演示实验教案

课题 液体混合前后重量和体积的变化 目的 会比较液体混合前后体积和质量的变化 重点 会比较液体混合前后体积和质量的变化 难点 知道液体混合后质量无变化、体积有变化 授课 演示实验 方式 授课 2015年5月12日 时间 课时 1课时 实 验 器 材
授课人:张霞、阿迪力
授课与方式
1、调好天平。 2、将酒精、水的质量分别称出来。 3、将两种液体混合到一起，再秤一秤它们一共的总量， 通过计算，算出混合前后的质量是否一致。 4、分别测量出这两种物质的体积。 5、将两种物质混合后，再观察一下它们的体积。 6、通过计算，算出混合前后的体积是否有变化。
演示实验教案
课题 沙土流失的模拟实验 目的 了解植物对土壤有蓄水的能力 重点 了解植物对土壤有蓄水的能力的作用 难点 实验过程中要确保两边的公平性 授课 演示实验 方式 授课 2015年3月23日 时间 课时 1课时 实 验 器 材 喷壶、水平盘、有植被土壤、无植 被土壤各一块
授课人:张霞、阿迪力
演示实验教案
课题 认识植物各部分的名称 目的 认识整株植物各部分及其名称 重点 认识整株植物各部分及其名称 难点 识别我们食用的植物时植物的那部分 授课 演示实验 方式 授课 2015年4月13日 时间 课时 1课时 实 验 器 材
授课人:张霞、阿迪力
授课与方式
1、仔细观察整株植物，你在番茄这颗植物上发现了哪些 器官？ 2、在观察一下其他植物，是不是所有的植物都是由这几 部分构成的？
黄豆、面粉、米、天平、量筒
说明： 内容与过程部分应根据教师的教案内 容填写教学的主要内容与过程 小 结 混合前后固体或液体的质量不变、体积改变。
演示实验教案
课题 认识固体在水中的沉与浮 目的 知道固体在水中有沉浮现象 重点 知道固体在水中有沉浮现象 难点 意识到固体的沉浮取决于他在水中所占的体积 授课 演示实验 方式 授课 2015年5月4日 时间 课时 1课时 实 验 器 材 在水中会沉或浮的固体若干、不易 判断沉浮的固体若干
酒精、水、天平、量筒（量杯）
说明： 内容与过程部分应根据教师的教案内 容填写教学的主要内容与过程 小 结 混合后，液体的体积变化了，质量没有变化。
演示实验教案
课题 观察茎的作用 目的 了解茎的作用 重点 认识茎的作用 难点 理解植物向下运输的是无机盐，不是养料 授课 演示实验 方式 授课 2015年4月1日 时间 课时 1课时 实 验 器 材
授课人:张霞、阿迪力
授课与方式
1、 在装有水的烧杯中加入红墨水。 2、 取一株有茎、叶的植物（荠菜），插入红水中。 3、 过一段时间后，观察茎和叶发生的变化。
适量面粉、盐、水、搅拌棒
说明： 内容与过程部分应根据教师的教案内 容填写教学的主要内容与过程 小 结 有些固体可以溶解在水中，有些固体不能溶解在 水中，用过滤、沉淀、蒸发三种方法可以将所需 物质进行分离出来。
演示实验教案
课题 液体在水中的沉浮 目的 了解液体在水中的沉浮情况 重点 知道液体在水中存在沉浮现象 难点 借助水认识液体更多的性质 授课 演示实验 方式 授课 2015年5月12日 时间 课时 1课时 实 验 器 材
烧杯、红墨水、荠菜的茎
说明： 内容与过程部分应根据教师的教案内 容填写教学的主要内容与过程 小 结 茎和叶被染红了，说明茎有运输水分的作用。
演示实验教案
课题 区分直根和须根 目的
对多种植物的根进行观察，比较根的不用之处
授课人:张霞、阿迪力
授课与方式
重点 认识根的形态与作用 难点 区分直根和须根 授课 演示实验 方式 授课 2015年4月1日 时间 课时 实 验 器 材
授课人:张霞、阿迪力
授课与方式
1、预测哪些物体会沉、哪些物体会浮。 2、把所有物体一一放入水中，看看结果是怎样的。 3、然后把前后两次的记录加以对比，了解固体沉浮的情 况。
说明： 内容与过程部分应根据教师的教案内 容填写教学的主要内容与过程 小 结 有些固体是漂浮在水面上的，有些固体会沉入水 底。
演示实验教案
授课人:张霞、阿迪力
授课与方式
1、 把食用油、蜂蜜倒入水中。 2、 仔细观察食用油、水、蜂蜜、油三种液体混合后有 什么现象。
食用油、水、蜂蜜、油、烧杯
说明： 内容与过程部分应根据教师的教案内 容填写教学的主要内容与过程 小 结 和固体在水里的沉浮情况一样，有的液体浮于水 平，有的液体沉于水下。
演示实验教案
课题 认识固体的溶解与分离 目的
认识固体的溶解现象以及与水混合、分离现象
授课人:张霞、阿迪力
授课与方式
重点 学会溶解于分离的方法 难点 使用过滤、沉淀、蒸发三种方法将物质分离出来 授课 演示实验 方式 授课 2015年5月4日 时间 课时 1课时 实 验 器 材
1、分别把同样多的面粉和盐轻轻放进两个装着同样多水 的烧杯里。 2、用玻璃棒轻轻搅拌，一边搅拌一边观察现象。 3、用过滤、沉淀、蒸发三种方法将所需物质进行分离出 来。
完整的绿色开花植物图
说明： 内容与过程部分应根据教师的教案内 容填写教学的主要内容与过程 小 结 大多数植物都是由根、茎、叶ห้องสมุดไป่ตู้花、果实、种子 这六部分组成的，但并不是所有的植物都有这六 部分构成。
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课题 固体混合前后重量和体积的变化 目的 知道固体的性质 重点 混合前后固体或液体的质量不变、体积改变。 难点 如何区分质量和体积 授课 演示实验 方式 授课 2015年4月20日 时间 课时 1课时 实 验 器 材
沙土、黏土、壤土、漏斗、大小相 同的杯子、纱布、水
说明： 内容与过程部分应根据教师的教案内 容填写教学的主要内容与过程 小 结 沙土、壤土和黏土的渗水性不一样
演示实验教案
课题 制作肥料袋 目的 了解腐殖质的形成过程 重点 建立腐殖质的概念 难点 了解腐殖质的形成过程 授课 演示实验 方式 授课 2015年3月16日 课时 时间 实 验 器 材
演示实验教案
课题 不同土壤的渗水性 目的
认识沙土、壤土和黏土由于不同的结构因而具有不同的 渗水性
授课人:张霞、阿迪力
授课与方式
重点 了解土壤的渗水性 难点 倒水的动作不能过猛 授课 演示实验 方式 授课 2015年3月10日 课时 时间 实 验 器 材
1课时
1、在3个漏水杯底分别垫上滤纸，然后分别放入等量的 沙土、壤土和黏土。 2、把盛了土样的3个漏水杯分别放入3个接水杯。 3、分别往3个漏水杯缓缓倒入等量的自来水。 4、经过几分钟渗漏后，比较接水杯中水位高低，可以得 出不同土壤的不同渗水性能。
授课人:张霞、阿迪力
授课与方式
1、调好天平。 2、将黄豆、面粉、米的质量分别称出来。 3、将三种物质混合到一起，再秤一秤它们一共的总量， 通过计算，算出混合前后的质量是否一致。 4、分别测量出这三种物质的体积。 5、将三种物质混合后，再观察一下它们的体积。 6、通过计算，算出混合前后的体积是否有变化。
授课人:张霞、阿迪力
授课与方式
1课时
1、往塑料袋中装土、水果皮、菜叶、蚯蚓等。 2、均匀地往塑料袋中洒一点水，把塑料袋口轻轻地扎 上，再插上几个吸管以便散热。 3、把塑料袋放在黑暗的地方，用黑色的纸盖在上面。 4、每周翻动两次，大约3、5天才能成肥。
塑料袋、土壤、水果皮、菜叶
说明： 内容与过程部分应根据教师的教案内 容填写教学的主要内容与过程 小 结
1、仔细观察植物的根，看看它们有什么区别。 2、根的样子是怎样的，各自有什么特点？ 1课时
各种植物的根
说明： 内容与过程部分应根据教师的教案内 容填写教学的主要内容与过程 小 结 根从茎的下面长出来长长的一根粗粗的，外面长 了一些细小的毛，这样的根我们在科学上叫它直 根。像大葱这样，在茎下面长出的根有很多，都 是差不多粗细的，这样的根在科学上叫须根。
授课与方式
1、 将有植被土壤和无植被土壤分别放在两个平盘的上 端，将放置土壤的一端高一些，另一端低一些。 2、 用喷壶分别向土壤上喷水，注意所用的时间和水量 相同。 3、 观察实验结果有什么不同。
说明： 内容与过程部分应根据教师的教案内 容填写教学的主要内容与过程 小 结 有植物的土壤蓄水能力强，因此要植树造林预防 水土流失。