废弃物品自制体育器材的应用

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自制玩具在幼儿园体育活动中的运用

自制玩具在幼儿园体育活动中的运用1. 手工制作球类玩具球类玩具是幼儿园体育活动中常见的游戏道具。

通过自制玩具，可以丰富幼儿的球类游戏体验。

可以用绳子和布料制作简易的掷球袋，让幼儿练习投掷和接球技巧。

用废纸箱或塑料瓶制作一个迷你的保龄球馆，让幼儿学习保龄球的基本技巧。

这些自制的球类玩具能够激发幼儿的参与热情和动手能力。

2. 创意器械与设备自制的器械和设备可以为幼儿园体育活动增加更多的乐趣和变化。

可以用纸板和木棍制作一个简易的高低杠，让幼儿锻炼平衡和肌肉力量。

又或者，可以利用彩色纸和胶带制作一个迷你的步 stepping stones，让幼儿在活动中进行跳跃训练。

这些自制的器械和设备可以根据幼儿的身体素质和发展阶段进行调整，让幼儿以自己的节奏和能力参与体育活动。

3. 车辆和推拉玩具车辆和推拉玩具是幼儿园体育活动中常用的道具之一。

通过自制玩具，可以增加幼儿的参与度和动手能力。

可以用纸板和轮子制作一个简易的滑板车，让幼儿在平坦的场地上进行滑行和推动练习。

又或者，可以利用废纸箱和绳子制作一个手推车，让幼儿在活动中锻炼平衡和协调能力。

这些自制的车辆和推拉玩具能够激发幼儿的想象力和创造力，提高他们的动作技巧和体能水平。

自制玩具的运用可以为幼儿园体育活动增加更多的趣味性和挑战性。

通过自制玩具，幼儿可以参与到制作过程中，培养他们的动手能力和创造力。

自制玩具也可以根据幼儿的需求和能力进行调整，让幼儿以自己的方式参与体育活动。

这种个性化和差异化的教学方式能够激发幼儿的学习兴趣和积极参与度，提高他们的体育技能和身体素质。

在运用自制玩具时，需要注意以下几点。

自制玩具必须符合幼儿园体育活动的安全标准和要求，以确保幼儿的安全和健康。

自制玩具的材料应该环保和易获取，以降低成本和资源浪费。

自制玩具的设计应简单实用，方便幼儿的操作和使用，以利于他们的学习和发展。

自制小器材”在小学体育课堂中运用的实践探析

自制小器材”在小学体育课堂中运用的实践探析在小学体育课堂教学中，教师经常会遇到一些器材短缺的问题，而且学校财务不允许花太多钱购买新的体育器材。

为了解决这个问题，一些学校采取了自制小器材的方式来开展体育课程。

本文将探讨自制小器材在小学体育课堂中的运用，并分析其实践效果。

自制小器材是指学校或教师利用废旧材料或廉价材料制造的小型体育器材。

这些小器材多用于体育活动和游戏中，如绳索、皮筋、毛巾、纸盘等。

它们的制作简单、便宜，并且可以根据学生的需要进行变化和创新。

自制小器材可以增加学生对体育活动的兴趣。

小学生天性喜欢玩耍和探索，在学习体育课程时，自制小器材可以满足学生的这种需求。

通过自制小器材，教师可以设计各种有趣的游戏和活动，激发学生的兴趣，提高他们参与体育活动的积极性。

自制小器材可以增加学生的参与度和合作意识。

在传统的体育课程中，学生往往是被动的接受者，只是按照教师的指令去执行动作。

而通过自制小器材，学生可以参与到制作过程中，体验到自己的劳动成果，从而增加他们对体育课程的积极参与。

在游戏和活动中，学生需要与同伴合作，共同完成任务，培养他们的合作意识和团队精神。

自制小器材可以提高学生的动手能力和创造力。

自制小器材的制作过程需要学生动手实践，这可以让他们锻炼手部的协调性和灵活性。

学生也可以通过改变器材的形状、重量、长度等来调整游戏的难度和变化，培养他们的创造力和创新思维。

自制小器材还可以节约学校的经费。

学校的体育器材投入经常面临限制和困扰，购买新的器材需要耗费大量的资金。

而自制小器材则可以利用学校或家庭中的废旧材料，并且制作过程简单、成本低廉。

这样一来，学校可以省下相应的资金，用于其他重要的教育项目。

自制小器材也存在一些问题。

制作自制小器材需要教师具备一定的手工制作能力和创造思维。

在一些学校，教师的手工制作能力较低，或者不擅长设计创造，这就限制了自制小器材的应用范围。

自制小器材的耐用性和安全性不能与正规的体育器材相比。

废弃物品自制体育器材的应用

废弃物品自制体育器材的应用废弃物品自制体育器材的应用现在随着经济的快速发展，人们越来越注重体育锻炼的重要性，同时也为了更好地节约资源和保护环境，越来越多人开始关注废弃物品的利用价值。

不少人开始尝试使用废弃物品自制体育器材，这不仅可以减少资源的浪费和环境的污染，同时也能够为个人的健康锻炼提供便利。

因此，废弃物品自制体育器材的应用得到了越来越多的关注和推崇。

废弃物品自制体育器材，其实就是利用一些被淘汰或废弃的物品和材料自行设计、改造和组装成为适用于人们进行体育锻炼的器材。

这些废弃物品大多可以由生活中经常使用的物品和材料改造而成，比如木材、塑料、旧轮胎、矿泉水瓶等，甚至还可以利用一些不再使用的旧家具、玩具、服装等进行改造。

而无论是什么样的废弃物品，只要能够利用它们自行设计和组装出适用的体育器材，就可以让它们变得有用起来，发挥一定的实用价值。

废弃物品自制体育器材的应用领域非常广泛，可以应用于室内和室外各种场所和环境中。

对于一些室内空间较小、无法安装标准体育器材的场所，比如家庭、办公室、学校等，利用废弃物品自制的体育器材可以有效地解决人们进行个人健身和体育锻炼的需要。

比如家里有一些废旧的木板、铁管等材料，可以自己设计和制造出一些简单的哑铃、杠铃、引体向上器等器材来进行力量训练；而对于一些学校和办公室，可以废物利用制造一些便于大家进行运动的小器材，比如跳绳、瑜伽球、矿泉水瓶当哑铃、椅子做仰卧起坐的辅助器械等。

同时，利用废弃物品自制体育器材还可以满足人们在室外进行体育锻炼的需要，比如公园、广场、街头等环境中。

这些场所一般缺乏标准的室外体育器材，而利用废弃物品自制体育器材则可以在一定程度上满足人们的体育锻炼需求。

比如在公园里可以将不用的石头和木材利用制成石头抬和石板引体向上器等器材进行体育锻炼；在街头可以废物利用制成跑步路标、绳子障碍等小型器材进行晨跑等运动锻炼。

废弃物品自制体育器材的应用在环保方面也有非常显著的意义。

自制小器材”在小学体育课堂中运用的实践探析

自制小器材”在小学体育课堂中运用的实践探析随着小学体育课堂教学改革的不断推进，越来越多的教师开始探索如何创造更加丰富、有效的教学环境。

在这个过程中，自制小器材被越来越多的教师采用并取得了良好的效果。

本文旨在探析自制小器材在小学体育课堂中的实践应用，以期为教师提供一些有益的借鉴。

一、自制小器材的种类自制小器材包括各种各样的球、板、绳、网等，例如塑料瓶、废旧报纸、彩色胶带等等。

这些材料在日常生活中很容易获取，造价低廉，方便教师使用。

通过巧妙的组合和改造，可以制作出各种适合小学体育教学的器材。

1.改造球类自制小器材最常见的应用就是改造球类。

教师可以用彩色胶带把塑料瓶包裹起来，制作成各种彩虹球。

这种球外观漂亮，质量轻巧，适合小学生使用。

教师还可以用废旧报纸和胶带制作成仿真足球，使学生在课堂上体验到真实的足球运动。

2.制作板类在小学体育课堂中，乒乓球板、板球板等都是常用的器材。

教师可以用纸板和塑料板制作出类似的板子，能够满足学生的使用需要。

这种制作出来的板子不仅质量轻巧，而且成本低廉，非常适合小学体育教学使用。

3.利用绳索和网类在跳绳和篮球等项目中，绳索和网类器材的应用非常广泛。

教师可以用彩色胶带将绳索包裹起来，制作成彩虹跳绳，激发学生的兴趣。

教师还可以用塑料绳和废旧篮球网制作出类似的篮球顶篮板，方便学生进行篮球投篮训练。

1.物廉价美自制小器材的成本低廉，可以节约学校、家庭的经济开支。

而且，这些器材制作简单，学生也能参与培养学生的创造力和动手能力。

2.适用性强自制小器材的种类多样，适用于各种体育项目的教学。

教师可以根据学生的实际情况和需要，选择适合的自制小器材，提高教学的针对性和有效性。

自制小器材制作简单，方便携带，不受场地、器材等条件的限制，使体育教学更加灵活多样。

教师可以随时根据实际情况调整和创新教学内容，提高学生的学习兴趣和体育技能。

教师在运用自制小器材进行体育教学时，应该注重以下几点：1.合理规划2.注意安全自制小器材的制作材料多为塑料、纸板等，教师应该在制作过程中，保证材料的稳固和安全性，以免发生安全事故。

自制器材在小学体育教学中的应用

自制器材在小学体育教学中的应用随着科技的不断发展，在小学体育教学中越来越普遍使用一些自制的器材来辅助教学。

自制器材具有价格低廉、易于操作和制作的特点，还能够增加趣味性和创造性，使得学生能够更好地理解和掌握运动技能。

本文将介绍一些常见的自制器材，并探讨它们在小学体育教学中的应用。

1. 环形跑道环形跑道可以用教室里的椅子或其他杂物拼成。

学生们可以在跑道上进行奔跑训练，同时还可以加入一些手部动作，比如手指交叉。

这种训练方式可以有效提高学生的协调性和身体控制能力，同时也增加了趣味性。

2. 长尺跳长尺跳是一种简单有效的跳远训练方法。

只需要在场地上划出起点和终点线，再用一把长尺子作为起跳线，学生们可以在跳跃时试图跳到终点线。

这种训练方式可以锻炼学生的耐力、协调性和爆发力等多个方面的能力。

3. 立体方格跳立体方格跳是一种基础操练，可以像长尺跳一样在场地上划出多个方格，学生们通过跳跃完成各种方格跳的动作，比如“内外跳”、“横跳”等。

这种训练方式可以提高学生的协调性和灵活性，并在跳跃过程中锻炼腿部和核心肌群的力量。

4. 平衡板平衡板可以用一个长方形木板或甚至是一个翘起来的小角落来制作。

学生可以站在平衡板上进行平衡训练，比如单脚站立或双脚转圈等。

这种训练方式可以锻炼学生的平衡和身体控制能力，并提高形体美感。

5. 运动人体模型运动人体模型可以在艺术类书店或网店购买。

它具有可拆卸，可旋转的头、手、脚等部位，可以模拟各种运动姿势，比如跑步、跳跃、倒立等。

学生们可以通过模型认识自己的身体结构，了解运动技巧，并尝试模拟和创造出更多有趣的动作。

总之，自制器材具有实用性、趣味性和创造性，可以有助于小学体育教学的开展。

学生们在使用自制器材进行训练时，能够融入自己的创意和想法，增强兴趣和参与度，进而提升体育素养和自信心。

农村小学体育教具的自制与使用

农村小学体育教具的自制与使用随着农村教育条件的改善和农村经济的发展，农村小学体育教育逐渐受到了重视。

但是由于农村小学的经济条件和师资力量有限，很多学校都缺乏体育教具，这给体育教学带来了很大的困难。

在农村小学中，自制和使用体育教具是非常必要的。

下面就让我们来看看农村小学体育教具的自制与使用吧。

一、农村小学体育教具的自制1. 米袋抓腿：这是一种简单易用的器材，可以用于锻炼学生们的下肢力量和灵活性。

制作方法是在米袋里装满大米或者小石子，然后系上绳子。

学生们可以用力抓住绳子，抬起米袋，再反复地抓住和放下，即可完成抓腿动作。

2. 水泥桩：在农村小学体育场地缺乏的情况下，可以利用水泥做成桩，用来进行一些简单的平衡动作或者跳跃动作的训练，这样可以为学生提供一个比较稳定的操作平台。

3. 轮胎：农村地区普遍存在着大量的废旧轮胎，可以利用这些废旧轮胎制作一些简单的体育器材，比如制作几个不同尺寸的轮胎玩具，供学生们在操场上玩耍和进行一些简单的体育训练。

二、农村小学体育教具的使用1. 弹力绳：在农村小学体育教学中，弹力绳是一种非常常见的体育器材，可以用来进行拉伸运动、跳跃运动等。

学生们可以利用弹力绳进行各种体育训练，比如做拉力练习、跳跃训练等，这样可以提高学生们的身体素质和协调能力。

2. 跳绳：跳绳是一种非常简单、易制作并且效果非常好的体育器材，可以用来锻炼学生们的心肺功能和协调能力。

农村小学可以利用废旧的绳子制作跳绳，让学生在体育课上进行跳绳训练，这样能够提高学生们的体能和灵活性。

3. 软式排球：农村小学可以利用废旧的布料、海绵等材料制作软式排球，这样可以让学生们在体育课上进行排球运动，锻炼他们的协调能力和团队合作精神。

农村小学体育教具的自制和使用不仅可以为学校节约开支，还能够让学生们更好地参与体育锻炼。

但是需要特别注意的是，在制作和使用体育教具的过程中，要严格遵守安全规范，确保学生们的人身安全。

农村小学在进行体育教具的自制和使用时，也应充分尊重学生的个人特点和兴趣爱好，灵活运用体育教具，让学生在体育课上有更多的乐趣和成就感。

自制器材在小学体育教学中的应用

自制器材在小学体育教学中的应用随着体育教学的发展，越来越多的小学开始注重体育器材的使用，以提高学生的体育教学质量，但是由于资金有限，很多学校无法购买大量的体育器材。

自制器材成为了一种经济实惠的选择。

自制器材不仅可以满足学校的体育教学需求，还可以激发学生的创造力和动手能力。

本文将讨论自制器材在小学体育教学中的应用，并且分享一些简单易制作的自制器材。

让我们来看看自制器材在小学体育教学中的应用。

在体育教学中，自制器材可以用于各种体育项目，比如篮球、足球、乒乓球、跳远等。

在篮球项目中，可以使用自制的篮球筐和篮球来进行投篮练习；在足球项目中，可以使用自制的门柱和足球进行射门练习；在乒乓球项目中，可以使用自制的乒乓球拍和乒乓球进行乒乓球比赛；在跳远项目中，可以使用自制的跳远沙坑和跳远木板进行跳远训练。

这些自制器材可以有效地帮助学生练习各种体育项目，提高他们的体育技能。

自制器材在小学体育教学中的应用还可以激发学生的创造力和动手能力。

通过制作自制器材，学生可以动手实践，锻炼他们的动手能力和创造力。

制作自制器材需要学生动脑动手，设计并制作出符合实际需要的器材，这不仅能够帮助学生培养实践能力，还可以激发他们的学习兴趣。

在制作自制器材的过程中，学生可以发挥自己的想象力，探索各种制作方法，培养他们的创造力。

自制器材不仅可以提高学生的体育技能，还可以培养他们的动手能力和创造力。

接下来，让我们分享一些简单易制作的自制器材。

首先是篮球筐，我们可以使用一些旧的电线管或者铁丝状的材料，制作成一个圆形的篮球筐，并安装在墙上或者篮球架上，就可以作为篮球训练的器材。

其次是足球门柱，我们可以使用一些竹子或者绳子和布料，制作成一个足球门柱，并设置在操场上，就可以进行足球的射门练习。

再次是跳远沙坑，我们可以使用一些沙土和木板，搭建一个跳远沙坑，并在上面放上跳远棍，就可以进行跳远训练。

最后是乒乓球拍，我们可以使用一些旧的木板和橡胶，制作成一个简易的乒乓球拍，再加上一些乒乓球，就可以进行乒乓球的比赛。

利用废旧物品自制器材,让体育课丰富多彩

利用废旧物品自制器材，让体育课丰富多彩我校是一所农村小学，经费不足，体育器材缺乏，为解决这一问题，我校体育老师收集生活中一些简单的废旧物品，自制体育器材，既解决了体育器材相对缺少的尴尬局面，又能丰富体育课堂气氛，带给学生更多的乐趣。

下面就来介绍一下几种废旧物品的使用情况：1 废旧轮胎的多种用途1.1同胎共渡：将学生分成人数相等的2队，每队2—3人为一组，用补好的充气的内胎套住腰，每队第一组同学听号令出发，尽快绕过前方标志物返回，将内胎套在下一组同学腰上，依次赛完。

1.2滚车轮接力赛：在操场上画出长40米，宽2至3米的4个赛道，赛道中可设置障碍物（饮料瓶）；将学生分成人数相等的4组站在跑道的一边，听到口令，每组第一名同学滚动充气的摩托车或自行车内胎曲线绕障碍物前行至终点返回，继续曲线绕障碍物前行至起点交给第二名同学，依次进行，决出胜负。

1.3跳圈游戏：将废旧的充气内胎若干个，摆成各种图形，学生通过单脚跳或双脚跳在内胎中按规定跳跃。

1.4用作投掷圈：让学生将充气后的废旧内胎当作投掷物进行投掷练习。

还可以在规定的区域放一些物品（如：饮料瓶等），让学生投掷充气的内胎圈物。

也可以将充气的废旧内胎放在规定的区域，让学生投掷手榴弹（若没有可以用沙包、饮料瓶代替）。

也可以将充气后的废旧内胎用绳子控制在空中当篮筐，设计投篮练习。

1.5接力棒：把废旧车胎剪成棒状，我们就可以把它当作接力的器材进行各种接力比赛。

1.6训练肺活量：学生每人拿一根废旧内胎（长度大概30cm），一端对嘴，另一端对准地上的乒乓球吹气，看谁先把乒乓球吹过10米外的线，谁就能取得胜利。

2 废旧纸张的百变身影2.1投掷练习：将报纸揉成团，然后再用若干张裁剪好的报纸一层层包起来，最后用透明胶缠绕几周，直到结实为止。

这样，垒球就做好了。

在投掷课上，报纸的作用还真不少，特别是在低年级，除了做成垒球之外，还可以将将报纸折成纸飞机，练习出手角度，将报纸做成纸炮，练习挥臂。

自制玩具在幼儿园体育活动中的运用

自制玩具在幼儿园体育活动中的运用随着现代社会的发展，人们对于幼儿教育的重视程度不断提高。

而幼儿园作为孩子们接受早期教育的重要场所，其教育方式和教育内容也愈发受到重视。

体育活动作为幼儿园教育的一部分，对于儿童的身心发展起着至关重要的作用。

而自制玩具作为体育活动的一种辅助工具，不仅可以增加孩子们的兴趣，还可以锻炼他们的动手能力和创造力。

本文将探讨自制玩具在幼儿园体育活动中的运用，以及它对于幼儿体育教育的意义。

1. 自制球类在幼儿园的体育活动中，球类运动是必不可少的部分。

而自制的球类玩具往往可以激发孩子们更多的兴趣。

教师可以利用废旧的纸箱制作一个大型的足球，让孩子们在课间用脚去踢，这样既锻炼了孩子们的身体，又激发了他们的兴趣。

又可以用废旧的纸杯制作一个小小的篮球，让孩子们在室内进行投篮练习，不仅可以锻炼他们的手眼协调能力，还可以培养他们的团队合作精神。

2. 自制攀爬架攀爬是幼儿园体育活动中常见的一种运动项目，而自制的攀爬架可以让孩子们更加安全地进行攀爬练习。

教师可以利用一些废旧的木板和绳子制作一个简易的攀爬架，让孩子们在体育课上进行攀爬练习。

这样不仅可以锻炼孩子们的身体，还可以培养他们的勇气和毅力。

3. 自制绳子二、自制玩具对于幼儿园体育教育的意义1. 提升孩子们的兴趣自制玩具往往可以吸引孩子们更多的兴趣。

因为这些玩具不仅与孩子们的日常生活有着密切的联系，而且还可以让孩子们更自由地进行玩耍。

而提升孩子们的兴趣则可以让他们更加积极地参与体育活动，从而达到更好的锻炼效果。

2. 培养孩子们的动手能力和创造力自制玩具的制作过程就是一种创造的过程，而让孩子们参与其中则可以锻炼他们的动手能力和创造力。

制作玩具的过程也可以让孩子们在实践中体会到，只要有想象力和创造力，就可以用身边的材料做出自己喜欢的玩具，这对于培养孩子们的创新精神非常重要。

3. 提高孩子们的安全意识自制玩具往往使用的是一些废旧的材料，而这些材料往往是相对安全的。

自制小器材”在小学体育课堂中运用的实践探析

自制小器材”在小学体育课堂中运用的实践探析自制小器材在小学体育课堂中的运用，是指教师或学生利用身边的一些材料或废旧材料，通过一定的改造和创新，制作出适合小学体育课程教学的小器材。

自制小器材的运用可以丰富体育课堂教学方式，增强学生的体验感和参与度，提高教学效果。

本文通过对实践探析的方式，探讨了自制小器材在小学体育课堂中的具体运用方法和效果。

一、自制小器材的种类自制小器材种类繁多，可以根据不同的课程内容和教学目标进行选择。

常见的自制小器材包括：1. 平衡木：可以利用木板、竹子等材料制作，用于平衡能力的训练。

2. 跳绳：可以利用绳子、橡皮筋等材料制作，用于训练学生的跳绳技巧和协调性。

3. 投掷球：可以利用球、布料等材料制作，用于训练学生的投掷能力。

4. 跳板：可以利用木板、海绵等材料制作，用于学生的跳跃训练。

5. 搓绳：可以利用绳子、布料等材料制作，用于训练学生的搓绳技巧和肌肉力量。

6. 篮球架：可以利用铁管、篮球架等材料制作，用于学生的篮球训练。

7. 凳子：可以利用木板、海绵等材料制作，用于学生的平衡和跳跃训练。

自制小器材的运用方法主要包括运动技能训练、游戏活动和比赛等。

1. 运动技能训练：教师可以利用自制小器材进行学生运动技能的训练，利用跳板进行跳高训练，利用平衡木进行协调性训练，利用跳绳进行跳绳技巧的训练等。

通过这些训练，可以提高学生的运动技能水平。

2. 游戏活动：教师可以设计一些利用自制小器材进行的游戏活动，利用投掷球进行投掷游戏，利用篮球架进行篮球比分比比赛等。

通过这些游戏活动，可以增加学生的兴趣和参与度，提高学生的团队协作能力和反应能力。

3. 比赛：教师可以组织一些自制小器材的比赛，利用搓绳进行搓绳比赛，利用凳子进行平衡比赛等。

通过这些比赛，可以激发学生的竞争欲望和自信心，提高学生的比赛经验和应变能力。

自制小器材的运用可以有效地提高小学体育课堂的教学效果。

1. 提高学生的参与度：通过自制小器材的运用，可以增加学生的兴趣和参与度，让学生更加积极主动地参与到体育课堂中，提高学生的学习热情。

自制简易体育器材在体育课中的有效利用

95学子 2017.03音体美教学摘要：在体育课教学中，教师引导学生利用废物制作体育器材，变废为宝，进行一物多用，可丰富课堂教学内容，激发学生学习兴趣，提高课堂教学效率。

关键字：简易器材；体育课；利用如何调动和保持学生练习的积极性对课堂效果有着决定性的影响，对于广大农村小学而言，由于场地器材等方面的因素，学生练习积极性的调动有一定的困难。

多年来，笔者一直致力于自制器材的开发和利用，在此介绍几种自制体育器材进行练习的方法，不但能让学生充分参与其中，而且对培养学生的团结意识和良性竞争意识都有很好的锻炼效果。

下面我将自己在教学中的一些做法总结如下：案例一：废旧轮胎巧利用优点：废旧轮胎具有一定的硬度和弹性、耐磨性好、重量适中、价格便宜且可以反复使用。

练习方法：滚轮胎是最常见的一种将轮胎作为教具在体育教学中运用的方法。

可以进行直线滚轮胎、滚轮胎接力赛、滚轮胎穿越“小树林”“巧躲车轮”等游戏。

在滚轮胎时，学生站在轮胎的侧面或者后面，用手掌根部推动轮胎的后下部，顺着轮胎滚动方向向前推动，使轮胎既快又稳的向前滚动；废旧轮胎还可以作为障碍物在体育教学中广泛运用，比如将轮胎按照一定线路摆放，学生可以采用跑、跳、钻、跨、绕、爬等方式进行练习；此外，在球类教学中，如篮球、足球教学时可将轮胎作为“防守人”进行传球练习，练习时从轮胎的左、右侧、中间突破传球练习；在运球练习时可立置车胎做“防守人”练习变向运球过人，可结合急停、转身、传球练习。

案例二：废旧矿泉水瓶变废为宝优点：矿泉水瓶随处可见，收集方便，能使单调而枯燥的练习变得有趣，使复杂而较难的练习变得简单容易。

练习方法：矿泉水瓶可进行抬臂，伸臂练习。

让学生一人收集两个矿泉水瓶，并且在瓶内装满水或沙，在教学中，教师要求学生一手拿一个装满水或沙的矿泉水瓶，做双手体前抬臂的动作，左右两侧抬臂动作，或两手肩上上举动作；在投掷教学课上，把灌满水或沙子的矿泉水瓶，作为投掷的“目标”，根据不同学生的能力水平，把矿泉水瓶按不同远度摆放好，学生持实心球等进行投准“打靶”练习，这样既能提高学生学习的兴趣又能使不同层次的学生都有所提高；也可把装满沙子旋紧盖的矿泉水瓶作为投掷练习的器材――手榴弹，模仿掷远；在灵活性练习课上，将装满水或沙子的矿泉水瓶定点定距摆成不同形状，让学生绕瓶蛇形跑、曲线跑、折返跑等各种练习，既避免了画线的麻烦又可以随时随地的改变图形，提高教学的效率；在“炸碉堡”游戏中，将若干个空矿泉水瓶立于地面为“碉堡”，以“碉堡”为圆心画圆，让各组学生站于圆外手持装有少量水或沙子的矿泉水瓶为“手榴弹”，炸倒一次“碉堡”得一分，规定时间内得分多的队为胜；打“保龄球”游戏中，将若干装有少量水或沙子的矿泉水瓶立于地面当保龄球瓶，学生站于一定距离外，用滚动的实心球或篮球去打“保龄球”，规定时间内撞倒瓶子多的获胜。

废旧物品制作体育器材的作用

废旧物品制作体育器材的作用
为了丰富幼儿的户外活动，使户外活动器械及材料得到优化，我园具体的做法是有效利用废旧材料制作小型体育玩具，充分挖掘体育器械的潜力，以物代物，一物多玩。

我们充分发动家长和幼儿收集多种材料。

废旧的瓶子、易拉罐、挂历纸、鞋盒、苹果箱、拖布杆、泡沫垫、旧报纸、旧塑料袋等这些平时看起来并不起眼的东西经过老师的制作就能变成孩子好玩的玩具。

酸奶瓶用松紧带连接成拉力器，增强幼儿的臂力；易拉罐做成了梅花桩，让幼儿练习平衡；硬纸壳和毛线做成飞碟，让幼儿进行投掷活动；废旧的拖布杆做成跨栏，锻炼幼儿的跨、跳能力;用鞋盒做成大脚，锻练幼儿走的能力等等，多样化的活动器械，多样化的玩法，激发了幼儿参与体育活动的兴趣，满足了幼儿探索和发展的需要。

我们坚持“变废为宝”“贴近生活”的原则，多渠道的收集各种废旧物品，自制成玩教具充分运用到幼儿园活动中，给孩子的发展起到了不可估量的作用。

废旧物品制作的器材提高了幼儿参与活动的兴趣，锻炼了幼儿体质。

废旧物品制作的器材增强了幼儿环保意识，养成勤俭节约的美德。

同时促进幼儿不断探索、玩出新的花样，保证了各种活动材料的丰富性和多样性。

废旧物品制作的器材为幼儿园节省资金，真正体现低投入、高效益的教育理念。

我园的做法和在座的姐妹园相比还有一定的差距，我
们将在以后的工作中不断学习与改进。

自制器材在小学体育教学中的应用

自制器材在小学体育教学中的应用体育教育在小学生的身心发展中起着重要的作用，能够促进孩子们的身体素质和协调能力的发展，同时也培养他们的团队合作和竞争意识。

为了让小学生在体育教学中更加积极和有趣，自制器材的应用变得越来越普遍。

自制器材是指通过简单的方法，利用家庭、学校周边的一些日常材料和废弃物品，制作出适合小学体育教学的器材。

它能够帮助学生在玩耍中学习，提高学习积极性和参与度。

下面是一些常见的自制器材及其在小学体育教学中的应用。

1. 球类球类是小学体育教学中不可或缺的一部分，然而买一些球类器材往往比较昂贵。

这时可以利用废旧的塑料瓶或者布料制作出自制的球类。

用塑料瓶装满沙子或者米粒，然后用胶带封住，就制作出了一个自制的小球。

这种自制的球类可以应用于各种球类运动，如足球、篮球、排球等。

2. 杠铃杠铃训练可以帮助小学生增强肌肉力量和协调能力，但购买专业杠铃器材较为昂贵。

可以利用易拉罐和水泥或者沙子，将易拉罐倒立填充，然后固定在木棍上就可以制作出自制的杠铃。

这样的自制杠铃可以用于各种杠铃训练，如握力训练、肌肉训练等。

3. 跳绳跳绳是小学体育课常见的项目，但是市面上的跳绳价格较高。

可以通过将塑料绳子或者绳索绑在两个塑料杯或者木棍上，就可以制作出简单的自制跳绳。

这种自制跳绳不仅可以锻炼学生的协调性和耐力，还可以增加学生对体育课的积极性。

4. 摔跤垫摔跤是小学体育教学中的一项重要内容，但是专业摔跤垫价格昂贵。

可以利用废旧的海绵垫或者棉被，将其用绳子或者胶带固定在一块大型的硬纸板上，就可以制作出自制摔跤垫。

这样的自制摔跤垫可以保护学生在摔跤时的安全，同时也可以降低教学成本。

1. 降低教学成本：自制器材使用废旧材料制作，成本较低，能够在不增加学校负担的情况下为学生提供更好的教学设备。

2. 提高学习积极性：自制器材可以激发学生的创造力，增加他们对体育教学的兴趣和参与度，提高学习积极性。

3. 锻炼动手能力：制作自制器材的过程需要学生动手操作，这可以促进他们的动手能力和创造力的发展。

自制体育器械在户外活动中的运用

滚筒
大小鞋
毽子
大嘴巴
赶球
大嘴巴娃娃
套圈
陀螺
拉力器
投球
拖拉车
飞碟与揪尾巴
投篮
小花鼓
响铃球
彩虹跳
袋鼠跳
甩球箱
视屏欣赏——甩球
甩球.MTS
乌龟爬
魔毯
滚筒
彩色棍
攀爬墙
投篮
排鞋
赶球棒
投纸球
踢球
搬运车
高尔夫
多功能绳梯
多功能竹环
保龄球
高跷
童拖拉着袋子行走。
儿童一手拿接杯，一手将沙包往上抛，然后用接杯接住游戏）。
六、风火轮【材料】旧高压锅皮圈；酒瓶包装绸带。【制作方法】将数根绸带缠绕在旧皮圈上做成风火轮。【玩法】
1将 “风火轮”挂在高处，往圈里扔沙包，玩 “小老鼠上月球”的游戏。 2将 “风火轮 ”放在地上，玩 “跳圈圈”的游戏。 3可当飞盘玩。
七、滚滚车【材料】易拉罐或果奶瓶；细铁丝、绳。【制作方法】将一易拉罐的两个底面穿孔，然后穿入细铁丝，并系
上绳子。【玩法】
手拉绳子走或跑，罐身滚动就像一辆小拉车。
八、宝袋【材料】编织袋；即时贴或颜料。【制作方法】用即时贴或颜料装饰编织袋。【玩法】 1站在袋内，用手拉住袋口，练习双脚跳。 2将袋子平放在地上，一儿童坐在上面，另两名儿
三人拖
趣味球
跨栏
赶球
排鞋游戏
平衡
走绳梯
玩沙包
滚轮胎
排鞋比赛
自制体育器材
一、拉力器
• 【材料】包装藤编织的球；光滑的绳子拉手环两副。 • 【制作方法】将两条绳从球中心穿过，两端分别系上拉手环。 • 【玩法】 1、两人握住拉手环用力张合，使球来回移动。 2、将拉

自制体育器材在中小学体育教学中的应用

２０１９年第１０期教育与装备研究实验教学自制体育器材在中小学体育教学中的应用黄鸿章摘㊀要：利用废旧物品制作体育器材应用于中小学体育教学中，变废为宝，可激发学生学习兴趣㊁提高创新实践能力㊁有利于突破教学重难点㊁使课堂更具有针对性㊁提高课堂教学效率㊂通过分析利用废旧物品自制体育器材的意义和注意问题，并结合教学实践，列举废旧物品制作体育器材应用于教学的实例，对日常教学和训练有参考意义㊂关键词：自制器材；中小学；体育教学黄鸿章，广东省广州市江南外国语学校，二级教师㊂㊀㊀一㊁应用自制体育器材的意义㊀㊀（一）有利于激发学生学习兴趣对新鲜事物充满好奇是中小学生的心理特点㊂改变以往一成不变的体育器材，让他们自制器材上体育课既能满足他们好奇心和新鲜感，又有利于激发学生学习兴趣㊂（二）有助于丰富学生的想象力，提高创新实践能力鼓励学生自制开发创作新的体育器材，在符合基本要求的前提下发挥他们的想象力，对器材的外观进行个性化创作，不仅丰富学生的想象力还可以培养他们的动手能力㊂（三）有利于突破教学重难点当使用常规器材进行教学解决教学重难点遇到瓶颈或教学效果不佳时，根据教学内容特点自制器材辅助教学，往往可以收到意想不到的效果㊂所以，体育教师应该丰富教学手段，通过自制体育器材的辅助，实现重难点的教学，达到良好的教学效果㊂（四）教学更具有针对性每个学生个体都有差异性，高㊁矮㊁胖㊁瘦在使用统一的器材时表现不一，统一教学时难于因材施教㊂如果有针对性地针对每个学生的个体差异布置自制器材任务，量身定做适合自己使用的器材往往能取得良好的教学效果㊂（五）有利于培养学生的环保意识一般而言，自制体育器材往往需要借助废旧物品㊂变废为宝在潜移默化中增强了学生的环保意识㊂㊀㊀二㊁应用自制体育器材应注意的问题㊀㊀（一）符合实际原则首先在备课时要考虑学校的运动场地情况，第二要考虑学生的学情和特点，第三还要根据学校器材室的器材情况，在充分利用已有正规器材的前提下再考虑自制器材㊂（二）安全原则自制体育器材的初衷是为了更好地促进学生身心健康发展和满足学生体育活动的需要㊂自制的器材没有正规的部门进行检验，如果造成伤害事故，那就违背了自制器材的初衷㊂教师应根据不同年龄阶段学生的性别㊁能力差异等自制简单㊁安全系数比较高的器材，并要在体３３实验教学教育与装备研究２０１９年第１０期育活动过程中注重安全教育㊂（三）实用原则自制体育器材要简单㊁实用㊁多用，不要为了某节公开课添色和加分而自制器材，上完课又扔一边㊂那样，自制的体育器材也将变成废旧的体育器材㊂自制器材的使用并不是单单为一项运动而制作的，要在常规体育课中多用㊂㊀㊀三㊁自制体育器材应用于体育教学实例：旧报纸自制纸足球㊀㊀（一）旧报纸自制纸足球背景在中小学体育课足球教学中，男生往往兴趣高㊁参与非常积极，大多数女生兴趣不大，甚至有些女生不愿意碰球㊂究其原因，主要是大部分女生怕被球踢到㊁砸到㊂在足球教学中如何提高女生的积极性，克服其畏惧心理，激发其练习兴趣值得体育教师研究探讨㊂（二）旧报纸自制纸足球优点报纸具有一定的可塑性和柔软性，而且方便㊁经济，每个学生都容易找到㊂自制纸球既简单㊁轻便，又安全㊁实用㊂纸球的软硬㊁大小㊁甚至颜色都可以自由选择㊂（三）旧报纸自制纸足球方法①收集一些废旧报纸㊂②先将一张报纸揉成团，然后再一层一层地叠加报纸包好㊁包圆㊂大小可以和实物差不多㊂刚开始可以比实物稍大些，这样比较容易踢㊂③最后用胶带在外围多缠几圈，不能让纸漏出来㊂这样比较耐用㊂④用颜料笔涂上自己喜欢的颜色或图案，自制成品如图１㊂图１（四）旧报纸自制纸球在足球教学中的应用①足球抓老鼠游戏㊂由于是自己做的软纸球，学生的心理接受度比较高㊂在玩游戏的过程中可以培养学生对足球的学习兴趣，克服接球的畏惧心理㊂②辅助技术教学㊂在水泥场地练习足球正脚背运球教学㊂学生拿真球练习时，大多数触碰球时力量把握不准，往往用力过大，导致球失控追着球跑㊂纸足球的优点是弹性不大，不容易失控，脚感好，容易体会正脚背运球的技术动作㊂熟练以后再过渡到真球练习㊂③体验比赛乐趣㊂用真球比赛需要一定的基本技术为基础，否则容易出现捡球多过踢球的现象㊂比赛断断续续难于体验比赛乐趣㊂纸足球的优点是弹性不大㊁易控㊁柔软，就算被踢中也不会很痛，大大提高学生参与的积极性㊂④课后延伸㊂在课余生活中，不是人人都有足球㊂纸足球制作简单㊁方便，人人都可以拥有㊂在课后㊁周末，三五个好友在小区空地就可以进行一场大汗淋漓的足球比赛㊂总之，纸球制作简单㊁安全㊁实用，不仅在足球教学中可以利用，在其他球类教学中也可以尝试利用，如篮球㊁投掷类等㊂㊀㊀四㊁结束语随着人们环保意识的不断提高，在教育教学的一线也应该强化教育，利用废旧的物品来制作体育教学器材，变废为宝㊂充分利用身边的资源开展教学，将体育教学与实际生活结合在一起，让学生感受学习带来的快乐，不断提高体育教学的效率，希望对大家以后的教学有所帮助㊂参考文献：［１］龚英文．自制纸球在体育课中的运用［Ｊ］．体育师友，２００３，（１）：１９．［２］陶家庆．自制体育器材的方法和体会［Ｊ］．考试周刊，２０１４，（５２）：１０２．［３］商健．引导学生开展自制体育器材的方法及意义［Ｊ］．中国教育技术装备，２０１４，（３）：１０２－１０３．［４］于英华．自制体育器材的方法［Ｊ］．体育师友，２００９，（５）：４０．４３。

废弃物品自制体育器材的应用

废弃物品自制体育器材的应用体育教学活动是小学低段体育活动的组织形式之一。

它是以游戏的形式开展的，是促进孩子身体全面发展、增强体质的一种手段。

近几年来.随着教育教学改革的不断深入.自制体育器材凭借其实用性、广泛性、价廉物美而深受教师与孩子的喜欢。

《体育教育指导纲要（试行）》指出：指导学生利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。

《体育工作规程》也明确提出，小学应该因地制宜、就地取材，自制教具和玩具。

我县地处川滇交界，需自制体育器材作补充。

为提高孩子参与体育活动的兴趣.更好地促进学校阳光体育活动的开展，利于孩子的身心发展，我校进行了探索。

1提供机会，支持孩子发展我们的孩子对新奇事物特别感兴趣，尤其是小学低段自己参与准备器械，积极投放的小运动器械都十分引起他们的注意和喜爱。

每一次我们为孩子们提供机会准备活动器械时，孩子们积极性特别高，动员家里的一切成员，都能准备齐，小学低段的孩子们带来后，我们不急于教他们玩的方法，而是先耐心的看一下孩子的反应，看看他们会用那些材料干什么、怎么玩，再切入或调整我们的计划。

例如：第一次提供矿泉水瓶时，我们的预期目的是练习滚矿泉水瓶，可当孩子们拿到材料后，他们却玩出了多种新花样：踢、抛矿泉水瓶上的盖子、练习夹着瓶子向前跳等等，孩子们还互相模仿着玩，我们及时调整了计划，让孩子们根据自己的兴趣进行练习。

我们欣喜地看到孩子们在互相模仿的过程中走、跑、投掷等动作得到了新发展。

在练习一些动作技能时，我们主要采用示范的方法，让孩子观察、吸收、加工、模仿、调整，使他们有个思考和调整的过程。

在孩子的练习过程中，教师也根据孩子的玩法不断调整、启发、引导，鼓励孩子玩出多种玩法，以取得更好的效果，拓展幼儿的思维。

2创设游戏环境，培养幼儿活动兴趣小学低段具有很强的模仿能力，他们想象力丰富，形象思维占主导地位，在体育活动中也应遵循小学低段认知情感变化的规律，进行生动活泼的体育活动。

自制器材在小学体育教学中的应用

自制器材在小学体育教学中的应用自制器材在小学体育教学中有着广泛的应用，通过自制器材，可以丰富课堂教学内容，增加学生的参与度和积极性，并提高他们的创造力和动手能力。

自制器材的使用还可以降低教学成本，让体育教学更加灵活多样。

可以利用废旧材料制作跳绳。

根据学生的身高和年龄，选择合适的材料和长度，将两根长绳子连接起来，并加上适当的重物作为跳绳的重心，用胶带固定好。

这样制作的跳绳可以帮助学生进行跳绳训练，提高他们的身体协调性和耐力。

可以利用纸板和颜料制作投篮游戏。

将纸板剪成合适大小的圆形，然后用颜料在上面画上几个不同的得分区域，并将其固定在墙上。

然后，给每个学生准备几个小球，让他们站在一定距离的地方，用小球投向目标，看谁得分最高。

这样的游戏既能锻炼学生的运动能力，又能培养他们的投射精准度和计算能力。

可以利用废旧轮胎制作橡皮球运动器材。

将轮胎切割成合适的大小和形状，然后用线将其固定成球状。

这样制作的橡皮球既轻便又柔软，适合小学生进行各种球类运动，如足球、篮球、排球等。

通过这种方式，不仅可以节省购买专业器材的成本，还能激发学生对体育运动的兴趣。

可以利用塑料瓶制作启蒙骑行器材。

将废旧的塑料瓶切割成合适的形状，并把它们用绳子固定在学生们的脚上，再由他们进行骑行训练。

这种自制的启蒙骑行器材可以帮助小学生快速学会骑自行车的基本技巧，提高他们的平衡能力和反应能力。

可以利用纸箱和颜料制作冲刺游戏器材。

将纸箱剪开并展平，然后用颜料在上面绘制不同的图案和路线，最后将其固定在地面上。

学生们可以沿着纸箱上的线路进行冲刺比赛，看谁的速度最快。

这样的游戏既能提高学生的爆发力和协调性，又能激发他们的竞争意识和团队合作精神。

变废为宝——自制体育器械对大班幼儿的教育作用

变废为宝——自制体育器械对大班幼儿的教育作用体育活动是幼儿园一日生活活动的重要环节，是幼儿在幼儿园健康成长的重要保证。

《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）的健康领域的内容与要求中把培养幼儿对体育活动的兴趣，增强动作的协调性和灵活性作为领域教育的主要目标。

而丰富的体育活动器械则是开展体育活动的必备条件，在讲究低碳消费的时代，开展任何活动都应讲究节约能源，在幼儿教育中更应提倡节约。

生活中的各种废旧物品为我们提供了很好的可再利用的教育资源，特别是利用废旧物品自制的各类体育器械为我们带来了理想的教育效果。

一、制作体育器械，增进亲子感情，养成良好品质《纲要》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。

应本着尊重、平等、和谐的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。

”幼儿园教育孩子的过程离不开家庭教育的支持与配合，所以我们就发动家长和孩子一同制作体育器械。

为了孩子，家长积极看、问、学，与自己的孩子一同探讨，这个过程也进一步增进了亲子情感。

每当玩自制体育器械的时候，孩子们总是莫名的兴奋与骄傲，这样的体育器械也满足了孩子的感情寄托。

同时，在制作过程中，可以有效养成幼儿各方面的良好品质。

比如：幼儿在利用废旧材料制作的过程中，对材料的结构有所认知，形成观察细致的习惯；在摆弄材料中，对材料原理有模糊认知，形成操作精巧的能力；在制作过程中，为使材料美观，幼儿可以加入自身想法，形成创新思维能力。

二、重视废物利用，学会爱惜资源，增强环保意识《纲要》科学领域的内容与要求部分指出：教师要“在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类的关系。

从身边的小事入手，培养初步的环保意识与行为。

”环境保护教育要从小做起，从身边的小事做起。

当孩子看到老师踩着旺仔牛奶罐做的高跷走来走去是那样有趣，马上就说：“老师，我家也有这个罐子，我回家让我爸爸做。

”第二天就有家长反映孩子回家就要找喝完饮料的罐子，嚷着要做高跷带到幼儿园来玩。