合作用制造的养料自上 而下运输到各处。
植物的茎除了运输水，矿物质和养料以外，还有支撑、 繁殖、贮藏等作用。
探索一：植物茎的作用
实验材料：透明杯、红墨水、水、滴管、凤仙花的茎、小刀 实验步骤： 1.取一段凤仙花的茎和装有红色水的杯子。 2.将凤仙花的茎放入杯中。 3.观察凤仙花茎的变化。
活动一
探索一：植物茎的作用
实验观察：凤仙花的茎和叶慢慢变红。
活动一
探索一：植物茎的作用
用小刀将放入红色水中的凤仙花的茎纵向、横向切开，观察 茎的纵切面和横切面有什么特点。
1.通过实验探究凤仙花的茎具有运输的 作用。
2.了解植物不同形态的茎，推断植物的 生长环境。
学 习 目 标
聚焦
探索一：植物茎的作用
植物的叶：通过光合作用制造养料 植物的根：吸收水和矿物质 光合作用产生的养料，根吸收的水和矿 物质如何来到植物的其它部位呢？
植物的茎在这个过程起到什么作用呢拓展
地上茎
不同形 态的茎
地下茎
直立茎 缠绕茎 攀缘茎 匍匐茎 根状茎 块状茎 球茎 鳞茎
新教科版小学四年级下册科学1.4茎和叶课件
运输植物生长所需 要的水分和养料。
探究叶的作用
实验一 在凤仙花植株上选一片叶子,将这片 叶子用黑色纸遮住,使它见不到阳光。 3天后,观察被遮住光的这片叶子会发 生什么现象。
被遮住阳光的这片叶子变黄了，因为 这片叶子长时间没有见到阳光，以至 于变黄了。
探究叶的作用
实验二
选择一种叶片较大的植物,在叶子上套上一 个干燥的塑料袋,观察塑料袋內壁上有什么 变化。
颜色发生了什么变化。
3.观察风仙花茎的什么变化。
将凤仙花的茎纵切 开,观察茎的纵切面。
将凤仙花的茎横切 开,观察茎的横切面。
实验现象
可以看到纵切面上有一条条的红线，横切 面上有许多红色的圆点，这都能说明红色 素水在茎内流过。
实验结论
观察风仙花茎的什么变化，认真讨 论后得出结论：茎有运输的作用。
分布情况。 4.画出凤仙花叶在茎上分布的样子。
观察叶在茎上的分布情况,将我们观察的 结果用图画记录下来。
从侧面看到的风仙花
从上面看到的风仙花
认真观察，画出从侧面看到的风仙花和 从上面看到的风仙花。
科学知识
凤仙花植物的叶在茎上是交叉生长的， 从上往下看每一层叶子都是交叉排列，伸向 四面八方，叶子这样的生长状态可以最大限 度地接受到太阳光。
探索
推测 植 物 的 茎 和叶分别有什么作 用。
开动脑筋思考一下，植物的 茎和叶分别有什么作用。
茎的作用： 叶的作用：
探索
想办法证明我们的想法是否正确。 （ 学 生分组收集证据！）
1.取一段凤仙花的茎和装有红色水的杯 子，仔细观察前后的变化。
2.将凤仙花的茎放入杯中。
老师提醒： 注意观察风仙花茎的
老师总结： 用黑色纸遮住的叶子与其它的叶子相比，
探究叶的作用
实验一 在凤仙花植株上选一片叶子,将这片 叶子用黑色纸遮住,使它见不到阳光。 3天后,观察被遮住光的这片叶子会发 生什么现象。
被遮住阳光的这片叶子变黄了，因为 这片叶子长时间没有见到阳光，以至 于变黄了。
探究叶的作用
实验二
选择一种叶片较大的植物,在叶子上套上一 个干燥的塑料袋,观察塑料袋內壁上有什么 变化。
颜色发生了什么变化。
3.观察风仙花茎的什么变化。
将凤仙花的茎纵切 开,观察茎的纵切面。
将凤仙花的茎横切 开,观察茎的横切面。
实验现象
可以看到纵切面上有一条条的红线，横切 面上有许多红色的圆点，这都能说明红色 素水在茎内流过。
实验结论
观察风仙花茎的什么变化，认真讨 论后得出结论：茎有运输的作用。
分布情况。 4.画出凤仙花叶在茎上分布的样子。
观察叶在茎上的分布情况,将我们观察的 结果用图画记录下来。
从侧面看到的风仙花
从上面看到的风仙花
认真观察，画出从侧面看到的风仙花和 从上面看到的风仙花。
科学知识
凤仙花植物的叶在茎上是交叉生长的， 从上往下看每一层叶子都是交叉排列，伸向 四面八方，叶子这样的生长状态可以最大限 度地接受到太阳光。
探索
推测 植 物 的 茎 和叶分别有什么作 用。
开动脑筋思考一下，植物的 茎和叶分别有什么作用。
茎的作用： 叶的作用：
探索
想办法证明我们的想法是否正确。 （ 学 生分组收集证据！）
1.取一段凤仙花的茎和装有红色水的杯 子，仔细观察前后的变化。
2.将凤仙花的茎放入杯中。
老师提醒： 注意观察风仙花茎的
老师总结： 用黑色纸遮住的叶子与其它的叶子相比，
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
新知讲解
实验过程（2）
用小刀将放入红色水中的凤仙花的茎纵向、横向 切开，观察茎的纵切面和横切面有什么特点。
纵切面有红色通道，横切面有红色圆点，进 一步证明植物的茎具有运输水分的作用。
新知讲解
探索3：叶的作用 叶对植物生存有什么作用呢?
我的猜测
新知讲解
想什么办法能证明我们的想法是正确呢？
实验材料
新知讲解
植物 浮萍 小草 玉米
根据根的猜测 根的形态
根系退化,只有一根较细的根 有庞大的直根系 有庞大的须根系
生长环境
漂浮在水中 生活在陆地 生活在陆地
新知讲解
根据叶的特点，推测松树、仙人掌、芭蕉树和水稻的生长环境。
松树
仙人掌
芭蕉树
水稻
新知讲解
植物 松树 仙人掌 芭蕉树 水稻
根据叶的猜测
叶的形态
新知讲解
猜测的结论
植物所具有的不同的形态结构是 它们长期适应生活环境的结果一株有茎和叶的植物插入红颜色水中，过一段时间后， 这株植物的茎和叶(C )
A.无变化 B.变得更了 C.变红了 2.蚕豆长成茎和叶的是（B ）
A.种皮 B.胚芽 C.胚根 3.有的叶子发黄且茎细长，可能是因为(A )造成的。
5.种子萌发通常是胚根先突破种皮向下生长形成根，然后胚芽突破种皮向上生长,
钻出地面形成茎和叶。（√ ）
6.植物的叶片能蒸腾水分，蒸腾水分的快慢与叶片总面积、阳光、温度和生长环
境等因素有关。（√ ）
拓展提高
叶的光合作用
每个叶绿体都是一个小小的绿色 “食品加エ厂”。在阳的照射下, 叶绿体可把根吸收来的水分和由 气孔进来的的二氧碳合成植物所 需要的养料,同时放出氧气。叶的 这种作用叫“光合作用”。
植株高度
叶片数量 叶在茎上的分布
新知讲解
我看到的凤仙花
叶子是绿色的，因为里面含有叶绿素。
从侧面看：交叉生长 从上面看：平展生长
新知讲解
连接根和叶的部分叫做植物的茎。 仔细观察凤仙花的茎有什么特点？
凤仙花的茎是直立的，红褐 或淡绿色，常与花色有关。
新知讲解
探索2：茎的作用
茎除了对植物有支撑作用外，还有什么作用?
现象
叶子的颜色 变淡或消失 塑料口袋内 壁出现水珠
结论
叶子生长 需要阳光
叶子具有蒸 腾水分作用
新知讲解
水分是怎么从叶子里跑出来的？
叶子上的气孔
植物的根在土壤中吸收水分， 在太阳的照射下，植物体内的 水分吸收周围的热，水变成水 蒸气从叶的气孔跑出，腾飞到 空中。叶的这种作用叫蒸腾。
新知讲解
研讨
1.植物的叶子平展且在茎上交叉生长有什么好处?
课堂总结
通过这节课的学习，我们知道植物的茎具有运输作 用，能把根吸收的水分、无机盐等运输到各处；叶 在茎上分布平展交叉有利于吸收阳光，进行光合作 用；同时叶子还有蒸腾水分的作用；植物根、茎、 叶的不同形态与它们的生活环境相适应。
板书设计
茎和叶
茎：支撑 运输 叶：吸收 蒸腾
作业布置
收集更多奇特的茎和叶的图片，了解这 些植物分别生活在什么样的环境中。
凤仙花开花了
科学教科版 四年级下
新知导入
风仙花植株已经花满枝头了!
聚焦
◆风仙花的花是什么样的？ ◆它经历了怎样的花开花谢过程呢？
新知导入
探索
（一）观察花的结构
摘一朵盛开的风仙花，观 察它是由哪几部分组成的
新知讲解
雄蕊
凤仙花结构 雌蕊 花瓣
花萼
新知讲解
解剖凤仙花
工具与材料：镊子、凤仙花、白纸
新知讲解
观察任务
①测一测：植株的高度 ②数一数：叶片的数量 ③看一看：叶在茎上的分布情况 ④画一画：叶在茎上分布的样子
新知讲解
温馨提示
测量高度的方法：用手量或用直尺量 从不同角度观察：从侧面看、从上面看 小组分工合作：测量员、计数员、观察员、画画员
新知讲解
凤仙花外形特征观察记录
测一测 数一数 看一看 画一画
我的猜测
新知讲解
想什么办法能证明我们的想法是正确呢？
实验材料
透明杯、红墨水、水、滴 管、凤仙花的茎、小刀
新知讲解
实验过程（1）
①取一段风仙花的茎和装 有红色水的杯子
②将风仙花的茎放入杯中 ③观察风仙花茎的变化
提示：分组收集数据。
新知讲解
实验观察 凤仙花的茎和叶慢慢变红。
得出结论 植物的茎具有运输水分的作用。
①植物叶子平展是为了更好的 进行光合作用，增加受光面积 及接受更多的光照。 ②相互交叉则是更好地利用空 间，这是植物的特性之一。
新知讲解
2、植物茎、叶对植物生存有什么作用?
茎：支撑、运输 叶：吸收、蒸腾
新知讲解
3、根据根、茎、叶的特征，推测出适合植物生活的环境。
浮萍
小草
玉米
根据根的特点，推测浮萍、小草和玉米的生长环境。
黑色纸、回形针、透明 口袋、细绳、凤仙花
新知讲解
实验过程
①在风仙花植株上选片叶 子，将这片叶子用黑色纸 遮住，使它见不到阳光。 3天后，观察被遮住光的 这片叶子会发生什么现象
新知讲解
②选择一种叶片较大的植 物，在叶子上套上一个干 燥的塑料袋，观察塑料袋 内壁上有什么变化。
新知讲解
叶的实验记录
用黑色纸遮住 用塑料袋套住
新知讲解
解剖过程
用镊子夹住基部，从外到内依次折下花萼、花 瓣、雄蕊和雌蕊，将它们分类列在白纸上。
呈针形 叶子退化成刺 叶子非常阔大
呈披针形
生长环境
生活的区域较为广泛 生活在干旱沙漠地区 生活在热带雨林地区
生活在水里
新知讲解
根据茎的特点，能推测出它们的生长环境吗？
新知讲解
植物 牵牛花 向日葵
土豆 西瓜 葡萄
根据茎的猜测
茎的形态
缠绕茎 直立茎 块茎 匍匐茎 攀缘茎
生长环境
缠绕在细线、篱笆上 生活区域较为广泛 生活土壤里 沿着地面爬着生长 攀援在支架笆上
A.缺少阳光 B.温度过低 C.缺少水分
课堂练习
判断题
1. 叶有规律地排列在茎上，可以接受更多阳光，更好地进行光合作用。（√ ） 2.绿豆苗在生长的过程中，新长的茎、叶会向着阳光强的方向生长。它（√ ） 3.茎是植物体上连接根和叶的部分。（√ ） 4.茎能吸收土壤中的水分和无机盐输送到植物体各处。（✘）
茎和叶
科学教科版 四年级下
新知导入
种子萌发首先长出根。根除了固定植株外，还吸 收土壤中水分、无机盐，满足植物生长的需要。
根吸收的水分和无机盐是靠什 么运输到植物的各个部分的？
新知讲解
探索1：观察凤仙花的形态特征
破土而出的风仙花，茎越长越高 ，叶也越来越多。请从小组成员 栽培的风仙花中选择生长状况最 好的一株，观察它的形态特征。