小学一年级写字教学课件(握笔姿势)
正确的握笔及写字姿势
正确的握笔及写字姿势教学要求：1、仔细观察图片，反复训练正确的握笔及写字姿势，培养良好的写字的习惯。
2、通过反复训练，使学生了解写字时必须要达到的基本要求，并能在实际操作的过程中不仅自己自觉做到，还能督促旁人做到，逐渐形成习惯。
3、使学生了解养成正确的写字习惯，是写好字的基础，是学生终身学习的大事，也是学生今后学业取得成功的有力保障。
教学时间：一课时教学过程：一、导入。
小朋友们，现在你们己经是小学一年级的学生了，在今后的学习中我们将学到许多新的知识，这些知识需要通过读书、写字来获得。
要想写好字，首先应该坐好，摆好正确的写字姿势。
因此，从小养成正确的写字姿势十分重要。
二、看图说话，明确正确的写字姿势的要求1、正确的握笔方式：笔杆放在拇指、食指和中指的三个指梢之间，食指在前，拇指在左后，中指在右下，食指应较拇指低些，手指尖应距笔尖约3厘米。
笔杆与纸面保持六十度的倾斜，掌心虚圆，指关节略弯曲。
2、1正确的写字姿势：身体坐正，两腿自然平放，头和上身稍向前倾，胸部离桌子一拳，两臂平放在桌面。
右手执笔写字，左手按纸，纸要放正。
①写字时坐姿要端正，两臂平放桌上，眼睛与练习本的距离为30—35厘米(大约一尺)。
②胸部与桌子的距离为6—8厘米(大约一拳的距离)。
③写字时还要把练习本放在胸部正前方，左手按在练习本一侧，右手握笔。
④握笔时食指较大拇指稍低(大约一寸左右)。
3.69853、练习要点(重点练习第四个要点)。
①老师按要求在讲台上做规范的写字姿势，边做边讲解要点，引导学生理解“握笔点离笔尖3—4厘米”的实际概念与操作要求。
②请一个小朋友到讲台前，按要点尝试着摆好姿势。
③引导学生注意对照要求仔细观察，发现问题予以纠正。
④全班同学学习，摆放好正确的写字姿势，教师巡查，逐一点拨纠正。
（3）巩固练习①说说写字资势的的要点。
②同座位或小组反复练习，互相提示，互相帮助；教师给练习认真、姿势正确的同学的作业本上打上五角星或盖上大红花。
新一年级入学教育：读写姿势要正确
课题：姿势教育【教学目标】1、通过观察发现姿势正确的重要性，喜欢在学习过程中努力达到要求。
2、仔细观察课本上的图或教学挂图，记忆口诀，了解熟悉正确的坐姿、写字姿势、执笔姿势的要领。
3、通过反复训练，使学生基本能自觉地按要求端正姿势，还能督促旁人做到。
【教学准备】1、课件（学生的正确姿势图片）2、铅笔【教学过程】第一课时一、导入新课小朋友，我们现在是小学生了，在今后的学习中我们将要学习很多新的知识，这些知识需要通过读书写字来获得。
因此，我们从小养成正确的读写姿势十分重要。
二、看图说话了解正确的读书和写字姿势。
1、看第一页最上面的两幅图，说说这两位同学在干什么。
引导学生按“左边的同学在……”“右边的同学在……”的句式说。
2、老师讲解正确的坐、读、写的姿势。
3、出示人直立的脊柱图。
（1）引导学生看人的脊柱，让小朋友在自己的背上摸一摸，感觉一下健康的脊柱应该像柱子一样直。
（2）出示弯曲的铁丝，告戒小朋友，如果读书写字姿势不正确，脊柱就容易弯曲，就可能长成驼背，像铁丝一样，多难看啊！4、看下面的一幅图，先说说图中有几位小朋友，穿白大褂的是谁，正在干什么。
（1）启发小朋友主动说，有条理说。
（2）小结：保护视力，要定期检查视力。
三、巩固练习有条理地说说几幅图上的小朋友在干什么，为什么要这么做。
四、总结我们要注意正确的读写姿势，认真做眼保健操，还有定期检查视力。
做到这些，才能更好地学习和生活，长大后才能为国家作贡献。
第二课时一、复习导入1、请小朋友说说为什么要注意正确的读写姿势，再说说不注意正确的读写姿势的后果。
2、说说保护视力要做到哪些。
3、小结。
二、看图说话，明确正确的读书姿势的要求。
1、看图说说图上的小朋友在干什么。
2、说说他们的读书姿势是怎样的。
3、请全班学生照着练习。
做到胸离桌沿一拳，眼离书本一尺，还有做到肩平、背直，手臂放平，脚也要平放，稍稍分开。
书要稍微往外倾斜。
、4、老师巡查，点拨，纠正。
5、巩固练习。
小学一年级写字教学握笔姿势PPT42页
小学一年级写字教学握笔姿势
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26、我们像鹰一样，生来就是自由的 ，但是 为了生 存，我 们不得 不为自 己编织 一个笼 子，然 后把自 己关在 里面。 ——博 莱索
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27、法律如果不讲道理，即使延续时 间再长 ，也还 是没有 制约力 的。— —爱·科 克
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28、好法律是由坏风俗创造出来的。 ——马 克罗维 乌斯
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29、在一切能够接受法律支配的人类 的状态 中，哪 里没有 法律， 那里就 没有自 由。— —洛克
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30、风俗可以造就法律，也可以废除 法律。 ——塞·约翰逊
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❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75
小学一年级书法写字课教案
小学一年级书法写字课教案小学一年级书法写字课精品教案（精选11篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么应当如何写教案呢？下面是店铺帮大家整理的小学一年级书法写字课精品教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学一年级书法写字课教案篇1教学目的：1．掌握铅笔的写字姿势和执笔方法。
2．能用正确的写字姿势和执笔方法练习写字。
3．培养学生良好的书写习惯，做到书写时精神集中。
4．培养学生细心观察的品质，在习字过程中渗透审美教育。
教学准备：教学挂图课时安排：一课时教学时间：教学过程：一、导入新课1．请学生欣赏几幅硬笔书法作品，激发学习书法的兴趣。
2．说说自己的感受。
3．师：一笔好字看了以后，令人赏心悦目。
但是要写好字必须掌握正确的写字姿势和执笔方法。
今天我们学习第一课，铅笔写字姿势和执笔方法4．板书课题，第一课，铅笔写字姿势和执笔方法二、写字姿势1．出示正确的写字姿势图。
请学生说说图中的学生是怎样坐的？总结：正确的写字姿势要求：头正、身直、臂开、足平。
2．全班学生练习正确的坐姿，师巡视纠正不良坐姿。
三、执笔方法1．老师讲解执笔方法2．老师示范，学生学习执笔，同桌互相检查是否正确。
四、用正确的写字姿势和执笔方法练习写字。
学生练习写“三、九、中、元”老师巡视，重点指导写字姿势和执笔方法五、课间活动手指操，活动手腕，促进手指和谐操作。
六、学生用正确的写字姿势和执笔方法练习写字。
七、小结同学们，学了这课，我们懂得了书写时只有写字姿势和执笔方法正确，才能做到正确、整洁，有速度，希望同学们多写多练，养成良好的书写习惯。
小学一年级书法写字课教案篇2教学目的：1．使学生掌握横和竖这两种基本笔画的书写方法，包括起笔、收笔。
2．写好带有这两种基本笔画的字“十”、“三”、“工”等，注意生字中横、竖的写法。
3．培养学生细心观察的品质，规范书写的习惯，先读帖，再临帖，后评品。
一年级上册语文写字教案-横竖撇捺-人教新课标
一年级上册语文写字教案-横竖撇捺-人教新课标第1课正确的写字姿势教学目标：1、训练正确的写字姿势，培养良好的写字习惯。
2、通过反复训练，使学生了解写字时必须达到的要求，逐渐形成习惯。
3、使学生里欧阿姐养成正确的写字习惯，是写好字的基础。
教学内容一、正确的写字姿势1.写字时坐姿要端正，两臂平放桌上，眼睛与本的距离大约是30—35厘米。
2.胸部与桌子的距离大约是一拳。
3.写字时要把本子放在胸部正前方，左手按住本子一侧，右手握笔。
4.握笔时食指较大拇指低些。
二、指导练习三、总结表扬写字姿势好的同学，再次强调写字要求。
第2课横教学目标：1、学习横画的写法以及长横短横的关系；理解用笔轻重和笔画粗细的关系。
2、写好带有横画的字“土、三、干、王、丰”，注意生字中横的写法。
3、培养学生细心观察的品质，规范书写的习惯，先读帖，再临帖。
4、继续培养良好的握笔姿势，坐姿。
教学过程：一、组织教学检查学具。
让学生欣赏字帖，范字。
讲解我国的传统书法艺术特点。
二、学写长横。
1、出示长横范字，说明长横的写法。
起笔、收笔重，行笔较轻，行笔方向稍向上斜。
2、学生练习：把一字写在田字格的正中位置，要左低右高。
三、学写短横讲解短横的写法。
起笔、行笔、收笔轻重变化不大，行笔方向稍向上斜。
四、指导“三”字的写法。
1、师讲解：一横写在上半格中，第二横写在横中线上，下横较长，写在下半格中间。
2、学生练习三字；教师检查学生作业，发现问题，找出原因，及时纠正。
五、巩固练习，写含有横画的字教学目标：1、复习正确的书写姿势及横画的写法。
2、学习竖的写法。
3、练习“十”“干”“丰”。
一、复习导入同学们，上节课我们知道了正确的写字姿势、执笔姿势，认识了田字格的作用及用途，学习了横画的写法，练习了“一、二、三”。
今天，我们继续学习基本笔画“竖”。
二、写法指导我们写字时，首先要求作到“横平竖直”，所谓的竖直，就是要求把竖画写得笔挺有力，不能歪，不能弯，这是写竖的最基本的要求。
一年级学生书写坐姿和握笔姿势指导
综合2015·11一年级学生书写坐姿和握笔姿势指导江苏扬州市广陵区沙头中心小学（２２５０００）郑露［摘要］书写指导是小学一年级语文教学的重要内容。
教师有针对性地纠正学生不正确的书写坐姿和握笔姿势，需要多元、多措并举。
通过编制书写口诀、引导实践操作、多元训练设计，可以激发学生的书写兴趣，引导学生规范书写，历练学生的书写意志，从而有效培养学生良好的书写习惯。
［关键词］一年级书写坐姿握笔指导［中图分类号］G62３．２［文献标识码］A［文章编号］1007-9068（201５）３3-022一年级学生正处于生长发育的关键期，培养其正确的书写坐姿和握笔姿势，不仅能够提升其书写的规范性，还有利于学生的健康成长。
教师要通过编制书写坐姿和握笔姿势口诀，引导学生进行书写实践；设计多元训练内容，激发学生规范书写的积极性；提高书写规范要求，让学生形成良好的书写习惯。
一、编制书写口诀，激发学生写字兴趣一年级学生初学写字，其视动之间的协调配合正在起步形成阶段，重视正确坐姿和握笔姿势的矫正，能够促进学生正确书写习惯的养成，让学生受益终生。
汉字书写的传统要求是“虚拳、平腕、实指、空能藏卵”，且一定要做到“心正则笔正、笔正则锋易正”。
实践证明，这样的书写姿势和握笔要求是有一定科学性的。
教师要给学生以正确示范，特别要对学生讲清动作要领，可以给学生传授一些规范书写坐姿和握笔姿势的口诀和顺口溜。
这样可以激发学生正确书写的兴趣，建立健康的书写认知。
调查发现，现代学生近视率相当高，这与学生不正确的书写坐姿和握笔姿势有直接关系。
有些学生喜欢歪头，甚至斜着身子写字，也有些学生用拇指与食指对捏笔杆，而且是抓住笔头近端，导致手指遮挡视线看不到笔尖。
这样很容易拉近眼睛与书本的距离。
久而久之，不正确的坐姿和握笔姿势成为自然，难以纠正，损害眼睛和身体健康就会成为必然。
因此，教师要从一年级开始就规范学生的书写坐姿和握笔姿势。
为提升学生的书写兴趣，教师不妨编制一些书写姿势口诀，让学生背诵记忆，这对纠正学生的不良书写姿势有一定帮助。
一年级小学写字课正确的写字姿势养成课件(共9张PPT)
执笔和坐姿要领
• 头正 头部端正，自然前倾， 眼睛离桌面约一尺距离。
• 臂开 双臂自然下垂，左右撑开，
保持一定的距离。左手按纸，右手 握笔。
• 身直 坐稳身子，双肩放平，上
身保持正直，略微向前倾，胸离 桌子一拳头， 全身要放松、自然。
• 脚平 两脚放平，左右分开，自然 踏稳。
具体训练步骤
• 第一步：教师按执笔和坐势的具体的要求边讲解边训 练，每做一步，告诉学生相应要领，让学生体验正确
• 第三步：要求学生按要领严格训练自己，教 师只作检查和个别指导。再坚持严格训练5天 左右，这样大多数学生能够掌握正确的写字 姿势。
• 第四步：稳固学生的写字姿势，可开展一些 评比活动，互帮活动，写字比赛活动，鼓励 催促学生结实掌握写字姿势、养成良好的书 写习惯。
写字时的正侧面图
一年级小学写字课正确的写字 姿势养成课件
常见的学生错误握笔姿势
拇指与食指平，握笔低，笔杆靠得太高。
拇指包住食指，握笔低，笔杆靠得太高。
食指压住笔杆，影响运笔的灵活性。
手腕上拱，握笔低，拇指与食指平。
正确与不正确的读写姿势Leabharlann 错误错误正确
正确
正确的写字姿势
• 握笔：笔杆应放在拇指、食指和中指的三个指梢之间， 食指在前，拇指在左后，中指在右下；食指应较拇指低 些，并且两者不相碰，手指尖距笔尖约2厘米，笔杆斜靠 在虎口处。执笔要做到“指实掌虚〞，就是手指握笔要 实，掌心要空，这样书写起来才能灵活运笔。
握第笔二： 步笔：杆每应次放写在作拇业指前、，食让指学和生中背指一的句三执个笔指要梢领之，间自，己食做指一在个前动，作拇。指在左后，中指在右下； 距常离见笔 的尖学2生－错3误厘握米笔，姿力势度合适。
小学一年级书法入门PPT课件
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32
•
田格本
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33
横中线
竖中线
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正确握笔姿势：
大哥”“二哥” 头对头， “三哥”弯腰下 面托，
“老四”“老 五”弯弯坐 指实掌虚把笔握
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正确规范握笔写字姿势
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三、正确的握笔姿势
写完字轻轻把笔帽套 好，合上本子。我们 都要养成爱护学习用 品的好习惯。
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正确握笔写字姿势 -
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坐 姿 握 笔 正 确-23源自坐姿 握笔 正确-
1
赶快学写字， 写字很有用。
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2
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3
写字要用到哪 些文 具？
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4
铅笔
橡皮 田格本
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5
怎样才能写好字呢？
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我们 写字 要用心
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7
注 意 听！
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注 意 听 ， 认 真 写 ！
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铅笔 橡皮 田格本 我们 写字 要用心
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周周正正写字， 堂堂正正做人
怎样表现呢？
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二、正确坐姿
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24
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这是一年级学生在上写字课。
他们做的真好！
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写字姿势不正确有什么害处呢？
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请 看 ！
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29
同学们，谁能说 说正确的写字姿 势，时什么样的？
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《学写字》
这是汉字的五个基本笔画：
横 竖 点 撇捺
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汉字有五个基本笔画
一年级正确的写字姿势
保持正确的读写姿势培养孩子从小养成保持正确的读书写字姿势的良好习惯，是当前语文教学突出的薄弱环节。
语文教师应从实施素质教育的高度，从培养孩子良好的学习习惯和相关的意志品质等非智力因素的高度，把指导、要求学生保持正确的读写姿势，当作语文教学不可推卸的责任。
其次，我们还要认识到启蒙阶段抓好读写姿势的重要性。
课文读错了可以重读，字写错了可以重写，而不良的读写姿势一旦定型却是很难改变的。
因此，要从孩子入学的第一天起，就对读写姿势基于规范要求，严格训练，做到一丝不苟，持之以恒。
第一节正确的书写姿势书写的姿势对于练习写字非常重要，正确的写字姿势不仅能保证书写自如，减轻疲劳，提高书写水平，而且还能促进孩童身体的正常发育，预防近视、斜视、脊椎弯曲等多种疾病的发生。
因此，必须引起重视。
（一）坐姿头正：书写时头摆正，不能向左或向右偏，并略向前倾，眼睛距书本一尺（大约30厘米）左右。
身直：胸挺起，背撑直，胸口里桌沿一拳（大约10厘米）左右。
肩平：两肩齐平，不能一边高，一边低。
臂开：两臂自然张开，左手五指伸开按纸，右手书写。
足安：双脚自然平放在地上，两脚之间的距离与肩同宽，脚尖和脚跟同时着地，不能翘脚或架腿。
（二）握笔姿势执笔方法正确与否，关系到笔的控制能力、运笔的灵活性、书写的速度，直接影响书写的效果。
良好的执笔方法必须从小培养，否则一旦形成习惯，纠正起来很难。
正确的执笔方法，应采用三指执笔法，具体要求如下：1．大拇指、食指、中指自然弯曲，分别从三个方向捏笔，无名指和小指自然弯曲依次靠在中指下方；2．大拇指在笔杆左下侧，食指在笔杆右上侧，中指在笔杆下方；3．食指与大拇指捏笔时不互相碰触，而且食指稍前，大拇指稍后，中间呈椭圆形；4．拇指和食指用第一指节前端捏笔，中指用第一指节侧上部顶住笔；5．笔杆上端斜靠在食指的最高关节处，笔杆和纸面成50度左右；6．捏笔处离笔尖一寸（大约3厘米）左右；7．执笔要做到“指实掌虚”，即手指握笔要实，掌心要空，小指不能碰手心；8．手腕要伸直，从而使手掌与手臂呈一直线，不能勾手腕或向上翻手腕；9．写字时手的支撑点在腕侧部位；10．另一只手五指伸直按住练习本的一侧。
正确的握笔姿势
正确的握笔姿势孩子刚刚开始学写字，姿势很重要，家长们要帮助纠正。
发现错误，让孩子及时改正。
如果现在形成了错误姿势，以后就很难改正。
写字做到三个一：一拳一尺和一寸。
一拳是胸离桌子一拳，眼睛离桌面一尺（一胳膊肘），手到笔尖一寸（两个手指头宽）。
拿笔的姿势是：食指，拇指捏着；中指托着，笔杆躺着（躺在虎口上）。
正确的握笔方式：笔杆放在拇指、食指和中指的三个指梢之间，食指在前，拇指在左后，中指在右下，食指应较拇指低些，手指尖应距笔尖约3厘米。
笔杆与纸面保持六十度的倾斜，掌心虚圆，指关节略弯曲。
正确的写字姿势：身体坐正，两腿自然平放，头和上身稍向前倾，胸部离桌子一拳，两臂平放在桌面。
右手执笔写字，左手按纸，纸要放正。
要给孩子配备高矮合适的桌椅。
当孩子要写字时，首先提醒他注意姿势，然后再帮助他纠正错误姿势。
只要持之以恒，孩子一定能掌握正确的执笔方法和写字姿势。
三要、三不要、三个一：三要：读书写字的姿势要正确，看书写字40分钟要向远眺望；要坚持做眼保健操。
三不要：不要在光线过强或过弱下看书，不要走路做车看书，不要躺下看书。
三个一：一尺、一拳、一寸。
眼睛看书一尺，胸部离桌一拳，距离笔尖一寸。
最近发现班上很多孩子写字时握笔姿势不正确，尽管老师每节课不断地提醒，但孩子，可能是出于习惯，很难改正。
昨天在网上看到一段资料说孩子不正确的握笔姿势对视力危害很大，所以我很着急，在学校我们会时刻监督提醒他们，希望家长朋友在家也要注意纠正孩子错误的握笔姿势。
下面是我在网上查了一些资料，觉得以下文字对错误姿势的分析很有道理，并配有图片。
经过反复观察与思考，我认为学生写字时头很低，且有的学生还弯着脖子写字，罪魁禍首是执笔方法（包括握笔姿势和握笔高低）不正确。
而引起学生执笔方法不正确的主要原因是由学生写字过早引起的。
现在的家长和幼儿园由于想让孩子早点学会写字，而在孩子手部肌肉未发育的情况下让孩子去握笔,已经违反了儿童生理发展规律（实践证明已经受到惩罚,但孩子是无辜的。
一年级书法教案(基本笔画一)
一年级书法教学内容基本笔画一目录第1课--------------------------------------- 书法基础知识第2课--------------------------------------- 基本笔画——横第3课--------------------------------------- 基本笔画——竖1第4课--------------------------------------- 基本笔画——竖2第5课--------------------------------------- 基本笔画——撇1第6课--------------------------------------- 基本笔画——撇2第7课--------------------------------------- 基本笔画——捺第8课--------------------------------------- 复习一第9课--------------------------------------- 期中自我评价第10课------------------------------------ 基本笔画——点第11课------------------------------------ 小横折和高横折第12课------------------------------------平提斜提第13课------------------------------------ 竖提第14课------------------------------------ 横折提第15课------------------------------------ 复习二第16课------------------------------------ 期末检测（作品书写）一年级书法教案课题：书法基础知识课时：一课时教学目标：1、了解硬笔书法的特点。
华文版小学一年级上册书法教案
华文版小学一年级上册书法教案华文版九年义务教育一年级上册书法教案任教教师:XXX一年级(上)书法设计第1周写字姿势一、导入新课1.小朋友，我们现在是小学生了，在今后的研究中我们将要研究很多新的知识，这些知识需要通过读书写字来获得。
因此，我们从小养成正确的写字姿势十分重要。
请小朋友说说为什么要注意正确的写字姿势，再说说不注意正确的写字姿势的后果。
2、说说保护视力要做到哪些。
二、看图说话，明确正确的写字姿势的要求。
1、看图:说说图上的小朋友在干什么。
2、说说他们的写字姿势是怎样的。
3、请全班学生照着练。
写字姿势要端正，两臂平放桌子上，眼睛与练本的距离为30-35厘米。
握笔姿势也要正确，手离笔尖一寸。
比杆往斜后方倾斜。
4、老师巡查，点拨，纠正。
5、巩固练。
说说写字姿式的要点。
同座位或操演小组操演，互相提示，互相匡助教师不断地予以表扬鼓励。
四、总结。
1、强调写字姿势要点，总结本节课的研究情况，表演学得好的学生。
2、强调不仅在学校要做到这些，回家也要做到这些。
3、要肄业生回去后请家长搜检写字姿式。
第2周基本笔画一、出示研究内容:笔顺规则1、今天我们来研究汉字书写的笔顺规则。
汉字的笔顺规则主要有七种，跟老师读一读以下规则:从上到下、先撇后捺、从外到内、从左到右、先外后里再封口、先中间后两边。
2、今天，我们主要研究这三个规则:从上到下、先撇后捺、从外到内、从上到下:比如写“三”字，(老师范写)就要遵循从上到下的书写规则，我们一起来书空。
我们还学过哪些字是从上到下来写的,如:二、五、XXX撇后捺:比如写“八”字，(老师范写)就要遵循先撇后捺的书写规则，我们一起来书空。
我们还学过哪些字是先撇后捺来写的,如:人、个、大先横后竖:比如写“十”字，(老师范写)就要遵循先横后竖的书写规则，我们一起来书空。
我们还学过哪些字是先横后竖来写的,如:下、土、3、齐读笔顺规则二、学生练写1、请同学们注意做到“三个一”(眼离本子有一尺、胸离桌子有一拳、指离笔尖有一寸。
人教版小学一年级语文上册课件-2024鲜版
2024/3/27
23
词语在句子中的运用示例
1
造句练习
通过大量的造句练习，让学生熟悉词语在句子中 的位置和用法，提高学生的语言表达能力。
2
词语替换练习
给出含有目标词语的句子，让学生尝试用其他词 语替换目标词语，以检验学生对词语用法的掌握 程度。
语境填空练习
3
给出含有空白的句子或段落，让学生根据语境选 择合适的词语填空，以培养学生的语境意识和语 言运用能力。
分析细节
训练学生关注文章细节， 理解作者意图和文章深层 含义。
19
学生自主阅读活动设计
阅读材料选择
提供适合一年级学生的阅 读材料，包括故事、科普 知识等。
2024/3/27
阅读计划制定
指导学生制定个人阅读计 划，培养良好的阅读习惯 。
阅读笔记与分享
鼓励学生记录阅读笔记， 定期组织阅读分享活动， 提高学生的阅读兴趣和表 达能力。
2024/3/27
7
课程安排与时间
拼音教学
安排10课时（包括复习和测试 ）
阅读
安排10课时（包括复习和测试 ）
课程总时长
36课时
2024/3/27
识字与写字
安排10课时（包括复习和测试 ）
口语交际
安排6课时（包括复习和测试 ）
8
02
拼音基础知识
2024/3/27
9
声母、韵母、整体认读音节
01
声母
20
05
词语积累与运用能力提升
2024/3/27
21
词语分类整理及记忆方法
按词性分类
将词语按照名词、动词、形容词等词 性进行分类，有助于学生理解和记忆 不同词性的词语。
小学一年级新生不正确的写字姿势、执笔方法的探析
小学一年级新生不正确的写字姿势、执笔方法的探析主题内容：小学一年级新生不正确不规范的写字姿势、执笔方法，几乎是遍及全部，问题相当严重，笔者作为一名书法教师，通过调查和研究，形成了一些想法，述之出来，求正于方家。
关键词：写字姿势、执笔方法、原因分析、建议对策、正确姿势近几年，笔者经常留意一年级新生的写字姿势和执笔姿势，结果让我大吃一惊，写字姿势和执笔姿势的不正确和不规范，几乎是遍及全部，问题相当严重。
我们知道，写字姿势是否正确，不仅关系到能否把字写好，而且还关系到儿童的身体健康和正常发育。
作为一名书法教师，责无旁贷，理所当然地要担起责任来，为学生的写字做一点事。
通过自己的调查和研究，有一些不太成熟的想法，述之出来，以抛砖引玉。
一、不正确的执笔方法笔者通过调查，归纳出了主要的几种情形：1、大拇指包扣式。
这种握笔姿势大多以拇指用力，从笔杆的上方将笔包扣在虎口处，大拇指与笔的接触处在拇指的第二个指节根上，由拇指与中指一扣一抵夹笔。
2、拇指内侧贴夹式。
这种握笔姿势主要以拇指的内侧用力，贴紧笔杆往下压，笔杆的前端抵在中指上，后端靠在虎口处。
3、拇指尖、食指尖轻捏式。
这种握笔方法主要靠拇指尖和食指尖用力，由于贴靠笔杆的面小，指尖又用不上力，往往会出现握久手有痛感，而且笔杆根本就捏不紧。
二、不正确的写字姿势由于存在着不正确的握笔姿势，导致了不正确的写字姿势，主要有这么几种：1、头严重向左斜侧，眼睛斜视，脊柱向左严重倾斜。
2、身体向前倾侧严重，几乎是趴着写。
3、身体向右倾侧，右臂全部枕在桌上，本子斜放，脊柱向右倾斜。
错误的写字姿势影响了学生的写字效果，也造成了损害身心健康等一系列的问题。
三、原因分析（一）生理原因一年级的学生年龄一般都在六周岁左右，其生理发育特点是小肌肉群不发达，特别是手指劲小，控制笔的能力很差。
这时候的孩子如果写字，往往产生了不正确的握笔姿势，大多数是捏笔位置离笔尖太近，这样书写时，眼睛是看不到笔尖的运行方向的，为了能够使自己看得见，学生只能歪着头，或扭曲身体，最终导致了坐姿的不正确。
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走如风。坐如钟——就是坐 得稳如钟鼎。一般要求头正、 身直、臂开，两脚平放在地
正确坐姿
写字要做到“三个一”:胸离
桌子一拳远,眼离书本一尺远,手 离笔尖一寸远。
胸离桌子一拳远
眼离书本一尺远
手离笔尖一寸远
三、正确的握笔姿势
正确握笔姿势：
大哥”“二哥” 头对头， “三哥”弯腰下 面托， “老四”“老 五”弯弯坐 指实掌虚把笔握
我想你
看不懂
赶快学写字，
写字很有用。
一年？
铅笔
橡皮
田格本
怎样才能写好字呢？
我们 心
写字 要用
注 意 听！
注 意 听 ， 认 真 写 ！
铅笔 橡皮 田格本
我们 写字 要用心
周周正正写字， 堂堂正正做人
怎样表现呢？
二、正确坐姿
头正 身直 臂开 足平 古谚：站如松，坐如钟，
– 小窍门：用橡皮的时候,要 把铅笔放下,不要在擦的时 候又被铅笔划到。
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我 回 家 像 小 红 这 样 写 字
四、复习
同学们，谁能说 说正确的写字姿 势，握笔姿势是 什么样的？
《学写字》
这是汉字的五个基本笔画：
横
竖
点
撇
捺
汉字有五个基本笔画
汉字就是由笔画按一定顺序组成的，写 字时要从左到右，从上到下写，别忘了 哟！
•
田格本
横中线
竖中线
小鸭子
小鸭子,真淘气，
洗完澡,学写字。 写不好,真着急，
画了一地小扇子。
正确规范握笔写字姿势
三、正确的握笔姿势
写完字轻轻把笔帽套 好，合上本子。我们 都要养成爱护学习用 品的好习惯。
正确握笔写字姿势
坐 姿 握 笔 正 确
坐姿 握笔 正确
他们做的真好！
写字姿势不正确有什么害处呢？
请 看 ！
四、写字习惯
• “小意外”：书写规范、字迹 美观的作业本上有铅笔划痕。