小学生关联词的使用(总结、实例、答案)
小学生关联词的使用(总结、实例、答案)
小学生关联词的使用：关联词归纳局部：1.并列句既……又……既……也……有时……有时……一面……一面……一边……一边……不是……而是……2.承接……一……就…………首先……然后…………便…………于是…………才…………接着……3.递进句不但……而且……不但……反而……不仅……而且……不光……还……不仅……也…………甚至……4.选择句不是……就是……或者……或者……要么……要么……是……还是……宁可……也不……与其……不如……5.转折句尽管……还是……尽管……却……虽然……但是……虽说……还是……6.假设句如果……就……要是……就……倘假设……就……即使……也……哪怕……也……7.条件句只要……就……只有……才……无论……都……不管……总……除非……才……8.因果句因为……所以……既然……就……由于……因而…………因此……之所以……是因为……使用关联词注意：①搭配得当，要“成双配对〞，不能交叉使用。
②运用要合理，不要生搬硬套。
实例局部：一、选择题1、选择恰当的关联词此刻，〔〕有什么猎物出现在他的视野，他〔〕未必能够用目光将它发现和锁定。
……也…………但是…………就…………所以……2、以下关联词语使用不恰当的一项为哪一项〔〕A.涓涓细流汇成大海，只有日积月累，我们的知识才能不断丰富起来。
B.虽然狐狸再狡猾，但是也斗不过好猎手。
C.每天上学，不是我去约小明，就是小明来约我。
D.桑娜宁可自己受苦，也要照顾西蒙的孩子。
3、横线处填入关联词，最恰当的一项为哪一项〔〕运动健将约翰逊因为服用了兴奋剂而被禁赛后，他的牙买加故土的人民说：“约翰逊什么时候愿意归来，我们都会欢送他，_______他做错了什么事，他都是牙买加的儿子。
〞4、从上下文的表达手法来看，衔接最紧密的一句是〔〕学习知识要一点一滴，善于积累，_________________；平凡的努力虽不惊人，却能攀登万仞顶峰。
A. 能铺出千里路的是细小的不显眼的石子。
详细版)小学关联词的用法及分类
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小学关联词的用法及分类
简介
关联词在我们的日常交流和写作中起着非常重要的作用，它们能够帮助我们连接不同的句子、段落和思想，使文章更加连贯和流畅。
特别是在小学作文中，正确使用关联词是培养学生语言表达能力的重要一环。
本文将介绍小学生常用的关联词的用法和分类。
用法
1.顺序关联词：用来表示事件或事物的先后顺序，如首先、然后、最后等。
例句：首先，我打扫了卧室；然后，我整理了书桌；最后，我做完了作业。
2.对比关联词：用来表示两个事物之间的对比关系，如虽然、但是、然而等。
例句：虽然天气很冷，但是我还是去了公园。
3.因果关联词：用来表示某个行动或事件的原因和结果关系，
如因为、所以、导致等。
例句：因为我努力研究，所以我考试取得了好成绩。
4.条件关联词：用来表示某个事物发生的条件，如如果、除非、只要等。
例句：如果下雨，我们就不去游泳。
分类
1.单纯关联词：只起到连接句子或段落的作用，如和、就、也等。
例句：我喜欢看书，还喜欢画画。
2.前承关联词：在句子或段落中引入一个新的观点或例子，如
例如、比如等。
例句：有很多好吃的水果，比如___、香蕉、橙子等。
3.后承关联词：在句子或段落中总结前面的内容，如总之、所
以等。
例句：总之，我们应该努力研究，取得好成绩。
总结
通过正确使用关联词，小学生能够更好地组织和表达自己的思想，提高写作能力。
同时，学生们需要多加练习，熟练掌握各种关联词的用法，以便能够灵活运用在不同的写作场合中。
小学语文：1—6年级关联词知识点整理(附练习题及答案)
小学语文：1—6年级关联词知识点整理(附练习题及答案)XXX语文：1—6年级关联词知识点整理（附练题及答案）关联词是指能够把两个或者两个以上在意义上有密切联系的句子连接起来组成比较复杂的句子的词语，恰当的使用关联词语，能使我们在说话或者协作时达到较好的表达效果。
在小学语文中，这也是研究的重点。
必须要掌握。
一、关联词知识点1.并列句各分句间的关系是平行并列的如：“这衣裳既漂亮，又大方。
”常用的关联词语有：又……又……、既……又……、一边……一边……、那么……那么……、是……也是……（不是）、不是……而是……2.承接句各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序如：“看了他的示范动作后，我就照着样子做。
”常用的关联词语有：……接着……、……就……、……于是……、……又……、……便……3.递进句分句间是进一层的关系如：“海底不但景色奇异，而且物产丰富。
”常用的关联词语有：不但（不但）……而且……、不但……还……、……更(还)……、……以至……4.挑选句各分句列出几种情况，从中选出一种如：“我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。
”常用的关联词语有：不是……就是……、或者……或者……、是……还是……、要么……要么……、宁可（宁愿）……也不……、与其……不如……5.转折句后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反如：“虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。
”常用的关联词语有：虽然……但是……、尽管……可是……、……但是……、……却……6.因果句分句间是原因和成效的关系如：“因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。
”常用的关联词语有：因为(由于)……所以……、……因而(因此)……、既然……就……、之所以……是因为……7.假设句一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的成效如：“如果明天下雨，运动会就不举行了。
”常用的关联词语有：如果……就……、即使……也……8.条件句一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果如：“只要我们勉力，成绩就会不竭地前进。
小学关联词常考用法及练习大全
小学关联词常考用法及练习大全小学关联词专项复习与练习大全关联句分为8种类型：1、并列关系：几个分句分不讲明、描写几种事物，或者几个方面讲明同一种情况。
各分句间的关系是平行并列的，如：“这衣裳既美丽，又慷慨。
”常用的关联词语有：又……又……、既……又……、一边……一边……、这么……这么……、是……也是……（别是）、别是……而是……等。
2、承接关系：几个分句按一定顺序讲下去，表示延续发生的一系列事件。
各分句表示延续发生的情况或动作，分句有先后顺序，如：“看了他的示范动作后，我就照着模样做。
常用的关联词语有：…继续…、…就…、…于是…、…又…、…便…。
3、递进关系：后面分句比前面分句的意思更进一层，分句之间的关系是递进的。
分句间是进一层的关系，如：“海底别但景XXX奇妙，而且物产丰富。
”常用的关联词语有：别但（别仅）…而且…、别但…还…、…更(还)…、……甚至……等。
4、挑选关系：两个或两个以上的分句讲出两件或两件以上的情况，并表示要从中挑选一件。
各分句列出几种事情，表示从中选出一种，如：“我们下课别是跳橡皮筋，算是踢毽子。
”常用的关联词语有：别是……算是……、或者……或者……、是……依然……、要么……要么……、宁可（宁肯）……也别……、与其……别如……等。
5、转折关系：前后分句的意思相反或相对。
后一具分句与前一具分句的意思相反或相对，或部分相反。
如：“尽管天气已晚，然而老师仍在灯下伏案工作。
”常用的关联词语有：尽管…然而…、虽然…可是…、…但是…、……却……等。
6、因果关系：一具分句表示缘故或依照，另一具分句表示结果或推论。
分句间是缘故和结果的关系，如：“因为这本书写得太精彩了，因此大伙儿都喜爱看。
”常用的关联词语有：因为(由于)…因此…、…因而(所以)…、既然……就……、之因此……是因为……等。
7、假设关系：一具或几个分句提出假设的事情，另一具或几个分句讲明这种假设会有的后果。
一具分句表示假设的事情，另一具分句表示假设实现后的结果。
小学语文关联词用法大全（注释各类关系及附例句）
小学语文关联词用法大全（注释各类关系及附例句）家长们，关联词在语文学习中运用广泛，孩子准确掌握关联词不光会造句，还对写作文有帮助呢，让孩子感受语言的魅力吧！关联词的分类和用法1、并列关系两个句子之间所表示的意思、事件、动作是平行并列的关系。
是......是......例句:书籍是人类的良师，是人类的益友。
又......又......例句:妈妈买的苹果又大又圆，吃起来又香又甜。
既......又......例句:这双运动鞋既好看又舒服。
既......也......例句:小红生病了，她既不想起床也不想吃饭。
是......也是......例句:小兰是学者委员，也是班长。
一边......一边......例句:音乐课上，我们一边打拍子一边唱歌。
一面......一面......例句:在田间小道上，他一面吹着口哨一面享受着春风的吹拂。
那么.......那么......例句:云南的天空那么辽阔那么湛蓝。
有时......有时......例句:她有时喜欢一个人发呆，有时喜欢和朋友欢聚。
有的......有的......例句:下课了，同学们都去操场上玩耍，有的在打球，有的在跳绳。
不是......而是......例句:这本书不是小红的，而是小明的。
是......不是......例句:这个礼物是姑姑送我的，不是妈妈。
2、条件关系条件关系就是前一部分提出了条件，后一部分是前一部分条件产生的结果。
只要......就......例句:只要努力学习，就会取得好成绩。
只有......才......例句:只有多读书，才会博学多才。
不管......都......例句:不管天气多么炎热，她都会去学习跳舞。
不管......也......例句:不管数学题多难做，他也能做出来。
除非......才......例句:除非你认真努力，才能保证考试时不出错。
无论......都......例句:无论小可怎么努力，都背不会英语单词。
无论......也......例句:无论条件有多困难，我也不会轻易放弃。
四年级暑假班第2课。关联词语的运用(有答案)
四年级暑假班第2课。
关联词语的运用(有答案)四年级暑假班第2课：关联词语的运用一、游戏天地在这个游戏中，每个人发三张纸条，分别写上自己的名字、在哪里以及干什么事。
然后三个人分别收三张纸条，打乱顺序后念出来。
如果念到不合逻辑的语句，就让念到的人上来表演节目。
通过这个游戏，我们可以了解到说话时需要运用恰当的词语，懂得词语之间的关系和固定搭配，否则就会犯错或闹出笑话。
因此，研究关联词的使用可以让句子表达更准确、更有表现力。
二、大家都来帮帮他XXX从家到学校步行约需15分钟，骑自行车约需8分钟，爸爸开车送约需4分钟，距离上课还有10分钟。
如果只有5分钟，XXX就只能请爸爸送他上学才不会迟到。
如果有更多时间，他可以选择步行、骑自行车或请爸爸送他上学，只要他做出选择，就不会迟到了。
三、熟练掌握关联词关联词可以帮助我们更好地表达意思。
常见的关联词有并列关系、承接关系和递进关系。
并列关系是指几个分句分别说明或描写几种事物，常用的关联词有“又。
又。
”、“既。
又。
”、“一边。
一边。
”等。
承接关系是指几个分句按照一定顺序说明发生的一系列事件，常用的关联词有“接着”、“就”、“于是”等。
递进关系是指后面的分句比前面的分句意思更进一层，常用的关联词有“不但。
而且。
”、“不仅。
而且。
”等。
掌握这些关联词的使用可以让我们的语言表达更加准确、生动。
文章中介绍了常用的关联词语及其应用场景，包括并列关系、选择关系、转折关系、因果关系、假设关系和条件关系。
在使用关联词语时，需要注意正确的搭配，避免出现错误用法。
例如，“况且”和“何况”的用法不同，“因而”表示因果，“从而”表示方法和结果，“进而”表示进一步。
正确使用关联词语可以使文章表达更加清晰、连贯。
1.虽然2.但是3.因此4.所以5.而且6.然而7.可是8.即使9.由于 10.于是二、根据语境选择合适的关联词填空。
1._______他很忙，但是他还是抽出时间来帮助我们。
2.我们要保护环境，_______我们才能有更好的未来。
小学语文知识点：关联词用法大全(附习题)
小学语文知识点：关联词用法大全（附习题）第一章关联词入门一、同一个句子，运用不同的关联词语，作用就不同，表达的意思也就不一样。
例如：“我们共同努力，竞赛取得胜利。
” 加上关联词后，句子就变成：1.因为我们共同努力，所以竞赛取得胜利。
2.如果我们共同努力，竞赛就能取得胜利。
3.只要我们共同努力，竞赛就能取得胜利。
详解：第一句是因果关系，第二句是假设关系，第三句是条件关系。
在我们平时的说话、造句或作文当中，究竟选用什么关系，这就要根据自己表达的需要来确定。
二、有些关联词语是要求配对使用的，不可随意改换。
例如：1.只要经常锻炼身体，才会增强体质。
2.他宁可挨打，不如泄密。
3.不管天气多么恶劣，他却是按时到校学习。
4.只要努力学习，才会取得优异成绩。
5.解放军宁可挨饿，不如打扰老百姓。
详解：第 1 句，“只要”应与“就”相配，“只有”应与“才”相配，“只要”与“才” 搭配不当，应把“才”改为“就” 。
第 2 句，“宁可”应与“也不”相配，“与其”应与“不如”相配。
句中“宁可”与“不如”搭配不当，根据两个分句的意思，最好是把“不如”改为“也不” 。
第 3 句，“不管”与“却”搭配不当，应把“却”改为“都” 。
第 4 句、第 5 句，同学们能自己修正吗？三、关联词语的位置不能放错。
例如：1.虽然今天天气十分寒冷，却清洁工流下了汗。
2.今天，我们班搞演讲比赛，表达能力强的同学不但上台演讲了，而且从小不爱说话的小明也上去演讲了。
3.虽然学校要求保持校园干净，却同学们乱扔垃圾。
详解：第 1 句，“却”表示转折并没有错，可是，全句不通顺。
如果把“却”放在“清洁工”之后，句子就通顺了。
第 2 句，让人念起来感到很别扭，如果把“不但”放在“表达能力强的同学”前面，句子就顺畅了。
第 3 句，同学们能自己修正吗？四、不能缺少（漏用）关联词。
有一部分配对使用的关联词，可根据情况省略其中的前一个，如“不但⋯⋯而且⋯⋯”，可省去“不但” 、“虽然⋯⋯但是” ，可省去“虽然” 。
小学语文-最全关联词用法(附练习)
小学语文-最全关联词用法（附练习）小学需要掌握的关联词【并列关系】两个分句之间的关系相互并列。
每个分句各说一件事或同一事件的一个方面。
既…又…一边…一边…又…又…一面…一面…不是…而是…有时…有时…一会儿…一会儿…那么…那么…例：小芳既爱唱歌，又爱跳舞。
【因果关系】前面（后面）的分句说明原因，后面（前面）的分句说明结论或结果。
因为…所以…既然…就…由于…因而………因此……既然…那么………因为……之所以……是因为……例：①因为他真正下了苦功，所以成绩有了很大提高。
②既然你错了，就应该伸出手去请他原谅。
【转折关系】后面分句的意思是前面分句意思的转折。
虽然…但是………可是……尽管…还是…例：①奶奶虽然年纪大了，但是行动十分麻利。
②尽管他身强体壮，还是搬不动这块大石头。
【选择关系】两个分句表达两种情况，从中选一种。
或者…或者…宁可…也…不是…就是…与其…不如…例：①桑娜宁可自己多受苦，也要照顾西蒙的两个孩子。
②凡卡常想：与其在城里受罪，不如回到乡下爷爷那儿去。
【假设关系】前面分句提出假设，后面分句表示结果。
如果…就…要是…就…假如…就…倘若…就…即使…也…例：①如果我们现在不好好学习，将来就不能更好地报效祖国。
②即使你成绩再好，也应该谦虚点。
【条件关系】前面分句提出条件，后面分句表示结果。
只要…就…只有…才…除非…才…无论…都…例：①只要刻苦努力，成功的道路就会出现在你的面前。
②无论走到哪里，我都不会忘记辛勤培育我的老师。
【递进关系】后面分句比前面分句意思更进一层。
不但…而且…不光…还…不仅…而且…不仅…还…例：①赵州桥不但坚固，而且美观。
②这不仅让我学到了知识，还让我懂得了做人的道理。
小学生该如何使用呢？关联词语的正确使用要靠语境判断，仔细推断出来。
使用关联词语的句子往往比较复杂，结合方法去判断就能省时省力许多。
名师君在此分享五个方法点，结合例子帮助大家理解。
分清各类关联词的作用同一个句子，运用不同的关联词语，表达的意思也不一样。
小学语文一年级关联词知识点整理(附练习题及答案)
小学语文一年级关联词知识点整理（附练习题及答案），可下载！关联词是指能够把两个或者两个以上在意义上有密切联系的句子连接起来组成比较复杂的句子的词语，恰当的使用关联词语，能使我们在说话或者协作时达到较好的表达效果。
在小学语文中，这也是学习的重点。
必须要掌握。
关联词知识点▍并列句各分句间的关系是平行并列的如：“这衣裳既漂亮，又大方。
”常用的关联词语有：又……又……、既……又……、一边……一边……、那么……那么……、是……也是……（不是）、不是……而是……▍承接句各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序如：“看了他的示范动作后，我就照着样子做。
”常用的关联词语有：……接着……、……就……、……于是……、……又……、……便……▍递进句分句间是进一层的关系如：“海底不但景色奇异，而且物产丰富。
”常用的关联词语有：不但（不仅）……而且……、不但……还……、……更(还)……、……甚至……▍选择句各分句列出几种情况，从中选出一种如：“我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。
”常用的关联词语有：不是……就是……、或者……或者……、是……还是……、要么……要么……、宁可（宁愿）……也不……、与其……不如……▍转折句后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反如：“虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。
”常用的关联词语有：虽然……但是……、尽管……可是……、……然而……、……却……▍因果句分句间是原因和结果的关系如：“因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。
”常用的关联词语有：因为(由于)……所以……、……因而(因此)……、既然……就……、之所以……是因为……▍假设句一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果如：“如果明天下雨，运动会就不举行了。
”常用的关联词语有：如果……就……、即使……也……▍条件句一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果如：“只要我们努力，成绩就会不断地提高。
关联词的用法及举例
例：她不仅这样做了，还取得了丰硕的成果。
三、选择关系 由两个或两上以上有选择关系的分句组成
与其…，不如……；宁可……，也不，…； 一种是有取舍的选择复句，表示对两种可能的情况 有所取舍，说明两种可能性是不相容的，不能同时存在。 例：我宁可在家，也不去网吧。
或者……；也许……，也许……；不是……，就是……； 要么…，要么…… 一种是无取舍的选择复句，只提出几种可能的情况， 表示几种可能性是相容的，并不互相排斥。 例：这次比赛，我们要么推荐李华去，要么推荐王华去。
四、转折关系 虽然（尽管、固然）……，但是（可是、 却）…；然而；不过 由两个有转折关系的分句组成。后一个分 句的意思不是顺着前一个分句的意思说下来， 而是转到相反的意思上去。
例：尽管路面很滑，我还是要去上学。
五、因果关系 由两个有因果关系的分句组成因为；
由于；所以；因此；因为（由于）……，所 以……；…之所以……，是因为…… 说明因果关系，有的两个分句是前因后果， 有的两个分句是由果朔因。 例：我之所以这样做，是因为你违反了班级纪律。 既然…就… 推论因果关系，前一个分句提出一个依据或 前提，后一个分句表示由这个依据或前提推出的 结论。 例：你既然已经决定了，就不要改变主意了。
六、假设关系
如果……就……；要是……就……；即使…… 也……；哪怕……也……；如果(假使、假如、要 是、倘若、要是)……那么(就) ……；即使(就算、 就是、哪怕、纵使)……也(仍然、还是) …… 由两个有假设关系的分句组成，前一个分句假 设存在或出现了某种情况，后一个分句说明由这种 假设的得好的成绩。
七、条件关系
分句之间的关系是条件和结果的关系；偏句提出真实 或假设的条件，正句说明在这种条件下所产生的结果
便……；就……；只要（只需、一旦）……就（都、便、总）……； 只有（唯有）（除非）……才（否则）（不）……
小学关联词总汇及应用
小学关联词总汇及应用关联词是指用来连接句子、段落和文章之间的词语或词组。
在写作中，正确地使用关联词能够使文章结构更加清晰，逻辑更加连贯。
对于小学生来说，学习并掌握关联词的使用是非常重要的。
下面是小学关联词总汇及应用：一、列举关联词1.并列关联词：而且、也、又、同时、还、既...又、不但...而且等。
例：小明喜欢打篮球，而且也喜欢听音乐。
2.序列关联词：首先、其次、然后、接着、最后等。
例：我早上起床之后，首先刷牙洗脸，然后吃早饭。
3.计数关联词：一、二、三、首先、其次、第一、第二、第三等。
例：我有三个好朋友，第一个是小明，第二个是小红，第三个是小李。
4.对比关联词：不同、相同、不仅...还、与...相比等。
例：小明不仅长得高，还很聪明。
5.选择关联词：或、或者、不是...就是、要么等。
例：你喜欢吃苹果或者梨？二、转折关联词1.转折关联词：但是、然而、可是、不过、虽然等。
例：小明虽然学习很努力，但是成绩不好。
2.逆接关联词：虽然、虽说、虽然如此等。
例：虽然下雨了，我们还是要去郊游。
三、因果关联词1.原因关联词：因为、由于、所以、因此等。
例：他迟到了，因为他遇到交通堵塞。
2.结果关联词：所以、因此、因而、故此等。
例：我学习努力，所以考试成绩很好。
四、转折关联词1.转折关联词：虽然、尽管、即使、不管等。
例：虽然天气很冷，但是我坚持去晨跑。
五、总结关联词1.总结关联词：总之、总而言之、总的来说等。
例：总而言之，小明是一个勤奋努力的好学生。
六、因果关联词1.因果关联词：由于、因为、所以、因此、以致、因而等。
例：由于下雨，所以我们取消了郊游的计划。
七、转折关联词1.转折关联词：然而、可是、但是、却、不过等。
例：小明很用功，然而成绩却不理想。
八、选择关联词1.选择关联词：或者、要么、不是……就是……等。
例：你喜欢数学或者英语？以上是小学关联词总汇及应用的一些例子，希望能对你的学习有所帮助。
记住，在写作中合理运用关联词能够让文章更加连贯、逻辑更加清晰。
小学语文关联词的分类、用法及习题
小学语文关联词的分类、用法及习题语文关联词分类与用法1、并列关系：表示并列关系的关联词语在句子中，不分先后地分别说出有关的几件事或情况。
常见的表示并列关系的关联词有：1）既……又……2）一会儿……一会儿……3）一边……一边……4）又……又……5）一面……一面……6）有时……有时……7）既……也……例：1）他一边唱歌，一边跳舞。
2）他们想的不是自己，而是想的国家和人民。
3）天空中的残月有时像镰刀，有时像耳朵。
2、递进关系：表示递进关系的关联词在句子中，后面的意思比前面的意思更进一层。
常见的表示递进关系的关联词语有：1）不但……而且……2）不只……而且……3）不仅……还……4）不但……还……5）不光……也……6）连……也……例：1）我们的教室不但宽敞，而且明亮。
2）XXX不是方式优美，并且结构坚固。
3、选择关系：表示选择关系的关联词用在句子中，列出几件事或几种情况，表示要从中选择一件或者一种情况。
常见表示选择关系的关联词语如下：1）与其……不如……2）是……不是……3）要么……要么……4）不是……就是……5)也许……也许……6)是……还是……7)或者……或者……8）可……也不……9）……不愿……例：1）与其看着别人成功，不如自己努力成功。
2）他宁愿坐在地上哭，也不愿自己走路。
4、转折关系：表示转折的关系的关联词用在句子中，表示后面的意思不是顺着前面的意思说下去，而是与前面的意思相反或者相对。
常见的转折关系的关联词语如下：1)虽然……但是……2)尽管……还是……3)尽管……可是……例：1）战士们知道前面的路途凶险，他们还是昂首挺胸的进攻。
2）他一见便知是她，但是他却假装不认识她。
5、因果关系：表示因果关系的关联词语用在句子中，表示前面说的是原因，后面说的是结果。
常见的表示因果关系的关联词语如下：1)因为……所以……2)由于……因而……3)既然……那么……4)既然……就……例：1）他之所以成就那么优秀，是因为他平时非常勉力用功。
小学语文丨关联词大全及其运用方法
小学语文丨关联词大全及其运用方法
1.表示并列关系的关联词：
-和、并且、又、再、以及、而且等
运用方法：用于列举相同或相似的事物或观点。
2.表示递进关系的关联词：
-而且、并且、不仅如此、况且、何况等
运用方法：用于逐步扩展或加强事物或观点，起到递进的作用。
3.表示转折关系的关联词：
-但是、然而、可是、而、却等
运用方法：用于引出与前面相对立或相反的事物或观点。
4.表示因果关系的关联词：
-因为、所以、由于、以致等
运用方法：用于引出因果关系，表达原因和结果。
5.表示选择关系的关联词：
-或者、还是、要么、不是、要不然等
运用方法：用于在几种可能中选择一种，进行比较或取舍。
6.表示条件关系的关联词：
-如果、只要、除非、假如等
运用方法：用于表达其中一种条件下，才能实现其中一种结果。
7.表示总结关系的关联词：
-总而言之、总之、简言之、归根结底等
运用方法：用于对前面所述内容进行总结或概括。
通过学习和掌握这些关联词的使用方法，小学生可以更好地连接句子、表达观点，提高语文写作的表达能力。
同学们可以多进行练习，通过阅读
和写作来逐渐熟悉和运用这些关联词。
【小学语文专题复习】关联词语用法总结与练习题(带答案)
关联词语【名师讲解】关联词语：一个汉语词语，或一组需搭配使用的汉语词组，指能在复句中用来连接分句，并表明分句之间关系的连词、副词和短语。
关联词语的作用：将两个（或两个以上）意义相关、结构独立的分句联接起来，构成复句，起“穿针引线”的作用。
关联词语的种类1、因果关系：前面（后面）的分句说明原因，后面（前面）的分句说明结论或者结果。
（1）前因后果：常用关联词语：因为……所以……、由于……因此（因而）……、既然……就（那么）……【例】（因为）我们年轻，正处在学习效率最高的黄金时段，（所以）我们更应该懂得珍惜时光，刻苦钻研。
（2）因果倒置：常用关联词语：之所以……是因为（是由于）（就在于）……【例】她（之所以）今天没到校，（是因为）生病了。
2、并列关系：前后分句所表示的两种或两种以上情况相互既不隶属，也不交叉。
（1）平行并列：前后分句所列举的情况，在逻辑上平行并列、程度相当，不分先后、主次。
其所列情况可以是相互关联的不同事物，也可以是同一事物的不同方面，还可以是同一主体的不同动作。
常用关联词语：那么……那么……、又……又……、……既……又……、既……也……、一边……一边……、一会儿……一会儿……、一面……一面……、有时……有时……、不是……就是……、要么……要么……【例】①天安门广场西侧的人民大会堂（又）高大，（又）庄严。
②现在的手机（既）美观，（也）很智能，特别受年轻人喜爱。
③这一整天，她（不是）大哭，（就是）大笑，都弄得我们手足无措了。
④这一整天，她（一会儿）大哭，（一会儿）大笑，都弄得我们手足无措了。
（2）对照并列：前后分句所列举的情况，意义相反或相差较远，用肯定和否定两方面的对照，来表达所要肯定的意思，表明情况与预想相反。
常用关联词语：不是……而是……、是……而不是……【例】①王昭君（不是）一个普通的人物，（而是）一个象征；昭君墓（不是）一座普通的坟墓，（而是）一座民族友好的纪念碑。
②所以说，蜜蜂酿蜜，（是）为人类酿造了最甜的生活，（而不是）只为自己储备了粮食。
小学关联词总结练习及答案
关常关分1.折关系尽管⋯⋯可是⋯⋯然⋯⋯但是⋯⋯不是.....而是....⋯却⋯⋯⋯⋯然而⋯⋯⋯⋯可是⋯⋯2.假关系如果⋯⋯就⋯⋯要是⋯⋯那么无⋯⋯都⋯⋯不管⋯也⋯⋯倘假设⋯⋯就......要是⋯⋯就⋯⋯3.并列关系一⋯⋯一⋯⋯即使⋯⋯也⋯⋯是⋯⋯是⋯⋯既⋯⋯又⋯⋯一会儿....一会儿不.... ....4.关系不但⋯⋯而且⋯⋯、不光⋯⋯也⋯⋯、不但.....不⋯⋯⋯⋯5.关系不是⋯⋯就是⋯⋯是⋯⋯是⋯⋯或者⋯⋯或者⋯⋯要么⋯⋯要么⋯⋯与其⋯⋯不如⋯⋯宁可⋯⋯也不⋯⋯6.因果关系因⋯⋯所以⋯⋯之所以⋯⋯是因⋯⋯⋯⋯因此⋯⋯7.承接关系先⋯⋯再⋯⋯首先⋯⋯然后⋯⋯先⋯⋯然后⋯⋯接着⋯⋯最后⋯⋯8.条件关系只要⋯⋯就⋯⋯只有⋯⋯才⋯⋯实战练习：恰当的关填空不是⋯⋯就是⋯⋯不但⋯⋯而且⋯⋯〔1〕小敏的外活丰富多彩，每天放学后〔〕到看，〔〕到科技小活。
〔2〕我和平是好朋友，暑假里〔〕我到他家去玩，〔〕他到我家来做作。
〔3〕激光作一种新的人造能源，〔〕可用于科研、事、医学方面，〔〕可用于通、教育、宣等方面。
因⋯⋯所以⋯⋯如果⋯⋯就⋯⋯〔1〕〔体育，〔〕他学刻苦，工作真，极参加〕被“三好〞学生。
〔2〕〔〕我得不，〔〕你我指出来。
〔3〕〔〕我往足球里打气，足球〔得硬梆梆的了。
〕不是⋯⋯而是⋯⋯即使⋯⋯也⋯⋯〔1〕〔〕我的生活条件很好，〔不能掉勤的好。
〕〔2〕台湾〔〕独立的国家，〔人民共和国土不可分割的一局部。
〕中〔３〕次接力我落后了，〔得太慢，〔〕接棒不默契。
〕我跑宁可⋯⋯也不⋯⋯与其⋯⋯不如⋯⋯〔1〕江姐〔〕牲自己，〔〕泄露党的机密。
〔2〕凡卡〔〕在莫斯科的鞋铺受折磨，〔〕回到乡下爷爷那里去。
〔3〕凡卡〔〕回到乡下与爷爷一起吃苦，〔〕愿意留在莫斯科的鞋铺。
用关联词语把两句话合并成一句话妈妈看电视。
妈妈打毛衣。
谢彬学习成绩很好。
谢彬一点也不骄傲。
这碗鱼汤没有加作料。
我们觉得没有比这鱼汤更鲜美的了。
狼装出一副憨厚的模样。
2020小学三年级语文关联词的分类、用法及习题(含答案)
小学语文关联词的分类、用法及习题语文关联词分类与用法1 、并列关系：表示并列关系的关联词语在句子中，不分先后地分别说出有关的几件事或情况。
常见的表示并列关系的关联词有：1 ）既……又……2 ）一会儿……一会儿……3 ）一边……一边……4 ）又……又……5 ）一面……一面……6 ）有时……有时……7 ）既……也……例： 1 ）他一边唱歌，一边跳舞。
2 ）他们想的不是自己，而是想的国家和人民。
3 ）天空中的残月有时像镰刀，有时像耳朵。
2 、递进关系：表示递进关系的关联词在句子中，后面的意思比前面的意思更进一层。
常见的表示递进关系的关联词语有：1 ）不但……而且……2 ）不只……而且……3 ）不仅……还……4 ）不但……还……5 ）不光……也……6 ）连……也……例： 1 ）我们的教室不但宽敞，而且明亮。
2 ）赵州桥不是形式优美，并且结构坚固。
3 、选择关系：表示选择关系的关联词用在句子中，列出几件事或几种情况，表示要从中选择一件或者一种例： 1 ）与其看着别人成功，不如自己努力成功。
2 ）他宁愿坐在地上哭，也不愿自己走路。
4 、转折关系：表示转折的关系的关联词用在句子中，表示后面的意思不是顺着前面的意思说下去，而是与前面的意思相反或者相对。
常见的转折关系的关联词语如下：1) 虽然……但是…… 2) 尽管……还是……3) 尽管……可是……例： 1 ）战士们知道前面的路途凶险，他们还是昂首挺胸的进攻。
2 ）他一见便知是她，但是他却假装不认识她。
5 、因果关系：表示因果关系的关联词语用在句子中，表示前面说的是原因，后面说的是结果。
常见的表示因果关系的关联词语如下：1) 因为……所以…… 2) 由于……因此……3) 既然……那么…… 4) 既然……就……例： 1 ）他之所以成绩那么优秀，是因为他平时非常努力用功。
2 ）因为她喜欢那条粉红的裙子，所以她一天天的存钱把它买下了。
6 、假设关系：表示假设关系的关联词用在句子中，前面的分句提出一种假设，后面的分句说明在这种假设的情况下会出现什么样的结果。
小学语文常用关联词用法,速速给孩子收藏!(含练习题)
小学语文常用关联词用法，速速给孩子收藏！（含练习题）关联词是指能够把两个或者两个以上在意义上有密切联系的句子连接起来组成比较复杂的句子的词语，恰当的使用关联词语，能使我们在说话或者协作时达到较好的表达效果。
在小学语文中，这也是学习的重点。
必须要掌握。
01小学都有哪些需要掌握的关联词1【并列关系】两个分句之间的关系相互并列。
每个分句各说一件事或同一事件的一个方面。
既…又…/一边…一边/…又…又…/一面…一面…不是…而是…/有时…有时…/一会儿…一会儿/那么…那么…例：①小芳既爱唱歌，又爱跳舞。
②妈妈一边看电视，一边织毛衣。
2【因果关系】前面（后面）的分句说明原因，后面（前面）的分句说明结论或结果。
因为…所以…/既然…就…/由于…因而………/因此……既然…那么…/之所以…是因为…例：①因为他真正下了苦功，所以成绩有了很大提高。
②既然你错了，就应该伸出手去请他原谅。
3【转折关系】后面分句的意思是前面分句意思的转折。
虽然…但是…/可是…尽管…/还是…例：①奶奶虽然年纪大了，但是行动十分麻利。
②尽管他身强体壮，还是搬不动这块大石头。
4【选择关系】两个分句表达两种情况，从中选一种。
或者…或者…/宁可…也…/不是…就是…/与其…不如…例：①桑娜宁可自己多受苦，也要照顾西蒙的两个孩子。
②凡卡常想：与其在城里受罪，不如回到乡下爷爷那儿去。
5【假设关系】前面分句提出假设，后面分句表示结果。
如果…就…/要是…就…/假如…就…/倘若…就…/即使…也…例：①如果我们现在不好好学习，将来就不能更好地报效祖国。
②即使你成绩再好，也应该谦虚点。
6【条件关系】前面分句提出条件，后面分句表示结果。
只要…就…/只有…才…/除非…才…/无论…都…例：①只要刻苦努力，成功的道路就会出现在你的面前。
②无论走到哪里，我都不会忘记辛勤培育我的老师。
7【递进关系】后面分句比前面分句意思更进一层。
不但…而且…/不光…还…/不仅…而且…/不仅…还…例：①赵州桥不但坚固，而且美观。
小学语文关联词用法大全
小学语文关联词用法大全例句:要是明天下雨，那么我们就在家看电影吧。
假使。
就。
例句:假使你能来参加我的生日聚会，那就太棒了。
倘若。
就。
例句:倘若你能帮我一把，我就感激不尽了。
4、因果关系因果关系是前一部分是原因，后一部分是由此产生的结果。
由于。
所以。
例句:由于天气太冷，所以我穿了厚厚的外套。
因为。
所以。
例句:因为他努力研究，所以他取得了好成绩。
既然。
就。
例句:既然你已经来了，就请坐吧。
因此。
例句:他每天坚持锻炼，因此身体非常健康。
所以。
例句:我喜欢吃水果，所以每天都吃水果。
5、转折关系转折关系是前一部分是一个观点，后一部分是对这个观点的否定或者是相反的观点。
虽然。
但是。
例句:虽然天气很冷，但是我还是出门了。
尽管。
可是。
例句:尽管他很努力，可是成绩并不理想。
虽然。
还是。
例句:虽然我很累，但是还是要坚持锻炼。
即使。
也。
例句:即使你不同意，我也会坚持自己的想法。
然而。
例句:他很聪明，然而他并不喜欢读书。
6、比较关系比较关系是前一部分和后一部分进行比较。
像。
一样。
例句:她的笑声像春天的鸟鸣一样清脆动听。
与。
相比。
例句:与以前相比，现在的我更加自信。
和。
一样。
例句:他的成绩和班里的其他同学一样优秀。
不如。
例句:我觉得读书不如旅行有趣。
7、总结关系总结关系是前一部分是一些事实或者观点，后一部分是对这些事实或者观点的总结。
因此。
例句:他每天坚持锻炼，因此身体非常健康。
综上所述。
例句:综上所述，我们应该更加注重环保。
总的来说。
例句:总的来说，这次活动是非常成功的。
如果你们不想参加比赛，那么我们就放弃。
即便你们有其他事情要做，我们也希望你们能够参加比赛。
如果我们这次赢了，就一起庆祝一下吧。
即使我们输了，也应该庆祝我们的努力和奋斗。
即便你想参加，也没有那个机会了。
哪怕你再怎么努力，也无法改变现实。
哪怕有一丝希望，我也会坚持到底的。
即使前路充满困难，我也会坚定不移地走下去。
因果关系就是两个句子之间是原因和结果的关系。
因为我写字认真，妈妈表扬了我。
小学语文最全的关联词用法(附练习及答案)
小学语文最全的关联词用法（附练习及答案）关联词是指能够把两个或者两个以上在意义上有密切联系的句子连接起来组成比较复杂的句子的词语，恰当的使用关联词语，能使我们在说话或者协作时达到较好的表达效果。
在小学语文中，这也是学习的重点。
必须要掌握。
一、小学都有哪些需要掌握的关联词【并列关系】两个分句之间的关系相互并列。
每个分句各说一件事或同一事件的一个方面。
既…又…一边…一边…又…又…一面…一面…不是…而是…有时…有时…一会儿…一会儿…那么…那么…例：小芳既爱唱歌，又爱跳舞。
【因果关系】前面（后面）的分句说明原因，后面（前面）的分句说明结论或结果。
因为…所以…既然…就…由于…因而………因此……既然…那么………因为……之所以……是因为……例：①因为他真正下了苦功，所以成绩有了很大提高。
②既然你错了，就应该伸出手去请他原谅。
【转折关系】后面分句的意思是前面分句意思的转折。
虽然…但是………可是……尽管…还是…例：①奶奶虽然年纪大了，但是行动十分麻利。
②尽管他身强体壮，还是搬不动这块大石头。
【选择关系】两个分句表达两种情况，从中选一种。
或者…或者…宁可…也…不是…就是…与其…不如…例：①桑娜宁可自己多受苦，也要照顾西蒙的两个孩子。
②凡卡常想：与其在城里受罪，不如回到乡下爷爷那儿去。
【假设关系】前面分句提出假设，后面分句表示结果。
如果…就…要是…就…假如…就…倘若…就…即使…也…例：①如果我们现在不好好学习，将来就不能更好地报效祖国。
②即使你成绩再好，也应该谦虚点。
【条件关系】前面分句提出条件，后面分句表示结果。
只要…就…只有…才…除非…才…无论…都…例：①只要刻苦努力，成功的道路就会出现在你的面前。
②无论走到哪里，我都不会忘记辛勤培育我的老师。
【递进关系】后面分句比前面分句意思更进一层。
不但…而且…不光…还…不仅…而且…不仅…还…例：①赵州桥不但坚固，而且美观。
②这不仅让我学到了知识，还让我懂得了做人的道理。
二、小学生该如何使用呢？关联词语的正确使用要靠语境判断，仔细推断出来。
小学关联词的用法及分类
小学关联词的用法及分类概述关联词是用来连接句子、段落或文章的词语。
在写作和表达中，正确使用关联词能够提高文章的连贯性和逻辑性，使读者更容易理解作者所要表达的意思。
对于小学生来说，学习关联词的用法和分类对于提升语言表达能力很有帮助。
本文将介绍小学关联词的常见用法和分类。
一、并列关联词并列关联词用于连接并列的词、短语、句子或段落，使其具有并列关系。
常见的并列关联词有“和”、“与”、“又”、“并且”等。
例如：1. 我喜欢吃水果，和蔬菜也很喜欢。
2. 她喜欢运动，与读书都很有兴趣。
3. 我们今天既要学习，又要参加运动会。
二、顺承关联词顺承关联词用于连接具有顺承关系的句子或段落。
常见的顺承关联词有“然后”、“接着”、“随后”、“再”等。
例如：1. 我先吃完饭，然后去做作业。
2. 同学们排队唱歌，接着开始跳舞。
3. 我们先做好准备工作，再开始作文。
转折关联词用于连接具有相反或对比关系的句子或段落。
常见的转折关联词有“但是”、“然而”、“却”、“反而”等。
例如：1. 小明努力学习，但是成绩没有进步。
2. 他看起来很高兴，然而心里却很难过。
3. 我们都以为作业很简单，结果却很难。
四、因果关联词因果关联词用于连接原因和结果、目的和手段之间的关系。
常见的因果关联词有“因为”、“所以”、“由于”、“为了”等。
例如：1. 她用功复习，所以考试取得了好成绩。
2. 昨天下雨，因为今天的地面很湿。
3. 为了保护环境，我们应该节约用水。
五、递进关联词递进关联词用于连接具有递进关系的句子或段落，表达程度的递进或增加。
常见的递进关联词有“越来越”、“愈发”、“更加”等。
例如：1. 天气越来越热，我们应该多喝水。
2. 随着练习次数的增加，他的技术愈发地进步。
3. 她学习越用功，成绩就会更加优秀。
总结关联词用于连接总结、归纳或概括的句子或段落。
常见的总结关联词有“总之”、“综上所述”、“归根到底”等。
例如：1. 经过大家的共同努力，终于取得了好的成绩。
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小学生关联词的使用：关联词归纳部分：1.并列句既……又……既……也……有时……有时……一面……一面……一边……一边……不是……而是……2.承接……一……就…………首先……然后…………便…………于是…………才…………接着……3.递进句不但……而且……不但……反而……不仅……而且……不光……还……不仅……也…………甚至……4.选择句不是……就是……或者……或者……要么……要么……是……还是……宁可……也不……与其……不如……5.转折句尽管……还是……尽管……却……虽然……但是……虽说……还是……6.假设句如果……就……要是……就……倘若……就……即使……也……哪怕……也……7.条件句只要……就……只有……才……无论……都……不管……总……除非……才……8.因果句因为……所以……既然……就……由于……因而…………因此……之所以……是因为……使用关联词注意：①搭配得当，要“成双配对”，不能交叉使用。
②运用要合理，不要生搬硬套。
实例部分：一、选择题1、选择恰当的关联词此刻，（）有什么猎物出现在他的视野，他（）未必能够用目光将它发现和锁定。
A.即使……也……B.虽然……但是……C.只要……就……D.因为……所以……2、下列关联词语使用不恰当的一项是（）A.涓涓细流汇成大海，只有日积月累，我们的知识才能不断丰富起来。
B.虽然狐狸再狡猾，但是也斗不过好猎手。
C.每天上学，不是我去约小明，就是小明来约我。
D.桑娜宁可自己受苦，也要照顾西蒙的孩子。
3、横线处填入关联词，最恰当的一项是（）运动健将约翰逊因为服用了兴奋剂而被禁赛后，他的牙买加故乡的人民说：“约翰逊什么时候愿意归来，我们都会欢迎他，_______他做错了什么事，他都是牙买加的儿子。
”A.尽管B.即使C.不管D.虽然4、从上下文的表达手法来看，衔接最紧密的一句是（）学习知识要一点一滴，善于积累，_________________；平凡的努力虽不惊人，却能攀登万仞高峰。
A. 能铺出千里路的是细小的不显眼的石子。
B.细小的石子虽不显眼，却能谱出千里路C.不显眼的小石子，却能铺出千里路D.千里路的铺成，是有了细小的不显眼的石子5、在下列括号里，一次填入的关联词，最恰当的一组是（）蜜蜂（）在酿蜜，（）在酿造生活，（）为自己，（）为人类酿造最甜的生活。
A.是又是不是而是B.不是就是不仅还C.要么要么不光还D.是又是要么要么二、选择恰当的关联词填到括号内1.即使……也……如果……就……不仅……还……因为……所以……宁可……也不……与其……不如……凡卡是个没爹没娘的孤儿。
在莫斯科当学徒期间，（）要干活，（）要挨打受骂。
他想：（）在老板键受罪，（）回到爷爷的身边去。
（）有了这个想法，（）他在圣诞节前夜给爷爷写信。
其实，他那里知道，（）回到爷爷身边，（）不能摆脱悲惨的命运。
2.只要……就……因为……所以……不但……而且……尽管……可是……不是……就是……宁可……也不……（1）．气垫船（）能在水上航行，（）能在雪地和沼泽上航行。
（2）．我和小刚一块儿去上学，（）我去叫他，（）他来叫我。
（3）．（）我需要它，（）这幅画一直挂在我的书桌前，多年不曾换过。
（4）．（）他买了很多书，（）并没有真正读懂。
（5）．（）掌握了现代科学知识，理想（）能变成现实。
3.无论……都……虽然……但是……因为……所以……不但……而且……如果……就……一边……一边……（1）（）她对人有礼貌，又经常帮助老年人做事，（）邻居都很喜欢她。
（2）这种电风扇（）风量大，（）节约电，噪音小，大家都争着买。
（3）在这次比赛中，李明（）没夺得第一名，（）他的成绩比原来提高了不少。
（4）（）下午刮大风，渡船（）不开了。
（5）（）刮风下雨，我们（）要去植树。
（6）在国外的留学生要（）学习，（）劳动。
4.因为……所以……只有……才……虽然……可是……虽然……但是……无论……都……与其……不如……（1）（）小站很小，（）当快车疾驰而过时，旅客们甚至连站名好来不及看清楚。
（2）（）小站很小，（）给旅客带来了温暖的春意。
（3）（）小站很小，（）布置却十分精美。
（4）（）勤奋的人，（）有希望做出优异的成绩。
（5）（）遇到什么困难，他（）不灰心。
5.只要……就……虽然……但是……因为……所以……（1）我（）第一次参加演出，（）一点也不紧张。
（2）（）他虚心接受大家的意见，（）进步很快。
（3）（）春风一吹，河里的冰（）会慢慢融化。
（4）（）困难再大，他们（）要完成任务。
6.只要……就……无论……都……一边……一边……如果……就……（1）（）说这座小镇的面貌有什么特别，那（）是几乎没有一块砖瓦，有的只是石头。
（2）这个老头儿虽然已经习惯于这种工作了，他（）往前走，（）装他的烟袋。
7.不仅……还……虽然……但是……因为……所以……无论……都……不管……总…………因此……（1）（）今天下大雨，（）小红仍然坚持到少年宫去学习。
（2）小红（）学习好，（）爱帮助别人。
（3）（）爱帮助同学，（）同学们都很喜欢她。
（4）最近，小红坚持天天写日记，（）作文水平有了较大的提高。
（5）（）前面是刀山火海，解放军战士（）不会坐视不理。
（6）（）戈壁滩条件多么恶劣，白杨树（）是长得那么挺拔、苍翠。
8.是……还是……虽然……但是……只要……就……尽管……还是……即使……还……或者……或者……不但……而且……（1）周恩来同志（）受到全中国人民的尊敬，（）在世界人民心中也有崇高的地位。
（2）王红同学（）考取了第一名，（）他非常谦虚。
（3）（）下大雨，明天的劳动（）照常进行。
（4）（）困难重重，他（）坚持把实验做完。
（5）放假了（）去北京（）去杭州他一直在考虑。
（6）（）努力学习，（）能把成绩提上去。
（7）到少年宫（）学唱歌，（）学跳舞，她只能选择其中一项。
9.虽然……但是……不管……都……因为……所以……只要……就……（1）（）我违反纪律了，（）老师批评了我。
（2）（）小红没当选上大队委，（）她没有丧气。
（3）（）做什么事，（）应当一丝不苟。
（4）（）你经过辛勤的劳动，（）能享受到成功的喜悦。
10.因为……所以……虽然……但是……如果……就……不但……而且……（1）柳树（）能生长在温暖的南方，（）能扎根在寒冷的北方。
（2）（）亚马逊河定期泛滥造成水灾，（）这里的动物为了生存大都学会了爬树。
（3）（）你已经发现这样做是错的，（）应该马上改正。
（4）别看爷爷年纪大，可他（）说话声音宏亮，（）行动依然十分利索。
11.不但……而且……虽然……但是……因为……所以……如果……就……不管……都……（1）圆明园（）是中国文化的一部分，（）是世界文化的一部分。
（2）赵州桥（）美观，（）坚固。
（3）（）刮风下雨，我们（）坚持上学。
（4）（）他学习勤奋刻苦，（）这次取得了好成绩。
（5）（）明天下雨，广播操比赛（）延期举行。
12.虽然……但是……如果……就……无论……都……因为……所以……即使……也……不但……而且……（1）（）张颜是好孩子，（）妈妈疼爱他。
（2）（）我们在学习上取得了优异的成绩，（）不能骄傲。
（3）（）老师只说了一句简短的话，（）这句话却深深地印在我的脑海里。
（4）（）没有改革开放的好政策，我们家（）不可能过上这么幸福的生活。
13.不但……而且……因为……所以……如果……就……虽然……但是……不是……就是……只有……才……只要……就……不管……总……即使……也……不仅……还……（１）（）遇到什么困难，他（）能想办法解决。
（２）在旧中国，农民（）遇到了风调雨顺的好年景，（）摆脱不了悲惨的命运。
（３）太阳（）离我们很远，（）和我们的关系非常密切。
（４）（）没有你的帮助，我（）不可能取得这么好的成绩。
（５）我们（）要向英雄学习，（）要向身边的榜样学习。
（６）（）勇敢地去劳动、创造，（）一定能体会到劳动、创造的幸福。
（７）星期天，我（）去打篮球，（）去踢足球。
（８）（）社会主义，（）能救中国。
（９）（）猫头鹰是捕田鼠的能手，（）我们要保护它。
（１０）（）大家语言不通，（）心里想的都是一样。
14.只要……就……即使……也……无论……总是……虽然……但是……一边……一边……如果……就……既然……就……（1）（）是夏天还是冬天，樟树（）那么蓬蓬勃勃。
（2）（）樟树存在一天，虫类（）怕它一天。
（3）（）樟树枝枯叶落的时候，它的香气（）不变。
（4）我（）知道这件事情，（）并不了解事情的全过程。
（5）（）老师让我帮助你，我们（）负责到底。
（6）同学们（）走着，（）谈论着。
（7）（）暑假里爸爸出差去桂林，我（）跟他一起去游览一下。
15.如果……就……虽然……但是……因为……所以……（1）（）明天不下雨，运动会（）照常举行。
（2）（）天气暖和了，（）小燕子从南方飞回来了。
（3）王明（）生病了，（）他坚持来上学。
（4）我俩（）住得很远，（）不常见面。
（5）（）你不来，（）事先打电话给我。
三、改正下列用得不恰当的关联词。
1、他因为会骑自行车，所以会开汽车。
2、这本书既内容生动，又插图精美。
3、只要学好文化知识，就能为四化建设作贡献。
4、即使学习任务有多重，他都没有耽误少先队工作。
5、既然老师再三叮嘱，最后他还是把这件事给忘了。
6、不管春天已经来临，山上的积雪还是没有融化。
7、他去少年宫要么是打乒乓，或者是下围棋。
8、他虽然大方，但稍有点羞涩。
四、把下面句子用关联词连接起来（1）把精读和泛读结合起来，能取得最佳的读书效果。
（2）月亮本身不发光，能像镜子一样把太阳光反射给地球。
（3）大理在云南有名，在全中国甚至全世界都很有名。
（4）我们精心地保护地球的生态环境。
地球会更好地造福于我们的子孙后代。
（5）大家语言不通。
大家心里想的都是一样的。
五、在括号内填上恰当的关联词：1、（）地球有吸引力，（）树上的苹果往地上掉，不往天上飞。
2、（）我们坚持改革开放，道路（）越走越宽。
3、这种地板砖（）坚固，（）美观。
4、（）我们走到哪儿，（）不会忘记培养我们的小学老师。
5、妈妈（）吃多少苦，（）不会动摇她供我上大学的念头。
6、妈妈买的这条毛巾（）漂亮（）便宜。
7、我（）没有去学校，（）我生病了。
8、小姑娘（）收拾东西，（）用结结巴巴的英语问我。
9、今天我们把教室打扫得干干净净，（）累了一点，（）感到很快乐。
10、（）你的学习再好，（）不能骄傲。
11、小战士（）被敌人活活打死，（）说出军队的秘密。
12、同学们如果（）发现火灾，（）要立即拨打火警电话。
12、要想取得好成绩，（）好好学习。
12．（）共产党（）能救中国。
13、他（）美国人，（）法国人，（）英国人。
14、（）钱再多，我们（）不能随便乱花。
15、（）困难多大，他（）坚持不懈地刻苦学习。
16、雨来（）牺牲自己，（）向敌人说出李大叔的藏身之地。