第六课珍惜学习的机会教学设计

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享受学习说课稿

享受学习说课稿一、教材分析：作为初一学生，所面对的学习任务、特点与小学相比，都有一个较大的转变，面对学习中出现的新问题，学生难免会遇到一些困难，也有可能产生畏难情绪。

而学生能否在这个转折点上把握好自己的学习生活，这对他们的学习信心有很大的影响，让学生全面地认识初中阶段的学习特点并给予相应的帮助是必要的。

本课相对应的课标是“我与集体、国家和社会的关系”中“积极适应社会的发展和进步，正确对待学习压力，克服考试焦虑，培养正确的学习观念。

”二、教学目标：1、知识目标：使学生了解学习是一个人的权利；认识到学习是有苦有乐的；使学生知道通过学习，可以探索世界的奥妙。

2、能力目标：通过课前调查、课堂讨论、小组探究等，使学生学会对自己的学习进行有效地调控，并从体验学习中的苦与乐地过程中，学会寻找学习中的乐趣，知道珍惜自己的权利。

3、情感态度与价值观目标：通过引导，让学生认识到学习过程是艰苦的，同时也蕴含着极大的乐趣，最终以积极的态度面对学习，培养对学习的乐趣，热爱学习。

三、教学重点：体验学习活动中的苦与乐，认识学习的必要性。

四、教学难点：以积极的态度对待学习，学会体验学习的乐趣。

五、教学设计：1、课前进行调查，对学生的学习和获奖情况基本掌握；2、通过引导开展“谈谈学习中的苦与乐”、“了解失学儿童”、“探索世界的奥妙”等活动，激发学生珍惜自己的学习权利，热爱学习。

六、教学方法：教学以学生探究、体验为主，教师辅以引导法、设问法、讨论法、对比法、演示法、归纳法等组织开展活动。

七、学法指导：指导学生讨论、合作探究、学习对比、归纳等方法，加强学生体验，使思想教育达到内化的目的。

八、教学过程：第二课享受学习导入：上节课，我们分析了初中学习的新特点，和小学有较大的差异，大多数同学在学习上还是有烦恼，觉得初中学习比较苦。

面对更复杂的学习内容，更高的学习要求，我们首先要调整好自己的心态，才能以积极的态度对待学习。

活动一：说说学习中的辛苦与乐趣1、学习中的苦。

《珍惜时间》教案

《珍惜时间》教案珍惜时间教案一、教学目标1. 知识目标：通过本节课的学习，学生能够了解时间的重要性，明白珍惜时间的意义。

2. 能力目标：培养学生有效利用时间的能力，形成良好的时间管理习惯。

3. 情感目标：培养学生珍惜时间、珍惜生命的价值观。

二、教学重点1. 了解时间的重要性。

2. 理解珍惜时间的意义。

三、教学难点1. 如何培养学生有效利用时间的习惯。

2. 如何引导学生意识到珍惜时间的重要性。

四、教学过程1. 导入（通过一个小故事引导学生思考时间的重要性）教师可以讲述一个有关时间管理的小故事，比如《蚂蚁和蝉》。

通过这个故事引导学生思考时间的有限和宝贵。

2. 概念讲解（引导学生了解时间的概念和价值）教师通过讲解时间的概念和价值，引导学生明白时间是非常宝贵的资源。

3. 分组讨论（引导学生分析时间的浪费现象）将学生分成小组，让他们共同讨论并分析自己在日常生活中浪费时间的现象，如手机使用过度、拖延等。

4. 时间管理技巧介绍（讲解常用的时间管理技巧）教师介绍几种常用的时间管理技巧，如制定合理的学习计划、科学安排作息时间等，并让学生体验其中几种方法。

5. 时间管理实践（分组活动：制定个人时间表）将学生重新分组，让他们制定自己的时间表，并给予一定的时间来实践。

同组学生之间可以相互交流和分享时间管理的心得。

6. 总结（引导学生总结课堂收获）教师引导学生总结本节课学到的知识和技巧，强调珍惜时间的重要性，并鼓励他们在日常生活中积极实践。

五、教学反思本节课通过引导学生思考和参与实践，让他们更深刻地理解了珍惜时间的意义。

通过小组讨论和时间表制定的活动，培养了学生合作和自主管理的能力。

此外，通过寓教于乐的方式，让学生在轻松的氛围中体会到时间管理的重要性。

整个教案结构清晰，内容切合实际，满足了学生的学习需求。

珍惜学习机会示范课教学设计

示范课教学设计珍惜学习机会教学目标：1．知道受教育权受到侵害时要采取各种合法方式予以维护。

2．识记履行受教育义务的主要内容。

3．提高学生依法维护自己受教育权的能力，增强学生履行受教育义务的自觉性。

教学重点：如何维护受教育的权利教学难点：在实践中落实接受义务教育的义务教具准备：课件教学方法：案例教学法、情境教学法、讨论法，自主学习法。

教学过程一、视频《美丽中国公益教育广告》导入，问题引出课题1、从孩子们的眼中，你读到了什么？2、为什么一位老师说他在改变这个世界，而且正在向好的方面改变？（学生阐述自己的见解）没错，知识培养了人才。

改变了那里穷困的面貌，也在帮助我们飞得更远更高。

相比他们而言，我们有更好的学习条件，因此要懂得珍惜。

今天就让我们一起学习“珍惜学习机会”。

二、展示目标1．知道受教育权受到侵害时要采取各种合法方式予以维护。

2．识记履行受教育义务的主要内容。

3．提高学生依法维护自己受教育权的能力，增强学生履行受教育义务的自觉性。

三、自主学习（预习63页到66页内容，找出下面几个问题的答案）1．当受教育权被剥夺或侵犯时，应采用什么方式维护？2．履行义务教育的意义。

3. 履行义务教育的主要内容。

4. 珍惜学习机会应该怎么做？四、合作探究1、小组讨论：探讨小刚没去上学的原因，及如何帮助他重返校园。

2、“我来当说客”试着用自己的话说服小刚的爸爸，让小刚重返校园。

3、合作讨论如何完成规定的学习任务。

五、展示1、你认为小刚的说法正确吗？说明理由。

2、反躬自省—“致学习我的坏习惯”，并说说打算怎么改进。

3、集体宣誓《珍惜学习机会》六、巩固练习1）初二学生小王说：“受教育是我的权利，我想上就上，不想上就不上。

”这种说法（）A.是正确行使公民权利的表现。

B.符合我国法律的有关规定。

C.割裂了权利和义务的一致性。

D.强调了公民享受权利和履行义务的关系。

2）（多选）下列属于“受教育者”范围的是（）A. 少年儿童B. 残疾青年人C.退休职工D. 60多岁的老人3）（多选）一男生上初三后不久因纪律问题被学校开除，既没有参加中考，也没有取得毕业证。

第六课第二节珍惜学习机会

中学学科教案第六课第二节珍惜学习机会教学目标1、情感态度价值观目标：培养学生珍惜自己的受教育机会，履行自己的受教育义务的意识和决心；帮助学生树立终身学习观，培养学生自觉学习的态度。

引导学生认同自觉履行受教育的义务。

使学生认识到，接受教育，既对个人成长和家庭有利，也对国家和社会有利；既是道德责任，也是法律义务。

2、知识与能力目标：知道受教育权受到侵害时要采取各种合法方式予以维护；明确履行受教育义务的主要内容；提高学生依法维护自己受教育权的能力，增强学生履行受教育义务的自觉性。

3、过程与方法目标：能够从具体的情景和事例提升观点，由感性认识上升到理性认识，并能用基本的观点和法律知识分析实际问题，从而实现由个别——一般——个别的认识过程，真正做到学以致用，理论和实际相结合。

这也是来自生活又服务生活教育理念的具体体现和要求。

教学的重点和难点教学重点：如何维护受教育的权利教学难点：在实践中落实接受义务教育的义务教学过程：一、维护受教育权利（一）“假如你是小梅，你打算采用什么方式维护自己的受教育权？”案例分析1、设置情境：假设你是八年级学生小梅，你遇到了材料中所说的情况，你会怎么办？2、学生以小组为单位进行讨论，在小组内集思广益，尽可能多地寻找维权方式和途径。

3、比一比：各个小组陈述本组找到的方法，可行方法最多的为优胜组4、教师引导学生对各组提出的方法进行可行性分析，指出可以选择非诉讼方式或诉讼方式给予维护，并作适当的补充。

结论：中学生必须学会维护自己的受教育权，只有这样才能更好的享受自己的受教育权。

（二）“假如你是该校的一名学生，应该怎么办”案例分析1、学生阅读材料，思考问题：该校学生的受教育权被侵犯了吗？为什么？2、学生在班上对上述问题交流看法3、学生思考材料提出的两个问题4、学生交流5、拓展活动：说一说在我们身边还存在哪些类似的侵犯我们受教育权的情况，我们应该怎么办？6、教师做适当引导和总结注意事项：学生对该种侵权行为可能认识不足，在活动中会出现思路较狭窄的情况，教师可多做引导，让学生思考该种情况下学习的质量和对今后学生命运的影响，将危害结果和原因进行联系。

《享受学习》教案4

《享受学习》教案4【教学目标】1．知识目标认识学习中的苦与乐，正确看待学习的权利和机会。

2．能力目标通过认识学习、感悟学习，从而能够享受学习的快乐。

3．情感、态度与价值观目标正确对待学习压力，培养正确的学习观念。

【教学重点】如何正确看待学习中的苦和乐，让同学们体会到享有学习的机会和权利本身就是一种快乐。

【教学难点】理解学习是苦乐交织的事，正确对待学习的压力。

【教学方法】学生活动法、分组讨论法、讲授演示法。

【教学课时】1课时。

【课前准备】教学设计，课件，课堂用文字资料。

【教学过程】【导入新课】方法一：播放动画：上学歌学生观看并思考。

教师引导：同学们还记得自己上学的第一天吗？上学的第一天，几乎每一个孩子都是兴奋的：新的书包，新的书本，新的老师和同学，一切都是新的。

第一次拿起笔做作业的孩子，有几个脸上不是带着一种喜悦和兴奋呢？可是，随着时间的推移，我们或许又有了别样的感受，那么我们又应该如何面对这些感受呢？今天让我们来共同探讨一下吧。

方法二：（备选）播放动画：学海无涯学生观看并思考。

教师提出：书山有路勤为径，学生补充：学海无涯苦作舟。

教师引导：那么在同学们的学习生涯中，觉得学习真的很苦吗？我们可不可以尝试快乐地学习呢？今天就让我们来共同探讨一下吧。

方法三：（备选）教师描述情境：小刚是小学一年级的新生，第一天上学，看着老师、校园和同学，一切都是那么亲切，他暗下决心一定要好好学习，他深深地感到“上学真好”。

学生思考。

教师设问：说到小学一年级的小刚，同学们可能都记起了自己初上小学的情形，当时心里可快乐了。

可是，曾几何时，那快乐渐渐地淡去了，苦涩的滋味渐渐地涌上心头。

学习不仅仅有快乐，也伴随着苦涩，那么我们可不可以尝试多一点学习的快乐，少一点学习的苦涩呢？今天我们一起来探讨一下这个问题。

【新课教学】一、学习中的苦与乐（板书）方法一：学习中的苦与乐活动一：小组讨论、交流感受，结合你自己的经历，说说自己在学习过程中的苦的表现是什么，曾体验过什么样的乐趣。

我们校园第2课时教案：珍惜学习机会

我们校园第2课时教案：珍惜学习机会珍惜学习机会是一种非常重要的品质，它能够帮助我们建立起正确的学习态度，克服疲惫和困难，同时还能够帮助我们不断提高学习成绩。

在我们校园的第2课时教案中，珍惜学习机会是一个非常核心的概念，教师会通过各种方式来引导学生认识到这个概念的重要性。

教师会带领学生了解学习机会的充足性，让学生明白，生命中拥有的学习机会是非常宝贵的。

每个学生都应该充分利用他们所拥有的机会，好好学习，从而让自己不断提高。

珍惜学习机会可以帮助学生树立信心，通过自己的努力和承诺，不断地提高和取得进步。

教师会引导学生认真听课。

在学习课程的过程中，很多学生可能会感到非常疲惫和无聊，但教师会告诉学生，珍惜学习机会需要认真聆听课堂中的知识，保持全神贯注地状态，时刻关注老师的讲解，不要走神或者做其他的事情。

只有这样，才能够真正吸收课堂所教授的知识，对将来的学习和生活有着积极的影响。

同时，教师还会引导学生树立自己的学习目标。

学生们应该拆分学习目标为小目标，这个过程有利于奖励自己并且增强学习动力。

当学生致力于挑战目标后，他们可以把成功当成是一种鼓励，增加自己的学习兴趣。

而当学生感到有难度时，加强学习小目标，逐渐完成自己的目标，这样逐渐提高自己的学习能力，成为更出色的学生。

要珍惜学习机会，我们还需要掌握适当的学习方法。

教师会耐心地告诉学生，学习方法必须因人而异，找出符合自己的有效学习方法，并且坚持这些方法。

有效的学习方法可以帮助学生快速地、轻松地掌握知识，同时可以节省大量的时间和精力。

学习方法包括有：预习、复习、做笔记、模拟考试等。

珍惜学习机会是学生们需要铭记于心的理念。

我们校园的第2课时教案，将教师的指导经验和学生的学习需求进行完美结合，帮助学生拥有一个正确的学习态度，助力其吸纳更多的知识，从而更好地应对未来生活中各种挑战。

相信有了珍惜学习机会这一品质，我们的学生将成为更出色的人才。

大家一定要珍惜此次学习机会。相信每一次与专家对话,与

大家一定要珍惜此次学习机会。

相信每一次与专家对话，与同行研讨，都会让我们的生命更加丰盈，更加充实，更加完美！培训不仅是知识的扩充、理念的提高，更是对我们心灵的一次洗涤、净化和升华！作为辅导教师，我会认真履行各项职责，做好各项研修活动，及时收集老师们的困惑与热点与指导团队沟通交流，我更愿成为大家的朋友。

虽然我没有专家学者的渊博知识，没有深邃的学术思考，但是我拥有一颗热忱真挚的心。

我会用心组织，用心指导，用心参与，愿为大家的学习贡献自己的微薄之力，愿和大家一起启迪智慧，共同成长！注重学思结合，高效完成作业学用结合，学、研、思、行集成。

课程学习丰富学识，提高理论素养：研修活动集思广益，拓展解决问题的思路；反思自己的教学，围绕问题解决重构知识与能力体系；行动指向实践，通过生成创新方案物化培训结果。

借助群体智慧突破个人认知局限创新成果酝酿：伴随培训过程，酝酿并形成一份创新性培训成果（问题解决预案）。

成果可以是解决教学问题的“教学设计方案”；可以是解决班级或学生管理问题的工作计划；也可以是解决自身专业发展问题的“专业发展规划”。

创新性培训成果作为终结性考核依据，在培训活动结束时提交。

最终的落脚点在创新性成果上。

专家视频答疑和在线指导时间安排日期时间学科会议名称密码专家（所在地）10月25日（星期四）14:30—16:30初中物理2012年山西全员培训初中物理视频答疑25032黎红(北京)10月25日（星期四）19:00—21:30师德2012年国培师德第一次专家视频答疑10250310月26日（星期五）19:00—21:30小学初中美术2012年示范性项目小学初中美术第四次专家在线指导26163侯令（北京）10月26日（星期五）9:00—11:00初中英语2012年山西全员培训初中英语视频答疑26041袁昌寰(北京)10月27日（星期六）9:30—11:30初中地理2012年山西全员培训初中地理视频答疑27061吉小梅(北京)10月27日（星期六）14:30—17:00初中历史2012年示范性项目初中历史第四次专家在线指导27152闫璟等（北京）10月29日（星期一）14:30—16:30初中化学2012年山西全员培训初中化学视频答疑29082黄燕宁(北京)10月29日（星期一）19：00-21：30初中历史2012年示范性项目初中历史第五次专家在线指导29203张静、颜世佳等（北京）10月30日（星期二）9：00--11：30幼儿教育2012年示范性项目幼儿教育第四次专家在线指导30171刘洪霞专家团队（北京）10月30日（星期二）14:00—16:30小学品德与社会2012年示范性项目小学品德与社会第四次专家在线指导30182赵亚夫10月30日（星期二）19:00—21:00初中体育2012年山西全员培训初中体育视频答疑28071毛振明(北京)10月31日（星期三）9：00--11：30初中思想品德2012年示范性项目初中思想品德第四次专家在线指导31191朱小蔓专家团队（北京）10月31日（星期三）14:30—16:30初中语文2012年山西全员培训初中语文视频答疑31092李镗(北京)11月1日（星期四）9:00—11:00初中美术2012年山西全员培训初中美术视频答疑等待更新陈卫和(北京) 14:30—16:30初中音乐2012年山西全员培训初中音乐视频答疑等待更新陈文明(北京)11月2日（星期五）9:00—11:00初中数学2012年山西全员培训初中数学视频答疑等待更新王瑞霖(北京)11月2日（星期五）19:00—21:30小学初中美术2012年示范性项目小学初中美术第五次专家在线指导等待更新魏瑞江（天津）11月3日（星期六）14:30—16:30初中综合实践2012年山西全员培训初中综合实践视频答疑等待更新郭元祥(北京)11月6日（星期二）9：00--11：30幼儿教育2012年示范性项目幼儿教育第五次专家在线指导等待更新刘洪霞专家团队（北京）11月6日（星期二）14:00—16:30小学品德与社会2012年示范性项目小学品德与社会第五次专家在线指导等待更新高峡11月7日（星期三）9：00--11：30初中思想品德2012年示范性项目初中思想品德第五次专家在线指导等待更新朱小蔓专家团队（北京）关于“我的教学故事”，尽管在考核里没有体现，但能增加自己的学习力，加分多。

人教版思想品德八年级下册第一单元第六课第二框珍惜学习机会

１.维护受教育权的方式（途径）２.珍惜受教育权的原因３.履行受教育的义务４.掌握三大学习方式
５.培养终身学习的能力
６.立志为祖国繁荣富强建功立业
案例分析： 2008年6月10日，中学生周某因贪玩未按时到校，其班主任以周某平常不注意听讲，学习差为由，劝其退学，以免再影响全班成绩，周某回到家与其父亲讲明事情的经过后，其父与班主任大打出手，造成了不良影响。请运用所学知识分别对他们的行为进行简要评析。
框题一：维护受教育权利
爸爸对小梅说:从明天开始你就不要上学了，你早晚要出嫁,我供你上学是赔钱。
1.爸爸是否侵犯了小梅的受教育权？２.假如你是小梅, 你打算用什么方式维护自己的受教育权?
框题一：维护受教育权利
调解
寻求学校老师的帮助。老师找小梅的父亲做工作（假如你是老师，你打算如何做小梅父亲的工作？）其父同意小梅继续学习。
国家加大了对教育的投入，保障了公民受教育权的实现。在我们这个不发达的大国办教育、普及义务教育很不容易。
（二）你想过吗？有位家长，自1995年起，辗转近十那么，你的父母是做什么的？怎么供你读书的？你一个月的零花钱大约是多少？
你有什么感悟？
父母辛勤劳动供子女读书也不容易。
预习P67-75 1.按照归属划分财产分类P58 2.公民个人财产包括P69 3.财产所有权定义在法律上的表现P70 4.法律保护合法财产所有权的原因P71 5.侵害财产所有权承担民事责任的方式P72 6.维护财产所有权的法律武器（适用法律）P72-73 7.当财产所有权受到侵害时，如何依法维权P74-75
复习提问P57-61
1.教育的定义P58
2.教育对个人成长、民族和国家的发展的作用P59-60 3.受教育权定义P60

八年级政治下册第六课第二框珍惜学习机会课件新人教版

就会翻阅书本或其他参考书,或者向同学和老师请教。
上自己不大喜欢的课：
我会积极挖掘该课的知识与现实的实际联系,并积极
与老师和同学探讨相关的问题,提高学习兴趣。
考试成绩不理想：
我会认真分析和总结其中的原因,并与老师交流,正
确认识自己学习上的不足,然后下定决心,克服不足继续努力。
我们应该如何学习？积极开展自主学习、合作学习、探究学习，
受教育义务，以勤奋和智慧去撷取成功之果，使自己
的生命放射出绚丽夺目的光彩，为祖国的繁荣富强建功立业。
1.对右图漫画理解有误的是（ B ） A.作为儿子应该珍惜受教育的权利，履行受教育的义务 B.爸爸对儿子的爱无可厚非，应当赞成 C.这样不利于孩子的成长，侵犯了其受教育权
2.在哈佛大学图书馆的墙上有一条格言：“此刻打盹，
在我们这个不发达的大国办教育、普及义务教育很不容易，父母辛勤劳动供子女读书也不容易。作为
学生，为了自己的发展，更为了国家的富强，社会的
进步，要珍惜受教育的机会，履行受教育的义务，为中华民族的腾飞而努力学习！
走进生活
陈某母亲身体虚弱只能在家整理家务，家中经济主
要靠父亲的工作。可最近父亲的公司效益不好，每月只有700元的收入。为了减轻家庭的负担，陈某觉得自己成绩也不理想，所以念八年级的他辍学打工，挣钱给念七年级的妹妹上学。
你是否支持陈某的做法？为什么？
我们应该向宋兴美学习些什么? 作为中学生我义务，必须做到：第一，认真履行按时入学的义务；第二，认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学；
第三，认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，
努力完成规定的学习任务的义务。
为完成规定的学习任务，我们应该做到：上课时专心听讲，认真思考，敢于发表自己的见解，积极与老师同学探究问题；课后认真复习，独立完成作业；按时上学,不迟到,不早退;制定学习计划,及时

冀教版道德与法治三年级上册第六课《学习要有好方法》教学设计

冀教版道德与法治三年级上册第六课《学习要有好方法》教学设计一. 教材分析冀教版道德与法治三年级上册第六课《学习要有好方法》教材，主要围绕如何培养学生良好的学习方法展开。

本课通过生动的案例、生活中的实例以及有趣的实践活动，帮助学生认识到学习方法的重要性，引导学生掌握一些基本的学习策略，培养学生自主学习的能力。

教材内容丰富，贴近学生生活，有利于激发学生的学习兴趣，提高学生的道德与法治素养。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的学习基础，但部分学生可能还缺乏系统的学习方法。

他们在学习过程中，可能存在注意力不集中、学习效率低下、对学习没有兴趣等问题。

通过本课的学习，旨在帮助学生解决这些问题，提高他们的学习效果。

三. 教学目标1.让学生认识到学习方法的重要性，明确良好的学习方法对提高学习效果的作用。

2.引导学生掌握一些基本的学习策略，如合理安排学习时间、制定学习计划、养成良好的学习习惯等。

3.培养学生自主学习的能力，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效率。

4.增强学生的道德与法治素养，培养良好的道德品质。

四. 教学重难点1.重点：让学生掌握一些基本的学习方法，如合理安排学习时间、制定学习计划、养成良好的学习习惯等。

2.难点：如何引导学生将这些学习方法运用到实际学习中，提高学习效果。

五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生认识到学习方法的重要性。

2.讨论交流法：学生进行小组讨论，分享彼此的学习方法，互相借鉴。

3.实践操作法：让学生在实际学习中运用所学的方法，提高学习效果。

4.启发引导法：教师引导学生思考问题，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。

六. 教学准备1.准备相关案例材料，用于课堂分析。

2.准备小组讨论话题，引导学生进行交流。

3.准备实践活动材料，让学生动手操作。

4.准备课件，辅助课堂教学。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件或案例，引导学生思考：为什么有的人学习效果好，有的人学习效果不好？让学生认识到学习方法的重要性。

享受学习教学设计

《享受学习》教学设计教学目标1．知识与技能：理解学习的苦与乐，客观全面地认识学习，进而提高辩证看待事物的能力。

培养分析比较的能力，语言表达的能力。

2．过程与方法：知识小问答活动中激发学习的兴趣，调查活动中交流对学习的真实感受，在倾诉与分享中感悟学习是苦乐交织的过程；观看图片、视频，在对比中直观感悟到同龄人的求学艰辛，享受学习的快乐，珍惜学习的机会；展示交流活动中了解世界上还有许多未解之谜，进一步了解学习的意义，激发求知的欲望，体会学习的快乐和对其一生的重要意义。

3．情态与价值：体验学习苦中有乐，领会学习带来的快乐，喜欢学习；懂得良好的学习环境来之不易，学会感恩，主动学习，树立正确的学习观和终身学习的意识。

教学重难点1．教学重点：明确学习是苦与乐相伴的。

2．教学难点：学会以积极的态度对待学习，体会学习的乐趣。

教学手段多媒体教学课件教学过程［导入新课］活动一：你知道吗？现存鸟类中最小的鸟蛋是？北极星在哪个星座中？烟花为什么五颜六色、绚丽多彩？自然界中最坚硬的矿石是什么？小鸡为什么要吃小石子？提问：这些答案你们是从哪些途径得知的呢？知识无穷，我们要充分通过各种途径学习知识。

（激发学习的兴趣和乐趣，增强其竞争和团队意识）［新课过程］活动二：小调查：在几年来的小学学习生活经历中，你对学习最大的感受是：1．学习很苦2．很多时候，学习是无奈的，是父母或其他人要我这样的3．学习是愉快的4．苦中有乐活动三：倾听你的苦，分享我的乐请你说一说学习的苦或乐有哪些？学习的苦：学习很枯燥，要早起，作业多；学习任务重；学不好，还会受到批评……学习的乐：解决难题后的兴奋；发现自己进步的喜悦；学习好得到他人的表扬；好奇心得到满足，了解了很多自己不知道的东西……（在交流自己的真实感受中，感悟学习是苦乐交织的）活动四：让我们走出校门，跟我们的同龄人一起来体味求学的艰辛吧！多媒体展示失学儿童的图片提问：1．是什么原因造成这些同龄人失学？2．这将对他们的一生造成什么影响？让我们再来看看：我们的同龄人是在怎样的条件下艰辛求学的吧！多媒体展示图片和播放“皮里村孩子的上学路”视频提问：看了以上的图片和视频资料，你有什么感受？过渡：与那些不幸的孩子相比，我们能平平安安的坐在学校里学习，本身就是一种快乐！与那些在艰苦和困难的条件下，依然执着学习的孩子相比，我们厌倦学习，被动学习，应付学习的消极态度，是多么的令人感到惭愧！（在对比中去体会感悟反思享有学习机会的幸运、幸福、快乐，进而珍惜学习的权利和机会，为了自己，为了国家的未来，体会到学习的意义）过渡：对于学习，我们国家有明确的规定。

八年级政治第三单元第六课第二框珍惜学习机会教学设计

第六课珍惜学习机会教学设计
教学目标：
1、知识与技能：通过教学，使学生知道受教育是法律赋予公民的权利，也是公民必须履行的义务。

知道维护权利，履行义务的法律依据。

2、过程与方法：利用图片，文字创设情境，结合案例的讨论引导和教学启示，培养维护自己受教育的权利。

3、情感、态度与价值观：懂得受教育不仅关乎个人利益更关系到国家的命运和利益。

联系社会上侵犯学生受教育权的事例，增强学生的维权意识。

重点：受教育既是公民的权利又是公民的义务。

难点：履行受教育的义务
教学方法：案例分析、讨论法、情感激励法
一、情境导入（条件简陋地区学生求学图）
二、教学过程
（一）我们身边还有哪些侵犯受教育权的因素？（二）阅读62页，帮助小梅维护自己的受教育权。

（三）维权的方式可分为几类，哪些属于非诉讼方式
哪些属于诉讼方式？
（四）阅读63页虚框内容，思考以下两个问题。

通过以上学习我们要懂得：受教育是法律赋予我们的基本权利。

对此我们必须做到：不轻易放弃受教育权，在它受到侵犯时我们必须尽力维护。

第二目履行受教育义务
（五）展示文字材料，学生分析材料并谈谈自己从材料中得出的感悟。

（六）学生阅读64页小刚的“应聘书”思考并回答问题，履行受教育义务应该主要做到哪几点？（七）学习过程中我们经常用到哪些学习方法，在这个知识快速更新的时代我们应该树立怎样的学
习观念
（八）谈谈你学习完本课的感受。

（九）师生共同小结本课内容做好笔记。

（十）课后练习
三、教学反思。

小学语文第6册教案：珍惜语言艺术的学习机会

珍惜语言艺术的学习机会在小学语文第六册中，我们学习了很多有价值的文章和知识。

作为小学生，我们能够有这样的学习机会实属难得。

因此，我们应该珍惜这个机会，认真学习，掌握语言艺术，让自己在未来的生活中受益无穷。

我们需要认识到语言艺术的重要性。

语言艺术是语言运用的高级形式，是用以表达思想感情、实现与他人交流的非常有效的工具。

当我们掌握了语言艺术，我们可以更准确、更鲜明地表达我们的意思，让别人更好地理解我们的想法。

通过阅读优秀的文学作品，我们可以学习到各种语言艺术技巧，例如比喻、拟人、排比、修辞等等。

这些语言技巧会在我们写作和口语表达中发挥重要作用，使我们的语言更加生动、有吸引力。

此外，通过学习语言艺术，我们可以培养自己的审美能力。

在学习文学作品的过程中，我们学会欣赏诗歌和散文的美感。

我们学习到如何感受和理解作品所传达的情感和思想，明白到文学作品蕴含的深层意义。

在理解了这些意义之后，我们能够更好地把握文学作品的特色和价值，也能够更好地理解人类的文化。

最重要的是，学习语言艺术可以改善我们的人际交往能力。

当我们掌握了很好的语言艺术和写作技巧，我们可以更加自信地与别人沟通，并在各种场合中充分表达自己。

当我们参与演讲比赛、朗诵比赛时，我们能够更加自如地表达出自己的所思所想，展示自己的才华和个性。

在日常交往中，我们也能够利用这些技巧与他人更好地互动和理解对方。

珍惜语言艺术的学习机会可以给我们带来很多好处。

我们不仅能够学到很多有用的技巧知识，更能够培养自己的情感和审美力。

因此，我们应该认真对待这个学习机会，持续学习和掌握语言艺术，让自己在未来的各种场合中表现出色。

珍惜学习的机会教学设计

第六课第二框珍惜学习的机会教学目标情感态度价值观目标：1、培养学生珍惜自己的受教育机会，履行自己的受教育义务的意识和决心。

2、帮助学生树立终身学习观，培养学生自觉学习的态度。

3、引导学生认同自觉履行受教育的义务。

4、使学生认识到，接受教育既对个人成长和家庭有利，也对国家和社会有利；既是道德责任也是法律义务。

能力目标：提高学生依法维护自己受教育权的能力，增强学生履行受教育义务的自觉性。

知识目标：知道受教育权受到侵犯时要采取各种合法方式予以维护；明确履行受教育义务的主要内容。

教学重点如何维护自己的受教育权教学难点履行受教育的义务教具准备CAI辅助教学课时安排一课时教学过程导入新课：通过上节课的学习，我们知道了受教育是每个公民的权利和义务，是我们成长和发展的基础，让每个孩子接受教育，尊重每个孩子平等受教育的权利，既是对孩子负责，对孩子的家庭负责还是对社会负责，但同时我们也要珍惜自己学习的机会。

板书：第二框珍惜学习机会一、维护受教育的权利1、受教育权利不容侵犯〔活动一〕学生自编小品《买菜的女孩》（背景：菜店。

人物：父亲和女儿小梅）父亲：你瞧你那样儿，还念书呢！能念出个啥名堂来？能念出个金娃娃来？小梅：（不高兴地，一边整理菜一边说）除了钱你还知道什么？我们老师说了，我有受教育的权利，你不让我念书，就是你的不是。

父亲：你们老师懂个啥？女子无才便是德，做生意赚钱才是理，你能念个初二就不错了。

小梅：做生意？人家张明的家长不也做生意？但他爸爸妈妈仍让他念书。

父亲：你懂什么？人家是男孩，应该多读书，你一个女孩子，都14岁了，早晚都是人家的人，还不如帮帮家里的忙。

小梅：女孩子咋啦？女孩子就不能念书吗？时代不同了，男女都一样。

父亲：错了，那是时代不行了。

男女才一样。

小梅：（气愤）你……唉！教师问：（1）小品故事中父亲的言行正确吗？为什么？（2）假如你是小梅，你打算怎样维护自己的受教育权？（3）假如你是小梅最要好得的同学请你给她出个主意帮助她解决遇到的困难？学生回答略。

主题班会《珍惜机会,学会进步》教案

主题班会《珍惜机会,学会进步》教案
主题班会《珍惜机会，学会进步》教案
一、前言
主题班会是班级管理工作的重要内容，也是培养学生全面发展的必要手段。

本次主题班会以《珍惜机会，学会进步》为主题，旨在引导学生珍惜时光，珍惜机会，勇于进取，努力研究，争取更好的成绩。

二、活动设计
1. 活动启动：播放一段视频，内容为生命中的机会来之不易，需要我们好好珍惜；
2. 活动讨论：学生自由交流，讨论过去曾经失去的机会，对于机会的理解；
3. 活动引导：老师带领学生分小组进行游戏，如“抓住机会”、“机会大抽奖”等游戏，感受机会的到来和擦肩而过的遗憾；
4. 活动总结：老师在班会结束时发表讲话，引导学生总结本次主题班会的收获，珍惜机会，学会进步。

三、注意事项
1. 班会时间为 60 分钟；
2. 老师需提前准备好各种游戏道具；
3. 主题班会以小组竞赛形式进行，鼓励学生积极参与。

四、教学目标
1. 能理解机会的重要性，珍惜生命中的每一分每一秒；
2. 能正确理解机会，并勇于把握机会；
3. 逐步扩大学生的眼界，增强对未来的把握。

五、总结
本次主题班会以“珍惜机会，学会进步”为主题，引导学生认识生命中机会的珍贵性，勇于抓住机会，珍惜生命中的每一个机会。

通过班会的形式，广大学生在参与游戏互动中，不仅增强了对班集体意识的认识，而且加深了对机会的认识。

珍惜时间勤奋学习主题班会教案

珍惜时间勤奋学习主题班会教案一、教学目标1.让学生认识到时间的宝贵和珍惜时间的重要性；2.提醒学生要勤奋学习，珍惜每一刻学习的时光；3.让学生了解时间规划的重要性和时间管理的方法；4.引导学生养成良好的时间管理习惯。

二、教学内容1.时间的价值和珍惜时间；2.时间规划的重要性；3.时间管理的方法；4.时间管理的实践和检验。

三、教学过程1. 导入（5分钟）在主持人的带领下，全班起立唱国歌，并做简单的拉伸运动。

2. 提出问题（10分钟）主持人向学生提出以下问题：1.你认为什么是最宝贵的东西？2.你每天的时间都是如何度过的？3.你是否觉得自己在时间管理上存在问题？3. 培养时间管理意识（15分钟）教师通过授课、举例等方式，向学生讲解时间的价值、珍惜时间的重要性与时间规划的重要性。

通过节选小说、诗歌等文本，引导学生思考时间的意义所在，勉励学生珍惜时间，合理规划时间。

4. 时间管理方法和实践（30分钟）教师通过多种形式，介绍如下时间管理方法：1.制定计划；2.排列优先级；3.打破瓶颈；4.奖励自我；5.与他人分享；6.不断学习。

随后，让学生分小组，自行制定时间管理计划，并且相互交流，评价其他组的计划是否合理，是否有改进的空间。

5. 检验时间管理的效果（20分钟）教师请学生分享自己的时间管理成果，并让全班同学进行点评，互相督促和勉励。

最后由主持人进行总结和点评。

四、教学总结本次班会为学生们提供了思考人生的机会，教育他们珍惜时间、努力学习、不断成长的意义，并通过时间管理的方法和实践来检验学生对内容的理解和实践能力，提升学生的自我管理能力和自律能力。

希望学生们珍惜时间，努力向前。

珍惜学习机会的发言稿

珍惜学习机会的发言稿大家好！今天我想和大家分享的是关于珍惜学习机会的重要性。

第一，学习是人生的长久伴侣。

生活中，我们每天都会面临各种各样的学习机会。

无论是上学期间的课程学习，还是工作中的培训，都是我们提升自己的机会。

珍惜学习机会，就是珍惜与成长相伴的每一刻。

第二，学习是提高自我能力的方法。

通过学习，我们可以获取新的知识、技能和经验，进而提高自己的能力。

无论是个人发展还是职业发展，学习都是不可或缺的一部分。

只有不断地学习，我们才能在竞争激烈的社会中保持竞争力。

第三，学习是开启新世界的钥匙。

学习是我们了解世界、开拓视野的途径。

通过学习，我们可以了解不同领域的知识和文化，增加我们对世界的认知。

学习也是培养我们思维能力和创造力的过程，让我们能够更好地理解和解决问题。

第四，学习是实现梦想的桥梁。

每个人都有自己的梦想和目标。

学习可以帮助我们获取所需的知识和技能，为实现梦想奠定基础。

无论是成为一名医生、工程师，还是带领自己的企业发展，学习都是实现梦想的必经之路。

第五，学习是个人成长的源泉。

通过学习，我们可以不断提升自己的思维能力、创造力和领导力等个人素养。

学习不仅可以帮助我们充实自己的内在，还能够增加自信心和自尊心，让我们在人生的道路上更加坚定和自信。

第六，珍惜学习机会是对他人努力的尊重。

在我们学习的过程中，不可避免地会有老师、父母、朋友等人为我们提供学习机会和支持。

珍惜学习机会，就是尊重他人的好意和努力。

我们应该感恩他人给予我们的机会，并努力做到不辜负他们的期望。

第七，学习是走向成功的必由之路。

无论是在求职过程中，还是在工作中，学习都是我们成功的关键。

只有通过学习，我们才能不断提升自己，适应不断变化的环境。

而那些不珍惜学习机会，固步自封的人，很难在竞争激烈的社会中取得成功。

第八，学习是培养自律和毅力的途径。

学习需要我们在一定时间内集中精力思考，坚持不懈的精神。

只有通过学习，我们才能培养自律和毅力，养成刻苦学习的习惯。

享受学习教学设计3篇

《享受学习》教学设计1一、教学目标情感、态度与价值观目标：体验学习苦中有乐，领会学习带来的快乐，喜欢学习；学会学习，初步掌握有效的学习方法和技巧，树立正确的学习观和终身学习的意识。

能力目标：理解学习的苦与乐，客观全面地认识学习，进而提高辩证看待事物的能力；提高分析比较的能力；提升语言表达的能力。

知识目标：在倾诉与分享中感悟学习是苦乐交织的过程，享受学习的快乐，珍惜学习的机会，进一步了解学习的意义；观看图片、视频、心理小实验，在对比、分享中了解不同的学习方法，学会学习，学会做学习的主人。

二、教材分析（一）教学内容本框所依据的课程标准的相应部分是“成长中的我”中的“认识自我”。

具体对应的内容标准是：“正确对待学习压力，克服厌学情绪和过度的考试焦虑，培养正确的学习观念和成就动机”“主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度”。

《享受学习》是统编《道德与法治》七年级上册教材第一单元第二课的第二框，主要讲两方面内容：一是学习中的苦与乐；二是学会学习。

第一目重点回顾、交流学习中的苦与乐，认识到学习是苦乐交织的过程，领悟学习带来的快乐。

第二目是在第一目的基础上，在分享中学会学习，掌握科学的学习方法，找到适合自己的学习方式。

本课教学内容较多，应给予学生充分展示、分析、讨论的时间，第二目的“学会学习”对学生大有裨益，需要重点讲解，因此本框适合安排两课时。

（二）教学重点难点分析教学重点：明确学习是苦与乐相伴的，学会学习，做学习的主人。

教学难点：学会以积极的态度对待学习，体会学习的乐趣。

三、学情分析中国学生发展核心素养中的“自主发展”，重在强调能有效管理自己的学习和生活，认识和发现自我价值，发掘自身潜力，发展成为有明确人生方向、有生活品质的人。

其中，重点强调了学会学习的重要性，主要是学生在学习意识形成、学习方式方法选择、学习进程评估调控等方面的综合表现，具体包括乐学善学、勤于反思等基本要点。