《给水处理》教学大纲
《给水处理厂课程设计》教学大纲
《给水处理厂课程设计》教学大纲英文名称：Course Design of Water Treatment Plant课程编号：081027022课程周数：1 学分：1适用对象：给排水科学与工程专业大纲主撰人：大纲审核人：一、本实践课程教学目的与教学基本要求教学目的：本实践课程教学的目的是使学生掌握水处理工艺流程选择、各种水处理构筑物设计计算、水处理工艺平面图及高程图的布置等，使学生具备初步的水处理工程的设计能力。
教学基本要求：通过本实践课程的教学开展，使学生了解相关设计基本资料、设计手册、设计规范；熟悉各种水处理工艺的优缺点并能进行设计方案的选择，熟悉水处理工程设计的内容及详细过程；掌握各种水处理构筑物的选型及设计计算，并能根据设计计算结果合理进行水处理工艺平面图及高程图的布置。
二、实践教学指导书1、严煦世等主编，给水工程（第4版），中国建筑工业出版社，1999. 122、《排水工程》(下)，张自杰等主编，中国建筑工业出版社.3、高廷耀主编，水污染控制工程 (下)，高等教育出版社.4、重庆建工学院主编，《排水工程》(下)，中国建筑工业出版社.5、张希衡主编，废水治理工程，冶金工业出版社.6、王宝贞主编，水污染控制工程，高等教育出版社.7、李圭白，张杰主编.《水质工程学》，中国建筑工业出版社 2005.7 第一版8、上海市政工程设计研究院主编, 给水排水设计手册-城镇给水（第3册）第二版，中国建筑工业出版社，2004年 4月9、北京市市政工程设计研究总院主编, 给水排水设计手册-城镇排水（第5册）第二版，中国建筑工业出版社，2004年 2月10、张志刚主编，给水排水工程专业课程设计，化学工业出版社，2004三、考核方式及成绩评定根据考勤、设计成果和设计期间的综合表现评定成绩。
考勤占10% 、设计成果70% 、综合表现占20%。
四、其他必要的说明实践地点：校内集中设计采取导师制，指导教师须加强辅导，保证必要的指导时间，指导学生按规范完成设计。
《给水处理》教学大纲
《给水处理》教学大纲一、基本信息二、教学目标及任务“给水处理”课程是环境工程专业的本专业推荐选修课。
给水处理是水工程学科的重要组成部分，该课程系统介绍了生活给水、工业给水及特殊水质给水处理的理论、技术、设备与工程经验。
通过该课程的学习，使学生掌握给水处理工艺流程及原理，熟悉相应的工艺设计计算，了解给水处理厂或净水站的运行维护，了解给水处理技术发展的新动态；丰富与补充学生在水工程学科方面的知识，为后续专业课程学习及环境工程实践奠定基础。
本课程支撑环境工程专业毕业要求1、2、3、4、5、6和11。
三、学时分配教学课时分配四、教学内容及教学要求绪论第一节水源水质第二节给水水质标准1. 生活饮用水卫生标准2. 工业用水水质标准第三节给水处理方法概述习题要点：给水处理方法种类，给水预处理，给水深度处理第四节反应器1. 理想反应器模型2. 非理想反应器习题要点：CSTR反应器与PF反应器中反应物浓度变化本章重点、难点：原水中的杂质，反应器中反应物浓度变化。
本章教学要求：了解给水处理的对象；熟悉CSTR反应器与PF反应器中反应物浓度变化规律；掌握给水处理主要方法。
第一章混凝第一节混凝机理第二节混凝剂和助凝剂1. 混凝剂2. 助凝剂习题要点：给水处理中常用的混凝剂与助凝剂第三节混凝动力学1. 异向絮凝2. 同向絮凝3.混凝控制指标习题要点：混凝控制指标第四节影响混凝效果主要因素第五节混凝剂的配置与投加习题要点：混凝剂投加量的控制第六节混合和絮凝设备习题要点：混合设备种类，絮凝池的主要种类本章重点、难点：混凝机理，混凝控制指标，影响混凝效果的主要因素，混合和絮凝设备。
本章教学要求：了解混凝动力学，了解混凝剂的配置与投加；熟悉混凝控制指标，熟悉混凝设备；掌握混凝机理，给水处理中常见的混凝剂和助凝剂，掌握混凝效果的主要影响因素。
第二章沉淀和澄清第一节悬浮颗粒在静水中的沉淀1. 悬浮颗粒在静水中的自由沉淀2. 悬浮颗粒在静水中的拥挤沉淀习题要点：悬浮颗粒在静水中的自由沉淀规律第二节平流式沉淀池1. 非凝聚性颗粒的沉淀过程分析2. 凝聚性颗粒的沉淀过程分析3. 影响平流式沉淀池沉淀效果的因素4. 平流式沉淀池的构造5. 平流式沉淀池的设计计算习题要点：理想沉淀池，影响平流式沉淀池沉淀效果的因素第三节斜板与斜管沉淀池习题要点：斜板与斜管沉淀池的特点第四节澄清池1. 澄清池特点2. 澄清池种类习题要点：澄清池工作原理；主要的澄清池类型本章重点、难点：悬浮颗粒在静水中的自由沉淀、拥挤沉淀规律，理想沉淀池，影响平流式沉淀池沉淀效果的因素，斜板与斜管沉淀池的工作原理与适用场合，澄清池工作原理及主要类型。
给水处理课程设计-(2)教学提纲
给水工程课程设计学校：学院：班级：姓名：学号：指导老师：日期：2014.6目录一、原始数据： (3)二、方案的选择与工艺流程的确定： (4)三、构筑物的设计计算: (5)1配水井设计计算 (5)2混凝处理 (6)3混合方式 (10)4.栅条絮凝池 (11)5斜管沉淀池 (17)6.普通快滤池滤 (21)8.消毒处理 (29)9..给水处理厂高程布置 (31)一、设计任务根据给定的资料设计一座中、小型给水处理厂及主要构筑物的工艺设计。
该水厂所在地区为华南地区。
二、城市自来水厂规模为 4.7万米3/日。
三、设计原始资料1、原水水质资料水质指标单位数值浑浊度最高一般色度水温最高最低PH 值碱度总硬度大肠菌群毫克/升毫克/升毫克/升度℃℃℃毫克/升毫克/升个/升32812213057.12.91119031000细菌总数个/毫升3、厂区地形图（1:500）4水厂所在地区为 华南 地区，厂区冰冻深度 0 米， 厂区地下水位深度 -2.4 米，主导风向 北 风。
5、厂区地形示意图：（以老师选定的为准）236236.150220m165m1 综述。
2总体设计2.1工艺流程的确定根据《地面水环境质量标准》（GB －3838－02），原水水质符合地面水Ⅲ类水质标准，除浊度、菌落总数、大肠菌数偏高外，其余参数均符合《生活饮用水卫生标准》（GB5749－2006）的规定。
水厂水以地表水作为水源，工艺流程如图1所示。
原水混 合絮凝沉淀池滤 池混凝剂消毒剂清水池二级泵房用户图1 水处理工艺流程2.2处理构筑物及设备型式选择1、配水井设计计算1.1设计参数配水井设计规模为：)/(5786.0)/(2083)/(50000333s m h m d m Q ===。
1.2设计计算1.2.1配水井有效容积：配水井水停留时间采用2～3min ，取 2.5min T =，则配水井有效容积为379.8660/.522083QT W m =⨯==1.2.2设两条进水管管径 1D ：配水井进水管的设计流s m h m /2893.0/5.1041Q 33==，查水力计算表知，当进水管管径为DN600mm 时，s m v /01.1=（在1.0～1.2/m s 范围内）。
《电厂给水处理课程设计B》教学大纲
《电厂给水处理课程设计B》教学大纲课程代码：0714916718课程名称：电厂给水处理工程课程设计B英文名称：Course Design of Water Supply Engineering Of Power Plant学分： 1 设计周数：1适用对象：适用于本科环境工程及电力环保专业先修课程：流体力学、泵与风机及电厂给水处理工程一、目的和意义本课程在完成《电厂给水处理工程》课程之后开设，目的是让学生综合运用水处理技术知识，进行实际模拟水处理系统的设计，以加深对水处理基本知识的理解，提高综合应用知识的能力、分析解决问题的能力，初步培养锅炉水处理初步设计的能力。
二、选题要求选题要符合本课程的教学要求，注意选题内容的先进性、综合性、实践性，应适合实践教学和启发创新，选题内容不应太简单，难度要适中；最好结合工程实际情况进行选题，反映水处理新水平，并且有一定的实用价值；成果宜具有相对完整功能。
三、任务及要求1、任务(1)具有收集设计基础资料、分析资料及自主学习的能力(2)具备系统选择的能力；(3)具有处理构筑选型和计算的能力2、要求(1)选定设计课题，下达设计任务选题可由指导教师选定，或由指导教师提供几个选题供学生选择；也可由学生自己选题, 但学生选题需通过指导教师批准。
课题应在设计周之前提前公布，并尽量早些，以便学生有充分的设计准备时间。
指导教师在公布课程设计课题时一般应包括以下内容：课题名称、设计任务、技术指标和要求、主要参考文献等内容。
(2)教师讲解a.介绍课程设计的内容、要求、安排、考核方法、注意事项b・讲授必要的课题背景和相关知识、原理。
(3)学生查询资料，进行设计并完成设计报告设计报告应包括的内容：水处理流程的确定；水质分析结果的审核；预处理方案设计计算；除盐系统的设计计算；水处理除盐系统图。
(4)教师审查重点是计算书和说明书编制的格式、内容和深度。
（5）撰写设计总结报告课程设计总结报告应认真、规范、正确。
《给水处理工艺设计基础》课程教学大纲
《给水处理工艺设计基础》课程教学大纲一、基本信息中文名称:给水处理工艺设计基础英文名称：Basis of Water Treatment ProcessDesign课程代码：19065148课程性质：专业选修课学分：1.5 总学时：24（其中理论：24 实验：0 上机： 0 实践：0 ）适用学院及专业：给排水科学与工程专业、环境工程专业先修课程：水力学A、水泵与水泵站、水分析化学、给水排水管网系统、水质工程学(1)二、课程地位与作用给水处理工艺设计基础是给排水科学与工程专业及环境工程专业的一门专业选修课程，主要介绍城镇给水处理系统的工艺设计，培养学生对所学水质工程学知识的设计应用能力，完善学生对水质工程理论技术的知识和技能体系，为后续净水厂课程设计和毕业设计等课程学习奠定基础。
三、课程教学目标学生通过该课程的学习，在知识、能力、育人等方面应达到的目标：目标1：熟悉给水处理工艺选择应遵循的原则，熟悉相关的设计标准，掌握城市净水厂的工艺流程的选择方法，掌握给水处理构筑物设计参数的选用及设计计算方法。
目标2：培养运用所学专业知识的能力，培养学生分析复杂工程问题和解决问题的能力，能进行给水常规处理流程及各种处理构筑物的设计。
具备给水处理系统设计和开发的基本能力，为今后从事给水处理工程设计、建设及运行管理等工作打下良好的基础。
目标3：通过学习相关的给水工程知识理论和改革开放以来的工程建设成就，激发学生的爱国热情、民族自豪感，进一步坚定“四个自信”。
通过对各类给水处理工艺的学习，理解工程设计和建造的基本原则，培养学生的工程思维意识、工程创新意识和工匠精神；通过学习注册工程师的权利义务与责任，培养学生“热爱本职、敬业奉献”精神。
四、主要教学内容第1章水处理工程设计程序（2学时）教学要求:了解基本建设程序概念、过程、阶段。
掌握水处理工程的基本建设程序过程、内容及水处理工程的各设计阶段的要求。
重点：水处理工程规划的任务、水处理工程各设计阶段的要求及内容。
给水处理
济南大学教案 2008~ 2009 学年第 2 学期学 院 土木建筑学院教 研 室 给排水课程名称 水质工程学（Ⅰ）课程编号 060602课程类型 专业课授课班级 给水 060103任课教师 张刚第 1 章 给水处理概论（1）课程名称：水质工程学（Ⅰ）本课内容：给水处理概论授课对象：给水排水专业本科生授课时间： 90 分钟一、教学目的通过本次教学， 使学生了解给水处理水源水质特征， 给水处理水质标准， 及给水处理常用工艺流程，为后续学习打下良好的基础。
二、教学意义本次教学目的在于使学生了解和掌握给水处理水源水质特征，给水处理 水质标准，及给水处理常用工艺流程。
通过上述内容的学习，使学生了解给 水处理的处理对象，处理目标，以及常用的工艺流程，为后续学习奠定良好 的基础。
三、教学重点水源水质；水质标准；常用处理工艺四、教学难点常用处理工艺五、教学方式电子课件课堂讲授。
六、讲授内容第1 章 给水处理概论1.1 水源水质1.1.1 原水中的杂质1.1.2 各种原水水质特点1.1.3 受污染水源中的杂质1.2 水质标准1.2.1 概述1.2.2 生活饮用水水质标准的四大类指标1.3 给水处理方法概述1.3.1 水处理过程含义1.3.2 水处理基本工艺环节1.3.3 主要给水处理方法1.3.4 给水处理工艺流程七、讲授方法第 1 章 给水处理概论1.1 水源水质目前水源的种类和特点：1、地下水：水在地层渗滤的过程中，悬浮物和胶质已基本或大部分去除，水质清澈，且 水源不易受外界污染和气温影响，因而水质、水温较稳定。
由于地下水流经岩层时溶解了各种可溶性矿物质，因而水的含盐量通常高于地表水。
我国水文地质条件比较复杂，各地区地下水含盐量相差很大，但大部分的地下水的含盐 量在200~500mg/L之间。
一般情况下，多雨地区的含盐量较低 ，干旱地区含盐量较高。
地下水的硬度高于地表水。
我国地下水总硬度通常在60~300mg/L(以CaO计)之间。
优秀给水处理课程设计
优秀给水处理课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解并掌握给水处理的基本概念、原理及工艺流程；2. 掌握给水处理过程中常见水质指标及其意义；3. 了解我国给水处理技术的发展现状及趋势。
技能目标：1. 能够分析给水处理过程中的问题，并提出解决方案；2. 能够运用所学知识进行简单的水处理实验操作；3. 能够运用现代信息技术，搜集、整理与给水处理相关的资料。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对给水处理技术的兴趣，激发其探究欲望；2. 增强学生的环保意识，使其认识到给水处理在环境保护和人民生活改善中的重要性；3. 培养学生的团队协作精神，使其在合作学习中相互尊重、共同进步。
本课程针对高年级学生，结合学科特点，注重理论与实践相结合，提高学生的实践操作能力和解决问题的能力。
课程目标具体、可衡量，旨在使学生在掌握给水处理知识的基础上，培养其技能和情感态度价值观，为我国给水处理领域培养优秀的后备人才。
二、教学内容本章节教学内容主要包括以下几部分：1. 给水处理基本概念：介绍水处理的基本概念、目的和意义，以及我国给水处理现状。
2. 给水处理原理：讲解物理、化学和生物等给水处理方法的基本原理，如混凝、沉淀、过滤、消毒等。
3. 给水处理工艺流程：分析典型给水处理工艺流程，包括原水预处理、主处理和深度处理等。
4. 水质指标及检测方法：介绍常见水质指标（如pH、浊度、硬度、有机物等）及其检测方法。
5. 给水处理设备与设施：认识并了解常用的给水处理设备与设施，如水泵、过滤器、消毒设备等。
6. 给水处理实验操作：进行简单的给水处理实验操作，如混凝实验、过滤实验等。
7. 给水处理案例解析：分析实际给水处理工程案例，了解工程运行中可能出现的问题及解决方法。
教学内容根据课程目标进行科学性和系统性的组织，按照以下进度安排：1. 第1-2课时：给水处理基本概念、原理及工艺流程；2. 第3-4课时：水质指标及检测方法；3. 第5-6课时：给水处理设备与设施；4. 第7-8课时：给水处理实验操作；5. 第9-10课时：给水处理案例解析。
最新工业给水处理课程教学大纲精编版
2020年工业给水处理课程教学大纲精编版《工业给水处理》课程教学大纲一、课程基本信息二、课程代码：260387三、课程名称：《工业给水处理》四、课程类别：专业选修课五、学时：27学时六、学分：1.5个学分七、适用对象：环境工程专业八、考核方式：综合考核九、先修课程：《水分析化学》、《物理化学》、《水力学》、《水泵及水泵站》、《水文学》、《微生物学》。
一〇、课程简介一一、《工业给水处理》是环境科学专业的主要专业选修课之一。
其主要任务是使学生了解给水系统，掌握给水处理的基本理论知识、设计原理、设计步骤、计算方法以及相关的新技术和新设备，使学生的知识结构更为完整，为学生走向工作岗位打下坚实的专业理论基础。
一二、一三、课程性质与教学目的一四、《工业给水处理》是环境科学专业的主要专业选修课之一，其目的是培养学生具有生活饮用水和工业用水水质处理的一般技术问题的初步能力，使学生掌握常规水处理工艺设计和计算的基本知识和方法，掌握给水处理的基本理论，了解工业给水净水站的运行维护，了解工业给水处理发展趋势。
一五、教学内容及要求第14章给水处理概论（一）目的与要求（1）了解水源类型及水质。
（2）了解用户对水质的要求，掌握GB5749-85《饮用水卫生水质标准》，了解工业用水对水质的要求。
（3）解给水处理的任务与方法，给水处理系统概述。
（二）教学内容第一节水源水质1.主要内容2.原水中的杂质；各种天然水源的水质特点；受污染水源中的杂质3.基本概念和知识点4.问题与应用（能力要求）第二节水质标准1.主要内容2.生活饮用水卫生标准；工业用水水质标准3.基本概念和知识点4.工业用水水质标准5.问题与应用（能力要求）第三节给水处理方法概述1.主要内容2.澄清和消毒；除臭、除味；除铁、除锰和除氟；软化；淡氏和除盐；水的冷却；水的腐蚀和结垢控制；生活饮用水预防处理和深度处理。
3.基本概念和知识点4.问题与应用（能力要求）第四节反应器1.主要内容2.物料衡算和质量传递；理想反应器模型。
《给水工程》教学大纲_PDF版（可复制文字）
《给水工程》教学大纲学分：5.5 总学时：99理论学时：99 面向专业：给水排水工程专业大纲执笔人：王爱军大纲审定人：赵星明一、说明1、课程的性质、地位和任务《给水工程》是给水排水工程专业的主要专业课之一，是专业必修课。
其主要任务是使学生掌握取水工程、水处理工程和输配水工程的理论知识、设计原理和步骤，计算方法以及相关的新技术和新设备，为学生走向工作岗位打下坚实的专业理论基础。
2、课程教学的基本要求本课程要求先修完水力学、水分析化学、工程测量、工程力学、水泵与泵站等有关基础课或专业基础课，宜安排在第6、7学期。
最好与《水处理实验教本》同时选修。
内容上注意与《排水工程》、《建筑给排水工程》的衔接。
课堂教学应力求使学生弄清基本概念，掌握基本内容。
因内容多而学时有限，授课教师既要注意，对教材内容的取舍，又要注意随时补充新内容，使学生及时了解本学科的发展动向。
二、教学大纲内容（一）课程理论教学第一章：给水系统（3学时）第一节：给水系统分类第二节：给水系统的组成和布置给水系统的组成：①取水构筑物；②净水构筑物；③泵站；④输水管渠和管网；⑤调节构筑物。
第三节：影响给水系统布置的因素（1）城市规划的影响（2）水源的影响（3）地形的影响第四节：工业给水系统1、工业给水系统类型：①循环给水系统；②复用给水系统。
2、工业用水的水量平衡本章重点、难点：1.给水系统的组成2.影响给水系统布置的因素思考题：1.由高地水库供水给城市，如按水源和供水方式考虑，应属于哪类给水系统？2.给水系统中投资最大的是哪一部分，试行分析。
3.给水系统是否必须包括取水构筑物、水处理构筑物、泵站、输水管和管网、调节构筑物等，哪种情况下可省去其中一部分设施？4.什么是统一给水、分质给水和分压给水，哪种系统目前用得最多？5、水源对给水系统布置有哪些影响？6、工业给水哪些系统，各适用于何种情况？第二章：设计用水量（2学时）第一节：用水量定额1、居民生活用水定额；2、工业企业生产用水和工作人员生活用水定额；3、消防用水定额；4、其他用水定额。
水处理教学大纲(两篇)2024
引言概述：水处理是现代社会中重要的环境保护和公共卫生领域。
在水处理教学中，为了培养学生对水质与水处理的理解和应用能力，需要设计一套完整的水处理教学大纲。
本文将结合水处理教学的目标、内容和方法来设计水处理教学大纲，旨在帮助教师有效地传授水处理知识并激发学生的学习兴趣和创新能力。
正文内容：1.水处理与环境保护1.1水处理的概念与重要性1.2环境保护与水处理的关系1.3水处理技术的发展与应用1.4水处理对社会经济的影响1.5水处理教学的目标与意义2.水质评估与监测2.1水质评估的目的与方法2.2水质指标与标准2.3水质监测技术与设备2.4水质检测实验室的建设与管理2.5水质监测结果的分析与应用3.水处理工艺3.1水处理工艺概述3.2净水工艺与综合净水技术3.3水处理剂与药剂的应用3.4膜分离技术与水处理3.5水处理设备与自动化控制4.废水处理与再利用4.1废水处理的原理与方法4.2生活污水处理工艺与设备4.3工业废水处理的技术与措施4.4污泥处理与资源化利用4.5废水再利用与循环利用5.新技术与创新研究5.1水处理技术的新进展与趋势5.2绿色水处理技术与可持续发展5.3智能水处理系统与应用5.4环境工程与水处理的交叉研究5.5学生实践创新项目与水处理研究结论：通过对水处理教学大纲的设计和阐述，可以提升学生对水处理的认知和应用能力。
本文从水处理与环境保护、水质评估与监测、水处理工艺、废水处理与再利用、新技术与创新研究五个大点进行了详细的阐述。
这些内容旨在培养学生的综合素质和创新意识，让他们能够在未来的水处理领域中做出重要贡献。
同时，水处理教学大纲的设计也需要不断更新和完善，以适应水处理领域的发展和需求。
希望本文的内容能够对水处理教学的实施和改进提供一定的参考和指导。
引言概述：水处理是一门涉及水的净化、处理和管理的学科，对于保护水资源和维护人类健康至关重要。
水处理教学大纲旨在指导教师和学生学习和教授水处理的基本概念、原理和实践技巧。
给水处理课程设计书
给水处理课程设计书一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握给水处理的基本原理、工艺流程和操作方法，培养学生对给水处理技术的理解和应用能力。
具体目标如下：1.知识目标：（1）掌握给水处理的基本原理，包括物理、化学和生物处理方法。
（2）了解给水处理工艺流程，包括原水预处理、常规处理和深度处理。
（3）熟悉给水处理设备的操作和维护方法。
2.技能目标：（1）能够分析给水处理过程中出现的问题，并提出解决方案。
（2）具备给水处理工艺设计和优化能力。
（3）能够独立完成给水处理设备的操作和维护。
3.情感态度价值观目标：（1）培养学生对水资源保护和水质安全的重视。
（2）增强学生对给水处理行业的社会责任感。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括给水处理的基本原理、工艺流程和操作方法。
具体内容如下：1.给水处理基本原理：（1）物理处理方法：沉淀、过滤、浮选等。
（2）化学处理方法：消毒、氧化、还原等。
（3）生物处理方法：活性污泥法、生物膜法等。
2.给水处理工艺流程：（1）原水预处理：预氧化、预沉等。
（2）常规处理：沉淀、过滤、消毒等。
（3）深度处理：活性炭吸附、膜分离等。
3.给水处理设备操作与维护：（1）设备操作：泵、风机、搅拌器等。
（2）设备维护：清洗、检修、更换零部件等。
三、教学方法本课程采用多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性。
具体方法如下：1.讲授法：讲解给水处理的基本原理、工艺流程和操作方法。
2.讨论法：学生讨论给水处理过程中出现的问题及解决方案。
3.案例分析法：分析实际案例，使学生更好地理解给水处理技术。
4.实验法：安排实验课程，培养学生的动手能力和实践能力。
四、教学资源为实现教学目标，本课程需要准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的给水处理教材。
2.参考书：提供相关领域的参考书籍，丰富学生知识体系。
3.多媒体资料：制作精美的课件、视频等，提高教学质量。
4.实验设备：配置齐全的实验设备，确保实验教学的顺利进行。
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《给水处理》教学大纲
一、基本信息
二、教学目标及任务
“给水处理”课程是环境工程专业的本专业推荐选修课。
给水处理是水工程学科的重要组成部分，该课程系统介绍了生活给水、工业给水及特殊水质给水处理的理论、技术、设备与工程经验。
通过该课程的学习，使学生掌握给水处理工艺流程及原理，熟悉相应的工艺设计计算，了解给水处理厂或净水站的运行维护，了解给水处理技术发展的新动态；丰富与补充学生在水工程学科方面的知识，为后续专业课程学习及环境工程实践奠定基础。
本课程支撑环境工程专业毕业要求1、2、3、4、5、6和11。
三、学时分配
教学课时分配
四、教学内容及教学要求
绪论
第一节水源水质
第二节给水水质标准
1. 生活饮用水卫生标准
2. 工业用水水质标准
第三节给水处理方法概述
习题要点：给水处理方法种类，给水预处理，给水深度处理
第四节反应器
1. 理想反应器模型
2. 非理想反应器
习题要点：CSTR反应器与PF反应器中反应物浓度变化
本章重点、难点：原水中的杂质，反应器中反应物浓度变化。
本章教学要求：了解给水处理的对象；熟悉CSTR反应器与PF反应器中反应物浓度变化规律；掌握给水处理主要方法。
第一章混凝
第一节混凝机理
第二节混凝剂和助凝剂
1. 混凝剂
2. 助凝剂
习题要点：给水处理中常用的混凝剂与助凝剂
第三节混凝动力学
1. 异向絮凝
2. 同向絮凝
3. 混凝控制指标
习题要点：混凝控制指标
第四节影响混凝效果主要因素
第五节混凝剂的配置与投加
习题要点：混凝剂投加量的控制
第六节混合和絮凝设备
习题要点：混合设备种类，絮凝池的主要种类
本章重点、难点：混凝机理，混凝控制指标，影响混凝效果的主要因素，混合和絮凝设备。
本章教学要求：了解混凝动力学，了解混凝剂的配置与投加；熟悉混凝控制指标，熟悉混凝设备；掌握混凝机理，给水处理中常见的混凝剂和助凝剂，掌握混凝效果的主要影响因素。
第二章沉淀和澄清
第一节悬浮颗粒在静水中的沉淀
1. 悬浮颗粒在静水中的自由沉淀
2. 悬浮颗粒在静水中的拥挤沉淀
习题要点：悬浮颗粒在静水中的自由沉淀规律
第二节平流式沉淀池
1. 非凝聚性颗粒的沉淀过程分析
2. 凝聚性颗粒的沉淀过程分析
3. 影响平流式沉淀池沉淀效果的因素
4. 平流式沉淀池的构造
5. 平流式沉淀池的设计计算
习题要点：理想沉淀池，影响平流式沉淀池沉淀效果的因素
第三节斜板与斜管沉淀池
习题要点：斜板与斜管沉淀池的特点
第四节澄清池
1. 澄清池特点
2. 澄清池种类
习题要点：澄清池工作原理；主要的澄清池类型
本章重点、难点：悬浮颗粒在静水中的自由沉淀、拥挤沉淀规律，理想沉淀池，影响平流式沉淀池沉淀效果的因素，斜板与斜管沉淀池的工作原理与适用场合，澄清池工作原理及主要类型。
本章教学要求：熟悉悬浮颗粒在静水中的自由沉淀、拥挤沉淀规律；掌握理想沉淀池概念与假设，掌握影响平流式沉淀池沉淀效果的因素，掌握斜板与斜管沉淀池的工作原理与适用场合，掌握澄清池工作原理及主要类型。
第三章过滤
第一节过滤理论
1. 过滤机理
2. 过滤水力学
习题要点：过滤水力学
第二节滤料和承托层
1. 滤料
2. 承托层
习题要点：给水处理中常用的滤料与承托层
第三节滤池冲洗
1. 高速水流反冲洗
2. 气、水反冲洗
3. 配水系统
4. 冲洗废水的排除
5. 冲洗水的供给
习题要点：冲洗强度，滤层膨胀度及二者间的联系；大阻力配水系统与小阻力配水系统的特点；
第四节普通快滤池
习题要点：普通快滤池的工作原理
第五节无阀滤池
1. 重力式无阀滤池的构造和工作原理
2. 重力式无阀滤池设计要点
习题要点：重力式无阀滤池的工作原理
第六节其它形式滤池
习题要点：其它形式滤池的特点与工作原理
本章重点、难点：过滤水力学，大、小阻力配水系统，主要种类滤池的工作特点。
本章教学要求：熟悉过滤机理，熟悉给水处理中主要的滤料，熟悉主要滤池工作原理及设计参数；掌握冲洗强度，滤层膨胀度及二者间的联系，掌握大阻力配水系统与小阻力配水系统的特点。
第四章消毒
第一节氯消毒
1. 氯消毒原理
2. 加氯量
3. 加氯点
4. 加氯设备
习题要点：加氯量与加氯点
第二节其它消毒法
1. 二氧化氯消毒
2. 臭氧消毒
3. 氯胺消毒
4. 漂白粉消毒
5. 次氯酸钠消毒
本章重点、难点：折点加氯，加氯量。
本章教学要求：掌握折点加氯曲线，加氯量；熟悉其它消毒法。
第五章水的其它处理方法
第一节地下水除铁除锰
1. 地下水除铁
2. 地下水除锰
习题要点：地下水除铁除锰的原理与应用
第二节活性炭吸附
习题要点：活性炭吸附法去除的杂质种类与在水处理中的应用
第三节水的除氟
习题要点：饮用水中除氟的方法
本章重点、难点：地下水除铁除锰，饮用水除氟。
本章教学要求：掌握地下水除铁除锰的工艺及原理，掌握饮用水除氟的主要工艺；熟悉活性炭吸附去除的杂质种类及在水处理中的应用。
第六章水的软化
第一节软化的目的与方法概述
习题要点：水软化的目的与主要的软化方法
第二节水的药剂软化法
1. 石灰软化
2. 石灰-苏打软化
习题要点：药剂软化法的反应原理及药剂量计算
第三节离子交换法基本原理
1. 离子交换树脂的命名与型号
2. 离子交换树脂的基本性能
3. 离子交换平衡
4. 离子交换速度
5. 树脂层离子交换过程
习题要点：离子交换树脂的基本性能，离子交换平衡，离子交换过程
第四节离子交换软化方法与系统
1. 离子交换软化方法
2. 离子交换软化装置
3. 离子交换软化系统的选择
4. 再生附属设备
5. 除二氧化碳器
习题要点：3种常见离子交换法反应原理，离子交换软化装置的操作，离子交换软化系统的选择。
本章重点、难点：H、Na、H-Na离子交换法反应原理，离子交换软化装置的操作，离子交换软化系统的选择。
本章教学要求：掌握H、Na、H-Na离子交换法反应原理，掌握离子交换软化系统的选择；
熟悉离子交换软化装置的操作。
第七章水的除盐与咸水淡化
第一节概述
1. 水的纯度概念
2. 海水（咸水）淡化与水的除盐方法
3. 进水水质预处理
习题要点：水的纯度，除盐方法
第二节离子交换除盐方法与系统
1. 阴离子交换树脂的工艺特性
2. 复床除盐
3. 混合床除盐
4. 氢型精处理器
5. 离子交换双层床
6. 树脂的污染与复苏处理
习题要点：各种除盐系统的工作原理
第三节电渗析法
1. 离子交换膜及作用机理
2. 电渗析原理及过程
3. 电渗析器的构造与组装
4. 电流效率与极限电流密度
5. 电渗析工艺设计与计算
6. 电渗析技术的发展
习题要点：电渗析原理，电渗析工艺设计与计算第四节反渗透与超滤
1. 反渗透
2. 超滤
3. 纯水制备
习题要点：反渗透与超滤的工作原理
第五节蒸馏法
1. 多效蒸发
2. 多级闪蒸
习题要点：蒸发原理，多效蒸发、多级闪蒸的工艺特点
本章重点、难点：离子交换除盐系统的工艺特点，电渗析原理，反渗透与超滤工艺原理，蒸馏工艺特点及改进。
本章教学要求：掌握水的纯度概念，掌握离子交换树脂除盐系统工艺原理及设计，掌握电渗析原理、反渗透与超滤工艺原理，掌握蒸馏工艺原理及改进措施；熟悉电渗析、反渗透与超滤工艺的设计计算；了解蒸馏法工艺装置。
第八章循环冷却水水质处理
第一节循环冷却水水质特点和处理要求
1. 循环冷却水的水质特点
2. 循环冷却水的基本水质要求
3. 循环冷却水结垢控制指标
习题要点：循环冷却水的水质特点及结垢控制指标
第二节循环冷却水处理
1. 腐蚀控制
2. 沉积物控制
3. 微生物控制
4. 复方缓蚀、阻垢剂
5. 循环冷却水的预处理
习题要点：腐蚀、沉积物、微生物控制方法。
本章重点、难点：循环冷却水的水质特点及结垢控制指标，腐蚀、沉积物、微生物控制方法。
本章教学要求：熟悉循环冷却水基本水质要求；掌握循环冷却水结垢控制指标，掌握循环冷却水处理主要工艺。
五、考核方式及要求
闭卷考试（60-70%）与平时成绩（30-40%）相结合。
平时成绩包括作业成绩与课堂纪律。
作业内容以各章节的重点内容为主，通过习题练习，逐步加深对课程中各种概念、工艺原理及设计计算方的理解，达到掌握课程主要内容的目的。
考试题型以选择、判断、简答、案例题为主。
六、推荐教材及教学参考书
教材：《水质工程学》，李圭白，张杰编著，中国建筑工业出版社，2005年，标准书号：978-7-112-07147-0。
参考书：《给水工程》，严煦世，范瑾初编著，中国建筑工业出版社，1999年第4版，标准书号：7-112-03878-2。
大纲修订人：杨新萍
大纲审定人：李荣
修订日期：2015年4月30日。