变色龙(完美版)ppt

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第6课《变色龙》课件(共33张ppt)++2022-2023学年部编版语文九年级下册

第6课《变色龙》课件(共33张ppt)++2022-2023学年部编版语文九年级下册

读准字音
契诃夫( hē ) 蔑( miè ) 筛子( shāi ) 乞丐( ɡài ) 坎肩( kǎn ) 旗帜( zhì ) 赫留金( hè ) 咳嗽( sòu ) 魁梧( kuí ) 赔偿( chánɡ ) 胚子( pēi ) 惦记( diàn ) 伶俐( línɡ lì ) 恐吓( hè ) 裹紧( ɡuǒ )
变色龙: 蜥蜴的一种, 表皮下有多种色素块, 可以随着环境颜色的变化而改 变皮肤的颜色。
学习目标
••
1 了解有关俄国小说家契诃夫的文学常识;了解“变色龙” 的双 重含义。
2
结合对故事情节的梳理, 着重分析奥楚蔑洛夫的人物形象;
3 品味语言描写、细节描写等在小说中的作用,体会小说的讽刺艺 术。
4 认识见风使舵, 反复无常之流的丑恶嘴脸, 做一个正直、 表里 如一的人。
条凄凉,恐皇怖统治压的反抑动与的黑社暗。会环境。 它暗示了沙皇统治的反动与黑暗。
2、小说中有两次写到围观群众的场景,请找出来并说说起 作用?
“木材厂四周很快就聚了一群人, 仿佛一下子从地底下钻出来的。”
写出了围观的人聚集 之快和他们的无聊心 态——以看热闹为乐。
“那群人就对着赫留金哈 哈大笑。”
深刻地揭示了小市民阶层 的麻木、庸俗、愚昧,也 揭示了当时俄国社会的病 态。
拓展延伸
“变色龙”比喻善于变化和伪装的人,你知道下面这些与动物有关的绰 号比喻什么人吗?
白眼狼:形容人无情无义,心地凶狠,是忘恩负义的代名词。 地头蛇:指在当地有势力的欺压人民的恶霸。 替罪羊:古代犹太教祭礼中替人承担罪过的羊。比喻代人受 过,替人服罪的人。 笑面虎:比喻外貌和善而内心严厉凶狠的人。
铁公鸡:吝啬小气的人。 应声虫:随声附和的人。 寄生虫:不劳而获的人。 纸老虎:貌似强大凶狠、实则软弱无力的人。

《变色龙》PPT-完美版

《变色龙》PPT-完美版
我们把这种保护自己的方法叫做拟态
叶脩(xiū),俗称“叶虫”,属竹节虫类。身体呈绿色 或黄绿色,腹部及翅宽扁状,尤如叠合在一起叶,连足都 像扁扁的叶片。叶虫脩就是靠了这一特殊的拟态,在自然 界中从容地生存。
huò
尺蠖
在动物世界里,枯叶蝶、叶虫并不是拟态的专家,还有 很多动物具有这种本领。仔细观察,你能认出它们吗?
隐身服装
请你设计一套士兵在沙漠里潜伏的服装。

1、谈谈心目中的鲁迅

(1)学了本单元的课文,我们被鲁迅 先生的 才学和 人格魅 力所折 服,这 节课我 们就来 谈谈自 己心目 中的鲁 迅。

(2)提出要求:可以就课文来谈,可 以结合 课外学 习的收 获来谈 ;可以 讲同鲁 迅有关 的人和 事,也 可以说 说读鲁 迅作品 的体会 。
《变色龙》PPT
变色龙
《变色龙》PPT
变色龙为什么要变色?
在大自然里,有许许多多的动物,像 变色龙这样,在适应环境的过程中, 使自己身体的颜色与周围环境的颜色 相同或相近,这都是为了隐藏自己或 逃避敌人的侵害。
我们把动物这种保护自己的方法叫:保护色
叶背螳螂
叶背螳螂
叶背螳螂
叶背螳螂
枯叶螳螂
枯叶螳螂
枯叶螳螂
自主探究,合作交流:
请根据这些动物的颜色和形态,说一说那些动物采用 了叶背螳螂、枯叶螳螂相同的方法保护自己?
像枯叶蝶(叶虫)这样,不仅颜色与周围环境相似, 而且在形态上也接近枯叶(树叶)。它们借助与枯叶(树叶) 相似的颜色和外型保护自己免遭其他捕食者侵袭,这是一种 生物对另一种生物形态的模仿。

1、学生自读。指名读。

2、理解重点词语:

3、有感情地朗读、背诵。

第6课《变色龙》课件(共34张PPT)2023—2024学年统编版语文九年级下册

第6课《变色龙》课件(共34张PPT)2023—2024学年统编版语文九年级下册

6 变色龙
“变色龙”是指谁?根奥据楚狗蔑主洛人夫的变化奥,楚他蔑变洛了夫几处次理色“?
狗的主人
对小猎狗的态狗度咬人”案件对时赫,留金的态度
不知狗的主人是谁
他的态度是随着什
野畜生,疯狗,把它弄死好了 肯定赫是被狗咬了
有人说好像是将军家的狗 它是那么小,它怎么会么咬变着你化的的?你子?那弄手破指的头。一鬼定东是西给小钉
6 变色龙
知识必备 作者简介
契诃夫 俄国作家、戏剧家,19世纪末
杰出的批判现实主义作家,世界三大短篇小说 家之一。
代表作有小说《第六病室》《装在套子里 的人》、剧本《樱桃园》《万尼亚舅舅》等。
6 变色龙
知识必备 文体知识
讽刺小说
用嘲讽的表现手法揭露生活中消极落后和腐朽反动的事物。
这类小说充分调动各种讽刺艺术手段,用夸张、巧合、漫画式描
法律只是压迫劳苦人民的工具,它绝不会保护民众,在统治阶层 眼中不过是一纸空文,说明了沙皇统治下的法律的虚伪性。
6 变色龙
创作背景
《变色龙》作于1884年,正是在俄国民意党人刺杀亚历山大二世 (1881)之后,亚历山大三世一上台,在竭力强化警察统治的同时,也 搞了一些掩人耳目的法令,给残暴的专制主义蒙上一层面纱。在这个 时代,警察再不是果戈理时代随意用拳头揍人的警棍了,而是打着遵 守法令的官腔,干着献媚邀功的勾当。契诃夫刻画的警官奥楚蔑洛夫 正是沙皇专制统治下警察的缩影。
6 变色龙
社会环境
沙皇专制统治下俄国社会:经济萧条、民众麻木、法律虚伪。 警察打着遵守法令的幌子,干的却是欺下媚上的勾当。像奥楚蔑洛 夫这样的小官僚,为了生存,不得不用丧失人格和尊严来换取生存 空间。这种社会环境是奥楚蔑洛夫迎合现实、阿谀逢迎的性格产生 的土壤。

变色龙(完美版)ppt

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对赫留金的态度
你这混蛋不用把你那手 指头伸出来!怪你不好
5
6
厨师说是将军 哥哥家的狗
真不赖,怪伶俐的, 一口就咬破了这家伙 的手指头
我早晚要收拾你
鲁迅
合作探究
1、作者为什么反复写到警官奥楚蔑洛夫的军 大衣和赫留金的手指头?请从课文中找出这些 句子,并联系上下文想想这样写的作用。 2、奥楚蔑洛夫不变行不行?是什么使奥楚蔑
整体感知课文
• ( 1 )这篇小说的主要人物是谁?本文写 了一个什么故事?(请用简洁语言概括) • ( 2)按照小说情节发展理清小说结构层次
细读课文,体会标题 的作用)
狗的主人 1 2
不知狗的主人 是谁
有人说好象是 将军家的狗
对小猎狗的态度
写作背景
《变色龙》这篇小说写于1884年,作家刚24岁。 当时正是俄国沙皇亚历山大三世统治最反动的时期。 民粹派采取个人恐怖手段刺杀了亚历山大二世,不仅 没解决任何社会问题,反而促使新上台的亚历山大三 世采取更加反动的高压政策。加强了宪兵警察等专政 机构,豢养了一批媚上欺下的走狗,为其镇压人民服 务。整个俄罗斯笼罩在军警宪兵的白色恐怖之中。沙 皇专制警察往往打着遵守法令的官腔但干的却是欺下 媚上的勾当。《变色龙》中的奥楚蔑洛夫正是其中的 典型代表。
社会环境
“四下里一片沉静。广场上一个人也没有。商
店和饭馆的门无精打采地敞着,面对上帝创造的这
个世界,就跟许多饥饿的嘴巴一样;门口连一个乞 丐也没有。” 描写了社会环境的冷清、萧条,这正是军警宪 兵当道的沙皇统治下的俄国社会的写照,交代了 “案子”发生的社会背景。
两次写围观群众。“木材厂四周很快就聚了一
群人,仿佛一下子从地底下钻出来的。”写出了围
观的人聚结之快和他们的无聊心态——以看热闹为 乐; 结尾处对围观群众的描写深刻地揭示了小市民 阶层的麻木、庸俗、愚昧,也揭示了当时俄国社会 的病苦。

《变色龙》ppt课件(20页)完美版

《变色龙》ppt课件(20页)完美版
现人物性格的方法。
作者:契短诃篇夫小说(家18。60—享1有90世4)界,声俄誉国,
与莫泊桑、欧·亨利并称为世界 三大短篇小说之王。
文体 小说
出处: 《契诃夫小说选》
本文写了一件什么事?
• 本文写的是警官奥楚蔑洛夫 处理狗咬人的事件。
时代背景
《变色龙》写于1884年,当时是俄国历史上最反 动,最黑暗的时期。1881年,亚历山大二世被谋杀, 三世继位。为了保护统治者的安全,沙皇大大加强了 警察的权力,建立恐怖的警察统治,疯狂镇压革命运 动,作为沙皇统治者的鹰犬、走狗的警察,对统治者 阿谀奉承,卑躬屈膝;对人民则气焰嚣张,极尽恐吓 之能事。《变色龙》就是为嘲笑、讽刺、鞭挞沙皇的 这种警察统治而写的。
我早晚要收拾你
是将军的 2、小狗 4、名贵 6、伶俐 奥 楚 蔑 洛 夫 不是将军的 1、疯狗 3、下贱胚子 5、野狗
结 论
变 对狗的评价和看法,因狗的主 人不同而变。
不变 本性,即见风使舵、媚上欺下、 趋炎附势。
请同学们说说对人物的看法:
奥楚蔑洛夫是一个__________ 的人。
朗读6---10自然段
合 作 讨 论 题:
1、奥楚蔑洛夫在处理狗咬人事件上反复 (变化)改判了几次?都是怎样判的? 2、奥楚蔑洛夫不断变化的依据是什么? 3、奥楚蔑洛夫身上有没有始终不变的 东西?
变化
对小猎狗
对赫留金
野畜生,疯狗把它弄
1
不知狗的主人是谁
死好了
2
有人说好象是将军家的 它是那么小,它怎么会

咬着你的?
下贱胚子
激的淡漠,一种无需声张的厚实,一种能够看的很远却并不陡峭的高度。我不要天堂,我只要底线。因为没有底线,就没有自由。

第6课《变色龙》课件(共48张PPT)

第6课《变色龙》课件(共48张PPT)
奥楚蔑洛夫处理“狗咬人”案件时,他 的态度发生了几次变化?是随着什么变 化的?他表面上变来变去,实质没变, 是什么?
态度发生了五次变化。
随着狗的主人是谁而变化。
不变的是:见风使舵、趋炎附势、媚 上欺下的本性。
合作探究
从警官的办案过程来看,你认为奥楚蔑 洛夫是一个什么样的人?
是一个专横的沙皇警察,但同时也是 一个见风使舵的“变色龙”。他对下专制 蛮横、欺凌百姓,对上则趋炎附势、献媚 讨好,是一个厚颜无耻的两面派。
现在“变色龙”成了世界文学宝库中 不可多得的人物形象,这一名词已成为见 风使舵的小人的代名词。
语言赏析
巡官奥楚蔑夫洛穿着新的军大衣,提 着小包,穿过市场的广场。他身后跟 着一个火红头发的巡警,端着一个筛 子,盛满了没收来的醋栗。
外貌、动作描写,以人物的服装、 气派勾画了一个外表严肃、威风凛凛的 警官形象。拿着一大堆没收来的东西, 揭示了军警宪兵横行霸道,老百姓的财 产得不到保证的现实。
合作探究
而面对权贵,却是一副奴颜婢膝的样子。 这样的人物是当时社会的必然产物。像奥 楚蔑洛夫这样的小官僚,为了生存,不得 不用丧失人格和尊严来换取生存的空间。 这样的人物虽然可恨,但作者批判的锋芒 其实更多的是指向当时腐朽专制的社会, 指向孕育这种奴性人格的土壤。透过这条 变色龙,我们看到了俄国社会中媚上欺下、 见风使舵的腐败风气,看到了俄国社会的 黑暗与腐朽,也看到了作者对这类社会现 象的深恶痛绝和辛辣的讽刺。
合作探究
“四下里一片沉静。广场上一个人也没 有。商店和饭馆的门无精打采地敞着, 面对着这个世界,就跟许多饥饿的嘴巴 一样;门口连一个乞丐也没有。”开头 的环境描写给人怎样的感受?作者描写 这样的环境有何作用?
开头的环境描写给人一种压抑的感 受。压抑的社会环境是军警宪兵当道的 沙皇统治下的俄国社会的写照,这里的 社会环境描写交代了“案子”发生的社

变色龙 课件ppt(共34张PPT)

变色龙 课件ppt(共34张PPT)

小说通过对见风使舵,欺下媚上的警官奥楚蔑洛夫 这个沙皇专制统治的忠实走狗的刻画,巧妙地揭露了俄 国警察制度的反动和虚伪,批判了它反人民的实质。
文章最后写道奥楚蔑洛夫“裹紧大衣,穿过市场的 广场径自走了”,请设想一下奥楚蔑洛夫离开广场后去 了哪里?要求设计的情节符合人物的性格特征。
1.找出文中环境描写的语句并分析作用。
(1)“四下里一片沉静……饭馆的门无 精打采地敞着……门口连一个乞丐也没有。”
社会现状:死气沉沉,冷漠萧条,到处充满着 饥饿和贫穷。人愚昧麻木,无聊又不甘寂寞。
(2)找出小说中三次提到“法律”的句 子,结合上下文及写作背景说说其作用。
所谓“法律”只是统治阶级压迫人民的工 具,绝不是保护人民的,说明沙皇法律的虚伪 性,使小说的主题不仅仅停留在对一个小警官 的揭露上,把矛头直指沙皇的专制统治。
以人物的服装、气派勾画了一个外表严肃、 威风凛凛的警官形象。
(2)“端着一个筛子,盛满了没收来的醋”
拿着一大堆没收来的东西,揭示了军警宪 兵横行霸道,老百姓的财产得不到保证的现实, 这是黑暗的世道。
文中主要写了奥楚蔑洛夫哪些方面的变化?从中看出 他是个怎样的人?
➢ 语言变化 ➢ 神态变化 ➢ 穿衣变化
2.分析文中细节描写的语句和作用。
(1)课文开头,奥楚蔑洛夫身穿一件新的 大衣出场,这件军大衣是沙皇警官的标志,也 是他装腔作势、用以吓人的工具。作者用这件 军大衣交代了奥楚蔑洛夫的身份。
(2)第二次脱大衣的动作既提示了他因判 错了狗猛吃一惊,浑身燥热的胆怯心理,也表 现了他借此为自己变色争取时间以便见风使舵 的狡猾。
原因
对小猎狗
对赫留金
不知狗的主 野畜生,疯狗 肯定赫是被
人是谁
把它弄死好了 狗咬了

第6课《变色龙》课件(共45张PPT)语文九年级下册

第6课《变色龙》课件(共45张PPT)语文九年级下册

结合文章内容,说说这篇小说是怎样运用对比、夸张 等艺术手法来营造强烈的讽刺效果的。
夸张 人物性格鲜明突出
五次“变色”
时而威风凛凛 痛骂小狗
“疯狗”“下贱胚子”
对比
前后矛盾,讽刺 效果突出
时而奴颜婢膝 夸小狗
“名贵”“伶俐”
文中三次提到“法律”,找出来,并说说有何作用。
第7段:长官,就连法律上也没有那么一条,说是人受了畜生 的害就该忍着。
畏惧权贵。 极力附和警官,开口闭口“长官”,也是见风使
“独眼鬼” 舵、阿谀奉承之辈。
将军家厨师 说外人“瞎猜”,对于将军言必称“我们”,流
露出强烈的优越感,折射出对权贵的崇拜。
(续表)
人物
围观的人们
特点
嘲笑卑微的同伴,不敢质疑和挑战警官的权威, 奴性十足。
席加洛夫将军 和他的哥哥
没有正面出场,但在围观群众及厨师的口中却 又无处不在,通过奥楚蔑洛夫不断变化的态度 可以看出这两个人的霸道和权势熏天。
(真题模拟)第20段再次提到赫留金的手指头。文中一 共几次写到赫留金的手指头?这一细节描写有何作用?
考点 分析细节描写的作用
[答题支架]
细节描写 的作用
推动情节的发展,促成情节的曲折和复杂 刻画人物,表现人物鲜明的个性 展现环境、景物的独有特征,烘托氛围和气氛 揭示主题,增强主题的表现力
[参考答案]
变色龙是一种爬行动物,其体色会随着所处环 境的变化而有所改变。小说以《变色龙》为题,会 写一个怎样的人物呢?
变的是反复无常的态度, 不变的是见风使舵的本性
6 变色龙
变色龙,蜥蜴的一种,其体色会随着所处 环境的变化而有所改变。在文中指在处理 狗咬人事件中态度变化无常的小说主人公 奥楚蔑洛夫,以此来讽刺其善变的性格。 题目简洁明了,具有象征意义和讽刺作用。

初中语文九年级上册第6课《变色龙》PPT课件

初中语文九年级上册第6课《变色龙》PPT课件

笑,挥笔写道:坐、请坐、请上坐,茶、敬茶、敬香茶。老和尚看罢,顿感面
红耳赤,羞愧不已。
课堂结
契诃夫用漫画式的写法塑造了鲜活的变色龙形象,精短的篇幅中蕴涵 着深刻的思想和艺术内涵。反观现实,当社会上充斥着变色龙式的人物时, 人际交往就成了荒漠,所以真诚友善才应是我们处事待人的追求。
课堂作业
根据本节课所学,发挥你自己的想象力,续写奥楚蔑洛夫离开广场后 发生的事,100字以上。
新课导入
变色龙是蜥蜴目避役科爬行动物的统称,学名避役。皮肤因环境因素(光 线、温度、情绪等)改变而变化,是一种生存的本能。
此外,它的头上有钝三角形突起,双眼各自独立,可以自由转向不同视角。 背部有嵴棱,四肢较长,前后肢均具5指、趾,分为相对2组,前肢内侧3指愈 合,外侧2指愈合在一起,可相互握持,后肢相反,内侧2趾和外侧3趾愈合, 并相对持。
老和尚见来客谈吐不俗,才气过人,就把他引入大殿,客气地说:“请坐。”
又对小和尚喊道:“敬茶。”继续闲聊,老和尚愈发感到来客才华横溢,不禁
问起姓名,才知道此人竟是名扬四海的苏大学士。老和尚赶紧起身、作揖,把
客人请进客厅,恭恭敬敬地说:“请上坐!”又对小和尚喊道:“敬香茶!”
最后,老和尚仰慕苏东坡的名望,请苏东坡题写对联留念。苏东坡淡然一
变色龙
学习目标
1.了解作者及其作品,积累“洋溢”“无精打采”“异想天开”等重点词语。 2.梳理小说的主要情节,了解故事的来龙去脉,把握课文大意。 3.抓住人物的言行举止,把握其心理活动,分析其形象。 4.了解讽刺小说的特点,品析其主要艺术手法。
作者简介
契诃夫(1860-1904),19世纪俄国伟大 的批判现实主义作家。与法国的莫泊桑、美 国的欧·亨利并称为“世界三大短篇小说 家”。他的短篇小说,采取批判现实主义的 创作方法,以犀利的笔锋直刺罪恶的社会, 揭露小市民的庸俗和丑恶,抨击反动统治, 批判黑暗的现实。

第6课《变色龙》课件(共37张PPT)

第6课《变色龙》课件(共37张PPT)

这些人人性的异化,是什么原因造成的?
腐朽、黑暗、冷漠、无望的社会, 造就了一群异化的人,与其说作者在 讽刺这群人,那还不如说是在诅咒这 个社会!
① 四下里一片沉寂。广场上一个人也没有。—— 死气沉沉、冷落
② 商店和饭馆的门无精打采地敞着,面对着上帝 创造的这个世界,就跟许多饥饿的嘴巴一样;门口 一个乞丐也没有。 ——“无精打采”用拟人的修辞手法描写环境,反映 了当时市面萧条。 ——“跟许多饥饿贫困的嘴巴一样”是用比喻的修辞 手法。暗示了俄国人民饥饿贫困的生活,整个社会 死气沉沉,作者用寥寥几笔,交代了故事发生的环 境。
整个俄罗斯笼罩在军警宪兵的 白色恐怖之中:经济萧条、民众麻 木、法律虚伪——沙皇专制警察打 着遵守法令的幌子,干的却是欺下 媚上的勾当。
根据以上分析,探究小说主旨。
小说通过对见风使舵、趋炎附势、媚 上欺下的警官奥楚蔑洛夫这个沙皇忠实走 狗的刻画,揭露了沙皇专制统治的黑暗腐 败,也揭示了小市民阶层麻木、庸俗、愚 味的社会病苦。
“再可恨的人,归根结底也只不过是个 可怜的人而已”
——张爱玲
作者只讽刺奥楚蔑洛夫警官一人吗?
赫留金这个人物你们觉得怎么样?
他粗鄙庸俗,想借小狗咬了手指头,趁 机捞一把。为了这个卑鄙的目的,同时也是 由于小市民的软弱本性,他对沙皇的警官毕 恭毕敬,甚至曲意奉承(“他老人家是个明 白人,看得出来到底谁在胡说……”),还打 出了“兄弟当宪兵”这张牌。可是随着“形 势”的发展,他发现力量不在他一边,便缩 了回去。甚至当奥楚蔑洛夫骂他“猪猡”、 “混蛋”时,他也不曾吭一声。他身上的奴 性是很明显的。
《变色龙》介绍
《变色龙》写作于1884 年,是契诃夫早期创作 的一篇讽刺小说。
当时的俄国沙皇亚历山 大三世,为了强化反动

变色龙契诃夫完美版 PPT

变色龙契诃夫完美版 PPT

2
有人说好象就是将军家 它就是那么小,它怎么会得狗咬着您得? Nhomakorabea3
巡警说不就是将军家得 狗
下贱胚子
肯定赫就是被狗咬 了
您那手指头一定就是 给钉子弄破得。鬼东 西
受了害,我决不能 不管
4
巡警说就是将军家得狗 名贵得狗,狗就是娇贵得 动物
您这混蛋不用把您 那手指头伸出来! 怪您不好
5
厨师说不就是将军家得 狗
总之,三提法律,不仅交代了时代 背景,而且深化了主题,使小说得主 题不仅仅停留在对一个小警官得 揭露上,把矛头直指沙皇得专制统 治——沙皇法律虚伪。
整个俄罗斯笼罩在军警宪兵得 白色恐怖之中:经济萧条、民众麻木、 法律虚伪——沙皇专制警察打着遵 守法令得幌子,干得却就是欺下媚上 得勾当。
阅读小结:文中一共写了
结局“裹紧大衣”离场,她力图保持自己得威风,在出 尽洋相后,继续耀武扬威、逞凶霸道去了,与开头相照应。
这一细节描写,反映了赫留金得遭遇, 一开始它就是赫留金用来要挟狗主人得 资本,要求赔偿得本钱;
但当有人说狗就是将军家得时,手指 头又成了冒犯名种狗得罪证。
这两处得细节描写,前后 形成鲜明得对比,使主人公见 风使舵、媚上欺下得本性跃然 纸上。
不变
奥楚蔑洛夫得几次“变色”转变,
基本上就是通过她与大家得对__话______来
刻画奥楚蔑洛夫。
除此之外,还运用 __动_ 作__、__神___态__ 细节 与___ _ _描写刻画人物。
开头奥楚蔑洛夫穿着新军大衣出场,这件大衣就是沙 皇警犬得标志,也就是她装腔作势,借以吓人得工具;
中间得两次(第10段与第20段),她因“判”错了狗而吃 惊、胆怯,一热一冷,一脱一穿,这一细节描写充分表现了她 内心得恐慌与强作镇定得复杂心理。
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例如:我读出了一个“变”和一个“不变” “变” :在审理案件的过程中,奥楚 蔑洛夫因狗的主人不同,对狗的评价和看 法也不断变化。 “不变”:奥楚蔑洛夫见风使舵、出尔 反尔、媚上欺下的走狗形象始终不变。
本文主要通过语言描写、细 节描写来展开故事情节,刻画人 物性格,揭示矛盾冲突,并且巧 妙运用对比、夸张的艺术手法, 含蓄、幽默地将讽刺效果达到最 大化,同时,也增添了小说的喜 剧效果。
1、“嗯!……不错,……”“不错 ……这是谁家的狗? 我绝不轻易放过这件事!我要拿点颜色出来给那些放出 狗来到处乱跑的人看看。放出这种野畜生来,会有什么 下场!我要好好地教训他一顿!”
2、“席加洛夫将军家的?哦!……叶尔德林,帮我把 大衣脱下来…… 真要命,天这么热,看样子多半要下 雨了…… ”
3、“哎呀,天!他是惦记他的兄弟了……可我还不知 道呢!这么说,这是他老人家的狗?高兴得很……把 它带走吧。这小狗还不赖,怪伶俐的,一口就咬破了 这家伙的手指头!哈哈哈……得了,你干吗发抖呀? 呜呜……呜呜……这坏蛋生气了……好一条狗……”
1、“嗯!……不错,……”“不错 ……这是谁家的狗? 我绝不轻易放过这件事!我要拿点颜色出来给那些放出 狗来到处乱跑的人看看。放出这种野畜生来,会有什么 下场!我要好好地教训他一顿!”
2、“席加洛夫将军家的?哦!……叶尔德林,帮我把 大衣脱下来…… 真要命,天这么热,看样子多半要下 雨了…… ”
3、“哎呀,天!他是惦记他的兄弟了……可我还不知 道呢!这么说,这是他老人家的狗?高兴得很……把 它带走吧。这小狗还不赖,怪伶俐的,一口就咬破了 这家伙的手指头!哈哈哈……得了,你干吗发抖呀? 呜呜……呜呜……这坏蛋生气了……好一条狗……”


第 二 课 时——(俄)契来自夫1、品析小说语言,学习通过语言描写、细 节描写来刻画人物形象,突出文章主题的写 作技巧。 2、体会小说中运用对比、夸张的手法来进 行讽刺的艺术效果。
奥楚蔑洛夫因为什么 事被人们称为“变色龙”? (请复述故事情节)。
奥楚蔑洛夫在断案的 过程中哪些细节让人滑稽 可笑?
1、小说为什么要以“变色 龙”为标题? 2、文中警官楚蔑洛夫“变色” 是为了什么?
本文通过对警官奥楚蔑洛夫 见风使舵、 出尔反尔、媚上欺下的走狗形象 俄国警察专制 同 的刻画, 巧妙的揭露了______________ 人民的对立,反映了 沙皇俄国统治的黑暗。
看谁脑子转得快: 课文中包含了许多有趣的数字, 你能读出其中的奥妙吗?
假如奥楚蔑洛夫把这只小 狗送到了将军哥哥家,将会发 生些什么呢?请你展开丰富的 想象写一写他们的对话。
契诃夫一生写了几百万字的 短篇,占了他小说创作的绝大部 分,其中广为传诵的名作有《小 公务员之死》《变色龙》《套中 人》《万卡》《脖子上的安娜》 《醋栗》等。他的文学创作主张 是‘’越短越好”,认为“写作 的艺术就是提炼的艺术”。因此, 他享有“世界现实主义短篇小说 之王”的美誉。
“嗯!……不错,……”“不错 ……这 是谁家的狗?我绝不轻易放过这件事! 我要拿点颜色出来给那些放出狗来到处 乱跑的人看看。放出这种野畜生来,会 有什么下场!我要好好地教训他一顿!”
“席加洛夫将军家的?哦!……叶尔德 林,帮我把大衣脱下来…… 真要命, 天这么热,看样子多半要下雨了…… ”
“哎呀,天!他是惦记他的兄弟了…… 可我还不知道呢!这么说,这是他老人 家的狗?高兴得很……把它带走吧。这 小狗还不赖,怪伶俐的,一口就咬破了 这家伙的手指头!哈哈哈……得了,你 干吗发抖呀?呜呜……呜呜……这坏蛋 生气了……好一条小狗……”
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