离骚练习题1

离骚练习题

[基础检测]

1.下面加点的字读音完全正确的一项是（）

A. 朕（zhèn）蕙纕（xiǎng）鞿羁（jí）

B. 揽茝（chǎn）谣诼（zhú）芰（jì）荷

C. 偭（miǎn）忳（tún）郁邑溘（kè）死

D. 岌岌（jí）攘诟（hòu）兰皋（gāo）

2．下列加点的词语的解释全对的一项是（）

A.謇朝谇：在清早灵修：君心穷困：生活困苦

B.工巧：投机取巧改错：改正错误溘死：突然死去

C相道：选择道路朕车:我的车马及行迷：趁着

D.离尤：远离忧愁长余佩：使….加长杂糅：混淆

3．下列不含通假字的一项是( ）

A.延伫乎吾将反

B.忍尤而攘诟

C.进不入以离尤兮

D.何方圜之能周兮

4．下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（）

A.“骚体”又称“楚辞体”，得名于屈原的《离骚》，特点之一是多用“兮”字。

B.《离骚》是屈原的代表作，也是中国文学史上最长的一首浪漫主义的政治抒情诗。

C. 《楚辞》与《诗经》并称为“风、骚” 。“风、骚”是中国诗歌史上现实主义和浪漫主义两大优良传统的源头。

D. 屈原《离骚》一诗的主题是表达忧国忧民的爱国热情和不屈不挠的斗争精神。

5.下列对课文的解说或赏析不恰当的一项是（）

A.课文节选部分共13节、52句。前七节自叙受屈遭贬的政治原因，表示不愿同流合污。

B.“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。”一句表现了诗人极度苦闷、难以排解的心情，定下抒情基调。

C.后六节表现追求美政、九死未悔的高尚节操，抒发忧国忧民、献身理想的爱国感情。

D. 课文为我们塑造了屈原这一主人公形象。他主张美政，忧国忧民，追求真理，但面对强大的统治阶级，也表现了愚忠而软弱的一面。

6.下面对课文的语言特色分析不恰当的一项是（）

A.运用了大量的比喻象征手法。以“制芰荷”、“集芙蓉”比喻自己要保持芳洁与美好。

B. 运用了对偶的修辞手法，如“屈心而抑志兮，忍尤而攘诟”等，但是由于“兮”字的存在，对仗不是很工整。

C.全诗以四句为一节，每节中又由两个用“兮”字连接的若连若断的上下句组成，加上固定的偶句韵，使全诗一直在回环往复的旋律中进行，具有很强的节奏感。

D. 《离骚》是我国最早的浪漫主义诗歌杰作，想象瑰丽、奇特，运用比喻、对偶等修辞格和象征等手法，使语言生动形象，节奏鲜明，富有感染力。

7、填空题：

（１）、长太息以掩涕兮，。

（２）、亦余心之所善兮，。

（３）、，偭规矩而改错。背绳墨以追曲兮，。

（４）、制芰荷以为衣兮，，，苟余情其信芳。

（５）、，长余佩之陆离。，唯昭质其犹未亏。

（６）、民生各有所乐兮，，，？

（７）、屈原，名，字。其代表作主要有、、、等。

（８）、《离骚》全诗主要以主人公“余”的构成。它采用和手法。

（９）、“离骚”，按东汉班固的解释，即的意思。

（１０）、《楚辞》是由（朝代）代（姓名）所辑录的、及后人仿写的作品，因这些诗歌故名为“楚辞”。

8、翻译下列句子：

⑴怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。

译文：。

⑵鸷鸟之不群兮，自前世而固然。

译文：。

⑶民生之各有所乐兮，余独好修以为常。

译文：。

答案：

1、C

2、C

3、B

4、B

5、D

6、B

7、１—７（见课本）８、内心独白，比兴和象征９、遭受忧愁１０、（见课本注释）

8、见课本