二年级下册品德与社会
二年级第二学期品德与社会教案
二年级第二学期品德与社会教案一、教学目标：1. 让学生了解并体会家庭和学校中的亲情与友情，学会关爱他人。
2. 培养学生遵守规则、尊重他人、合作共享的良好品质。
二、教学内容：1. 家庭中的亲情：学会感恩、尊重父母、关爱兄弟姐妹。
2. 学校中的友情：学会合作、分享、互助、友好相处。
3. 社会规则：遵守纪律、尊重他人、合作共享。
4. 热爱生活：发现生活中的美好、积极面对困难、珍惜时间。
5. 关心社会：关注社会热点、了解国家大事、培养社会责任。
三、教学方法：1. 故事导入：通过生动的故事情节，引发学生兴趣，导入新课。
2. 情景模拟：设置情景，让学生参与其中，体验道德情感。
3. 讨论交流：分组讨论，分享心得，培养学生的沟通与表达能力。
4. 案例分析：分析典型案件，引导学生明辨是非，树立正确观念。
四、教学安排：1. 第一课时：家庭中的亲情2. 第二课时：学校中的友情3. 第三课时：社会规则4. 第四课时：热爱生活5. 第五课时：关心社会五、教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论、表现等情况，评价学生的参与度。
2. 学生道德行为：关注学生在日常生活中的道德行为，评价学生的道德素养。
3. 学生知识掌握：通过课堂提问、作业、测试等方式，检查学生对知识点的掌握程度。
4. 学生反馈：收集学生的反馈意见，了解教学效果，不断调整教学方法。
六、教学策略：1. 结合学生实际：针对二年级学生的年龄特点和认知水平，设计贴近他们生活实际的教学内容。
2. 注重情感教育：通过讲述感人故事、观看感人影片等方式，激发学生的情感共鸣。
3. 实例讲解：以身边实例为依据，让学生能够直观地理解道德观念和行为规范。
4. 小组互动：组织小组活动，鼓励学生相互交流、讨论，培养团队协作精神。
5. 家校合作：加强与家长的沟通，共同关注学生的品德成长，形成教育合力。
七、教学准备：1. 故事素材：搜集与教学内容相关的故事素材，以便进行情感教育。
二年级品德与社会下册 品德与生活全册教案 教科版
教科版二年级品德与生活下全册教案第一主题单元自己拿主意一、让我想想教学目标1．让学生学会在选择生活和学习用品时有自己的判断，不盲从；2．培养学生独立解决问题的能力和创造性地解决问题的能力。
教材分析新教材与旧教材相比，其显著变化是以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉，以密切联系儿童生活的丰题活动为载体，引导学生在生活中发展，在发展紧扣生活。
本单元教材开篇就出示一组图，画画生动地展示了生活中经常会出现的几个真实场景：去商店，自己挑选一件喜欢的衣服；在家里做作业时，碰到难题，冥思苦想，自主解决问题；早上起床，按照自己的作息时间表开始一天的学习生活。
他们的这些举动也往往都能得到家长的赞许。
教师以以这些具体的事例为范例，让学生明白：在生活和学习中碰到问题，我们应该学会自己拿主意，做个自信的孩子。
教学过程一、谈话引入观察“爸爸妈妈”的表情，并讨论为什么爸爸妈妈的日光中透出赞许?你也和图上的孩子一样，自己挑选过生活和学习用品吗?遇到难题时，也能山已独立思考吗?也按自己的想法安排过自己的生活吗?板书课题：自己拿主意二、学文明理1、教科书出示—组情景：A、天大在鞋柜前选购鞋子时，售货员劝他头买一双很多小朋友都有的名牌球鞋；B、在商店罩选购文具盒时，同伴劝他买一个漂亮的汽车造利但不实用的文具盒；C、在蛋糕店里选购蛋糕时，也有人劝他买一个又气派又漂亮的双层蛋糕，但他经过思考后，满面笑容地问答：“我只买我需要的……”教师小姐：生活中我们可以自主挑选的东西。
远远不止教科书巾的这些，教材特意从我们穿的、刚的和吃的三个方面各挑选一件物品。
2、创设一个较真实的生活场景：学生进行模拟表演，在表演小体会自己做主购物的滋味。
3、图下，是天天父母写的一封信。
信中，他们充满激情地夸奖天天，表扬了天天自己拿主意买东四时的正确做法。
4、交流：新学期开始了，你是不是新买了作业本、铅笔等学习用品呢?你自己满意吗? （这种交流讨论是很有实际指导意义的，对已经自己拿主意选择的用品的孩子可以引导他说说自己的感想，对还没有自己挑选过学习用品的孩子，也许还能起到一个“现场指导”的作用，可以让他们厂解应该从哪些方面去比较和选择。
人教版小学二年级下册品德与社会全册教案
人教版小学二年级下册品德与社会全册教案目标本教案旨在帮助小学二年级学生全面了解和发展良好的品德与社会素养。
教学内容本课程主要包括以下几个方面的内容：- 了解社会规则与行为准则- 研究团队合作与互助精神- 培养健康的人际关系与沟通能力- 培养正确的价值观与道德意识- 探索与了解社会的不同职业与角色教学方法为了更好地实现教学目标，我们将采用以下教学方法：- 启发式教学：通过提问和引导学生的思考，激发学生的兴趣和参与度。
- 视听教学：通过图片、视频和课堂展示来帮助学生直观地理解和记忆知识点。
- 游戏活动：通过游戏和小组合作活动，培养学生的团队合作和社交能力。
- 角色扮演：让学生模拟不同职业和角色，增加他们对社会的了解和认知。
教学过程本教案将按照以下步骤进行教学：1. 导入：通过引入故事、图片或小游戏，激发学生对本课程内容的兴趣。
2. 课堂讲解：通过简明扼要的讲解，向学生介绍每个知识点和概念。
3. 分组活动：将学生分成小组，进行游戏和小组合作活动，培养他们的团队合作和沟通能力。
4. 角色扮演：让学生模拟不同职业和角色进行演绎活动，增强他们对社会的认知。
5. 总结归纳：通过讨论和问题解答，总结本课程的重点和要点。
评估与反馈为了评估学生的研究效果，我们将采用以下方法进行评估：1. 课堂表现：观察学生的参与度、合作情况和表现，评估他们在课堂中的表现。
2. 作业与练：布置相应的作业和练题，检查学生对知识的理解和掌握程度。
3. 小组讨论：组织小组讨论，了解学生对课程内容的理解和观点。
后续措施为了进一步发展学生的品德与社会素养，我们建议采取以下措施：1. 多样化教学：通过多样化的教学资源和活动，提供更广泛的社会背景和角色模拟机会。
2. 社会实践：组织参观和实地考察活动，让学生亲身体验社会与职业。
3. 家校合作：通过家校合作，共同培养学生的品德和社会素养。
结束语本教案旨在帮助学生全面发展品德与社会素养，并为他们未来的成长奠定良好的基础。
二年级下册品德与社会教案
备课卡学科：思品课题：第一课我爱家乡山和水课型：新授 No：执行：班级二教师：第周星期备课卡学科：思品课题：第一课我爱家乡山和水课型：新授 No：执行：班级二教师：第周星期备课卡学科：思品课题：第二课家乡的物产多又多课型：新授 No：执行：班级二教师：第周星期备 课 卡学科： 思品课题： 第二课 家乡的物产多又多 课型： 新授 No ： 执行：班级 二 教师： 第 周 星期备课卡学科：思品课题：第三课我家门前新事多课型：新授 No：执行：班级二教师：第周星期备课卡学科：思品课题：第三课我家门前新事多课型：新授 No：执行：班级二教师：第周星期备课卡学科：思品课题：第四课我们的大地妈妈课型：新授 No：执行：班级二教师：第周星期备课卡学科：思品课题：第四课我们的大地妈妈课型：新授 No：执行：班级二教师：第周星期备课卡学科：思品课题：第四课我们的大地妈妈课型：新授 No：执行：班级二教师：第周星期备课卡学科：思品课题：第四课我们的大地妈妈课型：新授 No：执行：班级二教师：第周星期备课卡学科：思品课题：第五课美化家园课型：新授 No：执行：班级二教师：第周星期备课卡学科：思品课题：第五课美化家园课型：新授 No：执行：班级二教师：第周星期备课卡学科：思品课题：第六课花草树木点头笑课型：新授 No：执行：班级二教师：第周星期备课卡学科：思品课题：第六课花草树木点头笑课型：新授 No：执行：班级二教师：第周星期备课卡学科：思品课题：第六课花草树木点头笑课型：新授 No：执行：班级二教师：第周星期备课卡学科：思品课题：第七课我和动物交朋友课型：新授 No：执行：班级二教师：第周星期备课卡学科：思品课题：第七课我和动物交朋友课型：新授 No：执行：班级二教师：第周星期备课卡学科：思品课题：第七课我和动物交朋友课型：新授 No：执行：班级二教师：第周星期备课卡学科：思品课题：第八课鲜艳的红领巾课型：新授 No：执行：班级二教师：第周星期备课卡学科：思品课题：第八课鲜艳的红领巾课型：新授 No：执行：班级二教师：第周星期备课卡学科：思品课题：第九课红领巾胸前飘课型：新授 No：执行：班级二教师：第周星期备课卡学科：思品课题：第九课红领巾胸前飘课型：新授 No：执行：班级二教师：第周星期备课卡学科：思品课题：第十课快乐的六一课型：新授 No：执行：班级二教师：第周星期备课卡学科：思品课题：第十课快乐的六一课型：新授 No：执行：班级二教师：第周星期备课卡学科：思品课题：第十一课我们长大了课型：新授 No：执行：班级二教师：第周星期备课卡学科：思品课题：第十一课我们长大了课型：新授 No：执行：班级二教师：第周星期备课卡学科：思品课题：第十二课暑假生活我安排课型：新授 No：执行：班级二教师：第周星期。
人教版二年级下册品德与社会知识点汇总
人教版二年级下册品德与社会知识点汇总第一单元：挑战与成长一、挑战第一次1.生活中有很多第一次，这些第一次是挑战，也带给我们成长与惊喜。
•例如，第一次自己买东西、第一次煮饭、第一次溜冰等，都是生活中的重要里程碑。
•我们都喜欢尝试新鲜事物，有些事要大胆尝试，有些事要有人帮才可以试。
比如，上课要大胆地举手发言，说错了也没关系；翻跟头有危险，得有大人保护才能试。
2.面对挑战，我们需要多尝试、多练习。
•尝试后才会发现，其实很多事情并没有想象中那么难。
比如，学习溜冰时，心里可能会害怕，但试过之后就会发现其实没那么难，还会因此感到开心。
3.《小马过河》的故事告诉我们，遇事要动脑筋想一想，还要亲自去尝试一下。
•不同的挑战需要不同的应对策略，不能一概而论。
二、学做“快乐鸟”1.游戏、读书、挑战都带给我们快乐，生活处处有快乐。
•我们可以从日常活动中寻找快乐，比如玩游戏、读书、学习新知识等。
2.生活中有很多快乐的事，比如进步、分享、创造等。
•当我们取得进步时，会感到快乐；当我们分享自己的快乐时，快乐会加倍；当我们创造新事物时，也会体验到快乐。
3.不开心的事就像天上的乌云，总是会有的，但我们要学会赶走不快乐。
•“快乐鸟”不仅能发现生活的快乐，还有很多应对不快乐的小妙招，比如把不高兴的事说给好朋友听、画画、做深呼吸、去踢球等。
4.《蜗牛与寄居蟹》的故事告诉我们，有很多事情换个角度想一想，就可以变得开心了。
•当我们遇到不开心的事时，可以尝试换个角度去看待问题，这样可能会发现事情并没有那么糟糕。
三、做个“开心果”1.我们不仅要让自己成为“快乐鸟”，还希望带给身边的人快乐，成为大家的“开心果”。
•帮助别人、真诚地赞美别人，都可以带给别人快乐。
比如，当同学遇到困难时，我们可以主动安慰和帮助他们；当看到同学取得进步时，我们可以真诚地赞美他们。
2.每个人都有可能成为“开心果”，让快乐传递给更多的人。
•我们可以通过观察身边人的动作和表情来判断他们是否开心，然后采取相应的措施来让他们感到快乐。
2023最新北师大版二年级下册品德与社会全册教案
2023最新北师大版二年级下册品德与社会全册教案第一单元- 尊重课时一：感知尊重- 目标：了解尊重的内涵，体会别人对自己的尊重、自己对别人的尊重- 组织形式：情境模拟和小组讨论- 教学活动：- 展示尊重的图片，让学生描述图片内容，引导学生认识尊重的重要性- 情境模拟，让学生模拟实际场景，体验被尊重的感觉- 小组讨论，探讨学生对尊重的理解和感受课时二：行为尊重- 目标：懂得如何通过言行表达尊重，为他人着想- 组织形式：示范+搭桥梁游戏- 教学活动：- 教师示范怎样客气地问候老师，引导学生研究做客气的人- 搭桥梁游戏，加深学生对言行尊重的理解，训练学生行为尊重的能力第二单元- 友善课时一：友善行动- 目标：懂得用亲切友善的语言对待他人，鼓励他人，增进友情- 组织形式：幻灯展示+角色扮演- 教学活动：- 幻灯展示友善的图片，引导学生理解友善的内涵- 角色扮演，让学生模拟与不同的人进行交流，锻炼学生亲切友善的话语表达能力课时二：捍卫友谊- 目标：懂得珍惜友谊，学会维护友谊，了解不良行为的危害- 组织形式：讲解+互动小游戏+班会- 教学活动：- 讲解友谊的重要性和如何捍卫友谊，引导学生有更多观察生活中的友谊- 互动小游戏，让学生通过游戏了解不良行为的危害- 班会，就自己经历过的友谊问题，谈谈对友谊的认识和感悟第三单元- 健康课时一：养成好惯- 目标：了解健康生活的重要性，培养健康的生活惯- 组织形式：情境模拟+整理健康生活惯小贴士- 教学活动：- 情境模拟，让学生模仿“小侦探”使用五官去发现生活中不健康的现象- 整理健康生活惯小贴士，让学生把生活中需要注意的健康惯整理出来课时二：有规律的生活- 目标：了解生活的规律对身体健康的重要性，掌握生活规律- 组织形式：幻灯展示+游戏+做时间表- 教学活动：- 幻灯展示，讲解生活的规律对身体健康的影响- 游戏，通过游戏操作，让学生了解生活规律并掌握生活规律- 做时间表，让学生自己安排每天的时间，并保持生活规律第四单元- 爱心课时一：关爱他人- 目标：了解什么是关爱，懂得通过言行表达关爱- 组织形式：幻灯展示+角色扮演- 教学活动：- 幻灯展示热爱、关怀、信任、同行、服务等关爱的形式- 角色扮演，让学生体验如何通过言行表达关爱课时二：公益之爱- 目标：了解公益事业的意义，了解公益活动的形式及其参与方式- 组织形式：小组讨论+参观社区公益活动- 教学活动：- 小组讨论，让学生说出自己知道的公益组织及其活动- 参观社区公益活动，让学生亲身体验公益活动的意义和形式，激励学生积极参与公益事业。
部编本人教版小学品德与社会二年级下单元计划全册
部编本人教版小学品德与社会二年级下单元计划全册单元一：我的家庭- 总课时：8课时- 教学目标：通过研究本单元内容，学生能够了解家庭的构成、家庭成员的角色和责任，并培养尊重家庭成员、关心家庭的情感。
课时安排1. 了解家庭的构成（1课时）- 学生通过图片和课堂讨论，了解家庭的构成，如爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等。
2. 认识家庭成员的角色（2课时）- 通过实例和角色扮演，让学生了解家庭成员的不同角色和责任，如爸爸的责任是工作养家、妈妈的责任是照顾家庭和照顾孩子等。
3. 学会尊重家庭成员（2课时）- 引导学生明确尊重家庭成员的重要性，通过角色扮演和小组讨论，培养学生尊重父母、爷爷奶奶等家庭成员的情感。
4. 关心家庭的情感（3课时）- 通过故事和讨论，引导学生认识到关心家庭的重要性，了解表达关心的方式，鼓励学生表达自己对家庭的情感和关心。
单元二：我的学校- 总课时：10课时- 教学目标：通过研究本单元内容，学生能够了解学校的环境、班级的规则和作用，并培养尊重师生、关注学校发展的情感。
课时安排1. 认识学校的环境（1课时）- 学生通过观察和描述，了解学校的环境，如教室、操场、图书馆等。
2. 了解班级的规则（2课时）- 通过小组讨论和游戏，引导学生了解班级的规则和作用，如遵守纪律、互相帮助等。
3. 学会尊重师生（2课时）- 引导学生明确尊重师生的重要性，通过角色扮演和小组活动，培养学生尊重老师和同学的情感。
4. 关注学校发展（5课时）- 通过观察和讨论，引导学生了解学校的发展，如新建楼房、举办活动等，鼓励学生表达对学校的关注和热爱。
单元三：我和小动物- 总课时：12课时- 教学目标：通过研究本单元内容，学生能够了解小动物的特点和生活性，并培养保护小动物的情感。
课时安排1. 认识小动物（2课时）- 通过图片和课堂讨论，学生能够认识一些常见的小动物，如小狗、小猫、小鸟等。
2. 研究关心小动物（3课时）- 通过故事和讨论，培养学生关心小动物的情感，了解小动物的需求和保护小动物的重要性。
二年级下册品德与社会教学计划
二年级下册品德与社会教学计划一、课程目标本课程旨在培养学生的良好品德和社会适应能力，关注学生的生活经验和情感体验，促进学生的个性发展和价值观形成。
通过本课程的学习，学生将：1. 形成良好的道德品质，养成良好的行为习惯；2. 了解社会生活的基本常识和规则，认识社会现象和问题，增强社会责任感；3. 培养积极向上的情感态度，形成良好的价值观念；4. 提高自我保护意识和能力，增强自我调控和自我管理能力。
二、教学内容本学期将围绕以下主题展开教学：1. 我们的学校生活2. 我的好习惯3. 我的家乡4. 四季的变化5. 传统节日与习俗6. 我和动物做朋友7. 我与玩具交朋友8. 安全教育9. 我们的地球10. 我们走进博物馆三、教学进度本学期共有18周，每周安排3-4节课。
各主题的教学进度如下：1. 我们的学校生活（2周）2. 我的好习惯（2周）3. 我的家乡（2周）4. 四季的变化（2周）5. 传统节日与习俗（2周）6. 我和动物做朋友（2周）7. 我与玩具交朋友（2周）8. 安全教育（2周）9. 我们的地球（2周）10. 我们走进博物馆（2周）四、教学方法1. 采用直观教学法，利用图片、实物等教具帮助学生理解课程内容；2. 采用案例分析法，引导学生分析生活中的实际案例，增强学生的感性认识；3. 采用小组合作学习法，让学生在小组讨论中互相学习、互相启发；4. 采用角色扮演法，让学生在模拟场景中扮演不同角色，亲身体验和实践良好品德。
5. 使用互动教学技术，例如数字故事、互动游戏等，增加学生学习兴趣。
(完整)人教版二年级下册品德与社会
生小组互评
师小结活动
三、总结全文
通过今天的活动，你有些什么感受？
老师感觉到小朋友个个都很棒，搜集和了解到这么多家乡的物产。
老师相信你们长大后一定会把自己的家乡建设得更美好的。
板书设计
第二课家乡物产多又多
作业：你家乡的著名物产有哪些？
第三课我家门前新事多
教学目标
（1）咱们周围的水清吗？
（2）你每天呼吸时觉得困难，空气新鲜吗：
（3）看看周围，你觉得干净吗？
4．刚才同学们评论的结果，大家都看到很清楚了，那老师请大家好好的想一想，有没有不满意的地方是我们造成的？我们能为美化环境做些什么呢？
（1）在实际生活当中，你有没有乱扔垃圾。
（2）有没有向水里扔垃圾。
（3）是不是经常放鞭炮，这对环境有很大的污染。
1、对生活周边的事物有探究的兴趣，能留意自己周围生活的变化。
2、为家乡的发展变化感到高兴与自豪。
3、憧憬家乡的未来，愿家乡的明天更美好。
教学重点：为家乡的发展变化感到高兴与自豪。
教学难点：对生活周边的事物有探究的兴趣，能留意自己周围生活的变化。
课时安排：本课用两课时完成。
第一课时
教学过程
（一）采风活动
2.学生扮导游介绍并xx自己的家乡。
3.请扮演的孩子谈自己的感想，请观看的小朋友发表自己的意见。
4.猜一猜，请同学描述他最喜欢的家乡的某个地方，其他同学猜猜是哪里。
三.画一画，评一评。
1.出示具有代表性的反映家乡景观的如：街道、公园、树林等图片，让学生欣赏，并说出画面上的景物，谈谈自己的感受。
2.想一想自己居住地周围，哪里景色最美而且最熟悉，用彩笔把它画下来。
二年级品德与社会下册1我生活的地方家乡物产多又多教案新人教版
5. 线上教学平台：利用线上教学平台，发布家乡物产的相关资料，方便学生课后查阅和复习。
6. 评价工具：运用评价工具，如学习任务单、调查问卷等，了解学生对家乡物产的了解程度，为教学反馈提供依据。
六、拓展与延伸
1. 提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：
《家乡的美食》：介绍家乡特色美食的图书，通过丰富的图片和文字，让学生更深入地了解家乡的饮食文化。
《家乡的传说与故事》：收录了家乡的各种传说和故事，让学生在阅读中了解家乡的历史和文化。
《家乡的自然风光》：展示了家乡的自然景观和地理特点，让学生更加熟悉和热爱家乡的自然环境。
七、重点题型整理
1. 填空题：
（1）请写出你家乡的两种特色物产。
答案：苹果、土豆。
（2）请简述家乡物产丰富的原因。
答案：家乡气候适宜、土壤肥沃，有利于农作物的生长。
2. 判断题：
（1）家乡的物产只限于农作物。
答案：错误。
（2）推广家乡物产需要考虑市场需求和消费者喜好。
答案：正确。
3. 简答题：
（1）请列举三种保护家乡物产的方法。
五、教学过程设计
1. 导入新课（5分钟）
目标： 引起学生对家乡物产的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“你们知道家乡的物产有哪些吗？它们对我们的生活有什么重要性？”
展示一些关于家乡物产的图片或视频片段，让学生初步感受家乡物产的魅力或特点。
简短介绍家乡物产的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。
过程：
选择几个典型的家乡特产案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解家乡物产的多样性或复杂性。
二年级第二学期品德与社会教案
二年级第二学期品德与社会教案第一章：尊重他人1.1 教学目标让学生理解尊重他人的重要性。
培养学生尊重他人的行为习惯。
1.2 教学内容讲解尊重他人的意义。
举例说明如何尊重他人。
1.3 教学活动讲述一个关于尊重他人的故事。
分组讨论如何在日常生活中尊重他人。
第二章：诚实守信2.1 教学目标让学生认识到诚实守信的重要性。
培养学生诚实守信的良好品质。
2.2 教学内容讲解诚实守信的意义。
举例说明如何做到诚实守信。
2.3 教学活动讲述一个关于诚实守信的故事。
分组讨论如何在日常生活中做到诚实守信。
第三章：关爱他人3.1 教学目标让学生理解关爱他人的重要性。
培养学生关爱他人的行为习惯。
3.2 教学内容讲解关爱他人的意义。
举例说明如何关爱他人。
3.3 教学活动讲述一个关于关爱他人的故事。
分组讨论如何在日常生活中关爱他人。
第四章：热爱劳动4.1 教学目标让学生认识到劳动的重要性。
培养学生热爱劳动的良好品质。
4.2 教学内容讲解劳动的意义。
举例说明如何热爱劳动。
4.3 教学活动讲述一个关于热爱劳动的故事。
分组讨论如何在日常生活中热爱劳动。
第五章：环保意识5.1 教学目标让学生理解环保的重要性。
培养学生环保的行为习惯。
5.2 教学内容讲解环保的意义。
举例说明如何做到环保。
5.3 教学活动讲述一个关于环保的故事。
分组讨论如何在日常生活中做到环保。
第六章：遵守规则6.1 教学目标让学生明白遵守规则的必要性。
培养学生自觉遵守规则的习惯。
6.2 教学内容讲解规则对于社会秩序的重要性。
讨论不同场合下的规则及其遵守方法。
6.3 教学活动通过情景剧演示规则的遵守与违反。
小组讨论如何在不同情境中正确遵守规则。
第七章：善于合作7.1 教学目标让学生理解合作的力量。
7.2 教学内容讨论合作的重要性及其在生活中的应用。
学习有效的团队合作技巧。
7.3 教学活动进行团队协作游戏，让学生体验合作的重要性。
小组分享合作成功的经验和遇到的挑战。
第八章：自我管理8.1 教学目标培养学生自我管理的能力。
2023年新版品德与社会二年级下册词语表
2023年新版品德与社会二年级下册词语表- 社会组织: 包括学校、家庭、社区等组织形式，用来满足人们共同需求和实现共同目标。
- 社会规则: 指人们在社会生活中需遵守的行为准则和规定，用来维护社会秩序和促进和谐发展。
- 社会关系: 人与人之间的相互联系和互动，包括亲属关系、友谊关系、师生关系等。
- 感恩: 对他人的帮助和关心表示感激，并以行动回报他们的恩情。
- 尊重: 对他人的人格、权利和意见表示敬重，并与他人和平相处。
- 合作: 多人共同努力，互相配合，以达到共同的目标。
- 公平: 对待他人、分配资源或处理事务时公正无私，不偏袒任何一方。
- 宣传: 通过各种方式传播信息和观点，以影响他人的思想和行为。
- 爱护: 对自然环境、文化遗产等进行保护和维护，以保持人类的生存和发展。
- 勤奋: 努力研究和工作，不懈怠，以取得良好的成绩和效果。
- 诚实: 说话做事真实可信，不撒谎、不作弊。
- 自律: 对自己的行为和要求进行自我约束和管理。
- 爱心: 对他人的困难和需要表示关心和同情，并提供相应的帮助。
- 共享: 与他人分享自己的快乐和成果，以增进友谊和减少分歧。
- 纪律: 遵守规章制度，遵循秩序和纪律要求。
- 安全: 保护自己和他人的人身和财产免受伤害。
- 平等: 不分种族、性别、年龄等差异对待他人，认为每个人都应享有相同的权利和机会。
- 互助: 在困难和需要时相互帮助，形成友爱的集体。
- 友善: 对人和蔼可亲，待人和气。
- 爱国: 热爱自己的祖国，为国家的繁荣和发展作出贡献。
以上是2023年新版品德与社会二年级下册的词语表。
这些词语可以帮助学生们更好地理解和应用在日常生活中，培养良好的品德和社会意识。
二年级品德与社会下册2让家园更美好我们的大地妈妈第1课时教案新人教版
本节课的主要教学内容是二年级品德与社会下册的“让家园更美好——我们的大地妈妈”。以下是本节课的知识点梳理：
1. 地球对我们生活的重要性：让学生了解地球是我们生存的家园，它为我们提供了丰富的资源，也需要我们用心去保护。
2. 保护环境、节约资源的基本概念：向学生介绍环保和节约资源的概念，让学生明白保护环境、节约资源的重要性。
5. 培养学生的批判性思维：通过讨论、分享等环节，让学生学会对生活中的环境问题进行思考和分析，培养学生的批判性思维。
重点难点及解决办法
重点：
1. 地球对我们生活的重要性
2. 保护环境、节约资源的方法和技巧
3. 如何将理论知识运用到实际生活中去
难点：
1. 如何让学生深刻理解地球对我们生活的重要性
2. 如何让学生掌握并实践节约资源的方法和技巧
3. 环保志愿者在实际中的应用：通过案例分析，让学生了解环保志愿者在保护环境、节约资源方面所做出的贡献，激发学生的学习兴趣。
4. 保护环境和节约资源的方法和技巧：让学生掌握一些保护环境和节约资源的基本方法和技巧，如垃圾分类、节约用水、节能减排等。
5. 如何将理论知识运用到实际生活中去：通过实践活动和小组讨论，让学生学会将所学知识运用到实际生活中去，培养学生的实践能力。
二、新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解地球对我们生活的重要性。地球是我们生存的家园，它为我们提供了丰富的资源，也需要我们用心去保护。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了环保志愿者在实际中的应用，以及他们如何帮助我们解决问题。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调保护环境和节约资源这两个重点。对于如何将理论知识运用到实际生活中这一难点，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
二年级品德与社会下册困难面前我不怕教案冀教版
二年级品德与社会下册《困难面前我不怕》教案冀教版第一章：认识困难1.1 教学目标让学生了解困难的概念，认识到困难是生活中不可避免的一部分。
培养学生面对困难的勇气和信心。
1.2 教学内容讲解困难的概念，举例说明生活中可能遇到的困难。
引导学生思考困难带来的挑战和成长的机会。
1.3 教学方法采用讨论法，让学生分享对困难的理解和经历。
采用案例分析法，分析困难情境下的应对策略。
第二章：困难带来的挑战2.1 教学目标让学生认识到困难带来的挑战，学会面对和解决问题。
培养学生坚持不懈的精神，克服困难。
2.2 教学内容讲解困难带来的挑战，如情绪低落、信心受挫等。
引导学生思考克服困难的方法和技巧。
2.3 教学方法采用小组讨论法，让学生共同探讨克服困难的方法。
采用角色扮演法，模拟困难情境，培养学生解决问题的能力。
第三章：困难中的成长3.1 教学目标让学生认识到困难中的成长，学会从困难中吸取经验和教训。
培养学生的自我反思和自我激励能力。
3.2 教学内容讲解困难中的成长，如何从困难中吸取经验和教训。
引导学生思考困难带来的积极影响和改变。
3.3 教学方法采用小组分享法，让学生分享在困难中的成长经历。
采用故事讲述法，讲述困难中的成长故事，激发学生的共鸣。
第四章：困难面前我不怕4.1 教学目标让学生树立困难面前我不怕的信念，培养积极向上的心态。
培养学生面对困难时的积极应对策略。
4.2 教学内容讲解困难面前我不怕的意义和重要性。
引导学生思考如何树立信念和积极应对困难。
4.3 教学方法采用讨论法，让学生分享对困难面前我不怕的理解和经验。
采用情境模拟法，模拟困难情境，培养学生积极应对的能力。
第五章：实践活动5.1 教学目标让学生通过实践活动，将所学内容付诸实践，培养实践能力。
增强学生对困难面前我不怕信念的坚定。
5.2 教学内容设计实践活动，如团队合作游戏、个人挑战任务等。
引导学生参与实践活动，体验困难面前我不怕的乐趣和成就。
5.3 教学方法采用实践教学法，让学生亲身参与实践活动。
二年级品德与社会学科第二学期知识梳理
拓展内容或活动设 计 临淄境内的河流和 名山，地方戏曲， “临淄八Байду номын сангаас”，齐 文化，蹴鞠文化。 鲁菜
了解自己 家乡的自 然环境和 对学生进行爱家乡的教育 人文环 境，激发 热爱家乡 的情感。 家乡有哪 些物产。
“青州府大花边” 、高阳泥哨、“西 红柿之乡”；博 山 培养学生热爱家乡的情感。 烤 肉、金丝鸭蛋、 博山酥锅、周村烧 饼、 淄博陶瓷
家乡的发 展变化 1、对学生进行爱家乡的教 “昨天、今天和明 （新农村 育；2.对学生进行感恩教育 天” 建设）
一切资源 保护环境、美化环境 是有限的
校园环境小调查
了解身边 引导学生珍爱生命，热爱 的花草树 自然，从小树立起爱绿、护 校园植物大搜索 木的生活 绿的意念。 习性
了解身边 动物的生 培养学生对小动物们的喜爱 活习性， 之情，能够善待动物，和动 动物狂欢节 知道动物 物交朋友。 是人类的 好朋友。 养成良好（保护好家庭和公 知道如何 共卫生）的卫生习惯。懂得 变废为宝作品展、 进行垃圾 合理妥善的处理垃圾对保护 我教爸妈分垃圾 分类 环境的重要意义。
红领巾胸前飘
快乐的六一
我们在成长 成长的脚印
1、能看到自己的成长和变化，欣赏自 己的优点和长处。2、学会关心他人， 做一个懂事的好学生。
我的暑假计划
1、懂得放暑假的意义，能够在成人的 指导下合理安排自己的暑假生活。2、 学习纪录自己的成长进步，从而懂得 做事情应该持之以恒。
知识点
建议对学生进行什么教育
品德与生活学科第二学期知识梳理
单元名称 第几课、课题 教学目标 1.了解自己家乡的自然环境和人文环 境，激发热爱家乡的情感。 2.能用画笔记录下自己眼中家乡的美 我生活的地方 我爱家乡山和水 景和自己对家乡的感受。 3.能运用观察、访问、调查资料等方 式，了解家乡的故事和家乡的文化生 活。 1、让学生知道自己家乡都有哪些物产 。 2、了解这些物产的来历 家乡的物产多又多 及特点。 3、培养学生热爱家乡 的情感。
二年级下册品德与社会教案
二年级下册品德与社会教案教案标题：培养二年级学生的品德与社会意识教案目标：1. 帮助学生理解品德的概念，并能够运用到日常生活中。
2. 培养学生的社会意识，使他们能够关注身边的社会问题并提出解决方案。
3. 培养学生的团队合作能力和沟通技巧。
教学重点：1. 品德的重要性和社会意识的培养。
2. 学生参与社会问题解决的能力。
3. 团队合作和沟通技巧的培养。
教学准备：1. 教师准备一份关于品德和社会意识的PPT。
2. 学生需要纸和笔。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师向学生介绍品德的概念，例如：什么是品德？为什么品德对我们的生活很重要？2. 引导学生思考并讨论品德对个人和社会的影响。
二、品德教育（15分钟）1. 教师通过PPT展示不同的品德特点，例如：诚实、友善、守时等，解释每个品德特点的含义和重要性。
2. 教师与学生一起讨论日常生活中如何体现这些品德特点，并鼓励学生分享自己的经验和观点。
三、社会意识培养（20分钟）1. 教师引导学生思考和讨论身边的社会问题，例如：环境污染、贫困等。
2. 教师组织学生小组讨论并提出解决方案，鼓励学生发表自己的观点和建议。
3. 学生将自己的解决方案写在纸上，并与小组成员分享。
四、团队合作与沟通技巧（15分钟）1. 教师组织学生进行小组活动，让他们合作完成一项任务，例如：制作海报、演示品德故事等。
2. 强调团队合作的重要性，并引导学生学习如何与他人合作和沟通，包括倾听他人的观点和尊重他人的意见。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师与学生一起总结今天的学习内容，并强调品德和社会意识的重要性。
2. 鼓励学生反思自己在今天的学习中有何收获，并提出进一步提高的建议。
教学延伸：1. 学生可以在家中观察和记录身边的社会问题，并提出自己的解决方案。
2. 学生可以与家人分享今天学到的品德和社会意识知识，并与他们讨论相关话题。
教学评估：1. 教师观察学生在小组活动中的团队合作和沟通技巧表现。
教科版小学品德与社会二年级下册教案全集
第一单元自己拿主意单元简介《自己拿主意》是根据《全日制义务教育品德与生活课程标准》中“选择生活和学习用品时有自己的判断，不盲从” “愿意有计划、有目的地安排自己的生活，作息”等内容要求而设置的。
善于独立思考、勇于自己解决各种问题，是当今时代对儿童的要求，本单元通过“让我想想” “相信自己” “学习、生活有计划”等三个主题活动，让学生在生活和学习中遇到问题时，愿意自己解决，并相信自己有能力解决；养成珍惜时间的好习惯，愿意有计划地安排自己的生活。
活动主题一让我想想教学目标：1、让学生学会在选择生活和学习用品时有自己的判断，不盲从；2、培养学生独立解决问题的能力和创造性地解决问题的能力。
教学难点：培养学生独立解决问题的能力和创造性地解决问题的能力。
教学课时：一课时教学过程:活动主题二相信自己教学目标：1、让学生敢于在遇到不同意见时，能坚持自己正确的想法，同时又能接受别人合理的建议；2、培养学生的自信心。
教学重点：能坚持自己正确的想法，同时又能接受别人合理的建议。
有自信。
教学课时：二课时教学过程：第一课时（我来试一试）第二课时（我能这样做吗）活动主题三学习、生活有计划教学目标：1让学生愿意有计划、有目标地安排自己的生活，并体会到这样做的快乐;2养成按时作息的好习惯。
教学重点:有计划、有目标地安排自己的生活，并体会到这样做的快乐；养成按时作息的好习惯。
教学课时：二课时教学过程：第一课时（今日事，今日毕）第二课时（我的作息时间表）第二单元献出我们的爱单元简介：本单元包含“我们手拉手” “爷爷奶奶，你们好”和“帮助残疾人”三个活动主题是根据《全日制义务教育品德与生活课程标准》中“爱自己的家，能用自己的方式爱亲敬长，关心同伴”等内容的要求而设置的。
旨在使儿童形成对集体和社会生活的正确态度，学会关心、学会爱，学会负责任，养成良好的品德和行为习惯，为成为爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的公民奠定基础。
活动主题一我们手拉手教学目标：1通过活动，营造爱的氛围，让学生初步学会关爱、学会感激，体验付出的快乐；2能在生活中关心他人，帮助同学。
部编版品德与社会二年级下册第四单元备课(单元教材简介)
部编版品德与社会二年级下册第四单元备课(单元教材简介)本文档旨在为部编版品德与社会二年级下册第四单元的备课提供简要介绍。
单元教材简介教材名称：部编版品德与社会二年级下册单元序号：第四单元教材内容概述第四单元的教材内容主要涵盖以下方面：1.单元主题：品德与礼仪2.研究目标：培养学生正确的品德观念和行为惯，提升他们的礼仪意识和社交能力。
3.研究任务：通过故事、图片和活动，帮助学生了解并掌握尊敬他人、友善待人、谢谢他人等基本礼仪知识和技巧。
4.教学资源：教材配有丰富的图片、绘本、游戏活动等，以丰富多样的形式引导学生参与研究。
教学目标在完成第四单元的研究后，学生应能够：理解并遵守基本的社交礼仪；具备尊重、友善、感谢他人的意识和行为；培养良好的品德观念和行为惯。
教学重点和难点本单元的教学重点和难点主要集中在以下方面：教学重点：引导学生研究和掌握基本的社交礼仪和表达感谢、友善待人等的方式；教学难点：培养学生正确的品德观念和行为惯，培养他们的自我约束能力。
教学方法为了更好地促进学生的参与和理解，我们将采用以下教学方法：1.讲述故事：通过讲述富有教育意义的故事，引发学生对社交礼仪的思考和理解。
2.分组讨论：组织学生进行小组讨论，共同思考如何表达友善、感谢和尊重他人。
3.角色扮演：通过角色扮演的方式，让学生亲身体验社交场合的礼仪与行为。
教学评价为了评估学生的研究情况和掌握程度，我们将采取以下评价方法：1.观察记录：教师会观察学生在课堂活动中的表现和参与程度，并做出相应记录。
2.成绩评定：通过小测验、作业和课堂互动等评估学生的研究成绩。
3.反馈指导：针对学生的研究情况，及时提供反馈和指导，帮助他们进一步提高。
参考资料教材《部编版品德与社会二年级下册》。
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1、我们的班集体由( )和( )组成，老师关心我们的( )，指导我们的( )，同学们( )、( )，就象兄弟姐妹一样。
大家共同维护集体的荣誉。
2、健康快乐的( )能给我们的学习、生活增添乐趣，还能够开阔视野，陶冶( )，增长( )，培养创造能力和集体主义精神。
3、每个人都有优点和( )，只有不断( )，补己之短，才能更快的进步。
4、我的家乡在( )省( )县( )镇，家乡的省会是( )。
5、地图上一般用( )，来确定方向。
地图上的各种符号和说明叫做( )。
6、水是生命之源，没有水，就没有( )。
7、垃圾的危害非常大，对于它的处理通常采用( )、( )、( )、( )的方法。
8、“世界水日”是( )月( )日。
二、判断。
1、班级活动与我没关系，我只要好好学习就行了。
( )2、我喜欢集体活动，比如体操比赛，它可以锻炼我们的一致性。
( )3、我应该好好学习，将来为建设家乡做贡献。
( )4、让缺水的地方节约用水就行了，我们这里不缺水，我们不用节约用水。
( )5、人人都不乱仍垃圾，会减少环境污染。
( )6、优美的生活环境使人心情舒畅，工作愉快。
( )7、不要和生活有困难的同学交朋友，免得受拖累。
( )8、同学之间有了矛盾应该及时化解。
( )9、参加集体活动要遵守纪律。
( )10、当集体活动与个人活动有冲突时，应先参加集体活动。
( )三、拿起你的彩笔，画一画我们美丽的家乡。
四、实话实说展示台1、生活中，同学之间是否发生过矛盾呢?你是怎样解决的?2、我了解的家乡风情有哪些?(8分)3、你为班级争得过哪些荣誉?今后有什么打算?五、金点子乐园。
1、环境问题影响着我们的生活，我们应该怎么办呢?2、生活中的垃圾越来越多，我们应该怎么办呢?3、生活中，我的科学用水的好办法。
五、简答题1．从食品的包装袋上我们都可以得到哪些信息？（至少四条）2．举例说明：学校中有哪些潜在的危险？（至少四条）3．写出一首有关节约的古诗。
（要求：题目、作者、内容）4．孝敬长辈，我们能做些什么？五、分析题1．假如你现在在六楼的一间屋子里，突然楼里起了大火，楼道里已经被火封死了。
现在你所在的这个屋子有阳台、一间卧室、一间卫生间，你能利用现有的条件想出多少保护解救自己生命的办法？2．右图为他人触电时的正确保护自我方法，你能找出有哪些正确的方法？你还知道生活中哪些有关防止触电的知识？我们的（）是宝贵的。
它只有一次，一旦失去，就不会再来了。
2．人在（）岁以前算中年人。
3．我们的生命是（）和（）给的，所以它不只属于我们自己。
4．我们挽救他人生命最常见的方式是捐献骨髓和（）等。
5．该安全表示我们经常在（）地方看到，它提醒人们要（）。
6．报警请拨（）；发生火灾请拨（）；病人急救请拨（）；交通事故请拨（）。
7．消费者权益日是在每年的（）月（）日。
8．现在，家庭收入的种类越来越多了，除了固定的工作、劳动所得，有些家庭还有别的收入来源，如打工、银行利息和（）等。
9．我们周边的购物场所有超市、专卖店还有（）等等。
二、选择题1．我们对待自己生命的态度应该是（）A 父母总批评我，我不好好吃饭了，生病了就让他们担心。
B 他们宠着我，我就对他们也好点。
C 我是他们的希望，我要为他们好好学习、成长。
D 命是我自己的，我爱怎么活就怎么活。
2．叔叔最爱和朋友去野外抓蛇烤着吃，我说（）A 野生动物传染疾病，不要吃B 蛇太可怕了，吃就吃吧C 吃蛇不吉祥会遭报应的D 小心点，别让毒蛇咬了3．选择食品主要看（）A 保质期越近越好 B 食品配料越丰富越好C 价格越低越好D 包装袋越漂亮越好4. 交通灯中表示通行的颜色是（）A．红色B．绿色C．黄色D．紫色三、判断题1、社区是在不断发展、变化的。
（）2、世界上的许多国家都有社区。
（）3、只有我国有社区（）4、我所在的社区是学校（）5、我家在农村，所以没有社区（）6．同一种商品，包装不同，价格差别有时很大。
（）7、社区的发展反映着祖国的进步。
（）8、社区的事情应该由上级主管部门来管理。
（）8、《中华人民共和国村民委员会组织法》是2008年经国务院通过的。
（）9、社区的事情不必靠大家，有部分人参与就可以了。
（）10、居委会对居民来说，可有可无。
（）11、要想完整地反映学校的全貌，最好的方法是为学校拍照。
（）12、所有的房屋都是坐北朝南（）13、画地图的第一步是迁选定一个中心，比如花坛、旗杆等。
（）14、十字路口没有红绿灯，我们可以随时通过。
（）15、只有互相帮助才能把调查工作做好。
（）16、小学生以现有的能力是无法做地图的。
（）17地图中使用图例，是为了使地图看起来更美观。
18、地图的历史并不长，才有几百年的历史。
（）19、商店如果在道路的西面，要把它画在地图上道路的右侧（）20、你出外旅游的话，必须带一张那个地方的旅游景点示意图。
（）21、购物是大人的事情，和我没关系。
（）22、和家长购物时，只管看热闹就可以了。
（）23、1789年，收款机首先在美国出现。
（）（）24、购物场所的地点很重要。
（）。
25、生活中即使没有商店，我们照样生活得很好。
（）26、购物、看电影、旅游等都是消费。
（）27、不同的统计图表可以反映不同的购物情况。
（）28、1850年，法国巴黎一家百货商场开业，标志着现代商场的开始。
（）29、我国各地农村的“赶集”就相当于城市里到超市购物。
（）30、大商场很好，小商店就显得多余了。
（）31、我国最热闹、最重要的节日是春节。
（）32、所有的自选商场都建立在社区里。
（）33、条形码就是一种商品的“身份证”。
（）四、实际操作题参照书P64“小文小组的统计结果”，模仿制作一张家庭购物统计图。
小学三年级品德与社会下学期期末复习试卷一、判一判。
（正确的在括号里划“√”，错误的在括号里划“×”）（20分）1、每一个人的成长，离不开良好的教育环境。
（）2、听从老师的教导，就是老师不管叫我们干什么，都去干。
（）3、商业广告是公用设施。
（）4、我们在家人的关怀下成长，要学会关心体贴家人。
（）5、校园文化影响人，教育人。
（）6、李芹说：“长辈们小时候的生活很苦，是因为他们没能力。
”（）7、王元说：“老龄人就是坚持锻炼身体，健康长寿，学习没意义了。
”（）8、生活中处处有学问。
（）9、干同一件事，谁先完成，谁就最珍惜时间，效率高。
（）10、关心社区建设，人人有责。
（）二、选一选。
（将正确选项的序号填在横线上）（20分）1、下列说法谁不正确。
( ) A.每个人都应爱自己的爱 B.爸爸妈妈不给零花钱，家就没有温暖，我就不爱这个家 C.家是我们幸福的港湾2、下列说法谁正确。
( ) A.老师是学校的主人 B.校长是学校的主人 C.校长、老师、学生都是学校的主人3、在同样多的时间里，谁做作业讲效率。
( ) A.小红做的题目又多又正确 B.小敏最先完成，题目一半对，一半错 C.小亮做的题目最少，但都正确4、在学习中遇到难题，应该( ) A.请爸爸妈妈或成绩好的同学做算了 B.下课了，趁同学们出去玩，偷着抄成绩好的同学作业 C.自己动脑筋，或请教他人5、我国教师节，是每年的( ) A.8月1日 B.9月10日 C.10月1日三、写一写。
（20分）你家周围的公用设施有哪些？请举3件。
如何使用和保护好公用设施，请你提一条合理化的建议。
公用设施：合理化建议：四、想一想，议一议。
（24分）1、陈和刚家住团结小区，2008年国庆节的前一天，小区组织各家各户打扫院内的环境卫生。
陈和刚正准备高兴地参加，可妈妈对他说：“小区的人可多呢，少几个人没关系，今天我们去乡下看爷爷奶奶，咱们别参加小区活动了。
”陈和刚这时应该怎么办？为什么？2、社区早市规模越来越大，会产生哪些主要问题？3、教室对我们来说有什么作用？4、举例说明，社区的变化和我们每个人有什么关系？5、开展调查工作以前，我们要分好工，做好小组调查计划，你知道调查计划包括哪些内容吧？6、调查的方法有哪些？答：观察、访问、画图等7、你知道哪些种类的地图？8、生活中，我们经常用到的地图有哪些？它们都有些什么作用？9、三⑴班的张丽丽第一次参加学校的绘画比赛，结果没有取得好名次，她说：“我再不参加比赛了。
”张丽丽的说法对吗？为什么？五、读短文，回答问题。
三位好朋友在一起，都夸自己的爸爸妈妈。
胡兴说：“我爸爸小时候可喜欢玩玩具，有些玩具还是自己做的。
”李娜说：“我妈妈小时候爱看小人书，还常常给别人讲书里的故事。
”张子芹说：“我爸爸小时候会做很多事，扫地、做饭、洗衣服，他很能干。
”⑴读了以上三位同学对自己爸爸妈妈小时候的评价，你从他们的爸爸妈妈身上学到了什么？⑵假如你的爸爸妈妈跟他们的爸爸妈妈一样，你想对爸爸妈妈说些什么？小学三年级品德与社会下学期期末复习试卷一、选择正确的答案，将代号填在题后括号内。
1、下面都属于社区的设施( ) A.药房、学校B.幼儿园、清洁工C.山地社区、红绿灯D.教师、树木2、下面哪件事居委会不会为我们做: ( ) A.帮助居民解决困难B.绿化C.传达通知D.维护居民利益3、社区的管理需要( ) A.大人管 B.专人管 C. 共同管 D. 儿童管4、我们可以利用( )来辨别方向。
A.车子 B.花草 C.太阳 D.月亮5指南针是（）制造的。
A.中国 B.日本 C. 美国 D.巴西6、画图时通用表示法是。
( ) A.上北下南 B.上南下北 C.上北下南，左西右东 D.左西右东7、地图中的图例是让我们看( )用的。
A.漂亮 B.清清楚楚 C.装饰 D.辨方向8、常用的急救电话号码是（）。
A.120 B.110 C.114 D.1199、1998年11月4日，全国人大常委会正式通过了新的_______，在农村开始了村一级自治，迈出了中国乡镇民主体制改革的重要一步。
（） A.《中华人民共和国村民委员会组织法》B. 《中华人民共和国法律》C.《中华人民共和国选举法》D. 《中华人民共和国未成年人保护法》10、各种地图都有一个小框子，里面有各种不同颜色的标记和符号，它们叫做( )A.地图B.图例C.平面图D.示意图11、地图中有很多图例，代表的是____。
（）A. 学校 B. 医院 C.图书馆 D. 电影院12、1879年，收款机首先出现在_____。
（） A. 中国 B.日本 C.美国 D. 韩国13、( ) 是我们中国人自己计算时间的方法。
A. 阴历 B.农历 C.计算机 D. 电脑14、收款机的激光扫描能由_____________读出商品的名称和价格。
（）A. 条形码B.序列号C.计算机D. 电脑15、今天放学后，小华想买一袋巧克力豆，食品袋上印着：生产日期2004 02 12，保质期6个月。
小华应该怎么做？（）A. 买回去吃B.不买,因为已经过保质期C. 不买并建议售货员阿姨不要再卖D. 征求爸爸妈妈的意见16、到( )地方买东西可以任意选择。