幼儿大班四大发明教案
幼儿园大班科学教案四大发明(通用
幼儿园大班科学教案四大发明(通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章“科技与传统”，详细内容包括：了解我国古代四大发明——造纸术、印刷术、指南针、火药的基本概念、历史背景和影响。
二、教学目标1. 让幼儿了解我国古代四大发明的具体内容，培养幼儿对科学技术的兴趣。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿解决问题的能力。
3. 增强幼儿的民族自豪感，激发幼儿热爱祖国的情感。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解四大发明的原理和作用。
重点：让幼儿掌握四大发明的基本概念和影响。
四、教具与学具准备1. 教具：四大发明的图片、实物模型、相关视频资料。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示四大发明的图片，引发幼儿的好奇心，激发学习兴趣。
2. 讲解：详细讲解四大发明的概念、历史背景和影响，让幼儿对四大发明有初步的认识。
3. 实践操作：（1）造纸术：让幼儿动手制作简单的纸张，体验造纸的乐趣。
（2）印刷术：教幼儿用简单的印刷方法制作图案，了解印刷术的原理。
（3）指南针：让幼儿观察指南针的指向，了解指南针的作用。
（4）火药：通过观看火药的实物模型，让幼儿了解火药的原理和用途。
4. 例题讲解：结合四大发明，设计相关例题，引导幼儿思考和解决问题。
5. 随堂练习：让幼儿根据所学知识，完成相关练习题目。
六、板书设计1. 四大发明2. 内容：（1）造纸术：蔡伦，西汉，纸张的制作方法。
（2）印刷术：毕昇，北宋，活字印刷。
（3）指南针：战国，航海导航。
（4）火药：道教，火药武器。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请简要介绍四大发明。
（2）请列举四大发明在生活中的应用。
2. 答案：（1）四大发明包括造纸术、印刷术、指南针、火药。
（2）四大发明在现代生活中的应用：造纸术——书籍、报纸、纸巾等；印刷术——书籍、杂志、宣传册等；指南针——导航设备、地图等；火药——烟花、鞭炮、火药武器等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观博物馆，了解更多的古代发明。
2024年幼儿园大班科学教案四大发明通用
2024年幼儿园大班科学教案四大发明通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《古代的智慧》，详细内容为“四大发明”部分。
主要介绍四大发明——造纸术、印刷术、火药、指南针的发明背景、过程及其对世界的影响。
二、教学目标1. 让幼儿了解四大发明的起源、发展及意义，培养幼儿对古代科技的尊重和热爱。
2. 培养幼儿的观察、思考、动手操作能力，提高幼儿的科学素养。
3. 增强幼儿的民族自豪感，激发幼儿对国家文化的兴趣。
三、教学难点与重点难点：理解四大发明的原理及其对世界的影响。
重点：掌握四大发明的名称、发明过程及意义。
四、教具与学具准备1. 教具：四大发明的图片、视频、实物模型。
2. 学具：彩泥、画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过讲述古代故事，引导幼儿了解古代人们的智慧，引入四大发明的话题。
2. 新课导入（10分钟）：a. 展示四大发明的图片，让幼儿观察并说出它们的名称。
b. 通过视频和实物模型，详细讲解四大发明的发明过程、原理及其对世界的影响。
3. 实践操作（10分钟）：a. 分组讨论，让幼儿用自己的话复述四大发明。
b. 让幼儿动手操作，用彩泥、画纸等学具制作四大发明的模型。
4. 例题讲解（10分钟）：以火药的发明为例，讲解其原理和作用。
5. 随堂练习（10分钟）：让幼儿根据所学知识，回答相关问题。
六、板书设计1. 四大发明：造纸术、印刷术、火药、指南针。
2. 发明过程、原理及意义。
七、作业设计1. 作业题目：请用自己的话简要描述四大发明，并说明它们对世界的影响。
答案：四大发明是古代中国的四项伟大发明，分别为造纸术、印刷术、火药、指南针。
造纸术让书写变得更加便捷，印刷术使得书籍大量传播，火药改变了战争方式，指南针指引航海者探索未知世界。
四大发明极大地推动了世界文明的发展。
2. 课后拓展：让幼儿收集有关四大发明的资料，与家长一起分享。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、实践、例题讲解等多种方式，让幼儿了解四大发明。
2024年幼儿园科学活动《四大发明》大班教案
2024年幼儿园科学活动《四大发明》大班教案一、教学内容本教案依据幼儿园大班科学活动要求，选取教材《四大发明》进行教学。
教学内容主要包括教材的第三章“古代的智慧——四大发明”以及相关的详细内容。
具体包括指南针、造纸术、火药和印刷术四个方面的发明，以及这些发明对世界文明的影响。
二、教学目标1. 让学生了解四大发明的起源、发展过程，培养他们的科学素养。
2. 培养学生动手操作能力，激发他们对科学探索的兴趣。
3. 增强学生的民族自豪感，培养他们的爱国情怀。
三、教学难点与重点教学难点：四大发明的制作过程及其对世界文明的影响。
教学重点：指南针、造纸术、火药和印刷术的基本原理和操作方法。
四、教具与学具准备教师准备：四大发明的教学课件、实物模型、实验材料等。
学生准备：手工制作材料、画笔、彩纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示四大发明的实物模型，引导学生观察，激发他们对四大发明的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师详细讲解四大发明的起源、发展过程及其基本原理。
3. 动手操作（10分钟）学生分组进行实验，体验四大发明的制作过程。
4. 随堂练习（10分钟）教师针对四大发明的基本原理和操作方法，设计相关的练习题，检验学生的学习效果。
六、板书设计1. 四大发明的名称和图片。
2. 四大发明的起源、发展过程和基本原理。
3. 学生实验成果展示。
七、作业设计1. 作业题目：请结合今天所学的四大发明，谈谈你的感受和体会。
答案：引导学生从科学、技术、文化等方面进行思考，用自己的语言表达。
2. 作业题目：尝试用手工制作一个简单的指南针。
答案：教师提供制作指南针的步骤和方法，学生按照步骤进行制作。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次教学活动是否达到了预期的教学目标，学生的参与度和学习效果如何。
2. 拓展延伸：鼓励学生深入了解四大发明在其他领域的应用，培养他们的探究精神。
同时，可以组织学生参观科技馆，进一步了解中国古代的科技成就。
2024年幼儿园大班科学教案《四大发明》
2024年幼儿园大班科学教案《四大发明》一、教学目标1.让幼儿了解中国古代的四大发明及其对世界的影响。
2.培养幼儿的观察力、思考力和动手能力。
3.培养幼儿对科学的兴趣，激发他们探索科学的欲望。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解四大发明的内容及其作用。
2.教学难点：让幼儿理解四大发明对世界的影响。
三、教学准备1.教具：四大发明的图片、模型、视频等。
四、教学过程1.故事导入（1）教师讲述《四大发明》的故事，引发幼儿兴趣。
（2）教师提问：故事里有哪些发明？它们分别有什么作用？2.互动讨论（1）教师展示四大发明的图片，让幼儿观察并说出它们的名字。
（2）教师引导幼儿讨论：四大发明分别是什么？它们对我们的生活有什么影响？3.实践活动（1）分组讨论：每个小组选择一个四大发明，讨论其制作过程和原理。
（2）动手操作：每个小组根据讨论结果，尝试制作简单的四大发明模型。
（2）幼儿分享自己制作四大发明模型的感受和收获。
五、具体教学步骤1.故事导入（1）教师讲述《四大发明》的故事，引发幼儿兴趣。
（2）教师提问：故事里有哪些发明？它们分别有什么作用？2.互动讨论（1）教师展示四大发明的图片，让幼儿观察并说出它们的名字。
（2）教师引导幼儿讨论：四大发明分别是什么？它们对我们的生活有什么影响？3.实践活动（1）造纸术分组讨论：教师展示造纸术的图片，让幼儿了解造纸术的发明过程和原理。
动手操作：每个小组利用废纸制作纸张，体验造纸过程。
（2）印刷术分组讨论：教师展示印刷术的图片，让幼儿了解印刷术的发明过程和原理。
动手操作：每个小组使用简易印刷工具，体验印刷过程。
（3）火药分组讨论：教师展示火药的图片，让幼儿了解火药的发明过程和原理。
动手操作：每个小组用火药制作简易烟花，观察火药燃烧的现象。
（4）指南针分组讨论：教师展示指南针的图片，让幼儿了解指南针的发明过程和原理。
动手操作：每个小组制作简易指南针，观察指南针的指向。
（2）幼儿分享自己制作四大发明模型的感受和收获。
2024年幼儿园大班科学教案四大发明(通用
2024年幼儿园大班科学教案四大发明(通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章“古代的智慧——四大发明”，详细内容包括：介绍四大发明的概念，深入理解造纸术、印刷术、火药和指南针的历史背景、科学原理和实际应用。
二、教学目标1. 让学生了解四大发明的定义及其在历史发展中的重要性。
2. 培养学生对中国古代科学技术的兴趣，激发他们的民族自豪感。
3. 通过实践操作，提高学生的观察、思考和动手能力。
三、教学难点与重点难点：四大发明的科学原理及其在生活中的应用。
重点：造纸术、印刷术、火药、指南针的基本概念及制作过程。
四、教具与学具准备教具：四大发明的图片、实物模型、教学视频、实验器材。
学具：手工制作材料、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片、实物模型展示四大发明，引导学生观察并提问：“你们知道这些是什么吗？它们有什么作用？”2. 例题讲解（10分钟）（1）造纸术：讲解蔡伦改进造纸术的过程，介绍其在书写、传播知识方面的重要作用。
（2）印刷术：介绍活字印刷术的原理，展示其在书籍出版、文化传播方面的贡献。
（3）火药：讲述火药的发明过程，说明其在军事、民用领域的应用。
（4）指南针：讲解指南针的原理，阐述其在航海、探险中的作用。
3. 随堂练习（15分钟）学生分组，根据所学知识，动手制作简单的造纸术、印刷术、火药和指南针模型。
5. 课堂小结（5分钟）教师对本节课的内容进行回顾，强调四大发明在我国历史发展中的地位和价值。
六、板书设计1. 四大发明的定义和作用。
2. 造纸术、印刷术、火药、指南针的原理和制作过程。
七、作业设计1. 作业题目：请学生结合所学知识，以“我心中的四大发明”为主题，绘制一幅画。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对本节课的教学效果进行自我反思，调整教学方法，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织学生参观博物馆，了解更多的古代科技发明，激发学生对科学的兴趣。
2024年幼儿园科学活动《四大发明》大班教案
2024年幼儿园科学活动《四大发明》大班教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学活动教材第四章《古代的智慧》，详细内容为“四大发明”的认识。
四大发明包括指南针、火药、造纸术和印刷术。
二、教学目标1. 让幼儿了解四大发明的起源、历史背景及其对人类社会的重要性。
2. 培养幼儿对我国古代科学家勤奋好学、勇于创新的精神风貌的崇敬之情。
3. 培养幼儿动手操作、观察、思考、合作等能力。
三、教学难点与重点教学难点：火药、印刷术的制作原理。
教学重点：四大发明的概念、历史背景及对人类社会的贡献。
四、教具与学具准备1. 教具：四大发明的图片、视频、模型等。
2. 学具：手工制作材料（如指南针、火药、造纸术和印刷术的相关材料）、画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个有关古代探险的故事，引导幼儿了解指南针的作用。
2. 新课呈现：（1）展示四大发明的图片，引导幼儿观察并说出它们的名字。
（2）播放四大发明的视频，让幼儿了解其历史背景和制作过程。
3. 实践操作：（1）分组讨论，让幼儿合作完成四大发明的手工制作。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 例题讲解：以火药和印刷术为例，讲解其制作原理和过程。
5. 随堂练习：让幼儿根据所学知识，动手制作一个简单的指南针和纸张。
六、板书设计1. 四大发明的名称、图片和简要介绍。
2. 火药、印刷术的制作原理和过程。
七、作业设计2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿参观科技馆，让幼儿更直观地了解四大发明的实际应用，激发他们对科学的兴趣。
重点和难点解析：1. 教学难点：火药、印刷术的制作原理。
2. 实践操作：分组讨论，合作完成四大发明的手工制作。
4. 课后反思及拓展延伸：组织幼儿参观科技馆，激发科学兴趣。
详细补充和说明：一、教学难点解析：火药、印刷术的制作原理1. 火药的制作原理：火药是由硝酸钾、硫磺和木炭按一定比例混合而成的。
2024年幼儿园大班科学教案四大发明通用
2024年幼儿园大班科学教案四大发明通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《古代的智慧》，详细内容为“四大发明”部分。
主要介绍四大发明——指南针、火药、印刷术、造纸术的历史背景、发展过程及在生活中的应用。
二、教学目标1. 了解四大发明的概念，掌握它们的基本原理及在生活中的应用。
2. 培养幼儿对古代文明的尊重和热爱，激发幼儿的民族自豪感。
3. 培养幼儿的动手操作能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：四大发明的原理及在生活中的应用。
教学重点：掌握四大发明的基本概念，了解它们的历史背景。
四、教具与学具准备1. 教具：四大发明的图片、视频、实物模型。
2. 学具：手工制作材料（指南针、火药、印刷术、造纸术相关）、安全剪刀、胶水、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片、视频和实物模型展示四大发明的相关内容，引导幼儿观察并讨论四大发明在生活中的应用。
2. 例题讲解（10分钟）（1）介绍指南针的原理和用途，引导幼儿了解指南针在航海、探险等领域的重要性。
（2）讲解火药的发明过程，让幼儿了解火药在军事、民用等领域的应用。
（3）阐述印刷术的发展历程，让幼儿认识到印刷术对文化传播的重要作用。
（4）介绍造纸术的发明，使幼儿了解造纸术对人类文明进步的贡献。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分组讨论：让幼儿分组讨论四大发明的用途，并派代表进行分享。
（2）手工制作：指导幼儿利用学具制作四大发明的模型，加深对四大发明的理解。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调四大发明的意义和影响。
六、板书设计1. 四大发明：指南针、火药、印刷术、造纸术2. 历史背景、发展过程、应用领域七、作业设计1. 作业题目：请幼儿画出自己心目中的四大发明，并简要描述它们的作用。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，自由发挥，描述四大发明的作用。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿深入了解四大发明在其他领域的应用，如现代科技、生活用品等，激发幼儿对科学的兴趣。
大班活动教案－四大发明（精选6篇）
大班活动教案－四大发明（精选6篇）大班活动－四大发明篇1活动目标：1、知道纸是由中国古代的科学家发明的。
2、主动地参加讨论活动。
活动准备：各种各样的纸。
活动过程：1、出示各种各样的纸，说说纸的用处：——“这些都是什么？这些纸是用什么做成的？”“纸有什么用处？”2、设置问题，阅读寻找答案：（1）、提出问题：——“世界上怎么会有各种各样的纸？”“最早的纸是怎么样的？”（2）、自主阅读幼儿用书：——“古时候，人们是在哪里写字的？”（动物甲壳、石头、树皮、竹片、羊皮等。
）“世界上是谁最早发明了造纸的技术？”活动二：四大发明（艺术）活动目标：1、理解歌曲的内容和性质，学会唱歌曲第一段。
2、为中国人的勤劳勇敢、聪明智慧感到自豪、骄傲。
活动准备：歌曲录音《四大发明》。
活动过程：1、交流对四大发明的认识：——“古代的中国人有什么了不起的地方？”“中国的四大发明有什么用处？”“让我们来听一首歌曲，听听歌曲是怎么夸四大发明的。
”2、听赏歌曲，初步了解歌曲的性质与内容：——“这首歌听上去有什么感觉？”（雄壮、有力、神气）“歌曲里是怎么赞扬我们的祖先的？”“这首歌曲，你听出来一共有几段？”3、学唱歌曲，感受作为中国人的自豪感：（1）、听歌曲拍打节奏。
（2）、有节奏地念歌词。
（3）、跟唱第一段，提醒幼儿唱清空白。
（可以用动作或节奏等表示）（4）、欣赏老师完整演唱歌曲，引起继续学唱第二、三段的兴趣。
大班活动教案－四大发明篇2活动目标：1、认识我国古代的四大发明。
2、了解中国古代科技在世界上处于领先地位，激发幼儿热爱祖国的情感和作为中国人的自豪感。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：PPT；奥运会相关视频。
活动过程：1、活动导入谈话：我们是哪国人？你知道我们中国有多少年的历史吗？师：我们中国是一个历史悠久的国家，在这五千多年的文明史中，不仅产生了许多伟大的科学家，我们勤劳智慧的中国人民还创造了领先世界的四大发明。
2024年幼儿园大班主题教案《四大发明》
2024年幼儿园大班主题教案《四大发明》一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动，教材为《四大发明》。
详细内容如下：1. 了解四大发明的概念及背景；2. 学习四大发明中的火药、指南针、造纸术、印刷术的基本原理和用途；3. 分析四大发明在我国历史发展中的地位和作用。
二、教学目标1. 让幼儿了解四大发明的相关知识，培养幼儿对传统文化的兴趣；2. 培养幼儿动手操作能力、观察力和想象力；3. 培养幼儿的合作精神，提高幼儿的沟通能力。
三、教学难点与重点教学难点：四大发明的原理和用途的理解。
教学重点：四大发明的概念及其在我国历史发展中的地位。
四、教具与学具准备1. 教具：四大发明相关图片、PPT、视频、实物模型等；2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过图片展示和故事讲解，引出四大发明的主题，激发幼儿兴趣。
2. 新课内容：（1）火药：介绍火药的发明者、原理和用途，让幼儿了解火药在我国军事、民用等领域的应用。
（2）指南针：介绍指南针的发明者、原理和用途，让幼儿了解指南针在我国航海、探险等领域的贡献。
（3）造纸术：介绍造纸术的发明者、原理和用途，让幼儿了解造纸术对我国文化、科技等领域的影响。
（4）印刷术：介绍印刷术的发明者、原理和用途，让幼儿了解印刷术在我国文化传播、教育等方面的作用。
3. 实践操作：（1）制作指南针：让幼儿用磁铁、针等材料，动手制作指南针，观察指南针的指向。
（2）造纸体验：让幼儿用废旧报纸、布料等材料，体验造纸过程，了解造纸术的原理。
（3）印刷体验：让幼儿用印刷模具、颜料等材料，体验印刷过程，感受印刷术的魅力。
六、板书设计1. 四大发明的概念；2. 四大发明的原理和用途；3. 四大发明在我国历史发展中的地位。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请幼儿与家长共同完成一幅关于四大发明的手抄报。
（2）讲述四大发明中的一个发明，分享给家人和朋友。
2. 答案：（1）手抄报内容需包括四大发明的概念、原理、用途等。
2024年幼儿园大班教案《四大发明》精选
2024年幼儿园大班教案《四大发明》精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《我们的祖国》，具体章节为“四大发明”。
详细内容包括：介绍四大发明的概念，讲解造纸术、印刷术、火药、指南针的发明背景、过程及意义，让幼儿了解中国古代的伟大发明，培养他们的民族自豪感。
二、教学目标1. 让幼儿了解四大发明的概念，掌握造纸术、印刷术、火药、指南针的基本知识。
2. 培养幼儿的民族自豪感，激发他们对中国古代文化的兴趣。
3. 提高幼儿的动手操作能力，培养他们的创新精神。
三、教学难点与重点教学难点：四大发明的具体内容和意义。
教学重点：造纸术、印刷术、火药、指南针的基本知识。
四、教具与学具准备教具：四大发明图片、视频、PPT、实物展示（如指南针、火药等）。
学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、纸张、指南针模型等。
五、教学过程1. 导入：通过展示四大发明的图片，引导幼儿猜测这些图片上的物品是什么，激发他们的兴趣。
2. 讲解：详细讲解四大发明的背景、过程和意义，让幼儿了解中国古代的伟大成就。
3. 实践操作：（1）造纸术：让幼儿用彩纸、剪刀、胶水等材料，动手制作纸张，体验造纸的乐趣。
（2）印刷术：教幼儿用画笔和颜料，模仿活字印刷的过程，感受印刷的魅力。
（3）火药：通过观看火药的视频，让幼儿了解火药的发明过程，强调安全意识。
（4）指南针：让幼儿动手制作指南针模型，了解指南针的原理。
4. 随堂练习：请幼儿回答四大发明的问题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 四大发明：造纸术、印刷术、火药、指南针。
2. 造纸术：用彩纸、剪刀、胶水等制作纸张。
3. 印刷术：用画笔、颜料模仿活字印刷。
4. 火药：观看视频，了解火药的发明过程。
5. 指南针：制作指南针模型，了解指南针原理。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿用自己的话描述四大发明，并画出其中一种发明的图片。
2. 答案：四大发明分别是造纸术、印刷术、火药、指南针。
幼儿可自由发挥，画出其中一种发明的图片。
幼儿园大班教案《四大发明》含反思(三篇)
幼儿园大班教案《四大发明》含反思(三篇)教学资料参考范本目录：幼儿园大班教案《四大发明》含反思一幼儿园大班教案《四季小路》含反思二幼儿园大班教案《四季生日会》三幼儿园大班教案《四大发明》含反思一大班教案《四大发明》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿能够准确地说出中国古代四大发明，并说明它们的用途，能够认识了解中国古代四大发明，能够为自己是中国人而感到骄傲，快来看看幼儿园大班《四大发明》含反思教案吧。
活动目标1、能够认识了解中国古代四大发明。
2、能够准确地说出中国古代四大发明，并说明它们的用途。
3、能够为自己是中国人而感到骄傲。
4、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。
5、让幼儿学会初步的记录方法。
活动准备多种材质的纸张；鞭炮图片一张；指南针图片一张，书本若干本。
活动过程1、出示不同材质的纸，说说纸的用处。
老师：这些都是什么？它们都长得一样吗？（通过视觉和触觉）它们的作用是什么？2、设置问题。
(1)世界上为什么会有纸？纸是怎么来的？(2)是谁最早发明了造纸的技术？引出其它三样发明。
3、出示鞭炮的图片。
老师：这些是什么？它们是什么做的？4、出示指南针的图片。
老师：有没有小朋友知道这是什么？能不能说出它的用途呢？5、出示此次活动准备的所有物品。
老师：看看这些书和纸，有什么不一样？（一些纸是空白的，一些是有图和字的。
）这些字是怎么在上面的？是写的吗？（是印上去的。
） 6、总结。
老师：我们中国古代有四大发明，分别是：造纸术、火药、指南针、印刷术。
活动结束老师：请小朋友们回到家考考爸爸妈妈，看看爸爸妈妈知不知道中国古代四大发明是什么，如果不知道，请小朋友告诉爸爸妈妈。
教学反思：整个活动结束后，我感到还是存在很多不足之处，对于四大发明的介绍重点不够突出，与幼儿生活联系密切的如“造纸术”和“印刷术”应该定为重点详细介绍，而离幼儿生活较远的“指南针”、“火药”，应该简单介绍。
在教具准备上，除了利用图片教学外，对于能够收集到的材料，还是应该以实物呈现为佳，这样能够幼儿全方位、多角度的观察、感受。
大班社 会活动教案：四大发明教案
大班社会活动教案：四大发明教案一、活动目标1、让幼儿了解中国古代的四大发明，知道它们对人类生活和社会发展的重要影响。
2、培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
3、激发幼儿的民族自豪感和爱国情感。
二、活动准备1、四大发明的图片或视频资料，如造纸术、印刷术、火药、指南针。
2、相关的实物或模型，如纸张、印刷品、火药玩具、指南针等。
3、故事书或绘本，讲述四大发明的由来和发展。
三、活动过程1、导入部分教师通过提问引起幼儿的兴趣：“小朋友们，你们知道我们现在用的纸、书是怎么来的吗？还有我们出门怎么辨别方向？”展示一些现代物品，如书籍、地图等，引导幼儿思考它们与古代发明的关系。
2、了解造纸术教师展示古代造纸的图片或视频，讲解造纸术的发明过程和方法。
让幼儿观察纸张，感受纸张的质地和特点，并与其他材料（如布、树叶）进行比较。
提问幼儿：“如果没有纸，我们怎么写字画画呢？”3、认识印刷术展示印刷品，如书籍、报纸等，让幼儿观察上面的文字和图案。
讲解印刷术的发展历程，从雕版印刷术到活字印刷术。
可以让幼儿尝试用印章或简单的印刷工具制作自己的作品。
4、探索火药播放关于火药的视频或动画，介绍火药的发明和用途。
展示火药玩具，让幼儿了解火药的威力，但要强调安全注意事项。
提问幼儿：“火药除了用于烟花和鞭炮，还能在哪些方面发挥作用？”5、了解指南针拿出指南针，向幼儿介绍指南针的原理和使用方法。
让幼儿尝试使用指南针辨别方向，感受其在导航中的重要性。
讨论：“如果没有指南针，人们在航海或旅行中会遇到什么困难？”6、总结四大发明的意义引导幼儿回顾四大发明的内容，强调它们对世界文明的贡献。
激发幼儿的民族自豪感，鼓励他们长大后为祖国的发展做出贡献。
7、活动延伸让幼儿回家后向家长介绍四大发明。
在区角活动中提供相关材料，让幼儿进一步探索四大发明。
四、活动反思通过本次活动，幼儿对中国古代的四大发明有了初步的了解和认识。
在活动过程中，幼儿表现出了浓厚的兴趣，积极参与讨论和实践操作。
2024年大班科学精彩教案《四大发明》(通用
2024年大班科学精彩教案《四大发明》(通用一、教学内容本教案依据我国教育部《幼儿园教育指导纲要》和大班幼儿的认知发展水平，选取了我国古代四大发明——指南针、火药、印刷术、造纸术作为教学内容。
教材为《幼儿科学活动手册》第五章“我们的祖先真伟大”中的第三节“四大发明”。
二、教学目标1. 了解四大发明的相关知识，知道它们在我国历史和世界文明史上的重要性。
2. 通过观察、实验、制作等实践活动，培养幼儿的动手操作能力、观察力和创新能力。
3. 激发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿的民族自豪感和爱国情怀。
三、教学难点与重点教学难点：四大发明的原理和制作过程。
教学重点：四大发明的意义及其在我国历史和世界文明史上的地位。
四、教具与学具准备教具：指南针、火药、印刷术、造纸术的图片、视频、实物或模型。
学具：指南针、火药、印刷版、造纸材料等。
五、教学过程1. 实践情景引入指针舞：让幼儿手拿指南针，感受其指示方向的作用。
火药秀：展示火药的爆炸效果，让幼儿了解其在军事、民用等方面的应用。
2. 例题讲解指南针：讲解指南针的原理和制作过程，引导幼儿了解其在航海、探险等领域的重要性。
火药：介绍火药的发明过程，让幼儿了解其在战争、喜庆等活动中的应用。
3. 随堂练习幼儿分组，每组制作一个小型指南针。
幼儿动手制作火药，并在安全环境下进行实验。
4. 印刷术和造纸术讲解印刷术和造纸术的原理、制作过程，引导幼儿了解其在文化传播、教育等方面的贡献。
幼儿动手体验印刷术和造纸术，制作自己的小书。
六、板书设计1. 四大发明2. 指南针、火药、印刷术、造纸术的图片和简要说明3. 各个发明的原理和制作过程七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起查阅四大发明的相关资料，了解其在世界文明史上的地位。
2. 答案：指南针、火药、印刷术、造纸术在世界文明史上具有重要地位，分别为航海、军事、文化传播、书写等方面做出了巨大贡献。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在实践活动中的表现，了解他们对四大发明的掌握程度，调整教学方法，提高教学效果。
《四大发明》大班公开课获奖教案设计【优秀7篇】
《四大发明》大班公开课获奖教案设计【优秀7篇】作为一名优秀的教育工作者, 总不可避免地需要编写教案, 教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
来参考自己需要的教案吧！下面是小编精心为大家整理的《四大发明》大班教案【优秀7篇】, 如果能帮助到您, 小编的一切努力都是值得的。
《四大发明》大班教案篇一活动目标１、了解我国古代的四大发明, 知道印刷术、指南针、火药和造纸术的名称及其作用。
２、通过分组答题培养幼儿大胆讲述的能力。
３、激发幼儿作为一个人的自豪感。
重点、难点重点：知道四大发明的名称及对人们生活的影响。
难点：能运用已有经验大胆讲述。
活动准备１、四大发明的图片。
２、幼儿有一定的生活经验。
３、分组红绿两队、红心卡片。
活动过程：一、分组竞赛激发参与的兴趣：让幼儿自由择队分成红、绿两队, 明确竞赛规则。
二、教师逐一出示图片, 让幼儿根据已有经验回答问题。
1、教师：“这是什么？”“人们在什么时候用到指南针？”“如果没有指南针我们的生活会怎么样？”2、教师：“这是什么？”“什么地方要用到火药？”“没有火药对我们的生活有什么影响？”1、教师：“这是什么？”“你在那里看见过？”“我们的生活中有什么地方用到印刷？”4、教师：“这是什么？”“古代的人没有纸的时候用的是什么？”“纸是怎么造出来的呢？”三、小组讨论：“古代人发明这些东西他们怎么样？作为一个人觉得怎么样？”教师：“我们的古代人很聪明, 创造出了四大发明, 这些东西对当时, 和我们现在都有非常大的作用。
作为一个人, 我们也都觉得很自豪, 希望小朋友好好学习, 将来能发明出更多更有用的东西来。
”四、师生共同统计竞赛结果, 对幼儿的表现给予肯定。
《四大发明》大班教案篇二活动目标1、学习在不同的环境中寻找“南”方, 了解指南针的用处。
2、知道中国人很聪明, 中国古代就有四大发明。
活动准备1、幼儿用书2、简易指南针, 汉字“南”活动难点认识东南西北的方位难点剖析大班幼儿对左右的认识和掌握还不是熟练, 而且仅限于以自我为中心来辨别左右, 因此认识东南西北的方位对幼儿来说更有一定的难度, 需要在左右基础上再加上上下的方位。
2024年幼儿园大班教案《四大发明》含反思
2024年幼儿园大班教案《四大发明》含反思一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材《我们的祖国》章节中的“四大发明”一节。
详细内容包括：介绍四大发明的概念、历史背景及其对世界的影响；具体讲解造纸术、印刷术、火药和指南针的发明过程及作用。
二、教学目标1. 让幼儿了解四大发明的概念，知道它们是我国古代的伟大发明。
2. 培养幼儿对我国古代文化的自豪感，激发他们对科学的兴趣。
3. 培养幼儿的动手操作能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解四大发明的原理及其在历史中的作用。
教学重点：培养幼儿对四大发明的认识和兴趣，提高他们的动手操作能力。
四、教具与学具准备教师准备：四大发明的图片、视频、模型等教具。
学生准备：手工制作材料（如彩纸、剪刀、胶水等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用四大发明的图片、视频等资料，引导幼儿观察并讨论，激发他们对四大发明的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）介绍四大发明的概念及历史背景。
（2）详细讲解造纸术、印刷术、火药和指南针的发明过程及作用。
3. 手工制作（10分钟）教师示范如何制作四大发明的简单模型，然后让幼儿分组进行手工制作。
4. 随堂练习（5分钟）出示四大发明的相关图片，让幼儿辨认并说出它们的名称和作用。
让幼儿展示自己的手工成果，分享制作过程中的心得体会。
六、板书设计1. 板书四大发明的名称及对应的图片。
2. 在黑板上展示制作四大发明模型的方法步骤。
七、作业设计1. 作业题目：请家长协助幼儿，一起制作四大发明的模型，并拍下照片。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥创意，制作出具有个性的四大发明模型。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、手工制作等形式，让幼儿对四大发明有了更深刻的认识。
但在教学过程中，要注意引导幼儿主动参与，提高他们的学习积极性。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观博物馆，了解更多关于四大发明的知识，激发他们对历史文化的兴趣。
幼儿园大班科学活动教案《四大发明》
幼儿园大班科学活动教案《四大发明》幼儿园大班科学活动教案《四大发明》作为一名人民教师，通常需要准备好一份教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那要怎么写好教案呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园大班科学活动教案《四大发明》，希望能够帮助到大家。
幼儿园大班科学活动教案《四大发明》1活动目标初步了解中国古代的四大发明和四大发明的贡献。
萌发爱科学、学科学的情感。
活动准备课件准备：“烟花”组图；《四大发明》小知识音频及图片；《四大发明贡献大》儿歌音频。
活动过程出示组图“烟花”，激发幼儿兴趣。
——图片上是什么？（烟花）——你知道世界上最早的烟花是哪个国家发明的吗？小结：烟花是我们的国家——中国最早发明的，烟花中的火药是中国古代的四代发明之一。
播放小知识音频及组图“四大发明”，引导幼儿认识四大发明。
——你认识这些东西吗？——一起来看看它们是怎么被发明出来的吧。
小结：造纸术、指南针、火药和活字印刷术是我们中国古代的四大发明，给人们的生活带来许多便利。
四大发明传播到世界各地，为世界的发展做出了巨大的贡献，是非常了不起的。
播放儿歌音频《四大发明贡献大》，萌发幼儿爱科学、学科学的情感。
——四大发明真了不起，有一首儿歌说的就是了不起的`四大发明，我们一起听一听。
——儿歌里说了什么？——听了这首儿歌，你有什么感觉？小结：中国古代的四大发明真厉害，体现了古代人们的智慧。
小朋友们要好好学习，爱科学、爱祖国，长大后创造更多的新发明，为祖国做出贡献。
活动延伸区域活动1.在科学区投放纸浆、过滤网、烘干机等材料，鼓励幼儿尝试造纸，体验造纸的乐趣。
2.在语言区投放儿歌音频《四大发明贡献大》，引导幼儿学念儿歌。
家园共育请家长在节假日带领幼儿去博物馆参观，了解更多中国的发明创造与历史。
附【小知识】四大发明1.造纸术古时候，人们在竹简和丝绸上写字，可是竹简很重，不方便携带；丝绸虽然轻薄，但是很贵，大部分人都买不起。
后来人们发现，将破布、树枝捣碎，可以制成纸浆来造纸。
2024年幼儿园大班科学教案四大发明(通用
2024年幼儿园大班科学教案四大发明(通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域，主题为“四大发明”。
教学内容主要包括教材第十五章“古代的发明”，详细内容为介绍四大发明——指南针、火药、印刷术、造纸术的产生、发展及其对人类文明的贡献。
二、教学目标1. 让幼儿了解四大发明的起源、发展及其对人类文明的重要意义。
2. 培养幼儿对我国古代科学家勇于创新、不懈探索的科学精神表示敬佩。
3. 提高幼儿的动手操作能力，激发他们对科学探究的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：四大发明的制作原理和过程。
教学重点：让幼儿了解四大发明的基本知识，培养他们的科学素养。
四、教具与学具准备1. 教具：指南针、火药、印刷术、造纸术的图片及相关实物。
2. 学具：彩泥、画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师出示指南针、火药、印刷术、造纸术的实物，引导幼儿观察并提问：“你们知道这些都是什么吗？它们有什么作用？”2. 例题讲解（1）教师通过图片和实物，详细讲解四大发明的起源、发展及其对人类文明的贡献。
（2）教师针对每个发明，进行简要的制作原理和过程的介绍。
3. 随堂练习（1）教师提出问题：“请你们来说一说四大发明分别是什么？它们有什么作用？”（2）教师组织幼儿进行小组讨论，鼓励他们积极发言。
4. 动手操作（1）教师指导幼儿用彩泥、画纸等材料，动手制作指南针、火药、印刷术、造纸术的模型。
（2）幼儿在操作过程中，教师进行个别辅导，帮助他们解决制作过程中的问题。
（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，并分享制作过程中的感受。
（2）教师对幼儿的表现进行点评，强调四大发明在我国古代科技发展中的重要地位。
六、板书设计1. 四大发明2. 内容：（1）指南针：古代导航工具，帮助人们辨别方向。
（2）火药：古代军事发明，用于战争。
（3）印刷术：古代文化传播的重要手段，提高印刷效率。
（4）造纸术：古代书写材料改革，推动文化发展。
七、作业设计1. 作业题目：请结合本节课所学内容，画一幅关于四大发明的画。
幼儿园大班科学教案：四大发明(三篇)
幼儿园大班科学教案：四大发明(三篇)教学资料参考范本目录：幼儿园大班科学教案：四大发明一幼儿园大班科学教案：圆形滚得快二幼儿园大班科学教案：在天空中飞翔三幼儿园大班科学教案：四大发明一1、了解我国古代的四大发明，知道它们对人类生活的影响；加深对祖国文化的认识，激发对科学的兴趣和探索精神。
2、能围绕话题谈话，并能从别人的谈话中获得有用的信息。
3、掌握用吹塑纸印刻的方法，体验创造的乐趣，在印画的过程中能保持画面的整洁。
活动准备 ppt课件：四大发明活动过程一、有趣的造纸术1、师生共同举办“纸的展览会”在日常生活中请幼儿搜集各种各样的纸。
请幼儿把收集来的各种各样的纸制品共同布置成“纸类展览会”。
2、引导幼儿运用各种感官感知纸的特征，帮助幼儿回忆和扩展自身的经验。
幼儿讨论：你们带来了什么样的纸？它们有什么不一样？让幼儿通过观察、触摸等手段进行感知，发现有的纸厚，有的纸薄；有的纸光滑，有的纸粗糙；有的纸硬，有的纸软，有的颜色和光亮度也不一样等多种特征。
3、启发幼儿思考：纸是怎么来的？幼儿议论后，教师小结并介绍中国人发明造纸的过程和造纸的方法。
激发幼儿对创造发明的兴趣。
4、启发幼儿讨论：纸可以做什么用？如：书写、印刷、包装、装饰、做纸盒、做信封、折纸、做纸浆玩具等。
让幼儿进一步感受古代中国人发明纸对社会发展进步的巨大贡献。
二、神奇的火药1.让幼儿回忆过新年时看到放烟花的情景，让幼儿知道美丽的烟花需要火药才能点燃。
2.出示火药的图片，并向幼儿介绍我们中国人在很久以前就发明了火药。
3.教师向幼儿简单介绍火药的演变，启发幼儿谈谈火药在生活中的运用。
三、指南针1、让幼儿回忆做船的经验，引导幼儿思考为什么船能在大海上航行而不会迷失方向呢。
2、出示指南针，并向幼儿介绍我们中国人在很久以前（战国时期）就发明了指南针，并从我国传到欧洲，推动了世界航海事业的发展。
3、教师向幼儿简单介绍指南针的演变和构造，最先用的材料是用天然磁石磨成的，现在我们是用人工磁铁，把磁针和分方位的盘装在一起，也叫罗盘针。
幼儿园大班精品教案《四大发明》含反思
幼儿园大班精品教案《四大发明》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材《我们的祖先》，详细内容为第三章“古代的智慧——四大发明”。
四大发明指的是造纸术、印刷术、火药和指南针。
二、教学目标1. 让幼儿了解四大发明的相关知识，提高幼儿对中华传统文化的认识。
2. 培养幼儿的动手操作能力和合作意识。
3. 激发幼儿对科学技术的兴趣，培养幼儿的创新精神。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握四大发明的基本概念及其在历史上的重要地位。
难点：如何让幼儿理解四大发明的原理及其对现代科技的影响。
四、教具与学具准备1. 教具：四大发明的图片、视频、模型等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示四大发明的图片，让幼儿观察并猜测它们的作用，引导幼儿进入主题。
2. 例题讲解（10分钟）（1）造纸术：介绍蔡伦改进造纸术的过程，让幼儿了解纸张的来源和制作过程。
（2）印刷术：讲解活字印刷的原理，展示印刷术的发展历程。
（3）火药：介绍火药的发明过程，让幼儿了解火药在军事和民用方面的应用。
（4）指南针：讲解指南针的原理和作用，引导幼儿了解指南针在航海和探险中的应用。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组，每组选择一种四大发明，用彩纸、画笔等学具制作相关作品。
4. 展示与评价（5分钟）让各小组展示自己的作品，并进行相互评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 四大发明：造纸术、印刷术、火药、指南针2. 相关人物：蔡伦、毕昇、火药发明者、指南针发明者3. 四大发明在现代科技中的应用七、作业设计1. 作业题目：请幼儿选择一种四大发明，了解其在现代科技中的运用，并用自己的话描述。
答案示例：造纸术在现代科技中的运用：造纸术的发明使得纸张成为主要的书写材料，现在我们使用的电脑、手机等设备中的屏幕、纸张等部件，都与造纸术有着密切的联系。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解四大发明，让幼儿了解了中华传统文化的瑰宝。
2024年《四大发明》幼儿园大班教案精选
2024年《四大发明》幼儿园大班教案精选一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材《四大发明》章节，详细内容包括：介绍四大发明的起源、发展及其对世界文明的影响，着重讲解造纸术、指南针、火药和印刷术的基本原理和操作方法。
二、教学目标1. 了解四大发明的相关知识，认识到我国古代人民的智慧与创造力。
2. 通过实践操作，掌握造纸术、指南针、火药和印刷术的基本原理，提高动手能力和创新能力。
3. 培养学生的爱国情怀，增强民族自豪感。
三、教学难点与重点难点：四大发明的原理及操作方法。
重点：造纸术、指南针、火药和印刷术的基本原理及其在生活中的应用。
四、教具与学具准备教具：四大发明相关图片、视频、实验器材。
学具：彩纸、剪刀、胶水、磁铁、指南针、火药材料、印刷模具。
五、教学过程1. 导入：通过观看四大发明相关视频，引发学生兴趣，引入本节课内容。
2. 讲解：（1）造纸术：讲解蔡伦改进造纸术的过程，介绍其原理及操作方法。
（2）指南针：介绍指南针的发明过程，讲解磁铁的性质及指南针的使用方法。
（3）火药：讲解火药的发明过程，介绍其在军事、民用等方面的应用。
（4）印刷术：讲解活字印刷的原理，展示印刷模具的使用方法。
3. 实践操作：（1）分组进行造纸术实验，让学生亲自动手制作纸张，体验古代人民的智慧。
（2）制作指南针，让学生了解磁铁的性质，学会使用指南针辨别方向。
（3）展示火药实验，让学生了解火药的威力，了解其在生活中的应用。
（4）进行活字印刷实验，让学生体验印刷术的神奇，提高动手能力。
4. 随堂练习：针对四大发明的内容，设计相关练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 四大发明：造纸术、指南针、火药、印刷术。
2. 各个发明的原理、操作方法及其在生活中的应用。
七、作业设计1. 作业题目：（1）简述四大发明的起源和发展。
（2）举例说明四大发明在生活中的应用。
（3）谈谈你对四大发明的认识。
2. 答案：（1）四大发明起源于我国古代，分别是造纸术、指南针、火药和印刷术。
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幼儿大班四大发明教案
【篇一：幼儿大班四大发明教案】
文章来
活动目标
1、知道四大发明是由中国古代的科学家发明的。
2、主动地参加讨论活动。
活动准备
1、有关四大发明和现代科技的图片。
2、提前利用四大发明装饰活动室
活动流程
1、出示各种各样的纸，说说纸的用处：
——“这些都是什么？这些纸是用什么做成的？”“纸有什么用处？”
2、设置问题，阅读寻找答案：
（1）、提出问题：
——“世界上怎么会有各种各样的纸？”“最早的纸是怎么样的？”（2）、自主阅读幼儿用书：
——“古时候，人们是在哪里写字的？”（动物甲壳、石头、树皮、竹片、羊皮等。
）
“世界上是谁最早发明了造纸的技术？”
1、交流对四大发明的认识：
——“古代的中国人有什么了不起的地方？”“中国的四大发明有什么用处？”“让我们来听一首歌曲，听听歌曲是怎么夸四大发明的。
”2、听赏歌曲，初步了解歌曲的性质与内容：
——“这首歌听上去有什么感觉？”（雄壮、有力、神气）“歌曲里是怎么赞扬我们的祖先的？”“这首歌曲，你听出来一共有几段？”
3、学唱歌曲，感受作为中国人的自豪感：
（1）、听歌曲拍打节奏。
（2）、有节奏地念歌词。
（3）、跟唱第一段，提醒幼儿唱清空白。
（可以用动作或节奏等表示）
（4）、欣赏老师完整演唱歌曲，引起继续学唱第二、三段的兴趣。
我的创新：
活动反思
本活动以我是中国人为主体，了解祖国的四大发明是造纸术、印刷术、火药和指南针，知道四大发明与人类生活的关系。
上课前先发动们及搜集有关四大发明的图片及情节，们先有了比较浅的认识，孩子们接受起来比较容易。
文章来
上一篇幼教：下一篇幼教：
【篇二：幼儿大班四大发明教案】
活动意图：
中国历史博大精深，古代科技发明对世界文明进程做出了贡献，其中四大发明是我国一个重要象征，在孩子的历史学习中，需要让孩子掌握这些灿烂历史。
下面，通过一个精彩的社会活动，更好的认识中国的四大发明。
活动目标：
1、认识中国的四大发明。
2、认识灿烂的历史。
3、热爱祖国，激发孩子发明创造的心，更加奋发向上。
活动准备：
ppt教案
活动过程：
1.老师讲述中国的历史发展渊源；
2.让孩子们说出祖国什么地方让自己最骄傲；
3.老师讲述中国的四大发明；
4.根据ppt的讲述，老师详细讲述四大发明；
5.认识四大发明出现的历史，及对世界的影响；
6.孩子们表明自己对发明创造的认识；
7.老师总结课堂。
小精灵温馨提示：
活动中孩子们可以很好地认识中国的灿烂历史，对自己的祖国更加骄傲，对于创造更加充满信心。
【篇三：幼儿大班四大发明教案】
相关领域社会
活动目标１、了解我国古代的四大发明，知道印刷术、指南针、火药和造纸术的名称及其作用。
２、通过分组答题培养幼儿大胆讲述的能力。
３、激发幼儿作为一个中国人的自豪感。
重点、难点重点：知道四大发明的名称及对人们生活的影响。
难点：能运用已有经验大胆讲述。
活动准备１、四大发明的图片。
２、幼儿有一定的生活经验。
３、分组红绿两队、红心卡片。
活动过程：
一、分组竞赛激发参与的兴趣：让幼儿自由择队分成红、绿两队，
明确竞赛规则。
二、教师逐一出示图片，让幼儿根据已有经验回答问题。
2、教师：这是什么？什么地方要用到火药？没有火药对我们的生
活有什么影响？
1、教师：这是什么？你在那里看见过？我们的生活中有什么地方
用到印
刷？
4、教师：这是什么？古代的人没有纸的时候用的是什么？纸是怎
么造出来的呢？
三、小组讨论：古代人发明这些东西他们怎么样？作为一个中国人
觉得怎么样？教师小结：我们的古代人很聪明，创造出了四大发明，这些东西对当时，和我们现在都有非常大的作用。
作为一个中国人，我们也都觉得很自豪，希望小朋友好好学习，将来能发明出更多更
有用的东西来。
四、师生共同统计竞赛结果，对幼儿的表现给予肯定。