18音乐学本科--西方音乐简史与欣赏
《西方音乐史与欣赏》复习资料
《西方音乐史与欣赏》复习资料1 一判断题1. 门德尔松一共写成九部交响曲（）2. 舒曼一共写成八部交响曲（）3. 格里高利圣咏是巴洛克音乐的主要形式音乐体裁（）4. 希腊古典文化繁荣期出现于公元前5世纪（）5. 海顿最后的交响曲主要完成与英国（）二、名词解释：1、格里高利圣咏2、数字低音3、交响曲4、五人团三、简答题：1、简要说说标题音乐的种类？2、比才歌剧的创作特征？答案一判断题1-5 FFTTF二、名词解释：1、格里高利圣咏肃穆、节制，排除世俗的感性欲念。
一般特征为: 无伴奏的纯男声歌唱单声部音乐形式，以拉丁文为歌词,即兴式而无明显节拍特征，建立在单纯的自然音阶基础上。
歌唱方式: 独唱、齐唱、交替歌唱、应答歌唱四种。
根据旋律与歌词的结合情况，又可以分三种类型: 音节式、纽姆式、花唱式。
2、数字低音是巴洛克音乐的最重要的特征之一，它的运用构成了一种主调和声织体。
基本上是由旋律加和声伴奏构成。
这种织体强调的是两端的声部，即低音部和高音部，它的低音声部持续在整个作品中，因此叫做通奏低音。
作曲家只写出两个声部，中间的和声声部并不写出，需要由演奏者即席演奏，作曲家通常在低音的上方、下方或旁边标记相应的阿拉伯数字来对每个和弦加以指示，所以，通奏低音也叫数字低音。
3、交响曲这种体裁的直接来源是意大利序曲“快——慢——快”独立为三个乐章成为交响曲。
代表人物：意大利的萨马尔蒂尼，德国、奥地利的曼海姆乐派、柏林乐派和早期的维也纳的作曲家。
4、五人团1860年前后形成的俄罗斯作曲家群体，包括巴拉基列夫、居伊、鲍罗廷、穆索尔斯基和里姆斯基.柯萨科夫五人。
它们高举格林卡旗帜，采用俄罗斯民族民间文学和历史题材，运用民族民间音乐语汇，写作富于民族特征性的音乐作品。
三、简答题：1、简要说说标题音乐的种类(1）音乐会、歌剧序曲：与剧情内容结合紧密《罗密欧与朱丽叶序曲》、《一八一二序曲》等；(2）戏剧配乐：仲夏夜之梦》等；(3）标题交响曲：《罗密欧与朱丽叶》、《幻想交响曲》等；(4）交响诗《我的祖国》等。
大学课件西方音乐史
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02
古代西方音乐
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8
古希腊音乐
2024/1/25
音乐与神话、宗教的紧密关系
01
古希腊音乐常常与神话、宗教仪式和庆典紧密相连，是古希腊
文化的重要组成部分。
音乐理论的发展
02
古希腊人最早提出了音乐与数学之间的关系，以及音阶、音程
等音乐理论概念。
乐器种类
03
古希腊的乐器主要包括里拉琴、阿夫洛斯管、基萨拉琴等，这
亨德尔
亨德尔是巴洛克时期另一位重要 的作曲家，他主要以创作歌剧和 清唱剧而闻名。他的代表作品包 括《弥赛亚》、《水上音乐》等 。
维瓦尔第
维瓦尔第是巴洛克时期意大利著 名的作曲家和小提琴家，他的作 品以优美的旋律和生动的表现力 而著称。他的代表作品包括《四 季》、《圣母颂歌》等。
2024/1/25
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大学课件西方音乐史
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目 录
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• 绪论 • 古代西方音乐 • 文艺复兴时期音乐 • 巴洛克时期音乐 • 古典主义时期音乐 • 浪漫主义时期音乐 • 20世纪及当代西方音乐
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01
绪论
2024/1/25
3
西方音乐史的定义与范围
西方音乐史是研究西方音乐发展历程 及其相关文化、社会背景的学科。
海顿（Franz Joseph Haydn）：《 创世纪》、《四季》等
贝多芬（Ludwig van Beethoven） ：《第三交响曲“英雄”》、《第五 交响曲“命运”》、《第九交响曲“ 合唱”》等
莫扎特（Wolfgang Amadeus Mozart）：《魔笛》、《唐璜》、《 安魂曲》等
《西方音乐史与赏析》授课教案
《西方音乐史与赏析》授课教案第一章：西方音乐概述1.1 音乐的基本概念音乐的定义音乐的分类1.2 西方音乐的发展历程古代音乐中世纪音乐文艺复兴音乐巴洛克音乐古典音乐浪漫音乐现代音乐1.3 西方音乐的记谱法五线谱的基本知识音符、休止符、连音线等符号的意义第二章：中世纪音乐2.1 概述中世纪音乐的特点中世纪音乐的时期划分2.2 宗教音乐弥撒曲圣咏经文歌2.3 世俗音乐世俗歌曲的形式与特点游吟诗人的音乐贡献第三章：文艺复兴音乐3.1 文艺复兴音乐的特点人文主义思想的影响和声与对位的进展3.2 主要作曲家与作品约翰·奥克冈约斯坎·德普雷皮尔卢易吉3.3 音乐形式的发展弥撒曲的新形式牧歌与尚松经文歌的发展第四章：巴洛克音乐4.1 巴洛克音乐的特点旋律的装饰性和声的复杂性对位的运用4.2 主要作曲家与作品约翰·塞巴斯蒂安·巴赫安东尼奥·维瓦尔第乔治·弗里德里希·亨德尔4.3 巴洛克音乐的体裁歌剧康塔塔奏鸣曲协奏曲第五章：古典音乐5.1 古典音乐的特点形式的规范化旋律与和声的发展5.2 主要作曲家与作品约瑟夫·海顿沃尔夫冈·阿玛多伊斯·莫扎特路德维希·范·贝多芬5.3 古典音乐的体裁交响曲室内乐钢琴曲歌剧第六章：浪漫主义音乐6.1 浪漫主义音乐的特点情感表达的自由化音乐形式的个性化音乐的兴起6.2 主要作曲家与作品弗朗茨·舒伯特约翰内斯·勃拉姆斯彼得·伊里奇·柴可夫斯基6.3 浪漫主义音乐的体裁钢琴曲交响乐歌剧艺术歌曲第七章：现代音乐7.1 现代音乐的特点音乐材料的拓展音乐形式的实验性音乐观念的革新7.2 主要作曲家与作品克劳德·德彪西伊戈尔·斯特拉文斯基保罗·勋伯格7.3 现代音乐的流派表现主义序列音乐电子音乐偶然音乐第八章：二十世纪音乐8.1 二十世纪音乐的特点多元文化的融合音乐技术的创新音乐形式的多样性8.2 主要作曲家与作品贝尔格欣德米特潘德列茨基8.3 二十世纪音乐的流派十二音音乐爵士乐摇滚乐世界音乐第九章：音乐欣赏与分析9.1 音乐欣赏的基本原则关注音乐的情感表达理解音乐的背景与文化内涵感受音乐的形式与结构9.2 音乐分析的方法曲式分析和声分析旋律分析9.3 音乐作品的深度欣赏解读乐谱聆听演奏分析乐曲的情感与风格第十章：西方音乐与中国音乐的关系10.1 西方音乐对中国音乐的影响音乐形式的借鉴音乐教育的传播音乐文化的交流10.2 中国音乐对西方音乐的影响音乐元素的融合音乐创作的启发音乐观念的碰撞与融合10.3 东西方音乐的相互借鉴与创新跨国合作的作曲家与作品音乐节的交流活动音乐教育的融合与发展第十一章：当代音乐与跨文化音乐11.1 当代音乐的特点技术的进步与新媒体的运用多元文化的交融与创新实验性与前卫性11.2 跨文化音乐的交流与发展世界各地音乐的融合跨国合作与交流全球化背景下的音乐创作11.3 当代音乐的体裁与流派电子音乐嘻哈与说唱世界音乐与民族音乐实验音乐与噪音音乐第十二章：音乐与视觉艺术的结合12.1 音乐与绘画的关系色彩与和声的关系构图与旋律的关系表现手法与情感的关系12.2 音乐与舞蹈的结合音乐与舞蹈的节奏关系音乐与舞蹈的情感表达音乐与舞蹈的编舞与表演12.3 音乐与戏剧的融合歌剧与音乐戏剧电影音乐与音效音乐剧场与跨媒体艺术第十三章：音乐教育与音乐心理学13.1 音乐教育的重要性培养音乐素养与审美能力音乐教育的实践与理论音乐教育对个人与社会的影响13.2 音乐心理学的研究音乐与情绪的关系音乐与认知的过程音乐与记忆的关联13.3 音乐教育的方法与实践传统音乐教育与当代音乐教育的结合个性化与差异化的音乐教育音乐教育技术的运用第十四章：音乐产业与音乐市场14.1 音乐产业的基本构成音乐制作与录制音乐出版与发行音乐表演与演出14.2 音乐市场的运作音乐版权的管理与保护音乐市场营销与推广数字音乐与流媒体的发展14.3 独立音乐与主流音乐的关系独立音乐的制作与发行主流音乐的产业模式独立音乐与主流音乐的互动与影响第十五章：未来音乐的发展趋势15.1 科技对音乐的影响与音乐创作虚拟现实与音乐体验音乐制作技术的未来15.2 音乐与社会文化的互动音乐与社会运动的结合音乐与环境保护的关联音乐与性别平等的议题15.3 音乐未来的展望音乐形式的创新与演变音乐跨领域的合作与融合音乐与社会发展的相互影响重点和难点解析重点：教案中涵盖了西方音乐的基本概念、发展历程、记谱法以及各个时期音乐的特点、主要作曲家与作品、音乐形式和体裁等内容。
西方音乐史及作品鉴赏课件 第四章 巴洛克时期音乐
第一部清唱剧：1600 年 在意大利产生，由卡瓦 莱里创作的《灵与肉的 体现》。亨德尔则是把 这种体裁发展至顶峰。
代表作： 巴赫的《咖啡康塔塔》 和《农民康塔塔》。
代表作曲家是许兹，他 的作品有《基督临终七 言》、《耶稣复活的故 事》等。巴赫使受难乐 达到最高境界，著名作 品有《马太受难曲》等。
请欣赏：清唱剧《弥赛亚》选段《哈利路亚》
意大利著名的小提琴演奏家、作 曲家和指挥家；世界上第一个职 业小提琴家；明确了大协奏曲的 乐队编制；第一个完全用大小调 体系进行创作的作曲家。
巴罗克末期重要的作曲家，杰出 的小提琴家，他的作品数量很多， 以歌剧、神剧、奏鸣曲和协奏曲 闻名；首创独奏协奏曲；对 18 世 纪器乐的发展做出了重要贡献。
世界上第一个职 业小提琴家，确 立了乐队中统一 弓法的形式。
※古组曲：由阿勒曼德、库朗 特、萨拉班德和基格四种舞曲 组成，在速度上形成慢－快－ 更慢－更快的对比。
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五、巴洛克时期的代表音乐家有哪些？
在这里，要介绍六位巴洛克时期的代表音乐家：
科雷利、维瓦尔第、库普兰、D·斯卡拉蒂、巴赫、亨德尔
1
阿尔坎杰罗.科雷利 （1653～1713）
2
东尼奥.维瓦尔第 （1678～1741）
*内容以《圣经》题材 为主。
*康塔塔是一种包括宣
叙调、咏叹调、重唱、合 唱和管弦乐的多乐章声 乐套曲；
*在形式上，它与清唱
剧相似，但规格较小；
*内容简单，侧重于抒
情，不一定采用宗教题 材，它常常以序曲开始， 合唱结束；
*1700 年以后，它在德
国得到很大的发展，并在 巴赫的创作中达到顶峰。
受难乐是根据《新约 圣经》中关于耶稣受难 的记述而写成的一种 清唱剧。它产生在意大 利，后来在德国的新教 中得到发展。
《西方音乐史与赏析》授课教案
凯奇
凯奇说，两个人在写同一种风格的音乐，那就说明这种音乐已经太多了，我喜欢的是我从没听过的音乐。对东方禅学有研究，对真菌研究充满兴趣，是全美蘑菇协会的理事。而他的音乐却体现出破坏性和对传统的反动。偶然音乐，无声音乐，行为音乐，拼贴。
第三节 电子音乐
P392概念和发展阶段
第四节 新音色
第一节 序列音乐
1952年，法国作曲家、序列音乐的代表人物发表文章：《勋伯格死了》，认为勋伯格的方法，如使用主题、区分旋律和伴奏、利用传统曲式等等创作技术意境过时，推崇韦伯恩。韦伯恩作品中将序列原则扩展到节奏等其它因素中的做法使他成为序列音乐的先行者，直到1949年法国作曲家梅西安创作的《四首节奏练习曲》中的第四首《时值与力度的模式》，成为第一首真正的整体序列音乐的代表作，新的音乐构思方法，形成了新的流派。（概念和方法，P381）
《远古童声》
音乐艺术（上海音乐学院） 朱建分析《广岛》91年
《黑天使》
13段音乐
第一部分 离去
1、全奏：挽歌Ⅰ 电的虫群之夜
2、三重奏：骨头与长笛之夜
3、二重奏：失去的铃
4、独奏：华彩乐段，魔鬼的音乐
5、二重奏：死之舞
数字表现善与恶的斗争
演奏技术特殊，弓杆敲击琴弦，大提琴弓拉锣，小提琴倒置，弓子在指板拉奏，弓子拉水杯。
三类风格：爱情主题，欢乐或狂喜，图朗加力拉（包括不祥成分）。
创作特征《梅西昂作曲技法初探》 杨立青 福建教育出版社1989
节奏方面 旋律和声方面 音色方面
（二）布列兹
《没有主人的槌子》
为女低音和小乐队而作。
歌词选自法国超现实主义诗人夏尔的同名组诗中的三首短诗。作曲家说“如果你想要理解这歌词的话，那就念它吧”
西方音乐史ppt课件
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古典主义：严谨、典雅、端庄 浪漫主义：强烈、自由、奔放
如果贝多芬的音乐只是黑白电影或版画的话，那么浪漫 主义音乐派作品则像水彩画和五颜六色的油画。 这一时期产生了两种不同的浪漫主义音乐流派。一种是 以勃拉姆斯为主要代表的保守浪漫主义，另一种是积极 浪漫主义。浪漫主义音乐时期也是欧洲音乐发展史上成 果最为丰富的时期，它极大丰富和发展了古典主义音乐 的优良传统，并有大胆的创新，这一时期的许多音乐珍
中期代表
柴可夫斯 基
李斯特
瓦格纳
浪漫主义音乐特征
风格个性化 内容丰富
基本 特征
民族主义和异国情调 标题音乐 曲式：微型化和巨型化 色彩化的和声
一对难兄
舒伯特 歌曲之王 柏辽兹 标题音乐
艺术歌曲之王
舒伯特（1797年－1828年 ）
《一位艺术工作者的肖像》
追求主观的情感是浪漫主 义者的一个基本特性。该画创 作于19世纪初，作者不详，展 示了艺术家的苦楚与孤独
《风景》（1835）
《拾穗》（1857）
法国画家米勒所作，工业 革命带来巨大的社会和经济变化 ，也唤起了人们对贫穷阶层的关 注。画中描绘乡村女子正在田地 中拾洒落的谷穗。
如此崇尚个性的时代，一般 性的概括显得尤为困难。若想充 分欣赏浪漫主义音乐中无尽的多 样性，也许，需要以一种像每部 作品的作者一样的开放心境和胸 怀来接受每一部作品。
古典主义的音乐是线条式的、鲜明的， 浪漫主义的音乐富于色彩和感情，含有许 多主观、空想的因素。 然而，这只是原则上的区别，实际上在 古典主义音乐中，已含有浪漫主义的因素， 而浪漫派的作品中，也多有古典式的内容。
西方音乐史与名作欣赏普修教程知识点整理
西方音乐史与名作欣赏普修教程（1-26章）时间轴：古代音乐（公元前16世纪）—》中世纪音乐（5世纪-14世纪）—》文艺复兴音乐（15、16世纪）—》巴洛克音乐（1600-1750）—》古典主义音乐（18世纪下半叶始）—》浪漫主义音乐（19世纪）—》20世纪音乐西方文化的特点和基本特征：科学性（十二平均律、和声、复调）、民主性、竞争性、法理性（严格的音乐结构和原则）。
古希腊、古罗马音乐古希腊（欧洲文明的发源地）：1.荷马时代—》2.前古典时期—》3.古典主义时期—》4.希腊化时期荷马时代：出现希腊史诗（即记叙历史的诗歌，以大型历史事件、英雄人物故事为主要内容）代表人物：盲诗人荷马代表作：《荷马史诗》（作品包括《伊利亚特》和《奥德赛》）记载了古希腊的乐器、音乐观念等内容，包括对当时社会文明现状的描述。
古希腊的古典主义时期：出现抒情诗（来源于民歌，以抒发个人细腻丰富的生活感受为主——日常生活中的思想情感以及爱情即为核心）、颂歌（通常用于各种集体性的节庆仪式场合）以及悲剧（一种大规模的综合性戏剧体裁）。
1.抒情诗（产生于公元前8世纪-公元前6世纪）分类：双管歌（哀歌）、琴歌、讽刺歌等。
代表人物：被柏拉图誉为“第十位缪斯”女诗人萨福、阿纳克瑞翁。
2.颂歌代表人物：品达罗斯（诗作被欧洲古典主义时代诗人视为“崇高颂歌”的典范）3.悲剧（产生于公元前6世纪）悲剧的三大代表人物：埃斯库罗斯（代表作《被缚的普罗米修斯》）、索福克勒斯（代表作《安提戈涅》《俄狄浦斯王》）、欧里庇底斯（代表作《美狄亚》）希腊化时期：古希腊的音乐理论体系得以建立，在原有音乐体裁的基础上，喜剧开始盛行。
古希腊音乐：单声部音乐，分为声乐和器乐两类，声乐为主，有独唱和齐唱两种形式，歌曲服从诗词，器乐主要用于伴奏。
古希腊乐器：主要有弦乐和管乐两类。
重要的弦乐与管乐乐器：里拉琴、阿夫洛斯管。
古希腊音乐音阶基础：四音音阶，由阿里斯多塞若斯提出。
古希腊音乐思想：主要音乐美学思想及人物和谐论（毕达哥拉斯：音乐与数）、净化论（柏拉图）和模仿论（亚里士多德）——反映出音乐所具有的社会功能作用，有助于当时的君王的统治。
西方音乐史（5篇）
西方音乐史（5篇）第一篇：西方音乐史西方音乐源远流长，前后几千年。
它的发展，接受了哲学、神学、人类科学甚至工业革命的洗礼，一步一步地走到今天。
它的源头古希腊音乐如同一段美丽的神话，从文艺复兴到佛罗伦萨歌剧和法国悲剧，都体现了古希腊音乐的影响。
历经荷马时代吟诵英雄的史诗，古典时代，各邦大举移民时个人情感的抒发，伯罗奔尼撒战争失败后商品化音乐的发展，岁月中积淀下来的古希腊音乐向我们展示了非凡的坚实的理论基础，它的优秀成果深刻的影响到了其后的中世纪音乐助其开启了现代西方音乐的审美理想和艺术方法、艺术体裁的生长之路的大门,因此古希腊音乐在西方音乐史上具有承前启后的重要意义。
中世纪是欧洲历史最黑暗的时代，封建割据，战争频繁，科技与生产力的发展近乎停滞，文明的发展极为缓慢，然而却依旧为我们留下了重要丰富的文化遗产。
中世纪时代的欧洲，教会处于绝对的统治地位，各种艺术都为教会服务，中世纪的音乐由于基督教而取得了不寻常的发展，所有的音乐技术成就，多半都是中世纪教会的遗产。
其中格里高利圣咏就有浓厚的教会音乐色彩。
公元6世纪末，基督教取得统治地位，为了改变各地区圣咏杂乱的局面，加强教会的控制力，经教皇格里高利一世整理形成发展出“格里高利圣咏”。
它的旋律没有明显的节奏重音，速度徐缓，但较好地配合了拉丁文歌词的抑扬顿挫。
风格朴素，旋律为无伴奏，无固定节拍，平稳进行的单声部即兴式纯男声音乐，符合宗教精神要求的理性、禁欲、有节制。
虽然圣咏出现的背景是连年的战争加上宗教的禁欲主义，但自由萌芽的生长欲望空前强烈，通俗音乐在与宗教音乐夹杂抗争中发展。
以圣咏为持续声部的平行八度的平行奥尔加农到融入节奏模式的二声部的第斯康特，一直到13世界经文歌发展到顶峰，是宗教音乐与世俗音乐之间的相互影响的最好体现。
14世纪的法国“新艺术”则是通俗音乐在中世纪的巅峰，为人文主义音乐与重视接到发展起到了很好的承前启后的作用。
虽然在西方音乐史的发展中，中世纪音乐的发展略为灰暗，但是宗教音乐的艺术成就依然对后世产生了极大的影响。
西方音乐史.doc
第一章古希腊古罗马音乐一．希腊音乐形式中最重要的特征：这种三位一体的综合艺术主要伴随以下方式出现。
1 伴随着对神的祭祀仪式（music-muse奥林匹克运动会，对天神宙斯的崇敬，德尔斐的皮堤压竞技会）2诗歌的吟诵（荷马史诗《奥德塞》和《伊利亚特》“lyric”一词与“lyre”里拉）3悲剧的表演而出现（tragedy）二．酒神颂歌：是公元前7世纪盛行于古希腊的一种大型声乐题材，它源于祭奠酒神的活动中歌颂酒神狄俄尼索斯的歌曲，以阿夫洛斯管伴奏。
三．古希腊悲剧：一词在希腊文中为“山羊之歌”，与象征放纵狂野享受的酒神崇拜起源，公元前六世纪末，从酒神颂歌中逐渐发展起来，剧情取材神话，影响了17世纪初歌剧的产生以及瓦格纳的歌剧改革。
代表人物：埃斯库罗斯，索福克勒斯，欧里庇德斯四．音乐理论：1毕达哥拉斯与“和谐说”（公元前550年）用数学的方法研究乐律“一切皆数”，据说他首先计算出五度相生律，世称“毕律”。
通过计算发现弦长的比例越简单发出的声音越谐和，认为四五八度才是谐和的音程，其余不谐和。
2柏拉图与亚里士多德等人与“功能说”。
在音乐美学的研究中肯定了音乐的社会功能和教育作用。
五．四声音阶名称来自于希腊几个重要的部落，音阶中各音的次序是由高而低的，1多里亚：mi re do si包含两个全音和一个半音。
2 弗里几亚：re do si la包含一个全音一个半音。
3 利底亚：do si la sol 包含一个半音和两个全音。
六．古希腊音乐对整个西方音乐的贡献1 古希腊音乐是孕育西方音乐的源头。
2 古希腊的艺术中所提倡“三位一体”的综合艺术形式，为后世歌剧舞剧等综合艺术品的产生发展奠定了良好的格局。
3古希腊所创用的音乐理论形式成为后世音乐发展的基础，西方音乐的主体正是在“和谐论”的影响下进行延续和发展的。
这一时期中创用的各种调式成为中世纪教会调式的前身（但是音阶构成大相径庭）七．基督教音乐的产生在基督教产生和发展壮大后，凝重庄严肃穆的宗教音乐从此成为西方专业音乐孕育与发展的核心，它将西方音乐的发展引入一个新的发展阶段—中世纪音乐。
西方音乐简史
西方音乐简史第一篇：西方音乐简史1.475年至1450年--中世纪中世纪（即从475年西罗马帝国灭亡，欧洲封建社会建立开始，至文艺复兴以前的一段“黑暗”时代）欧洲意识形态领域和一切艺术的是基督教。
那时唯一合法的、正统的音乐形式是起源于四、五世纪的圣咏（chant），包括占主导地位的格里高利圣咏和更古老的安布罗西圣咏（后者至今仍在米兰的教堂中使用）。
这种纯粹宗教用途的音乐只限于在教堂中由唱诗班演唱，没有乐器伴奏，是纯粹的单音音乐（不分声部，大家都唱一样的旋律），分为利底亚、弗里几亚等四种调式及其变格调式。
一开始欧洲还没有合适的记谱法，只能采取口耳相传的方法记录流传音乐文献。
后来最早的记谱法“纽姆谱”发展出来，但只能用简单的线条暗示音的长短高低。
总的来说，中世纪欧洲音乐除了宗教音乐与其它艺术一样遭到压制，但在虔诚的宗教信仰激励下音乐家们（那时都是教士）创造了不少优秀的圣咏精品，难怪前几年有一张圣咏唱片（由西班牙一个修道院的修士演唱）在Bill Board 排行榜上名列前茅数月之久。
单声的声咏后来开始在旋律线下方四度加上平行的旋律线，形成了最早的和声。
2.1450年至1600年--文艺复兴十四、十五世纪罗马教庭在与世俗君主的政治斗争中多次被挫败，威信与势开始衰落；同时欧洲一些地区如意大利日益繁荣的贸易和手工业造就了最早的产阶级和金融贵族，城市经济的发展产生了大批的市民。
他们迫切要求有为自服务的艺术形式，反对教会的束缚，宣扬以人而不是以神为本的人文主义，在文学、建筑、美术也包括音乐域里展开了轰轰烈烈的文艺复兴运动。
音乐史上的文艺复兴起始于1450年左右。
那时一批有才华的音乐家云集在勃艮第（相当于今天法国北部、比利时一代）宫廷，显示出一派歌乐升平的气象，被称为“法兰德斯乐派”。
此时音乐家们主要使用一些日益改进的弦乐器如诗琴，音乐内容开始涉及世俗生活，记谱已经使用点线组合的形式，称的上是今天五线谱的鼻祖，到十六世纪中后期开始使用四线、五线谱记谱，教会调式逐步解体，大-小调体系逐渐形成。
西方音乐史及作品欣赏 论述题
西方音乐史及作品欣赏论述题参考答案早期基督教音乐是怎样从希腊罗马的古代文明以及其它文化中接受影响的随着罗马帝国的衰落和西罗马帝国在公元5世纪的灭亡，基督教成为欧洲主要的文化力量。
早期基督教会的音乐在形成的过程中，在音乐思想方面首先受到了古希腊的影响。
基督教的教父们从罗马人那里搜集整理了来自希腊人的音乐思想，其中大多数涉及音乐的功能、理论和结构，并最终跟形成了一套与基督教神学相一致的音乐思想。
一方面，基督教会保存了关于音乐的教化作用这一古希腊音乐理论的某些因素，另一方面又明确反对音乐的娱乐作用，只赞成一种服务于宗教目的的音乐。
于是，音乐中与异教有联系的东西，特别是器乐，在基督教会中都被禁止了。
其次，基督教会的早期音乐也受到犹太教的很大影响。
这是由于基督教本身就是从犹太教中派生出来的。
尽管基督教的仪式并不是直接来自犹太教，但是二者的确有一些极为相似的地方，例如都有一种象征性的献祭，一种领圣餐的仪式，以及朗读经文、唱诗篇歌和按照教会年历的特定日子安排经文和诗篇的内容这种传统的做法。
由于基督教产生于西亚的耶路撒冷，所以，它的音乐还受到了来自东方的影响，在基督教传播的过程中，教会吸收了很多地方的音乐实践。
叙利亚的修道院便是产生和发展基督教音乐的一个很重要的地方，据说对诗篇歌和赞美诗的演唱便是首先从那里传到东罗马帝国的拜占庭，然后才进一步传到西方的米兰等地的。
自公元395年东、西罗马帝国分开之后，形成了东、西方两个不同的教会，它们各自有着不同的仪式传统，所用的音乐曲目也不尽相同。
拜占庭作为当时的一个重要的政治文化中心，它的音乐文化也综合了来自古希腊和东方的影响。
同时，拜占庭的音乐也深深地影响了西方的圣咏，例如拜占庭音乐所运用的八种调式，便和后来西方音乐理论中所运用的教会调式系统十分相似。
在早期基督教会的圣咏中，不同的地区在接受来自东方的遗产的同时也形成了不同的流派，它们的流行地区和名称各不相同，在礼仪和音乐上也是各有特征的。
西方音乐史与名作赏析-课程教学大纲
《西方音乐史与名作赏析》课程教学大纲一、教师信息二、课程基本信息课程名称（中文）：西方音乐史与名作赏析课程名称（英文）：The History of Western Music课程类别：□通识必修课□通识选修课●专业基础课□专业方向课□专业拓展课□实践性环节课程性质：●学术知识性□方法技能性□研究探索性□实践体验性课程代码：0610011周学时：2 总学时：64 学分: 3先修课程：基本乐科、和声授课对象：音乐表演专业大二学生三、课程简介这是一门面向我院音乐表演专业本科生开设的专业必修课程、绩点课程、学位课程。
介绍西方艺术音乐自远古至现代的发展脉络，将先后涉及七个历史断代：古希腊与古罗马时期（远古）、中世纪（中古）、文艺复兴、巴洛克（近古）、古典主义、浪漫主义（近代）、二十世纪（现代）。
此课程可以丰富学生的在作曲家、音乐风格、音乐体裁与流派，以及经典杰作等方面的音乐素养，使其认识到不同时期音乐风格、不同体裁样式之间的本体性差异，强化其体验音乐和表现音乐的能力。
四、课程目标通过介绍西方艺术音乐自远古至现代的发展脉络，使学生了解西方音乐的历史分期、主要流派，不同音乐体裁的基本规则，不同音乐风格之间的差异、重要作曲家及经典作品的价值与特色，增长学生的历史知识，提升其感悟音乐、表现音乐的能力，为其日后在社会文化机构、艺术表演团体、艺术院校、培训机构以及文化企业等部门从事音乐表演、教学、管理和科研等工作铺垫必要的业务基础。
五、教学内容与进度安排*第一学期：第一讲1. 课时数：22. 讲授内容或训练技能，重点、难点远古时期（1）。
学科概述。
古希腊音乐概述。
音乐与神的崇拜，古希腊悲剧与抒情诗，古希腊乐器。
3.学生学习任务掌握古希腊悲剧和抒情诗两种体裁的知识要点。
4.教学方法知识讲述、音像视听、专题讨论。
5. 课外学习要求阅读《维基百科全书》“古希腊音乐”条目。
第二讲1. 课时数：22. 讲授内容或训练技能，重点、难点远古时期（2）。
西方音乐史
西方音乐史西方音乐史古希腊古罗马古希腊一．人们挖掘出40件古希腊乐谱，记谱法失传。
二．特点：2．单声部，自然音加变化音3．音乐，舞蹈诗歌密切结合4．常有乐器伴奏三．弦乐里拉：理性思维常用于史诗弹唱阿夫洛斯管：感性思维常用语悲剧合唱四．1毕达哥拉斯：音乐理论家哲学家数学家从数字的角度研究音乐2 柏拉图和亚里士多德涉及研究音乐的社会道德作用。
3．阿里斯多赛诺斯：和谐的要素提出了四音音列五．荷马史诗《奥德赛》总结：古希腊音乐作品虽然没有直接流传下来，但是古希腊的音乐文化精神却深深影响着西方音乐的历史古罗马1实用音乐与娱乐音乐2 多神制度中世纪概述1 .5-15世纪2．宗教的十个世纪（黑暗的十个世纪）5C-9C 格里高利圣咏格里高利圣咏之前:米兰主教安布罗斯编写圣歌法兰克的高卢圣咏格里高利圣咏的建立:6世纪末格里高利一世为了统一教会仪式,编《唱经歌集》，称为格里高利圣咏。
早期格里高利圣咏分为两种：一种是法兰克本，一种是古罗马本。
格里高利圣咏的特征：1是单音音乐，拉丁文词，男声演唱，乐谱只有音高而无节拍的记录。
2每日祈祷的日课和弥撒仪式中使用。
弥撒有专用弥撒和常规弥撒专用：哈利路亚常规：慈悲经羔羊经3演唱方式：交替式应答式独唱或齐唱的直接咏唱的方式4它有三种词曲关系：音节式花唱式纽姆式5 调式有八种类型多利亚弗利几亚利迪亚混合利迪亚以及派生出的四种副调式。
9C-13C 中世纪世俗音乐:1 欧洲在公元10世纪就有流浪艺人的记载。
从12，13世纪在法国流产起来。
发源地是法国南部，中心是普罗旺斯，后来发展到法国北部，南部的特罗巴多用奥克语演唱。
北部的特洛威尔用奥依语演唱。
游吟诗人一般来自贵族，多为骑士，也有的是国王。
有的自作词曲自己演唱，也有的大量是爱情歌曲。
它的旋律越剧清晰而且具有诗韵的节奏，虽然采用的是中世纪教会调式，但运用了变化音而近似于近代的大小调。
德国：名歌手，瓦格纳《纽伦堡的名歌手》对其进行了描述。
《西方音乐史与赏析》授课教案
《西方音乐史与赏析》授课教案一、教学目标1. 让学生了解西方音乐的发展历程，掌握不期的音乐特点和代表人物。
2. 培养学生对西方音乐的欣赏能力和审美情趣。
3. 通过西方音乐的学习，增强学生对音乐艺术的热爱，提高音乐素养。
二、教学内容1. 西方音乐概述：西方音乐的历史分期、音乐家及其作品。
2. 古典音乐时期：巴洛克、古典、浪漫音乐。
3. 现代音乐时期：印象派音乐、表现主义音乐、爵士乐、摇滚乐等。
4. 音乐形式与体裁：交响乐、室内乐、独奏、合唱等。
5. 音乐理论与分析：旋律、和声、节奏、曲式结构等。
三、教学方法1. 讲授法：讲解音乐史实、分析作品、解答疑问。
2. 欣赏法：聆听、分析、讨论音乐作品。
3. 实践法：演唱、演奏、创作音乐。
4. 小组讨论：分组探讨音乐作品，分享心得。
四、教学资源1. 教材：《西方音乐史与赏析》。
2. 音频、视频资料：经典音乐作品、音乐家生平介绍。
3. 互联网资源：音乐网站、在线音乐课程。
4. 乐器：钢琴、吉他、小提琴等。
五、教学评价1. 平时成绩：出勤、课堂表现、作业完成情况。
2. 期中考试：音乐理论知识、作品分析。
3. 期末考试：演唱、演奏、创作展示。
4. 学生反馈：对教学内容的满意度、建议和意见。
六、教学安排1. 课时：共计32课时，每课时45分钟。
2. 授课方式：每周两次课，分别为理论课和实践课。
3. 课程进度：按照教材内容，依次讲解不期的音乐特点和代表作品。
4. 实践环节：每学期组织一次音乐沙龙，让学生展示自己的演唱、演奏和创作能力。
七、教学活动1. 音乐欣赏：组织学生观看经典音乐作品，引导学生分析作品风格、情感表达等。
2. 音乐讲座：邀请专业音乐家进行讲座，增加学生对西方音乐的深入了解。
3. 实地考察：参观音乐厅、博物馆等，让学生感受音乐艺术氛围。
4. 创作比赛：鼓励学生创作音乐作品，组织比赛，提高创作能力。
八、教学注意事项1. 关注学生个体差异，因材施教，使每位学生都能在课堂上得到锻炼和提高。
西方音乐史与名作赏析
西方音乐史与名作赏析一、西方音乐史的基本概念和体系构成，了解西方音乐发展史。
音乐作为声音艺术的表现形式，其最早可追溯到原始歌舞。
古代埃及人在公元前3200年以前已会吟唱《亡灵之曲》，这是迄今所知最早的歌唱或者说是音乐表演，因为它伴随着对死者“人格化”的歌颂而产生。
虽然考古学上还未能找到关于音乐的直接证据，但是我们知道音乐艺术的起源远远早于文字记载，这是我们研究音乐史应该坚持的基本思路。
在文字产生之前的原始社会，音乐与宗教结下了不解之缘，音乐具有明显的宗教功能，通过音乐进行宗教仪式，音乐由此被认为是巫师的咒语，被赋予神秘的色彩。
公元前4000年前后的两河流域的苏美尔人创造出了世界上第一批文字符号，其中很多是图画和音节，但其中并没有文字符号，只是音节组合在一起。
这些图画的音节当中就可以清晰地听到韵律。
这一切无疑为音乐史研究提供了宝贵的资料。
公元前3100年左右，生活在小亚细亚地区的闪族人建立了古巴比伦王国，闪族人的音乐开始从苏美尔语中吸收新的词汇。
在苏美尔时期，吟诵的音乐主要采用自由节奏的律动。
从公元前3500年开始，在埃及和叙利亚的庙宇中出现了固定音阶和固定节奏的曲调，公元前3000年前后，产生了以24个阿拉伯数字作为音阶排列顺序的音乐理论，在一定程度上解决了音乐的实践问题。
《西方音乐史》()是有关西方音乐的通史性著作，作者为乔治·弗雷德里克·亨德尔([e。
v。
henderscher)。
第一次世界大战以前，是西方音乐史的最佳撰写时期，出版的重要著作有罗伯特·博恩鲍姆([robert bormannboim)，乔治·弗雷德里克·亨德尔([e。
v。
henderscher)，汉斯·萨尔蒂斯([hans dietis)，罗伯特·i·弗兰克([robert i。
frank)，亚瑟·l·威尔金森([arthur l。
西方音乐史
西方音乐史巴洛克时期的音乐1. 巴洛克时期的音乐。
2．巴洛克时期音乐的旋律有什么特点？乐句长度不一，气息较长，无论是声乐还是器乐，旋律都空前地华丽复杂，有相当多的装饰音和模进音型。
和文艺复兴时期的旋律一样，曲调的进行常常带有形象化、象征性特征。
引人注目的是旋律中有明确的和声属性。
3．巴洛克时期音乐的节奏是怎样的？主要分为自由节奏的和律动鲜明、规整的这两种节奏。
前者用于宣叙调、托卡塔、前奏曲等，后者用于咏叹调、赋格、舞曲等，在一个乐章中会保持始终。
这两种节奏常常搭配使用，如宣叙调与咏叹调，前奏曲（或托卡塔）与赋格。
4．巴洛克音乐采用什么调式？大小调体系，它已取代了过去的“教会调式”。
5．巴洛克音乐的和声是怎样的？已形成了完整的以主、属、下属为中心的大小调功能和声体系，利用不协和音作调性转换并使和声进行富有动力和情感色彩。
十二平均律在17世纪的发明与和声体系的充分发展有密切的关系。
6．什么是通奏低音（thoroughbass, 又称作数字低音figured bass 或basso continuo）？巴洛克时期特有的作曲手段。
在键盘乐器(通常为古钢琴)的乐谱低音声部写上明确的音，并标以说明其上方和声的数字（如数字6表示该音上方应有它的六度音和三度音）。
演奏者根据这种提示奏出低音与和声，而该和弦各音的排列以及织体由演奏者自行选择。
7．巴洛克音乐的织体是怎样的？复调织体占主要地位，其写作技术达到了空前绝后的高峰。
与文艺复兴时期的复调不同之处在于它是在功能和声基础之上的对位。
同时也有许多作品采用主调织体。
8．巴洛克时期的曲式是怎样的？以相互间形成节奏、速度、风格对比的多乐章结构为主，如组曲、变奏曲、协奏曲、康塔塔、清唱剧等，常用前奏曲与赋格、宣叙调与咏叹调的搭配关系。
复调乐曲的内部结构是以模仿手段写作的连续体（不分段），但可看出明确的呈示、发展和再现因素。
同时也有分段结构、变奏曲、在固定低音旋律之上进行变奏的帕萨卡利亚、夏空形式。
西方音乐欣赏大学音乐鉴赏课件
详细描述
现代主义时期的音乐家如阿诺尔德·勋伯格 和埃德加·瓦雷兹尝试打破传统，探索新的 表现手法。他们创作了大量的抽象音乐和电 子音乐，这些作品在音乐史上具有创新的意 义。
05 音乐鉴赏实践与思考
音乐鉴赏的实践应用
音乐会欣赏
参加音乐会，现场感受音 乐的魅力，提高音乐鉴赏 能力。
音乐作品分析
通过分析经典的音乐作品， 了解音乐的结构、风格和 表现力。
音乐创作与表演
尝试创作或表演音乐，深 入理解音乐的内涵和表现 技巧。
音乐鉴赏的反思与提高
反思音乐体验
对自己的音乐体验进行反思，总结对音乐的感受和理解。
对比分析
对比不同音乐作品，分析其异同点，提高对音乐风格的敏感度。
持续学习
不断学习新的音乐知识和技能，提高自己的音乐素养和鉴赏水平。
音乐鉴赏与跨文化交流
பைடு நூலகம்
04 西方音乐家介绍
巴洛克时期的音乐家
总结词
巴洛克时期的音乐家以其丰富的情感和华丽的装饰音而著名，代表作品有奏鸣曲和协奏 曲。
详细描述
巴洛克时期的音乐家如乔治·弗里德里希·亨德尔和约翰·塞巴斯蒂安·巴赫以其丰富的情感 和华丽的装饰音而著称。他们创作了大量的奏鸣曲和协奏曲，这些作品在音乐史上具有
重要的地位。
浪漫音乐
浪漫音乐强调个人情感和 民族特色，代表作曲家有 舒伯特、肖邦和柴可夫斯 基。
西方音乐的特点与影响
特点
西方音乐以其复杂的和声、旋律和节 奏著称，同时注重表达情感和描绘场 景。
影响
西方音乐对世界音乐产生了深远的影 响，许多其他地区的音乐风格都受到 了西方音乐的影响和启发。
02 音乐鉴赏基础
音乐要素与表现手法
01西方音乐史与欣赏概述
西方音乐史中的音乐体裁
一般而言，体裁可以理解成是音乐的分类。
从最高层次进行音乐分类，可划分出声乐和器乐。 声乐可以再分出以下常见的体裁： 小型体裁：歌曲。包括民歌、宗教歌曲、讽刺歌 曲、革命歌曲、艺术歌曲、流行歌曲。 大型体裁：声乐套曲、清唱剧、康塔塔、弥撒曲、 安魂曲。 器乐可以划分出以下常见体裁： 大型器乐：主要有交响曲、交响诗、交响序曲、交 响组曲、交响音画、奏鸣曲、协奏曲、室内乐。 小型器乐：赋格曲、变奏曲、回旋曲、夜曲、托卡 塔、谐谑曲、即兴曲、狂想曲等等。
西方音乐史指欧美音乐，欧洲音乐为主， 因美国音乐到20世纪初才逐渐发展起来。 古代音乐 5世纪之前 中世纪音乐 5-14世纪 文艺复兴音乐 15-17世纪 巴罗克音乐风格 1600-1750 古典音乐风格 1750-1825 浪漫音乐风格 1825-1900 近现代音乐风格 20、21世纪
（二）器乐的各个声部
管弦乐队一般分为弦乐组、木管乐器组、铜管乐 器组和打击乐组。 弦乐组常常分成四个声部，由小提琴、中提琴、 大提琴和低音提琴组成。 木管乐器组通常也是分为四个声部，由长笛、双 簧管、单簧管和大管担任，每一件乐器各两支， 即所谓的双管编制。 铜管乐器组常用的乐器是小号、圆号和长号。 打击乐，在管弦乐队中打击乐也是一个非常重要 的部分，它是通过敲击发出不同的声响来渲染气 氛的。西洋管弦乐队中的打击乐类型很多，从制 作材料上有金属的、木质的和革制的；从发音来 看，有固定音高的与没有固定音高的。
西方音乐史中的音乐风格
古代音乐：亲近自然，遵循人类自身规律 ——诗歌舞三位一体。 中世纪音乐：宗教音乐占统治地位。 文艺复兴音乐：宗教音乐为主，世俗音乐有 所发展。 巴罗克音乐 ：气势恢宏，音响宏大，宗教音 乐为主。 古典音乐：严谨均衡，宗教世俗音乐平分天 下。 浪漫主义音乐：个性化，求新求异。 近现代音乐：多元化风格。
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西方音乐简史与欣赏答案
一、填空题（15分）
1、里拉琴阿弗罗斯管
2、日课和弥撒
3、圣咏奥尔加农
4、帕雷斯特里那、A加布里埃里、G加布里埃里
5、蒙特威尔第
6、合唱《弥赛亚》
7、《d小调托卡塔与赋格》、《二部创意曲》、《勃兰登堡协奏曲》、《马太受难乐》
二、名词解释（25分）
1、清唱剧：清唱剧又叫神剧，诞生于意大利，17世纪中叶成为一种类似于歌剧的大型声乐体裁，同歌剧一样由宣叙调、咏叹调、二重唱、三重唱、合唱、乐队组成，其中合唱占重要地位，内容是宗教题材，一般在教堂或音乐厅演出，与歌剧不同之处在于，清唱剧没有舞台表演、服装道具及布景，只唱不演、不需要上台下台，是一种真正清唱的音乐戏剧。
2、康塔塔：康塔塔与歌剧一样，1600年前后诞生于意大利，通常由一系列的宣叙调、咏叹调、二重唱、合唱及管弦乐组成，没有舞台装置和戏剧动作表演，这些方面和清唱剧相似，只是康塔塔可以使用宗教题材，也可以适用世俗题材。
3、喜歌剧：18世纪的20—30年代，正当意大利歌剧处于停滞衰退之时，欧洲各国出现了具有轻松喜剧风格的新型歌剧，被称为“喜歌剧”（opera buffa）。
歌剧内容不再表现历史或神话的英雄，而是日常生活场景，表现老百姓自己的生活，剧情常是在大街上、花园里、农贸市场上展开。
唱词都是用各国的民族方言，采用了生动活泼的对白与通俗流行的曲调。
喜歌剧的出现给歌剧体裁注入了生动活泼的新鲜血液。
4、《自由射手》：作者为德国作曲家韦伯，又称为《魔弹射手》，这部歌剧标志着德国民族歌剧、浪漫主义歌剧的诞生。
这部歌剧的最大贡献在于反映出了德国的民族气质，即真实地体现了德国人民的生活、风俗、性格、信仰。
舞台上出现的不再是贵族的宫殿，而是简朴的德国乡村的生活情景：以波西米亚的森林为背景，德国守林区的房屋、猎人们头戴插有羽毛的帽子、乡村姑娘身穿着花边裙子等。
5、交响诗：浪漫主义时期的一种单乐章交响乐新型体裁，首创人是李斯特。
交响诗采用单乐章结构，比交响曲更精炼集中，以多段不同速度和性质的音乐结合在一起；内部同时包含了奏鸣曲式的三部逻辑性结构，但又根据内容需要自由地处理材料间调性安排及结构关系。
它主张用音乐表现一定的意境、情感、哲理，更多的是一种寓意深长的情感体验，突出原作那显现或隐含的诗意及作曲家内在情绪的表现。
三、简答（30分）
1、答：格鲁克改革的主旨是：“质朴和真实是一切艺术作品的美的伟大原则。
”
他提出：音乐从属于诗歌与戏剧，要使音乐达到促使剧情发展的作用，追求真实地表达人物的情感，绝不应为了毫无意义的歌唱技巧的炫耀而妨碍剧情的发展，把那些打断情节的、多余的装饰统统去掉。
他自己这样说：“在我着手写一部歌剧之前，我只有一个愿望，那就是忘掉我是一个音乐家。
”当人们请求他在一份歌剧的总谱上再添加一首咏叹调时，他说：“一个音乐也不能加！这部歌剧的音乐味儿已经过分了！”
他创作的《奥菲欧与优丽狄茜》和传统歌剧相比已大相径庭，原来由阉人歌手演唱的奥菲欧改由男高音担任，咏叹调优美简朴而符合剧情需要，不去迎合歌唱家的炫技兴趣。
如其中的咏叹调“我失去了优丽狄茜”，曲调非常的朴实动人，对戏剧的表达极为贴切，毫无矫揉造作之感。
加强了宣叙调的旋律性，使其具有细致的情感表现力，占有重要地位。
长期以来，合唱一直在意大利正歌剧中被忽视，格鲁克的歌剧恢复了歌剧中合唱的不可替代的作用。
如《奥菲欧与优丽狄茜》第一幕中牧人的合唱、第二幕中地狱的幽灵合唱等都是剧中
的生动场面。
2、答：强力集团是一个作曲家的集体，这个团体有五位作曲家,包括巴拉基列夫、居伊、穆索尔斯基、包罗丁、里姆斯基.柯萨科夫。
他们自己自称为“新俄罗斯乐派”。
五位作曲家除了在思想和创作上有上述共性之外，每个人又有自己的个性和特殊贡献。
强力集团中在创作上有突出成就的是穆索尔斯基、包罗丁和里姆斯基•柯萨科夫。
穆索尔斯基代表作品交响音画《荒山之夜》，乐曲中有几个具有俄罗斯风格的极富个性的音乐主题作自由变奏式展开，一个段落接着一个段落，不加过渡，从而前后对比强烈。
包罗丁最重要代表作有交响音画《在中亚细亚草原》：全曲由两个主题构成，一个是明朗的俄罗斯主题，一个是东方风味的主题。
开始时轮流陈述，后来重叠在一起。
音乐以很抒情淡雅的笔调，形象地描绘出上述意境。
里姆斯基•柯萨科夫代表作品有交响组曲《舍赫拉查达》（又名《一千零一夜》、《天方夜谭》）包括四个乐章：一、《海洋与辛巴德的船》；二、《卡连德王子的故事》；三、《王子与公主》；四、《巴格达的节日和撞毁于青铜骑士礁石的船》
四、论述（30分）
答：贝多芬生于德国波恩，幼年家庭贫困，父亲是当地宫廷的一名歌手，贝多芬长到4岁的时候，已表现出一定的音乐天赋。
他的父亲突然萌发了一种渴望——把贝多芬培养成为第二个莫扎特式的小神童。
可惜这位父亲音乐知识浅薄，又毫无教学经验，不知道如何进行系统教育。
贝多芬只能从早到晚都呆在家里练习钢琴和小提琴。
幼年的贝多芬体会不到轻松愉悦的童趣。
在波恩时期，为了弥补文化上的不足，贝多芬开始去波恩大学旁听古典文学和哲学课程，拓宽了自己的知识面，丰富了头脑。
当法国大革命爆发时，他像所有的热血青年一样，积极地参加集会，发表演说，庆祝攻陷巴士底狱的胜利，对未来充满了美好的渴望。
贝多芬22岁那年，他来到了音乐之都——维也纳。
，凭着自己出色的钢琴演奏技术，很快步入了上层社会。
然而贝多芬并不认为贵族多高贵，相反，他觉得自己要比世袭的贵族高贵的多。
他曾说：“跟贵族交往很容易，只要你有值得他们佩服的地方。
”在他心里，他也是一个贵族，一个至高无上的音乐贵族。
自信帮助贝多芬迈出了新的一步。
尽管他有意识地使自己没有忘记和抛弃传统，他的乐思却如万马奔腾般难以遏制，一部又一部新颖而独具个性的作品问世了，钢琴曲《悲怆》、《月光》、《第一交响曲》、《第二交响曲》……作品中宏伟的结构、优美的旋律、罕见的节奏和力度上的大幅度变化，都标志着他已展露头角，逐渐和旧的艺术框架决裂。
命运对他的恶作剧还没有终止，竟在他最脆弱的地方打击了他。
就是这时，贝多芬的耳朵开始聋了，爱情的失意、耳聋的折磨、精神的痛苦，使贝多芬恐惧、悲愤，绝望渐渐袭上他的心头。
在一个悲凉的秋日，他悄悄来到维也纳近郊的一个小村庄，写下了一份遗嘱：终于，贝多芬步履坚定地从那个被选为人生最后一站的小村庄j坚定地走了出来，对生命价值认识上的重大飞跃，成为他在以后的25年中辉煌创造的巨大动力。
贝多芬的晚年十分凄凉，他一生无妻室儿女。
他死时没有一个亲人在身旁，下葬时却极其隆重，维也纳所有的学校全部停课表示哀悼，数以万计的人群护送着他的棺柩缓缓前行。
贝多芬在器乐创作里取得了空前的成就，创作了9部交响曲、11首管弦乐序曲和戏剧配乐、5首钢琴协奏曲、1首小提琴协奏曲、16首弦乐四重奏及其它各种形式的重奏曲。
奏鸣曲体裁是他重要的器乐领域，包括32首钢琴奏鸣曲、10首小提琴奏鸣曲等形式。
贝多芬通过自己的创作把奏鸣交响套曲形式推进到最高峰，并对奏鸣曲式结构的成熟与发展起到决定性作用。
贝多芬的音乐创作进一步发展了海顿以动机主题展开的音乐手法，简洁的主题在他的手上往往能获得巨大的发展。
在他的音乐中，节奏变化丰富，切分的运用造成音乐的动力性，这一切都形成了贝多芬富有强烈感染力的音乐语言风格。
贝多芬是18世纪古典主义的完成者，又是19世纪音乐的引路人。
他音乐中的革命性因素，那种自由、冲动和戏剧性，那种把音乐看作是作曲家的主观表现的观点，都启发影响
了19世纪的浪漫主义音乐家。