有趣的动物
有趣的动物,二年级4篇精选范文,文末附写作指导
有趣的动物，二年级4篇精选范文，文末附写作指导有趣的动物范文一：大象我最喜欢的动物是大象，因为它们非常强壮，而且能举起很重的东西。
它们有长长的鼻子，像一条粗大的绳子，可以帮助它们抓住食物。
它们的耳朵很大，可以帮助它们散热。
它们还可以用它们的长鼻子浇水，非常有趣。
范文二：猴子我最喜欢的动物是猴子，因为它们非常聪明，而且很活泼。
它们有很长的尾巴，可以帮助它们保持平衡。
它们喜欢吃香蕉和桃子，非常可爱。
它们还可以在树上跳来跳去，非常灵活。
范文三：企鹅我最喜欢的动物是企鹅，因为它们非常可爱，而且很友好。
它们有黑色的羽毛和白色的肚子，非常漂亮。
它们还可以在水里游泳，非常快。
它们喜欢成群结队地走路，非常有秩序。
范文四：熊猫我最喜欢的动物是熊猫，因为它们非常可爱，而且很温顺。
它们有白色的身体和黑色的眼睛，非常漂亮。
它们还可以吃竹子，非常特别。
它们喜欢睡觉，非常懒惰。
以上就是四篇精选范文，这些文章都以“有趣的动物”为主题，描述了不同的动物的特点和习性。
每篇文章都使用了生动的语言和具体的描写，使读者能够更好地理解和感受这些动物的特点和魅力。
写作指导：选择一种你最喜欢的动物作为主题，了解它的特点和习性。
可以通过看书、上网或参观动物园来了解。
开始写作时，可以先描述动物的外貌特征，然后再描述它们的习性和特点。
使用生动的语言和具体的描写来表现动物的有趣之处。
可以描述它们的行为、声音、气味等方面。
结束时可以表达你对这种动物的喜爱之情，或者提出一些有趣的观点和建议。
有趣的动物
有趣的动物1、熊猫----我是中国的国宝。
大熊猫的故乡在四川。
毛色黑白分明，长得胖胖的，可招人喜欢啦！特别喜欢水，可以说森林中有水的地方都可以找到它。
大熊猫可喜欢睡觉啦！2、松鼠猴，它的尾巴长长的，嘴巴黑黑的，它跑步比兔子还要快，它的身子小小的，很可爱。
它一看我们就想要吃的。
它最喜欢吃香蕉了。
你们知道它为什么叫松鼠猴吗？因为它也能像松鼠一样在房子上或树上上窜下跳的。
它的尾巴比松鼠的尾巴还要长。
3、你们还见过一种叫香猪的动物吗？它除了叫香猪，又叫“迷你猪”。
它的鼻子和四个脚都是白白的，身子上黑黑的。
你们知道它为什么叫香猪吗？因为它的肉很嫩，没有腥味，所以叫它香猪。
它的身体短短的，小小的，矮矮的，很可爱。
4、我们生活当中还有许许多多有趣的植物，比如向日葵，它的叶子和大花盘会随着太阳转动。
还有含羞草，它叶子细细的，用手轻轻的一碰就会立即合拢，像一个害羞的小姑娘，所以叫做含羞草。
大自然是个奇妙的世界，有许许多多有趣的动物和植物，它们都是人类的好朋友，我们应该：爱护它们大千世界，无奇不有，让我们一同开始发现之旅吧！1.约克种狗,世界上最小的狗,还没有手掌大,虽然个头不大但讨人喜欢。
2.海豚,世界上最聪明的动物,能够学会许多高难度动作，是人类的好朋友。
海豚在混浊的海水里，能很快找到距离两个足球场远的一个垒球大小的物体，这得益于它先辈的声纳体系。
目前，人工机器仍没法企及海豚这种超凡的能力。
3.松鼠,顾名思义,是爱吃松子的鼠。
4.熊猫,国家一级保护动物，慢吞吞得样子,非常可爱。
5.跳鱼，人们常说“鱼儿离不开水”，可跳鱼离开了水照样生活得悠闲自在。
那是因为跳鱼除了用腮呼吸外，还可以凭借皮肤和口腔的作用来呼吸。
跳鱼的眼睛可亮了，稍有动静就钻到水里或洞中，要想抓住跳鱼可不容易。
跳鱼弹跳力极强,身上又有淡蓝色花斑，有时，跳鱼在水中呆腻了，就跳到海滩上、树上玩玩。
6.藏羚羊，寿命一般不跨越8岁，它们糊口在海拔4300-5100米的高山草原和高寒荒漠上。
人教版二年级上册口语交际《有趣的动物》优秀范文(精选八篇)
人教版二年级上册口语交际《有趣的动物》优秀范文作品1:有趣的大象大象的身子胖乎乎的，像一堵厚厚的墙。
它的腿粗得像大柱子，稳稳地站在地上。
大象的耳朵大大的，像两把大扇子，不停地扇来扇去，好像在给自己扇风呢。
大象的鼻子长长的，像一根软软的水管，可以卷起很重很重的东西。
它的鼻子还可以喷水，就像一个大喷泉，可好玩啦！大象的牙齿白白的、尖尖的，像弯弯的月亮。
大象的性格很温和，它慢慢地走路，看起来特别悠闲。
我觉得大象真是一种又有趣又可爱的动物！你们喜欢大象吗？作品2:有趣的袋鼠同学们，我要给你们讲讲袋鼠，它可太有趣啦！袋鼠妈妈的肚子上有一个大大的口袋，就像一个神奇的育儿袋。
小袋鼠宝宝就住在里面，探出小脑袋，可爱极了。
袋鼠的后腿又粗又长，跑起来像一阵风，“嗖”的一下就没影了。
它的尾巴又粗又壮，像一根大柱子，能支撑住它的身体，保持平衡。
袋鼠的眼睛圆溜溜的，像两颗黑珍珠，时刻警惕地看着四周。
最有意思的是，袋鼠跳起来的时候，一蹦一跳的，好像在参加跳高比赛，能跳得特别高特别远。
你们说袋鼠是不是很有趣呀？作品3：有趣的小乌龟我最喜欢的动物是小乌龟。
小乌龟的壳硬硬的，就像一个小盾牌，保护着它的身体。
它的壳上还有很多漂亮的花纹，看起来很特别。
小乌龟的脑袋小小的，上面有两只小眼睛，像两颗小黑豆。
它的脚短短的，上面还有尖尖的爪子，可锋利啦！小乌龟爬得很慢很慢，就像一位老爷爷在慢慢地散步。
但是当它遇到危险的时候，就会把头和脚都缩进壳里，像一个小小的“堡垒”，谁也伤害不了它。
我经常会给小乌龟喂食物，看着它慢慢地吃着，我觉得可有意思啦！小乌龟真是一种有趣的动物，我很喜欢它！作品4：有趣的松鼠嘿，小伙伴们，你们知道吗？我最近迷上了一种超级有趣的动物——小松鼠！它们呀，就像是森林里的小精灵，穿着棕褐色的毛茸茸大衣，尾巴蓬松得像把大扇子，走路时还一摇一摆的，可爱极了！小松鼠最厉害的就是它的“小仓库”了，不是真的仓库哦，是它们藏食物的地方——腮帮子！每次看到好吃的坚果，就“咔嚓咔嚓”地嚼着，然后鼓着腮帮子，像个小胖子一样，偷偷藏到树洞里。
《有趣的动物》教案
《有趣的动物》教案《有趣的动物》教案篇一活动目标1、激发幼儿探索动物尾巴奥秘的兴趣，培养幼儿喜爱动物的美好情感。
2、发展幼儿的观察力、探究学习能力和口语表达能力。
3、引导幼儿进一步认识各种动物尾巴的外形和作用。
活动准备物质准备：“有趣的尾巴”多媒体课件，“谁的尾巴最好看”音乐磁带、录音机，“动物尾巴作用”录像，与动物有关的图书、图片、毛绒玩具和自制找尾巴转筒玩具，自制动物尾巴、头饰（与幼儿人数相等）精神准备：学习歌表演《谁的尾巴最好看》，活动前请幼儿家长帮助幼儿搜集关于动物尾巴的图片、录像、图书等各种资料，鼓励幼儿去观察动物尾巴的外形特征，探索动物尾巴的作用。
重点难点重点：通过了解动物尾巴的外形和作用，激发幼儿运用各种学习方法探索动物奥秘的兴趣，运用资料搜集法、讨论法与游戏法突破。
难点：能够把关于动物尾巴的零散的知识形成系统的认知，运用启发提问法、课件突破。
活动过程一、导入：带领幼儿做“谁的尾巴最好看”的'歌表演，轻松地导入课题。
师幼谈话：歌曲里都唱了谁？都唱了动物的什么？那我们今天就来谈谈动物的尾巴吧？二、展开：1、引导幼儿与各种关于动物的观察操作材料进行互动，从中初步探索发现动物尾巴的外形和作用。
（1）幼儿在图片、图书、毛绒玩具、滚筒拼图玩具中选择自己最喜欢的一种动物去观察、思考、讲述、看看动物的尾巴长得什么样，都有什么本领。
（2）大家共同交流探索结果。
提问：你选的动物尾巴长得什么样？有什么本领？（3）教师进行过渡性小结：动物们的尾巴有的长，有的短，有的粗，有的粗，有的细，还有的像把伞呢！可真有趣啊！我们就来玩个猜尾巴的游戏吧。
2、引导幼儿与课件互动，在游戏中进一步认识各种动物的尾巴，激发幼儿喜爱动物的美好情感。
（1）做课件互动游戏“谁的尾巴”、“尾巴哪去了”、“尾巴错了”，进一步了解动物尾巴的外形特征。
（2）小结（过渡）：我们小朋友可真能干！帮尾巴找到了主人，也帮动物找到了它的尾巴。
二年级上册口语交际《有趣的动物》优秀范文(精选10篇)
二年级上册口语交际《有趣的动物》优秀范文（精选10篇）作品1：有趣的小猴子大家好，我要给大家介绍一种有趣的动物，那就是小猴子。
小猴子可调皮啦！它全身长满了棕色的毛，就像穿了一件毛茸茸的衣服。
它的眼睛圆溜溜的，像两颗黑宝石，总是滴溜溜地转，特别机灵。
小猴子的尾巴又细又长，像一根长长的鞭子。
它还特别会爬树，“蹭蹭蹭”几下就能爬到树顶，在树枝上晃来晃去，就像在荡秋千一样。
小猴子吃东西也很有趣，它会用小手把食物抓得紧紧的，然后大口大口地吃，嘴巴塞得满满的，可爱极了！你们说小猴子是不是很有趣呀？作品2：有趣的小猫咪“喵呜，喵呜”，听，这是谁的声音？没错，这就是可爱的小猫咪在叫呢！小猫咪长得特别萌。
它有一身柔软的毛，摸起来就像棉花一样。
它的眼睛大大的，像两颗明亮的宝石，在黑暗中还会发出神秘的光芒。
它的尾巴长长的，像一条小鞭子，总是摇来摇去。
小猫咪的本领可多啦！它的爪子非常锋利，可以轻松地爬上高高的树。
它还很会捉老鼠，是老鼠的“克星”。
小猫咪有时候很调皮，会在家里上蹿下跳；有时候又很温顺，会趴在我的腿上，让我给它挠痒痒。
我真的太喜欢小猫咪了，它是我最好的动物朋友！作品3：有趣的大熊猫小伙伴们，你们知道吗？有一种动物超级有趣，那就是大熊猫。
大熊猫胖乎乎的，就像一个圆滚滚的大肉球。
它身上的毛黑白相间，摸起来软软的。
那两个大大的黑眼圈，像是戴了一副酷酷的墨镜。
大熊猫特别懒，总是慢吞吞地走着，憨态可掬。
它吃竹子的时候可有意思啦，坐在地上，两只前爪紧紧抓住竹子，“嘎吱嘎吱”吃得津津有味，好像在说：“这是世界上最美味的食物！”大熊猫有时候还会爬到树上睡大觉，圆滚滚的身子蜷缩成一团，就像一个毛茸茸的大绒球。
大熊猫真是太可爱、太有趣啦，我真想抱抱它！你们喜欢大熊猫吗？作品4：有趣的小鸭子你们见过小鸭子吗？那可是一种超级可爱的动物！小鸭子浑身毛茸茸的，就像一个黄色的小绒球。
它的嘴巴扁扁的，像一把小铲子。
一双圆溜溜的眼睛，像两颗小黑豆，总是好奇地打量着周围的世界。
《有趣的动物》教案【优秀】
《有趣的动物》教案【优秀】教案：《有趣的动物》一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学语文三年级下册第六单元第一课《有趣的动物》。
本课主要介绍了几种常见动物的特点和习性，通过阅读和学习，使学生了解动物世界的多样性，培养学生热爱大自然、保护动物的意识。
二、教学目标1. 知识与技能目标：学生能够正确认读和理解生词，流利地朗读课文，了解几种常见动物的特点和习性。
2. 过程与方法目标：通过小组合作、讨论交流的方式，培养学生搜集信息、处理信息的能力。
3. 情感态度与价值观目标：培养学生热爱大自然、关爱动物的情感，提高学生的环保意识。
三、教学难点与重点重点：学生能够正确认读和理解生词，流利地朗读课文，了解几种常见动物的特点和习性。
难点：生词的理解和朗读课文的流畅性。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔学具：课本、练习本、文具五、教学过程1. 导入新课教师通过多媒体展示各种动物的图片，引导学生关注动物世界的多样性，激发学生学习兴趣。
2. 自主学习学生自主阅读课文，注意生词的读音和词义，理解课文内容。
3. 课堂讲解教师讲解课文内容，重点讲解几种常见动物的特点和习性，引导学生关注动物世界的奥秘。
4. 互动交流学生分组讨论，分享自己喜欢的动物及其特点，培养学生的合作意识和表达能力。
5. 课堂练习教师设计随堂练习，检测学生对课文内容的理解和掌握程度。
六、板书设计板书设计如下：有趣的动物兔子：善于跳跃、生活在草原上猴子：聪明、善于攀爬、生活在森林中熊猫：可爱、食竹、生活在高山地带丹顶鹤：优美、湿地居民、迁徙性强七、作业设计1. 抄写课文中的生词，每个生词写5遍。
2. 根据课文内容，画出你喜欢的动物，并简要描述其特点。
3. 调查周围的同学，了解他们喜欢的动物及其特点，下节课分享。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过讲解课文内容，使学生了解了几种常见动物的特点和习性，培养了学生的合作意识和表达能力。
但在课堂练习环节，部分学生对生词的掌握程度仍有待提高，需要在今后的教学中加强词语的训练。
写有趣的动物6篇
写有趣的动物6篇写有趣的动物一:有趣的动物和植物作文【篇一：有趣的小动物】星期天，爸爸妈妈带我回老家，那里正在盖房子，到处乱糟糟的，我很无聊，就去看小动物了，正在找食吃的小白鹅一见到我就抬起头，冲我直叫，别的小动物也都冲我叫起来，我吓了一跳，赶紧跑了。
可是还是想看，就缠着二爷爷带我去看，二爷爷说：“咱去喂猪喂羊吧。
”二爷爷把一些面粉和水倒在一只大桶里，边用棍子搅和边说：“这猪可能吃了，一天要吃三四桶呢。
搅成了稀糊，我们就提着去了养动物的园子。
首先喂的是猪，这头老母猪看到食物，飞快地转身，一头扎到糊糊里狼吞虎咽地大吃起来，一点也不像平时慢吞吞的。
我正想呢，它不喘气吗？鼻子都埋在食里面了，这时，它把粘了食物的大鼻子抬了起来，接着又大吃起来。
就这样吃一会抬抬鼻子，有时候还在食物里“咕噜噜”地吹泡泡。
原来猪是这么吃食啊。
接着又去喂羊，二爷爷还是把一些面粉和水倒在小桶里搅和，但是比较稠，比猪食稠多了。
二爷爷刚把食物倒进羊食盆里，两只小羊就抢了起来。
最绝的是那只花羊，把头伸进还没放到地上的盆里去抢，溅了二爷爷一身。
小羊可不像小猪那样连鼻子都埋进食里，它只是用舌头和嘴那么舔着吃，比猪的吃相可文雅多了。
我走进屋里拿了个小蛋糕，想边吃边看，这时，五只大白鹅“嘎嘎”叫着又冲我跑过来，伸着长脖子冲着我的蛋糕叫，我想它们一定是饿了，就把蛋糕弄碎了撒在地上给它们吃，鹅吃起东西来快得很，扁扁的嘴巴贴着地面把蛋糕像铲子一样铲进了嘴里，也不嚼嚼，就吞了下去，脖子还一缩一缩地在动，真是有趣极了。
【篇二：有趣的植物】我喜欢植物，一走进植物，心情就会愉快起来，而且我还喜欢看植物，一看就看个没完。
这不，我又发现了……今天，我去一个公园玩。
呀，公园里有好多植物呀！甚至比一个植物园里的植物还多。
小草绿油油的，缤纷的花朵星星点点的点缀着毛茸茸的绿草毯，高大的树木挺立在绿草红花的旁边，像是一个哨兵一样，守护着那些可爱的花草精灵们。
咦……平常，这些树才长叶子呢？怎么有一棵树先开花了呢？我去问妈妈是什么树？为什么先开花？妈妈回答了我第一个问题：“它是玉兰。
有趣的动物精选16篇
有趣的动物精选16篇动物是大自然中的奇妙存在，它们的行为与特点常常令人好奇。
在这篇文章中，我将为你带来16个有趣的动物故事，让你更加了解这些神奇的生物。
1. 超强嗅觉的犀牛犀牛的嗅觉非常敏锐，可以嗅出其他犀牛的存在。
尽管它们视力不佳，却能通过嗅觉来辨别周围的环境，并警示自己的家族成员潜在的危险。
2. 平衡能手的企鹅企鹅是一种十分擅长平衡的动物。
它们在冰上行走时，可以轻松地保持平稳，不会滑倒。
这归功于它们独特的形态和强健的肌肉。
3. 奇特的刺猬刺猬的身上生有许多尖锐的刺。
当它感到受到威胁时，会立刻卷起身体，将刺竖起来，以保护自己。
这个防御机制使得刺猬成为自然界中的一位"铁人"。
4. 灵活聪明的猴子猴子是非常聪明和灵巧的动物。
它们可以利用工具，如石块或木棍，来获取食物。
猴子还具有惊人的灵活性，可以轻松地在树冠间跳跃。
5. 温和的大象大象是世界上最大的陆地动物，但却以其温和的性格而闻名。
它们对自己的家族成员非常照顾，并在困境中相互帮助。
大象的智商也十分高，能够解决一些简单的问题。
6. 创造性的鸟类鸟类是动物王国中最有创造力的物种之一。
它们可以建造复杂的巢穴，如树上的巢或地洞中的巢。
鸟类还以它们饰羽的多样性而著称，每一种都有独特的颜色和图案。
7. 蜘蛛的工程能力蜘蛛是动物界中最具工程能力的生物之一。
它们能够以自己的蛛丝建造坚固的网，用来捕捉食物和保护自己。
蜘蛛的蛛丝相当于一种天然的建筑材料。
8. 蜜蜂的协作精神蜜蜂是非常有组织和协作的昆虫。
每只蜜蜂都有自己的职责，如采集花蜜、建造蜂巢和照顾幼崽。
通过紧密的合作，蜜蜂能够生产出美味的蜂蜜。
9. 游泳高手的海豚海豚是一种非常擅长游泳的动物。
它们有一个流线型的身体和强健的尾巴，可以轻松地在水中快速移动。
海豚还以其聪明和友好的性格而受到人们的喜爱。
10. 狡猾的狐狸狐狸是一种非常狡猾和机智的动物。
它们可以利用自己的敏锐嗅觉和听力来猎取食物，并通过各种伪装来躲避捕猎者。
《有趣的动物》教案(精选
《有趣的动物》教案(精选教案：《有趣的动物》一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学语文三年级上册第五单元《有趣的动物》。
本节课主要通过学习课文，让学生了解和认识各种有趣的动物及其特点。
课文内容包括：麻雀、狐狸、猴子、熊猫等动物的介绍。
二、教学目标1. 能够正确地朗读课文，理解课文大意。
2. 学会生字词，并能灵活运用到实际情景中。
3. 了解各种动物的特点，培养学生的观察力和想象力。
三、教学难点与重点重点：正确朗读课文，理解课文内容。
难点：学会生字词，能够运用到实际情景中。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：课本、练习本、文具。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师通过多媒体展示各种有趣的动物图片，引导学生观察并说出动物的名字，激发学生的学习兴趣。
2. 课文朗读与讲解（10分钟）教师带领学生朗读课文，边读边讲解课文内容，让学生了解各种动物的特点。
3. 生字词学习（5分钟）教师指出课文中出现的生字词，引导学生跟读，讲解生字词的意思，并进行适当的练习。
4. 实践情景（10分钟）教师设置实践情景，让学生运用所学生字词进行对话。
例如：模拟狐狸和麻雀的对话，学生扮演狐狸和麻雀，运用课文中的句子进行对话。
5. 随堂练习（5分钟）教师出示练习题，让学生在练习本上完成。
题目包括：填空、选择、连线等形式的练习。
六、板书设计麻雀狐狸猴子熊猫七、作业设计1. 请用所学生字词造句。
例：1. 麻雀在树枝上欢快地唱歌。
2. 狐狸狡猾地笑了笑，然后离开了。
2. 选择一种动物，介绍它的特点。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习《有趣的动物》，学生了解了各种动物的特点，并能运用所学生字词进行实际情景对话。
在教学过程中，教师要注意关注学生的学习情况，及时进行反馈和指导。
课后，可以让学生进行动物特点的调查，进一步拓展学生的知识面。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与整合2. 教学目标的设定与实现3. 教学难点的识别与突破4. 实践情景的创设与运用5. 随堂练习的设计与反馈6. 板书设计的创意与实用性7. 作业布置的针对性及拓展性一、教学内容的选取与整合教学内容的选取需紧密结合学生的兴趣和实际需求。
有趣的动物精选16篇 -回复
有趣的动物精选16篇-回复"有趣的动物精选16篇"尊敬的读者，今天我将为您带来一篇关于"有趣的动物精选16篇"的文章。
在本文中，我将为您呈现16种有趣的动物，并逐一介绍它们的特点和趣闻。
请您放松身心，尽情享受这趣味横生的旅程。
1. 灵长类动物：猴子猴子是灵长类动物中最受欢迎的，它们聪明活泼，善于模仿人类的行为，常常给人们带来欢乐和惊喜。
2. 鸟类：企鹅企鹅是南极洲的主要居民，以其笨拙的行走和滑行方式而闻名。
它们形成了一种有趣的行进队列，给人们带来了无尽的欢笑。
3. 陆生哺乳动物：犰狳犰狳是澳大利亚的特有物种，它们有一种魅力十足的外表，背部长满了尖尖的刺，和憨态可掬的形象让人无法抵挡。
4. 水生哺乳动物：海豚海豚是水中的精灵，它们会跃出水面和船只玩耍，展现出无比的灵活和聪明。
5. 爬行动物：变色龙变色龙以其身体的颜色可以随环境而变化而闻名，它们的色彩转变能力常常让人惊叹不已。
6. 昆虫：蜜蜂蜜蜂是非常社会化的昆虫，它们通过嗡嗡的翅膀声和蜜蜂舞来与其他同伴进行沟通，给人们带来了关于社交生活的有趣见解。
7. 淡水鱼类：肺鱼肺鱼是一种独特的鱼类，有着腔肺结构，可以在没有氧气的环境下生存，这种特殊的适应能力令人惊叹。
8. 海洋生物：章鱼章鱼以其多只触手和灵活的身体而闻名，它们在捕食和逃离敌人时展现出了非凡的智慧和技巧。
9. 哺乳动物：袋鼠袋鼠是澳大利亚的标志性动物，它们以强壮的后腿和独特的跳跃方式而闻名。
袋鼠悠闲地草坪上跳跃的模样常常令人陶醉。
10. 飞禽：秧鸡秧鸡是一种只生活于新西兰的鸟类，它们鲜艳的羽毛和奇特的外貌给人们带来了视觉上的享受。
11. 非洲动物：长颈鹿长颈鹿以其长长的脖颈而闻名于世，它们高高举起头颅，令人感叹大自然的神奇造化。
12. 果子狸果子狸以其可爱的外表和顽皮的性格而受到人们的喜爱。
尽管它们常常被认为是害虫，但它们的招人喜欢的样子和聪明才智让人们无法抗拒。
[有趣的动物日记6篇]有趣的动物6篇
![[有趣的动物日记6篇]有趣的动物6篇](https://img.taocdn.com/s3/m/ca9f05acdc3383c4bb4cf7ec4afe04a1b171b051.png)
[有趣的动物日记6篇]有趣的动物6篇有趣的动物一:二年级动物作文有趣的动物有趣的小仓鼠我姐姐家养了一只小仓鼠，可爱极了！小仓鼠毛绒绒的好像一个球，而它小身体上却长着一双大大的眼睛，两颗乌溜溜的眼珠子像黑宝石一样。
一个小巧玲珑的鼻子，还有短短的腿，小小的爪子，像小白兔一样的尾巴。
最可爱的还要数它吃东西的时候了。
它一看见有人拿着食物走过来，就会眨着水汪汪，可怜兮兮的大眼睛哀求，那份食物自然就到了它口中。
只见它飞快地用两只前爪捧着食物，用它灵巧的嘴一口一口地把食物吃掉，那小脸都被撑得鼓鼓的。
小仓鼠很顽皮，有一次我们发现它不见了，原来跑到床底下去了。
我用食物去引又用棒子去拨，它怎么也不肯出来，躲得远远的。
不管它了，我看电视去了，刚准备离开，它竟自己溜了出来，在我脚边转圈圈。
顽皮的小仓鼠，真拿你没办法。
小仓鼠真有趣！有趣的动物去年，我们家来了一位新成员，它叫多多，是一只可爱又聪明的小泰迪。
它有一身棕色的毛，圆溜溜的大眼睛超级有神，身上还穿了一套粉色的小裙子，实在是太可爱了，我一下子就爱上了这只小狗狗，从此我们的生活中就多了一个玩伴。
每天我放学回家，刚走进楼道就听到它在屋里嗯嗯地叫，我就在门外喊它的名字，它马上就开始在屋内拍打屋门了。
当我开门进去之后，它就围在我的脚边又跳又摇尾巴，还会把我的拖鞋叼给我，实在是太聪明了。
有时候，它还会陪我做游戏，比如抢球和捉迷藏，我们玩的可开心了。
但是，多多吃东西特别的挑食，给它吃狗粮和米饭，它都不喜欢，就喜欢吃王中王火腿肠和小骨头，有时候还特别顽皮，有一次，把妈妈刚买的丝袜给撕得一塌糊涂，可把妈妈气坏了。
后来，我感冒生病了，医生说家里不适宜养动物，爸爸就把它送人了，我知道了后哭了好几天呢，可是为了身体着想，我只能忍痛割爱了。
时间过了一年多了，可我还是很想念我们家的多多，也希望它在另一个主人那里能过的很好。
有趣的动物二:有趣的动物朋友有趣的动物朋友我的家乡在陕西宝鸡的一个村庄，那里是妈妈上过初中的地方。
10种常见有趣的动物
10种常见有趣的动物以下是10种常见有趣的动物：1. 熊猫：熊猫是一种来自中国的哺乳动物，以其可爱的外表和独特的饮食习惯而闻名。
它们是濒危动物，因为它们的栖息地正在不断缩小。
2. 豪猪：豪猪是一种长满刺的哺乳动物，它们可以自我保护，因为它们的刺可以让敌人受到伤害。
它们在夜间活动，通常以昆虫为食。
3. 袋鼠：袋鼠是一种来自澳大利亚的哺乳动物，它们以其强壮的后腿和大袋子闻名。
袋鼠可以跳得很远，甚至可以跳过两个足球场的距离。
4. 海豚：海豚是一种哺乳动物，它们属于鲸目。
海豚通常生活在海洋中，它们以鱼类、鱿鱼和虾为食。
海豚以其聪明、好奇和有趣的行为而受人喜爱。
5. 狐狸：狐狸是一种小型哺乳动物，它们通常在夜间活动。
它们以小型哺乳动物、鸟类和昆虫为食。
狐狸以其聪明和灵活的性格而受人喜爱。
6. 蟒蛇：蟒蛇是一种大型无毒蛇，它们通常生活在热带地区。
它们以小型哺乳动物、鸟类和爬行动物为食。
蟒蛇以其巨大的体型和强大的肌肉而闻名。
7. 红熊猫：红熊猫是一种小型哺乳动物，它们生活在亚洲的喜马拉雅山脉。
它们以竹子为主食，但也吃水果、昆虫和小型哺乳动物。
红熊猫以其可爱的外表和慵懒的性格而受人喜爱。
8. 长颈鹿：长颈鹿是一种非常高的动物，它们以其长长的脖子和腿而闻名。
它们主要以树叶为食，长颈鹿可以伸长它们的脖子来吃到高处的食物。
9. 珊瑚：珊瑚是一种水生动物，它们可以形成珊瑚礁。
珊瑚以浮游生物为食，它们也能够进行光合作用。
珊瑚因其多彩的外表而受人喜爱。
10. 海马：海马是一种小型的海洋生物，它们以其奇特的外观而闻名。
它们以浮游生物为食，它们也能够进行光合作用。
海马以其可爱的外表和独特的生态角色而受人喜爱。
10种有趣的动物资料
10种有趣的动物资料1. 狐狸狐狸是一种灵活聪明的动物，它们主要分布在北半球的温带和寒带地区。
狐狸的毛色多样，可以是红色、蓝灰色或者黑白相间。
狐狸具有敏锐的听觉和嗅觉，能够迅速捕捉到猎物的位置。
它们主要以小型哺乳动物、鸟类和昆虫为食，同时也会偷食人类的农作物。
狐狸的尾巴长而蓬松，可以用来保暖和平衡身体。
在一些文化中，狐狸被视为机智和狡猾的象征。
2. 袋鼠袋鼠是澳大利亚的特有动物，它们以其独特的跳跃方式而闻名。
袋鼠的后腿强壮有力，能够以非常快的速度跳跃。
它们有一个特殊的袋子，可以用来孵育幼崽。
袋鼠主要以草食为主，吃草、叶子和树皮等植物。
袋鼠的尾巴也起到平衡身体的作用。
袋鼠在澳大利亚文化中具有重要的象征意义，经常出现在邮票、纪念币和旅游宣传中。
3. 熊猫熊猫是一种生活在中国的大熊猫科动物。
它们以竹子为主食，是世界上少数以竹子为食的动物之一。
熊猫的身体肥胖而圆润，毛色为黑白相间。
它们擅长攀爬树木，在树上休息和觅食。
熊猫是濒危物种，受到保护的重点对象。
中国积极采取保护措施，包括建立保护区、禁止猎杀和开展繁育计划等，以保护熊猫的生存环境和种群数量。
4. 海豚海豚是一种生活在海洋中的哺乳动物，它们属于齿鲸目。
海豚的身体呈流线型，适应在水中快速游动。
它们有发达的听觉和声音定位能力，可以通过回声定位来捕捉猎物。
海豚是非常聪明和社会化的动物，它们经常以群体的形式生活。
海豚可以跳跃出水面，进行各种高难度的动作，给人们带来了很多欢乐和惊喜。
5. 老虎老虎是世界上最大的猫科动物，也是陆地上唯一的大型肉食性动物。
老虎的毛色为黄色或者橙色，身上有黑色的条纹。
它们拥有强壮的身体和锋利的牙齿，可以迅速捕捉和杀死猎物。
老虎主要以大型有蹄类动物为食，如鹿、野猪和水牛等。
老虎是濒危物种，受到国际自然保护联盟的保护。
6. 蝙蝠蝙蝠是世界上唯一一种真正的飞行哺乳动物，它们属于翼手目。
蝙蝠的前肢演化成了翅膀，可以在夜间飞行。
蝙蝠的听觉和嗅觉非常敏锐，可以捕捉到微小的昆虫。
有趣的动物作文共九篇
有趣的动物有趣的动物（一）它有老虎一样的爪子，跑起来健步如飞，还会爬树呢！我就不再瞒你了，它就是大名鼎鼎的豹子。
小朋友应该还不知道吧，猎豹的眼睛上还有两道黑色的花纹呢。
豹子是动物中跑的最快的，连赛车都追不上它。
它纵身一跳就能爬上树呢！怎么样？它是不是特别有趣？有趣的动物（二）我听妈妈讲过很多关于小动物的故事，其中让我感到印象最深的是《双目同边的比目鱼》。
在浩瀚的海洋深处，有一类长相十分古怪的鱼，它的两只眼睛都长在头的同一侧，所以叫比目鱼。
刚孵出的小比目鱼与父母不一样，眼睛对称地长在头的两侧，大约出生后20天，身体长到半寸长时，开始卧在海底生活，身体也开始了不平衡的发育，下侧的眼向上移动与上侧的眼并列起来。
比目鱼喜欢单独潜伏于泥沙海底生活，时常夜间出来觅食。
运动时靠侧躺的身体和尾部的上下摆动，及长长的背鳍和臀鳍的波动缓缓前进。
比目鱼的体色能随环境的颜色不同而变化，这种本领使它与环境混为一体。
当它平躺在海底不动时，就好像一堆泥沙或石砾，既躲避了敌害，又便于“守株待兔”。
我觉得比目鱼它跟其他鱼类不一样：它有不一样的长相，有不一样的生活习惯，有不一样的体色，那是为了能适应这千变万化的世界，它们和我们人类一样都是地球妈妈的孩子。
千奇百怪、活泼可爱的动物和我们一起共同组成了迷彩万象、千姿百态的生灵世界。
武汉市蔡甸区第二小学三年级：仁宇有趣的动物（三）“哇，好美的野生动物园呀！”一下车，我们看见动物园门口有六头用石头雕刻成的大象翘着鼻子，好像在对天而歌。
大象旁边有三座小桥，直通大门。
桥下流水“哗哗哗”，很富有诗情画意。
我们宁海数百名《现代金报》小记者像一只只欢快的小鹿直奔进去。
走进动物园大门，导游阿姨带着我们来到了鸣翠林，里面栖息着各种各样的鸟儿，有一只只金色大嘴巴的犀牛鸟，嘴夹钻到铁丝网中想把你的手指头给啄掉；有美丽又骄傲的孔雀，抖着蓝宝石般的长尾巴，悠闲地走来走去，好像在炫耀自己的美丽；还有披白色衣服的鹅儿，大家叫她“白雪公主”……在鹦鹉表演场我们看了一场精彩的表演，鹦鹉真会模仿人。
《有趣的动物》教案【优秀】
《有趣的动物》教案【优秀】一、教学内容本节课我们将学习《有趣的动物》这一主题，教材涉及《生物学》第二章的第三节“动物界的多样性”。
详细内容包括认识不同种类的动物，了解它们的生活习性、身体结构以及适应环境的方式。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够掌握动物分类的基本知识，识别不同种类的动物，了解它们的特点。
2. 技能目标：培养学生观察、分析动物的能力，提高他们对生物学的兴趣。
3. 情感目标：激发学生对动物世界的热爱，培养他们的环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：动物分类及特点的理解。
教学重点：培养学生观察、分析动物的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频、实物模型等。
2. 学具：笔记本、笔、放大镜等。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段关于动物世界的视频，引导学生进入有趣的动物世界，激发他们的学习兴趣。
（1）观看视频，让学生分享所看到的有趣动物。
（2）教师提问，引导学生思考动物的多样性。
2. 基本概念：讲解动物分类的基本知识，让学生了解不同种类的动物。
（1）教师展示PPT，介绍动物的分类方法。
（2）学生跟随教师，学习各类动物的特点。
3. 实践情景引入：发放动物图片，让学生分组讨论，识别图片中的动物并说出它们的特点。
（1）学生分组讨论，识别动物。
（2）各小组汇报成果，全班交流。
4. 例题讲解：通过讲解典型例题，让学生进一步掌握动物的特点。
（1）教师展示例题，讲解解题思路。
（2）学生跟随教师，解答例题。
5. 随堂练习：发放练习题，让学生巩固所学知识。
（1）学生独立完成练习题。
（2）教师点评，解答疑问。
（1）教师引导学生回顾所学内容。
（2）学生分享学习收获。
六、板书设计1. 《有趣的动物》2. 内容：（1）动物分类：脊椎动物、无脊椎动物（2）动物特点：生活习性、身体结构、适应环境（3）实践情景：动物图片、特点描述七、作业设计1. 作业题目：（1）请简述脊椎动物和无脊椎动物的区别。
（2）请列举三种不同种类的动物，并说明它们的特点。
有趣的动物的作文优秀8篇
有趣的动物的作文优秀8篇作文的内容要有深度，避免流于表面，在写作文中能够磨练我们的眼力，让我们欣赏到生活中的每一个细节，以下是本店铺精心为您推荐的有趣的动物的作文优秀8篇，供大家参考。
有趣的动物的作文篇1海绵动物大多产于海水中，少数生活在淡水里，因身体比较柔软而得名。
它不会游动，只能常年静卧海底，像植物那样固着在原地不动。
海绵动物的形状千姿百态，有片状、块状、圆球状、扇状、管状、瓶状、壶状、树枝状，姿态万般，惹人喜爱。
例如白枝海绵呈扁管状的群体，枇杷海绵像一颗圆圆的枇杷，矮柏海绵似一串精巧的灯笼，佛子介则如同一个玻璃纤维球直立于柄上，寄居蟹皮海绵扁平如薄纸，偕老同穴则被称为维纳斯的花篮。
有趣的是，通常水流流速的大小、波浪活动的强弱、底质的硬软程度，也常使同一个物种的海绵拥有不同的外部形态，例如在近岸破波带生活的通常喜欢包在岩石上，好似薄的茄皮或姜皮；在流急环境中生活的又大都像土墩，有着良好的流线形体型；而在缓流或风平浪静的环境中栖居的，体形又多呈高耸的烟囱状。
海绵动物总是形单影只地独处一隅，凡是海绵动物栖居的地方就很少有其它动物前去居住。
科学家分析这种现象形成的原因首先是海绵动物对那些贪食的动物没有任何吸引力，它浑身的骨针和纤维使其它动物难以下咽，因此海绵动物的天敌不多。
其次，海绵动物大多栖息在有海流流动的海底，而很多动物都难于在那样的环境中生活。
因为在那里，它们的幼虫或被水流冲走，或被海绵动物滤食。
此外，海绵动物身上通常都有一股难闻的恶臭，这也是可能是其他动物不愿与之为伍的原因之一。
海绵动物是怎样获得食物的呢？它的捕食方法十分奇特，是用一种滤食方式。
单体海绵很像一个花瓶，瓶壁上的每一个小孔都是一张嘴巴。
海绵动物通过不断振动体壁的鞭毛，使含有食饵的海水不断从这些小孔渗入瓶腔，进入体内。
在瓶内壁有无数的领鞭毛细胞，由基部向顶端螺旋式地波动，从而产生同一方向的引力，起到类似抽水机的泵吸作用。
当海水从瓶壁渗入时，水中的营养物质，如动植物碎屑、藻类、细菌等，便被领鞭毛细胞捕捉后吞噬。
有趣的动物写短文
1. 有趣的动物写短文在动物王国中，有成百上千种的动物。
有人喜欢猫，有人喜欢狗，而我喜欢的动物是猴子。
猴子的样子非常可爱，它的全身长满了棕灰色的短毛，额头上光秃秃，几乎没有一根毛发，却布满了一道道皱纹，活像小老头.它漆黑的爪子上长着长长的爪甲，不时地抓耳挠腮，尾巴细长，遮盖不住它的那常被有人取笑的红*** .猴子们在一起时，不停地追逐嬉闹，难得安静，但有时也眼睁睁的坐着，可能是想念自己的家了吧！猴子还喜欢成对成对的坐着，互相捉虱子.最有趣的是猴子在吃食物的时候，常常尖叫的乱跑，那双滴溜溜的眼睛总是紧紧地盯着饲养员和游人们，好像在说：“再给我一点，再给我一点……这就是我所接触的动物中，我觉得最有趣的就是小猴子，看了以上的描述，你认同吗？我相信一定会的！有趣的小动物——乌龟昨天，我回到了信宜爷爷家，爷爷家的玻璃缸里养着一只可爱的小乌龟，它的背上有很好看的花纹，就象很多菱形排列在一起，它的壳非常硬，像是一副盔甲。
它们的头是三角形的，平时缩在壳里，不过，伸出时却很长，短短的小尾巴像一个圆锥。
它们的胆子很小，如果被人抓住了，它的头、尾和四支爪子都会缩到壳里。
我还在书上了解到，乌龟的寿命很长，能活上千年呢！爷爷告诉我：“无论什么食物，小乌龟都喜欢吃。
”有一次，我想看看它是怎么吃东西的，于是把奶奶从菜地里摘来的水菜叶撕成一小片一小片的扔到小玻璃缸里，只见小乌龟悄悄伸出头来，确信周围没有危险时才一口咬住了一小片的水菜叶，接着又一口一口津津有味地吃了起来。
看着它那可爱的样子，我不由自主的喊：“快吃！快吃！”这下可吓坏了它，它连忙丢下水菜叶，迅速把头缩回“盔甲”里。
这只小乌龟不仅吃东西时可爱有趣，还十分听话。
每当爷爷对着它喊：“上来，上来。
”它就像一个听话的孩子似的，伸出它那可爱的小脑袋和四只小脚儿，拼命地往上爬，跌下去了，又继续爬。
瞧，它多努力呀！我在学习上也要像它一样锲而不舍才行呢！这只小乌龟在爷爷家陪伴着我，它已经成为了我的好伙伴，我真喜欢它！2. 有趣的动物写短文小白兔你喜欢小白兔吗？告诉你，我可喜欢小白兔啦！你看，小白兔全身长着雪白的绒毛，没有一点杂色。
有趣的动物作文7篇
有趣的动物作文7篇有趣的动物作文篇1我家里有一只可爱的白兔。
它穿着白色的小棉衣，从远处看像一朵白云。
它椭圆形的头上有两个又细又长的.耳朵，非常可爱。
火红的眼睛看起来像两只鲜红的龙舌兰。
它还有一个黑色的小鼻子，非常敏感。
甚至埋在土壤里的胡萝卜也能被它找到。
它最独特的地方是它有三张嘴。
吃东西和移动是非常可爱的。
它最喜欢胡萝卜。
一天中午，他跑过来用爪子抓着我的腿，不停地喊着，好像在说:“主人，请给我点吃的！”当我把食物放进碗里时，它迅速跑到碗边，把头伸进碗里，慢慢伸出舌头，一个接一个地卷进嘴里，发出几声“呜呜”声，好像在说:“谢谢你，小主人。
”我喜欢我的小白兔，因为它很可爱。
我希望它能永远伴随我。
有趣的动物作文篇2每天我一进家门就可以看到一个巨大的鱼缸，里面有我喜欢的小动物——观赏鱼。
鱼缸里有很多很多种鱼，其中有两种鱼的名字里有财字，一种叫招财鱼，另一种叫财神鱼。
财神鱼全身红彤彤的，很喜庆迷人，胖嘟嘟的身材，看它在鱼缸里玩耍的样子，我老是会想到一个词“灵活的胖子”。
雪白的招财鱼像是水中的仙子一样，它曼妙的舞姿让它在所有鱼中脱颖而。
鱼缸里还有一条黑黢黢的'垃圾鱼，别看它长得不好看，但是它是能清洁鱼缸的，所以它还有另一个名字——清道夫。
鱼缸里还有两只金头龟，它头上带点金黄色。
因为背了一个重重的壳，游起来就不像鱼一样灵活，看起来笨笨的。
在一起生活久了，鱼缸里的这群鱼像一家人一样，每天一起玩，偶尔抢个食，玩得不变乐乎！有趣的动物作文篇3有一天，妈妈从菜市场买回了几只小鸡。
过了几天，我发现小鸡很有趣。
小鸡萌萌的，黄黄的，毛茸茸的。
小鸡的眼睛圆圆的黑黑的，像奶茶中的黑珍珠。
小鸡的鼻子像两个小黑洞。
小鸡的脚，很像枫叶的形状。
小鸡的.小嘴巴下半部分带着点红色，上半部分带着一点微微的黄色。
小鸡的小脑袋圆圆的像一个充了气的小皮球。
我最喜欢小鸡，所以我决定喂小鸡。
小鸡萌萌的，我把手上的米粒撒在地上，有许多只小鸡跑过来。
【精品】有趣的动物作文（通用54篇）
有趣的动物作文【精品】有趣的动物作文（通用54篇）有趣的动物作文篇1大自然的动物可真多呀！但你知道有一种动物叫“再生动物”吗？我来介绍几种吧。
再生动物有“蚯蚓、变色龙、海星等等，有些是我们非常熟悉的，就在我们身边。
蚯蚓是许多小朋友玩泥巴时都会遇到的，有时不小心一铲子下去，就把蚯蚓截断了，可是它们还是在不停的动，过不了几天就变成了两条蚯蚓，像妈妈给它生了一个兄弟似的。
变色龙也很有趣，我买了一只色彩鲜艳的宠物变色龙，回家后就捉它玩，可是捉了半天，却发现手里只有半截尾巴，这变色龙可真会耍花招。
于是我就观察它，没几天工夫一条新尾巴又生出来了。
海星，是再生无敌，如果你生气了，尽可以拿它出气，把它大卸八块，然后再把它使劲抛到海里，过不了多少时候，一个排的海星就诞生了，如果让海星到战场上大战，准是常胜将军。
其实还有很多种再生动物，要想发现，你就多细心观察。
有趣的动物作文篇2周日的下午，我和爸爸一起去花卉市场买了一只小松鼠，我十分喜欢它。
这只小松鼠是褐色的，背上有五条深色的条纹。
他有两颗又尖又大的门牙。
吃食物的时候喜欢把食物藏到腮帮子里，鼓鼓的，很可爱，真有趣！它有一条大大的尾巴，从上往下跳的时候，大尾巴像降落伞一样保持平衡，安全落地。
有时候你温柔的对待他，他会用牙齿轻轻的啃你的手指和你玩儿。
小松鼠喜欢吃坚果和小虫子。
有时候也会吃一些水果。
我十分喜欢它，我要好好的照顾它，做它的好朋友。
有趣的动物作文篇3我家养了一只小狗，每当我拿出一个肉罐头，它那炯炯有神的眼睛就会发出绿光，向肉罐头扑过去，它抢到肉罐头就会狼吞虎咽地吃起来。
小狗很大胆，妈妈在拖地，它就去咬拖把，把妈妈气得火冒三丈，但小狗还很得意。
小狗很爱跟火车比赛，但它每次都没能跑赢，气得它只能远远望着，汪汪汪地叫个不停，把火车骂一顿，可火车还是没有停下，小狗只好暴跳如雷地回家了。
我放学回到家时，小狗会摇着尾巴，跑过来，抱着我的腿又蹦又跳，过了一会儿，小狗叫起来，我懂了，它饿了，我马上把狗粮端过来，小狗把头埋在盆里津津有味地吃了起来。
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口语交际：有趣的动物
二、二李云梅
课前谈话
同学们喜欢猜谜语吗？今天老师给大家带来了几个谜语，请同学们猜一猜。
（课件出示）
（相机评价：同学们真聪明，简直是异口同声呀！
大家反应真快，一下子就说出了谜底！）
同学们表现可真棒，看来不管是怎样的谜语都难不倒你们呢，相信在今天的课堂上你们也会像刚才猜谜语一样，敢于主动表达而且声音洪亮。
好，现在我们开始上课！师生问好。
一、导入课题
同学们，刚才我们猜的谜语都和什么有关呢？------对，动物（板书：动物），今天我们要一起上一节口语交际课，要交流的话题也和动物有关，那就是“有趣的动物”。
二、介绍方法，积累词语
1、同学们，怎样才能把小动物的有趣带给大家呢。
老师这儿有两大法宝。
请看一（课件出示）
老师还为大家准备了许多的好词，你认识它们吗？学生读。
老师来看一下同学们会不会好好地利用它们。
出示句子。
2、果然没有难住大家，下面请看二（课件出示）
这次的词语比一次的还要多一些，你还能叫出它们的名字吗？
词语搭配我能行。
还可以怎样说？
3、老师给大家带来了一位熟悉的动物朋友。
（课件出示小白兔的图片）请一位同学先把它简单地介绍给大家。
（句式一）
现在我们来观察一下屏幕上的小白兔，它有哪些有趣的特点呢？（生说）
小白兔有这么多有趣的特点，你能用这个句式向大家介绍一下动物的外形特点吗？（出示句式练习二）。
外形特点：它有（）的（），（）的（），（）的（）。
你能用这两个句式向大家介绍一下小白兔吗？
他说的怎么样？谁来评一评？
谁能来挑战他？
你可知道它喜欢吃什么吗？请用这个句式说一说。
（句式三）
我们刚才认识了小白兔的有趣特点，现在请一位聪明的同学，按照屏幕上的这三个句式，把小白兔的有趣特点介绍给大家听一听，谁来？说得真棒。
这也说明他观察得很仔细，只要仔细观察，我们就会发现，每一种动物都有自己独特的特点。
下面老师带领大家来欣赏一下两位同学眼中有趣的小动物。
（出示范文）
三、学生练说
同学们，你们觉得什么动物最有趣呢？现在就请大家把你认为有趣的动物介绍给你的同桌听。
说的同学要做到：说清楚、说响亮。
听的同
学要做到：认真听，并给对方提建议，好吗？
四、小结：
快乐的时光总是过得很快。
同学们，你们今天表现得很好！老师还有一个希望，希望你们平时多认真观察，多看课外书，了解更多的知识。
所以，老师留给大家一个小作业，把你在课堂上了解到的有趣的动物介绍给爸爸妈妈，让他们分享你学习的快乐！。