丰台区中小学国防教育示范学校评价标准(小学)
国防教育示范校验收标准
国防教育示范校验收标准
一、组织管理有序，制度规则完善
学校高度重视国防教育和学生国防意识培养，按照国家和当地有关规定规范开展学校国防教育工作。
学校明确安排一名校级领导分管国防教育工作。
国防教育纳入学校发展规划和年度工作计划，并严格执行。
有国防教育工作组织实施、教学管理、活动开展、师资队伍和社会实践等方面的规章制度和工作方案，并且不断完善，有效实施。
二、教育活动规范，地域特色鲜明
学校在相关课程教学中，有机渗透国防教育。
结合本地实际，经常开展以国防教育为主题的校园文化活动(如摄影、绘画、征文、演讲等)，形成学校、家庭、学生关注、关心和支持学校国防教育的良好氛围。
学校结合实际，开展拥军优待活动，有拥军优待具体配套措施。
高中阶段学校将学生军训纳入社会实践活动，按要求组织实施。
三、师资队伍稳定，人才保障有力
建立有相对稳定的国防教育专兼职师资队伍，能满足日常开展国防教育教学工作需求。
定期开展国防教育业务教研活动，支持教师参加各级各类国防教育业务培训和研讨交流，不断提高教师业务能力。
四、条件保障到位，政策环境良好
学校有国防教育展厅(室)，或稳定的国防教育宣传栏(橱窗)，内容及时更换。
有开展国防教育所需的器材(械)，或开辟有国防文化阅览室，有国防教育类的图书资料。
在年度经费预算中安排国防教育经费。
近年来学校没有重大
违规行为和安全事故。
学校所在地教育行政部门能够切实履行国防教育工作职责，积极开展各项工作，为本地区学校开展国防教育提供必要的业务指导和政策支持。
北京市教育委员会关于开展北京市中小学科技教育示范学校评审和认定工作的通知-京教函[2013]293号
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北京市教育委员会关于开展北京市中小学科技教育示范学校评审和认定工作的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 北京市教育委员会关于开展北京市中小学科技教育示范学校评审和认定工作的通知（京教函〔2013〕293号）各区县教委：为贯彻落实《北京市中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，以及市教委每三年对北京市中小学科技教育示范学校进行重新评审和认定的相关要求，市教委定于2013年10月至12月对北京市中小学科技教育示范学校（以下简称“市级示范校”）进行评审和认定。
现将具体事宜通知如下：一、指导思想深入贯彻党的教育方针，落实《北京市十二五科学技术普及发展规划纲要》精神，促进市级示范校的规范化建设和科学性管理，培养和提高广大中小学生科学素养，大力发展现代科技教育。
二、组织机构市教委成立市级示范校评审及认定工作领导小组，负责协调、统筹相关工作。
领导小组办公室设在北京学生活动管理中心。
三、评选条件（一）全面贯彻党的教育方针，学校重视科技教育工作并纳入整体工作之中，具有较高的办学水平。
（二）学校高度重视科技教育工作，设有科技教育管理机构，规章制度健全、管理规范，有切实可行的科技教育发展规划和工作计划。
（三）学校能够将科技（类）校本课程纳入选修课或必修课中，且至少在一个年级开设，并有正式的校本教材或读本。
学校特色科技项目社团有稳定的、高水平的专兼职教师队伍。
学校重视科技教育的教科研工作，有研究、有成果，有总结。
（四）学校开展科技教育工作有场地、有时间、有经费、有人员，有效果。
（五）学校科技教育工作特色突出且鲜明。
学校科技教育活动有特点，能够在全市中小学起到示范和引领作用。
国家教委关于印发《小学、初中国防教育纲要（试行）》及《学校国防教育常规》的通知
国家教委关于印发《小学、初中国防教育纲要（试行）》及《学校国防教育常规》的通知文章属性•【制定机关】国家教育委员会(已更名)•【公布日期】1992.02.19•【文号】教防[1992]2号•【施行日期】1992.02.19•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】国防教育正文国家教委关于印发《小学、初中国防教育纲要（试行）》及《学校国防教育常规》的通知（１９９２年２月１９日教防〔１９９２〕２号）现将《小学、初中国防教育纲要（试行）》及《学校国防教育常规》发给你们，请印发至有关学校。
这两个文件是学校实施国防教育的依据，请你们结合本地实际认真抓好试点，并在试点的基础上逐步推广，力争在“八五”期间扩大至乡中心小学以上的完小及所有初级中学。
小学、初中国防教育纲要（试行）小学、初中国防教育纲要是根据党的十三大和全国七届人大会议提出的“要在人民群众中广泛进行国防教育，增强国防观念”的要求制定的。
学校国防教育是全民国防教育的基础，是向青少年进行公民素质教育，培养社会主义事业的建设者和接班人的重要途径，是抵御国际敌对势力和平演变阴谋和武装侵略，实现我国社会主义现代化的战略措施。
本纲要是实施小学、初中国防教育的基本要求，各级教育行政部门应当根据本纲要，加强对学校国防教育的领导和管理。
一、教育目的通过教育使学生了解基本的国防知识，学习初步的军事技能，增强国防观念，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定初步基础。
二、教育原则（一）国防教育必须在贯彻教育方针的前提下，与学校德育及其它形式的教育、教学活动有机结合，并注意发挥国防教育的特点；（二）利用学校教育和教学工作的主渠道，结合各科教学和课外活动，采取集中教育与分散教育相结合的方法进行；（三）针对不同年级学生的特点，按照各级各类学校经常性的教育活动内容，由浅入深，由易到难，有计划地安排教育活动。
三、教育内容和要求（一）小学１－３年级国防知识１．建立家乡、祖国、首都的概念，认识国旗、国徽、党旗、军旗，了解其图案的意义；２．了解“七．一”、“八．一”、“十．一”等纪念日的来历，知道中国共产党、人民解放军、中华人民共和国的缔造者；３．知道中国人民解放军是祖国的保卫者，会讲一些战斗英雄故事。
申报国防教育示范学校的须知
申报国防教育示范学校的须知为了推动我国国防教育事业的发展，提高全民国防意识，培养具有国防素养的人才，国防教育工作部门决定在全国范围内评选一批国防教育示范学校。
为了确保申报工作的顺利进行，现将申报国防教育示范学校的相关事宜说明如下：一、申报对象1. 全国各地各级各类学校，包括普通中小学、中等职业学校、高等学校、民办学校等。
2. 具备一定国防教育基础和特色，有意愿进一步提高国防教育水平的学校。
二、申报条件1. 严格遵守国家法律法规，贯彻落实国防教育工作要求，将国防教育纳入学校整体教育体系。
2. 设有专门的国防教育机构或专职、兼职国防教育教师，有完善的国防教育管理制度和教学计划。
3. 国防教育成果显著，学生国防素养较高，有一定的国防特色活动和文化传承。
4. 积极参与国防教育交流与合作，为周边社区和企事业单位提供国防教育服务。
5. 具备良好的教育教学条件，校园环境优美，设施设备齐全。
三、申报材料1. 申报表：填写学校基本信息、国防教育开展情况、成果展示等内容。
2. 工作总结：梳理近年来学校国防教育工作的发展历程、经验教训、存在问题及改进措施。
3. 相关文件：提供学校国防教育政策文件、教学计划、管理制度等相关资料。
4. 成果展示：提交学校国防教育活动的照片、视频、获奖证书等证明材料。
5. 专家推荐意见：邀请国防教育领域专家对学校国防教育工作进行评价并提出推荐意见。
四、申报程序1. 申报学校需按照当地国防教育工作部门的要求，提交申报材料。
2. 各级国防教育工作部门对申报材料进行审核，组织专家进行评审。
3. 评审结果向社会公示，无异议后确定国防教育示范学校名单。
4. 国防教育工作部门对入选学校进行命名表彰，并给予一定的政策和资金支持。
五、申报时间及联系方式1. 申报时间：每年的3月1日至4月30日。
2. 各级国防教育工作部门联系方式如下：请各学校积极准备，按时申报。
国防教育工作部门将竭诚为申报学校提供相关服务和支持。
2017年国防教育特色学校拟推荐名单(中小学校)
邓裕声 余雪凡 饶元华 徐文丰 谢锐 郭秋源 饶小雯 曹进坤 黄志东 汤简渊 陈玮香 练祥芳 何福炬 蓝达怀 张干丁 黄进添 杨年辉 郑安华 毛志勇 张醒武 阮耀山
中等职业学校 惠东县惠东职业中学
104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123
郭美有 朱维礼 梁瑞娟 黄晨曦 区淑玲 梁建伟 陈丘颖 李杰群 官绍明 盘日伟 尧勇 姚安 夏活华 罗秋莲 潘淑幼 谢荣福 卢泽常 陈广辉 刘景章 胡在军
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82
佛山市 韶关市 韶关市 韶关市 韶关市 韶关市 韶关市 河源市 河源市 河源市 河源市 河源市 河源市 梅州市 梅州市 梅州市 梅州市 梅州市 梅州市 梅州市 梅州市 梅州市
义务教育阶段 广州市执信中学 义务教育阶段 广州市六十七中学 义务教育阶段 广州市南沙区朝阳学校 义务教育阶段 广州市白云区三元里小学 义务教育阶段 广州市海珠区邓世昌纪念小学 义务教育阶段 广州市番禺区天星学校 义务教育阶段 广州市花都区狮岭镇振兴第一小学 义务教育阶段 广州市天河区黄村小学 义务教育阶段 广州大学附属小学 普通高中 普通高中 普通高中 普通高中 深圳市富源学校 华中师范大学龙岗附属中学 深圳市福田区红岭中学高中部 深圳市龙华区观澜中学
义务教育阶段 河源市江东新区临江中学 义务教育阶段 河源市源城区雅居乐中学 义务教育阶段 临江第二中学 义务教育阶段 河源市源城区埔前中学 普通高中 普通高中 普通高中 普通高中 普通高中 普通高中 梅州市大埔县虎山中学 丰顺县丰顺中学 梅州市梅江区梅州中学 兴宁市第一中学 梅州市梅县区华侨中学 平远县实验中学
国防教案评分标准
国防教案评分标准
标题：国防教案评分标准
一、教学目标（10分）
1.1 确定明确的国防教学目标，包括知识、技能和情感目标。
1.2 目标与学生实际情况相符，具有可测量性和可达成性。
二、教学内容（20分）
2.1 选取与国防教育相关的内容，包括国家安全、军事知识、国防政策等。
2.2 内容安排合理，具有层次性和系统性。
2.3 内容与学生年龄、学科特点相适应。
三、教学方法（20分）
3.1 采用多样化的教学方法，如讲授、讨论、实践活动等。
3.2 方法选择合理，能够激发学生的学习兴趣和积极性。
3.3 教学方法与教学内容相匹配。
四、教学过程（30分）
4.1 教学过程设计合理，包括引入、展开、总结等环节。
4.2 教学环节衔接紧密，流畅清晰。
4.3 教学过程中充分考虑学生的参与度和个体差异。
五、教学资源（10分）
5.1 使用多样化的教学资源，如教材、多媒体、实物等。
5.2 教学资源丰富、准确，能够支持教学目标的达成。
六、评价与反思（10分）
6.1 设计明确的评价方式和评价标准，包括形成性评价和总结性评价。
6.2 评价方式多样，能够全面评价学生的学习情况。
6.3 教案中包含对教学过程和教学效果的反思和改进措施。
七、教案整体质量（10分）
7.1 教案结构合理，条理清晰，语言简明扼要。
7.2 教案内容全面，具有可操作性和可实施性。
7.3 教案创新性，具有一定的教育研究价值。
备注：以上评分标准仅供参考，具体评分标准可根据实际教学需要进行调整和补充。
北京市丰台区中小学科技教育示范学校
学校以弘扬中华民族优秀传统文化为己任，效法自然，君朋讲习，致 力于培养当代君子。
2020年11月，被教育部授予“第三批国防教育特色学校”。
谢谢观看
2020年4月26日，学校被认定为北京市第二批义务教育学校管理标准 达标学校。 2020年5月，入选北京市中小学科技教育示范学校名单。
学校拥有一支团结协作，开拓创新的领导集体。学校的办学思路清晰， 教育理念先进，以依法治校、建设队伍、科技兴教、全面育人的办学思路 为指导，结合生本意识、主体意识、精品意识、创新意识的教育理念，在 管理上，转变观念，以人为本、为教师的专业发展服务。
到2015年有科丰校区，在建中有东校区；分校有草桥分校和体育分校， 分初中部和高中部，拥有师生4000余人。科丰校区建成了主干为M的局域， 600台计算机互连互通，每间教室都是多媒体教室。学校的气垫导轨室、 生态展示园、体育馆等在北京市乃至全国都是少有的。 2020年5月，入 选北京市中小学科技教育示范学校名单。
该校有严格的教学管理制度，有一支好学上进，认真负责的教师队伍。 该校是联合国EPD课题实验校、元心理实验校，二十一世纪教材实验校， 已有多人次获不同级别的成果奖。多名教师的课受到上级好评，多项工作 都受到上级表彰，师生获得各种各样的奖项。
北京市首都师范大学附属丽泽中学是位于北京市丰台区西四环南路62 号的一所完全中学。
详情
北京市航天中学(13张)学校各项设施完善，拥有一流的硬件设施—— 现代化教学楼、实验楼、先进的人文图书馆、体育馆、礼堂、餐厅等。理 化生实验室、多媒体技术中心、计算机络教室、现代化学术报告厅，标准 的塑胶跑道运动场、室内体育馆、室内游泳池等体育运动设施、装备一应 俱全。
学生综合素质评价标准及评价说明
学生综合素质评价标准及评价说明维度要素关键表现提示评分说明1参加升旗仪式庄重严肃，行注目礼，唱国歌声音响亮.(4分)2不传播有损国家的言论。
（3分） 1。
维护国家荣誉；参加升3不传播迷信思想，不参加迷信活动。
（3分）旗仪式庄重得体、唱国歌。
4能用科学的眼光观察自然和生活中的现象,大胆质疑，2。
崇尚科学，不参加迷信主动探究。
（3分) 爱祖国爱科组织和活动。
5积极参加学校、班级各项集体活动，并在活动中为班级学爱劳动 3。
积极参加劳动和社会实争得荣誉。
(4分)(30分) 践活动.6无有损学校、班级荣誉的言行。
(4分） 4。
珍视集体荣誉，维护集7积极参加社会实践、社会调查并认真完成调查报告。
(3体利益,积极参加集体活分）公动。
8积极参加并认真完成集体劳动任务，卫生值日无扣分.(3分）民9在校自己的事情自己做，在家主动承担家务劳动。
（3分)素 1.遵纪守时，服从学校管1遵守国家法律法规，无违犯法律法规的行为。
(2分）理,无严重违纪和无违法2无偷盗、擂肥、放高利贷、打架、赌博、抽烟等重大违养遵纪行为纪行为。
（2分)守法 2。
遵守公共秩序和交通法3遵守公共秩序，乘车、买饭、打水自觉排队。
(2分） (10分) 规,爱护公用设施。
4公共场所不疯闹高声喧哗，不影响他人学习、生活。
(23.遵守网络道德，不进营分）业性网吧。
5不进营业性网吧、游戏室，不浏览不健康网页。
(2分)1真诚对待老师和同学，说话、做事讲诚信。
(3分) 1.真诚待人,言行一致，2借用他人钱物及时偿还,不谎言骗人，有错就改。
(4分) 诚实不说谎话。
3为人正直,行为磊落,不损人利己。
(3分) 守信 2。
为人正直，不损人利己。
4按时完成作业，不抄袭,考试不作弊.(4分) (20分) 3。
作业不抄袭,考试不作5拾金不昧,不贪图小利。
(3分)弊。
6不传谣,不信谣.（3分)1使用礼貌用语，说话注意分寸,不给同学或他人取绰号，1.有规则意识，爱惜名誉,不恶语中伤他人。
大中小学学生国防教育奖励评比标准
大中小学学生国防教育奖励评比标准
为了搞好学生国防教育，表彰和鼓励先进，在国防教育期间开展评选“优秀学员”、“作风纪律标兵”、“队列训练标兵”的活动，充分调动国防教育学员的训练积极性，激励大家在国防教育过程中，刻苦训练，积极工作，争先创优，圆满完成国防教育任务。
具体评比条件如下：
一、优秀学员
1.充分认识国防教育工作的重要意义，态度端正，积极认真地参加国防教育。
2.服从命令，听从指挥，遵守各项规章制度，按要求完成各项任务。
3.文明礼貌，尊重老师及教官，搞好团结，爱会公物及设备。
4.国防教育中不怕苦、不怕累，有吃苦耐劳的精神。
5.熟练掌握教学内容，量化管理成绩突出；出色完成领导、教官、老师交给的各项任务。
二、纪律标兵
1.组织纪念观念强，自觉遵守各项规章制度，无违纪行为。
2.熟悉国防教育中有关规定，不迟到、不早退、
3.一切行动听指挥，令行禁止，雷厉风行。
4.量化管理突出。
三、队列标兵
1.队列训练认、刻苦，队列动作准确、规范，会组织指挥，会示范，会纠正动作。
2.熟悉队列条令有关内容、
3.有良好的军人姿态，日常生活养成良好。
4.队列考核成绩优秀，量化管理突出。
国防教育实施细则
为切实规范学校的双拥工作，根据区委、区政府、军分区关于深入开展双拥工作“六进”活动的要求，特制定本细则。
一、组织领导坚强有力1、双拥工作列入学校工作计划。
关心支持国防和军队建设、做好双拥工作是学校义不容辞的政治责任。
学校要把双拥工作列入年度工作计划，与教学及其它工作统一安排部署，统一检查评比。
2、学校双拥领导小组健全。
建立健全由学校校长负责，分管党团工作的副校长任具体落实，教务、政教、法制、共青团（少先队）、后勤等部门负责人为成员的双拥工作领导小组，负责学校双拥工作的组织、计划和各项创建活动的开展。
3、实行组长领导下的分工负责制。
组长全面负责学校的双拥工作，主持召开每年不少于两次的领导小组会议，协调双拥重大事项；教务成员负责学校年度双拥计划的制定和国防教育进课表、进课本（教案）、进课堂；政教成员负责双拥办日常工作，负责军民共建、双拥活动的开展和青少年军警校工作，承办领导小组有关研究、批复的双拥工作事项；法制成员负责现役军人子女就学优待，维护抚恤优待对象子女的合法权益，抓好教职员工中优抚对象优待政策的落实；共青团成员负责健全双拥服务网络，牵头组织为驻军和抚恤优待对象做好事；后勤成员负责学校双拥工作经费等保障工作。
4、双拥办职能有效履行。
双拥办由学校政教处牵头，有关年级组老师参加，负责落实领导小组研究决定的事项，卓有成效地开展双拥活动。
双拥办公室对外挂牌，有兼职工作人员，有文件资料柜、有国防和双拥方面的报刊，有齐全规范的软件资料；双拥组织网络和工作职能、人员分工、规章制度、创建规划、政策规定、国防教育课时安排等，存储于电脑或上墙二、国防教育广泛深入1、国防教育工作“三纳入”。
认真贯彻《国防教育法》关于“学校的国防教育是全民国防教育的基础，是实施素质教育的重要内容”的要求，把国防教育纳入学校教学计划，纳入课时安排，纳入工作实绩考评内容和目标，通过开设国防教育示范课、统一教案、评教评学等措施，保证课堂国防教育的质量和效果。
义务教育学校等级评价标准
B 等：基本符合 A 等条件，但有下列情况之一的： 1.各功能教室专业设施不够完善，或较陈旧，但不影响正常使用； 2.化学实验室为墙面排气系统。 C 等：基本达到 B 等条件，有下列情况之一的： 1.功能室主要专业设施不全，或损坏，不能满足正常需要； 2.水电、生物室局部照明等不符合要求，化学室无排气设施。 D 等：有的功能教室基本无应配专业设施，或低于 C 等的。 A 等：同时具备下列条件： 1.学生用计算机微机室数量达标，且至少有一室计算机台数满足按最大班额达到每人一机，其他 室不低于按平均班额每人一机； 2.专任教师用计算机达到人手一机； 3. 每学科专用教室至少配备一套多媒体设备，多功能室配备多媒体设备、中控系统及音响设备， 舞蹈室配备播放及音响设备。 B 等：基本符合 A 等条件，但存在下列情况之一的： 1.微机室数量不足，但不低于标准的 70%； 2.多媒体采用电视机作为显示设备，但初中不小于 55 寸，小学不小于 50 寸； C 等：基本符合 B 等条件，存在下列情况之一的： 1.专任教师用机或学生用计算机未达到 A 等标准； 2. 未达到每学科专用教室至少配备一套多媒体设备要求；或电视机屏幕低于B 等要求的； 3.存在计算机、多媒体老化、损坏，影响使用问题。 D 等：低于 C 等情况的。
1．种类齐全，每类专用教室间数不足，但不低于《标准》规定的60%，或个别设施条件相近的专
用教室两室合用的；
C6-2 各科专用教室及辅助用房的设置、 2．每间使用面积未达标准，但座位数满足一个班教学需要；3．室内桌椅橱柜较陈旧，但能正常
数量、面积达到《标准》要求；室内各种 使用；
固定设施齐全，符合《标准》要求，布置 4.初中无数字式探究实验室的。
全，符合《标准》要求，布置合理，整洁、 2. 2008 年底前建校，单间面积不低于建设时期标准的。
5A级学校打分标准
测评方式 测评分数
队 伍 建 设
4.(8分)按规定打分 5.(8分)按规定打分 6.(8分)核心期刊看北大图书期刊目录，报纸指教育部主管（中国教 师报、中国教育报） 查阅资料 7.(8分)按规定打分 8.(6分)随机调查约10%左右的教师，百分数四舍五入取整数，相应 打分。
1.（5分）开齐开全课程。达标5分，有一科不达标0分。 看课程表 2.（5分）校本课程。无，0分，有3分，好5分 抽查 3.（5）每天锻炼达一小时5分，少于一小时大于四十分钟3分，低于 实地查看 四十分钟0分。 1.(5分)教学管理有制度2分，执行情况按3、2、1给分； 2.（5分）学生学习管理有要求2分，效果按3、2、1给分； 3.（5分）课堂教学有探索2分，效果按3、2、1给分； 4.（5分）校本教研有制度计划2分，效果按3、2、1给分； 5.（5分）有教学监控评价体系2分，效果按3、2、1给分。
功能教室（25分）：有实验室、准备室、仪器室，小学 每2-3轨1套，初中、高中每4-6轨1套，高中有通用技术 室，均配备符合标准要求的仪器设备（10分）；建有与 学校匹配的图书馆（室），阅览室，藏书符合要求（5 分）；有音乐教室、美术教室、体育器材室及相应器 （100分） 材，有心理咨询室、卫生室，并符合专业要求（10分） 硬 件 建 设
打分说明 测评方式 测评分数 1.(10分)编制调查问卷，百分数四舍五入取整数，相应打分； 2.(4分)行政管理机构人员配置合理（2分），职责明确，工作运行 顺畅（2分） 查阅资料 3.(6分)随机问卷调查约10%左右的教师，百分数四舍五入取整数， 问卷调查 相应打分。 1.(5分)有相应制度3分，规范合理，措施有效2分； 2.(10分)编制调查问卷随机调查2—6个班，百分数四舍五入取整 查阅资料 数，相应打分； 问卷调查 3.社会、家长、学生等对教师有关违背教师职业道德的反映，经查 实，扣1—5分。(相关资料由办公室、纪检、法制科提供)
北京市中小学科技教育示范学校评价表-北京市教育委员会
室等）。（1 分）
览表
有开展科技教育活动的物质条件（科技活动教室、 【提交】学校科技教育物质条件一
场地、设备），并有效利用。（2 分）
览表
有开展特色科技教育的基本物质条件（气象站、天 【提交】学校科技教育物质条件一
文台等），并能充分、有效地利用。（2 分）
览表
一级 指标
（续 前）
二级 指标
三级指标
附件 2
北京市中小学科技教育示范学校评价表
一级 指标
组织 管理 15 分
支持 保障 20 分
二级 指标
三级指标
备注
组织 建设 3分
学校成立由校长牵头的科技教育工作领导小组，成 【提交】学校科技教育领导小组名
员构成合理。（2 分）
单
有专门机构（如科技教育中心）并有专人负责整合 【提交】专门机构的名称和负责人 相关部门开展科技教育工作。（1 分）
【提交】在 多学科渗 透科技教 育的 教案
实施
途径 35 分
校本 课程 8分
科技 活动 13 分
开设科技类校本课程，纳入学校教学计划。（3 分） 【提交】科技类校本课程开设及实 施情况一览表
科技类校本课程教学有完整、规范的教案。（3 分） 校本教材展示
科技类校本课程有正式出版的教学资源。（2 分）
开展多种形式的科技活动，每年举办科技节活动， 【提交】科技活动相关影像资料 师生全员参与。（5 分）
分）
教师出版物等资料（见实物展出）
教师在科技教育工作中积极思考，撰写论文、方案、 案例等获市级二等奖及以上。（2 分）
辐射 带动 作用 5分
辐射 作用 5分
有手拉手学校，能承担其他学校科技教师培训指导
北京市教育委员会关于开展北京金鹏科技团、北京市中小学科技教育示范学校评审和认定工作的通知
北京市教育委员会关于开展北京金鹏科技团、北京市中小学科技教育示范学校评审和认定工作的通知文章属性•【制定机关】北京市教育委员会•【公布日期】2010.12.06•【字号】京教函[2010]755号•【施行日期】2010.12.06•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文北京市教育委员会关于开展北京金鹏科技团、北京市中小学科技教育示范学校评审和认定工作的通知（京教函[2010]755号）各区县教委：根据市教委《关于印发北京金鹏科技团管理办法的通知（试行）》（京教体美〔2006〕10号），市教委决定在2010年12月至2011年3月对原北京金鹏科技团（以下简称“金鹏团”）和北京市中小学科技教育示范学校（以下简称“科技示范校”）进行评审，对新申报的金鹏团和科技示范校进行认定。
现将有关事项通知如下：一、指导思想深入贯彻党的教育方针，以科学发展观为统领，落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》及《全民科学素质行动计划纲要（2006-2020年）》，进一步加强金鹏团和科技示范校的管理，推动中小学科技教育的发展。
通过评审和认定工作，着力开展科学普及工作，提高中小学生的科学素质。
二、组织机构市教委成立金鹏团、科技示范校评审及认定工作领导小组，负责协调、统筹、指导相关工作。
领导小组下设办公室，全面负责工作的具体实施。
领导小组成员：组长：郑萼市教委副主任副组长：王东江市教委体卫艺处处长杨志成市教委基础教育一处处长李奕市教委基础教育二处处长王军市教委体卫艺处副处长成员：各区县教委主管副主任办公室主任：王军（兼）副主任：张萍北京学生活动管理中心副主任成员：张京华北京学生活动管理中心活动部部长徐春生市教委体卫艺处科技专干李晨北京学生活动管理中心活动部科技专干办公室地址：北京学生活动管理中心活动策划部。
联系人：李晨联系电话：64041872传真：64041007 64068793电子邮箱：jinpengtuan@126.com三、关于对原金鹏团和科技示范校的评审（一）评审范围全市金鹏团和科技示范校。
中小学特色学校评估指标及评分细则(试行)
中小学特色学校评估指标及评分细则(试行)高师资队伍的教育科研水平。
依据实际情况分三档计分，优秀：4分。
4良好：3分，一般：1—2分。
依据实际情况分三档计分，优秀：4分。
4良好：3分，一般：1—2分。
学校要加强教育科研工作，建立以特色建设为主题的教科研制度，注重提高教师的教育科研水平，以促进特色学校建设的持续发展。
XXX要有明确的教育科研目标和计划，每年制定教育科研计划，实地查看并对计划进行评估，确保教育科研工作的有效开展。
依据实际情况分三档计分，优秀：4分。
4良好：3分，一般：1—2分。
A4师资队伍20B7XXX拥有优秀的师资队伍，教师队伍结构合理，专业结构合理走访座谈依据实际情况分三档计分，优秀：5分。
5良好：3—4分，一般：1—2分。
师资队伍并具备较高的教育教学水平和教育科研水平。
XXX要重视教师队伍建设，加强师德师风建设，推进教师职业B8发展，提高教师综合素质。
查阅资料依据实际情况分三档计分，优秀：4分。
4良好：3分，一般：1—2分。
XXX要建立健全教师培训机制，制定教师培训计划，定期组织教师培训，提高教师的教育教学水平和教育科研水平。
依据实际情况分三档计分，优秀：4分。
4良好：3分，一般：1—2分。
A5教育教学30B9XXX要注重教育教学质量的提高，制定科学合理的教育教学计划，走访座谈依据实际情况分三档计分，优秀：5分。
5良好：3—4分，一般：1—2分。
教育教学并落实好各项教育教学工作，加强课程建设和教学改革，提高教育教学质量。
XXX要注重教育教学管理，建立健全教育教学管理制度，加强教育教学督导和评估，提高教育教学质量。
B10XXX要注重学生全面发展，制定科学合理的教育教学计划，加强学生日常管理，走访座谈依据实际情况分三档计分，优秀：5分。
5良好：3—4分，一般：1—2分。
学生管理并通过多种途径培养学生的综合素质和创新精神。
XXX要注重家校合作，建立健全家校联系机制，加强家长教育和家庭教育，促进学生全面发展。
北京市中小学学校文化建设示范校建设与评估指标体系(试行)
附件
书籍是人类知识的总结,书籍是全世界的营养品。
——莎士比亚
书籍是人类知识的总结,书籍是全世界的营养品。
——莎士比亚
书籍是人类知识的总结,书籍是全世界的营养品。
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书籍是人类知识的总结,书籍是全世界的营养品。
——莎士比亚
书籍是人类知识的总结,书籍是全世界的营养品。
——莎士比亚
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——莎士比亚
磋砣莫遗韶光老，人生惟有读书好
书籍是人类知识的总结,书籍是全世界的营养品。
——莎士比
亚
生于忧患，死于安乐 《孟子•告子》
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也。
2018年中小学国防教育示范学校名单
所属县(区) 宁河区 津南区 河东区 滨海新区 南开区 静海区 新华区 晋州市 正定县 赵县
围场满族蒙古族自治县 丰南区 昌黎县 万全区 曹妃甸区 定兴县 涞水县 枣强县 威县 丛台区 高新区 井陉矿区 新乐市 无极县 兴隆县 营子区 滦平县 怀安县 下花园区
学校类别 义务教育阶段（初中） 义务教育阶段（普通小学） 义务教育阶段（普通小学） 义务教育阶段（普通小学） 义务教育阶段（普通小学） 义务教育阶段（普通小学）
高中阶段 高中阶段 高中阶段 高中阶段 高中阶段 高中阶段 高中阶段 高中阶段 高中阶段 高中阶段 高中阶段 高中阶段 高中阶段 高中阶段 义务教育阶段（初中） 义务教育阶段（初中） 义务教育阶段（初中） 义务教育阶段（初中） 义务教育阶段（初中） 义务教育阶段（初中） 义务教育阶段（初中） 义务教育阶段（初中） 义务教育阶段（初中） 义务教育阶段（初中） 义务教育阶段（初中） 义务教育阶段（初中）
所属市 张家口市 张家口市 张家口市 张家口市 张家口市
唐山市 唐山市 唐山市 唐山市 唐山市 秦皇岛 秦皇岛 保定市 保定市 保定市 保定市 保定市 保定市 衡水市 衡水市 衡水市 邯郸市 邯郸市 大同市 朔州市 朔州市 朔州市 吕梁市 晋中市 阳泉市 临汾市 临汾市
所属县(区) 桥东区 康保县 崇礼区 蔚县
张家口市蔚县马宝玉小学 张家口市察北管理区察北小学 唐山市丰润区姜家营乡杨家铺小学
滦南县第一实验小学 乐亭县第二实验小学 遵化市铁厂镇铁厂中心小学 迁西县第二实验小学 秦皇岛市北戴河区育花路小学 秦皇岛市卢龙县第二实验小学
小学国防教育工作评估完整版
小学国防教育工作评估完整版1. 背景为了确保全体小学生能够具备国防意识和国防知识，小学国防教育工作必须得到有效的评估。
本文档旨在对小学国防教育工作进行评估，并提出改进建议。
2. 评估方法评估小学国防教育工作可以采取以下方法：- 学生问卷调查：通过向学生发放问卷，了解他们对国防教育的知识掌握程度、兴趣程度以及参与度。
- 教师访谈：与国防教育相关的教师进行访谈，了解他们对国防教育工作的理解、实施情况以及困难与挑战。
- 校园观察：对校园内的国防教育活动进行观察，如国防教育课程、军事训练等。
3. 评估内容评估内容可以包括以下方面：- 国防教育课程：评估国防教育课程的质量和实施情况，检查是否与学生的年龄和认知水平相适应。
- 校园活动：评估校园内的国防教育活动，如军事训练、模拟演练等，检查是否能够有效提高学生的国防意识。
- 教师培训：评估教师对国防教育的培训情况，包括培训内容和培训效果等。
- 学生参与度：评估学生对国防教育的参与度，包括参与课程和活动的积极性以及参与程度等。
4. 评估结果分析根据评估数据，分析小学国防教育工作的优势和不足，可以分别从学生、教师和校园活动三个方面进行分析。
5. 改进建议根据评估结果，提出相应的改进建议，包括但不限于以下方面：- 提升国防教育课程的质量，确保其与学生的年龄和认知水平相适应。
- 加强教师对国防教育的培训，提高教师的专业素养和教学水平。
- 扩大校园内的国防教育活动，激发学生的兴趣和参与度。
6. 实施措施制定实施小学国防教育改进方案，包括明确的实施步骤、时间安排和责任分工。
7. 效果评估对改进方案进行跟踪评估，以确定改进措施的有效性，并根据评估结果进一步完善国防教育工作。
8. 结论通过对小学国防教育工作的评估与改进，可以提升国防教育的质量和效果，确保全体小学生都能具备良好的国防意识和国防知识。
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教育在其他学科渗透的相关制度。（2 分）
军营一日活动的相关制度。（2 分）
总分：
参考 依据 学校国防教育领导机构名单,会 议记录
专门机构的名称和负责人
学校 3-5 年国防教育工作规划（或 学校整体规划）
学校国防教育年度工作计划
包括职责、保障、实施、奖励等 相关制度 相应制度材料
评分
重视档案管理，资料完整、规范。（2 分）
学校相关国防教育档案资料
实施 途径 教育活动 （35 分） （25 分）
利用全民国家安全教育日、全民国防教育日、抗战胜利纪念日 等重大节日、纪念日，每年组织开展丰富多彩的国防教育主题 活动（如：读书活动、专题讲座、知识竞赛等）。（4 分）
有校级国旗护卫队，且开展“在国旗下讲话”等为主题的国防 教育活动。（3 分）
开展活动方案、总结，参与情况 统计表及照片或视频
近三年国防教育经费的投入和使 用情况表。
支持 保障 环境保障 （26 分） （6 分）
有开展国防教育的室内外场地、展室等。（2 分） 有开展国防教育的相关设施和器材。（2 分） 阅览室或图书馆有国防教育书刊、音像资料等。（2 分）
实地考察
实地考察 实地考察
拓展资源 （6 分）
利用周边军地资源开展相关国防教育活动。（3 分）
有相对稳定的专兼职国防教育教师、辅导员队伍。（2 分） 辅导员名单、工作单位、聘期
参加市、区级国防教育培训。（2 分） 开展面向全体教师的国防教育培训。（2 分） 国防教育经费列入当年预算。（3 分） 军营一日活动专项经费列入当年预算。（3 分）
国防教育培训记录（市、区、） 培训专家简介或照片等资料（因 涉密无法提供，调查了解）
学校进行省际、区际、校际等相 关资料 校刊、校报原件
宣传照片，广播资料、相关报道
相关宣传报道
开展市区级国防教育相关课题研究。（3 分）
教学公开课或大型国防教育展示等相关活动。（3 分）
活动相应文件、材料、照片
-3-
丰台区中小学国防教育示范学校评价标准（初中）
学校名称：
活动内容资料、照片，视频等
-1-
教育活动 （25 分）
教学活动 （10 分）
师资保障 （6 分）
经费保障 （6 分）
国防教育活动与社会实践活动相结合，与艺术、科技,体育活 动相结合。（4 分）
活动内容资料、照片
开展符合该年龄段学生特点的军营一日活动。（4 分）
活动安排、活动资料、照片
根据统一要求和安排，积极参加“四个一”相关活动。（3 分） 活动安排、活动资料、照片
有学生国防教育社团，并定期开展活动。（2 分）
社团活动相应计划、总结材料、 照片等
开展省际、区际、校际间国防教育交流活动。（2 分）
校刊、校报有国防教育专栏或专题报道。（2 分） 有国防教育宣传橱窗，校园广播或校园电视台定期播放国防教 育专题节目，校园网络媒体有国防教育专栏或专题报道。（2 分） 重大节日、纪念日等相关报道。（2 分）
一级
二级
指标
指标
组织机构 （4 分）
组织 规划计划 管理 （4 分） （14 分）
三级 指标 学校成立由校长牵头的学校国防教育领导机构，成员构成合 理。（2 分） 设立专门机构，并指派专人负责协调、整合相关部门开展学校 国防教育工作。（2 分） 根据国家、市、区国防教育发展规划和本校实际情况，制定学 校 3-5 年国防教育规划，内容全面、体例规范。规划中有明确 的国防教育指导思想和育人理念。（2 分）
与周边军地资源开展相关国防教 育活动的资料及照片
参加市区教委组织的国防教育活动，如培训、调研、检查等。 （3 分）
相关培训，调研，检查材料
安全保障 （2 分）
安全保障运行机制畅通。（2 分）
安全保障制度
-2-
学校层面 （3 分）
教师方面 （2 分）
成绩 效果
学生方面 （4 分）
（19 分） 学生社团
在媒体上的相关报道
参与国防教育工作有成效，获得区级（含）以上奖励。（1
分）
学校及教师获得奖励证书原件或 复印件
撰写国防教育论文、案例等获得校级（含）以上奖励。（1 分） 获奖名单，获奖证书复印件
参加国防教育活动的参与率 100%。（2 分）
调查了解
学校组织的军营一日活动，学生参与率不低于 80%。（2 分） 考勤记录
（2 分）
辐射效应 （2 分）
宣传引领 （6 分）
特色 （6 分）
课题研究 （3 分）
承办活动 （3 分）
获得市级（含）以上国防教育相关奖励（教委备案）。（1 分） 学校获得奖励一览表
获得区级（含）国防教育相关奖励（教委备案）。（1 分）
获奖名单，获奖证书复印件、论 文集或案例集
在主流媒体上有相关报道。（1 分）
总分：
参考 依据 学校国防教育领导机构名单,会 议记录
专门机构的名称和负责人
学校 3-5 年国防教育工作规划（或 学校整体规划）
评分
根据学校国防教育发展规划，制定年度工作计划，有效实施规 划任务。（2 分）
学校国防教育年度工作计划
制度建设 （6 分）
有学校国防教育工作制度、内容完备、可操作性强。体现国防 包括职责、保障、实施、奖励等
开展国防教育专题讲座，每学年不少于 1 次。（4 分）
讲座资料或新闻资料。
积极参与、开展海洋意识教育系列活动。（3 分）
开展活动方案，参与情况统计表 及照片或视频
开设有体现国防教育特色的相关校本课程，课程成体系、有评 价。（5 分）
校本教材及课程安排
在相关学科和课程教学中渗透国防教育。（5 分）
多学科开展国防渗透的教学设 计。
丰教发〔2016〕31 号附件 1
丰台区中小学国防教育示范学校评价标准（小学）
学校名称：
一级
二级
指标
指标
组织机构 （4 分）
组织 管理
规划计划 （4 分）
（14 分）
制度建设 （6 分）
三级 指标 学校成立由校长牵头的学校国防教育领导机构，成员构成合 理。（2 分） 设立专门机构，并指派专人负责协调、整合相关部门开展学校 国防教育工作。（2 分） 根据国家、市、区国防教育发展规划和本校实际情况，制定学 校 3-5 年国防教育规划，内容全面、体例规范。规划中有明确 的国防教育指导思想和育人理念。（2 分） 根据学校国防教育发展规划，制定年度工作计划，有效实施规 划任务。（2 分） 有学校国防教育工作制度、内容完备、可操作性强。体现国防 教育在其他学科渗透的相关制度。（2 分）