第一章-透视的基础知识教案资料
透视的基础教案
一、课题：透视的基础二、教学目标1.了解平行透视与成角透视2.使学生学会运用所学透视知识，在场景设计中正确处理透视关系3.过程与方法：通过一个正方体真实物体的展示给同学解释：视平线，视点，视线，视域检查学具，稳定情绪3、情感态度与价值观：（1）感受设计的乐趣。
（2）体验设计对于室内设计中的重要作用，三、教学重点与难点：1、教学重点：（1）设计中透视的基础2、教学难点：透视中的一点透视与两点透视四、教学方法：讲授法、举例法五、课时：2课时六、课型：新授课七、教学过程：（一）【导入新课】（10分钟）平行透视；就是如果成角900也就是被画的物体与我们两眼平行时为平行透视。
形体正前面的一个平面与画面平行时所呈现的物象透视关系为平面透视。
平行透视的主要特点：相同的物体在画面中只有近大远小的变化，其变化规律以上点消失为准确。
如果是等距物体，在画面中为近疏远密。
通过一个正方体真实物体的展示，让学生理解平行透视的原理（二）【讲授新课】教学过程：（35分钟）成角透视：形体的一面与地面平行，其立面与画面成一定角度，称为成角透视。
通过书上如图（17）为学生举例，三点透视：同样以立方体为例，三点透视就是立方体相对于画面，其中面以及凌线都不平行时，面的边线可以延伸为三个消失点，用俯视或仰视等去看立方体就会形成三点透视。
空气透视法它主要借助空气对视觉产生的阻隔作用，表现绘画中的空间感的方法，主要借助远近虚实的透视现象体现物体的空间感。
如图（18）课堂练习: （35分钟）应用所学知识用A4纸张设计一些典型场景课堂小结：（三）【小结·巩固新课】（5分钟）设计艺术能给我们带来快乐，根据自身体验谈一谈设计究竟为什么能够吸引你呢？让学生举例出自己室内设计并且用学到的知识说出里面的道理.课堂小结：透视是在创作一副场景作品时首先考虑的问题，它对一副画的成功与否起着重要作用，所以透视的概念，基本形式是我们应该必须牢牢掌握的。
（四）【布置作业】（5分钟）绘制出自己喜欢的几种不同透视的场景一、课题：家具设计基础二、教学目标1、知识与技能：让学生了解家具的概念与特征让学生了解家具的分类2、过程与方法：1.家具的美学文化社会经济意义（1）感受家具设计制作的乐趣。
透视学教案
《透视》教案课程名称：透视学教学班级：艺术设计环艺0902班授课教师：***授课时间：２００9－２０10年度第二学期15－１6周武汉工业学院工商学院艺术与设计系第一部分基础透视第一章概述【教学目的与要求】通过本章讲述，使学生认识到中西方透视的发展和区别，并对透视的常用术语有基本的了解。
【教学重点】1、西方透视的发展。
2、透视学的常用术语和基本原理。
【教学难点】透视学的常用术语和基本原理。
【计划课时】4课时【教学内容】第一节西方透视学发展简述一、透视的由来透视学，perspective，原意为透而视之。
所谓透视，即是在绘画中，眼睛通过一块假想的透明平面来观察对象，并借此研究在一定视觉空间范围内，物体图形产生原理、变化规律，以及作图方法的一门学科。
二、视觉中的空间反映从某种意义上，绘画是一种以平面为载体，通过人的视觉观察来反映一定空间内容的艺术，因此，对于空间的认识与研究具有重要意义。
三、透视的三要素（一）物体（二）画幅（三）眼睛四、透视的三种类型（一）色彩透视法因为空气阻隔，同样颜色的物体距离近则色彩鲜明，距离远则色彩灰淡。
（二）消逝透视物体在不同距离上的明暗对比和清晰度的减弱的现象，例如处在同样距离处，物体小，映入人眼的夹角（视角）就小，视角越小就越不容易知觉，所以远方的物体细部就会隐去。
物体越远越模糊。
（三）线透视指一定范围内向远处延伸的平行线，会随着距离的推远越聚越拢并最终集于一点的现象。
五、透视学发展简史（一）文艺复兴前原始时期：在岩画和洞窟壁画上，通过上下错位的排列、大小刻画的手法吧一些表示距离远近的关系反映出来。
古埃及时期：在湿壁画上通过人物横向并列排序的手法来完成。
古希腊时期：与古希腊较相似。
古罗马时期：对平行透视的表现和认识有了一定的提高。
中世纪：继承了古希腊人研究线透视的成果，并试图解决深远空间的表现手法，但未取得多大进展。
（二）文艺复兴期间布鲁内莱斯奇发现了失传的“中心透视法”，并在消失点的研究方面取得了进展。
透视的基础教案
Part
05
透视在建筑设计中的应用
建筑设计中的透视原则
01
02
03
近大远小原则
根据人眼观察物体的近大 远小规律，在透视图中将 物体按照近处大、远处小 的比例进行绘制。
视线水平原则
在透视图中，保持视线的 水平，使得绘制出的透视 图更加真实、自然。
消失点原则
在透视图中，所有平行于 画面的直线都将汇聚于一 个消失点，这个点通常位 于画面的视平线上。
练习绘制透视网格，提高透视准确性。
问题二
02
画面过于平淡，缺乏立体感。解决方法：加强光影和材质的表
现，利用阴影和细节增强画面的立体感和层次感。
问题三
03
绘制速度过慢，效率不高。解决方法：熟练掌握绘制步骤和技
巧，多进行速写练习，提高绘制速度和效率。
实战演练：三点透视场景绘制
选择合适的场景和角度
选择一个具有高层建筑或广阔视野的场景，确定合适的观察角度和视 平线位置。
文艺复兴时期
文艺复兴时期是透视理论的快速发展 时期，许多艺术家和数学家对透视进 行了深入的研究，形成了较为完善的 透视理论体系。
透视在绘画中应用
线性透视
线性透视是绘画中最常用的透视 方法，通过线条的交汇和延伸来
表现画面的空间感。
色彩透视
色彩透视是利用色彩的变化来表现 画面的空间感，近处的色彩鲜艳、 明亮，远处的色彩则逐渐变得灰暗 、模糊。
透视作用
透视能使画面具有空间的深度感、立体感和远近感，使画面更加符合人眼的视觉感受， 增强画面的真实性和感染力。
透视发展历史简述
古代透视
早在古希腊时期，人们就开始研究透 视现象，但当时的透视理论还不够完 善。
《绘画中的透视现象》教案
《绘画中的透视现象》教案第一章：透视现象概述1.1 透视的定义透视是在绘画中表现空间感和深度的一种技巧。
透视使得画面上的物体能够呈现出真实世界的三维空间感。
1.2 透视的分类线性透视：通过线条的延伸和交汇来表现空间深度。
空气透视：通过色彩和明暗的变化来表现空间深度。
几何透视：通过形状和大小的变化来表现空间深度。
第二章：线性透视的基本原理2.1 线性透视的要素消失点：画面上物体线条汇聚的点，表示远近关系。
基线：水平线或垂直线，作为消失点的参考线。
平行线：在透视中保持平行的线条。
2.2 线性透视的画法确定视平线：画面上的水平线，表示观察者的眼睛水平。
画出基线：根据视平线位置，画出垂直的基线。
确定消失点：根据物体的远近关系，确定消失点的位置。
画出平行线：从物体边缘出发，向消失点延伸，形成透视效果。
第三章：空气透视的原理与应用3.1 空气透视的原理空气透视是通过色彩和明暗的变化来表现空间深度。
随着距离的增加，色彩会逐渐变淡，明暗逐渐变暗。
3.2 空气透视的画法确定景深：根据观察者的视角，确定画面的景深范围。
运用色彩渐变：在物体边缘处使用渐变的色彩，表示远近关系。
运用明暗渐变：在物体边缘处使用渐变的明暗，表示远近关系。
第四章：几何透视的原理与应用4.1 几何透视的原理几何透视是通过形状和大小的变化来表现空间深度。
随着距离的增加，物体的形状会变形，大小会变小。
4.2 几何透视的画法确定视距：根据观察者的视角，确定画面的视距范围。
运用形状变形：在物体边缘处使用形状的变形，表示远近关系。
运用大小渐变：在物体边缘处使用大小的渐变，表示远近关系。
第五章：透视在绘画创作中的应用5.1 透视在风景画中的应用通过透视原理，表现出风景画的远近关系和空间感。
运用不同类型的透视技巧，创造出独特的风景画面。
5.2 透视在人物画中的应用通过透视原理，表现出人物画中的空间感和立体感。
运用不同类型的透视技巧，创造出独特的人物形象。
第六章：线性透视的实践练习6.1 绘制简单的线性透视练习画出单个物体的线性透视效果。
初中透视基础教案
初中透视基础教案课时安排：2课时（90分钟）教学目标：1. 让学生了解和掌握透视的基本概念、原理和规律。
2. 培养学生运用透视知识绘制简单物体的能力。
3. 提高学生对绘画艺术的认识和欣赏水平。
教学内容：1. 透视的基本概念：什么是透视，透视的作用和意义。
2. 透视的原理：平行透视、成角透视、倾斜透视。
3. 透视的规律：近大远小、近长远短、近高远低。
4. 透视的实践：绘制简单物体的透视图。
教学过程：第一课时：一、导入（10分钟）1. 教师展示一些绘画作品，引导学生观察和分析其中的透视效果。
2. 学生分享观察到的透视现象，教师总结并导入本节课的主题——透视基础。
二、教学内容讲解（20分钟）1. 教师讲解透视的基本概念，让学生理解透视的作用和意义。
2. 教师讲解透视的原理，包括平行透视、成角透视和倾斜透视。
3. 教师讲解透视的规律，如近大远小、近长远短、近高远低。
三、实践环节（25分钟）1. 教师发放练习纸，让学生绘制一个简单的透视图。
2. 教师巡回指导，解答学生在绘制过程中遇到的问题。
3. 学生完成练习后，教师选取几份作品进行点评和分析。
第二课时：一、复习导入（10分钟）1. 教师简要复习上节课的透视知识，检查学生掌握情况。
2. 学生分享自己在家里练习透视绘制的心得，教师总结并导入本节课的内容。
二、深入学习透视（20分钟）1. 教师讲解透视图的绘制技巧，如如何确定视平线、消失点等。
2. 教师通过示范，展示如何绘制一个复杂的透视图。
3. 学生跟随教师一起绘制，教师巡回指导。
三、课堂练习（25分钟）1. 教师发放练习纸，让学生绘制一个有一定难度的透视图。
2. 教师巡回指导，解答学生在绘制过程中遇到的问题。
3. 学生完成练习后，教师选取几份作品进行点评和分析。
教学评价：1. 学生对透视知识的掌握程度，如能否正确理解透视的概念、原理和规律。
2. 学生在绘制透视图时的表现，如能否运用透视知识正确表现物体的空间关系。
第一章 透视的基础知识
第一章
透视的基本知识
原线,变线,灭点 原线,变线,
天点
近低远高线
左余点
右余点 视平线 成角线 近高远低线
地点
第一章
透视的基本知识
点:物体由于近大远小的 透视变化,渐渐缩小为 一点,这一点就称为灭 点(或消失点 或消失点).灭点 或消失点 包括心点(主点 主点),余 主点 点,天点,地点. (1)心点:即主点,是与画面垂直的线的灭点. 心点: (2)余点:视平线上除心点以外的点都称余点.在心点左 余点: 边的点叫左余点,在心点右边的点叫右余点.与视 中线(中视线 中视线)成45度角的线的灭点叫距点,也有 中视线 左右距点之分. (3)天点:在视平线以上,是近低远高变线的灭点. 天点: (4)地点:在视平线以下,是近高远低变线的灭点. 地点:
视线 视中线 视点
基线
基面
第一章
透视的基本知识
wl: wl: wl: wl: wl: wl: wl: wl:
二
原线,变线,灭点
原
线:与画面平行的线,不产生透视变化,只有近长远短,近 粗远细的变化. 水平线:平行于画面,平行于地面. (1)水平线 垂直线:平行于画面,垂直于地面. (2)垂直线 (3)斜 线:平行于画面,斜角于地面. 变 线:与画面成一定角度的线,产生透视变化.实际相互平行 的线,由于透视变化而近宽远窄最终消失于一点. 直角线:平行于地面并与画面成直角. (1)直角线 成角线:平行于地面并与画面成斜角. (2)成角线 近低远高的线:与画面,地面都不平行,近低远高. (3)近低远高的线 近高远低的线:与画面,地面都不平行,近高远低. (4)近高远低的线灭Βιβλιοθήκη 第一章透视的基本知识
第二节 方形物体的透视变化
基础美术详细教案(透视)
基础美术详细教案(透视)第一章：透视基础1.1 透视的定义和作用解释透视的概念和意义探讨透视在美术创作中的重要性1.2 透视的基本原理介绍平行透视和成角透视的原理和特点讲解透视的基本要素：消失点、视平线、灭点等1.3 透视图的画法演示如何画出简单的透视图指导学生通过透视网格和辅助线来准确绘制透视图第二章：一点透视2.1 一点透视的概念解释一点透视的定义和特点强调一点透视在表现空间深度和立体感方面的作用2.2 一点透视的画法演示如何画出一点透视的景象指导学生通过正确的消失点和视平线来绘制一点透视图2.3 一点透视的应用分析一些经典的一点透视作品让学生尝试创作自己的一点透视作品，并加以点评和指导第三章：二点透视3.1 二点透视的概念解释二点透视的定义和特点探讨二点透视在表现空间深度和立体感方面的优势3.2 二点透视的画法演示如何画出二点透视的景象指导学生通过正确的消失点和视平线来绘制二点透视图3.3 二点透视的应用分析一些经典的二点透视作品让学生尝试创作自己的二点透视作品，并加以点评和指导第四章：三点透视4.1 三点透视的概念解释三点透视的定义和特点探讨三点透视在表现复杂空间和立体感方面的作用4.2 三点透视的画法演示如何画出三点透视的景象指导学生通过正确的消失点和视平线来绘制三点透视图4.3 三点透视的应用分析一些经典的三点透视作品让学生尝试创作自己的三点透视作品，并加以点评和指导第五章：透视在美术创作中的应用5.1 透视在静物绘画中的应用分析一些静物绘画作品中透视的运用指导学生通过透视来表现静物的立体感和空间关系5.2 透视在风景绘画中的应用分析一些风景绘画作品中透视的运用指导学生通过透视来表现风景的空间感和深度5.3 透视在人物绘画中的应用分析一些人像绘画作品中透视的运用指导学生通过透视来表现人物的空间关系和立体感第六章：透视的视觉感受与心理影响6.1 透视与视觉引导讨论透视如何引导观者的视线分析不同的透视技法如何影响观者的视觉体验6.2 透视产生的深度与空间感解释透视如何创造空间的深度探讨不同类型的透视对空间感的影响6.3 透视与情感表达研究透视如何用于表达情感和气氛指导学生运用透视创造特定的情感效果第七章：透视技法实战演练7.1 线性透视与光影结合演示如何将线性透视与光影效果结合指导学生通过透视和光影表现物体的立体感和质地7.2 透视中的色彩运用讲解透视中色彩的运用原则指导学生如何在透视作品中运用色彩增加表现力7.3 创作自己的透视作品鼓励学生自由创作，运用所学的透视技法提供反馈和建议，帮助学生提升技艺第八章：透视在艺术史上的应用8.1 文艺复兴时期的透视技法分析文艺复兴时期艺术家如何运用透视探讨透视在文艺复兴艺术中的重要性和影响8.2 现代与当代艺术中的透视实验研究现代和当代艺术家如何打破传统透视规则讨论透视在现代艺术中的多样性和创新性8.3 透视在商业艺术中的应用探讨透视在广告、电影和游戏设计等领域的应用分析透视在这些领域中的作用和重要性第九章：透视的测量与修正9.1 透视尺的使用介绍透视尺的概念和用途演示如何使用透视尺进行准确的透视测量9.2 透视的修正与调整讲解如何修正透视中的错误9.3 透视作品的评估与改进提供一个透视作品的评估框架指导学生如何自我评估和改进透视作品第十章：透视的艺术创作与探索10.1 创意透视练习设计创意透视练习，激发学生的想象力鼓励学生尝试不同的透视构图和视角10.2 透视与构图的关系探讨透视如何影响画面的构图指导学生如何运用透视创作平衡而有吸引力的画面10.3 透视艺术作品的欣赏与分析分析并欣赏不同艺术家的透视作品引导学生理解透视在艺术创作中的无限可能性和探索空间重点解析本文档涵盖了一系列关于透视基础知识和应用的教学章节。
小学美术《透视》教案
1.继续探索更多直观、有趣的教学方法，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习透视。
2.对于学习有困难的孩子，给予更多的个别辅导，帮助他们克服难点，提高绘画技能。
3.鼓励孩子们多观察生活中的透视现象，培养他们的观察能力和想象力。
4.组美和创作能力。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了透视的基本概念、重要性和应用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对透视的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在绘画实践中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
在今天的教学中，我发现孩子们对透视的概念和技巧表现出浓厚的兴趣。他们对于如何通过绘画表现空间感有着天然的好奇心。在导入新课的时候，通过提问日常生活中的透视现象，孩子们的注意力很快被吸引，这为后续的教学打下了良好的基础。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解透视的基本概念。透视是指在平面画布上模拟三维空间深度感的方法。它是绘画中表现立体空间的重要技巧。
2.案例分析：接下来，我们来看一幅经典的透视画作。这个案例展示了透视在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决空间表现的问题。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调平行透视和成角透视这两个重点。对于难点部分，我会通过实际画作分析和动手练习来帮助大家理解。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“透视在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
基础美术详细教案(透视)
基础美术详细教案(透视)第一章：透视基础1.1 教学目标让学生了解透视的定义和作用让学生掌握一点透视和两点透视的基本原理培养学生对透视的感知和表现能力1.2 教学内容透视的定义和分类一点透视和两点透视的原理透视在绘画中的应用1.3 教学步骤引入透视的概念，展示透视的实例讲解一点透视和两点透视的原理，演示绘制方法学生练习绘制透视图形，教师进行点评和指导第二章：透视的应用2.1 教学目标让学生掌握透视在绘画中的基本应用方法培养学生对透视空间的表现能力2.2 教学内容透视在平面绘画中的应用透视在立体绘画中的应用透视在景观绘画中的应用讲解透视在绘画中的应用方法，展示实例学生进行透视绘画练习，教师进行点评和指导第三章：透视的拓展3.1 教学目标让学生了解透视的拓展知识培养学生对透视的创新应用能力3.2 教学内容透视的变异和创新发展透视在其他艺术领域的应用透视的未来发展趋势3.3 教学步骤讲解透视的变异和创新发展，展示实例学生进行透视的创新应用练习，教师进行点评和指导第四章：透视作品欣赏与分析4.1 教学目标让学生了解透视作品的特点和魅力培养学生对透视作品的欣赏和分析能力4.2 教学内容透视作品的特点和魅力透视作品的欣赏和分析方法著名透视作品介绍展示著名透视作品，引导学生欣赏和分析学生进行透视作品的创作，教师进行点评和指导第五章：透视在实际绘画中的应用5.1 教学目标让学生掌握透视在实际绘画中的应用方法培养学生对透视的应用能力和创新意识5.2 教学内容透视在实际绘画中的应用方法透视在绘画创作中的创新应用透视在绘画中的注意事项5.3 教学步骤讲解透视在实际绘画中的应用方法，展示实例学生进行透视绘画创作练习，教师进行点评和指导第六章：建筑透视6.1 教学目标让学生了解建筑透视的基本原理让学生掌握建筑透视的绘制方法培养学生对建筑透视的表现能力6.2 教学内容建筑透视的定义和分类建筑透视的绘制方法建筑透视在实际应用中的例子6.3 教学步骤引入建筑透视的概念，展示建筑透视的实例讲解建筑透视的原理，演示绘制方法学生练习绘制建筑透视图形，教师进行点评和指导第七章：人物透视7.1 教学目标让学生了解人物透视的基本原理让学生掌握人物透视的绘制方法培养学生对人物透视的表现能力7.2 教学内容人物透视的定义和分类人物透视的绘制方法人物透视在实际应用中的例子7.3 教学步骤引入人物透视的概念，展示人物透视的实例讲解人物透视的原理，演示绘制方法学生练习绘制人物透视图形，教师进行点评和指导第八章：风景透视8.1 教学目标让学生了解风景透视的基本原理让学生掌握风景透视的绘制方法培养学生对风景透视的表现能力8.2 教学内容风景透视的定义和分类风景透视的绘制方法风景透视在实际应用中的例子8.3 教学步骤引入风景透视的概念，展示风景透视的实例讲解风景透视的原理，演示绘制方法学生练习绘制风景透视图形，教师进行点评和指导第九章：透视效果图绘制9.1 教学目标让学生了解透视效果图的基本原理让学生掌握透视效果图的绘制方法培养学生对透视效果图的表现能力9.2 教学内容透视效果图的定义和分类透视效果图的绘制方法透视效果图在实际应用中的例子9.3 教学步骤引入透视效果图的概念，展示透视效果图的实例讲解透视效果图的原理，演示绘制方法学生练习绘制透视效果图，教师进行点评和指导第十章：透视在创意绘画中的应用10.1 教学目标让学生了解透视在创意绘画中的特殊应用让学生掌握透视在创意绘画中的创新方法培养学生对透视在创意绘画中的运用能力10.2 教学内容透视在创意绘画中的特殊应用透视在创意绘画中的创新方法透视在创意绘画中的实际案例10.3 教学步骤引入透视在创意绘画中的概念，展示透视在创意绘画中的实例讲解透视在创意绘画中的特殊应用，演示创新方法学生进行透视在创意绘画中的练习，教师进行点评和指导重点和难点解析重点环节一：透视的定义和作用需要重点关注的内容：透视的基本概念，透视在绘画中的重要性，以及透视在不同艺术领域的应用。
基础美术详细教案(透视)
基础美术详细教案(透视)第一章：透视基础1.1 透视的定义和作用解释透视是一种表现空间深度的绘画技巧强调透视在美术创作中的重要性1.2 透视的基本原理介绍平行透视和成角透视的概念解释一点透视和两点透视的差异1.3 透视图形的绘制步骤演示如何绘制一个简单的透视图形指导学生通过观察和测量来绘制透视图形第二章：一点透视2.1 一点透视的原理解释一点透视的特点和应用场景强调一点透视的简洁性和效果2.2 一点透视的绘制方法演示如何运用一点透视绘制图形指导学生通过一点透视绘制自己的作品2.3 一点透视的实际应用提供一些一点透视的实例作品供学生参考鼓励学生创作自己的一点透视作品第三章：两点透视3.1 两点透视的原理解释两点透视的特点和应用场景强调两点透视的复杂性和效果3.2 两点透视的绘制方法演示如何运用两点透视绘制图形指导学生通过两点透视绘制自己的作品3.3 两点透视的实际应用提供一些两点透视的实例作品供学生参考鼓励学生创作自己的两点透视作品第四章：空间感和深度感的表现4.1 空间感和深度感的概念解释空间感和深度感在透视中的重要性强调透视对空间感和深度感的表现作用4.2 空间感和深度感的绘制方法演示如何通过透视表现空间感和深度感指导学生通过透视表现自己的作品中的空间感和深度感4.3 空间感和深度感的实际应用提供一些空间感和深度感的实例作品供学生参考鼓励学生创作自己在作品中表现空间感和深度感的作品第五章：透视在实际作品中的应用5.1 透视在风景画中的应用解释透视在风景画中的重要作用强调透视在表现风景画中的空间感和深度感5.2 透视在静物画中的应用解释透视在静物画中的重要作用强调透视在表现静物画中的空间感和深度感5.3 透视在人物画中的应用解释透视在人物画中的重要作用强调透视在表现人物画中的空间感和深度感第六章：透视中的物体比例与形态6.1 透视对物体比例的影响解释在透视中物体比例如何随着远近变化强调掌握透视中物体比例的重要性6.2 透视中物体的形态变化介绍透视中物体形态如何随着视角变化指导学生如何绘制透视中的物体形态6.3 实践练习：透视中的物体比例与形态提供练习题，让学生在给定的透视图中填充物体检查学生的作品，提供反馈和建议第七章：建筑透视7.1 建筑透视的基本原理解释建筑透视的概念和作用强调建筑透视在建筑设计中的重要性7.2 建筑透视的绘制方法演示如何绘制建筑透视图指导学生通过建筑透视绘制自己的作品7.3 建筑透视的实际应用提供一些建筑透视的实例作品供学生参考鼓励学生创作自己的建筑透视作品第八章：透视中的光影处理8.1 透视中光影的作用解释光影在透视中的重要性强调光影处理对透视作品的影响8.2 透视中光影的绘制方法演示如何通过透视处理光影指导学生通过透视处理自己的作品中的光影8.3 实践练习：透视中的光影处理提供练习题，让学生在给定的透视图中添加光影检查学生的作品，提供反馈和建议第九章：透视作品的评价与分析9.1 透视作品的评价标准介绍评价透视作品的方法和标准强调评价透视作品的重要性9.2 透视作品的分析方法介绍分析透视作品的方法和技巧指导学生如何分析透视作品9.3 实践练习：透视作品的评价与分析提供一些透视作品供学生评价和分析检查学生的评价和分析结果，提供反馈和建议第十章：拓展透视技巧与应用10.1 透视的变形与夸张解释在透视中如何运用变形与夸张强调变形与夸张在透视作品中的效果10.2 透视与其他绘画技巧的结合介绍如何将透视与其他绘画技巧结合指导学生如何运用透视与其他绘画技巧创作作品10.3 透视在创新作品中的应用提供一些创新透视作品的实例供学生参考鼓励学生运用透视创作创新作品重点和难点解析1. 透视的基本原理：理解透视的概念和作用，以及透视的基本原理，如平行透视和成角透视，是一点透视和两点透视的基础。
透视基础知识教案
透视基础知识课题：透视基础知识教学重点：理解与理解透视基础知识教学难点：1、理解与理解透视基础知识2、在绘画表现中熟练使用教学目的与要求：透视是绘画中最基础的知识点，是每一个学生必须理解与理解的，并且在绘画中熟练使用。
课时安排：一课时教具：透视图、画教学过程：一、组织教学引入新课：教师提问：在生活中看东西（人、物等）前后、远近有什么变化？引入课题：透视基础知识二、讲述新课：1、透视原理人的眼睛观看物象，通过瞳孔反映于眼睛的视网膜上而被感知的。
距离愈近的物体在视网膜上的成像愈大，距离愈远的物体在视网膜上的成像愈小，这种近大远小的视觉现象，被称为“透视现象”。
（图2-2-1JPG）教师提问：列举生活中常见的透视现象因为我们的视觉关系，所看到的同样宽窄的道路、田野、越远越窄，同样宽窄的数目、电线竿、越远越小，最后消失不见了，我们把这种现象称之为“透视现象”。
(如下图)树木透视变化图图：2-2-2JPG房子透视变化图图：2-2-3JPG街景透视变化图图：2-2-4JPG我们画几何体、画静物、画人物、画风景等都必须掌握近大远小的透视规律，才能准确的描绘物体在空间各个位置的透视变化，使物体具有空间感、纵深感和距离感。
(如下图)人物透视变化图图：2-2-5JPG地下车库透视图图：2-2-6JPG油画箱透视变化图图：2-2-7JPG教堂室内透视变化图图：2-2-8JPG2、透视变化与造型透视缩形：立方体的观察中最多能看到的三个相等面中，凡具有前后深度关系的体面，不但大大缩扁，而且改变了固有的正方形形状。
素描造型就是要在仅具有二维空间的画面上,表现具有三维空间的物体。
(在平面上表现物体的空间深度和体积感)立方体的透视图，立方体具有完全相同的六个正方形体面图：2-2-9JPG3、透视的常用术语1、视角与视域视角：是从眼睛看物体所形成的圆锥性视域角度，作画采用60度视角。
视域：人的所能看到的空间范围。
透明蓝色块为视角，透明红色块为视域图：2-2-10JPG2、视点与心点视点：指画者眼睛的位置心点：只画者的眼睛正对视平线上的一点。
《绘画中的透视现象》教案
《绘画中的透视现象》教案第一章：透视现象的定义与重要性1.1 教学目标让学生了解透视现象的基本概念。
使学生认识到透视现象在绘画中的重要性。
1.2 教学内容透视现象的定义与分类。
透视现象在绘画中的作用与意义。
1.3 教学方法讲授法：讲解透视现象的基本概念和分类。
演示法：展示透视现象在绘画中的实际应用。
1.4 教学步骤引入：通过展示一幅具有透视效果的画作，引发学生对透视现象的兴趣。
讲解：详细讲解透视现象的定义、分类及其在绘画中的重要性。
演示：展示透视现象在绘画中的实际应用，如平行透视、成角透视等。
练习：让学生尝试绘制简单的透视图形，加深对透视现象的理解。
第二章：平行透视2.1 教学目标让学生掌握平行透视的基本原理。
使学生能够运用平行透视绘制出具有空间感的画面。
2.2 教学内容平行透视的定义与特点。
平行透视的绘制方法与技巧。
2.3 教学方法讲授法：讲解平行透视的基本原理。
演示法：展示平行透视的绘制过程。
实践法：让学生亲自动手绘制平行透视图形。
2.4 教学步骤引入：回顾上一章所学的透视现象，引导学生进入本章内容。
讲解：详细讲解平行透视的定义、特点及其绘制方法。
演示：展示平行透视的绘制过程，讲解绘制技巧。
练习：让学生尝试绘制具有平行透视效果的图形，如房间、街道等。
第三章：成角透视3.1 教学目标让学生掌握成角透视的基本原理。
使学生能够运用成角透视绘制出具有空间感的画面。
3.2 教学内容成角透视的定义与特点。
成角透视的绘制方法与技巧。
3.3 教学方法讲授法：讲解成角透视的基本原理。
演示法：展示成角透视的绘制过程。
实践法：让学生亲自动手绘制成角透视图形。
3.4 教学步骤引入：回顾上一章所学的透视现象，引导学生进入本章内容。
讲解：详细讲解成角透视的定义、特点及其绘制方法。
演示：展示成角透视的绘制过程，讲解绘制技巧。
练习：让学生尝试绘制具有成角透视效果的图形，如建筑、山脉等。
第四章：倾斜透视4.1 教学目标让学生掌握倾斜透视的基本原理。
初中美术教案 透视
初中美术教案透视
一、教学目标
1.让学生了解并掌握透视的基本概念和原理。
2.通过实践，让学生能够运用透视原理绘制出具有空间感和深远感的图形。
3.培养学生的观察能力、空间想象能力和绘画技巧。
二、教学重难点
1.透视的基本概念和原理。
2.如何运用透视原理绘制出具有空间感和深远感的图形。
三、教学用具
1.教材、课件。
2.画纸、画笔、颜料等绘画工具。
四、教学过程
1.导入新课（5分钟）
教师通过展示一些具有空间感和深远感的图形，引导学生观察并思考：这些图形为什么会有这种效果？从而引出本节课的主题——透视。
2.讲解透视原理（10分钟）
教师通过课件讲解透视的基本概念、原理和种类，让学生了解并掌握透视的基本知识。
3.实践操作（10分钟）
教师引导学生运用透视原理，自行绘制一个具有空间感和深远感的图形。
教师在这个过程中提供必要的指导和建议。
4.作品展示与评价（5分钟）
学生将各自绘制的图形进行展示，其他同学和教师对其进行评价，从而提高学生的观察能力、空间想象能力和绘画技巧。
5.总结与拓展（5分钟）
教师对本节课的内容进行总结，强调透视原理在绘画中的重要性。
同时，鼓励学生在课后运用透视原理进行绘画创作，提高自己的绘画水平。
五、教学反思
本节课通过讲解透视原理，让学生了解并掌握了透视的基本知识，通过实践操作，使学生能够运用透视原理绘制出具有空间感和深远感的图形。
但在教学过程中，要注意引导学生观察和思考，培养学生的空间想象能力和绘画技巧。
同时，课后要加强学生的绘画实践，提高学生的绘画水平。
初中美术透视原理教案
教案：初中美术——透视原理课程目标：1. 让学生了解和掌握透视的基本原理和术语。
2. 培养学生运用透视知识表现空间关系的能力。
3. 提高学生对美术作品的欣赏能力和创新意识。
教学内容：1. 透视的基本原理和术语。
2. 透视在绘画中的应用。
3. 创新性透视练习。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过展示一些著名的美术作品，引导学生关注作品中的空间关系。
2. 提问：你们注意到这些作品中的空间关系了吗？它们是如何表现出来的？二、讲解透视的基本原理和术语（15分钟）1. 教师讲解透视的定义：透视是绘画中表现空间关系的一种方法，通过线条和色彩的运用，使二维的画面产生三维的空间感。
2. 讲解透视的基本原理：在绘画中，通过假想的一块透明平面（称为视平线）来观察和表现物体的空间关系。
3. 讲解透视的基本术语：消失点、视平线、成角透视、平行透视等。
三、透视在绘画中的应用（15分钟）1. 教师通过示范，讲解如何在绘画中运用透视原理表现空间关系。
2. 学生跟随教师一起练习，加深对透视知识的理解。
四、创新性透视练习（15分钟）1. 教师提出练习要求：运用所学的透视知识，创作一幅具有创新性的绘画作品。
2. 学生进行练习，教师巡回指导。
五、作品展示与评价（10分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励。
教学评价：1. 学生对透视知识的掌握程度。
2. 学生在练习中的创新意识和表现能力。
教学反思：本节课通过讲解和练习，使学生了解了透视的基本原理和术语，掌握了透视在绘画中的应用。
同时，通过创新性透视练习，培养了学生的创新意识和表现能力。
但在教学过程中，要注意引导学生关注美术作品中的空间关系，提高他们的审美能力。
(幼儿学前教育) 透视基础知识 教案
第一章素描第二节透视根底知识教学目标：通过对平行透视、成角透视和圆面透视的理解，初步了解透视全然知识并绘制透视示意图教学重点：平行透视和成角透视教学难点：绘制平行透视和成角透视示意图教学时数：2学时作业：1.画出平行透视、成角透视两种透视示意图，要求标注出视平线、心点、消逝点的位置。
画纸要求：8K作业纸注意：能看到的线用实线表现，不能看到的面用虚线表现，能够借助尺子来画。
教学建议与反思：通过本章节理论讲授、通过实物石膏体的演示，使学生对透视知识有进一步的了解，但对无美术根底的学生来说可能会有点困难，需要学生课下多做练习，以便更好的稳固本章节的知识内容。
教学过程：●导入课程在上节课大伙儿对素描有了初步的认识和了解，在素描中透视是专门重要的理论知识，在东西方绘画中采纳的透视方法是不同的。
西方绘画采纳焦点透视，东方绘画那么采纳散点透视，今天的课程我们就来了解下透视根底知识。
1.透视概述：我们看同样的物体，由于距离不同、位置不同，会有近大远小、形状有变的感受。
例如一开一闭的两扇窗，看起来就明显不一样。
这种现象叫透视现象。
在学习素描的过程中，我们重点学习焦点透视，固定眼睛的位置，透过假象的透明平面去看景物，那个过程确实是透视。
2.透视相关术语：①视点：观看者眼睛的位置。
②视平线：目光平视前方，在假想画面上与视点等高的一条水平线。
在开阔的野外，视平线是与地平线重合的。
③主点〔心点〕：由视点向正前方延伸一条视中线，与视平线相交的一个点。
④消逝点〔余点〕：方形物体的两组水平平行线向左右两边分别聚拢并在视平线上消逝的两个点。
3.平行透视又称为一点透视。
平行六面体〔正立方体〕的正面与画面平行，平行六面体最少只看见一个面，最多看见三个面，与画面成直角的线都消逝于心点。
由于物体放置的地点不同，物体的形态会出现九种不同的情况，要掌握这些变化，必须明白得“平行透视〞的一些规律：其中有四条边线与视平线平行，有四条边线上下垂直，还有四条边线总是向心点集中。
基础知识-透视教案-复制
了解掌握透视原理及相关概念 掌握透视的基本规律 在绘画中正确运用透视规律表现物体
教学目标：
平面的图片为何能表现出很强的立体感?
画面上物体远近有何变化规律?
平行透视
和成角透视
设计制作:杨雪梅
成角透视——也就是物体没有一个面正对着画者，如：平行的六面体斜放在桌面上，它的面与我们的画面成形一定的角度，我们叫这种透为成角透视，如果我们叫平行透视为一点透视，那么成角透视就是两点透视，那么成角透视就是两点透视，如：成角透视的六面的每条边分别向好的“消失点”消失，如成角的透视的特点是：① 垂直永远是垂直的，② 没有与画面的相同的平行线，③ 和平行透视一样，视平线下，我们看物体顶部，视平上的我们看到物体底部.
《林间小道》 作者 : 霍贝玛 国家 [荷兰]
Unit 1 Drawing Development
《林荫道》 作者 凡高 国家 [荷兰]
Unit 1 Drawing Development
透视的基本规律：近大远小，近高远低，近宽远窄
Unit 1 Drawing Development
透 视：将三度空间的景物描绘到二度空间的平面的过程就是 透视过程
透视图：用透视的方法在平面上得到立体的形象．
学习透视学的意义：视觉空间的确近大远小及其表现，是画家 必然遇到的问题，透视学是历代画家对视 觉空间不断探索的产物．学好透视学，有 利于我们正确的表现物体的确空间感和立 体感．
把不同的视点看到的物象组成一个画面，很像电影时随镜头移动所看到的全景图，常来表现大场景，古代名画：<<清明上河图>>就是用此方法画成的.
Unit 1 Drawing Development
视点
视中线
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原线、变线、灭点
天点
近低远高线
左余点
近高远低线 地点
成角线
第一章 透视的基本知识
第一章-透视的基础知识
视平线：与视点等高的一条水平线。
心 点：是视点在画面上的正投影，它必定落在视平线上。
பைடு நூலகம்
视中线：是视点与心点的连线，它与画面垂直。
视 域：固定视点所见的范围，又称
视圈或视野；通常把视域看成一个圆
画面
视域 心点
视平线
视线
视中线
形；视角为 60度的视 域称正常视域。
基线
视点
基面
第一章 透视的基本知识
第二节 方形物体的透视变化
一 平行透视
概念 正方体中，有一对竖立方块面与画面平行， 另二对与画面垂直，这样的方形物体透视称为平行透视。
特点 三组边线中，二组与画面平行，一组与画面 垂直并向主点消失。
正方体平行透视画法
根据自己所处的位置确定视平线、视点P和主点O，再 确定左右距点E、F；在正常视域内画一个正方形ABCD，分 别连接AO、BO、CO、DO，连接BE与A0相交于a、AF与 BO相交于b、DE与CO相交于c、CF与D0相交于d；连接ab、 bd、cd、ac；连接Aa、Bb、Cc、Dd，求得正方体的透视 图。
第一章 透视的基本知识
方形物体成角透视画法
A 在顶视圈中，先明确视点、画面、正六面体的位置。 B 从视点引正方形两组平行视线和“画面”相交出左右距点。 C 向下延伸正方形各边，与画面（或基线）相交出1、2、3各起
点。 D 在透视图中，画出预定的两条水平线，上面的是视平线，下面
的是基线。 E 将顶视圈起点1、2、3垂直上引到基线上，同时将距点也垂直
上引到视平线上。 F 从正面透视图的基线上的起点2向左右距点连线，从起点1、3
向相应距点连线，两线相交，推出正六面体底面透视图。 G 再将正六面体的原高放在起点2上，从高度顶端向两距点连
线，并与由底面两侧角上引的垂线相交，这时就找到了顶面两个 侧角位置，再从两侧角向两距点连线，就可推出成45度角的正六 面体的透视图。
第一章 透视的基本知识
方形物体成角透视画法
左距点
心点
右距点
1
2
3
左距点
1 心点 2
3 右距点
第一章 透视的基本知识
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E
O
F 视平线
A c
C
b B
d
D
P
第一章 透视的基本知识
二 成角透视
概念 正方体中，有二对竖立方块面不与画面平行，各自 与画面成一定角度，这样的方形物体透视称为成角透视 （余角透视）。方形物体中原来与地面平行的面仍与地面 平行。
特点 三组边线中，一组与地面垂直，一组向左余点消 失。一组向右余点消失。
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二
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原线、变线、灭点
原 线：与画面平行的线，不产生透视变化，只有近长远短、近 粗远细的变化。
（1）水平线：平行于画面，平行于地面。 （2）垂直线：平行于画面，垂直于地面。 （3）斜 线：平行于画面，斜角于地面。 变 线：与画面成一定角度的线，产生透视变化。实际相互平行
右余点 视平线
灭 点：物体由于近大远小的 透视变化，渐渐缩小为 一点，这一点就称为灭 点（或消失点）。灭点 包括心点（主点）、余 点、天点、地点。
（1）心点：即主点，是与画面垂直的线的灭点。 （2）余点：视平线上除心点以外的点都称余点。在心点左
边的点叫左余点，在心点右边的点叫右余点。与视 中线（中视线）成45度角的线的灭点叫距点，也有 左右距点之分。 （3）天点：在视平线以上，是近低远高变线的灭点。 （4）地点：在视平线以下，是近高远低变线的灭点。