圆球一分为二错位对比关系PPT图表
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幼儿园大班数学二等分课件ppt
等物品。
添加标题
在科学实验中，二 等分被广泛应用于 各种化学实验和物 理实验中，例如将 化学试剂二等分， 以进行对照实验， 或者将物理材料二 等分，以进行测量
和计算。
添加标题
在工业生产中的应用
用于生产零件 的等分线
用于裁剪材料 尺寸的等分线
用于制作模具 的等分线
用于机械加工 中的等分线
在商业领域中的应用
教学过程的组织与实施
激发兴趣：通过游 戏、故事等方式， 激发幼儿对二等分 的学习兴趣。
引导探索：提供多种二 等分的材料和情境，引 导幼儿自主探索和发现 二等分的规律和特点。
小组合作：通过小组 合作的方式，让幼儿 互相交流、讨论和合 作，共同解决问题和 学习新知识。
总结评价：对幼儿的 学习成果进行总结和 评价，肯定优点和亮 点，鼓励幼儿继续努 力学习和探索。
二等分的意义与价值
对儿童思维发展的意义
培养观察能力 培养操作能力 培养思维能力 培养语言表达能力
对儿童数学学习的价值
培养儿童逻辑思维
提高儿童空间想象力
增强儿童数学概念认知
促进儿童数学技能发展
对儿童综合素质的培养
培养孩子的逻辑思维
培养孩子的空间想象力
培养孩子的数学应用能力
培养孩子的综合素质
对儿童未来的影响
实物教学：准备实物教具，如圆饼、纸片等，让学生直观感受二等分的概念。
互动游戏：设计有趣的数学游戏，如等分纸片、找对称轴等，让学生在游戏中掌握二等 分的知识。
小组合作：组织小组活动，让学生合作完成二等分的任务，培养他们的合作意识和沟通 能力。
案例分析：通过分析实际生活中的案例，如蛋糕、披萨等的二等分，让学生理解二等分 在实际生活中的应用。
添加标题
在科学实验中，二 等分被广泛应用于 各种化学实验和物 理实验中，例如将 化学试剂二等分， 以进行对照实验， 或者将物理材料二 等分，以进行测量
和计算。
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在工业生产中的应用
用于生产零件 的等分线
用于裁剪材料 尺寸的等分线
用于制作模具 的等分线
用于机械加工 中的等分线
在商业领域中的应用
教学过程的组织与实施
激发兴趣：通过游 戏、故事等方式， 激发幼儿对二等分 的学习兴趣。
引导探索：提供多种二 等分的材料和情境，引 导幼儿自主探索和发现 二等分的规律和特点。
小组合作：通过小组 合作的方式，让幼儿 互相交流、讨论和合 作，共同解决问题和 学习新知识。
总结评价：对幼儿的 学习成果进行总结和 评价，肯定优点和亮 点，鼓励幼儿继续努 力学习和探索。
二等分的意义与价值
对儿童思维发展的意义
培养观察能力 培养操作能力 培养思维能力 培养语言表达能力
对儿童数学学习的价值
培养儿童逻辑思维
提高儿童空间想象力
增强儿童数学概念认知
促进儿童数学技能发展
对儿童综合素质的培养
培养孩子的逻辑思维
培养孩子的空间想象力
培养孩子的数学应用能力
培养孩子的综合素质
对儿童未来的影响
实物教学：准备实物教具，如圆饼、纸片等，让学生直观感受二等分的概念。
互动游戏：设计有趣的数学游戏，如等分纸片、找对称轴等，让学生在游戏中掌握二等 分的知识。
小组合作：组织小组活动，让学生合作完成二等分的任务，培养他们的合作意识和沟通 能力。
案例分析：通过分析实际生活中的案例，如蛋糕、披萨等的二等分，让学生理解二等分 在实际生活中的应用。
圆与圆的位置关系ppt课件
设所求圆的圆心为(a,b),因圆心在直线x-y-4=0上，故b=a-4.
则
解得 故圆心为 ,半径为
故圆的方程为
即x²+y²-x+7y-32=0.
(方法2)设所求圆的方程为x²+y²+6x-4+λ(x²+y²+6y-28)=0(λ≠-1),
其圆心为
,代入x-y-4=0,解得λ=-7.
故所求圆的方程为x²+y²-x+7y-32=0.
分析：我们可以通过建立适当的平面直角坐标系，求得满足条件的动点M的轨迹方程，从而得到点M 的轨迹；通过研究它的轨迹方程与圆O方程的关系，判断这个轨迹与圆O的位置关系。
解：如图，以线段AB的中点O为原点，AB 所在直线为x轴，线段AB的 垂直平分线为y轴，建立平面直角坐标系. 由AB=4,得A(-2,0),B(2,0).设点M 的坐标为(x,y),由 |MA|=|MB|, 得
(1)当|C₁C₂ I=r₁+r₂=5,即a=5时，两圆外切；当|C₁C₂ I=r₁-r₂=3,即a=3时，两圆内切。
(2)当3<|C₁C₂I<5,即3<a<5时，两圆相交.
(3)当|C₁C₂I>5,即a>5时，两圆外离. (4)当|C₁C₂I<3,即O<a<3时，两圆内含.
12 U
典型例题
例2.已知圆O的直径AB=4, 动点M与点A的距离是它与点B的距离的√2倍. 试探究点M的轨迹，并判断该轨迹与圆O的位置关系.
相交弦及圆系方程问题的解决 1.求两圆的公共弦所在直线的方程的方法：将两圆方程相减即得两圆公共弦所在直线方程，但必 须注意只有当两圆方程中二次项系数相同时，才能如此求解，否则应先调整系数. 2.求两圆公共弦长的方法：一是联立两圆方程求出交点坐标，再用距离公式求解；二是先求出两 圆公共弦所在的直线方程，再利用半径长、弦心距和弦长的一半构成的直角三角形求解. 3.已知圆C₁ :x²+y²+D₁x+E₁y+F₁=0 与圆C₂ :x²+y²+D₂x+E₂y+F₂=0 相交，则过两圆交点的圆的方程 可设为x²+y²+D₁x+E₁y+F₁+λ(x²+y²+D₂x+E₂y+F₂)=0(λ≠-1).
错位排列PPT课件
01
错位排列的挑战与 解决方案
大规模数据的处理效率问题
挑战
随着数据规模的增大，错位排列的计 算复杂度呈指数级增长，导致处理效 率低下。
解决方案
采用分布式计算框架，如Hadoop、 Spark等，将大规模数据分割成小块， 在多台计算机上并行处理，提高计算 效率。
算法的优化与改进
挑战
现有的错位排列算法在处理大规模数据时存 在性能瓶颈，需要进行优化和改进。
数据加密是保护敏感信息不被未经授权的访问者获取的一 种方法。错位排列可以作为数据加密的一种手段，通过将 明文中的字符按照特定的顺序重新排列，生成难以破解的 密文。
在实际应用中，错位排列通常与其他加密算法结合使用， 以提高数据的安全性。例如，可以将错位排列与对称加密 算法（如AES）结合使用，先对明文进行错位排列，然后 再进行加密，以增加破解的难度。
算效率。
01
错位排列的未来发 展与展望
算法的进一步研究与改进
优化算法效率
研究更高效的错位排列算 法，以减少计算时间和空 间复杂度，提高算法的实 用性。
算法可扩展性
探索如何将错位排列算法 扩展到大规模数据集上， 以应对更广泛的实际应用 需求。
算法的鲁棒性
加强算法的鲁棒性，使其 在处理异常和噪声数据时 具有更好的稳定性和可靠 性。
感谢观看
THANKS
THE FIRST LESSON OF THE SCHOOL YEAR
编程语言中的字符串处理
在编程语言中，错位排列通常用于字可以生成新的字符串。
例如，在Python中，可以使用字符串切片操作来实现错位排列。通过指定起始 位置、结束位置和步长，可以获取字符串中的不同部分，并将其重新组合成新的 字符串。
圆与圆的位置关系ppt课件
C1
r1 C2
r2
内含
C1 rC12r2
内切
r C2
r1 C1
新知讲解
注意： 1.当两个圆是等圆时，它们之间的位置关系只有外离、外切和相交三种情 况(重合时两个圆被看成一个圆). 2.如果两个圆不是同心圆，那么经过两个圆的圆心的直线，叫作两个圆的 连心线.两个圆心之间的线段长叫作圆心距. 思考：两个圆的圆心距d、两个圆的半径r1，r2的大小关系与两个圆的位置 关系有何对应关系？
（2）将圆 <m>C1</m>和圆 <m>C2</m>的方程相减，得 <m>4x + 3y − 23 = 0</m>， 所以两圆的公共弦所在直线的方程为 <4m>x + 3y − 23 = 0</m>， 圆心 <m>C2 5,6 </m>到直线 <m>4x + 3y − 23 = 0</m>的距离为 <m>20+1168+−923 = 3</m>， 故公共弦长为 <m>2 16 − 9 = 2 7</m>.
r1 r2 2 1,r1 r2 2 1.
r1 r2 <d <r1 r2.
∴圆C1与圆C2相交.
思考:还有其他方法判断吗？
新知讲解
例1:画图并判断圆C1：x2 +y2 +2x=0 和圆C2：x2 +y2–2y =1的位置关系.
解法二:联立方程组
x2 y2 2x 0
x2
y2
2
y
1
① ②
2
2 1
高二上学期数学人教B版选择性必修第一册2.3.4圆与圆的位置关系课件(共28张PPT)
高二上学 期数学 人教B版 选择性 必修第 一册2. 3.4圆 与圆的 位置关 系课件( 共28张 PPT）
高二上学 期数学 人教B版 选择性 必修第 一册2. 3.4圆 与圆的 位置关 系课件( 共28张 PPT）
例1.分别判断下列两个圆的位置关系：
（2）C1 : x2 y2 2y 0,C2 : x2 y2 2 3x 6 0.
(x
2)2
(
y
1)2
1,
即
2x
x2
y4 y2 4,
0,
高二上学 期数学 人教B版 选择性 必修第 一册2. 3.4圆 与圆的 位置关 系课件( 共28张 PPT）
高二上学 期数学 人教B版 选择性 必修第 一册2. 3.4圆 与圆的 位置关 系课件( 共28张 PPT）
思考：两个圆相交时，交点弦所在的直线方程即为两个圆方程
4
5.
5
5
高二上学 期数学 人教B版 选择性 必修第 一册2. 3.4圆 与圆的 位置关 系课件( 共28张 PPT）
高二上学 期数学 人教B版 选择性 必修第 一册2. 3.4圆 与圆的 位置关 系课件( 共28张 PPT）
例3.已知圆C1 : x2 y2 4与圆C2 : (x 2)2 ( y 1)2 1.
圆与圆的位置关系
高二年级 数学
1.圆与圆有哪几种位置关系？ 相离、相切、相交
更细致地，可以分为外离、外切、相交、内切和内含
2.如何判断圆与圆的位置关系？ 计算圆心距，比较其与两个圆的半径之间的关系来判断.
位置关系
外离 外切 相交
内切
内含
高二上学 期数学 人教B版 选择性 必修第 一册2. 3.4圆 与圆的 位置关 系课件( 共28张 PPT）
高二上学 期数学 人教B版 选择性 必修第 一册2. 3.4圆 与圆的 位置关 系课件( 共28张 PPT）
例1.分别判断下列两个圆的位置关系：
（2）C1 : x2 y2 2y 0,C2 : x2 y2 2 3x 6 0.
(x
2)2
(
y
1)2
1,
即
2x
x2
y4 y2 4,
0,
高二上学 期数学 人教B版 选择性 必修第 一册2. 3.4圆 与圆的 位置关 系课件( 共28张 PPT）
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思考：两个圆相交时，交点弦所在的直线方程即为两个圆方程
4
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高二上学 期数学 人教B版 选择性 必修第 一册2. 3.4圆 与圆的 位置关 系课件( 共28张 PPT）
高二上学 期数学 人教B版 选择性 必修第 一册2. 3.4圆 与圆的 位置关 系课件( 共28张 PPT）
例3.已知圆C1 : x2 y2 4与圆C2 : (x 2)2 ( y 1)2 1.
圆与圆的位置关系
高二年级 数学
1.圆与圆有哪几种位置关系？ 相离、相切、相交
更细致地，可以分为外离、外切、相交、内切和内含
2.如何判断圆与圆的位置关系？ 计算圆心距，比较其与两个圆的半径之间的关系来判断.
位置关系
外离 外切 相交
内切
内含
高二上学 期数学 人教B版 选择性 必修第 一册2. 3.4圆 与圆的 位置关 系课件( 共28张 PPT）
最新北师大版数学一年级下册《分扣子》·PPT
颜色
颜色 扣眼个数
扣眼个数 颜色
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扣眼个数 形状
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颜 色 形 状 扣眼个数
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按颜色分
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按扣眼数分
按Hale Waihona Puke 色分 2按形状分5
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扣眼数 形状 扣眼数 颜色 颜色 形状
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5
6
本课小结
学了这节课，你有什么收获？ 还有什么问题？
按形状分
按扣眼数分
按形状分
都是圆形的
都是方形的
按扣眼个数分
都是两个扣眼
都是四个扣眼
我还能按扣眼的个数继续分。
2个扣眼圆的 4个扣眼圆的 2个扣眼方的 4个扣眼方的
颜色 扣眼个数
扣眼个数 颜色
颜色 形状
形状 颜色
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本课小结
学了这节课，你有什么收获？ 还有什么问题？
按形状分
按扣眼数分
按形状分
都是圆形的
都是方形的
按扣眼个数分
都是两个扣眼
都是四个扣眼
我还能按扣眼的个数继续分。
2个扣眼圆的 4个扣眼圆的 2个扣眼方的 4个扣眼方的
(公开课课件)苏教版一年级上册数学《2-5的分与合》 (共26张PPT)
5一共有几种不同的分法？ 2种！
5 5可以分成1和4 1 4 1和4可以合成5
5 5可以分成2和3 2 3 2和3可以合成5
智慧城堡
加油啊！
11
2 21
2 1
2
4
4
2
看谁写得最漂亮！
今天我最棒！
总结
2
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2可以分成1和1
33
1 22 1
3可以分成1和2
44
1 33 1
4可以分成1和3
55
1 44 1
5可以分成1和4
4
22
4可以分成2和2
55
2 33 2
5可以分成2和合
复习：
长方体 正方体 圆柱 球
数一数
4 2 3
2
你真棒！
把
放在
里,
可以怎样放?
4 13
4 22
4 31
2
31
44 4 13 31 22
4一共有几种不同的分法？
2种 √
4 4可以分成1和3 1 3 1和3可以合成4
4 22
4可以分成2和2 2和2可以合成4
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/5/112021/5/11T uesday, May 11, 2021
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/5/112021/5/11May 11, 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/5/112021/5/112021/5/112021/5/11
5 14
5 41
5 23
5 32
23
32
5
5
55
精美20页逻辑关系设计ppt图表
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靶型分割并列关系PPT图表
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圆球一分为二错位对比关系PPT图表
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text1
text2
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精美20页逻辑关系设计ppt图表
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二元素循环关系PPT图表
A
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B
B 点击添加标题
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二元素反向对比关系PPT图表
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四元素打包并列关系PPT图表
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25 20 15 10 5 0
箭头型时间轴PPT图表
2008
2009
2010
2011
2012
点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本
2013
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二元素反向移动对比关系PPT图表
靶型分割并列关系PPT图表
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圆球一分为二错位对比关系PPT图表
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二元素循环关系PPT图表
A
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B
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二元素反向对比关系PPT图表
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四元素打包并列关系PPT图表
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箭头型时间轴PPT图表
2008
2009
2010
2011
2012
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2013
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二元素反向移动对比关系PPT图表
“举一反三”精美圆圈百分比PPT图表
的鸡蛋黄，忍不住了！
Database
For Project or Annual Report by Amanda
30% Female
FEB 1991 I was born in a very small town
17% Female FEB 1998
FEB 1998 I was born in a very small town
Database
For Project or Annual Report by Amanda
30% Female
FEB 1991 I was born in a very small town
17% Female FEB 1998
FEB 1998 I was born in a very small town
Database
For Project or Annual Report by Amanda
30% Female
FEB 1991 I was born in a very ห้องสมุดไป่ตู้mall town
17% Female FEB 1998
FEB 1998 I was born in a very small town
碰了碰深黑色小快快，沿着圆周移动。
Database
For Project or Annual Report by Amanda
30% Female
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17% Female FEB 1998
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碰了碰深黑色小快快，沿着圆周移动。
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17% Female FEB 1998
FEB 1998 I was born in a very small town
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四项圆环相互咬合PPT创意图表
四项圆环相互咬合PPT创意图表
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3
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飞到云端的热气球PPT创意图表
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三根香烟排列PPT创意图表
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旋转舞带优美舞姿PPT创意图表
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飞到云端的热气球PPT创意图表
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三根香烟排列PPT创意图表
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新版必修一第2课《弹力》(共16张PPT)学习PPT
2、一切物体在力的作用下都会发生形变
A(g．=1只0m要/两s2物)B体．接触只就一要定产两生弹物力 体相互吸引就一定产生弹力
1、分析书放在桌面或倾斜木板上时,书和木板所受的弹力
2单、位一：切牛物每体米C在，．力的符只作号用N/要下m 都两会发物生形体变 发生形变就一定产生弹力
2．分析A对C有无弹力作用
1．关于弹力的产生下列说法（） 1、分析书放在桌面或倾斜木板上时,书和木板所受的弹力
粉笔盒受到向上的弹力，是因为桌面发生了形变，桌面受到向下的弹力，是因为粉笔盒发生了形变。 1、内容：弹簧发生弹性形变时，弹力的大小跟弹簧伸长（或缩短）的长度x成正比。
A．只要两物体接触就一定产生弹力 D 3、弹力的作用点：两物体接触处，在受力物体上。
F＝kx 2、分析小球受到的弹力
1、分析书放在桌面或倾斜木板（上时1,书）和木如板所平受的衡弹力则利用力的平衡来计算
1、内容：弹簧发生弹性形变时，弹力的大小跟弹簧伸长（或缩短）的长度x成正比。 1、常见弹力：拉力、压力、支持力 。
C．只要两物体发生形变就一定（产生2弹）力 弹簧弹力大小计算—— 胡克定律
C
及时突破
4．分析圆球受到几个弹力作用
FN
三、几种弹力及其方向、作用点
1、常见弹力：拉力、压力、支持力 。
（1）绳子（弹簧）的拉力方向是沿绳子而指向绳子收缩的方向。 （2）压力（支持力）的方向总是垂直于支持面而指向被压（被支持） 的物体。
2、方向：从施力物体指向受力物体，与施力物体形变方向 相反（施力物体恢复形变的方向）。
课堂小结
一、弹力产生条件：① 直接接触 ② 发生弹性形变 二、弹力方向
1、压力和支持力：方向都垂直于接触面指向被压或被 支持的物体。
A(g．=1只0m要/两s2物)B体．接触只就一要定产两生弹物力 体相互吸引就一定产生弹力
1、分析书放在桌面或倾斜木板上时,书和木板所受的弹力
2单、位一：切牛物每体米C在，．力的符只作号用N/要下m 都两会发物生形体变 发生形变就一定产生弹力
2．分析A对C有无弹力作用
1．关于弹力的产生下列说法（） 1、分析书放在桌面或倾斜木板上时,书和木板所受的弹力
粉笔盒受到向上的弹力，是因为桌面发生了形变，桌面受到向下的弹力，是因为粉笔盒发生了形变。 1、内容：弹簧发生弹性形变时，弹力的大小跟弹簧伸长（或缩短）的长度x成正比。
A．只要两物体接触就一定产生弹力 D 3、弹力的作用点：两物体接触处，在受力物体上。
F＝kx 2、分析小球受到的弹力
1、分析书放在桌面或倾斜木板（上时1,书）和木如板所平受的衡弹力则利用力的平衡来计算
1、内容：弹簧发生弹性形变时，弹力的大小跟弹簧伸长（或缩短）的长度x成正比。 1、常见弹力：拉力、压力、支持力 。
C．只要两物体发生形变就一定（产生2弹）力 弹簧弹力大小计算—— 胡克定律
C
及时突破
4．分析圆球受到几个弹力作用
FN
三、几种弹力及其方向、作用点
1、常见弹力：拉力、压力、支持力 。
（1）绳子（弹簧）的拉力方向是沿绳子而指向绳子收缩的方向。 （2）压力（支持力）的方向总是垂直于支持面而指向被压（被支持） 的物体。
2、方向：从施力物体指向受力物体，与施力物体形变方向 相反（施力物体恢复形变的方向）。
课堂小结
一、弹力产生条件：① 直接接触 ② 发生弹性形变 二、弹力方向
1、压力和支持力：方向都垂直于接触面指向被压或被 支持的物体。
认识几分之一2PPT-PPT文档资料17页
法表示分数，如把
1 4
表示成
1 4
。再往后，阿
拉伯人发明了分数线，就把分数表示成现在这样
了。
下面哪个图形里的涂色部分能用分数表示，请写出来。
1
（6）
1
1
（ 3） （ 2 ） （
）
（
1 10
）
小蜗牛已经爬了1分米的几分之几?它爬了多远? 它还要爬几个十分之一?
（1） （10）
1分米
从这块巧克力上你能找到几分之一?
认识几分之一
1 2
把一块蛋糕平均分成两份,其中 的一份就是这块蛋糕的 1
2
下面哪个图里的阴影部分是原图的
1
2
1 3
在古代,人们在分 东西(果实、猎物等）时 经常出现结果不是整数 的情况。于是，渐渐产 生了分数。
在我国，很早 就有了分数，最初 用算筹表示，像 就表示成
后来，印度人发明了数字，用和我国相似的方
Байду номын сангаас
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