小松鼠爱旅行
和松鼠一起旅行作文
和松鼠一起旅行作文“哎呀，要是能和松鼠一起去旅行该多好呀！”我坐在窗前，看着窗外的大树发呆。
那棵大树上经常有松鼠出没，它们在树枝间跳来跳去，可爱极了。
这天，我正看得出神，突然感觉有个毛茸茸的东西在蹭我的腿，低头一看，竟然是一只小松鼠。
“嘿，小家伙，你怎么跑这儿来了呀？”我惊喜地问它。
小松鼠眨眨眼睛，好像在说：“我来带你去旅行呀！”我兴奋极了：“真的吗？那我们赶紧出发吧！”就这样，我跟着小松鼠踏上了奇妙的旅程。
我们来到了一片森林里，这里的树木高大茂密，阳光透过树叶的缝隙洒下来，斑斑驳驳的。
“哇，这里好美呀！”我忍不住赞叹道。
小松鼠在前面蹦蹦跳跳地跑着，时不时回头看看我有没有跟上。
我们一起穿过树林，来到了一条小溪边。
溪水清澈见底，能看到水底的沙石和游动的小鱼。
“嘿，我们一起捉鱼吧！”我对小松鼠说。
“好呀好呀！”小松鼠欢快地叫着。
于是，我挽起裤脚，跳进溪水里，小松鼠则在溪边给我加油助威。
哎呀，这鱼还真不好捉呢，它们太灵活啦！我忙活了半天，一条鱼也没捉到，倒是溅了自己一身水。
“哈哈，你真笨！”小松鼠笑话我。
“哼，你行你来呀！”我假装生气地说。
小松鼠还真的跳进水里，不一会儿就捉到了一条小鱼。
“哇，你好厉害呀！”我佩服地说。
接着，我们又继续往前走，一路上看到了好多有趣的东西，五颜六色的花朵，奇形怪状的石头，还有各种各样的小动物。
“这趟旅行真是太棒了！”我高兴地对小松鼠说，“要是能一直这样该多好呀！”小松鼠似乎听懂了我的话，它跳到我的肩膀上，蹭了蹭我的脸。
在这次和松鼠一起的旅行中，我感受到了大自然的神奇和美好，也收获了无比的快乐。
这难道不是最棒的事情吗？。
幼儿园小朋友的音乐表演课文案
幼儿园小朋友的音乐表演课文案开场白：亲爱的家长朋友们，大家好！今天我们欢聚一堂，共同见证孩子们的音乐表演。
孩子们将会带给我们精彩的表演，让我们一起为他们的努力和精彩的表演鼓掌加油！第一节：合唱《小燕子》我们的音乐表演从孩子们的合唱开始。
在合唱《小燕子》中，孩子们将展现他们流畅的唱词和干净清晰的嗓音。
歌曲《小燕子》以小鸟为主题，旋律轻快欢快，歌词明快朗朗。
孩子们用纯真灵动的嗓音，演绎出小鸟的自由翱翔和奔放飞扬，也展现出他们活泼可爱的天性。
第二节：钢琴独奏《友谊地久天长》紧接着，我们有一位小小钢琴家带来了一首《友谊地久天长》的钢琴独奏。
小钢琴家的演奏技巧稳健，音乐表现力和情感表达也非常出色。
孩子们用自己的小手，弹奏出如此优雅的旋律，令人感动。
同时，孩子们也传递出关于友谊和相互关爱的美好信息，让我们时刻保持对人与人之间的深深感念。
第三节：合唱《让我们荡起双桨》音乐会的第三部分是合唱《让我们荡起双桨》。
这首歌曲鲜明地展现出了孩子们热爱生活和朝气蓬勃的精神面貌。
孩子们用愉悦活泼的歌声，描绘了一个美好的生活场景。
他们的歌声中洋溢着快乐和满足，引导我们积极向上，积极乐观地面对人生。
第四节：民族乐器合奏《茉莉花》这时候，我们要听到的是民族乐器合奏《茉莉花》。
孩子们在民族乐器的演奏中，完美地将古典和现代音乐融合在了一起，展现了中国音乐的特色和内涵。
孩子们用手指轻轻拨弄着古筝和二胡，用优美的旋律，表达出深深的乡土情怀和对祖国的热爱。
听着孩子们的歌声，我们可以感受到中华文化的博大精深。
第五节：舞蹈《小松鼠的旅行》最后一项表演是一支由孩子们自编自演的舞蹈作品——《小松鼠的旅行》。
他们以小松鼠为主角，表现了他在树林中奔跑嬉戏的场景。
孩子们在舞台上青春活力，热情洋溢，展现出最自然真实的表演风格。
他们通过舞蹈，传递出快乐和自信的信息，同时也展现了他们对大自然的热爱和学习的认真态度。
结束语：非常感谢各位家长朋友们对我们的支持与鼓励，同时也感谢孩子们一直以来的努力和付出。
二年级看图写话小松鼠远行
二年级看图写话小松鼠远行
今天阳光明媚，正是旅行的好日子，小松鼠决定乘坐热气球去远方旅行。
好朋友们纷纷为他送行，恋恋不舍的和他说再见。
憨态可掬的小象甩着长长鼻子好像在说：“小松鼠，祝你旅途愉快！我会想你的。
”调皮的小猴子伸出小手和小松鼠握手告别。
小松鼠兴高采烈的坐上红色和黄色条纹的热球开始了奇妙的旅行，绚丽的热球越升越高，升到蔚蓝的天空，真像白云中绽放的花朵。
朵朵白云从它身边缓缓飘过，就像甜封滋滋的棉花糖，小松鼠真想摘一朵好好品尝。
在高空鸟瞰大地，小河就像一条条弯弯曲曲的丝带，田野就像望无际的地毯，房屋就像星星点点的彩色碎。
小松鼠第一次感到我们生活的地球多么大。
人类有繁华的城市，动物有美丽的森林，鱼儿有辽阔的海洋，鸟儿有湛蓝的天空。
热气球载着小松鼠越飞越高，它多想摘下几颗闪亮的星星，作为送给好朋友的礼物呀！。
动物的旅行作文450字作文
动物的旅行作文450字作文《动物的旅行》作文一嘿，小朋友们！今天我要给你们讲一个特别有趣的故事，是关于动物旅行的哟！有一只小猴子，它可调皮啦，总想着去看看外面的世界。
于是呀，有一天它就出发了。
它沿着一条小溪一直走，一路上看到了好多漂亮的花，红的、黄的、紫的，可好看啦！小猴子还碰到了一只小兔子，小兔子告诉小猴子前面有一座大山，山上的风景更美呢。
小猴子听了可兴奋啦，它赶紧往山上爬。
爬呀爬，累得气喘吁吁，不过当它站在山顶上看到远处的风景时，一下子觉得所有的累都值啦！小猴子的这次旅行可太棒啦，它看到了好多从来没见过的东西，也认识了新朋友。
小朋友们，你们想不想像小猴子一样去旅行呀？《动物的旅行》作文二小朋友们，今天来讲讲动物们的旅行。
你们知道吗？有一只小蜗牛也去旅行啦。
它爬得可慢可慢了，但是它一直都没有放弃。
小蜗牛路过了一片绿油油的草地，看到了好多小蝴蝶在跳舞。
它又爬过了一条小小的石头路，路上有好多小石子，把它的壳都碰疼啦。
可是小蜗牛还是坚持往前爬，它爬到了一棵大树下，在那里看到了一只正在唱歌的小鸟。
小鸟的歌声可好听啦，小蜗牛都听入迷了。
虽然小蜗牛的旅行没有走很远，但是它也很开心哟。
小朋友们，遇到困难可不能轻易放弃，就像小蜗牛一样，坚持就能看到不一样的风景。
《动物的旅行》作文三小朋友们，快过来听故事啦！今天讲动物旅行的事儿。
有一只小鸭子，它决定去旅行。
它摇摇摆摆地走到了河边，“扑通”一声跳进水里，游啊游。
它游过了一座弯弯的桥，桥下有好多小鱼在玩耍。
小鸭子还看到岸边有一群小朋友在放风筝，风筝飞得高高的。
小鸭子继续游，游到了一个小池塘，那里有好多荷花，粉色的、白色的，漂亮极了。
小鸭子开心地嘎嘎叫，它的旅行真有趣！《动物的旅行》作文四亲爱的小朋友们，我来讲个好玩的。
一只小松鼠要去旅行啦。
它背着一个小背包，蹦蹦跳跳地出发了。
它穿过了一片大森林，森林里的大树好高好高，树叶把阳光都挡住了。
小松鼠在树上跳来跳去，可灵活啦。
旅行中遇到的有趣或有意义的人或事作文
旅行中遇到的有趣或有意义的人或事作文在我们家的一次旅行中，我遇到了一个超级有趣的人，他叫做小松鼠先生。
哎呀呀，小松鼠先生简直是我们旅行的精彩点！我们去了一座叫做森林深处的地方，那里有好多好多的树和小动物，简直就像一个童话世界！一开始，我们在森林里散步，忽然听见有个小东西在树上跳来跳去。
我跟妈妈说：“妈妈，那是什么啊？是不是小松鼠？”妈妈笑了笑说：“可能吧，我们去看看。
”我们走近了一点，哇！真的是一只小松鼠，它又快又灵活，像个小精灵一样。
我对小松鼠先生说：“你好啊，小松鼠先生！你在这里干什么呢？”小松鼠先生抬头看了看我，它的眼睛闪闪发光，好像有很多故事要告诉我们似的。
它说：“嘿，小朋友，我在这里忙着收集松果和坚果呢，冬天要来了，我得准备点东西过冬。
”我听了觉得好奇怪，小松鼠还要准备过冬啊，真是不容易！然后，我又问它：“小松鼠先生，你平时都喜欢做些什么啊？”小松鼠先生笑了笑说：“哦，我喜欢在树上跳来跳去，找好吃的东西，还喜欢和我的松鼠朋友们玩耍呢！你们也要小心，不要被我的捣蛋朋友们吓到哦！”听了这话，我想象着一群小松鼠在树上疯狂地玩耍，一定超级有趣！我们和小松鼠先生聊了好一会儿天，它告诉我们很多关于森林里的故事，有关于大树的秘密，也有关于小河的冒险。
我听得特别入迷，觉得小松鼠先生简直就像是这片森林的小导游，知道的事情多得数不过来！最后，我们要离开了，我对小松鼠先生说：“小松鼠先生，谢谢你给我们讲了这么多有趣的故事，我真的好喜欢这里！”它笑着说：“不客气，小朋友，你们随时都可以来找我玩哦！”我和妈妈挥手告别，心里觉得好舍不得，小松鼠先生真的太可爱太有趣了！这次旅行，遇到小松鼠先生简直是我们的幸运，他让我们的旅行变得超级精彩！我觉得，和小松鼠先生一起玩耍，简直是旅行中的ultimate体验！。
松鼠旅行记
松鼠旅行记森林里，动物们听说松鼠们要去旅行，纷纷来告别它们。
小猪爱搞恶作剧：“狐狸在后山头等着你们过来，就来吃你了!”小羊说：“你可要想好了，狐狸和大灰狼正等着你们送上门来!”松鼠们听了，大胆地说：放心吧!绝对没问题的，我自己有办法!”说完这句话，就再也不回头走向森林的出口，松鼠一家为什么要离开家?因为他们想去人们居住的地方——城市。
它们买了一辆野营车，高高兴兴地走森林，突然，车不动了，松鼠爸爸连忙下车，看看是怎么回事，原来，车轮被木头卡住了，它们在路上遇到了种种困难，可是，都被解决掉了。
它们风餐露宿，日夜兼程，几个月后，终于来到了城市。
你知道它们会在城市里发生怎样的故事吗?它们究竟会不会在人类的房子里睡觉呢?1、松鼠的城市生活一座座高楼大厦，一辆辆汽车，展现在它们的眼前。
现在的松鼠汽车，只有10辆遥控汽车那么大，对于松鼠汽车来说，人类的汽车是‘巨车’，可以随时踩扁松鼠汽车。
所以，必须要灵活一点，忽然，车顶一时黑影，松鼠们还没弄清楚是怎么回事，周围亮了起来。
经过种种困难，准备上坡了，松鼠说：“踩油门，冲!”踩油门的松鼠一蹦一跳地跳油门，车子才缓缓地上去，，功夫不费有心人，终于，车子上去了!当它们来到了餐桌的时候，发现桌子上有杯酸酸甜甜的果汁，它们每人拿来一条吸管，正准备喝果汁的时候，忽然听到了脚步声，你知道松鼠会被落到他的手下吗?2、原来，这个黑影是小男孩，他发现了松鼠一家人，说：“妈妈，这里有松鼠一家人，穿着衣服的奇怪松鼠!”“有那么奇怪的松鼠吗?”妈妈自言自语地说。
真的，妈妈说：“松鼠从哪儿来的?”松鼠说：“我从森林里来的。
”“我请你喝果汁，松鼠一家。
”“谢谢!”松鼠显得特别彬彬有礼。
小男孩想：松鼠喝果汁不常见，拿个相机来录下来。
由于杯子大过自己的身体。
它站起来，拿起吸管，津津有味地喝起果汁来。
这个过程给小男孩拍下了了。
接下来更有趣的事情发生了，你知道是什么事吗?3、松鼠说：“如果有一架飞机的话就更好了!”于是小男孩拿起工具，‘叮叮当当，’没过一会儿，竟然做出了一架飞机，松鼠高兴地说：“如果再配上一个特大号弹弓的话，就更好不过了。
爱旅行的小松鼠幼儿园教案
爱旅行的小松鼠幼儿园教案活动目标：1. 培养幼儿对旅行的兴趣，并了解不同地方的文化和风景。
2. 引导幼儿学习地理知识、语言表达和社交技巧。
3. 通过手工制作和角色扮演，促进幼儿的创造力和想象力发展。
准备工作：1. 绘本《爱旅行的小松鼠》或类似的故事书。
2. 地图、国旗和图片等相关的地理和旅行素材。
3. 手工材料和工具，如纸张、彩色笔、剪刀等。
活动过程：1. 导入：准备地图、国旗和其他地理和旅行素材，向幼儿介绍旅行的概念，并激发他们对旅行的兴趣。
(老师模拟对话)老师：今天，我们要学习关于旅行的故事。
你们喜欢旅行吗？你们想去哪些地方呢？幼儿：（回答问题和分享旅行心愿）2. 阅读故事：通过向幼儿展示绘本《爱旅行的小松鼠》，让他们聆听故事的内容，并与他们一起欣赏插图。
(老师模拟对话)老师：现在，我要向大家读故事《爱旅行的小松鼠》了。
请你们认真听故事，同时注意插图上的细节。
幼儿：（聆听故事，观察插图）3. 了解文化和风景：根据故事中提到的不同地方，展示相应的地图和国旗，并与幼儿一起了解这些地方的文化和风景。
(老师模拟对话)老师：故事中涉及了哪些不同地方？这些地方的文化和风景有什么特点呢？幼儿：（回答问题和与老师一起了解）4. 手工制作：提供手工材料和工具，让幼儿制作自己喜欢的旅行地点的手工作品，如国旗、风景画等。
(老师模拟对话)老师：现在，你们可以用纸张、彩色笔、剪刀等工具，制作你们喜欢的旅行地点的手工作品。
幼儿：（制作手工作品）5. 角色扮演：邀请幼儿参与角色扮演，扮演小松鼠或其他故事中的动物，通过模拟旅行的情境，练习语言表达和社交技巧。
(老师模拟对话)老师：我们来一起扮演小松鼠和其他动物，模拟他们在不同地方旅行的情景。
现在该轮到谁了？幼儿：（参与角色扮演，模拟旅行情景）延伸活动：1. 组织户外活动，让幼儿观察和记录自己周围的风景，促进他们对自然和环境的关注和热爱。
2. 安排幼儿进行小组展示，分享自己制作的手工作品和角色扮演的情景，并互相欣赏彼此的创作。
动物去旅行作文
动物去旅行作文在一个阳光明媚的日子里，小动物们决定来一场说走就走的旅行。
首先是小松鼠蹦蹦，它那毛茸茸的大尾巴一甩一甩的，就像一把自带的小伞。
蹦蹦在森林里可是出了名的急性子，它早早地就把松果干粮打包好，还一个劲儿地催促着其他小伙伴：“快点儿呀，再磨蹭下去，好玩的地方都被别的动物占啦！”紧跟在蹦蹦后面的是小兔子跳跳，它那长长的耳朵一耸一耸的，时刻警惕着周围的动静。
跳跳一边跳着一边说：“蹦蹦，你慢点儿，我这小短腿可赶不上你那飞毛腿呢！”不过跳跳也没忘记带上它最爱的胡萝卜，毕竟对它来说，没有胡萝卜的旅行可不算完美。
小猴子皮皮在树上荡来荡去，它灵活得像个杂技演员。
皮皮从这棵树跳到那棵树，嘴里还不停地喊着：“等等我，等等我，我给咱们找些野果路上吃。
”不一会儿，皮皮就摘了满满一捧野果，那颜色鲜艳得就像天边的彩虹。
它们三个来到了森林的边缘，那里有一条清澈见底的小溪。
溪水潺潺地流着，就像在演奏着一首美妙的乐曲。
小鸭子嘎嘎正悠闲地在溪水里游着，看到小伙伴们来了，嘎嘎热情地招呼道：“你们也来玩水呀，这溪水可凉快啦！”小动物们商量了一下，决定沿着小溪走，看看小溪的尽头有什么。
于是，它们就排成了一列小队伍，蹦蹦在最前面开路，跳跳紧跟其后，皮皮在树上穿梭，嘎嘎就在溪水里游着当它们的小向导。
走着走着，它们遇到了一个小山坡。
小山坡上长满了各种各样的野花，五颜六色的，好看极了。
小蜜蜂嗡嗡正在花丛中忙碌地采蜜，看到小动物们，嗡嗡飞过来打招呼：“你们这是要去哪儿旅行呀？”蹦蹦得意地说：“我们要去寻找一个超级好玩的地方，说不定能找到宝藏呢！”小动物们继续前进，经过了一片茂密的草地。
草地上有好多小虫子在蠕动，这可把跳跳吓了一跳，它一下子跳到了蹦蹦的身后，哆哆嗦嗦地说：“好多虫子呀，好可怕！”皮皮却觉得很有趣，它从树上跳下来，仔细地观察着那些小虫子。
当太阳快要落山的时候，小动物们来到了一个美丽的湖泊边。
湖泊就像一面巨大的镜子，倒映着天空中的晚霞。
一年级想象作文：小雨点旅行记
一年级想象作文：小雨点旅行记我是一个小雨点，我有一个梦想，那就是环游世界。
有一天，乌云爸爸让我去旅行，于是我开始了我的旅行。
我飘呀飘呀，飘到了森林里。
我发现了一只小松鼠，小松鼠正在发愁，因为它的粮食还没有准备好。
我看见了它那焦急的样子，于是我就跳到了它面前的洞里，小松鼠看见了我就像看到了救命稻草一样，连忙把我捡起来放进洞里。
小松鼠的脸上露出了笑容，我也开心地笑了。
我又飘呀飘呀，飘到了田野里。
我看见农民伯伯正在辛苦的劳作，于是我就跳到他的衣服上，帮他解除了炎热的烦恼。
农民伯伯笑了，我也开心地笑了。
我又飘呀飘呀，飘到了大海里。
我看见了许多小鱼儿在欢快的游来游去，于是我就和小鱼儿们一起玩耍。
我们玩捉迷藏、躲猫猫、赛跑等各种游戏。
小鱼儿们都很开心，我也非常开心。
最后，我回到了乌云爸爸的身边，他问我：“小雨点，你旅途怎么样？”我回答道：“非常棒！我去了森林、田野和大海，帮助了小松鼠、农民伯伯和小鱼儿们。
”乌云爸爸听了我的话，也笑了。
通过这次旅行，我学到了很多东西。
我明白了帮助别人是一件非常快乐的事情。
我也明白了旅行的意义在于体验和感受不同的文化和生活方式。
虽然我只是一个小雨点，但我也可以为这个世界做出一些贡献。
这次旅行让我成长了很多，也让我更加珍惜生命中的每一刻时光。
我希望未来还能有更多的机会去旅行，去体验不同的文化和风景。
小雨点的旅行结束了，但它的人生才刚刚开始。
它将继续用自己的力量去帮助别人，去体验和感受这个世界的点点滴滴。
而这一切，都源于它那颗热爱旅行、乐于助人的心。
在我们的生活中，我们也可以像小雨点一样，去帮助别人、去体验生活、去感受世界的美好。
让我们一起努力，去创造一个更美好的未来吧！总之，小雨点的旅行记是一次充满乐趣和收获的旅程。
它不仅帮助了别人，还学到了很多东西。
让我们一起期待下一次的旅行吧！在未来的日子里，小雨点将继续它的旅行，也许它会遇到更多的挑战和困难，但它会勇敢地面对它们，因为它是勇敢的小雨点！最后，让我们一起为小雨点的勇气和决心鼓掌吧！它不仅是一个旅行者，更是一个充满爱心和勇气的生命！这就是小雨点的故事，一个充满冒险和成长的故事。
爱旅行的小松鼠幼儿园教案
爱旅行的小松鼠幼儿园教案
一、教学目标：
1. 让幼儿了解小松鼠的生活习性和特点。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和口语表达能力。
3. 通过故事，激发幼儿对旅行的兴趣。
二、教学重难点：
1. 重点：让幼儿了解小松鼠的生活习性和特点。
2. 难点：如何引导幼儿理解并讲述小松鼠的旅行经历。
三、教学准备：
1. 材料：小松鼠图片、旅行地图、相关图书或视频等。
2. 场地：教室或户外。
四、教学过程：
1. 导入
通过展示小松鼠的图片或讲述小松鼠的故事，引发幼儿对小松鼠
的兴趣。
2. 讲解
（1）介绍小松鼠的生活习性和特点，如喜欢储存食物、擅长跳跃等。
（2）讲述小松鼠的旅行故事，让幼儿了解小松鼠在旅行中的所见所闻。
3. 互动
（1）让幼儿观察小松鼠的图片，描述小松鼠的外貌特征。
（2）鼓励幼儿分享自己的旅行经历或想象中的旅行。
4. 活动
组织幼儿进行角色扮演游戏，让他们扮演小松鼠进行旅行。
5. 总结
与幼儿一起回顾本节课的重点内容，强调小松鼠的生活习性和旅行的意义。
6. 延伸
鼓励幼儿在课后阅读与小松鼠或旅行相关的图书，进一步拓展他们的知识面。
五、教学反思：
在教学过程中，教师要关注幼儿的参与度和理解程度，及时调整教学方法。
活动结束后，可以通过观察幼儿在日常生活中的表现，了解教学效果，并对教学内容进行调整和改进。
幼儿教案：小松鼠的快乐旅行优秀教案
幼儿教案：小松鼠的快乐旅行优秀教案一、教学目标1.引导幼儿理解故事内容，培养幼儿的倾听和表达能力。
2.培养幼儿合作、分享的良好品质。
3.激发幼儿对大自然的热爱和好奇心。
二、教学重点1.让幼儿学会分享和合作。
2.培养幼儿的观察力和想象力。
三、教学难点1.引导幼儿从故事中理解分享和合作的意义。
2.培养幼儿主动参与、积极探索的精神。
四、教学准备1.教具：小松鼠手偶、小松鼠图片、大树图片、各种果实图片。
2.故事课件：小松鼠的快乐旅行。
3.音乐：《小松鼠进行曲》。
五、教学过程1.导入（1）教师出示小松鼠手偶，引导幼儿观察小松鼠的特点。
师：小朋友们，你们看看这个小动物是谁？它有什么特点？幼：小松鼠，它有毛茸茸的尾巴，可爱的眼睛。
（2）教师引导幼儿回忆自己曾经和小伙伴一起旅行的经历。
师：小朋友们，你们有没有和爸爸妈妈或者小伙伴一起出去旅行过？旅行中都发生了哪些有趣的事情？2.故事分享（1）教师讲述故事《小松鼠的快乐旅行》。
师：今天，我要给大家讲一个关于小松鼠的故事，故事的名字叫《小松鼠的快乐旅行》。
故事里会发生哪些有趣的事情呢？我们一起来看看吧。
（2）教师提问，引导幼儿讲述故事中的关键情节。
师：故事里，小松鼠遇到了哪些小伙伴？它们都去了哪些地方？它们是怎么解决问题的？3.情境体验（1）教师组织幼儿进行角色扮演，模拟小松鼠和小伙伴们的快乐旅行。
师：现在，我们一起来扮演小松鼠和小伙伴们，一起进行快乐旅行吧！（2）教师引导幼儿在情境中体验分享和合作的重要性。
师：在旅行中，小松鼠和小伙伴们是怎么分享果实的？他们是如何合作的？4.拓展活动（1）教师出示大树图片和果实图片，引导幼儿进行观察。
师：小朋友们，你们看看这张大树图片，它是什么季节的树？树上有什么？（2）教师引导幼儿进行果实拼图游戏。
师：现在，我们来玩一个果实拼图游戏。
请你们用这些果实图片拼出你们喜欢的果实。
师：通过这次活动，你们学到了什么？有什么感悟？（2）教师鼓励幼儿回家后，与家人分享本次活动的收获。
写两个动物和植物会怎样去旅行的作文
写两个动物和植物会怎样去旅行的作文篇一《植物与动物的奇妙之旅》在一片大森林里，住着许多动物和植物。
有一天，小松鼠毛毛和蒲公英小绒突发奇想要去旅行。
小松鼠毛毛可是个行动派，他把自己最爱的坚果装满了小布袋，然后就顺着大树的枝干蹿了下来。
而蒲公英小绒呢，只要一阵风来，就可以开启旅程，但是她还是有些小紧张。
这时候，刚好吹起了一阵微风，小绒开始告别她生长的土地，缓缓飘了起来。
毛毛在森林的地面上蹦蹦跳跳地走着，一边走还一边找着藏坚果的好地方。
他路过一个小水洼的时候，发现一只小蚂蚁正奋力地往水上一块漂浮的树叶上爬呢。
毛毛好奇地凑过去问，原来小蚂蚁想趁着水流出去冒险，这可把毛毛乐坏了，他决定和小蚂蚁一起同行一段路。
于是，毛毛找了一根小树枝，把树叶拖到水洼边缘安全的地方。
而蒲公英小绒在空中飘着的时候，也不是一帆风顺的。
一会儿风大了，把她吹得有点晕头转向，一会儿风小了，她又晃晃悠悠差点掉到地上。
经过一片花海的时候，她看到了好多玫瑰姐姐、百合妹妹，她还跟她们打了招呼呢。
可惜风没有停下来的意思，小绒只能继续她的旅行。
毛毛沿着小溪流的方向走，遇到了不少好玩的事。
他看到一只青蛙在荷叶上晒太阳，突然一只蜻蜓飞过来，青蛙猛地伸出舌头想吃蜻蜓，结果蜻蜓灵活地飞走了，把青蛙气得在荷叶上直跳脚。
小绒飘过了好多地方之后，风渐渐停了，她落到了一个小山坡上。
不久之后，小松鼠毛毛也来到了这个小山坡。
他们发现这个地方有着好多从来没见过的植物，还有一些很可爱的小动物们。
小松鼠和蒲公英的旅行还在继续，他们不知道下一站会遇到什么，但是充满了期待呢。
篇二《动物植物的超级旅行》有一颗豌豆种子小豌和一只小鸟啾啾，他们准备一起去旅行。
小鸟啾啾可是有着一双有力的翅膀，他站在树枝上，梳理了下自己的羽毛就展翅高飞了。
豌豆小豌呢，则在等待一个合适的机会。
终于，一只小兔子经过，把小豌带着的泥土踢散了一点，随着一小股水流，小豌滚出了原来生长的地方。
啾啾飞着飞着，看到下方有一片果园里的果树们开着鲜艳的花儿。
和松鼠一起旅行作文
和松鼠一起旅行作文《和松鼠一起旅行》哎呀呀，你们知道吗？我有一次超级特别的经历，那就是和一只松鼠一起“旅行”啦！那是在一个阳光特别好的周末，我跑到了家附近的小公园里。
这个公园可美了，有好多大树，绿草也长得特别茂盛。
我就在小路上慢悠悠地走着，东看看西瞧瞧，享受着这美好的时光。
突然，我看到前面的一棵大树下有个小东西在蹦来蹦去，定睛一看，嘿，是一只松鼠呀！它那毛茸茸的大尾巴一甩一甩的，可爱极了。
我就悄悄地走近它，想好好看看。
这只小松鼠好像一点也不怕我，还在那自顾自地找着什么东西。
我就在旁边蹲下来，看着它忙乎。
它一会儿跳到这边，一会儿跳到那边，小爪子不停地扒拉着地上的落叶。
我发现它原来是在找坚果呢！它那小眼睛滴溜溜地转，可机灵啦。
过了一会儿，它好像找到了一颗坚果，兴奋地抱着就跑到树上去了。
我也跟着站起来，仰着头看它。
没想到这小家伙居然在树枝上停下来，还探出小脑袋看着我，好像在说：“嘿，你跟着我干嘛呀！”我就笑着对它说：“小松鼠呀，我就是觉得你太可爱啦，想和你一起玩玩嘛。
”它好像听懂了似的，又在树枝上蹦跶了几下，然后就顺着树干跑远了。
我就一直跟着它，看着它在树林里穿梭。
它跑一会儿就停下来等等我，好像真的在和我一起旅行一样。
我们就这样在公园里转了一大圈，我感觉特别开心。
到了傍晚，太阳快要落山了，小松鼠好像也玩累了，它找了个树洞钻了进去。
我也知道该回家啦。
这次和松鼠一起的“旅行”真的让我特别难忘呀，到现在我都还时常想起那只可爱的小松鼠呢！它让我感受到了大自然的神奇和美好，也让我在平凡的生活中拥有了一段特别有趣的回忆。
下次呀，我还希望能再遇到它，再和它一起玩耍，一起“旅行”呢！嘿嘿！。
小松鼠飞上天的作文
小松鼠飞上天的作文
小松鼠
小松鼠是一只可爱的宝宝，它住在森林里，春天它的家里满是新的嫩叶，夏天树上的果实甜得像糖一样，秋天金黄的落叶飘落在大地上，
冬天雪花飘飘落在森林里。
但是，有一天，它竟然离开了森林，它渴望一次不一样的旅行，一次
充满惊喜的旅行，于是它来到了天空。
天空里晴朗温暖，流光溢彩，它看到很多颜色，看到大量彩虹都在它
身边而令它整个山林变得更加漂亮，随着时间的流逝，它逐渐习惯天空，逐渐习惯自由自在的感觉，还有它的朋友们的朋友们的热情陪伴，让它的一天都变得充实、精彩。
在天空里，它也游到很多地方，看到了很多奇妙的远方，每一次的体
验都给它无尽的灵感，它发现生活的乐趣，也发现自己的内心的力量，它的周游使它的一生都变得充实而有滋有味。
最后，小松鼠又回到了原来的森林，它带着无尽的经历，又把珍贵的
回忆带回了它们最熟悉的森林。
小松鼠从此被森林里的其他动物们保护着，它也把一路上的经历讲给
大家听，它也有助于激发大家对自由创造力的热情。
小松鼠一次令人难以置信的旅行结束了，因为它相信，每一个动物都应该有一次充满惊喜的旅行！。
动物旅行作文
动物旅行作文在广袤无垠的大自然中，动物们也有着自己的旅行故事。
它们或许是为了寻找食物，或许是为了繁衍后代，又或许只是为了探索未知的世界。
一只小松鼠，生活在一片茂密的森林里。
春天来了，森林里到处充满了生机。
小松鼠决定离开它熟悉的家园，去看看外面的世界。
它背上一个小小的行囊，里面装着几颗它最爱的坚果，便踏上了旅程。
小松鼠沿着一条小溪流前行，溪水潺潺，清澈见底。
它跳过一块块石头，偶尔停下来喝几口水，感受着清凉的溪水滋润着喉咙。
一路上，它看到了五颜六色的花朵，有红的、粉的、紫的，它们在微风中轻轻摇曳，仿佛在向小松鼠打招呼。
走了一段路后，小松鼠遇到了一只正在树上唱歌的小鸟。
小鸟好奇地问小松鼠：“你要去哪里呀？”小松鼠眨眨眼睛，说：“我要去旅行，去看看外面不一样的风景。
”小鸟欢快地说：“那祝你一路顺风！”告别了小鸟，小松鼠继续前行。
它来到了一个山坡上，山坡上长满了嫩绿的青草。
小松鼠兴奋地在草地上打了几个滚，感受着柔软的草儿触碰着身体。
就在这时，它听到了一阵“咩咩”的叫声。
原来是一群小羊在山坡上吃草。
小松鼠跑过去和小羊们玩耍，它们一起在草地上奔跑嬉戏，笑声回荡在整个山坡。
小松鼠离开山坡后，走进了一片幽深的树林。
树林里的树木高大而粗壮，阳光透过树叶的缝隙洒下来，形成一道道金色的光斑。
小松鼠小心翼翼地走着，突然听到了一阵低沉的吼声。
它吓得连忙爬上一棵大树。
原来是一只大黑熊在寻找食物。
小松鼠躲在树枝上，大气都不敢出，直到大黑熊走远了，它才敢下来，继续它的旅程。
经过几天的跋涉，小松鼠来到了一个陌生的地方。
这里有一座高山，山上云雾缭绕。
小松鼠心想：“我一定要爬上这座山，看看山顶的风景。
”于是，它开始努力地攀爬。
山路崎岖难行，但小松鼠没有放弃。
终于，它爬上了山顶。
站在山顶上，小松鼠看到了连绵起伏的山脉、广阔的田野和蜿蜒的河流，一切都显得那么渺小而美丽。
小松鼠的旅行还在继续，它不知道未来还会遇到什么，但它充满了勇气和期待。
聪明的大树墩_童话故事作文700字
聪明的大树墩_童话故事作文700字在茂密的森林里，最聪明的人就数大树墩了，大伙儿都叫他“百科全书”。
一天，晴空万里，小松鼠一家要出去旅游。
临走前，松鼠妈妈特意叮嘱小松鼠不要乱跑，可小松鼠一边打着游戏机一边哼着歌，根本没把妈妈的话当回事，“噢噢”地应着。
松鼠妈妈以为小松鼠已经把她的话听进去了，便放心地点了点头，拉着小松鼠收拾行李去了。
小松鼠一家开始旅行了，小松鼠忘记了妈妈的叮嘱，东跑跑，西跑跑，一会儿捉蝴蝶，一会儿捉蛐蛐，突然，小松鼠看到了一只色彩斑斓的蝴蝶，他可高兴了，连忙挣脱妈妈去追蝴蝶。
蝴蝶飞呀飞，飞到了丛林深处，小松鼠也追到了丛林深处。
突然，花蝴蝶飞进花园不见了。
小松鼠叹了一口气，正要离开，却发现自己在一个陌生的地方。
小松鼠可着急了，突然，他想起妈妈对他说的话：有了困难去找树墩，他一定会帮你解决的!对，去找大树墩!小松鼠眼睛一亮。
小松鼠象在和风赛跑，一下子就到了大树墩面前，他着急地说：“我和爸爸妈妈走散了，大树墩爷爷，你最聪明，快快帮我吧!”大树墩听后对小松鼠说：“是吗，那你先爬到我的背上来吧。
”小松鼠听后，急忙爬到树墩爷爷的背上问：“树墩爷爷，你的背上怎么有这么多的圆圈呢?”树墩爷爷不紧不慢地说：“小松鼠，这圆圈叫年轮，密的一面是北方，疏的一面是南方。
你家住在哪，就往哪走。
”小松鼠听后，谢过大树墩，就一蹦一跳地走了。
森林里住着一只勤劳的小白兔，它的妈妈生病了，想喝蘑菇汤。
小白兔为了妈妈，挎上小篮子出去摘蘑菇了。
小白兔找啊找，几乎要把整个森林找遍了，可还是没找到蘑菇，它只好去找大树墩帮忙，小兔子一蹦一跳地来到大树墩家，小白兔一见到树墩就问：“树墩爷爷，我妈妈要喝蘑菇汤，可我找了好久都没有找到，这是为什么呢?”大树墩爷爷认真说：“因为蘑菇喜欢长在潮湿的地方，你只要去松树下摘就可以摘到大蘑菇了。
”“哦，原来是这样!”小兔子恍然大悟。
“谢谢树墩爷爷。
”小兔子说完就高兴地走了。
小动物们都爱向树墩爷爷请教，大树墩的名声越来越大了。
爱旅行的松鼠教案
活动准备：ppt、轻音乐
，引入故事主题
小朋友，我们刚才唱的什么歌曲？你喜欢旅游吗？
今天有一只喜欢旅行的小动物要给我们讲一讲它旅行的故事，跟我一起来听一听吧！
二、出示课件，引起幼儿观察的兴趣
1、教师引导幼儿观察图片，大并胆的讲述图片内容
4、教师小结
四、请幼儿讲一讲自己旅行的经过。
1、教师：我们听过了小松鼠乐乐的旅行故事，它旅行的地方很漂亮，还见到很多动物，请小朋友来讲一讲你都去哪里旅行了？见到了什么？
2、教师小结：还有这么多漂亮的地方我们大家都没有去过，
五、活动延伸
小朋友想不想跟我一起去旅行？请上我的列车，我们一起去旅行。一起唱《郊游》，带幼儿参观楼梯的特色。
教案
班级
中班
领域
活动名称
爱旅行的松鼠
授课人
设计思路：
言语活动《爱旅行的小松鼠》讲述的是一个爱旅行的松鼠所看到一些美景，通过故事让幼儿感受大自然的美丽，通过观察，提问，教师讲解，一步一步充分地激发幼儿的语言的表达能力。
活动目标：
1、理解故事的内容，认识故事中的关键词。
2、能自由想象并大胆表述自己的想法
图5：阿蓬走到世界最冷的南极，在白茫茫的冰原上，住着一大群披着黑外套的企鹅绅士。
图6：乐乐看着阿蓬的画册，乐乐好像也跟着阿蓬旅行到了天边和海角。
乐乐说说：哇！你的旅行真精彩！下次，我要带着相机，跟你一起去旅行！
2、幼儿与教师一起讲述故事内容
3、认识关键词：相机、松鼠、鳄鱼、企鹅、旅行
请小朋友用词造句
封页:这是谁的旅行故事？
三、引导幼儿观察，理解故事内容。
图1：乐乐是一只小松鼠，他住在一颗高高的树上，最喜欢看着窗外的白云在蓝蓝的天空中玩游戏。
幼儿园小松鼠儿歌教案
幼儿园小松鼠儿歌教案
儿歌教案幼儿园小松鼠幼儿园一边一边教案混和公开课教案幼儿园早发白帝教案
篇一：关于小松鼠的儿歌
关于小松鼠的儿歌
森林里面有大树大树下面有小树小树下面有蘑菇小小松鼠采蘑菇(转载于: 海达范文网:幼儿园小松鼠儿歌教案) 采了蘑菇上小树顺着小树上大树大树上面晒蘑菇森林是座大仓库篇二：儿歌：《小松鼠》
儿歌《小松鼠》小松鼠，真高兴，跟着爸爸学本领。
攀松枝，摘松果，三番五次没成功。
小松鼠，不灰心，坚持天天练硬功。
受了伤，不叫痛，长大一定是英雄！
篇三：爱旅行的松鼠教案
教案
2
1。
爱护花草班会教案
爱护花草树木主题班会教案一、活动目标：1、让孩子们知道花草树木对人类有益处。
2、引导孩子们自觉做到爱护身边的花草树木。
二、活动重点：以培养学生保护自然，爱护树木，保护环境为原则，从不同的方面进行实事教育和言语宣传，从学生身边的小事到社会上发生的大事，极力让每一位学生感同身受，认识到环境对我们人类的重要性。
同时，使学生知道花草树木能够美化环境，有益于人们健康，教育学生要爱护花草树木，具有初步的环境意识。
三、活动准备：1、绘制活动图片：可供粘贴的爱护花草树木的标语。
2、了解学生爱护花草树木的情况。
3、提前排练三个有关爱护花草树木的小品。
4、小合唱有关爱护花草树木的歌曲。
四、活动形式：图片展示、情景剧、小合唱、小组讨论。
五、活动内容：主持人何：当大地褪去褴褛的冬装，赴一场春约会，蓝天捧出蔚蓝的笑容，绽放着朵朵白云。
蔡：当小鸟栖上枝头唱着春的旋律，迎面而来的春风便有了快乐的音符。
何：当我们迎着初升的太阳来到学校，看到的是湛蓝的天空，嫩绿的树梢、郁郁葱葱的繁枝茂叶、随风摇摆的迎春花……小草为校园披上了绿衣装，使我们的校园充满生机;小树给大家带来了新鲜的氧气，夏天为大家提供乘凉的树荫；还有那些默默躲在角落里的花朵，给校园增添了鲜艳的色彩，使我们的校园更加美丽。
蔡：满眼的绿色让人心旷神怡，满目的繁花翠柏让我们的心也快乐地飞翔起来了。
诗人爱吟咏绿色的世界，画家爱描绘绿色的美景，因为绿色是世界一切美的融合，绿色是大自然送给我们人类最最美好的礼物。
何：春天，我们在原野上看到盛开的花朵，一朵朵花儿散发出阵阵醉人的芳香，沁人心脾。
蜜蜂与蝴蝶在上面翩翩起舞。
庭院里的柳树不再干枯，而是换上了一种充满生机的颜色——绿色！一股股香气飘来，是花香吗？是的，是花树独有的清香，这是任何一种香味都无法相比的。
表演唱《春天在哪里》（何、蔡）：我们生命的摇篮是地球母亲！高山、大海、高原、平原是我们人类可以信赖的朋友。
当我们看见草原荒芜，森林稀少，土地干燥，黄沙满天，自己深受其苦的时候，茂密的森林就是我们最好的披风。