小学纪律教育教案
小学纪律常规安全教育方案
小学纪律常规安全教育方案一、教育目标本教育方案的目标是为了帮助小学生树立正确的纪律观念，养成良好的生活习惯和行为规范，提高他们的安全意识和自我保护能力，保障他们的健康成长。
二、教育内容1. 纪律常规教育树立正确的纪律观念是小学生成长的重要基础。
在日常生活中，学校和家庭应该共同教育孩子遵守规则、尊重他人、爱护环境，培养他们的自律能力和责任感。
具体措施如下：（1）学校要制定详细的纪律规定，明确责任和处罚措施，向学生进行宣传和教育；（2）老师要以身作则，严格要求自己，做好榜样，引导学生养成良好的行为习惯；（3）家长要与学校密切配合，监督孩子的言行举止，并及时进行教育和引导。
2. 安全教育小学生正值成长期，身心发育不完善，需要特别注意安全。
学校和家庭应该共同关注学生的安全问题，进行有效的安全教育和培训，提高学生的自我保护能力和应急处理能力。
具体措施如下：（1）学校要定期组织安全教育活动，教育学生遵守交通规则、防止溺水、防止火灾、防止意外伤害等基本安全知识；（2）老师要利用课堂教学、班会等形式，向学生传授安全知识，加强学生的安全意识；（3）家长要与学校积极沟通，关注学生的安全问题，教育学生在家庭和社会中如何保护自己。
3. 素质教育小学生的成长不仅需要学习知识，更需要培养全面的素质。
学校和家庭应该共同注重学生的品德修养、心理健康、体魄锻炼等方面的教育，帮助他们健康成长。
具体措施如下：（1）学校要开展形式多样的素质教育活动，包括阳光体育运动、艺术表演、手工制作等项目，培养学生的兴趣爱好和综合能力；（2）老师要关注学生的心理健康，及时发现问题，并给予帮助和引导；（3）家长要培养孩子的独立性和责任感，关注他们的身心健康，给予关爱和支持。
三、教育方式1. 课堂教学学校应该利用课堂教学时间，安排相关的教育内容，向学生传授纪律规定、安全知识等内容，培养他们的认知能力和遵守能力。
2. 主题活动学校可以组织各类主题活动，如安全知识竞赛、交通安全宣传周、环保日等活动，让学生亲身参与，加深对相关知识的理解和记忆。
小学纪律教育主题班会教案
小学纪律教育主题班会教案一、教案背景纪律教育是小学教育中的重要一环，对培养学生自律自强的品质和惯起着关键作用。
为了进一步加强学生的纪律意识和规范行为，本次班会将以纪律教育为主题，帮助学生树立正确的纪律观念，培养良好的行为惯。
二、教学目标1. 了解纪律的重要性和意义；2. 了解校规校纪并知晓其重要性；3. 培养学生的自我约束能力和秩序意识；4. 营造积极向上、规范有序的班级氛围；5. 通过活动让学生体验纪律的重要性。
三、教学内容和活动安排1. 纪律的重要性和意义- 班主任简单介绍纪律的定义和重要性；- 老师分享生活中纪律的作用和意义，引导学生思考和交流。
2. 校规校纪的重要性- 班主任向学生介绍学校的纪律规定；- 老师通过案例分析，让学生了解纪律规定对学校秩序的重要性。
3. 培养学生的自我约束能力和秩序意识- 班主任与学生讨论如何培养自我约束能力；- 学生小组讨论活动，分享自己的自我约束经验。
4. 营造积极向上、规范有序的班级氛围- 学生分组进行班级规章制度的制定；- 班会展示和评选优秀班规。
5. 体验纪律的重要性- 老师组织一项纪律训练活动，让学生亲身体验纪律的重要性；- 学生个人反思总结，分享纪律训练的感受和体会。
四、教学方法1. 讲授法：由班主任和老师向学生介绍纪律的重要性和校规校纪。
2. 案例分析法：通过具体案例让学生了解纪律规定的重要性。
3. 讨论法：从学生的角度出发，让他们参与讨论并分享自己的经验和观点。
4. 活动法：通过活动让学生亲身体验和感受纪律的重要性。
五、教学评价1. 教师观察评价：观察学生在讨论和活动中的表现，评价他们对纪律的理解和参与程度。
2. 学生自评互评：学生个人反思总结，相互评价在纪律训练中的表现和进步。
六、教学反思与建议1. 在纪律教育中要注重启发式教学，引导学生主动参与思考和分享；2. 结合具体案例和活动，让学生体验纪律的重要性，更加深入理解纪律的意义。
以上是小学纪律教育主题班会教案的内容和安排，希望能够有效培养学生的纪律意识和行为规范，营造良好的学习环境。
小学五年级《遵规守纪》主题班会教案5篇
小学五年级《遵规守纪》主题班会教案5篇第一篇：小学五年级《遵规守纪》主题班会教案第七周“遵规守纪，做文明小学生”主题班会【活动目的】为了使全班同学进一步理解新的《中小学生日常行为规范》要求，增强班级团结，做一个遵规守纪、诚实守信、勤奋向上的学生。
【活动简介】以学生学习行为规范为中心，通过生活实例研讨、行规讨论交流、反面案例启示等一系列程序活动对本班学生进行行为规范教育。
【活动过程】一、由生活中的点滴谈起二、《是对还是错》习惯成自然，好的习惯是遵规守纪的结果，好的习惯能够规范我们的行为。
坏的习惯却能误导我们的行为，甚至可能让我们误入歧途，走上不归路。
征：那么平时我们的一些做法或者习惯是不是符合规范呢？下面进入第一个活动：判断下面说法是对还是错。
（1）要考试了，我的笔不见了，小龙不在，我拿他的用一下。
(2)这些作业我不会做，不如拿同桌的来抄抄吧。
(3)同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。
（4）不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。
不涉足未成年人不宜的活动和场所（5）手中有废纸或其他垃圾随手丢在路边，反正没有人看见（6）按时到校，不迟到，不早退，不旷课。
（7）上课太累人了，我趴在桌子上睡一会儿再说。
（8）别人不小心踩到你的脚，立即给你道歉了，你说没关系。
（9）认真值日，保持教室、校园整洁优美。
不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序（10）上课太烦人了，我和同桌说笑话，破坏课堂秩序。
（11）前面是我们的老师，我们赶紧绕道而行吧，免得给他打招呼。
三、情景再现场景一：话在课堂（下午上课铃声响了，老师正准备开始上课，小A和小B一前一后急匆匆地跑到教室门口，不早不晚绝对是铃声响起）两人坐下后精神不集中，书也没拿出来，东张西望一会儿，又趴在桌上）A：现在想睡觉了，你困不困啊B：正起劲呢，不过瘾，我们下午放学后再去？我那个对门太窝囊了，还没开火就死翘翘了，真他妈的够郁闷A：那晚上我们联合，好好疯狂一下，我还琢磨着多赚点钱呢，昨天用低价买了很多废弃的二手货武器，50万进来，300万出去，爽（他们就这样喋喋不休讲个没完）场景二：溜之大吉（下午三节课即将结束，小A和小B开始骚动不安，伸展着疲惫的身躯，挪动着椅子，弯腰半站，似乎想从后门口一跃而出，正在这时候铃声再次响起）值日组长：哎，你又要跑了啊，地又不扫，真是讨厌！小A：我有急事（小A甩头就跑）场景三：游戏人生（下午放学后小A和小B急忙忙冲进了网吧，两人急敲键盘，顺利进入了CS反恐精英1.50版界面）小B：你往左边，我走右边，带上匕首快快快，你头上，小心，噢，娘的，真没用小A：这小子太厉害了，防不胜防啊，再来，我不搞死他就不回去了你说晚上应该不会倒霉吧，被抓就完了小B：胆小就别玩，怕什么啊，有腿没啊你？中午刚查过，晚上吃饱了撑着啊，别废话，快快，我得买点武器好好装备小A：来，提提神，舒服，看我怎么弄死他，呆会儿去买包将军，换换口味，这星期本来买衣服的钱又报销了，回去又要挨骂了……（尽管烟雾弥漫，两人正全神贯注地玩着，与课堂上的他们判若两人，似乎这才是真实的他们）场景四：迟到万岁（早自习时间已过了一半，小A不紧不慢地走向校门口）门卫：这位同学你的校徽呢？小A：没有，丢了（小A随手拿出一元钱换回校徽，并很随意地在迟到签名簿上划了几下，字迹非常模糊，正待门卫要喊住时候，甩头就跑，在旁边草地上随口吐了一口唾沫）四、行规讨论交流针对以上案例，请大家结合生活中你自己碰到的实际例子，我们进行讨论交流，请站在一个规范中学生的立场，思考：1.你认为小A和小B同学违背了中学生行为规范的哪些条例，请选择：①课堂有纪律，认真听讲②不顶撞老师③课间有秩序，不喧哗打闹④语言有礼貌，不讲脏话⑤穿着得体，不盲目追求时尚⑥讲究卫生，不随地吐痰、扔纸屑⑦勤俭节约，不浪费水电资源，发扬刻苦耐劳的精神⑧不与社会上行为放荡分子来往，不上网，打游戏机⑨不抽烟，不喝酒⑩不斗殴打群架⑾不迟到、早退、旷课⑿工作认真负责，不走逃跑主义路线2.请问违反了这些行规条例，其危害有哪些？３.如果让你去帮助他们克服这些不良习惯，你有何高招？请大家讨论3分钟，然后自由发言！总归一点就是先得遵规守纪养成一个良好的习惯。
小学一年级道德与法治教育教案学习遵守纪律
小学一年级道德与法治教育教案学习遵守纪律一、教案背景与目标教学背景：小学一年级是孩子们刚刚接触到道德与法治教育的阶段，他们对于纪律的认知还比较模糊。
因此，本教案旨在通过具体案例和互动活动，培养学生学习遵守纪律的意识，提高他们的道德素养和法治观念。
教学目标：1. 了解纪律的概念，认识纪律对集体和个人的重要性；2. 能够遵守教室纪律、校园纪律等日常生活中的规则；3. 培养良好的行为习惯，增强学生的自律意识；4. 培养学生的社会责任感，提高他们的团队协作能力。
二、教学内容与教学过程【教学内容】1. 纪律的含义与重要性2. 日常生活中的纪律3. 理解纪律的必要性4. 纪律与团队合作【教学过程】Step 1: 引入（10分钟）教师可以通过与学生的互动讨论，引出纪律的概念和含义。
例如，教师可以提问：“你们知道纪律是什么吗？为什么我们需要遵守纪律？”学生可以发表自己的观点。
Step 2: 学习纪律的内容（20分钟）教师可以通过举例子或者图片，让学生了解不同情境下的纪律要求，例如：教室里的纪律、操场上的纪律等。
教师可以和学生一起探讨纪律的规则，让他们明白纪律为集体和个人带来的好处。
Step 3: 纪律的必要性（20分钟）通过课堂小组讨论或小游戏，让学生思考纪律对于一个团队或社会的重要性。
教师可以提问：“如果没有纪律，会发生什么？你在日常生活中有没有遇到过违反纪律的事情？”Step 4: 培养纪律的意识（30分钟）教师可以给出一些日常生活中的情境，让学生自己制定纪律规则。
例如，学生可以用图画或口头的形式，描述如何在校车上保持安静和秩序。
学生可以在小组内一起讨论，最后展示出自己的成果。
Step 5: 纪律与团队合作（30分钟）通过小组活动和角色扮演，让学生亲身体验纪律对团队合作的重要性。
教师可以组织学生进行小组比赛，要求他们在规定的时间内完成任务。
通过活动的过程，学生将深入理解纪律对于团队协作的积极影响。
三、教学评价与巩固【教学评价】1. 教师观察学生在课堂讨论中的参与度和表现；2. 观察学生在小组活动和角色扮演中的表现；3. 教师对学生书面作品的评价和反馈。
一年级专题教育教案
一年级专题教育教案一、专题一：遵守纪律教育1. 教学目标：a. 让学生了解什么是纪律，为什么需要遵守纪律。
b. 培养学生自觉遵守纪律的良好习惯。
c. 提高学生团队协作能力，营造和谐班级氛围。
2. 教学内容：a. 纪律的定义和重要性b. 遵守纪律的方法和技巧c. 纪律案例分析与讨论3. 教学方法：a. 讲授法：讲解纪律的定义、重要性以及遵守纪律的方法。
b. 案例分析法：分析违反纪律的案例，引导学生认识到遵守纪律的重要性。
c. 小组讨论法：分组讨论如何遵守纪律，培养学生合作意识。
4. 教学评价：a. 课堂表现：观察学生在课堂上的行为举止，评估学生对纪律的认识和遵守程度。
b. 课后实践：跟踪调查学生在课后是否能够自觉遵守纪律，了解教学效果。
二、专题二：文明礼仪教育1. 教学目标：a. 让学生了解基本的礼仪知识，知道如何做到文明礼仪。
c. 增强学生尊重他人、关爱集体的意识。
2. 教学内容：a. 礼仪的定义和基本原则b. 文明礼仪的具体表现c. 礼仪案例分析与讨论3. 教学方法：a. 讲授法：讲解礼仪的定义、基本原则以及文明礼仪的表现。
b. 情景模拟法：设置情景，让学生在模拟中学会运用文明礼仪。
c. 小组讨论法：分组讨论如何做到文明礼仪，培养学生合作意识。
4. 教学评价：a. 课堂表现：观察学生在课堂上的行为举止，评估学生对礼仪的认识和践行程度。
b. 课后实践：跟踪调查学生在课后是否能够做到文明礼仪，了解教学效果。
三、专题三：防火安全教育1. 教学目标：a. 让学生了解火灾的危害，提高防火意识。
b. 培养学生掌握防火、灭火的基本知识和技能。
c. 增强学生火灾逃生的能力。
2. 教学内容：a. 火灾的危害和原因b. 防火、灭火的方法和技巧c. 火灾逃生方法和注意事项3. 教学方法：a. 讲授法：讲解火灾的危害、原因以及防火、灭火的方法。
b. 实地演示法：进行灭火器使用等实地演示，让学生学会灭火技巧。
c. 模拟逃生法：组织学生进行火灾逃生演练，提高逃生能力。
纪律教育主题班会教案
纪律教育主题班会教案一、教学目标1.了解纪律教育的重要性和意义。
2.掌握纪律教育的基本内容和要求。
3.提高学生自律意识，培养良好的行为习惯。
二、教学重点1.纪律教育的概念和内涵。
2.纪律教育的主要内容。
3.如何自我约束，培养自律能力。
三、教学内容1.什么是纪律教育？–定义：纪律教育是培养学生守纪守法，尊重规则，遵守秩序的过程。
–目的：培养学生的自我管理能力，提高学习和生活质量。
2.纪律教育的主要内容：–遵守校规校纪，尊重师长。
–自觉遵守公共秩序，尊重他人权益。
–养成良好的生活习惯，规律作息。
3.如何自我约束，培养自律能力：–制定个人学习计划和生活规划，严格执行。
–树立正确的人生观和价值观。
–建立自我管理机制，及时总结反思。
四、教学方法1.情境导入：通过图片、视频等形式，引发学生对纪律教育的思考。
2.讨论交流：开展小组讨论、角色扮演等活动，促进学生思维碰撞。
3.案例分析：通过真实案例分析，让学生深入了解纪律教育的重要性和困难。
4.自主学习：布置相关阅读任务，让学生在课后进行自主学习和思考。
5.总结反思：引导学生总结本节课的重点内容，并反思自身在纪律教育方面存在的问题和改进措施。
五、教学评价1.学生表现：观察学生在教学过程中的参与度和表现，包括思考能力、合作意识等方面。
2.课堂作业：布置与纪律教育相关的作业，检验学生对知识的掌握程度。
3.班会记录：记录学生在班会中的发言和思考，了解学生对纪律教育的理解和反馈。
六、教学反思1.教学效果：反思本次班会教学是否达到预期效果，有哪些方面可以改进。
2.学生反馈：收集学生对本次班会教学的评价和建议，为下次教学改进提供参考。
通过以上教学方案，可以有效引导学生认识到纪律教育的重要性，培养良好的行为习惯和自律能力，促进学生全面发展。
特殊应用场合：场合一：军训教育班会新增条款：•强调尊重军训教官和军事纪律。
•提醒学生严格执行军训规定和要求。
•激励学生通过军训培养团队合作精神和坚强意志。
小学生安全纪律教育教案
小学生安全纪律教育教案教学目标：1.让学生认识到安全纪律的重要性，养成良好的安全习惯。
2.教育学生在日常生活中遵守相关的安全规定，保障自己和他人的安全。
教学重点：1.学习并了解校园和家庭生活中的安全纪律，包括交通安全、食品安全、游戏安全等。
2.培养学生的自我保护意识，增强安全意识和安全技能。
教学难点：1.如何让学生养成长期遵守安全纪律的习惯。
2.如何使学生树立正确的安全观念，意识到违反安全纪律的后果。
教学过程：引入活动：通过图片、视频等多种形式，引入“安全纪律”这一话题，引起学生的兴趣和好奇心。
教学步骤：1.交通安全：教师通过图片、卡通、故事等形式向学生介绍交通安全的重要性，让学生了解过马路要走斑马线、看灯等交通规定，不在马路上玩耍和追赶，乘车时要按规定坐在座位上等。
2.食品安全：教师向学生介绍食品安全常识，告诉学生不要乱吃路边摊、过期食品，养成洗手、吃热食的好习惯。
3.游戏安全：教师向学生介绍游戏安全常识，告诉学生玩游戏要文明规范、不要模仿危险动作，不要在危险地方玩耍。
活动设计：教师设计一些小组活动，让学生结合生活实际，编写小报、制作宣传画等形式，发挥想象力，加深对安全纪律的理解。
总结提高：通过讨论、分享等形式，让学生总结安全纪律的要点，鼓励学生在日常生活中遵守相关的安全规定，保障自己和他人的安全。
总结反思：教师可以通过问答、小结等方式，让学生对安全纪律有更深刻的认识和理解。
同时，也可以将学生分成小组，进行安全演练，加强学生在危险情况下的自救能力。
扩展延伸：在课外，学校可以开展一些安全纪律的主题活动，如安全知识竞赛、安全演练等，让学生在实践中学习、巩固安全常识，提高应对突发情况的能力。
评价反馈：在课程的最后，可以进行小测验或让学生表演相关的安全常识，检验学生对安全纪律的掌握程度，及时给予学生反馈和指导，帮助他们及时纠正错误，提高安全意识。
教学反思：教师应该及时总结学生在学习过程中的表现，对教学过程进行总结反思，不断改进和提高教学质量，使学生在轻松愉快的氛围中，更好地掌握知识。
小学生纪律与安全教育教案
遵守校规班规，做文明学生活动目的：1、使学生了解学校的校规校纪，养成良好的行为习惯，做一个文明守纪、诚实守信、勤奋向上的学生。
2、结合学校以及班级的实际，提出各项要求。
活动准备：1、搜集常见学生违反校规、班规的现象。
2、班规的制定。
3、课件。
活动过程：一、故事导入。
有一次，列宁到一个地方开会。
走到会场门口，被卫兵挡住了，要检查他的证件。
后边走来一个人，向卫兵说：“这是列宁同志，快放他进去!”卫兵回答说：“我没见过列宁同志。
再说，不管是谁，都要检查的，这是纪律。
”请问：1、你觉得卫兵的做法对吗?2、为什么要有纪律?3、没有纪律，一个学校、一个班级会变成怎么样?二、作为一名小学生，我们要遵守的校规校纪。
学习新版《小学生守则》。
三、说说古往今来遵守纪律的典故。
1、曹操自刎。
三国时期的曹操，军纪如山，不让将士踩踏庄稼。
可是有一次，他的马受惊了，踩了一大片庄稼，他要自刎，在将士们的劝说下，他割下自己的一缕头发2、孙武三令五申。
有一次孙武带着宫女去练兵，他定了三条规矩，可是那些宫女练的时候，还是说说笑笑，打打闹闹。
孙武很生气，把吴王宠爱的两个宫女斩了，这回宫女们都害怕了，整整齐齐的练了起来。
四、结合实际案例分析。
1、因不遵守纪律而引发的血的教训。
2、让学生说说违反校规、班规的现象，讨论：该如何做?五、制定班规。
1、按时上课，不迟到，不早退，不旷课;2、课堂有纪律，认真听讲，做好笔记，积极思考发言;3、课间有秩序，不喧哗打闹;4、语言有礼貌，不讲脏话，语气和蔼;5、尊敬师长，同学之间团结友爱，互帮互助;6、学习上要不甘落后，奋起直追;7、讲究卫生，地上无痰迹、纸屑，墙上无污痕，桌上无刻划，门窗无破损;8、排队做到快、静、齐，不推、不挤;9、不与社会上行为放荡分子来往,不上网,打游戏机;不斗殴打架。
六、活动总结。
同学们，没有严格的学校纪律，必然会影响学生习惯的养成,必然会导致学习松弛,违纪成风.因此,我们必须遵守纪律，创造良好的学习、生活环境.最终把纪律约束变为一种自觉的行为,把自觉的行为习惯升华为一种文明素养。
学习中小学生纪律教案
学习中小学生纪律教案引言：纪律是学生研究和成长的基础，良好的纪律有助于培养学生的自律能力和良好的行为惯。
本教案旨在帮助教师在中小学教育中有效教授学生纪律。
一、教学目标：1. 了解纪律的重要性和作用；2. 掌握纪律的基本原则和规则；3. 培养学生自律能力；4. 培养学生良好的行为惯。
二、教学内容：1. 纪律的定义和重要性；2. 纪律的基本原则：遵守规则、尊重他人、珍惜时间、勤勉努力；3. 纪律的基本规则：入校纪律、上课纪律、课间休息纪律、课后纪律；4. 培养学生自律能力的方法：建立规则、明确期望、激励奖励、严肃处罚；5. 培养学生良好行为惯的方法：榜样引领、情感教育、思维方式培养、兴趣爱好培养。
三、教学步骤：1. 导入：通过问答、故事等方式引导学生思考纪律的重要性。
2. 授课：向学生介绍纪律的定义和作用，以及纪律的基本原则和规则。
3. 讨论：与学生一起讨论不同场景下的纪律要求和行为规范。
4. 案例分析：以实际案例为例，引导学生分析违反纪律的后果，并讨论合理的纪律处罚方式。
5. 激励奖励：鼓励学生遵守纪律和表现良好的行为，并给予相应的奖励和认可。
6. 总结：概括纪律的重要性和研究纪律的好处，引导学生对纪律的重视和自觉遵守。
四、教学评估：1. 学生讨论和参与情况；2. 学生对纪律的理解程度；3. 学生的行为表现和自律能力改善情况。
五、教学资源：1. 纪律教育相关的故事、图片和视频素材；2. 案例分析材料；3. 奖励和认可方式。
六、教学延伸：1. 引导学生参与学校的纪律建设活动；2. 倡导学生在家庭和社区中遵守纪律。
结语：通过本教案的实施，有助于提高学生的纪律意识和自律能力，培养良好的行为习惯，为他们的学习和成长打下坚实的基础。
新生一年级纪律教案
一、教学目标：1.了解纪律的定义和重要性；2.学习正确的行为规范和学校纪律；3.培养良好的学习和生活习惯；4.通过游戏和角色扮演等形式，让学生亲身体验纪律的重要性。
二、教学重点和难点：1.了解纪律的定义和重要性；2.学习正确的行为规范和学校纪律；3.培养良好的学习和生活习惯。
三、教学准备：1.教具：图片、纪律守则、纪律奖励、游戏道具等；2.录像或图片展示学生在不同场景中遵守纪律的例子。
四、教学过程：1.导入（10分钟）-向学生展示一些图片或视频，让他们感受到遵守纪律的重要性。
-引导学生讨论图片或视频中的学生是如何遵守纪律的，以及遵守纪律对自己和他人有什么好处。
2.概念讲解（10分钟）-给学生讲解纪律的定义，即按照一定的规则和规定进行行动和生活。
-解释为什么有纪律很重要，例如有了纪律可以让学校和家庭更有秩序，学习和生活更加有规律，同时也可以让我们自己更受尊重。
3.行为规范和纪律守则（15分钟）-给学生展示学校的行为规范和纪律守则。
-解释每条规则的含义和重要性，并和学生一起讨论每条规则的背后有什么意义。
4.角色扮演（15分钟）-将学生分成小组，每个小组扮演不同的场景，例如教室、操场、食堂等。
-要求学生在角色扮演中遵守纪律，展示良好的行为规范和纪律。
5.游戏活动（20分钟）-通过游戏形式让学生体验纪律的重要性。
-例如，在教师的指导下，组织学生参加跳绳比赛，要求学生按照指定的动作和规则进行，以体验纪律的作用。
6.总结（5分钟）-回顾今天的学习内容和活动，让学生总结纪律的重要性和遵守纪律的好处。
-鼓励学生在日常学习和生活中自觉遵守纪律，培养良好的习惯和品质。
五、教学评价：-观察学生在游戏和角色扮演中的表现，看是否能够遵守纪律和行为规范；-听取学生的讨论和问题，了解他们对纪律的理解和看法。
六、拓展延伸：-组织学生在课余时间参观学校图书馆、实验室等，引导他们学习学校的纪律和规定；-结合学生的生活经验，让他们体验纪律对自己成长的影响，并与其他同学分享自己的体验。
小学生纪律课堂纪律课间纪律教育班会教案
小学生纪律课堂纪律课间纪律教育班会教案教学目标：1、结合学校要求和班级实际，制定适合本班学生的纪律要求。
2、通过主题教育活动，帮助学生明白守纪律、讲文明的重要性。
3、通过讲解和示范，使学生把要求内化成自觉行动。
教学重点：通过讲解和示范，使学生把要求内化成自觉行动。
教学过程：1、预学。
2、看情景剧，学生讨论应该怎么办？导入新课。
3、重温学校讲的课间纪律要求，由班长引导学习。
课间纪律：1、课间不得在教室内打乒乓、篮球、排球；不得在教室内大声喊叫、追跑打闹；不搞大跑、大跳或发生出汗的剧烈性活动。
2、课间不在走廊、教室、楼道、楼梯追、跑、跳，在校园里行走必须轻声漫步，养成好习惯。
3、不乱涂墙壁、黑板报、标语牌，保护学校、班级环境布置；不攀折花木，不乱扔石块；爱护公共财物，不站在凳上，坐在桌上。
4、保持环境洁净。
不随地吐痰，不乱丢纸屑、瓜皮、果壳。
5、无事不进别班教室。
不在别班教室门口、窗口探望，不影响其他同学做作业。
6、认真做好课前准备，学习用品要整齐叠放在桌角上。
7、有事进办公室要喊报告，经老师允许后方可入内，不准乱翻老师放置的东西。
8、下课后，要做好下一节的课前准备，值日学生要擦好黑板。
9、课间来客，要问好，不围观。
对同学团结友爱，不欺侮小同学、女同学。
10、三餐后要继续遵守课间活动秩序，要做游戏、体育锻炼的同学，必须到大操场、健身器材场地。
学生讨论执行上述要求的好处。
二、互学。
1、对照上文要求，反思自己的言行举止，梳理出自己做的好的和做的不好的方面，准备在小组内交流。
2、组长汇总组内交流的结果，列出同学们存在的共性问题。
3、开展班级交流，各组代表积极讨论，各抒己见。
4、整理汇总班级交流结果。
三、评学。
1、根据班级讨论交流结果，形成班级文明守纪公约。
2、讨论组建班级纪律监督小组，制定运行机制和考核细则。
3、发出倡议书，呼吁同学们积极响应号召，争做文明守纪的小学生。
纪律教育主题班会教案
一、教案名称：纪律教育主题班会教案第一章——认识纪律1. 教学目标：（1）让学生理解纪律的含义和重要性。
（2）培养学生自觉遵守纪律的良好习惯。
（3）提高学生自律意识，增强团队协作能力。
2. 教学内容：（1）纪律的定义：纪律是一种行为规范，是社会秩序和和谐的保障。
（2）纪律的重要性：纪律对于个人成长、班级管理和国家发展具有重要意义。
（3）遵守纪律的方法：自觉遵守、互相监督、共同进步。
3. 教学过程：（1）导入：通过一个发生在校园里的纪律故事，引发学生对纪律的思考。
（2）新课导入：介绍纪律的定义和重要性。
（3）案例分析：分析一些违反纪律的案例，让学生认识到纪律的必要性。
（4）小组讨论：让学生探讨如何自觉遵守纪律，并分享心得体会。
二、教案名称：纪律教育主题班会教案第二章——自律与他律1. 教学目标：（1）让学生理解自律和他律的含义。
（2）培养学生学会自律，提高自我管理能力。
（3）引导学生尊重他律，积极配合班级管理。
2. 教学内容：（1）自律与他律的定义：自律是指自我约束，他律是指外部约束。
（2）自律与他律的关系：自律和他律相辅相成，共同维护社会秩序。
（3）如何做到自律：设定目标、自我监控、奖惩机制。
（4）如何看待他律：尊重他律、积极配合、共同进步。
3. 教学过程：（1）导入：通过一个关于自律和他律的寓言故事，引发学生对自律和他律的思考。
（2）新课导入：介绍自律和他律的定义及关系。
（3）小组讨论：让学生探讨如何做到自律，并分享自己的经验。
（4）案例分析：分析一些自律和他律的实例，让学生认识到二者的重要性。
（5）总结提升：强调自律和他律在班级管理中的作用，鼓励学生积极践行。
三、教案名称：纪律教育主题班会教案第三章——遵守校规校纪1. 教学目标：（1）让学生了解校规校纪的内容。
（2）培养学生遵守校规校纪的良好习惯。
（3）提高学生法治意识，自觉维护校园秩序。
2. 教学内容：（1）校规校纪的含义：学校制定的学生必须遵守的行为规范。
纪律教育教案设计7篇
纪律教育教案设计7篇纪律教育教案设计篇1教学目标：认知：1、懂得遵守学校纪律是维护学校正常教学秩序的保证。
2、知道小学生应当自觉遵守学校纪律。
情感：1、愿意做遵守学校纪律的好学生。
2、对违反学校纪律的行为感到气愤，对自己违反了学校纪律感到不安。
行为：1、自觉遵守学校纪律，做到老师在与不在时一个样，班主任上课和科任老师上课一个样，课内和课外一个样。
2、见到同学不遵守学校纪律能批评、劝阻。
教学重难点：使学生懂得为什么要遵守学校纪律。
教学过程：一、提问导入，初步明理。
1、每天放学，同学们都要排队离校，是谁要求你们这样做的小结：排队离校，是学校给我们规定的一条纪律。
2、除了这一条以外，我们学校还有哪些纪律小结：上课认真听讲，不随便说话，不搞小动作，要发言先举手，课间活动守秩序，这些都是我们学校的纪律。
板书：学校纪律3、学校为什么要规定这些纪律呢如果没有这些纪律行不行(学生分组讨论然后发言)小结：学校生活必须要有纪律，学校纪律是维护学校秩序的保证。
因此，我们每个同学生活在学校中，就应该遵守这些纪律。
4、请同学们根据自己的亲身体验来谈一谈，在课堂上，在课间活动中，如果每个同学都能遵守学校纪律，有什么好处(讨论)小结：如果每个同学都能遵守学校纪律，我们就可以创造出一个秩序井然的学习环境，大家就可以在这个良好的环境中愉快的学习和生活，从而学到更多的知识。
因此我们说，遵守学校纪律是维护学校正常教学秩序的保证。
板书：是维护正常教学秩序的保证过渡：如果有人在学校中不遵守纪律会有什么后果呢下面就请同学们一起来听一听发生在抚顺市溪路小学三(1)班的一个小故事。
二、学习课文，继续明理。
1、讲述故事前半部分(边讲述边出示挂图1：同学们坐在教室里专心听讲。
挂图2：李冬生在课堂上摆弄小镜子)。
提问：(1)李冬生是在什么情况下摆弄小镜子的他当着老师能遵守课堂纪律，背着老师却在下面摆弄小镜子。
他这样做对吗小结：李冬生在老师写板书时摆弄小镜子扰乱了课堂纪律，影响了自己和全班同学的学习。
小学生班会安全纪律教案
小学生班会安全纪律教案大家好，我是今天班会的主持人。
在我们日常生活中，安全是非常重要的，特别是在学校的时候更是需要我们时刻注意。
今天我们就来谈谈在学校里的一些安全纪律。
首先，上学的路上要注意交通安全。
在过马路时要走人行横道，不要随意横穿马路，要携带好自己的学生证，如果遇到交通警察或者过马路时要听从交通警察的指挥。
其次，上学的时候要保持精神集中，注意观察周围的环境。
不要随意乱跑，不要在过道上玩耍，避免发生意外。
再者，上课时要听从老师的教导，不要打闹，不要用文具乱扔，保持教室的整洁。
在实验室里要注意实验的安全，严格遵守实验室的规定。
最后，放学后要按时回家，不要在外面逗留，遇到陌生人不要轻易与其说话，要尽量与同学一起回家，以免发生危险。
希望大家能够牢记这些安全纪律，让我们的校园更加安全，让每一天都过得更加快乐。
就到这里，谢谢大家！让我们一起努力吧！另外，同学们在校园里玩耍时也要注意一些安全常识。
比如在操场上跑步时要注意不要相互推搡，不要在栏杆上攀爬，以免摔倒受伤。
在体育课上学会正确使用体育器材，听从老师的指导，避免因为不慎而受伤。
在食堂用餐时，要注意餐具的卫生，避免交叉感染。
不要太过贪吃，避免食物噎住。
同时，要按时吃饭，保持良好的饮食习惯，营养均衡。
如果遇到突发事件，比如火灾、地震等，要保持镇静，听从老师的指挥，迅速有序地疏散到安全地带。
学会紧急情况下如何正确逃生，是非常重要的安全知识。
最后，希望大家能够认真对待学校的安全纪律，自觉遵守各项规定，保护好自己，也保护好身边的同学。
安全是我们生活中最基本的需求，只有保证安全，我们才能更好地学习和成长。
让我们共同努力，营造一个安全、和谐的学习氛围，让每一天都充满阳光与快乐。
谢谢大家！希望我们能够共同为学校的安全贡献自己的一份力量。
祝大家学习愉快，生活幸福！。
了解规则：小学生开学第一课纪律教育教案
“了解规则：小学生开学第一课纪律教育教案”为了营造一个良好的学习环境、规范学生的行为、增强学生的自我约束力，小学教育中的纪律教育是非常重要的一环。
开学第一课是教师向学生介绍学校规则、班级纪律以及考试制度等的重要课程。
那么，在开学第一课纪律教育中，我们应该如何教育学生了解规则，听从指挥，规范行为呢？一、教师引导学生认识规则的重要性在开学第一课的授课中，教师应该以身作则，为学生树立可信赖的榜样，带领学生认识到规则的重要性。
教师可以从以下几个方面引导学生认识规则的重要性：1.语言沟通规范：教师在课堂教育中，应该注重语言沟通的规范性，指导学生在语言表达的过程中注重措辞的准确性、语言的得体性，规范学生的语言表达习惯。
2.行为规范：教师要求学生遵守班级、学校和社会规范，如在课堂上不吃零食、不乱扔垃圾、不打闹等。
同时，教师也要以身作则，以自己规范的行为为榜样，教育学生遵守规范，规范自己的行为。
3.学习规范：教师应该指导学生养成良好的学习习惯，如听课不打瞌睡、不看小说、不做游戏，积极参与讨论、提问和回答问题。
同时还要督促学生按时完成作业、认真记录作业、注意课堂笔记书写规范等，养成优秀的学习习惯。
二、教授学生相关规则在学生认识到规则的重要性之后，教师要教授学生相关规则，包括班级纪律、校级规定等。
教师要详细介绍教室内外的行为规范，包括上课、下课、进门、出门等方面的规定，并告诉学生违纪的后果。
同时，教师也要向学生展示大家公认的行为规范和做法，并鼓励学生在自己的生活中学习其他规范，比如欣赏红楼梦初恋的一只鸽子的片段，认真梳洗自己，定时上床睡觉等。
三、激发学生自我自律能力教师要以自己的行为影响学生，从而学生能够自我约束，掌握规则。
在教学中，教师可以通过以下几种方式激发学生自我自律的能力：1.规则奖励：教师可以根据学生的表现给予奖励，如班级大家清洁评比、个人奖励奖学金等。
2.规则惩罚：教师应该告诉学生违规行为的严重后果，制定相应的纪律惩罚制度，例如要求学生在班级承诺墙上盖印等。
纪律教育主题班会教案
纪律教育主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解纪律的重要性，认识到遵守纪律对个人成长和班级和谐的影响。
2. 培养学生自觉遵守纪律的习惯，提高自律能力。
3. 引导学生学会自我管理，树立正确的价值观和行为规范。
二、教学内容：1. 纪律的定义与作用2. 遵守纪律的意义3. 自律与他律的关系4. 班级纪律要求与规范5. 违纪行为的后果与处理三、教学过程：1. 导入：讲解纪律的定义与作用，引导学生认识到纪律的重要性。
2. 讲解遵守纪律的意义，通过实例说明遵守纪律对个人和班级的影响。
3. 探讨自律与他律的关系，引导学生学会自我管理。
4. 介绍班级纪律要求与规范，让学生明确知道班级的纪律底线。
5. 讲解违纪行为的后果与处理，让学生认识到违纪的严重性。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解纪律的定义、作用、遵守纪律的意义等理论知识。
2. 案例分析法：通过实例分析，让学生深入理解纪律的重要性。
3. 小组讨论法：分组讨论自律与他律的关系，培养学生的团队协作能力。
4. 问答法：回答学生关于班级纪律要求与规范的问题，提高学生的理解能力。
五、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况，评价学生的参与程度。
2. 小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现，包括观点阐述、团队协作等。
3. 课后作业：布置相关作业，检查学生对纪律知识的掌握程度。
4. 学生自律行为：观察学生在日常生活中的自律表现，评价纪律教育的效果。
六、教学准备：1. 准备相关纪律教育的PPT，包括纪律的定义、作用、遵守纪律的意义等。
2. 收集一些违纪行为的案例，用于课堂分析和讨论。
3. 准备一份班级纪律要求与规范的文档，分发给学生。
4. 准备一些关于纪律知识的课后作业题。
七、教学资源：1. PPT：用于展示纪律教育的相关内容。
2. 案例材料：用于分析和讨论违纪行为。
3. 班级纪律要求与规范文档：用于让学生了解和遵守班级纪律。
4. 课后作业：用于巩固学生对纪律知识的掌握。
关于小学一年级的课堂纪律教案
关于小学一年级的课堂纪律教案一、引言小学一年级是学生进入小学的第一步，开启了他们的新学习之旅。
适当的课堂纪律教育能够帮助学生养成良好的学习习惯，营造良好的学习氛围，从而更好地完成学习任务。
本文就小学一年级的课堂纪律教育进行探讨。
二、纪律教育的意义1.帮助学生养成良好的学习习惯建立稳定而有序的学习环境是培养良好学习习惯的基础。
小学一年级的学生大多数具有强烈的好奇心和探究欲，缺乏自制力。
教师应该通过适当的课堂纪律教育，引导学生养成规律生活的好习惯，习惯听课，爱思考，积极参与课堂学习等。
2.塑造良好的学习氛围好的学习氛围是学生学习成功的保证。
只有在一个良好的学习氛围中，学生才能感受到快乐的学习过程，愿意成为学习的主人。
因此，重视课堂纪律教育，营造良好的学习氛围，对于学生的学习成绩和未来的人生发展都有着积极的影响。
3.提高教育效果课堂纪律教育是教育的一个必要部分，课堂纪律不好直接影响教学效果。
有良好的课堂纪律才能更好地实现知识的传授和学习方法的引导。
课堂纪律教育的实施不仅能提高教育的效果，还能给学生带来一个积极向上的学习环境。
三、纪律教育的实施方法1.建立基本课堂纪律制度建立简单明了的课堂纪律制度是课堂纪律教育的前提。
教师应该就受纪律、课堂秩序、打扰他人学习或气氛等方面制定课堂纪律制度。
该制度要让学生理解并愿意遵守。
2.制定纪律的明确标准在讲解基本纪律制度的同时，教师还应该明确制度违约的明确标准，通过宣传、演示和奖励制度等手段大胆让学生遵守课堂秩序和行为规范。
同时，教师应该采用适当的方式进行纪律的执法，让纪律得到真正的贯彻。
3.颁布纪律制度的标示颁布纪律制度的标示常用的方式是口号、标语、像征标识等，这些标示能起到宣传和警示作用。
教师应该在感性认识的基础上引导学生理智价变，最终让学生自发地参与遵守课堂纪律制度。
四、结论小学一年级课堂纪律教育对学生的成长是至关重要的。
通过纪律教育，学生可以更好地养成良好的学习习惯，塑造良好的学习氛围，提高教育效果，让学生更好地实现成长与发展。
纪律教育班会主题教案
纪律教育班会主题教案一、教学目标1.了解纪律在学习和生活中的重要性。
2.掌握自我约束和行为规范的方法。
3.提高学生对纪律遵守的认识和意识。
二、教学内容1.纪律的概念和作用。
2.纪律的种类及范围。
3.自我约束和行为规范的重要性。
三、教学重点与难点重点：纪律的概念和作用，自我约束和行为规范的方法。
难点：如何引导学生自觉遵守纪律。
四、教学方法1.讲授法：介绍纪律的相关知识。
2.案例分析法：分析学生在生活和学习中的违纪行为，并引导他们找到改进的方法。
3.互动讨论法：和学生互动讨论纪律对于个人发展的重要性。
五、教学过程1.导入：通过一个小故事或视频引入话题，引起学生的兴趣。
2.讲述：讲解纪律的概念和重要性，让学生了解纪律的作用。
3.案例分析：分组讨论学生在校遇到的纪律问题，并找出解决方法。
4.互动讨论：开展班级讨论，让学生分享自己对纪律的看法和体会。
5.总结：总结今天的教学内容，强调纪律对个人成长的影响。
六、教学评价1.观察学生的思维：通过讨论和案例分析，观察学生对于纪律的认识和态度。
2.小结：在课程结束时，让学生思考本次班会对于他们的启发和影响。
七、拓展延伸1.组织学生进行相关主题的小组讨论或写作活动。
2.鼓励学生在日常生活中积极遵守纪律并写下自己的感想和体会。
八、教学反思1.是否能够引起学生的兴趣和参与度？2.教学过程中是否能够有效引导学生理解纪律的重要性？3.学生在课后的反馈和表现如何？是否有改进的空间？通过以上教学方案，希望能够有效引导学生养成良好的纪律习惯，提高他们的自我约束能力和行为规范意识，从而更好地适应学习和生活中的各种挑战。
特殊应用场合及相应条款增加1. 针对违纪较为严重的学生群体•设置个别辅导计划，针对违纪行为制定个性化解决方案。
•定期跟踪和评估违纪学生的表现，及时调整辅导策略。
遇到问题及解决方法：•问题：可能会有学生对辅导计划不服从或表现消极。
•解决方法：与学生深入沟通，找出问题根源并调整辅导计划；加强监督和激励措施，帮助学生树立改变的信心。
纪律专题教育教案(精选七篇)
纪律专题教育教案（精选七篇）纪律专题教育教案【篇1】活动目标：1.使学生了解守纪律的重要;2.让学生了解遵守秩序和规则的好处;3.培养学生自觉自律的态度;4.让学生知道作为一个公民的义务和责任。
课前准备：1.黑板上写好活动主题：做个守纪律的学生;2.对班会的节目要适当排练;活动内容：(一)会题引入。
(二)1、小品表演：课间休息2组织讨论：从这个小品中，你懂得了什么?生活中还有那些违纪现象?(三)学习东升学校《学生纪律十条》(四)辩论比赛：1.题目：学校应废除所有校规?竟究废除了所有校规好不好呢?如果没校规会怎样呢?有校规又有什么好处呢?会不会好象我这样，上学都轻轻松松呢?2.准备和讨论：A.老师在班内选取四至五位学生作为评判;B.老师将余下学生分为正反两方，再在两方里分成数个小组;C.老师分别为正反两方选出组长。
d.学生就着自己的立场，进行讨论与答辩。
3.行为反思：A.正反双方轮流每组派一代表汇报讨论结果B.正反双方组长作总结;C.评判选出胜方;D.胜方每人给予精神鼓励。
3.通过辩论，你明白了什么?(五)建立个人行为记录表，试将你每日在校内及校外的行为，写下感想!纪律专题教育教案【篇2】活动目的：1、知道纪律是维护学校秩序的保证，公共场所需要有良好的纪律。
2、懂得什么是纪律，愿意做个遵守纪律的学生。
活动过程：一、看视频，激趣导入。
师：同学们请看一则视频，看完后，请你说说，这则视频给你留下最深的印象是什么? 学生自由发表意见。
师：一支队伍能够做到如此整齐，靠的是什么?如果他们当中有人不遵守纪律，那么这支队伍能够这么整齐吗?是的，同学们，一个国家有了纪律，国家才能强大;一个军队有了纪律，军队才能取得胜利，那我们学校也需要“纪律”吗?(生回答：要)今天，我们的主题就是：做个遵守纪律的好学生。
二、了解纪律1、师：在校园里，要怎样做才是一个遵守纪律的好学生呢?生：(1)上课坐姿要端正，举手发言。
(2)上课认真听老师讲课。
小学开学第一课规则纪律教案
小学开学第一课-规则纪律教案导语：随着时间的流逝，人们的观念也随之改变，对于教育方面尤为如此。
如今，教育不仅仅是知识和技能的传授，更重要的是积极培养学生的社会责任感和法律意识，让他们学会遵守规则和纪律。
在小学开学第一课中，规则纪律便是必不可少的教育内容。
本文将为大家分享一份小学开学第一课-规则纪律教案，让我们一起来学习！一、教学目标：1、了解规则和纪律的意义和重要性。
2、认识社会、家庭和学校中的一些规则和纪律，学会自觉遵守。
3、培养学生的积极责任心和法律意识，培养良好的行为习惯。
二、教学重点：1、让学生认识到规则和纪律的意义和重要性。
2、帮助学生认识到社会、家庭和学校中的一些规则和纪律，学会自觉遵守。
三、教学难点：1、如何让学生真正理解规则和纪律的意义和重要性。
2、如何让学生自觉遵守规则和纪律，培养良好的行为习惯。
四、教学策略：1、采用具体实例，让学生更容易理解规则和纪律的意义和重要性。
2、结合学生的实际情况，让他们体会到自觉遵守规则和纪律的好处。
五、教学方法：1、听讲、思考、讨论。
2、个人表达、小组讨论、展示等。
六、教学过程：1、整体教学：引导学生思考，什么是规则，什么是纪律。
通过简单的讲解和图文表达，让学生对规则和纪律有个大致的了解。
2、小组讨论：给学生提供一些具体的情景，让他们通过小组讨论的形式，探讨这些情景下应该怎样遵守规则和纪律。
老师可以帮助学生总结讨论结果。
3、知识巩固：介绍学生们熟知的社会、家庭和学校中的一些规则和纪律，引发学生自我反思，哪些方面需要自我纠正和改进。
4、展示与总结：请学生对学习成果进行展示，并进行总结评价。
七、板书设计规则和纪律的定义规则和纪律的重要性社会、家庭和学校中的一些规则和纪律八、作业布置1、回家整理自己犯过的错误，思考应该怎样改正。
2、回家观察周围，找出身边的规则和纪律，记录下来。
九、教学反思规则纪律教学是小学教育的基础之一，养成规则观念和纪律意识为未来的成长之路打下坚实的基础。
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小学纪律教育教案 Document serial number【KKGB-LBS98YT-BS8CB-BSUT-BST108】
小学班级纪律教育教案
有人说：一个好班主任就是一个好班集体。
如果说每个孩子都是一颗小星星，我愿用真诚，热情为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪烁出最灿烂，最动人的光辉！
一、班风、班训、口号
班训：好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。
班级口号：只要人人有爱心，班级永远是春天。
班风：团结合作，文明守纪，快乐学习。
班级格言：再长的路都有尽头，千万不要回头；再沮丧的心都有希望，千万不要绝望
二、班级管理方案
为了使学生能够适应学校紧张而又丰富多彩的生活，在日常生活中我会耐心、有序的引导，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。
（一）小学生一日常规
1、每天上学时必须穿好校服，佩戴好红领巾，做到服装整洁、仪表端庄。
学生在路队上不仅做到快，齐，静，而且能够进行自主管理。
2、上学遇见老师要问好，问好时要态度诚恳、使用尊称，不得儿戏，少先队员行队礼。
3、每天要自觉参加早操、课间操、眼保健操，除生病原因向班主任请假外，任何学生不得以任何原因缺席。
做操时，要求队伍整齐，动作规范化。
4、值日生做好卫生区的打扫工作，所有学生要保持校园整洁干净，做到无果皮、纸屑、杂物。
5、每天按时到校，有病有事必须请假，做到不迟到、不早退、坚决杜绝旷课现象，认真听课，按时、保质保量完成作业。
6、每天要自觉遵守学校的各项规章制度，不骂人、不打架、不说脏话、讲文明。
7、冬季下午一点半以前、夏季两点以前，学生不得到校。
放学按时回家，班主任和班干部组织好放学路队，学生不得无故离开放学路队或在学校逗留。
（二）尊师条例
1、对老师有礼貌，向老师问好时要求少先队员行队礼，动作规范、态度认真。
2、尊重老师的劳动。
上课和集会时要时刻保持认真的态度，不随便说话，不搞小动作。
3、上课时全体起立，热情严肃地向老师问好，下课时，学生停止手中一切动作，全体起立，和老师告别，要待老师离开教室后学生才能离开座位。
4、认真听从老师的教育，虚心接受老师的批评，做到有错必改。
维护学校各项纪律的不可侵犯，学生不得以任何理由为自己的违纪行为与老师争辩、顶嘴。
5、热爱集体，主动协助学校和老师做好各项工作，按时完成学校和老师布置的各种任务。
6、不妨碍老师的工作和休息，不随便进办公室，进办公室要先报告，得到允许后进入。
7、诚实，不撒谎，时刻严格要求自己，自习课、集体活动等做到老师在与不在一个样。
（三）学生学习、生活常规
课堂及书写常规:
1、养成预习的习惯。
预习时要标记出新教材中的重点、难点，使自己对教材的学习有的放矢，做到重点听记，养成习惯，提高预习的要求。
2、上课前3分钟，安静地进入教室就坐，准备好学习用品，思考回顾上堂课学过的知识，准备回答老师的提问。
3、课前准备好该节课的学习用具。
课本放在课桌右上角，笔盒横放桌面正前沿。
4、上课时要端坐静听，回答问题时声音响亮，态度大方，要求回答问题时一律举右手，回答问题完毕，经老师同意才能坐下。
5、遵守课堂纪律，坐姿要规范，不搞小动作，不干扰别人的学习。
6、学生如确需离开座位，要举手请示，经准许后方能离开座位。
7、看书写字做到“三个一”：提笔在一寸以上；胸部离桌一拳以上；眼睛离课本一尺以上。
考试纪律:
1、听从监考老师的指挥，严肃认真参加考试。
2、考前准备充分、准时进入试场。
按规定座位入座，迟到半小时者取消考试资格。
3、考桌上只准放规定的文化用品，不准互相借用考试必须物品。
4、保持安静、独立思考，不准以任何形式，影响考试秩序。
5、卷面不清，可举手询问，不得私下谈论，借机喧哗。
集会纪律:
1、体育委员站在全班队伍前面，班主任老师跟班在队伍后面，如离校外出集会配备跟班科任教师。
2、集会时学生统一校服、佩戴红领巾，各班应按两行纵队整理队伍，清点人数，不准无故缺席。
3、进场时要秩序井然，按指定地点和要求迅速整齐入座，做到快、静、齐。
4、集会时要保持安静，做到不谈笑，不打闹，不吃东西，不丢纸屑，不中途离场。
劳动纪律:
1、积极参加校内一切公益劳动，坚持反对好逸恶劳、拈轻怕重、怕脏怕苦的错误思想。
2、劳动时听从指挥、服从安排，按质按量完成任务。
3、爱护劳动工具，爱惜劳动成果。
4、劳动时要加强团结友爱，发扬协作精神。
5、劳动时，注意安全，不搞危险操作，坚决杜绝事故发生。