如何克服浮躁情绪 主题班会课件
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拒绝浮躁,静心学习学生心理健康主题班会课件-2023-2024学年热点主题班会课件大观园(全国通用)
静能养心,静能生慧。 何为静? 静,便是心无旁骛,全神贯注, 不为外界干扰所影响。 一个心静的人往往能够把有限的时间精力 凝聚到要做的事情上,从而最大限度最高 效率地达到自己的目标。 换而言之,心静即是专注高效。
静心学习的重要性:1、树立正确的人生观
明确人生目标和方向
静心学习有助于我们深入思考人生的 意义和价值,从而明确自己的人生目 标和方向,避免在纷繁复杂的社会中 迷失自我。
上课一听就懂, 看书一看就会, 其实没有真懂;
坐不住,根本沉 不下心来学习, 做事情不专注。
一做完题就上交, 没检查好就上交;
行动盲目, 粗枝大叶, 很少关注细节。
这种浮躁心态是学习的大敌, 如果不彻底解决, 学习永远不会好。
浮躁产生原因分析
1、社会环境
快节奏、高压力的社 会环境也导致学生心 态紧张,追求快速成
静心学习的重要性:4、塑造良好品格与气质
培养耐心和毅力
静心学习需要我们有足够的耐心和毅力去坚持,这样可以培 养我们坚韧不拔的品格。
形成内敛、沉稳的气质
长期进行静心学习的人,往往会形成一种内敛、沉稳的气质 ,这种气质会让我们在学习和将来的生活工作中更加自信和 从容。
03 拒绝浮躁静心学习的方法策略
浮躁现象表现
01
02
03
04
缺乏耐心
对需要花费时间和精力的事物 容易失去兴趣,追求速成和即
时满足。
频繁更换目标
难以持之以恒地追求一个目标 ,经常在不同目标之间徘徊。
过度关注表面
容易被外在的、肤浅的事物所 吸引,忽视内在的价值和意义
。
急于求成
渴望迅速取得成功,不愿意经 历漫长的努力和等待。
浮躁在学习上的具体表现
主题班会摆脱焦虑放飞心灵走出困惑增强信心课件
建立积极心态
保持乐观态度
积极面对生活中的挑战和困难,相信自己有能力克服障碍 并取得成功。
培养感恩之心
关注生活中的美好事物和积极方面,感恩他人的帮助和支 持。
学会自我激励
通过自我肯定、奖励等方式激励自己,增强自信心和动力 。
05
CHAPTER
增强信心的方法与建议
设定可实现目标
确定具体目标
制定明确、具体、可衡 量的目标,避免模糊和 抽象。
帮助学生走出困惑
增强学生自信心
当前学生面临着来自学业、人 际关系等多方面的压力,容易 产生焦虑情绪,本次主题班会 旨在通过专业指导和心理疏导 ,帮助学生摆脱焦虑情绪,保 持心理健康。
通过引导学生探索内心世界、 认识自我、培养积极心态等方 式,促进学生心灵成长,提高 学生的心理素质和抗压能力。
学生在成长过程中会遇到各种 困惑和问题,本次主题班会将 提供有针对性的指导和帮助, 让学生更好地面对和解决困惑 。
通过肯定学生的优点和成绩、 鼓励学生尝试和挑战等方式, 增强学生的自信心和自尊心, 提高学生的自我价值感。
班会主题
01
摆脱焦虑,放飞心灵
02
走出困惑,增强信心
03
探索自我,心灵成长
04
积极心态,快乐人生
02
CHAPTER
焦虑的来源和影响
学习压力
学业成绩
学习方法
担心考试成绩、作业质量和学术表现 。
主题班会摆脱焦虑放飞心灵走 出困惑增强信心PPT课件
汇报人: 2023-12-26
目录
CONTENTS
• 引言 • 焦虑的来源和影响 • 心灵放飞的方法与技巧 • 走出困惑的途径与策略 • 增强信心的方法与建议 • 总结与展望
《拒绝浮躁,战胜自己》主题班会 ppt课件
拒绝浮躁需要的是我们班的每一位同学齐心协 力的行动、同舟共济的信念、破釜沉舟的勇气。
ppt课件
9
拒绝浮躁!
众人拾柴火焰高,只有每位同学都沉稳下来, 学会一步一个台阶的去做,养成扎实的作风, 我们才能形成良好的学习氛围,为期末考试做 好充分的准备。
我们每个人都不想被人瞧不起,都不甘平庸, 因此我们必须拒绝浮躁。
实的作风,更加刻苦的努力来弥补不足, 并不断告诉自己: 既选择了远方,便只顾风雨兼程。
ppt课件
12
拒绝浮躁!
因为我们深知: 选择了放弃, 便选择了沉沦; 选择了放弃, 我们失去的不仅是学业,前途, 更愧对于我们, 愧对于关心我们的家长和老师!
ppt课件
13
拒绝浮躁!
2.如果你看到图片中的花瓣是有一点点缓 慢转动的,那就证明你浮躁ing。
3.如果你看到图片是高速旋转的,证明你 是犯罪嫌疑人。
ppt课件
8
拒绝浮躁
6年来,我们有过消沉,也有过荣耀,但是那 都已经成为过去,我们不能忘记过去。因为过 去是经验,是教训。经验告诉我们,只有稳才 能上升;教训警示我们,浮躁只会令我们错失 良机,令我们失去奋斗的激情,失去梦想。因 此,我们要拒绝浮躁。
14让我们用最赤诚的心最执着的行动来回报我们那含辛茹苦的父母回报那默默奉献的老师回报我要用激情点燃青春用行动回报师长用优异的成绩回报父母
昌安中学7.8主题班会
拒绝浮躁 战胜自己
打拼新的 辉煌
ppt课件
1
学习成绩 上课听不懂 作业太多啦
父母期望 考试来啦
同学对比
ppt课件
2
“听不选择奋斗,选择迎头赶上! 让我们用最赤诚的心, 最执着的行动来回报我们
ppt课件
9
拒绝浮躁!
众人拾柴火焰高,只有每位同学都沉稳下来, 学会一步一个台阶的去做,养成扎实的作风, 我们才能形成良好的学习氛围,为期末考试做 好充分的准备。
我们每个人都不想被人瞧不起,都不甘平庸, 因此我们必须拒绝浮躁。
实的作风,更加刻苦的努力来弥补不足, 并不断告诉自己: 既选择了远方,便只顾风雨兼程。
ppt课件
12
拒绝浮躁!
因为我们深知: 选择了放弃, 便选择了沉沦; 选择了放弃, 我们失去的不仅是学业,前途, 更愧对于我们, 愧对于关心我们的家长和老师!
ppt课件
13
拒绝浮躁!
2.如果你看到图片中的花瓣是有一点点缓 慢转动的,那就证明你浮躁ing。
3.如果你看到图片是高速旋转的,证明你 是犯罪嫌疑人。
ppt课件
8
拒绝浮躁
6年来,我们有过消沉,也有过荣耀,但是那 都已经成为过去,我们不能忘记过去。因为过 去是经验,是教训。经验告诉我们,只有稳才 能上升;教训警示我们,浮躁只会令我们错失 良机,令我们失去奋斗的激情,失去梦想。因 此,我们要拒绝浮躁。
14让我们用最赤诚的心最执着的行动来回报我们那含辛茹苦的父母回报那默默奉献的老师回报我要用激情点燃青春用行动回报师长用优异的成绩回报父母
昌安中学7.8主题班会
拒绝浮躁 战胜自己
打拼新的 辉煌
ppt课件
1
学习成绩 上课听不懂 作业太多啦
父母期望 考试来啦
同学对比
ppt课件
2
“听不选择奋斗,选择迎头赶上! 让我们用最赤诚的心, 最执着的行动来回报我们
戒骄戒躁班会课件(2023版ppt)
目标,保持专注和动力
02
设定长期目标:规划未来一段时间内的发展
方向和目标,保持长远规划和动力
03
设定可实现的目标:设定可实现的目标,避
免过高或过低的目标导致失败或失去动力
04
设定挑战性目标:设定具有挑战性的目标,
激发潜能和动力,提高自我要求
成功案例
案例一:某公司员工通过戒骄戒躁,不断 提升自己的业务能力,最终获得晋升。
帮助
04
提高学生的心理 素质,培养良好 的心理承受能力,
增强抗压能力
班会对象
学生:主要是针对 学生群体,特别是 容易骄傲自满、情 绪波动较大的学生
01
04
学校领导:关注 学生的心理健康, 为学校提供良好 的教育环境
老师:班主任、任 课老师等,需要了 解学生的心理状态,
给予指导和帮助
02
03
家长:家长也需要 了解孩子的心理状 态,配合学校和老
02
制定计划:根据目标制定详细的计划,包括时间安排、任务分配等。
03
实施计划:按照计划执行,定期检查进度,及时调整计划。
04
总结反思:在计划实施过程中,定期总结反思,总结经验教训,不断完善计 划。
实施计划
01
制定目标:明确戒骄戒躁的目标,
如提高学习效率、改善人际关系等。
02
制定计划:制定具体的实施计划,
情绪管理
01
深呼吸:深呼吸可以 帮助我们放松身心,
缓解紧张情绪。
04
写日记:写日记可 以帮助我们记录和 反思自己的情绪, 提高情绪管理能力。
02
运动:运动可以帮助 我们释放压力,提高 情绪稳定性。
03
冥想:冥想可以帮助 我们集中注意力,提 高情绪控制能力。
戒骄戒躁班会课件
作关系。
乐于助人
乐于帮助他人,积极为他人提供 支持和帮助,树立良好的口碑和
形象。
04
案例分析
因骄傲自满而失败的案例
案例一
某学生因为在校期间表现优异,多次获得奖学金,开始骄傲 自满,不屑与同学交流,不参加集体活动,最终人际关系疏 远,学业成绩下滑。
案例二
某企业家因为成功创立了一家知名企业,开始骄傲自满,不 听取员工意见,盲目扩张,最终导致企业破产。
戒骄戒躁促进和谐人际关系
只有克服骄傲自满的心态,尊重他人、关心他人,才能建立良好的人际关系,实 现人际关系的和谐发展。
对工作学习的影响
骄傲自大导致工作学习效率低下
骄傲自大会让人变得懒散和拖延,缺乏积极性和主动性,从而影响工作学习的效率和质量。
戒骄戒躁提高工作学习效率
只有克服骄傲自满的心态,保持积极进取的态度,才能提高工作学习的效率和质量,取得更好的成绩和表现。
变化的环境和需求。
勇于尝试
勇于尝试新事物,开拓自己的视野 和思路,不断突破自我,实现个人 成长和进步。
自我反思
定期进行自我反思,总结经验教训 ,发现自己的不足之处,积极改进 和提高。
建立良好的人际关系
真诚待人
真诚对待他人,建立信任和友好 的人际关系,为自己创造一个良
好的人际环境。
尊重他人
尊重他人的意见和观点,避免冲 突和争吵,保持良好的沟通和合
资料、实验设备等。
班级纪律
班级纪律是否严明,同学是否 遵守校规班规,不因个人行为
影响整个班级的形象。
活动参与度
班级组织的各项活动参与度如 何,同学们是否积极参与、贡
献自己的力量。
THANKS
谢谢您的观看
为什么需阻碍个人成长
乐于助人
乐于帮助他人,积极为他人提供 支持和帮助,树立良好的口碑和
形象。
04
案例分析
因骄傲自满而失败的案例
案例一
某学生因为在校期间表现优异,多次获得奖学金,开始骄傲 自满,不屑与同学交流,不参加集体活动,最终人际关系疏 远,学业成绩下滑。
案例二
某企业家因为成功创立了一家知名企业,开始骄傲自满,不 听取员工意见,盲目扩张,最终导致企业破产。
戒骄戒躁促进和谐人际关系
只有克服骄傲自满的心态,尊重他人、关心他人,才能建立良好的人际关系,实 现人际关系的和谐发展。
对工作学习的影响
骄傲自大导致工作学习效率低下
骄傲自大会让人变得懒散和拖延,缺乏积极性和主动性,从而影响工作学习的效率和质量。
戒骄戒躁提高工作学习效率
只有克服骄傲自满的心态,保持积极进取的态度,才能提高工作学习的效率和质量,取得更好的成绩和表现。
变化的环境和需求。
勇于尝试
勇于尝试新事物,开拓自己的视野 和思路,不断突破自我,实现个人 成长和进步。
自我反思
定期进行自我反思,总结经验教训 ,发现自己的不足之处,积极改进 和提高。
建立良好的人际关系
真诚待人
真诚对待他人,建立信任和友好 的人际关系,为自己创造一个良
好的人际环境。
尊重他人
尊重他人的意见和观点,避免冲 突和争吵,保持良好的沟通和合
资料、实验设备等。
班级纪律
班级纪律是否严明,同学是否 遵守校规班规,不因个人行为
影响整个班级的形象。
活动参与度
班级组织的各项活动参与度如 何,同学们是否积极参与、贡
献自己的力量。
THANKS
谢谢您的观看
为什么需阻碍个人成长
浮躁主题班会课件
人生观
明确自己的人生目标和追求,认 识到人生的意义和价值,从而树 立正确的人生观。
价值观
建立正确的价值观,注重内在品 质和人格的修养,不被外界的浮 华和虚荣所迷惑。
培养专注力和耐心
专注力
通过训练和实践,提高自己的专注力, 使自己在工作和生活中能够更加集中 精力,不被外界干扰。
耐心
学会在面对困难和挑战时保持耐心, 不轻易放弃,相信坚持和努力会带来 更好的结果。
学会自我调节和放松
自我调节
掌握有效的自我调节方法,如深呼吸、冥想等,帮助自己缓解压力和焦虑,保 持平静的心态。
放松
学会合理安排工作和休息时间,通过适当的运动、娱乐等方式放松身心享
成功克服浮躁的案例
案例一
李明的学习故事
背景
李明是一名高中生,初时因贪玩和浮躁导致学习 成绩不佳。
激发同学们的积极性和动力
班会中的讨论和互动可以激发同学们的积极性和动力,鼓励他们积极面对挑战和困难。
促进班级凝聚力和向心力
通过共同探讨和解决浮躁问题,可以增强班级凝聚力和向心力,促进班级的和谐与发展。
THANKS
浮躁会削弱个人的自我控制力和情绪管理能力,增加心理压力和焦虑情绪。
02
浮躁产生的原因
社会环境的影响
1 2
3
信息时代的冲击
现代社会信息爆炸,人们容易在海量信息中迷失方向,产生 浮躁情绪。
快节奏生活的压力
社会节奏加快,人们急于求成,追求短期效益,导致心态浮 躁。
价值观的多元化
价值观的多元化使人们难以确定自己的目标和方向,容易陷 入迷茫和焦虑。
树立正确的人生观和价值观 明确自己的目标和追求,不被外界干扰和诱惑所左右。
培养良好的学习和生活习惯 保持专注、耐心和毅力,合理安排时间,形成良好的学习 和生活习惯。
主题班会摆脱焦虑放飞心灵走出困惑增强信心PPT课件
促进学生心理健康发展。
02
加强心理健康教育
学校将加强心理健康教育课程的开设,提高学生心理健康意识和自我调
节能力。
03
开展丰富多彩的心理健康活动
学校将组织丰富多彩的心理健康活动,如心理讲座、心理咨询、心理拓
展等,为学生提供更多的心理健康支持和帮助。
THANKS
谢谢
3
在线沟通平台
学校可利用现代信息技术建立家校在线沟通平台 ,方便家长和教师随时交流,及时解决问题。
共同营造良好成长环境
家校共育理念
家校双方应达成共识,共同关注孩子的全面发展,注重培养孩子的 心理健康、道德品质和社会责任感。
家校互动活动
学校可组织丰富多彩的家校互动活动,如亲子运动会、文艺汇演等 ,增进亲子关系,促进家校合作。
主题班会摆脱焦虑放飞心灵走 出困惑增强信心PPT课件
汇报人: 2023-12-29
目录
CONTENTS
• 焦虑现状及其影响 • 心灵困惑与压力来源 • 信心建立与自我认知 • 放松训练与心理调适方法 • 团队协作与互助支持 • 家校沟通与合作策略 • 总结回顾与展望未来
01
CHAPTER
焦虑现状及其影响
社会资源整合
家校双方应积极整合社会资源,如邀请心理专家、教育专家等开展讲 座或咨询活动,为孩子提供更全面的教育和支持。
07
CHAPTER
总结回顾与焦虑
放飞心灵
通过班会中的讲解和互动环节,学生们对 焦虑有了更深入的认识,学会了如何识别 和处理焦虑情绪。
班会中的心理游戏和分享环节让学生们感 受到心灵的释放,学会了如何在紧张的学 习生活中找到放松和愉悦的方式。
展示个人优势
在适当的场合展示自己的优点和成果 ,如通过演讲、写作、社交媒体等方 式。
初二24班克服浮躁主题班会ppt课件
寒”的感觉,而“一览众山小”则是在下山途中的
感受。但不管怎样,我还是愿意亲自去感受一下,
因为毕竟全身的伤痕,孤单的长途,以及愈来愈真
切的渺小感,我还未曾真精选正课件遇ppt 到。
8
读完这两则故事,你有什么感想
1.《一则为青年人而作的 寓言》——失意时换另一 角度看问题,精神又会振作 起来。 2.《高处何处有》——学 习贵在坚持,先苦后甜。
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16
说一说你所知道的戒骄戒躁的名言警句
• 九牛一毫莫自夸,骄傲自满必翻车。 历览古今多少事,成由谦逊败由
奢。 —— 陈毅
• 躺在成就上就像行进时躺在雪地里一 样危险;昏昏沉沉,在熟睡中死 去。——维特根斯坦【奥】
• 伟人多谦虚,小人多骄傲。太阳穿一
件朴素的光衣,白云却披了灿烂的裙
裾。——泰戈尔精选课件ppt
画旁放了一支笔,并附上说明:每 一位观赏者,如果认为此画有欠佳之笔, 均可在画中着上记号。
晚上,画家取回了画,发现整个画 面都涂满了记号――没有一笔一划不被 指责。画家十分不快,对这次尝试深感 失望。
精选课件ppt
4
画家决定换一种方法去试试。他又摹
了一张同样的画拿到市场展出。可这一 次,他要求每位观赏者将其最为欣赏的 妙笔都标上记号。当画家再取回画时, 他发现画面又被涂遍了记号。――一切曾 被指责的笔划,如今却都换上了赞美的 标记。”哦!”画家不无感慨地说道,” 我现在发现了一个奥妙,那就是:我们 不管干什么,只要使一部分人满意就够 了;因为,在有些人看来是丑恶的东西, 在另一些人眼里则恰恰是美好的。”
克服浮躁
———24
精选课件ppt
1
每当考试过后,
学生中总会出现松
相关主题
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①喝水 ②开启脑开关 ③交叉爬行 ④挂钩法 13
信息传递通过电流—水
训练
请大家伸出双手,跟着我做动作。请闭上眼睛,把自己 的整个身心都放松下来“吸气-- ;呼气-- (重复),你什 么也不用想,用心听一听自己的呼吸– 仿佛就站在斜阳浅 照的大海边,沙上有印,风中有音,光中有影 。这时想一 想自己这一段时间的学习状态,自己做得最好的一份试卷, 做了那么多提,今天的考试也一定不会太难,我要静下心 来答题,一定会认真审题,合理安排时间,把会做的全做 对。心里默念三遍 “XXX, 你一定能考好!” 好的,请同 学们慢慢的睁开眼睛,回到现实中来。”
20.常常不能独立完成作业。
4
21.真盼望能早点毕业。 22.最头痛的一件事就是考试。 23.盼望早点离开学校。 24.对玩耍、逛街、打游戏机、玩电脑等事情很感兴趣。 25.经常旷课。 26.一拿起书本就感到头痛。 27.根本听不懂老师讲的内容,也不想去弄懂。 28.考好考坏对我来说无所谓。 29.上课时常常做一些与学习无关的事。 30.常为自己的前途担忧。
11
引发人的情绪和行为的不是事件本身,而是人的信 念系统,是你对事情的理解。
• 你正开小差,朋友用书打了你一下……
不明真相
知道真相
信念
价值 行为 情绪
朋友间不能这样
尊重 应该抗议
愤怒
紧急情况下应该做有 效的事
关心、安全 应该道谢 感激、开心
情绪由本人信念系统决定,我们可以做情绪的主人!12
健脑操四式
情绪脑
特征:所有记忆都有情绪参与。 直观的表述事情的是非曲直。
三位一体大脑
生存(肌肉 ) 基础脑 本能(战斗、逃跑、僵直) 本能反应快于情绪反应,情绪反应快于逻辑思维。 9
解决
如何调整情绪避免浮躁
情绪:内心的感受由身体表现出来的状态。
传统(无效):强忍、逃避、爆发
有效方法:
1、治标(情绪已经产生):
5
• 评分:选择“是”记1分,选择“否”记0分。将各 题得分相加,算出总分。
• 0~10分:有正常的学习情绪。 • 11~20分:有轻微的厌学情绪。 • 21~30分:有稍重的厌学情绪。
6
分析 为什么情绪会影响到学习?
影响学习的五大因素
8为什Biblioteka 情绪会影响到学习?智慧脑 认知、语言、逻辑、思维、言语…… 理性思维 抽象思维 创新
3
11.即使是无事可做,也不愿意学习。
12.认为自己不是什么读书升学的料。
13.上学只是为了消磨时光。
14.上学经常迟到早退。
15.和老师的关系比较紧张。
16.对影视明星、歌坛新秀、体坛名将、青春偶像、
奇闻轶事等很感兴趣。
17.上课注意力不集中,常常走神。
18.认为学习简直就是活受罪。
19.认为上学只不过是为了拿一张文凭。
呼吸放松法;生理平衡法(运动改变大脑)
2、治本(让情绪不会产生)
① 认识情绪的价值:—太好了……;
② 相似场景的重复模拟
③ 专门的心理辅导 ,适度催眠
10
情绪的价值
每份情绪都有其意义和价值,不是指引我们一个方向 ,便是给我们一份力量,或两者兼备 愤怒:给予力量—去改变一个不能接受的情况。 紧张/焦虑:事情很重要;需要额外的能力保证成功。 指引我们找寻方向。
如何克服浮躁情绪
1
调查
学习情绪测试 要求:
对下列问题给出“是”或“否”的答案。 凭感觉快速回答。 时间1分钟。
2
学习情绪测试 1.认为学习一点也没有意思。 2.是迫于形势才不得不学习的。 3.一学习就觉得没劲。 4.认为学习是件苦差事。 5.上学简直是没意思透了。 6.学习只是为了父母。 7.对学习没什么兴趣。 8.一上课就无精打采。 9.上课时,对老师讲的内容总是似懂非懂。 10.常常抄同学的作业。
14
信息传递通过电流—水
训练
请大家伸出双手,跟着我做动作。请闭上眼睛,把自己 的整个身心都放松下来“吸气-- ;呼气-- (重复),你什 么也不用想,用心听一听自己的呼吸– 仿佛就站在斜阳浅 照的大海边,沙上有印,风中有音,光中有影 。这时想一 想自己这一段时间的学习状态,自己做得最好的一份试卷, 做了那么多提,今天的考试也一定不会太难,我要静下心 来答题,一定会认真审题,合理安排时间,把会做的全做 对。心里默念三遍 “XXX, 你一定能考好!” 好的,请同 学们慢慢的睁开眼睛,回到现实中来。”
20.常常不能独立完成作业。
4
21.真盼望能早点毕业。 22.最头痛的一件事就是考试。 23.盼望早点离开学校。 24.对玩耍、逛街、打游戏机、玩电脑等事情很感兴趣。 25.经常旷课。 26.一拿起书本就感到头痛。 27.根本听不懂老师讲的内容,也不想去弄懂。 28.考好考坏对我来说无所谓。 29.上课时常常做一些与学习无关的事。 30.常为自己的前途担忧。
11
引发人的情绪和行为的不是事件本身,而是人的信 念系统,是你对事情的理解。
• 你正开小差,朋友用书打了你一下……
不明真相
知道真相
信念
价值 行为 情绪
朋友间不能这样
尊重 应该抗议
愤怒
紧急情况下应该做有 效的事
关心、安全 应该道谢 感激、开心
情绪由本人信念系统决定,我们可以做情绪的主人!12
健脑操四式
情绪脑
特征:所有记忆都有情绪参与。 直观的表述事情的是非曲直。
三位一体大脑
生存(肌肉 ) 基础脑 本能(战斗、逃跑、僵直) 本能反应快于情绪反应,情绪反应快于逻辑思维。 9
解决
如何调整情绪避免浮躁
情绪:内心的感受由身体表现出来的状态。
传统(无效):强忍、逃避、爆发
有效方法:
1、治标(情绪已经产生):
5
• 评分:选择“是”记1分,选择“否”记0分。将各 题得分相加,算出总分。
• 0~10分:有正常的学习情绪。 • 11~20分:有轻微的厌学情绪。 • 21~30分:有稍重的厌学情绪。
6
分析 为什么情绪会影响到学习?
影响学习的五大因素
8为什Biblioteka 情绪会影响到学习?智慧脑 认知、语言、逻辑、思维、言语…… 理性思维 抽象思维 创新
3
11.即使是无事可做,也不愿意学习。
12.认为自己不是什么读书升学的料。
13.上学只是为了消磨时光。
14.上学经常迟到早退。
15.和老师的关系比较紧张。
16.对影视明星、歌坛新秀、体坛名将、青春偶像、
奇闻轶事等很感兴趣。
17.上课注意力不集中,常常走神。
18.认为学习简直就是活受罪。
19.认为上学只不过是为了拿一张文凭。
呼吸放松法;生理平衡法(运动改变大脑)
2、治本(让情绪不会产生)
① 认识情绪的价值:—太好了……;
② 相似场景的重复模拟
③ 专门的心理辅导 ,适度催眠
10
情绪的价值
每份情绪都有其意义和价值,不是指引我们一个方向 ,便是给我们一份力量,或两者兼备 愤怒:给予力量—去改变一个不能接受的情况。 紧张/焦虑:事情很重要;需要额外的能力保证成功。 指引我们找寻方向。
如何克服浮躁情绪
1
调查
学习情绪测试 要求:
对下列问题给出“是”或“否”的答案。 凭感觉快速回答。 时间1分钟。
2
学习情绪测试 1.认为学习一点也没有意思。 2.是迫于形势才不得不学习的。 3.一学习就觉得没劲。 4.认为学习是件苦差事。 5.上学简直是没意思透了。 6.学习只是为了父母。 7.对学习没什么兴趣。 8.一上课就无精打采。 9.上课时,对老师讲的内容总是似懂非懂。 10.常常抄同学的作业。
14