1春光染绿我们双脚

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国标本小学语文五年级下册《课堂作业本》部分参考答案

国标本小学语文五年级下册《课堂作业本》部分参考答案国标本小学语文五年级下册《课堂作业本》部分参考答案1、春光染绿我们双脚第1课时[自能拓展]披一路（星光）扬一路（欢歌）奏一路（凯歌）冒一路（风雪）洒一路（汗水）观一路（风景）第2课时[自能拓展]开展植树造林活动以后，昔日的荒山野岭变成了如今的青山碧岭，幼小的树苗已经长大，变成了枝繁叶茂的参天大树。

放眼望去，这里成了一个绿色的世界，一阵风吹过便涌起阵阵林涛，引来了无数小鸟在这里搭窝筑巢，无忧无虑的生活。

2、只拣儿童多处行第1课时[自主检测]3、欢畅（欢快）（悲伤）旺盛（茂盛）（衰败）舒展（舒张）（收缩）忸怩（害羞）（大方）[自能拓展]课间，学校的操场上可热闹啦！孩子们尽情地嬉戏着，三个一堆，五个一群，谈天说地。

这边，几个男孩子忙着练习跳远，有一个不小心摔倒了，惹得其他孩子开怀大笑。

而他毫不气馁，爬起来，继续跳。

那边，几个女孩正在跳皮筋，小辫儿甩来甩去，可爱极了。

大家玩得可开心了，笑容一直挂在脸上，整个操场上回荡着同学们的笑声。

第2课时[自主检测]1、（1）这样写让你觉得儿童特别多，场面非常热闹。

（2）这样写让你觉得海棠花美丽，旺盛，充满勃勃生机。

2、描写花儿的目的：以花衬托儿童，儿童像花朵一样充满生机。

3、（3）前两句讲儿童往游人多的地方找春天，而后两句讲游人往儿童多的地方找春天。

（4）儿童具有发现春天的眼光，儿童与花朵一样欢畅活泼，具有旺盛的生命力，儿童就是祖国的春天。

3、早第2课时[自主检测]（一）（2）以梅花的冰清玉洁喻鲁迅先生品行的高洁；以梅花开得早，引出鲁迅先生刻早字的故事，突出鲁迅先生的惜时。

[自能拓展]1、（1）惜时、勤奋。

（2）正直、爱憎分明。

4、古诗两首第一课时[自能拓展]园子里姹紫嫣红，牡丹花在微风中摇曳，白的如雪，红的似火，粉的像霞。

月季花你拥我挤，竞相开放，一朵挨一朵，似乎在张开小嘴说话呢。

一簇簇丁香花，紫色的显得那么华贵，白色的是那么洁白无暇，他们相互簇拥着，在微风吹拂下，多像一个花的摇篮啊！这些花散发出阵阵迷人的芳香，吸引来无数的蜜蜂和蝴蝶。

《资源与评价》答案5下

苏教版五年级下《资源与评价》参考答案1春光染绿我们双脚四、1、死去元知万事空但悲不见九州同2、逆水行舟不进则退。

3、单丝不成线，独木不成林。

4、读书破万卷下笔如有神5、耳听为虚眼见为实五、5、渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

2 只捡儿童多处行三、1、成千盈百儿童不解春何在，只拣游人多处行2、春光竟会这样地饱满，这样地烂漫它把一冬天蕴藏的精神、力量，都尽情地释放出来了3 早二、1、虽然……但是2、经过老师的耐心指导，我认识到了自己的错误。

3、一个国家，一个城市，能够举办上奥运会难道不是一件美好的事？四、教育人们要珍惜时间，以梅花开得早来衬托鲁迅先生时时早事事早的精神。

不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。

4、古诗两首二、春色满园关不住一枝红杏出墙来1、作者叶绍翁3、描写了红杏旺盛的生命力第一单元测试题二、匹幅栋趟位种个个四、甚问遇交弱报获其七、修改病句⒈劳动开始了，男的女的都参加，年轻的干重活，年老的干轻活。

⒉这篇作文层次分明语句通顺。

八、按原文填空应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。

春色满园关不住，一枝红杏出墙来九、1、欢乐的鸟儿 2、喷薄欲出的朝阳3、暴雨压弯的花草2、鸟儿朝阳花草5 梦圆飞天六、阅读短文，完成练习。

1、画去（祥班渡）2、江面和江两岸两处景色，后面略。

3、按要求摘抄语句（1）月亮的“静态美”：月亮出来了，安祥地吐洒着它的清辉。

（2）月亮的“动态美”：月光洒落在长江里，江面被照亮了，流动的江水中，有千点万点闪烁的光斑在跳动。

（3）月亮的“朦胧美”：江两岸，芦苇，树林和山峰的黑色剪影，在江天交界处隐陷约约地伸展着，起伏着。

（4）月亮的“色彩美”：月光为它们（镀渡）上了一层银色的花边……4、略6 火星---地球的“孪生兄弟”五、⒈联系上下文，写出下列词语的意思：奇迹：创造了技术等各方面的最佳表现。

史无前例：从前没有过,今后也不会再有。

形容独一无二的成就或不平常的盛况。

7克隆之迷五、修改病句⒈删去“壮年”。

苏教版五下语文1-4单元课内阅读及答案

苏教版语文第十册1-4单元课内阅读分析含答案1、《春光染绿我们双脚》(一）踏一路春风，撒一路欢笑，走遍青山碧岭，春光染绿我们双脚。

1、在横线上填上合适的词语。

2、春风拂面，一路欢笑。

句中“踏”和“撒”两个动词，精妙地写出了“我们”当时喜悦的心情。

3、这句话中“染”字写活了满山的翠色。

4、当读到“春光染绿我们双脚”这句话时，我不由得想起了王安石那反复推敲得来的诗句：“春风又绿江南岸，明月何时照我还。

”（二）山下的河水不再浑浊（zhuó zhú）咆哮，荡漾的碧波轻抚（fǔwǔ）着河畔（bàn pàn）的小草。

待到金色的秋天，我们把丰收的果园拥抱。

1、用“/”画去加点字加点字不正确的读音。

2、“不再”一词让我们看到河水从浑浊咆哮到碧波荡漾的变化。

3、你觉得文中的“轻抚”一词用得好不好？写出你的想法。

我觉得觉得文中的“轻抚”一词用得好。

运用拟人的修辞手法，把碧波拍打岸边的动作写得轻柔、形象。

4、细读片段，你能从中看出植树造林有什么作用吗？可以防止水土流失，保证庄稼丰收。

(三)踏一路春风，撒一路欢笑，向荒山野岭进军，春光染绿我们双脚。

锨镐叮叮当当，奏响了植树歌谣；清水哗哗流淌，滋润着棵棵树苗。

我们走到哪里，哪里便披上绿袍，千年裸露的山岩，结束了烈日的煎熬。

（1）“进军”一词的本义是军队出发向目的地前进，在文中的意思是少先队员走向荒山野岭去植树，这样写体现出了少先队员决心要把山岭改造好的决心。

（2）下面对“春光染绿我们双脚”理解最准确的一项是（B）A.春风吹绿了大地，使万物复苏，呈现一片生机，我们的双脚也不例外，染上了生机勃勃的绿色。

B.我们走到哪里，就把绿色带到哪里，大地一片生机，将我们的双脚染绿。

C.我们踏在绿草上，鞋子被草汁染绿。

（3）用一两句话概括选文的主要内容。

我们踏着春风向荒山野岭进军。

我们愉快地劳动着，用双手给荒山野岭带来了生机。

（4）诗歌的第一小节与最后一小节形式相似，并达到了首尾呼应的效果，还使诗歌在结构上更加紧密。

《春光染绿我们双脚》教学案（精选15篇）

《春光染绿我们双脚》教学案（精选15篇）《春光染绿我们双脚》教学案篇1一、学习目标（一）知识目标：1.学会本课生字，理解生字组成的词语；2.领会诗句内容，理解“春光染绿我们双脚”的意思。

（二）技能目标：1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文；2.能用提供的词语写一段反映荒山植树后美好景象的话。

（三）情感目标：1.通过具体的语言材料，体会作者绿化祖国、改造自然的壮志豪情；2.了解人与环境的关系，从而激起忧患意识，环保意识。

二、预习学案【预习目标】1.认识本课9个生字，理解课文中新词的意思。

2.了解课文内容，能联系上下文，理解文章中含义深刻的句子。

3.朗读课文,背诵课文。

4.完成课后练习题。

【预习内容】1.我会读歌谣裸露寂寞枝繁叶茂咆哮茂密拥抱荒山野岭2.我会填gēyáo luǒlùjìmòpáo xiào mào mìyōng bào zhī fán yè mào ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) （）（）mò ( )不关心（）逆之交沉（）寂（）yáo歌（）（）役3.我知道《春光染绿我们双脚》,是一首现代诗歌，它主要描绘了___ 给荒山带来的巨变，表达了___ 。

4.我不解通过对课文的预习，你还有那些不明白的问题，写在下面。

三、导学案【学习目标】1.正确、流利、有感情地朗读诗文。

2.读课文，理解题意，把握诗歌内容【小组合作探究深入探究】1.找一找课本写得好的句子在哪些地方？画出来。

哪些场景给你留下的印象最深刻?2.植树的场景结合自己的生活经验，说说你的植树经历，这样的场景，如言：提着水桶，扛着树苗，走向旷野——满怀激情。

挖坑，放苗，回土，浇水——一脸欢笑。

这样的情感作者表达出来了吗？3.品赏体会：“踏”春风？意韵：春风是轻柔的，脚步是轻盈的。

4.有关于植树的意义课文中写了几点？用简洁的语言概括。

苏教版五年级下册语文课本补充习题全部参考答案

苏教版五年级下册语文《课本补充习题》全部参考答案作业参考资料第一部分（1-8课）1春光染绿我们双脚一、歌谣寂寞咆哮茂密蹦跳裸露荒山野岭枝繁叶茂二、拥抱果园撑起大伞结束煎熬金色的秋天茂密的树丛寂寞的荒山三、1.千年裸露浑浊咆哮寂寞多年棵棵树苗2.松鼠小鸟小猴小兔四、1.轻抚柔和的春风轻抚着迎春花儿，让她绽开了微笑的脸庞西湖抱着阮公敦，哼着摇篮曲，哄他入睡2.踏撒染春风又绿江南岸，明月何时照我还五、1.太阳在笑，小鸟在叫，柳枝头的绿在闹，春天的世界多奇妙。

捉住枝头的绿色，捉住小鸟的啼叫，捉住整个春天的奇妙，春天真热闹！2.提示：看到、听到、感觉到，可以说不一样，也可以说一样，用一个词概括，就是观察。

不一样的话，因为其中有细微差别。

2暖流一、压抑仰望琼浆掠过贤能展览二、兴奋高兴曲折歌曲不禁禁止三、1.情不自禁2.抑扬顿挫3.悲欢离合四、1.高兴欢快2.王勃杨炯卢照邻骆宾王落霞与孤鹜齐飞秋水共长天一色五、1.C2.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺但愿人长久，千里共婵娟3只拣儿童多处行一、欢畅旺盛舒展四肢解数二、魔鬼摩托车倚靠椅子栏杆阻拦三、1.zhǐ2.rǎnɡrānɡ3.jiěxièxiè四、1.√2.×3.×五、1.成千盈百、挤、飞涌出、一群接着一群2.成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。

作者看到这些像天使般的孩子闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，感受到了孩子的可爱与顽皮。

六、1.不甘示弱愈飞愈高2．高空中，一只“老鹰”和“燕子”正在比翼高飞。

“燕子”越飞越高，马上要超过“老鹰”了。

这时，“老鹰”的主人也不甘示弱，不停地放着自己手中的线轴。

在它们的旁边，有几只“仙鹤”正在跳着优美的舞蹈，头上的那条“蜈蚣”扭着长长的尾巴，在空中随风飘动。

只见“燕子”很快就飞了上去，而且越飞越高，终于超过了那只“老鹰”。

3.略。

春光染绿我们双脚_三年级作文

春光染绿我们双脚
又是新的一年，教师率领同学们又一次来到了以前植树的地方，裸露的山岩变成了一片生气勃勃的大森林，寂寞多年的荒山如今变得山清水秀，美丽极了。

一阵微风吹来，便涌起阵阵林涛，心爱的小鸟也来到这里搭窝筑巢，小松鼠也有了美丽的家园，快活得直叫呢。

在茂密的树林，小兔和小猴正兴奋的又蹦又跳，到处都是一片鸟语花香情景。

山下的河水如今变得清澈极了，河畔碧绿的小草正迎着春风左右摇摆着，仿佛再说‘‘谢谢你们，然大自然变得如此美丽’’。

看哪里还有好几个果园，等到秋天的时候，我们再来到这里嬉戏。

小溪旁还有许多数不清的野花，散发出着阵阵迷人的芳香，这真是一个山清水秀，鸟语花香的‘‘人间天堂’’啊。

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————来源网络整理，仅供供参考。

苏教版语文五年级下册一类字组词

苏教版语文五年级下册（一类字）词语、成语1.春光染绿我们双脚叮叮叮当当叮嘱谣歌谣造谣裸裸露赤裸裸寂寂寞寂静寞落寞叽叽叽直叫叽咕蹦蹦跳蹦床咆、哮咆哮2.暖流蔼和蔼滕滕王阁滕州抑压抑抑制挫抑扬顿挫挫折轼苏轼阙宫阙上阕琼琼楼玉宇婵婵娟3.只拣儿童多处行盈成千盈百盈利解不解理解解说倚倚靠倚重扣纽扣扣除旺旺盛兴旺畅畅快流畅肢四肢肢体4.早酿酿雪酿造朴朴素俭朴墨笔墨纸砚墨水寿寿镜吾寿命哪哪里哪怕默沉默默写瓣花瓣5.古诗两首苔苔藓青苔篱篱笆竹篱蝶蝴蝶彩蝶6.梦圆飞天乳乳白色乳汁执执行执法划划破划船控控制控告侨华侨侨居7.火星——地球的“孪生兄弟”证证明证件熔熔岩熔点蒸蒸发蒸汽挟裹挟挟持8.神奇的克隆例例如举例薯马铃薯薯条嫁嫁接嫁妆菌细菌真菌饲饲养饲料率效率概率诱诱人循循善诱9.海伦.凯勒勒勒索勒令躁暴躁急躁脾脾气脾胃燥干燥燥热哑盲哑嘶哑挠不屈不挠阻挠10.二泉映月锡无锡锡纸惠优惠互惠倾倾吐倾诉愤激愤愤怒饶富饶饶恕坛乐坛论坛享享有盛誉享受11.郑和远航码码头数码遣派遣遣送器器械机器拳抱拳拳头赠赠送赠品撕撕裂撕扯范范围模范12.司马迁发愤写《史记》狱入狱监狱酷酷刑残酷刑刑法刑具泰泰山泰然自若摊摊开摊牌隶隶字奴隶耗耗尽损耗14.秦兵马俑拱拱形拱手吏军吏官吏靴马靴战靴戈铜戈金戈铁马擎擎着高擎跪或跪或立跪拜拟模拟拟人15.埃及的金字塔埃埃及尘埃坟坟墓坟头廓轮廓廓落厦摩天大厦商厦砌砌成堆砌吨吨位万吨宏宏伟恢宏16.音乐之都维也纳卑阿尔卑斯山卑微欧欧洲欧盟涯生涯天涯馆博物馆饭馆饰装饰饰演坪草坪坪坝巷街头巷尾小巷辉金碧辉煌辉映17.爱如茉莉茉、莉茉莉掏掏出掏心欠哈欠欠缺揉揉眼睛胳胳膊膊赤膊缕千丝万缕幽幽香幽暗18.月光启蒙笆篱笆荆笆辰星辰时辰澡洗澡澡盆搂搂住搂抱凤凤凰龙凤割割草收割筛筛米筛选轿花轿轿车帐蚊帐帐子19.我和祖父的园子蝴蝴蝶帽草帽笔帽瞎瞎闹瞎话铲铲地铲除韭韭菜穗谷穗稻穗抛抛弃抛锚20.谈礼貌岳岳飞五岳嫌嫌弃嫌疑纠纠纷纠正傅师傅谐和谐22.彭德怀和他的大黑骡子彭彭德怀彭氏警警卫员警惕絮絮语棉絮碗饭碗瓷碗融融合融化御御寒防御23.大江保卫战兼兼程兼职崩崩塌崩溃扛肩扛扛粮食魄惊心动魄魂魄稀稀泥稀疏锋冲锋锋利斩劈波斩浪斩获24.古诗两首遮遮挡遮蔽25.望月镀镀金镀上喻比喻喻之以理舱船舱机舱26.灰椋鸟杉水杉杉树栖栖息栖身棱扑棱棱涧深涧山涧27.水储储藏储蓄勺勺子饭勺膝膝盖卑躬屈膝练习2（人的仪表神态）风流潇洒气宇轩昂温文尔雅仪态万方神采奕奕满面红光威风凛凛相貌堂堂风度翩翩落落大方处之泰然习以为常练习3（介绍郑和远航）令出如山振臂一呼浩浩荡荡络绎于途惊涛骇浪水土不服讲和通好观风问俗奇珍异宝互通有无五洲四海心悦诚服练习5（口头语言表达）头头是道娓娓而谈信口开河夸夸其谈理直气壮侃侃而谈胡编乱造无稽之谈海阔天空无所不谈拾人牙慧老生常谈练习7(四季景色特征)一元复始万象更新桃红柳绿芳草如茵骄阳似火大雨倾盆金风送爽万里无云风雪交加寒气袭人。

《春光染绿我们双脚》课文原文

《春光染绿我们双脚》课文原文
《春光染绿我们双脚》课文原文
导读：踏一路春风，
撒一路欢笑，
向荒山野岭进军，
春光染绿我们双脚。

锨镐叮叮当当，
奏响了植树歌谣；
清水哗哗流淌，
滋润着棵棵树苗。

我们走到哪里，
哪里便披上绿袍，
千年裸露的山岩，
结束了烈日的煎熬。

寂寞多年的荒山，
如今已枝繁叶茂，
当风儿吹过的时候，
便涌起阵阵林涛。

小鸟抖动彩翼，
来这里搭窝筑巢；
松鼠有了美丽的家园，
快活得叽叽直叫。

撑起绿色的大伞，
小兔再也不用害怕天上的老雕；
在茂密的树丛中，
小猴开心得又蹦又跳。

山下的河水不再浑浊咆哮，
荡漾的碧波轻抚着河畔的小草。

待到金色的秋天，
我们把丰收的果园拥抱。

踏一路春风，
撒一路欢笑，
走遍青山碧岭，
春光染绿我们双脚。

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1《春光染绿我们双脚》PPT课件

23Fra bibliotek结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
演讲人：XXXXXX 时间：XX年XX月XX日
待到金色的秋天，我们把丰收的果园拥抱。
踏一路春风，撒一路欢笑，走遍青山碧岭，春光染绿我们双脚。
课后题：
默读课文，想象荒山植树后的美好景象，写一段话。下面的词语可供选用枝繁叶茂青山碧岭茂密树丛搭窝筑巢阵阵林涛碧波荡漾
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
裸露寂寞松鼠荒山野岭煎熬咆哮歌谣枝繁叶茂绿袍叽叽直叫撑起伞青山碧岭
锨
老雕
想一想
❖ 1、为什么要染绿我们的双脚？ ❖2、怎样染绿我们的双脚？
踏一路春风，
撒一路欢笑。
向
进军，
春光染绿我们双脚。
锨镐叮叮当当，
奏响了植树歌谣；溪水哗哗流淌，我们走到哪里，滋润着棵棵树苗。哪里便披上绿袍；
千年裸露的山岩，
结束了烈日的煎熬。
寂寞多年的荒山，小鸟抖动彩翼，如今已枝繁叶茂，来这里搭窝筑巢；当风儿吹过的时候，松鼠有了美丽的家园便涌起阵阵林涛。快活得叽叽直叫。
撑起绿色的大伞，小兔再也不怕天上的老雕；在茂密的树丛中，小猴开心得又蹦又跳。
山下的河水不再浑浊咆哮，
荡漾的碧波轻抚着河畔的小草。

春光染绿我们双脚

春光染绿我们双脚春光明媚的早上，我和妈妈飞了两千多千米，就是找不到婷姐家。

妈，快看，树林里，那个漂亮的姐姐是婷婷吗？我迫不及待地飞过去，问：你是陈玉婷吗？当年从猫嘴里救过一只燕子的婷姐姐？是呀，你是？哎呀，婷姐姐，终于找到你了，我就是当年你救的那只燕子！这里的荒山怎么不见了呀？婷姐姐亲热地抱着我，给我讲了这里发生的故事。

就在我中暑后，为了改变这里的生态环境，政府启动了民生工程，一批青年志愿者来到了荒山，用锨镐叮叮当当地刨出树洞，栽上树，种上草，还依山势修上了小溪，第三年呀，这里的荒山变成了绿色成荫的山林了。

今天，我们班的同学，正在帮山林捉虫子呢。

看着这些红领巾脚上染着的绿色，妈妈兴奋地说：婷婷，我去找朋友们到这里聚会，来一次虫子盛宴。

一周后，上万只燕子聚集在这里，每天，他们的双脚染上绿色，快乐地举行浩大虫子盛作文宴。

傍晚，我和妈妈在小溪边散步，看小鱼儿在溪水里吐泡泡，在水草里嬉戏，听溪水唱着婉转悦耳的歌谣。

河水荡漾着碧波，温柔地轻抚着河畔小草。

白天，我和妈妈在山林里捉虫子。

山林里的树木高大挺拔，青翠欲滴，枝繁叶茂。

小鸟在树枝上搭窝，小松鼠在树上吧唧吧唧地吃着美食。

碧绿的树林像一把绿色的大伞，小兔再也不用怕天上的老雕来偷袭。

吃草的老牛问：小猴子，前几年听你说要搬家，怎么还不搬呀？小猴子兴奋地说：不搬啦，你看，每天在这里能吃到鲜美的果子，到了秋天，果园大丰收，能享受到各种珍贵的山味，舍不得走哦！百花散发出淡淡的香气，当风儿吹过，涌起阵阵林涛。

我高高地飞翔在蓝天，突然被一阵歌声吸引，踏一路春风，撒一路欢笑，向荒山野岭进军，春光染绿我们双脚又一队红领巾，扛着树苗，拿着锹，高声吟唱着，向另一座荒山挺进。

春光染绿我们双脚优秀教案(优秀6篇)

春光染绿我们双脚优秀教案（优秀6篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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1《春光染绿我们双脚》

词语提示
• 锨镐：锨，铲土的工具；镐，刨土的工具。
• 老雕：又叫鹫，是一种很凶猛的鸟，羽毛褐色，上嘴钩曲，能捕食山羊、野兔等。 • 彩翼：彩色的翅膀。
荒山野岭：没有人烟的山岭。枝繁叶茂：指树木长势好。
裸露：没有东西遮盖。
锨镐：劳动工具。咆哮：形容水奔腾轰鸣。
我会认
d īn ɡ yáo luǒ jì
叮谣裸
叮嘱
寂
寂静
民谣
裸露
我会认
mò jī bânɡ páo xiào
寞叽蹦咆哮
寂寞叽咕蹦跳咆哮哮喘
理解题目的意思春光染绿我们双脚：我们的劳动
使得大自然绿意盎然、生机勃勃。
阅读训练
本文分三部分
• 第1节为第一部分，主要讲“我们”踏着春风向荒山野岭进军。第2-7节为第二部分，主要写了“我们” 用双手为荒山披上绿装，使动物有了家园，让环境变得更加美丽。 • 第8节为第三部分，主要写了“我们” 踏着春风向荒山野岭进军，显示出了 “我们”要绿化祖国山山岭岭的决心和情怀。
《春光染绿我们双脚》是一首轻快而又充满激情的现代诗歌。它主要描绘了植树活动给荒山带来的巨变，表达了少年儿童以实际行动改造荒山野岭的决心。
巩固练习
• 1、形近字组词。 • 谣（）袍（）裸（） • 遥（）抱（）棵（） • 2、在括号中填上恰当的词语。 • （）的树丛（）的山岩 • （）的家园（）的秋天 • （）的果园（）的草地
• 1、我们走到哪里， • 哪里； • 的山岩， • 。 • 2、山下的河水荡漾的碧波 • 待到金色的秋天， • 。
，的小草，
•
3、这首诗歌生动地描绘了给荒山野岭带来的巨大变化，具体描写了、、、等小动物生活无忧无虑的情景。

1春光染绿我们双脚

1．春光染绿我们双脚【教学目标】1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2、学会本课九个生字，两条绿线中的两个字只识不写。

理解由生字组成的词语。

3、联系课文内容，理解“春光染绿我们双脚”的意思。

4、通过朗读、想象，感受植树前后的巨大变化，体会到植树带来的好处，和诗歌中的小朋友一起分享植树的快乐。

【教学重点】抓住植树前后的巨大变化，引导学生通过对比、想象等方法，感受到自然的和谐。

【教学时间】两课时。

第一课时教学要求：1．正确、流利地朗读课文。

2．学会本课9个生字，两条绿线内的两个生字只识不写。

理解由生字组成的词语。

教学重点：正确、流利地朗读课文，读准字音，联系上下文理解词语。

教学难点：感知课文脉络。

教学过程：一、创设情境，激活经验我国人民历来有在春天种草、植树造林的习惯，为此，专门设立这个节日----植树节。

今天，我们学习一首描写少先队员积极参加植树活动的诗歌。

二、基础学习，获取经验1、默读课文，画出不认识、不理解的字词。

2把课文读通顺，读准字音，联系上下文理解生字新词。

锨镐彩翼荒山野岭裸露咆哮枝繁叶茂三、小组合作交流经验1、把你学习的情况在组内进行交流，提出自己的困惑，可以在小组内尝试解决。

2、各小组由小组长负责进行小组合作学习。

四、析疑解难完善经验1、出示生字，指名认读。

2、指名分节读课文，理解词语意思。

荒山野岭：没有人烟的山岭。

锨镐：劳动工具。

裸露：没有东西遮盖。

枝繁叶茂：指树木长势好。

咆哮：形容水奔腾轰鸣。

3．指名分自然段朗读课文。

4、讨论：全文可分几部分？结构上有什么特点？第一部分：（第1节）写“我们”踏着春风向荒山野岭进军。

第二部分：（第2-7节）写“我们”用双手为荒山披上绿装，使动物有了家园，让环境变得美丽。

第三部分：（第8节）“我们”要绿化祖国山山岭岭的决心。

文章首尾呼应。

五、实践应用深化经验1、看拼音，写词语。

gēyáo luǒlùjìmòbâng tiào páo xiào ( ) ( ) ( ) ( ) ( )zīrùn rǎn l ǜmào mìdàng yàng liútǎng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、比一比，组词。