绘本_小老鼠分果果ppt课件
《小老鼠分果果》
师：我们来看插图。小老鼠用了什么方法呀？
生：推着大红果滚。
师：这真是个省时省力的好方法。可就在这时——不好，小老鼠遇到了什么麻烦？
生：大红果滚到了水塘里。
师：心爱的大红果滚到了水塘里，小老鼠都急得哭了起来。这可怎么办呢？
师：别担心，好心的小青蛙来帮忙了。请你读一读，观察一下图画，说一说，小青蛙是怎么帮到小老鼠的？
《小老鼠分果果》
作者：罗晓莉
来源：《快乐作文（1.2年级）》2019年第12期
看·绘本
师：有一只饥饿的小老鼠，走在草丛中。你觉得这时候的小老鼠会想些什么？
生：小老鼠想找到美食饱餐一顿。
生：小老鼠心想，我的肚子太饿了，实在走不动了。
生：小老鼠想，要是天上掉下一块奶酪，那该多好哇！
师：小老鼠的运气真不错。走着走着，它居然发现前面有一个大红果，看起来又甜又脆。小老鼠有没有吃掉大红果？让我们赶紧来看看这个好玩儿的故事《小老鼠分果果》。
书名：《小老鼠分果果》
文字：[英]A.H.本杰明
绘图：[英]格威妮丝·威廉森
审译：金波
出版社：外语教学与研究出版社
读·发现
师：小老鼠看到这个大红果，激动地叫了起来：“我要把它运回家，一个人美美饱餐一顿。”小老鼠怎样把大红果运回家，你有什么好办法？
生：用小推车把大红果运走。
生：把大红果装在袋子里背着走。
生：小老鼠知道小青蛙也想吃，但是它不愿意分给小青蛙吃。
师：是啊，这个大红果太诱人了。小老鼠谢过小青蛙就继续向前走了。
师：小老鼠推着大红果一路走回家，后面接连遇到了好多麻烦。究竟都是些什么麻烦？小老鼠最后怎么解决的？请你读一读，读完后连一连。
师：小老鼠遇到了困难，在乌龟和鼹Байду номын сангаас的帮忙下顺利解决了。现在你可以给小老鼠推大红果画一个路线图吗？
中班绘本教案小老鼠分果果
中班绘本教案小老鼠分果果教学目标：1.培养幼儿的观察力和思考力，使他们能正确理解绘本的内容。
2.培养幼儿的合作能力，使他们能够与他人一起分享和分配物品。
3.培养幼儿的语言表达能力，提高他们的口头表达能力。
教学重点：1.理解绘本的内容，包括故事情节和角色。
2.与他人分享和分配物品的合作能力。
教学准备：1.绘本《小老鼠分果果》。
2.小老鼠、果果、树、桃子等的海报或图片。
3.分组物品（水果、玩具等）。
4.小奖品。
教学步骤：引入：1.教师引导幼儿回忆前几天学习的内容，询问幼儿回家是否与家人一起分享过玩具或食物。
2.教师出示绘本《小老鼠分果果》的封面，询问幼儿是否见过这本书，是否对书名有什么想法。
探究：1.教师根据绘本的故事情节，简单介绍故事中的角色和背景。
2.教师根据绘本的插图，展示小老鼠和果果的图片，引导幼儿观察他们的外貌和表情，让他们猜测小老鼠和果果之间的关系。
3.教师进行开放性提问，如："小老鼠和果果是什么关系？他们之间有没有什么问题？"讲解：1.教师阅读绘本《小老鼠分果果》，并根据需要配合绘本中的插图进行讲解和解读。
2.教师与幼儿一起探讨绘本中的问题和情节，引导幼儿思考和表达自己的想法。
3.教师强调故事中小老鼠和果果的合作，解释合作的重要性，并与幼儿一起讨论合作的好处。
实践：1.教师将幼儿分成小组，每个小组中有两个幼儿扮演小老鼠和果果的角色，其他幼儿充当观众。
2.教师分发一定数量的分组物品给每个小组，如水果、玩具等。
3.教师要求小老鼠和果果的角色与观众分享和分配物品，让观众将物品分配给小组中的其他幼儿。
4.教师鼓励幼儿使用合作的方式进行物品的分配和分享。
总结：1.教师与幼儿一起回顾学习的内容，让幼儿分享自己在实践中的体验和感受。
2.教师总结合作的重要性，并向幼儿强调在日常生活中需要与他人分享和分配物品的场景。
巩固：1.教师可以进行一些小游戏或活动，以巩固幼儿对于合作和分享的理解。
中班绘本《小老鼠分果果》教案
中班绘本《小老鼠分果果》教案一、教学目标1.通过绘本《小老鼠分果果》的阅读，培养幼儿的阅读兴趣和想象力。
2.通过故事情节的讲解和角色扮演，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
3.引导幼儿感知和认知水果的种类、颜色和形状。
4.培养幼儿的合作意识和分享精神。
二、教学准备1.绘本《小老鼠分果果》2.水果模型（苹果、香蕉、橙子等）3.彩色刷子、颜料盘、纸张等绘画材料4.水果卡片（可自行制作，每个卡片上有一个水果的图片和名称）5.大型磁性白板和磁性水果卡片（可选择性准备）三、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师可逐个展示水果模型，并让幼儿说出水果的名称，然后让幼儿一起做模仿动作，模仿吃水果的动作，进一步引起幼儿的兴趣。
2. 导入绘本《小老鼠分果果》（10分钟）教师向幼儿展示绘本《小老鼠分果果》，并问幼儿他们对这本书的标题有什么想法。
然后带领幼儿先看图片，预测故事的内容。
3. 故事讲解和角色扮演（15分钟）教师用自己的语言讲解绘本的故事内容，将幼儿引入故事情节。
然后，教师可以通过角色扮演，扮演书中的角色，并邀请幼儿一起参与。
教师可以分配角色，例如，教师扮演小老鼠，幼儿扮演各个水果。
在角色扮演过程中，教师可以引导幼儿用适当的语言来表达角色的感受和想法。
4. 认知水果种类、颜色和形状（15分钟）教师展示水果卡片，并引导幼儿认知每个水果的名称和形状。
教师可以逐个展示每个水果卡片，让幼儿说出水果的名称，并问一些相关问题，如：“这个水果是什么颜色的？”“这个水果是什么形状的？”通过这样的问答，帮助幼儿认知水果的特点。
5. 合作游戏：分享水果（15分钟）教师将水果模型放在教室的中央位置，然后将班级分成几个小组，每个小组有一个磁性白板和磁性水果卡片。
教师可以提供一个问题，如：“请把橙子放在磁性白板上。
”然后，让每个小组的一位幼儿负责找到对应的水果卡片，将其放在磁性白板上。
接着，教师提醒幼儿：“现在，让我们来进行分享，每个小组的幼儿都可以试着在白板上贴一片橙子。
中班语言活动《小老鼠分果果》
中班语言活动《小老鼠分果果》
活动目标：
1.理解画面内容，用较连贯的语言讲述小动物们帮助小老鼠的故事，并尝试丰富对话。
2.根据图片提供的信息进行讲述，丰富词汇：推、踢、又大又红等。
3.感受小动物们相互帮助、分享苹果的快乐。
活动准备：
PPT
活动过程：
一、观察图一，了解故事的背景与主要角色。
指导语：这是什么地方？你看到了什么？
二、观察图二，讲述小青蛙帮助小老鼠的故事。
指导语：发生了什么事？
谁帮助了小老鼠？它会怎么说？
小青蛙是怎么帮助小老鼠的？小老鼠会说什么？
三、观察图三，尝试用较连贯的语言讲述画面内容。
1.观察苹果滚进刺丛的画面，猜测后面内容。
指导语：苹果滚到了哪里？谁帮助了小老鼠，会怎么帮助呢？
2.观察整幅图片，幼儿自主讲述
教师：苹果滚进了刺丛里，到底是谁帮助了小老鼠？是怎么帮助的？请小朋友自己看一看、说一说。
3.集体交流
指导语：苹果滚进了刺丛里，谁帮助了小老鼠？它是怎么帮助小老鼠的？
四、观察图四，体验分享苹果的快乐。
指导语：发生了什么事？小动物们在干什么？
五、完整讲述图片内容，激发阅读绘本的兴趣。
中班绘本《小老鼠分果果》教案
中班绘本《小老鼠分果果》教案一、教学内容本节课选自中班绘本教学，主要围绕《小老鼠分果果》这一故事展开。
教学内容包括：1. 教材章节：中班上学期第六单元第二课2. 详细内容：通过讲述小老鼠在森林里捡到一个大果果，与各种动物分享的故事，引导幼儿学会分享、关爱他人。
二、教学目标1. 情感目标：培养幼儿关爱他人，学会分享，体验与同伴分享的快乐。
2. 能力目标：培养幼儿的观察能力、表达能力和想象力。
3. 知识目标：让幼儿了解各种动物的特点，学会简单的数学平均分配。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解并学会分享的意义。
2. 教学重点：引导幼儿观察绘本图片，培养观察能力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《小老鼠分果果》、挂图、动物玩具、水果模型等。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于分享的实践情景，引导幼儿关注分享的重要性。
2. 讲解绘本：（1）教师带领幼儿观察绘本封面，引导幼儿猜测故事情节。
（2）教师分页讲述故事，引导幼儿关注小老鼠与动物们的互动。
3. 例题讲解：（1）教师提出问题，引导幼儿思考如何平均分配果果。
（2）教师结合绘本，讲解平均分配的方法。
4. 随堂练习：教师提供一些水果模型，让幼儿动手操作，进行平均分配。
六、板书设计1. 故事小老鼠分果果2. 教学目标：学会分享、关爱他人3. 教学重难点：观察绘本、动手操作、分享的意义七、作业设计1. 作业题目：回家后与家人分享一件快乐的事情，并记录下来。
答案：幼儿根据实际情况记录分享的过程和感受。
2. 作业题目：用画笔描绘出小老鼠分果果的场景。
答案：幼儿根据绘本内容，发挥想象力，创作出一幅画作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿在家庭和学校中积极分享，将分享变成一种习惯。
（2）开展“分享小明星”活动，评选出班级里的分享榜样，激发幼儿的分享意识。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解并学会分享的意义。
2024中班讲述活动《小老鼠分果果》
2023年小区房屋租赁合同（商铺房屋租赁合
同范本）
>小区房屋租赁合同1
出租人(甲方)：xx
承租人(乙方)：xx
根据甲、乙双方在自愿、平等、互利的基础上，经协商一致，为明确双方之间的权利义务关系，就甲方将其合法拥有的房屋出租给乙方使用，乙方承租甲方房屋事宜，订立本合同。
一、房屋地址
xx，房屋面积xx平方米，用途xx.
二、租赁期
共为xx(年/月)，甲方从xx年xx月xx日起至xx年xx 月xx日止。
三、房屋租金
每月xx元人民币。
按月付款，每月xx日付款。
乙方须交给甲方押金xx元人民币。
租房终止，甲方验收无误后，将押金退还乙方，不计利息。
若损坏折抵修缮费后，多还少补。
四、其他费用
在乙方租用期间内电费，按电表度数计算，每度xx元，。
中班绘本《小老鼠分果果》
中班绘本《小老鼠分果果》中班绘本《小老鼠分果果》活动目标：1．理解绘本画面，知道小老鼠滚苹果、分苹果的过程。
2．观察画面，大胆描述伙伴帮助小老鼠运苹果的方式，提高阅读能力。
3．体验同伴间相互帮助、共同分享美食的喜悦。
活动准备：1．绘本两人一本；2．教学PPT。
活动组织：一、封面导入，激发阅读兴趣。
1．师：小朋友你们喜欢看书吗？今天老师带来了一本非常有趣的书，一起来看一下！这是一张封面，你看到了什么？一只小老鼠站在一个大苹果上，对！这本书就是讲小老鼠和大苹果之间的故事。
边上几个大字谁认识？哦！“小老鼠分果果”，你真厉害！2．小结：这一页呀是这本书的封面，几个大字就是这本书的名字叫“小老鼠分果果”，一起念一下。
二、理解绘本画面，了解其情节发展，观察并描述伙伴帮助小老鼠运红果的方式。
1．师生共同阅读，了解故事的发生。
一只可爱的小老鼠正在树下休息，就在他快要睡着的时候，突然“嘭”的一声，一个苹果落在他的旁边。
师：呀！这是一个怎么样的苹果呀？师：小老鼠看到这个又红又大的苹果，会怎么想？怎么做呢？谁来猜猜？小结：小朋友们猜了这么多！还是让我们听听故事里面是怎么说的吧：小老鼠看到又红又大的苹果，开心极了！真想咬一口，心想：“一定很好吃! ”于是他决定把这个大苹果推回家。
他哼哧哼哧的推起了大苹果。
哎呀！太大了！来! 让我们一起伸出双手帮小老鼠推大苹果吧！2.师：小朋友真厉害！好！现在我们稍微休息一会。
小老鼠推呀推，突然发生了什么事情？请你从第一页开始按照1,2,3,4 的顺序看，然后再轻轻地和你边上的好朋友说一说。
3.幼儿带着问题自由阅读讲述各自的阅读结果，老师巡回观察。
（1）师：看好了吗？谁来说说你看到了什么？（2）PPT 展示幼儿第一次回答到的地方，并重点观察描述。
A. 师：“哦！你看到了苹果掉进了水塘里。
那谁来帮忙了？它是怎么帮忙的？哦！用脚把苹果踢出了水面。
（3）师：看，小老鼠怎样了？（紧紧抱住了大苹果，赶紧推走了。
《老鼠摘果子》PPT课件小班语言
课程安排与时间
课程时间
共安排两课时，每课时30 分钟。
教学内容
第一课时介绍故事背景和 角色特点，第二课时进行 角色扮演和情景模拟等活 动。
教学方法
采用PPT课件辅助教学， 结合讲解、示范、互动讨 论等多种教学方法。
老鼠形象与特点分
02
析
老鼠外貌特征描述
01
02
03
04
体型小巧
老鼠通常体型较小，身长一般 不超过20厘米。
词汇学习
通过故事中的具体情境，帮助幼儿学习新词汇，如“摘” 、“爬”、“滚”等，并鼓励幼儿在日常生活中运用这些 词汇。
语言表达
通过故事中的角色对话和情节描述，引导幼儿进行语言表 达和模仿，提高幼儿的语言表达能力和自信心。
家长参与延伸活动建议
第一季度
第二季度
第三季度
第四季度
家庭共读
建议家长在家庭中与幼 儿一起阅读《老鼠摘果 子》的故事书，增进亲 子关系的同时，帮助幼 儿进一步理解故事情节 和角色。
经验分享
鼓励幼儿分享自己在生活中遇到的类似经历或感受，将故事中的智慧 与现实生活相联系，促进幼儿的社会性发展。
情感态度与价值观
06
培养
勇敢尝试新事物，不怕困难
鼓励幼儿勇于尝试
通过故事中老鼠们不断尝试摘取高处的果子的情节，鼓励幼儿勇于挑战自我， 尝试新事物。
培养解决问题的能力
引导幼儿思考如何面对和解决问题，如老鼠们通过叠罗汉的方式成功摘到果子 ，让幼儿明白只要肯动脑筋，困难总是可以解决的。
力。
故事发展：老鼠摘果子过程
尝试摘果子的方法
坚持不懈的精神
展示老鼠如何尝试不同的方法来摘果 子，如爬树、使用工具等。
03297_中班教案《小老鼠分果果》
2024/1/26
6
02
教学内容与方法
2024/1/26
7
故事《小老鼠分果果》内容概述
故事背景
介绍故事发生的时间、地点及主 要角色。
情节发展
详细讲述小老鼠如何分果果的过程 ，包括遇到的问题和解决方法。
故事寓意
阐述故事所传递的分享、合作与互 助的价值观。
2024/1/26
8
教学方法与手段
讲述法
通过教师生动形象地讲 述故事，引导幼儿理解 故事情节和角色行为。
2024/1/26
20
讲解部分：讲述故事，引导幼儿理解内容
教师完整讲述《小老鼠分果果》 的故事。
利用图片或实物，展示故事中的 关键元素，如小老鼠、水果等。
提问：“故事里有哪些小动物？ 它们做了什么？最后怎么样了？
”引导幼儿理解故事内容。
2024/1/26
21
活动部分：组织幼儿参与各项教学活动
角色扮演
5
课程安排与时间
导入（5分钟）
通过提问或情境导入，激发幼儿 对故事的兴趣。
讲述故事（10分钟）
教师生动形象地讲述故事《小老 鼠分果果》。
讨论与分享（10分钟）
引导幼儿讨论故事中的角色和情 节，分享自己的感受和想法。
课程时间
30分钟
实践活动（5分钟）
组织幼儿进行与分享、合作相关 的实践活动，如分果果游戏等。
01
再次简要讲述故事，强调其中的教育意义。
提问
02
“通过这个故事，我们学到了什么？”引导幼儿思考并表达自
己的想法。
鼓励分享
03
邀请幼儿分享自己在活动中的感受和收获，增强他们的自信心
和表达能力。
中班绘本《小老鼠分果果》教案
中班绘本《小老鼠分果果》教案一、教学内容本节课选自中班绘本《小老鼠分果果》。
主要围绕第3章至第5章的内容展开，讲述了一只小老鼠在森林里捡到一颗大果果，与朋友们一起分享的故事。
详细内容包括：小老鼠捡到果果、小老鼠遇到朋友、小老鼠与朋友分享果果。
二、教学目标1. 让幼儿理解分享的重要性，学会关爱他人。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和想象力。
3. 提高幼儿的社交能力，学会与人合作、交流。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解分享的意义，培养分享意识。
教学重点：引导幼儿观察绘本画面，学会表达自己的观点，与人合作交流。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《小老鼠分果果》、挂图、卡片、白板、白板笔、教学PPT。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水、贴纸。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师出示挂图，引导幼儿观察图片内容，激发兴趣。
（2）请幼儿分享观察到的内容，引出本节课的主题。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师讲述绘本故事，引导幼儿关注小老鼠捡到果果、遇到朋友、分享果果的过程。
（2）教师提问，引导幼儿思考：小老鼠为什么会与朋友们分享果果？分享果果后，小老鼠和朋友们的心情是怎样的？3. 实践活动（10分钟）（1）教师分组，每组发一张画纸、水彩笔、剪刀、胶水、贴纸。
（2）教师引导幼儿根据故事情节，用画纸、贴纸等材料创作一幅关于分享的画。
4. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示PPT，讲解例题：小老鼠把果果分给朋友们，每个朋友分到几个果果？（2）教师引导幼儿用数学方法解决问题，培养幼儿的数学思维。
5. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放练习题，引导幼儿独立完成。
（2）教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
（2）请幼儿分享自己的创作和收获。
六、板书设计1. 《小老鼠分果果》2. 内容：（1）小老鼠捡到果果（2）小老鼠遇到朋友（3）小老鼠与朋友分享果果七、作业设计1. 作业题目：我的分享故事（1）分享的物品是什么？（2）与谁分享？（3）分享后的感受是怎样的？2. 答案示例：我曾经与好朋友分享过一块巧克力。
幼儿园小班语言教案小老鼠分果果
小班语言小老鼠分果果目标：1.在看看说说中理解故事内容，并能说一句完整的话。
2.体会朋友之间要互相帮助，愿意和朋友分享好东西。
准备：1.PPT课件2.苹果图片若干3.毛巾过程：一、声音导入引起幼儿的兴趣师：小朋友们看，这是什么呀？哦，是苹果，这个苹果怎么样呀？（又大又红）哪只小动物会捡到这只又大又红的苹果呢？谁来猜一猜？听谁来了呀？哦，是一只小老鼠，我们跟小老鼠打个招呼把，小老鼠你好。
师小结（模仿小老鼠的声音）：小朋友们好，今天的运气可真是不错呢，出门就捡到了一只大苹果，我要把这只大苹果推回家，嘿呦嘿呦。
二、分段欣赏故事，理解故事内容。
1.第一段：小老鼠和乌龟师：前面出现了一座大山小朋友们请你们帮我把苹果一起推到山顶好不好，嘿呦嘿呦。
师：咕噜噜，不好啦，苹果滚到了一大片的草丛里面，小老鼠想去把苹果拿回来，但是草丛里面全部都是尖尖的刺，小老鼠害怕刺会扎到他，他不敢上前，小老鼠为什么不敢去草丛给里面拿苹果呀？（有尖尖的刺）是啊，尖尖刺扎起来可疼了，这可怎么办呀？师：这时一直大乌龟走了过来，他的背上背着硬硬的龟壳，小老鼠看到了，他会怎样来请大乌龟帮忙呢？我们一起来听听看小老鼠是怎么说的呢？师：乌龟，请你帮我拿一下苹果，好吗？小老鼠是怎么说的呀？你觉得乌龟听了小老鼠这话，你觉得他愿意帮助小老鼠到草丛里面拿苹果吗吗？为什么？师：乌龟说“当然可以，朋友之间应该相互帮助。
”就爬进有着尖尖刺的草丛里面帮小老鼠拿回了他的苹果。
乌龟为什么要帮助小老鼠呀。
师小结：原来朋友之间是要相互帮助的，小老鼠拿到苹果，又推着苹果向前走了。
2.第二段师：我们一起帮小老鼠推苹果好不好，嘿呦嘿呦，“扑通”呀，苹果掉到哪里去了呀（池塘里）是的，这可怎么办呀？你们猜猜哪只小动物会来帮小老鼠呢？看，谁来了呀（小青蛙）小老鼠会怎么来请小青蛙帮忙呢？他会怎么说？师：小青蛙听了小老鼠的话会愿意来帮助小老鼠吗？我们来听听看他是怎么说的。
师：小青蛙说“当然可以，朋友之间应该相互帮助。
绘本小老鼠分果果课件
分享是一件 快ห้องสมุดไป่ตู้的事情
瞧，他们个个多么的开心！
一天, 小老鼠 发现了一个大 梨子。小老鼠 开心极了。于 是他推起了梨 子。
梨子滚进了池塘。 小老鼠来到了石子小路。 它终于到了山坡下。
一天, 小老鼠发现了一个大梨子。 小老鼠开心极了。于是他推起了梨 子。梨子滚进了池塘。------------------------------------------------。小老鼠 来到了石子小路。-----------------------
他的小房子就在坡顶上。推、推、使劲推！ 使劲推！ 小老鼠累得气喘吁吁。 向上、向上、向上，小老鼠终于到了坡顶——他的家。“大功告成啦！ ”小老鼠 很高兴。
可是小老鼠看着大红果, 却一点也不想吃
“大红果这么大，一个人吃真没意思，要是能跟朋友们一起分享，该 多好啊！ ”小老鼠想起帮过他的青蛙、乌龟和鼹鼠 ，于是他做了个决定— —
一只鼹鼠从旁边的洞里钻出来, “我帮你挖一条地道。” 鼹鼠说干就干, 他从树干的正下方挖出了一条地道。
地道的宽度刚好够小老鼠和大红果通过。“我喜欢
帮助别人。”鼹鼠骄傲说着同时把小鼻子凑到大红果前 闻了又闻。 “你真是个热心肠啊。”小老鼠很不好意思， 可还是不想把大红果分给鼹鼠吃。“怎么办呢？ 鼹鼠、 乌龟、还有青蛙，他们都那么好心地帮我……” 老鼠犹 犹豫豫地推着大红果继续前滚，滚啊滚啊，一直——来 到一个陡坡下。
中班绘本
小老鼠发现了什么？ 运回家时遇到了什么困难？ 哪些朋友帮助了老鼠？ 小老鼠最后怎么分享？
“嘭”
小老鼠开心极了: “我的运气可真好，我要把它运回家，一个人美美饱餐一顿!”于 是他推起了大苹果。
大红果滚进了水塘了，这下可怎么 办呢？ 小老鼠急的哭了起来
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“大红果这么大，一个人吃真没意思，要是能跟朋 友们一起分享，该多好啊！”小老鼠想起帮过他的青蛙、 乌龟和鼹鼠 ，于是他做了个决定——
19
分享是一件 快乐的事情
瞧，他们个个多么的开心！
20
一天，小老鼠 发现了一个大 梨子。小老鼠 开心极了。于 是他推起了梨 子。
21
梨子滚进了池塘。
小老鼠来到了石子小路。 它终于到了山坡下。
腿对着大红果一踢，大红果飞出了水面。
7
青蛙盯着大红果，忍不住舔了舔嘴唇。“哦，谢谢。” 小老鼠急忙滚着大红果继续向前走，他可不想分给青蛙吃。
8
大红果滚进了刺丛里。
9
小老鼠使劲的去够大红果，怎么也够不着。
10
“哎呀，真疼，这些讨厌的刺！”
11
“遇到麻烦了，是不是？我来帮你吧。” 小老鼠回头一看，原来 是乌龟。乌龟慢慢爬到小老鼠身边。它有硬壳保护，不怕尖尖的刺。乌 龟钻进刺丛里，很快就把大红果取了出来，一点儿都不费劲。
乌龟、还有青蛙，他们都那么好心地帮我……” 老鼠犹
犹豫豫地推着大红果继续前滚，滚啊滚啊，一直——来
到一个陡坡下。
16
他的小房子就在坡顶上。推、推、使劲推！使劲推！小
老鼠累得气喘吁吁。向上、向上、向上，小老鼠终于到了坡
顶——他的家。“，却一点也不想吃
12
“看，麻烦解决了。”他一边说，一边眼馋地把大
红苹果摸了又摸。 小老鼠连忙说：“谢谢！”就赶紧推 着苹果走了,他可不想把大红果分给乌龟吃。不过，他有 点不好意思了：“毕竟乌龟帮助过我，哎，不管了，赶
13
快回家吃大苹果了。”于是，小老鼠继续推着苹果往回
大红果撞到了一根又粗又长的树干上，看看横在路中间的树
干，小老鼠急坏了。
14
一只鼹鼠从旁边的洞里钻出来，“我帮你挖一条地道。” 鼹鼠说干就干，他从树干的正下方挖出了一条地道。
15
地道的宽度刚好够小老鼠和大红果通过。“我喜欢
帮助别人。”鼹鼠骄傲说着同时把小鼻子凑到大红果前
闻了又闻。 “你真是个热心肠啊。”小老鼠很不好意思，
可还是不想把大红果分给鼹鼠吃。“怎么办呢？鼹鼠、
是小老鼠看着梨子，却一点也不想吃， 于是---------------------------。
23
22
一天，小老鼠发现了一个大梨 子。小老鼠开心极了。于是他推起 了梨子。梨子滚进了池塘。------------------------------------------------。小老 鼠来到了石子小路。--------------------------------------------------------------------------------。它终于到了山坡下-----------------------------------------------------------------------------。大功告成了，可
中班绘本
1
小老鼠发现了什么？ 运回家时遇到了什么困难？
哪些朋友帮助了老鼠？ 小老鼠最后怎么分享？
2
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“嘭”
4
小老鼠开心极了：“我的运气可真好，我要把它运回家，一个
人美美饱餐一顿!”于是他推起了大苹果。
5
大红果滚进了水塘了，这下可怎么
办呢？小老鼠急的哭了起来
6
青蛙说：“别担心，我来帮你。”它用健壮的后