江苏省淮海中学高三政治备课组 《经济生活》第六课 教学案
【全册教案】高一备课组《经济生活》集体备课教案.doc
思想政治《经济生活》高一年段政治备课组【讲授新课】一、货币的本质1、商品的含义及其属性教师活动1:我们都知道，购买物品就得付钱，譬方说，我上课记笔记就需要笔记本，当我去买这笔记本的时候，老板总不会说“你喜欢呀？拿去，拿去”，我们买东西总得付钱，那为什么要付钱呢？［讲解］商品的含义：商品是用于交换的劳动产品。
商品的基本属性：商品具有使用价值和价值两种基本属性。
2、货币的产生教师活动2:在历史上，充当一般等价物的商品很多，后来，一般等价物又发生了变化呢？人们固定的用金银而不是其他商品来充当一般等价物。
这是为什么？请看课本。
教师小结：偶然的物物交换到扩大的物物交换，再到以一般等价物为媒介的物物交换，然后出现货币充当商品交换的媒介，货币产生。
可见，货币是商品交换长期发展的产物，货币的本质是一般等价物。
3、货币的含义和本质［讲解］货币是指从商品中分离出来的固定地充当一般等价物的商品。
货币的本质是一般等价物。
二、货币的基本职能1、价值尺度（1）含义：货币作为表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。
（2）价格的含义：通过一定的数量表现出来的商品价值。
（3）货币执行价值尺度的特点：不需要现实的货币，只需要观念上的货币。
学生活动1：（以学生的笔记本为例）厂商生产出来不是自己用的，而是用来卖的，是用于交换的，从而导出商品的含义）学生活动2：阅读课本，找出问题。
当人们固定的用金银充当一般等价物的时候，我们就把金银这种商品叫做货币。
因此，货币就是从商品中分离出来的，固定的充当一般等价物的商品。
货币的本质就是一般等价物。
【讲授新课】教师活动3：教材P5“这里含有单位的数量表现的是什么？” 教师活动4：同学们看P4的插图，思考一下，这里的货币发挥了什么作用？仍是价值尺度职能吗？2、流通手段(1)含义：货币充当商品交换媒介的职能。
(2)商品流通的含义及其公式含义：以货币为媒介的商品交换。
式:W—G—W［提问］同学们看P6的材料，回答：为什么说这个跳跃不成功，摔坏的就一定是商品所有者？作为流通手段的货币能不能是观念上的货币？(3)货币执行流通手段的特点：只能用现实的货币，不能用观念上的货币。
高中政治《经济生活》教学案例
高中政治《经济生活》教学案例1.备课:重要性:“凡事预则立,不预则废”;“千里之行,始于足下”1教学准备是实施政治课全部教学工作的基础。
全部教学工作,大体包括教学准备,教学活动,教研与总结。
2教学准备是完成政治课任务的先决条件。
三个转化:一把书本知识转化为学生自己的知识;二是把知识转化为学生的能力;三是把学生的知识和能力转化为学生的思想觉悟。
3教学准备是政治教师责任心的体现。
4只有认真备课,才能不断提高教师水平和课程质量。
5只有认真备课,才能掌握教材的精神实质并善于应用。
6只有认真备课,才能切实贯彻理论联系实际的教学方针,使教学做到“有的放失”特点:1备课劳动的育人和创造性。
备课是教师有目的,有创造性的劳动。
创造性,卓越的教学观点,崭新的教学内容,巧妙的课堂设计,先进的教学方法以及独特的讲授风格。
教学方法的选择也必须具有创造性。
2备课劳动的序列阶段性。
①对学生进行调查研究,摸清知识底数和思想脉搏,。
——前提。
②依据课标教材和实际,选准重点,攻破难点,对有关马列主义原理进行严密的逻辑论证,这是基础阶段,也是设计阶段。
③选用有关马列主义原理,深入分析学生提出的实际问题,并作出正确的有说服力的答案,这是有决定意义的阶段。
3备课劳动的自觉性和无止境性。
主要依据和原则:依据:课标,教材,教参,及学生实际。
原则:a坚持理论与实际相结合的原则。
b观点与材料相统一的原则。
c坚持思想性,科学性与趣味性相统一的原则。
d坚持适度原则:忌过深过细,过浅过粗,过宽过广,过窄过少。
e坚持既备教材也要备教法。
基本过程:1深入钻课标,教材。
①初读,精读教材,至少3-5遍。
明确每课课时的教学目的与要求,重点,难点,逐课逐节逐个框题乃至逐段逐字逐句地去读,读出关键词句等。
②对教材的理解达到懂,透,化。
懂:把教材的基本概念,观点,材料,直至段落大意和基本思想弄懂弄通。
透:不仅把握重点难点,还要找出教材的内在联系,教材的地位和作用,正确把握深度和广度,掌握教材内容的科学性,思想性和系统性。
2016学年高三政治复习《经济生活》第六课第一框导学案
班级组别姓名学号一、考纲解读——认清目标，奋力前行1、记忆储蓄存款的含义、目的和存款利息的计算方法。
2、比较两类储蓄投资的优缺点。
3、记忆商业银行的含义及其主要业务。
4、正确看待存款储蓄的作用，探索利率变动的影响，了解货币政策。
二、重、难点分析1、储蓄的特点。
2、利率变动的影响。
三、学习过程（一）考点过关，找出以下知识点并记忆。
（考点知识必须过关！）1、什么是利息？什么是利率？如何计算存款利息？2、分析利率变动对经济的影响。
4、什么是商业银行？商业银行有哪些业务？（二）观点辨析：请判断正误，并予以解释说明。
（观点要明确，思路要清晰）1、商业银行是我国唯一合法的储蓄存款机构。
（）说明：2、储蓄存款不存在任何风险，居民储蓄越多越好。
（）说明：3、中国人民银行经营货币存贷款业务。
（）说明：4、商业银行在办理贷款业务，根据的原则与诚信有着密切的联系。
（）说明：5、存贷款利息率提高，居民储蓄存款收益就一定会增加，而对企业经营发展是不利的。
（）说明：（三）真题探究：灵活运用重点知识，合作共享。
探究一：按现行规定，金融机构人民币存款利率（年利率）一年期为1.75%，两年期为2.35%。
老陈有10000元闲置资金，准备存两年。
思考：银行存款利息受到哪些因素的影响？老陈这笔钱以一年期连续存（第一期利息计入第二期本金）两年，还是存一个两年期获得的收益多？如果现在的物价指数为2%，则存款一年后的实际收益是多少？探究二：信用卡是商业银行向客户发行的一种信用凭证。
近来年，银行利用新技术，不断发展信用卡服务。
某银行将信用卡业务放入“手机银行”，通过手机上的银行客户端向客户提供各项银行业务和个性化的定制信息服务（如金融产品推荐）。
思考：以上业务是商业银行的主要业务吗？商业银行开办这样的业务有何意义？探究三：2015年5月，我国存款保险制度正式实施。
按照存款保险制度规定，成员银行交纳保险形成保险基金，当成员银行破产清算时，使用银行保险基金按规定对存款人进行偿付。
2012教学中的互联网搜索
高中思想政治必修1经济生活第六课第二框股票、债券和商业保险教案设计教学目标：知识目标：识记股票的基本含义、特点；债券的基本含义、种类、特点；商业保险的基本含义、种类和特点。
理解股票、债券、保险等各投资方式在国民经济建设和个人生活中的意义。
能力目标：比较分析存款储蓄、购买债券、股票等投资方式的异同，利用有关知识分析在不同条件下如何合理投资理财，能根据储蓄、股票、债券、保险各自的特点，设计一项综合投资安排。
情感态度价值观：培养理性投资、理性理财的观念，增强投资理财风险防范与控制意识，培养学生勤俭节约、积极投资，从国家、经济建设的角度认识投资的意义，树立努力为国家经济建设作贡献的观念。
教学重点：各种投资方式的特点及比较教学难点：股票与债券的比较。
教学过程：一、股票、债券多媒体投影：2011年沃伦〃巴菲特（Warren Buffett，美国），以净资产500亿美元位列福布斯榜第三名。
巴菲特 11岁就开始购买股票，26岁时他与人合伙创建公司，投资100美元，32岁时成为百万富翁。
巴菲特长期持有的几种股票：可口可乐、迪斯尼公司、麦当劳、吉列剃须刀，每一种都是家喻户晓的全球著名企业。
由罗杰〃洛文斯坦撰写的巴菲特传记中，篇首是世界首富比尔〃盖茨的一篇短文。
盖茨写道：“他的笑话令人捧腹，他的饮食——一大堆汉堡和可乐——妙不可言。
简而言之，我是个巴菲特迷。
”盖茨确实是个巴菲特迷，他牢牢记住巴菲特的投资理论：在最低价格时买进股票，然后就耐心等待。
别指望做大生意，如果价格低廉，即使中等生意也能获利颇丰。
播放视频《归纳总结巴菲特投资理念的主要特点》多媒体投影：股票的含义：股票是股份公司在筹集资本时向出资人出具的股份凭证。
A.对于发行的公司来说：股票是一种筹集资金的形式。
B.对于持股的股东来说：股票是入股凭证，是一种投资方式，是取得收入的一种有价证券。
多媒体投影：债券的含义：债券是一种债务证书，即筹资者给投资者的债务凭证，承诺在一定时期支付约定利息并到期偿还本金。
高三政治一轮复习经济生活经济生活第六课复习导学案人教版
【复习课题】第六课投资理财的选择【使用说明】先浏览学习目标，后阅读教材，再离开书本完成《基础填空》及《课堂检测》，同时自主构建《知识结构》、体会《重难点分析》，并用红笔注明不懂的地方。
【教学目标】了解：储蓄存款含义、利息含义与计算方法、我国商业银行的主要业务、股票的含义与特点、债券的含义、分类和特点、商业保险的含义和种类理解：运用：【知识结构】【重难点分析】1.【了解】储蓄存款含义（1）储蓄存款是指个人将存入，开具作为凭证，个人凭可以支取，依照规定支付和的活动。
（提示：我国的储蓄机构主要是各商业银行）（2）种类：（3）特点是：提示：储蓄存款并不是没有风险的投资方式。
2.【了解】利息含义与计算方法（1）利息人们从储蓄存款中得到的，它是银行因为使用储户存款而支付的报酬，是存款本金的。
（2）计算方法：利息的多少取决于三个因素：。
公式： = ××注：①选择的利率类型年利率、月利率、日利率要与存款时间单位：年、月、日一致。
②换算方法：年利率=月利率×12（月）=日利率×360天3.【了解】我国商业银行的主要业务（1）存款业务——业务（无此业务就无商业银行）；（2）贷款业务——业务（商业银行营利的主要来源）；贷款时，银行要评估借款人的，根据评估的结果决定是否发放贷款。
（3）结算业务。
（提示：银行对此收取一定的服务费用）注意：银行除上述三大业务外，还提供其它的业务。
4.【了解】股票的含义与特点（1）股票含义：。
它具在、同在的特点（2）生命力：。
股东在向股份有限公司参股投资取得股票后，不能要求公司。
如要改变股东身份，要么等公司的破产清盘，要么。
经国家证券管理部门审批后，股票可以在证券市场上流通买卖。
这种流通性是股票生命力所在。
（3）股票投资的收入包括：①，它来源于。
②。
但由于股票价格要受到诸如：等多种因素的影响，其波动有很大的不确定性。
5.【了解】债券的含义、分类和特点（1）含义：债券是一种，即。
高中思想政治教案《经济生活》
高中思想政治教案《经济生活》高中思想政治教案《经济生活》作为一位优秀的人民教师，时常会需要准备好教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的高中思想政治教案《经济生活》，仅供参考，希望能够帮助到大家。
一、教学设计思路：贯彻实施新课标整体要求：高中思想政治课要引导学生紧密结合与自己息息相关的生活，经历探究学习与社会实践的过程，切实提高参与现代社会生活的能力，逐步树立共同理想，初步形成正确的世界观、人生观、价值观。
坚持三维目标的有机统一，坚持学法和教法的统一。
1．理论联系实际的原则。
教学中把理论知识的学习与社会现象的分析、学生的生活情景联系起来。
2．贯彻主体和主导的原则。
充分尊重学生的“主体”地位，教师要扮演好“主导”的角色。
采用问题探究式教学法，通过学生自己的观察、思考、讨论、角色扮演等达到认知和行为上的教育目的。
3．贯彻教学多感官共同参与的原则。
通过创设一定的情景，运用多媒体手段，活跃课堂气氛，增强视听效果，直观性原则。
遵从感性认识到理性认识的思维发展规律，在教学中从分析社会现象入手揭示事物的本质，从而提高课堂教学效率。
4．从本框的地位和内容要求来看：(1)本课是全书的切入点消费是再生产过程的第四个环节（旧教材把它放到最后来讲），但是消费却是中学生参与经济生活最直接、最主要的形式。
新教材之所以把它放在第一单元来讲，正是要把“与中学生关系最为密切、最为直接的经济活动”作为切入点，这充分体现了新教材蕴涵的“以学生为本”的理念。
(2)本课是第三课《多彩的消费》的落脚点，本框所涉及的消费原则不仅仅是一般的指导原则，而且包含了在实际生活消费中具体的、可操作的要求。
如量入为出、绿色消费等具体内容，直接告诉人们在消费中应具体怎样做。
这些内容更贴近学生生活、更具针对性和实用性。
5．课程结构：本课共两个部分：第一部分“消费心理面面观”，第二部分“消费要践行的正确原则”。
高中政治经济生活教案模板5篇
高中政治经济生活教案模板5篇高中政治经济生活教案篇1一、总体思路以课程标准、省颁的《考试说明》为纲，以教材为本，以社会热点、重大实际问题为素材，充分研究高考，不断进行课堂教学改革，探索高三复习课模式，增强政治课的针对性和实效性，切实提高学生分析问题、解决问题的方法、技巧和能力。
具体讲：1、以培养考生的学习方法为根本。
考能力知识是基础，而获得知识和能力，方法具有根本性，“授人以鱼，不如授人以渔”。
对于有了一定文化基础的高中生来说，应把培养他们获得正确的学习方法摆在最突出的位置，高考中这失分那失分，根本原因是学、练、考不得其法。
2、以全面培养素质为目标。
指导学生以全面的联系观点抓学习，在学习效率提高的基础上开展身心保健活动，又以良好的生理、心理状态促进文化学习兴趣与效率的不断提高。
3、以考生为主体。
考试中取得成功取决于考生自己，讲方法、练素质，也取决于学生积极性，在政治课教学复习中，以教师为主导，学生为主体，扎扎实实地抓好复习，在有限的时间里，取得最大的学习效益。
总之，要引导学生抓住根本，把握方法，跳出题海，提高效率。
二、具体设计1、第一轮复习（系统复习）：基础能力过关。
①目标：根据学生实际，依纲据本，系统全面复习高中政治高考考点，逐一落实，引导学生走进课本，参与自主构建知识网络，夯实基础知识。
②措施：第一：第一轮复习应遵循模块安排按单元从考点、重难点、易混点、典例分析、讲练结合、练习巩固、单元检测、讲评的程序进行。
第二：一定要引导学生立足于课本夯实基础知识，建构知识网络。
因为万变不离其宗，文综考试下的政治试题基础性非常突出，漫画取材于课本，所以，一定要引导学生夯实基础知识，可适时采取默写和抽查的方式，督促学生牢固掌握基础知识，做到“堂堂清”“天天清”“周周清”。
第三：加强学法指导，重视训练学生科学的解题思维，培养学生基本的解题能力。
尤其加强探究题、评析题的解题技巧训练。
第四：继续开展课前时政演讲，把时政学习常态化，“化整为零”。
高中政治 《经济生活》第六课教学参考精品素材 新人教版
高中必修1经济生活教学参考精品资料第六课投资的选择一、内容标准二、知识纵横〔一〕储蓄存款1、含义：是指个人将属于其所有的人民币或外币存入储蓄机构。
储蓄机构开具存折或者存单作为凭证，个人凭存折或者存单可以支取存款本金和利息，储蓄机构依照规定支付存款本金和利息的活动。
2、利息的含义和计算。
〔1〕含义：利息是人们从储蓄存款中得到的惟一收益，它是因为银行使用储户存款而支付的报酬，是存款本金的增值部分。
〔2〕利息的计算公式为：利息=本金×利息率×存款期限3、储蓄存款的分类：我国的储蓄存款主要有活期储蓄和定期储蓄。
4、储蓄的投资特点：作为投资对象，活期储蓄流动性强、灵活方便，但收益低；定期储蓄流动性差，但收益高于活期储蓄。
〔二〕商业银行1、商业银行的基本含义：商业银行是指经营吸收公款、发放贷款、办理结算等业务，并以利润为主要经营目标的金融机构。
2、商业银行的主要业务：存款、贷款和结算。
3、商业银行的作用：〔1〕它为我国经济建设筹集和分配资金，是再生产顺利进行的纽带。
〔2〕它能够掌握和反映社会经济活动的信息，为企业和政府作出正确的经济决策提供必要的依据。
〔3〕通过银行对国民经济各部门和企业的生产经营活动进行监督和管理，可以优化产业结构，提高国民经济效益。
〔三〕高风险、高收益同在——股票1、股票的基本含义：股票是股份由某某在筹集资本时向出资人出具的股份凭证。
2、股票投资的特点：股票价格要受到诸如公司经营状况、供求关系、银行利率、大众心理等多种因素影响，其波动有很大的不确定性，有可能使股票投资者遭受损失。
因此，股票是一种高峰险的投资方式。
3、股票的作用：发行股票股份某某集资了一种有效方式。
股票市场的建立和发展有利于搞活资金融通，提高资金是有效率，筹措建设资金，促进企业改革和发展。
〔四〕稳健的投资——债券1、债券的基本含义：债券是一种债务证书，即筹资者给投资者的债务给投资者的债务凭证，承诺在一定好时期支付约定利息，并到期偿还本金。
2020年高三政治《经济生活》一轮复习精品教学案：第六课 投资的选择
范文2020年高三政治《经济生活》一轮复习精品教学案：1/ 7第六课投资的选择第六课投资的选择一、教学要求 1．了解储蓄存款的含义。
2．了解我国主要的储蓄机构。
3．了解利息的含义及计算。
4．了解定期储蓄和活期储蓄。
5．理解我国的商业银行及主要业务。
6．了解股票的特点和股东的权利。
7．了解债券的含义及国债、金融债券、企业债券的特点。
8．了解商业保险的含义、种类和订立保险合同的原则。
9．比较储蓄、债券、股票、商业保险几种投资方式的异同。
二、知识梳理 1.知识体系表储蓄存款的含义及我国的储蓄机构含义储蓄存款利息决定利息的三个因素计算公式储蓄存款和存款储蓄的分类及特点商业银行含义我国的商业银行存款业务商业银行的主要业务贷款业务结算业务股票的含义股东的权利股票股票投资的收入建立和发展股票市场的作用债券的含义股票、债券和保险债券债券的分类商业保险的含义保险商业保险的分类订立保险合同的原则 2．重难点解析（一）商业银行的主要业务 1商业银行的主要业务有三类：（1）存款业务。
①含义：存款业务是商业银行以一定的利率和期限向社会吸收资金，并还本付息的业务。
存款是银行对存款客户的负债。
②地位：这项业务是商业银行的基础业务，无此项业务，商业银行就没有足够的资金和基础开展其他业务。
（2）贷款业务。
①含义：贷款业务是商业银行以一定的利率和期限向借贷人提供资金，并要求偿还本息的业务。
②地位：它是我国商业银行的主体业务，也是商业银行盈利的主要来源。
③分类：按其用途可分为工商业贷款和消费者贷款。
④贷款的原则（如何进行贷款业务）：贷款业务要坚持真实性、谨慎性、安全性、效益性等原则，评估借款人的信用状况，以决定是否发放贷款。
（3）结算业务。
结算业务是商业银行为社会经济活动中发生的货币收支提供手段与工具的服务。
银行对此收取一定的服务费用。
（二）股票、债券比较表债券股票性质不同不同点收益和安全性不同债务，限期偿还入股凭证，是投入公司的资3/ 7金的所有权证书收取利息，其安全性取得股息和红利，经比股票高营状况好环决定着股偿还方法不同票的效益明确的付息期限，必股金不能退股，只能须到期偿还本金出卖股票相同点①都是有价证券（对于投资者来说）②都是集资手段（对于集资者来说）③都是能获得一定收益的金融资产（对于投资者来说）④都可以买卖，都是一种投资行为（三）国债、金融债券和企业债券的比较表国债金融债券企业债券 2发行单位中央政府银行（主要是商企业不同业银行）和非银行金融机构等不弥补国家财为商业银行筹为筹措长期资同目的不政赤字，或者集资金金、扩充生产设点同（作用为一些耗费备不同）巨大的建设项目、某些特殊经济政策乃至为战争筹措资金。
高三政治一轮复习导学案经济生活：第2单元 第6课
动态发布
命题特点
2011江苏单科·9
2011四川文综·25
2010安徽文综·2
2009江苏单科·11
这部分内容在高考中每年都有所考查，但是分量较轻，基本上是以选择题的形式考查学生对基础知识和基本观点的识记和理解，难度不大。随着经济的发展，投资理财越来越成为人们生活的一项主要内容，也将成为高考重点考查的内容。
提醒
债券
股票
不同点
性质不同
债务证书
股份凭证
收益权
不同
定期收取利息，其安全性比股票高
取得股息和红利
偿还方
式不同
有明确的付息期限，到期偿还本金
不能退本金，只能出卖股票
相同点
都是有价证券，都是集资的手段；都是能获得一定收益的金融资产
训练7目前购买股票和债券已成为我国居民经济生活中的普遍现象。某人从银行购买了
命题点2投资收益与风险
训练6(2011·江苏单科)某家庭共有闲置资金10万元，其投资理财方案如下图所示。该家庭理财方案的特点是()
①采用了多种理财方式，资产组合合理②偏重于风险资产投资③有较强的风险规避意识④储蓄和债券投资所占比例偏低
A．①③B．①④C．②③D．②④
误区警示
易错点1对股票和债券区分不清
20000元国债，与股票相比()
A．从性质上看，国债是所有权证书
B．从风险上看，国债的安全性更小
C．从偿还方式上看，国债可以还本付息
D．从发行主体上看，国债的发行主体是银行
易错点2对商业保险的性质和作用认识错误
提醒商业保险不同于社会保险
社会保险
商业保险
区
别
性质
解决大多数社会成员最迫切的保险项目
高中思想政治经济生活第六课1框优秀课件
4、储蓄存款的种类和根本投资特征〔特点〕－重点
活期储蓄 ：
是储户可以随时存入和提取，不规定存期、存款的金额 和次数不受限制的储蓄方式。
定期储蓄 ：
活期储蓄 VS
定期储蓄
是事先约定期限、存入后不到期一般不得提前支取的 储蓄方式。
流动性
不同点
收益性 风险性
共同点
活期
定期
强
较差
低
高于活期
低
高于活期
低风险、低收益
★拓展延伸：了解我国的银行体系
我国的银行包括：①中央银行即中国人民银行。它本身不是商业银行， 而是国家机关。它的主要职责有：依法制定和执行货币政策，确定人民币 汇率政策，实施外汇管理，持有、管理和经营国家外汇储藏和黄金储藏， 发行人民币和管理人民流通，经理国库等十四项职能。
②政策性银行。如中国农业开展银行、国家开发银行、中国进出口银行 等，这些银行不以营利为目的。
当社会总需求大于社会总供给或出现通货膨胀时，利率的变动对经济的 影响主要表现在:
第一 存款利率 ↗，吸引居民储蓄，流通中货币量↘ ，从而使生活消费 支出相对下降。从而抑制社会总需求、缓解通货膨胀，给经济降温；
第二 贷款利率↗ 资金本钱↗，抑制借款者积极性，流通中货币量↘ 。 当社会总需求小于总供给或物价指数过低时：其影响反之。
4.某商业银行出售的一款理财产品期限为133天，认购金额在5万
至10万元预计到期年化收益率〔即当前收益率算成年收益率〕
为％。某民购置7万元该产品，其预期收益的计算方法
〔
〕
A．％
B．％÷365
C．％÷365×133 D．％×133
解析 ：此题主要考查预期收益的计算，考查学生获取和解
高中政治 经济生活 第六课 投资的选择复习教学案 新人教版必修1
第六课投资的选择考点一、储蓄存款的含义、存款利息的计算方法【重点讲解】1、储蓄迅速增长的根本原因：＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、我国的储蓄机构主要是＿＿＿＿＿＿＿3、利息的含义：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4、存款利息取决于三个因素：＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿＿。
公式：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5、存款储蓄的种类：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。
【热点透析】中国人民银行2011年4月17日发表声明，4月21日将再次上调存款准备金率50个基点，这是央行年内第4次上调存款准备金率，保持了一月一调的频率。
去年以来，央行上调存款准备金率已达到10次。
1．金融机构人民币存贷款基准利率上调，部分市民开始忙着到开户银行办理转存手续。
但银行理财师认为，各种期限的定期存款都有转存临界点，超过期限办理转存，得不偿失。
这说明①利率的变化直接影响人们的储蓄行为②办理储蓄转存的办法不科学③量变达到一定程度必然引起质变④存贷款基准利率上调影响仅限于储户（）A．①② B．②③ C．①③ D．②④2．央行加息①有利于管好流动性闸门②使居民名义利息收入增加③彻底改变了存款负利率状况④是政府用经济手段调控经济的表现（）A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④3．存款准备金利率加息对经济生活将产生重大影响 ( )A．企业贷款负担加重，经济效率变负B．股票价格暴跌，股市投资价值丧失C．银行息差收入减少，负担加重D．流动性收缩，物价上涨得到抑制，购房者获得贷款难度将加大考点二、我国的商业银行及其主要业务【重点讲解】1、商业银行的定义：经营＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿等业务，并以＿＿＿为主要经营目标的＿＿＿＿＿。
（区分中央银行和商业银行：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿）2、商业银行的基础业务是＿＿＿＿；主体业务是＿＿＿＿；商业银行利润的主要来源是＿＿＿。
考点三、储蓄、债券、股票、商业保险四种投资理财方式的异同【重点讲解】1、股票的发行主体是＿＿＿＿＿＿＿＿；股票的性质是＿＿＿＿＿＿；股票的收入包括两部分：＿＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
高中政治《经济生活》总复习教案(共12课)
《经济生活》总复习教案第一课神奇的货币一、揭开货币的神秘面纱1、商品（1）什么是商品？P4 （2）商品的基本属性使用价值和价值含义使用价值和价值是商品的两个基本属性，商品是使用价值和价值的统一体。
理论联系实际：①、日常生活中，商品的质量、品牌是就商品的使用价值而言的。
商品具备良好的使用价值，是顺利实现商品价值的前提，因此，企业应当提高产品和服务的质量，创造自己的品牌。
②、日常生活中，优质优价、货真价实、物美价廉等说明了商品是使用价值和价值的统一。
但需要特别指出的是：优质优价（优质产品的价格通常比较高）的商品，其价格高的根本原因不是商品质量（使用价值）好，而是其包含的价值量大，耗费的社会必要劳动时间比较多。
2、货币 1）货币的产生：P4----5 货币是商品交换发展到一定阶段的产物。
2）货币的含义及本质P5 3）、货币的职能（含义） 5个职能①②③④⑤ P5----7 货币的基本职能包括：①价值尺度的含义货币具有价值尺度的原因：P6 货币执行价值尺度，只需要观念上的货币。
②流通手段和商品流通的含义（有区别）P6货币执行流通手段职能，只能用现实的货币。
⑶货币流通规律P7用公式表示如下：流通中需要的货币量=商品价格总额÷货币流通次数=待售商品总量×价格水平÷货币流通次数3、纸币（1）、纸币的产生、含义：P8（2）、纸币和货币的关系：①纸币是货币的符号，纸币由货币发展而来；纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。
②纸币没有价值，货币有价值。
（3）、纸币的面值（面额）≠纸币的购买力（纸币代表的价值，或者实际能购买商品的能力）一般来说，通货膨胀时，纸币贬值，纸币的面值大于纸币的购买力；通货紧缩时，纸币升值，纸币的面值小于纸币的购买力。
国家可以规定纸币的面值，但不能决定纸币的购买力。
（4）、纸币发行的规律： P8第二自然段（5）、通货膨胀和通货紧缩的含义：P8 （“通货”就是指流通中的纸币。
高三政治《经济生活》教案
第一部分经济生活（一）货币1.货币的本质货币的本质：一般等价物货币的基本职能：价值尺度、流通手段2.货币的种类与形式信用工具外汇和汇率（二）价格1.价格的决定与变动影响价格的因素（1）价格由价值决定。
价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。
在其他条件不变的情况下价格与价值成正比。
（2）价格受供求关系影响。
当某种商品供不应求时，价格高于价值，价格上涨，反之则反。
（3）价格受纸币发行量的制约，纸币的发行量超过流通中所需要的货币量，就会引起纸币贬值，物价上涨，反之则反。
（4）国家的宏观调控、消费者的购买力、生产企业的劳动生产率、商品流通不畅、市场管理不善等因素也会引起价格的变化。
价值决定价格 P16价值规律及其表现形式2.价格变动对经济生活的影响价格变动对生活的影响A.一般来说，当某种商品的价格上升时，人们会减少对它的购买；当这种商品价格下降时，人们会增加对它的购买。
B.不同商品的需求量对价格变动的反应程度不同：生活必需品、高档耐用品C.商品的需求受相关商品价格变动影响：互为替代品、互补商品价格变动对生产经营的影响A.调节生产B.提高劳动生产率C.生产适销对路的高质量产品（三）消费1.消费及其类型：按消费对象影响消费的因素A.从根本上说，受国家经济发展水平制约。
B.收入是消费的基础和前提。
（可支配收入、当前收入、未来收入预期）C.社会总体消费水平的高低与人们收入差距的大小有密切联系。
D.物价的变动会影响人们的购买能力。
E.消费心理消费类型A.按产品类型：有形商品消费、劳务消费B.按交易方式：钱货两清消费、贷款消费、租赁消费C.按消费目的：生存资料消费、发展资料消费、享受资料消费消费结构2.树立正确的消费观影响消费行为的主要心理从众、求异、攀比、求实理智消费A.量入为出，适度消费；B.避免盲从，理性消费；C.保护环境，绿色消费；D.勤俭节约，艰苦奋斗。
（四）生产与经济制度1.生产与消费生产决定消费A.生产决定消费的对象。
高中政治《经济生活》第六课导学案
【重难点析】C．企业是以营利为目的的经济组织D．企业需要制定正确的经营战略7.金融机构的贷款利率总是高于同期同档次的存款利率，其目的是()A．吸收适量存款B．预防信贷危机C．获得利润D．降低经营成本股票某上市公司的股票收盘价格2010年1月3日是每股10.02元，2月11日是13.77元，4月15日是7.66元，7月15日是8.64元。
据此回答2～3题。
8．买入和卖出该公司的股票，亏损最多的情况是()A．1月3日买入，2月11日卖出B．1月3日买入，4月15日卖出C．2月11日买入，7月15日卖出D．2月11日买入，4月15日卖出9．根据材料中股票价格的波动情况可以得出的结论是()A．投资股票的收入来源于价格上升带来的差价B．股票是一种高风险的投资方式C．股票投资者获得收益的几率总是小于亏损D．发展股票市场有利于搞活资金融通，提高资金利用效率10．股票价格要受到多种因素的影响。
下面对有关影响因素认识正确的是( )①公司经营状况不佳，则股票价格上升 ②预期股息收入增加，则股票价格上升 ③银行利率增加，则股票价格上升 ④股票收购量大于抛售量，则股票价格上升A ．①②B ．③④C ．②④D ．①④债券 11.某人从银行买了20 000元的政府债券。
与股票相比( ) A ．从性质上看，它是所有权证书B ．从风险上看，它的安全性更小 C ．从偿还上看，它可以还本付息D ．从发行上看，它的主体是银行12.下表为“不同资产的货币收益率与风险排序构成”。
对图表中的有关信息认识正确的是( )A.投资的风险与收益是成正比的B ．选择投资只需考虑收益，不必考虑风险C ．人们的投资总能达到收益最大、风险最小D ．人们应该选择风险最小的投资方式 保险13.有一个词叫“变现”，也就是将自己的投资转变为现金。
下列投资方式中，最不易变现的是( ) A ．储蓄存款B ．购买股票C ．购买债券D ．购买商业保险14.由于股市持续低迷，“炒股资金”大举回流银行储蓄、国债、保险等保守理财渠道。
高中思想政治课《经济生活》优秀教案教学设计优秀教案
高中思想政治课《经济生活》优秀教案教学设计优秀教案一、教学目标1.让学生理解经济的概念，了解经济学的基本原理和规律。
2.培养学生运用经济学知识分析现实生活中的经济现象。
3.培养学生的逻辑思维能力和团队协作能力。
二、教学重点与难点1.重点：经济的概念，经济学的基本原理和规律，经济现象的分析。
2.难点：运用经济学知识分析现实生活中的经济现象。
三、教学过程1.导入新课（1）教师通过提问方式引导学生回顾已学的经济学知识，如：“同学们，你们知道经济学是研究什么的吗？”2.知识讲解（1）讲解经济的概念教师通过生动的案例，让学生了解经济活动的本质，即生产、分配、交换和消费。
（2）讲解经济学的基本原理和规律教师以供求关系为例，讲解经济学的基本原理和规律，如价格、弹性、市场均衡等。
（3）讲解经济现象的分析方法教师引导学生运用经济学知识分析现实生活中的经济现象，如通货膨胀、失业、经济增长等。
3.案例分析（1）教师提供案例，如：“某城市近期房价上涨，请同学们分析原因。
”（2）学生分组讨论，运用所学知识分析案例。
4.课堂小结教师引导学生回顾本节课所学内容，巩固知识点。
5.课后作业（1）整理课堂笔记，加深对经济学知识的理解。
（2）收集现实生活中的经济现象，运用所学知识进行分析。
四、教学评价1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况等。
2.作业完成情况：检查学生作业的完成质量和正确率。
3.考试成绩：通过考试检测学生对经济学知识的掌握程度。
五、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的实际情况进行教学调整，以提高教学质量。
1.教学方法是否得当，是否有利于学生理解经济学知识。
2.学生在课堂上的参与度是否较高，是否积极思考。
3.作业和考试是否能够真实反映学生的学习情况。
通过不断反思和调整，使教学更加符合学生的实际需求，提高教学效果。
六、教学延伸1.组织学生参加经济学知识竞赛，提高学生的学习兴趣。
2.邀请经济学专家进行讲座，拓宽学生的知识视野。
江苏省淮海中学高三政治备课组 《经济生活》第六课 教学案
江苏省淮海中学高三政治备课组《经济生活》第六
课教学案
《经济生活》第二单元教学案
第六课投资与理财
【考点一览】序号第六课投资理财的选择 1 了解储蓄存款的含义、存款利息的含义与计算方法 2 了解我国商业银行及其主要业务 3 比较储蓄、债券、股票、商业保险几种投资方式的异同，分析不同的投资行为
【考点解读】
考点1：了解储蓄存款的含义、存款利息的含义与计算方法
1.储蓄存款的含义：是指个人将属于其所有的人民币或外币存入储蓄机构，储蓄机构开具存折或存单作为凭证，个人凭借存折或存单可以支出存款的本金和利息，储蓄机构依照规定支付存款本金和利息的活动。
2.储蓄机构：主要是银行。
3.储蓄的直接目的：获得。
4.利息的含义：是储蓄机构因为使用储户存款而支付的报酬，是存款本金的增值部分。
利息的多少取决于三个因素：本金、存期和利息率水平。
5.利息的计算公式：利息﹦本金×利息率×存款期限
6.储蓄存款主要有：储蓄和储蓄
〖注意点〗
活期储蓄和定期储蓄投资特点的对比：流动性收益性安全性
类型
活期储蓄强低好随时存入和提取，1 元起存
定期储蓄差高好存期越长，利息越高。
类型有：整存零取、。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
江苏省淮海中学高三政治备课组《经济生活》第六课教学案《经济生活》第二单元教学案第六课投资与理财【考点一览】序号第六课投资理财的选择1了解储蓄存款的含义、存款利息的含义与计算方法2了解我国商业银行及其主要业务3比较储蓄、债券、股票、商业保险几种投资方式的异同，分析不同的投资行为【考点解读】考点1：了解储蓄存款的含义、存款利息的含义与计算方法1.储蓄存款的含义：是指个人将属于其所有的人民币或外币存入储蓄机构，储蓄机构开具存折或存单作为凭证，个人凭借存折或存单可以支出存款的本金和利息，储蓄机构依照规定支付存款本金和利息的活动。
2.储蓄机构：主要是银行。
3.储蓄的直接目的：获得。
4.利息的含义：是储蓄机构因为使用储户存款而支付的报酬，是存款本金的增值部分。
利息的多少取决于三个因素：本金、存期和利息率水平。
5.利息的计算公式：利息﹦本金×利息率×存款期限6.储蓄存款主要有：储蓄和储蓄〖注意点〗活期储蓄和定期储蓄投资特点的对比：流动性收益性安全性类型活期储蓄强低好随时存入和提取，1元起存定期储蓄差高好存期越长，利息越高。
类型有：整存零取、整存整取、零存整取、存本取息。
〖典型题例〗1.（10广东）2005-2009年，广东居民人民币储蓄存款余额从19051亿元增至31346亿元，若其间伴随如下变化：①利息税税率上升②利息率上升③居民收入上升④消费上升⑤储蓄机构增加其中导致储蓄增长的原因是A．①②B．①④C．②③D．④⑤【解析】：①利息税税率上升和②消费上升只可能导致储蓄减少，⑤储蓄机构增加与储蓄增长与否无关。
故选C.【答案】：C考点2：了解我国商业银行及其主要业务1.性质：以营利为目的的法人。
（银行利润﹦贷款利息－存款利息－银行费用）2.主要业务：①存款业务：是商业银行的业务。
②贷款业务：它是我国商业银行的业务，是商业银行盈利的来源。
③结算业务：银行对此收取一定的服务费用。
结算的信用工具：、、等④商业银行还提供债券买卖及兑付、代理买卖外汇、代理保险、提供保管箱等服务。
〖典型题例〗例1：2009年，工商银行克服外部环境复杂多变和严重自然灾害的不利影响，仍为股东创造优异回报，平均总资产回报率比2008年末提高0.42个百分点。
工商银行的营利主要来源于()A．贷款业务 B．经理国库C．结算业务 D．存款业务【解析】贷款利息－存款利息－银行的其他支出＝银行纯利润。
因此，贷款业务是工商银行营利的主要来原。
【答案】 A考点3：比较储蓄、债券、股票、商业保险几种投资方式的异同，分析不同的投资行为1.相同：都是一种投资方式，都有收益、风险。
2.相异：①风险不同：由低到高排序为：储蓄存款、债券、股票。
②收益不同：由低到高排序为：储蓄存款、债券、股票。
③特点不同：便捷的投资(储蓄存款)、高风险高收益同在(股票)、稳健的投资(债券)、规避风险的投资(保险)。
3.投资建议：①投资的收益率与风险率，应分散投资，选择多元化方式，综合选择储蓄、债券、股票、商业保险几种投资方式，"不要把鸡蛋放在同一个篮子里"。
②要根据自己的经济实力量力而行。
③既要考虑个人利益，也要考虑国家利益，做到利国利民。
④不违反国家的法律法规。
〖注意点〗〖典型题例〗1．（09江苏）现实生活中，我们可能面临各种各样的风险。
下列属于规避风险的投资方式是A．购买商业保险 B．办理存款储蓄 C．参加社会保险D．购买企业债券【解析】：本题考查投资方式，主要考查学生识记和理解的能力。
C项不属于居民的投资方式；购买商业保险正是规避风险的有效措施，故A项正确；BD作为投资方式不具备规避风险的特点。
【答案】：A2．（2011江苏）某家庭共有闲置资金10万元，其投资理财方案如图1所示。
该家庭理财方案的特点是①采用了多种理财方式，资产组合理②偏重于风险资产投资③有较强的风险规避意识④储蓄和债券投资所占比例偏低A. ①③B. ①④C. ②③D. ②④【解题思路】由图可知，该家庭用于风险较大的股票投资占总投资的80%，股票投资过多，用于安全性较好的储蓄和债券投资所占比例仅占20%，其他投资比例过低，偏重于风险资产投资，风险较大，风险意识不强，②、④正确，①、③判断不准确。
【答案】：D【拓展延伸】1、（2011高考上海单科政治卷14）下图是商业银行作为信用中介进行存贷款业务活动的流程。
选择适当的选项完成该A．①存款②贷款③还款④还贷B．①存款②贷款③还贷④还款C．①贷款②存款③还款④还贷D．①贷款②存款③还贷④还款2、（2011高考四川卷25）某上市公司的股票全为流通股，共5000万股，当银行利率为3%时，该股票的总市值为100000万元。
如果银行利率提高0.25个百分点，预期股息提高25%，其他条件不变，该股票的价格约为A．18.46元B. 21.33元C. 23.08元D. 24.75元3、（2011高考重庆卷27）张某有5万美元，他决定将其中2万美元换成人民币，3万美元换成欧元，根据表1四家银行提供的当天外汇报价，张某应选择的银行分别是表1银行汇率甲乙丙丁1美元兑人民币6.52276.52486.52576.52351欧元兑美元1.42351.42581.42411.4222A. 甲和丁B. 丙和乙C. 丙和丁D. 甲和乙4、（2011高考海南卷2）2011年第一季度我国一年期定期存款利率为3％，而消费价格指数为5％，同期居民储蓄仍然大幅增长。
对居民储蓄大幅增长的合理解释是①人们要应对未来住房、养老等支出②居民的消费趋于饱和③储蓄对利率的变化有弹性④股票、债券等有价证券投资风A．①② B．①④ C．②③ D．②④【误区点拨】1.定期储蓄是一种最大限度地吸收社会闲散资金的有效形式。
2.储蓄存款是各种投资方式中最好的一种，因为它没有风险。
3.储蓄存款只能用人民币。
4.所有的银行都是储蓄机构。
5.银行存款的利率提高，储户的实际收益增多。
6.我国的金融机构就是指商业银行。
7.商业银行不是企业。
8.商业银行利润的主要来源是办理结算。
9.股票是花钱购买的，因此股票也是商品。
10.股份有限公司和股东之间是债务债权关系。
11.中央政府发行国债的目的是为了赚钱12.商业保险分为人寿保险和财产保险两大类。
13.保险作为市场行为，要遵循个人意志，体现等价交换14.购买财产保险和人身保险可避免意外事故的发生。
15.人寿保险的费用大多是由个人、企业和政府共同负担。
【考点训练】1.2009年，某投资者在投资市场上投资产品的年收益率分别为20％、2.55%和2.25 %，该投资者选择的三种投资方式依次最有可能是A.社会保险国债存款储蓄B.商业保险存款储蓄国债C.股票国债存款储蓄D.股票存款储蓄国债2．在下列的家庭理财方案中，既符合"不要把鸡蛋放在同一个篮子里"的理财理念，又符合"平时投入一滴水，难时拥有太平洋"广告语的方案是A．购买国债、住房、汽车和人身保险B．借钱购买股票、证券投资基金和财产保险C．增加外币储蓄、黄金投资和社会保险D．按比例投资储蓄、国债、股票和商业保险3．家庭的投资理财应根据不同的经济态势，采取不同的选择。
当银行储蓄利率下降、企业经济效益大幅下滑时，下列图示（为储蓄，为股票，为国债，为保险）最适宜的家庭理财方式是4．农民工小张返乡创业获得当地银行40万元贷款支持，贷款期限2年，贷款年利率5%。
如果按复利计算，贷款期满时小张须支付的贷款利息为A ．2万元B． 4万元C．4．1万元D． 4．2万元5（09江苏）．2008年12月16日，国家开发银行股份有限公司挂牌成立，成为我国第一家由政策性银行转型而来的商业银行。
转型后的国家开发银行的主体业务是A．存款业务 B．贷款业务 C．结算业务 D．股票买卖业务6.（09广东）一般来说，购买学生平安保险，投保人只要缴纳几十元的保费，就能获得最高保险金额6万元的风险保障。
可见学生平安保险是A．高风险高收益同在 B．稳健的投资 C．规避风险的措施 D．便捷的投资7.（09浙江）小张在2007年将30万资金全部用于投资股票，年底赚了10万。
而2008年同样的投资却亏损了16万。
小王在这两年内将30资金中的5万投资股票，6万投资国债，18万存入银行，1万购买保险，共获利2万。
上述事例从一个侧面说明○1盈亏取决于投资结构○2分散投资有利于规避风险○3风险与收益是对等的○4投资项目越多收益越大A. ①②B. ③④C.①④D. ②③8.（08江苏）股票与债券的相同点是A．都可以上市流通 B．收益是一样的C．到期都还本付息 D．都是筹资方式9.（10安徽）风险性事居民投资理财考虑的一个重要因素。
下列投资理财产品的风险性从低到高排序，正确的是①金融债劵②企业债券③国债④股票A．①③②④ B．③①②④ C．④①③②D．②④①③10.（09辽宁）某企业年初自有资本400万元，银行贷款100万元，当年贷款的年利率为8%，企业的毛利润率（毛利润/总资产）为10%，则企业的年净利润为A 29.2万元B 32万元C 39.2万元D 42万元【热点链接】[热点背景]投资，你准备好了吗？2011年4月人行石家庄中心支行发布了2011年1季度对河北省1000位储户问卷调查的结果，调查显示居民对收入感受有所回升；对高物价反应趋于缓和，未来物价上升预期减弱；居民储蓄意愿强势上升。
随着央行数次加息，在当前物价和利率水平下，城镇居民的消费意愿明显下降，投资意愿略有微降，储蓄意愿强势上升。
调查显示，愿意"更多消费"的居民占比为12.9%；选择"更多投资"的居民占比降至33.5%；而认为"当前应该更多储蓄"的居民占比为53.6%，较上季度大幅增加。
在投资理财方式中，房地产投资降至自去年以来的最低点，这与居民收入增长幅度低于房价涨幅密切相关。
基金理财产品是最为普遍的投资方式，其次是实业投资、债券、股票。
[课本链接]1．储蓄存款2．股票3．国债4．居民投资理财应注意的问题【课后反思】【参考答案】1-5 CDCCB 6-10 CDDBD【拓展延伸】1、【答案】B【解题思路】要读懂材料的示意图，存款人向银行肯定是存款，银行给贷款人是贷款，贷款人向银行还款，银行向存款人还款。
本题答案选B。
2、【答案】C【命题立意】本题考查股票价格知识，主要考查学生调动和运用知识分析理解问题、解决问题的能力。
【解题思路】①当银行利率为3%时，该股票价格= 100000万元÷5000万=20元；股票的预期股息=20×3%=0.6。
②银行利率提高0.25个百分点，预期股息提高25%，则银行利率=3%+0.25%=3.25%，股票预期股息=0.6（1+25%）=0.75。