小学体育《学会欣赏篮球比赛》教案
篮球比赛欣赏教案
篮球赛欣赏教案教学内容：篮球赛欣赏教学目的：通过篮球赛视频欣赏了解篮球运动的起源、发展和基本规则，以及怎样去欣赏篮球比赛。
教学重点：篮球运动的基本规则、篮球运动的了解教学难点：怎样欣赏篮球赛课的类型：理论课教学方法：理论讲授法、讨论分析法教学步骤：一、导入部分1、请同学们看一组图片，看看图片上展示的人物是谁？2、篮球运动解析篮球运动是一项以球为竞赛工具，利用各种跑、跳、投等多种身体运动形式，以投篮得分为目的而进行的攻守交替，集体对抗的球类运动项目。
篮球运动是中学生非常喜爱的运动项目之一，经常参加篮球活动，可以使身体得到全面的锻炼，并能培养学生团结合作，积极进取的拼搏精神；篮球活动形式灵活多样，具有较强的趣味性和竞技性，并易于广泛开展，深受广大青少年的喜爱，它对于增强学生体质、保持身心健康和培养优良品质都具有重要意义。
二、展开部分（一）篮球运动的起源和发展1、篮球运动的起源篮球于1891起源于美国，是由美国马萨诸塞州斯普林费尔德市基督教青年会训练学校体育教师詹姆士〃奈〃史密斯发明的。
2、篮球运动的发展由于篮球运动本身特有的魅力，深受人们的喜爱，所以很快在全世界传播开来。
于1932年成立了国际业余篮球联合会（简称国际篮联）。
1936年男子篮球运动成为奥运会正式比赛项目，1976年第21届奥运会增加了女子篮球项目。
1992年第25届奥运会向职业篮球球员敞开了大门。
篮球运动在我国广为普及，深受人们的喜爱。
篮球运动自诞生以来，已有一百多年的历史，特别是经过20世纪80～90年代的快速发展，使篮球运动成为一项成熟并且接近完善的体育项目。
目前篮球运动开展得最好的是美国，因为美国有全球喜爱的NBA，我国曾有4个球员到NBA打球，其中最有成就是姚明。
篮球运动发展到现在可以用四个字总结，就是：快、高、全、准。
3、我国篮球运动的发展及历史上的最好成绩篮球运动于1895年传入我国的天津，篮球运动在我国的传播、普及、发展、提高受不同时期政治、经济、文化、教育等各方面因素的影响和制约。
小学体育《篮球》教案(精选2024)
健康生活方式倡导
均衡饮食
鼓励学生摄入富含蛋白质、维生素和 矿物质的食物，保证身体发育所需营 养。
充足睡眠
建议学生每天保证8-10小时的睡眠 ，有助于身体恢复和精力储备。
适量运动
除了体育课上的锻炼，鼓励学生课余 时间积极参加户外活动或参加运动俱 乐部，增加运动量。
良好心态
培养学生积极乐观的心态，减轻学习 和生活压力，有利于身心健康。
技能目标
通过实践训练，提高学 生的篮球技术水平，包 括传球、投篮、运球、
防守等。
情感目标
培养学生的团队合作精 神、竞争意识以及自我
挑战的精神。
健康目标
通过篮球运动，提高学 生的身体素质，促进身
心健康发展。
教学内容与安排
01
02
03
04
理论教学
讲解篮球运动的基本理论知识 ，包括比赛规则、技术和战术
等。
突破技巧
指导学生掌握突破的基本 步伐和动作，如交叉步、 顺步突破等，培养学生的 突破意识和突然性。
投篮技巧
讲解投篮的基本要领，中率。
小组进攻战术演练
传切配合
教授学生传切配合的基本方法和 要求，包括一传一切、空切等， 培养学生间的默契和协作能力。
通过训练提高学生的速度、力量、耐力、 灵敏度和柔韧性等运动素质。
学生自我评价报告分享
技能掌握程度
学生应评估自己在篮球各项技术上的掌 握程度，找出自己的优势和不足。
团队合作与沟通能力
学生应评价自己在团队合作和沟通方 面的表现，是否能够与队友建立良好
的关系，共同完成训练任务。
学习态度与努力程度
学生应反思自己在学习过程中的态度 和努力程度，是否积极参与练习和讨 论。
《小学生篮球教案》——让孩子成为校园篮球明星
篮球是很多孩子喜欢的运动，它不仅可以锻炼身体，还可以提高孩子的协调能力和反应能力。
作为家长和老师，我们应该帮助孩子掌握篮球的基本技巧和战术，让他们成为校园篮球明星。
下面，我将为大家介绍一份小学生篮球教案，希望能对广大家长和老师有所帮助。
一、教学前的准备在开始教学之前，我们需要准备一些必要的器材和场地。
比如篮球、球场、计分牌、计时器等。
我们还需要了解每个孩子的身体素质和篮球基础，以便根据不同的需求进行个性化的教学。
二、基本技巧的讲解和练习1.运球技术在运球的过程中，我们要注意以下几点：（1）保持身体平衡，双脚分开与肩同宽，膝盖微曲。
（2）将球放在运球的手掌中心，并让手指和手掌能够均匀地托住球。
（3）用指尖和掌心交替控制球的运动方向，同时要保持头部不动。
（4）运球速度要快，但要保持稳定。
2.投篮技术在投篮的过程中，我们要注意以下几点：（1）握球的手掌要放在中心，使球的重心与手心保持平衡。
（2）将手腕向前或向上翻转，让手指轻轻地从指尖放开球。
（3）观察投篮的方向和角度，调整力度和角度。
（4）身体要绷直，膝盖微曲，提高跳跃高度。
3.传球技术在传球的过程中，我们要注意以下几点：（1）握住球的手要保持松软，避免过度用力。
（2）腕部快速发力，控制球的方向和速度。
（3）身体要保持平衡，脚步先移动，手再传球。
（4）观察队友的位置和走向，选择合适的传球方式。
三、战术的讲解和练习1.进攻战术在进攻时，我们可以采用以下几种战术：（1）内线配合：由中锋和前锋负责进攻，利用内线位置的优势牵制防守，打出内禁区的配合。
（2）三分线外配合：由后卫和前锋负责进攻，通过远距离的三分球来打破对方的防守。
（3）快攻：由整个队伍一起发起进攻，尽可能快地将球送到对方篮下，打出快速进攻的优势，逼迫对方反应不及，得分机会更大。
2.防守战术在防守时，我们可以采用以下几种战术：（1）全场紧逼：全队人上人，全场无死角地进行紧逼，让对方无法顺利进攻。
（2）分区防守：在自己的半场设立防线，利用空位和人数优势进行防守。
小学篮球比赛教案
小学篮球比赛教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学体育比赛教案篮球比赛技巧训练
小学体育比赛教案篮球比赛技巧训练教案一、教学目标1. 知识目标：掌握篮球比赛的基本规则和技巧；2. 能力目标：培养学生的篮球运动技能，提高其协调性和团队合作意识；3. 情感目标：培养学生积极参与体育比赛的兴趣，培养其健康的生活方式。
二、教学重难点1. 重点：篮球比赛的基本规则和技巧；2. 难点：培养学生的团队合作意识和协调性。
三、教学过程开场导入：展示一段篮球比赛录像，激发学生的兴趣。
第一阶段：篮球基本规则讲解步骤1：介绍篮球比赛的历史和起源，引发学生对篮球的兴趣；步骤2：讲解篮球赛场上的基本规则，包括分数计算、球场布局等；步骤3：重点讲解比赛中的进攻、防守、传球等基本技巧；步骤4：组织学生进行小规模对抗练习，以巩固所学规则和技巧。
第二阶段：篮球比赛技巧训练步骤1：分组进行传球练习，要求学生练习准确传球和接球；步骤2：组织学生进行投篮训练，重点训练命中率和稳定性；步骤3：引导学生学习篮板球的争抢技巧，培养跳跃和协作能力；步骤4：组织学生进行篮下进攻和防守练习，培养学生的敏捷性和反应能力。
第三阶段：篮球比赛实践步骤1：组织学生进行全场比赛，落实所学规则和技巧；步骤2：引导学生自我评价比赛表现，互相分享经验和建议；步骤3：对比赛中的问题给予指导和改进建议；步骤4：总结篮球比赛的经验和感悟。
四、教学资源1. 篮球比赛录像；2. 篮球和篮球场；3. 打印的篮球比赛规则说明和技巧讲解。
五、教学评价通过观察学生的参与情况和表现，进行综合评价。
评价内容包括对规则的理解和应用、对技巧的掌握程度、团队合作和协调性等方面。
六、课后拓展鼓励学生积极参与社区或学校篮球比赛，通过实践进一步提升篮球技能和团队合作能力。
七、反思总结在教学的过程中，我注重通过引导、示范和训练等多种方式培养学生的篮球比赛技能和团队合作意识。
同时，结合实际比赛情境，让学生在实践中巩固所学知识和技能。
最后，通过评估和反馈，帮助学生不断提升自己，进一步培养其积极参与体育比赛的兴趣和意识，促进身心健康的全面发展。
艺术欣赏篮球教案
艺术欣赏篮球教案教案标题：艺术欣赏篮球教案教案目标：1. 通过艺术欣赏的方式，激发学生对篮球运动的兴趣。
2. 培养学生的观察力、审美能力和表达能力。
3. 帮助学生理解篮球运动的美学价值，并将其运用到自己的创作中。
教案步骤：引入活动：1. 向学生介绍篮球运动的特点和魅力，激发学生对篮球的兴趣。
2. 展示一些篮球比赛的照片或视频，让学生感受篮球比赛中的动感和美感。
艺术欣赏：1. 向学生介绍篮球运动中的艺术元素，如运动的节奏、动作的流畅性、队员之间的默契等。
2. 展示一些篮球运动相关的艺术作品，如篮球场景的绘画、摄影作品等。
3. 让学生观察这些作品，引导他们表达自己对作品的感受和理解。
创作实践：1. 分组让学生进行小组讨论，鼓励他们分享自己对篮球艺术的理解和想法。
2. 引导学生选择一个篮球场景作为创作主题，可以是绘画、摄影、舞蹈、音乐等形式。
3. 提供一些创作技巧和指导，帮助学生将自己的创意转化为实际作品。
4. 学生完成作品后，组织展览或演出，让学生互相欣赏和评价彼此的作品。
总结与评估：1. 回顾学生在艺术欣赏和创作实践中的表现，对他们的努力给予肯定和鼓励。
2. 针对学生的表现，进行个别评估，了解他们对篮球艺术的理解和运用能力的发展情况。
3. 鼓励学生继续探索和发展自己在艺术欣赏和创作方面的能力。
教案扩展：1. 组织学生参观篮球比赛或艺术展览，拓宽他们的视野和艺术感知能力。
2. 鼓励学生在日常生活中积极参与篮球运动，并通过艺术形式表达自己对篮球的感受和体验。
注意事项：1. 确保教案的内容和活动安排符合学生的年龄和能力水平。
2. 鼓励学生积极参与讨论和创作，尊重他们的个人创意和表达方式。
3. 提供充足的时间和资源，让学生有足够的时间完成创作任务。
4. 在评估学生的作品时，注重对他们的努力和创意的肯定，而不仅仅是作品的技术水平。
希望以上教案建议和指导能对您的教学工作有所帮助，祝您教学顺利！。
小学体育《篮球比赛》教案
小学体育《篮球比赛》教案
目标：
本教案旨在帮助小学生研究和提高篮球比赛的技能和理解。
教学内容：
1. 篮球基本动作和技巧的介绍
2. 篮球比赛规则和规定的讲解
3. 篮球比赛的实践和练
教学步骤：
第一步：篮球基本动作和技巧的介绍
- 介绍篮球的基本动作，如传球、运球、投篮等
- 示范并讲解每个动作的正确姿势和技巧
- 让学生进行简单的模仿和练，逐渐掌握基本动作技巧
第二步：篮球比赛规则和规定的讲解
- 介绍篮球比赛的规则和规定，包括比赛时间、场地、得分规则等
- 讲解比赛中各个位置的职责和技巧要求
- 示范并讲解一些常用战术和策略
第三步：篮球比赛的实践和练
- 安排学生分组进行篮球比赛
- 指导学生在比赛中应用之前学到的动作和技巧
- 观察学生的表现，并给予适当的指导和鼓励
教学评估：
通过观察学生在比赛中的表现和练的情况，评估他们对篮球基本动作和技巧的掌握程度，以及对比赛规则和策略的理解能力。
教学延伸：
有条件的话，可以安排学生观看篮球比赛的录像或实地参观，进一步增强对篮球比赛的兴趣和理解。
结束语：
通过本教学活动，希望学生们能够掌握篮球比赛的基本动作和技巧，了解比赛规则和策略，培养对篮球运动的兴趣，提高身体素质和团队合作能力。
以上是《篮球比赛》教案的主要内容和安排，请根据实际情况对教案进行适当调整。
小学体育《篮球比赛》教案
小学体育《篮球比赛》教案一、教学目标：1.知识目标：了解篮球比赛的规则和基本技巧。
2.能力目标：掌握基本的篮球运球、投篮和传球技巧。
3.情感目标：培养学生团队合作精神和积极参与体育活动的意识。
二、教学重点：1.球员的基本技术动作的教学和训练。
2.球员的比赛组织、对抗技术的教学和训练。
三、教学准备：1.篮球、计分器、指导册。
2.录像机、PPT。
3.班级分组表、学生身体健康状况调查表。
四、教学步骤：第一步：引入（5分钟）1.师生互动，了解学生的篮球基础和运动兴趣。
2.播放篮球比赛的录像片段，引发学生对篮球比赛的兴趣。
第二步：讲解篮球规则和基本技巧（15分钟）1.讲解篮球比赛的规则：人数、场地、比赛时间等。
2.通过PPT和示范，讲解篮球的基本技巧动作：运球、投篮和传球。
第三步：分组活动（25分钟）1.将学生分成若干小组，每个小组6人。
2.指导学生进行跑动、传球、奔跑和射门等练习。
3.根据学生的实际情况，设计不同难度的练习内容。
第四步：比赛对抗（25分钟）1.将小组按照规则分组，进行比赛。
2.比赛时间为10分钟，每个小组依次进行。
3.按照规则计分，记录比分并宣布胜负。
第五步：反思总结（10分钟）1.结合实际情况，与学生一起总结比赛中存在的问题和不足之处。
2.鼓励学生进行自我评价和互相评价，提出改进意见。
3.对表现优秀的学生进行表扬和奖励，激励他们更好地参与体育活动。
五、板书设计：1.引入：播放录像片段，引发学生兴趣。
2.讲解篮球规则和基本技巧a.规则：人数、场地、比赛时间等。
b.基本技巧：运球、投篮和传球。
3.分组活动a.小组分组，每组6人。
b.跑动、传球、奔跑和射门等练习。
4.比赛对抗a.比赛小组按规则分组。
b.比赛时间10分钟，每组依次进行。
c.计分并宣布胜负。
5.反思总结a.与学生总结比赛中存在的问题和不足。
b.学生进行自我评价和互相评价。
c.表扬和奖励出色表现的学生。
六、教学反思：通过本节课的教学，学生对篮球比赛的规则和基本技巧有了初步的了解和掌握。
小学六年级篮球赛教案设计
小学六年级篮球赛教案设计教案标题：小学六年级篮球赛教案设计教案目标：1. 帮助学生了解篮球运动的基本规则和技巧。
2. 提高学生的篮球运动能力和团队合作精神。
3. 培养学生的体育意识和健康生活习惯。
教学重点：1. 球场基本规则和技巧的学习。
2. 篮球比赛中的团队合作和沟通技巧的培养。
3. 着重培养学生的篮球运动能力和身体素质。
教学准备：1. 篮球场地和篮球。
2. 篮球规则和技巧的教学材料。
3. 学生分组和队服准备。
教学步骤：引入活动：1. 引导学生回顾篮球运动的基本规则和技巧。
2. 通过图片、视频等多媒体展示，激发学生对篮球比赛的兴趣。
技能训练：3. 分组进行基本篮球技巧的训练，如传球、投篮、运球等。
4. 指导学生进行基本的篮球规则练习，如进攻、防守、篮板球等。
团队合作：5. 将学生分成小组，进行篮球比赛的模拟训练。
6. 强调团队合作和沟通的重要性，鼓励学生相互配合，共同完成比赛任务。
比赛实践：7. 组织小学六年级篮球赛，让学生运用所学技巧进行比赛。
8. 设立奖励机制，鼓励学生积极参与比赛，展示团队合作和个人能力。
总结反思：9. 结合比赛结果和表现，进行总结反思，让学生认识到自己的优点和不足之处，并提出改进意见。
拓展延伸：10. 鼓励学生多参与篮球运动，加强身体锻炼，提高篮球技能。
11. 鼓励学生参加学校或社区的篮球比赛，展示所学技能和团队合作精神。
教学评估：1. 观察学生在训练和比赛中的表现，评估其篮球技能和团队合作能力。
2. 根据学生的表现，给予积极的肯定和建设性的指导。
教学资源：1. 篮球规则和技巧的教学材料。
2. 篮球场地和篮球。
教学扩展：1. 结合体育课或课余时间，组织学生进行篮球训练和比赛。
2. 鼓励学生参加学校或社区的篮球比赛，提升篮球技能和团队合作能力。
注：以上教案仅供参考，具体教学内容和步骤可根据实际情况进行调整和补充。
四年级第四周体育教案：篮球比赛技巧
四年级第四周体育教案：篮球比赛技巧篮球比赛技巧篮球运动是一项非常受欢迎的体育运动，它既可以锻炼身体，又可以提高球技。
本周我们将学习篮球比赛的技巧，帮助同学们更好地掌握这项运动。
一、基本技巧1.掌握传球技巧好的传球技巧是篮球比赛取胜的重要基础之一。
传球应该准确、快速、有力。
同时，传球的高度和方向也需要掌握好，避免给对手抢断机会。
2.熟练运球运球是篮球比赛中最基本的技能之一。
我们需要掌握好控球技巧，通过反复练习来提高自己的运球水平，不断地调整、改进自己的运球技巧。
3.学会投篮投篮是篮球比赛中的重要技巧之一，成功的投篮需要掌握好投篮的角度和力度，同时也需要注意投篮时的步法和姿势，这样才能够取得好的成绩。
二、团队合作技巧1.合理分工在篮球比赛中，每个球员都需要扮演好自己的角色，尤其是在比赛中更需要合理分工，通过团队的协作来达到最终的胜利。
2.懂得传球传球是团队合作的核心，只要掌握好传球技巧，就能够更好地为队友创造得分机会。
3.积极沟通积极的沟通是团队取得胜利的关键，每个球员都需要积极地沟通信息，帮助队友调整自己的位置，提高团队的配合效率。
三、注意力和反应力技巧1.保持注意力集中在比赛中需要时刻地保持注意力集中，毫不放松地关注每个球的轨迹，不给对手任何机会。
2.提高反应速度篮球比赛中往往是非常快速的，对于球员的反应能力有着很高的要求。
我们需要不断地提高自己的反应速度，将自己的反应时间降到最低。
3.灵活应变在比赛中，情况也许会突然发生变化，我们需要随时调整自己的战术，采取不同的策略来应对不同的挑战。
四、课堂实践在掌握好基本技巧的同时，我们还需要进行课堂实践，通过实践来提高自己的篮球技术。
1.比赛训练通过组织比赛来训练球员的技巧和团队合作能力。
通过比赛中的经验，我们可以更好地发现自己的问题，并不断加以改进。
2.个人训练在比赛中，个人技能和团队配合是相辅相成的。
我们需要借助个人训练来提高自己的技能和反应能力，进而帮助团队取得更好的比赛成绩。
篮球精彩欣赏教案
篮球精彩欣赏教案教案标题：篮球精彩欣赏教案教学目标：1. 了解篮球的基本规则和技术要领。
2. 能够欣赏篮球比赛中的精彩瞬间并理解其中的技术和战术要点。
3. 培养学生对篮球的兴趣和热爱，激发他们参与篮球运动的积极性。
教学重点：1. 理解篮球比赛中的技术和战术要点。
2. 培养学生对篮球的兴趣和热爱。
教学准备：1. 篮球比赛的录像或相关视频资源。
2. 篮球场地和篮球。
教学过程：引入活动：1. 教师向学生介绍篮球运动的基本概念和规则，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 向学生展示篮球比赛的精彩画面或视频片段，引发学生对篮球的欣赏和热爱。
主体活动：1. 教师向学生介绍篮球比赛中的常见技术动作和战术，如运球、传球、投篮、防守等。
2. 教师播放篮球比赛的录像或视频片段，让学生观看并分析其中的技术和战术要点。
3. 教师引导学生讨论和分享他们观看到的精彩瞬间，并解释其中的技术和战术原理。
4. 学生分组进行模拟比赛，每个小组选择一个精彩瞬间进行再现，并解释他们所模拟的技术和战术要点。
5. 教师对学生的表现进行点评和指导，帮助他们更好地理解和运用篮球技术和战术。
总结活动：1. 教师与学生共同总结篮球比赛中的技术和战术要点，强调学生在观赏和欣赏篮球比赛时应该关注的重点。
2. 鼓励学生在课余时间继续观看和学习篮球比赛，培养他们对篮球的热爱和追求。
拓展活动：1. 鼓励学生参与学校或社区的篮球活动，锻炼和提高自己的篮球技术。
2. 组织学生进行篮球比赛观摩活动，让他们亲身体验和欣赏篮球比赛的魅力。
教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与度和表现。
2. 学生对篮球比赛中的技术和战术要点的理解程度。
3. 学生对篮球的兴趣和热爱程度的提高。
小学篮球比赛优秀教案模板
教学目标：1. 让学生了解篮球比赛的基本规则和技巧。
2. 培养学生的团队合作精神和竞争意识。
3. 提高学生的身体素质和运动技能。
4. 增强学生对篮球运动的兴趣。
教学对象：小学三年级教学时间：40分钟教学准备：1. 篮球场、篮球、篮球架、计时器、秒表2. 教学视频或图片资料3. 小组比赛用计分板4. 安全防护用品（如护膝、护腕）教学过程：一、热身活动（10分钟）1. 教师带领学生进行简单的拉伸运动，包括头部、腰部、腿部等。
2. 进行慢跑，让学生逐渐适应运动节奏。
二、篮球基本规则讲解（10分钟）1. 教师通过图片或视频资料向学生介绍篮球比赛的基本规则。
2. 讲解篮球比赛中的犯规、违例、得分等基本概念。
3. 举例说明比赛中的常见情况，如运球、传球、投篮等。
三、篮球技巧训练（15分钟）1. 教师示范并讲解运球的基本技巧，如原地运球、行进间运球等。
2. 学生分组练习运球，教师巡回指导。
3. 教师示范并讲解传球的基本技巧，如地面传球、空中传球等。
4. 学生分组练习传球，教师巡回指导。
5. 教师示范并讲解投篮的基本技巧，如单手投篮、双手投篮等。
6. 学生分组练习投篮，教师巡回指导。
四、小组篮球比赛（5分钟）1. 将学生分成若干小组，每组进行篮球比赛。
2. 教师担任裁判，确保比赛公平公正。
3. 比赛过程中，教师提醒学生注意安全，避免发生意外。
五、总结与评价（5分钟）1. 教师组织学生进行简短的总结，让学生分享自己在比赛中的感受和收获。
2. 教师对学生的表现进行评价，指出优点和不足，并提出改进建议。
教学反思：1. 本节课通过讲解、示范、练习和比赛等形式，使学生掌握了篮球比赛的基本规则和技巧。
2. 在小组比赛中，学生的团队合作精神和竞争意识得到了锻炼。
3. 教师应关注学生的个体差异，针对不同水平的学生进行有针对性的指导。
4. 在今后的教学中，可以适当增加比赛次数，提高学生的实战能力。
备注：本教案可根据实际情况进行调整，以适应不同学生的需求。
小学六年级《篮球欣赏》教学案例及课后解读
小学六年级《篮球欣赏》教学案例及课后解读福临镇梅林小学张强随着现代教育技术的不断进步和课程改革的逐步深入，大量现代化的教育技术在课堂教学中得到了广泛应用，也为我们体育课的教改提供了一个新的思路。
因此，我选择篮球作为网络信息资源教学的突破口，并充分利用现代教育技术，为学生在网络环境下进行体育欣赏提供了有效载体。
(流程一)声像展示，激发欣赏动机1、课件展示师导：同学们，篮球的世界，英雄辈出，篮球的星空，群星闪耀，而他们无疑是灿烂星空中最耀眼的巨星。
猜猜看，他是谁？（1）课件出示乔丹、姚明、刘玉栋照片。
（2）学生猜。
2、播放CBA比赛片断师导：说得对，篮球作为风靡全球的运动之一，它究竟有怎样的魅力呢？让我们把目光投向激动人心的赛场。
（1）放CBA片断《相信自己》，并滚动播放本课主题。
师导：看了激动人心的比赛，篮球的魅力究竟在哪儿呢？（2）生汇报。
生1：我觉得赛场上队员的技术都非常娴熟，神出鬼没的传球，精准的投篮，精彩的扣篮，都是篮球力与美的表现。
再加上相信自己这首歌，就显得更加出众了。
生2：我发现比赛时场下的教练比场上的队员还紧张，他们的表情随着场上的形势或喜或悲，或沉默或呐喊。
师评：带兵千日，用兵一时，这也是教练水平的大展示。
生3：我看见场下的球迷那激动的表情，就像他们在场上比赛一样，他们吹着喇叭，挥舞着充气棒，举起自制的横幅，为球员们呐喊助威。
师评：在赛场，球迷与球员互相点燃激情，他们的梦想交相辉映，他们的力量互相给予，形成篮球运动历久不衰的魅力。
生4：我刚才看见了一个让我感动的场面，那就是有两位球员为了抢一个球撞在了一起，并摔倒在地，可以想象，两个运动中的人撞在一起所受的伤应该是很重的，但他们并没有下场，而是继续打球。
我觉得他们那种顽强拼搏的精神值得我们学习。
师评：对，顽强拼搏是篮球运动精神的精髓。
师总：同学们从篮球运动本身及篮球运动精神的魅力进行了评点，真不错。
[反思]学生是学习的主体，调动他们学习的积极性是课堂教学成功的关键。
小学体育教案之篮球比赛小学生篮球比赛课程
小学体育教案之篮球比赛小学生篮球比赛课程篮球比赛是小学体育教学中重要的一环，通过篮球比赛的开展，可以培养学生的意志品质、团队合作精神和身体素质。
本文将为您介绍一堂小学生篮球比赛的教案。
一、教学目标通过本节课的学习，使学生能够掌握基本的篮球技术动作，如投篮、传球、运球等，并能够运用这些技术参与到篮球比赛中。
同时，培养学生的团队合作意识，提高学生的身体素质。
二、教学重点1. 投篮技术的训练与提高2. 传球技术的训练与提高3. 运球技术的训练与提高三、教学内容1. 热身准备学生进行适当的热身运动，如慢跑、拉伸等，以预热身体，避免运动伤害。
2. 基本技术训练2.1 投篮技术训练通过示范和练习，教导学生正确的投篮姿势和动作要领。
引导学生掌握出手力量和出手方向的控制。
2.2 传球技术训练通过示范和练习，教导学生正确的传球姿势和传球技术。
让学生了解传球的目的和方法，培养学生的团队合作精神。
2.3 运球技术训练通过示范和练习，教导学生正确的运球姿势和基本运球技巧。
让学生熟悉控球的方法和技巧，提高学生对球的掌控能力。
3. 战术训练通过小组配合练习，学生分组进行篮球比赛战术训练。
教导学生如何合理分工、协作完成进攻和防守任务。
4. 篮球比赛学生按照分组进行篮球比赛，应用所学的篮球技术和战术。
比赛过程中，教师及时给予指导和鼓励，引导学生发挥个人优势，培养团队精神。
五、总结与布置通过总结本节课的教学内容和学习过程，鼓励学生发言分享对于比赛的感受和收获。
并向学生布置相关篮球练习的作业，提醒他们在平时进行练习和巩固。
六、教学反思教师应及时总结教学过程，对学生的表现进行评估，发现存在的问题并针对性地改进教学方法和内容。
同时，也要鼓励学生保持积极的体育锻炼习惯，培养爱好体育的意识。
通过以上的小学体育教案，我们可以合理地组织篮球比赛课程，提高学生对篮球运动的兴趣和参与度，培养学生的团队合作精神和身体素质，使他们在快乐中不断进步。
这样的体育教学方式不仅能促进学生身体健康发展，还可以丰富他们的课余生活，培养他们终身热爱体育运动的意识和习惯。
小学体育教案：篮球比赛展示学生的球技技术
小学体育教案：篮球比赛展示学生的球技技术引言：体育教育在小学阶段扮演着非常重要的角色，它不仅可以促进学生身体素质的提高，还可以培养学生的合作精神和团队意识。
篮球作为一项流行的团队运动，不仅可以锻炼学生的身体协调能力，还可以展示学生的球技技术。
为了提高学生的篮球水平并让他们在比赛中发挥出色，教师需要准备一份详细的篮球比赛教案。
一、教学目标：1.提高学生的篮球技术水平。
2.培养学生的合作意识和团队精神。
3.促进学生的身体素质发展。
二、教学准备：1.篮球场地：确定篮球比赛场地，确保场地平整、没有危险物品。
2.篮球：准备足够数量的篮球。
3.计分板：用于记录比分。
4.裁判员：指派一位教师或学生担任裁判，负责比赛的秩序维护。
5.组队：将学生分成若干小组，每个小组人数适当。
6.规则和讲解：在比赛前向学生解释比赛规则，确保学生清楚比赛流程和规则。
三、教学过程：1. 热身运动：在开始比赛之前，进行适当的热身运动非常重要。
可以设计一些简单的篮球热身活动，如：运球、传球、投篮等，以帮助学生热身并准备比赛。
2. 基本技巧训练：在比赛前，给学生提供足够的时间进行篮球基本技巧的练习。
例如，运球、传球、接球和投篮等技巧。
老师可以在场上示范，然后要求学生进行跟随练习，并给予适当的指导和反馈。
3. 战术训练：根据学生的篮球水平，教师可以引导他们学习一些简单的篮球战术，如分球、挡拆、快攻等。
战术训练可以帮助学生更好地理解比赛中的位置和角色，并提高他们的团队合作能力。
4. 比赛展示：在比赛时，教师应该起到监督和引导的作用。
比赛过程中，要给予学生充分的表现空间，让他们展示自己的篮球球技。
教师可以密切观察每个学生的表现，并记录下优点和不足之处，以便日后的指导和改进。
5. 结束式典：在比赛结束后，为学生举行简单的结算仪式和颁奖典礼。
可以对每个小组的表现进行评选，给予奖励和鼓励，同时也要及时给予指导和反馈，帮助学生总结比赛经验和不足之处。
四、教学扩展：为了进一步提高学生的篮球球技，教师可以组织一些校际篮球比赛或与其他学校进行友谊赛。
篮球比赛小学生教案模板
课时：2课时年级：四年级教学目标：1. 知识与技能：学生能够了解篮球比赛的基本规则，掌握基本的投篮、运球和防守技巧。
2. 过程与方法：通过分组练习和比赛，培养学生团队合作精神和竞争意识。
3. 情感态度与价值观：培养学生对篮球运动的热爱，增强自信心和毅力。
教学重点：1. 篮球比赛的基本规则。
2. 基本的投篮、运球和防守技巧。
教学难点：1. 球员之间的默契配合。
2. 比赛中的战术运用。
教学准备：1. 篮球场地、篮球、秒表、计分板等。
2. 教学视频或图片，用于讲解篮球规则和技巧。
教学过程：第一课时一、导入1. 组织学生进行简单的热身活动，如慢跑、跳绳等，让学生充分活动身体。
2. 向学生介绍篮球运动的历史和特点，激发学生的学习兴趣。
二、基本知识讲解1. 讲解篮球比赛的基本规则，包括比赛时间、得分方式、犯规等。
2. 展示篮球比赛的视频或图片，让学生直观了解比赛过程。
三、基本技巧训练1. 投篮技巧：讲解投篮的基本姿势和动作，让学生进行投篮练习。
2. 运球技巧：讲解运球的基本动作和技巧，让学生进行运球练习。
3. 防守技巧：讲解防守的基本姿势和动作，让学生进行防守练习。
四、分组练习1. 将学生分成若干小组，每组进行投篮、运球和防守的练习。
2. 教师巡回指导，纠正学生的动作不规范之处。
五、总结与反馈1. 总结本节课的学习内容，强调篮球比赛的基本规则和技巧。
2. 鼓励学生课后加强练习，提高自己的篮球技能。
第二课时一、复习与巩固1. 组织学生进行简单的热身活动，让学生回忆上一节课的学习内容。
2. 复习篮球比赛的基本规则和技巧。
二、实战演练1. 将学生分成若干小组，进行篮球比赛。
2. 教师观察比赛情况，指导学生运用所学技巧和战术。
三、比赛规则讲解1. 再次强调比赛规则，确保学生在比赛中遵守规则。
2. 讲解比赛中的裁判员职责，让学生了解裁判员的判罚依据。
四、战术运用讲解1. 讲解比赛中常见的战术，如快攻、防守反击等。
2. 让学生结合比赛实践，思考如何运用战术。
小学体育教案之篮球比赛让我们来一场激烈的较量
小学体育教案之篮球比赛让我们来一场激烈的较量篮球比赛是小学体育课程中常见的内容之一，既可以培养学生的身体素质，又能提高他们的团队合作能力。
在教学中设计一场激烈的篮球比赛，将有助于学生的全面发展。
本文将介绍一个小学体育教案，以帮助教师们在篮球教学中组织一场激烈的比赛。
一、教学目标通过篮球比赛的教学，学生将能够：1. 学习篮球的基本规则和技巧；2. 培养个人技能，如投篮、传球、运球等；3. 锻炼团队合作精神和沟通能力；4. 培养对竞争的兴趣和积极参与的态度。
二、教学准备1. 篮球场地：确保场地符合篮球比赛的标准，标志清晰，安全；2. 篮球：准备足够数量和尺寸适中的篮球，以保证每位学生能够参与到比赛中；3. 计分板和计时器：用于记录比分和比赛时间；4. 裁判员：指定教师或学生具有一定篮球知识和裁判经验的人担任裁判；5. 分组和队服：将学生分组并准备不同颜色的队服，以便比赛中区分队伍。
三、教学过程1. 热身运动：学生进行适当的热身运动，如拉伸、跑步等，以准备比赛。
2. 规则介绍：教师向学生介绍篮球比赛的基本规则，如控球、传球、投篮的规则。
3. 技术训练：教师向学生展示和讲解基本的篮球技巧，如运球、投篮、防守等，并进行示范和指导。
4. 分组比赛：将学生分组，并确保每个小组人数相等。
每个小组内可以先进行小组间的比赛，以确定各组的排名。
5. 决赛比赛：将各小组的第一名进行决赛。
决赛可以采取单场比赛或者三局两胜的方式进行。
6. 公布获胜队伍：比赛结束后，公布获胜队伍并举行颁奖仪式，以奖励获胜队伍的努力和表现。
四、教学评估教师可以通过观察学生的比赛表现和成绩，以及学生互评等方式对学生的篮球技能和团队合作能力进行评估。
同时，教师需要及时给出评价和指导，帮助学生进一步提高。
五、教学延伸为了增加比赛的趣味性和挑战性，教师可以在比赛中增加一些规则和限制，如限定时间内完成进攻、防守或者要求学生使用非常规动作进行投篮等。
此外，可以邀请专业篮球教练或运动员来指导学生，激发学生学习篮球的兴趣和热情。
观看篮球赛事教案
观看篮球赛事教案教案标题：观看篮球赛事教案目标：1. 帮助学生了解篮球运动的基本规则和技巧。
2. 培养学生对篮球比赛的兴趣和欣赏能力。
3. 提供学生观看篮球赛事的指导和建议，使他们能够更好地理解比赛并从中获得乐趣。
教学目标：1. 学生能够描述篮球比赛的基本规则和技巧。
2. 学生能够运用所学知识观看篮球比赛并理解比赛进程。
3. 学生能够欣赏篮球比赛中的精彩瞬间，提高对比赛的理解和兴趣。
教学准备：1. 篮球比赛视频或现场直播。
2. 篮球比赛规则和术语的简要介绍。
3. 学生笔记本和笔。
教学过程：引入（5分钟）：1. 向学生介绍篮球比赛的基本概念和规则，例如比赛时间、队员人数、得分规则等。
2. 引发学生对篮球比赛的兴趣，提问他们是否曾经观看过篮球比赛，以及对比赛有何了解。
主体（25分钟）：1. 向学生展示篮球比赛的视频或现场直播，确保所有学生都能看清比赛画面。
2. 在比赛进行过程中，引导学生关注比赛中的重要动作和技巧，例如运球、传球、投篮等。
3. 在比赛暂停时，解释一些比赛中常用的术语和战术，例如进攻、防守、快攻等。
4. 鼓励学生在笔记本上记录他们观察到的重要信息和自己的想法。
总结（10分钟）：1. 让学生分享他们观看比赛时的感受和收获。
2. 引导学生总结篮球比赛中的基本规则和技巧。
3. 鼓励学生继续关注篮球比赛，并提供一些观看比赛的建议，例如选择合适的比赛时间、了解球队和球员等。
拓展活动：1. 组织学生进行篮球比赛的模拟，让他们亲身体验比赛的乐趣和挑战。
2. 鼓励学生阅读篮球相关的书籍或文章，扩展他们对篮球的知识和理解。
评估方法：1. 观察学生在课堂上的参与度和对篮球比赛的理解程度。
2. 检查学生的笔记本记录，评估他们对比赛的观察和理解能力。
教案扩展：1. 针对不同年级和学生的需求，可以调整教案中的内容和难度。
2. 可以邀请篮球教练或专业球员来学校进行讲座或示范，进一步提高学生对篮球比赛的兴趣和理解。
篮球欣赏优秀教学教案说课稿
篮球欣赏教学设计课程题目：《篮球欣赏》指导思想本课依据《体育课程标准》，以“健康第一”为指导思想，以“寓快乐于体育教学之中”为教学目标。
强调在体育教学过程中以学生为主体，发展学生个性，创造精神和实践能力。
以激活课堂为宗旨，改变传统的以教师为中心的课堂教学模式，将多媒体教学融入到体育课堂。
本节课通过欣赏NBA篮球明星们的精彩进球和观看励志短片，不仅让学生对篮球产生兴趣，更激发同学们勇于克服困难，坚持追求终身体育的斗志！教材分析本节课选用了几个具有代表性的NBA篮球明星视频，符合四年级学生学习范围标准，并通过教师对各个明星的简介，让学生在了解篮球这项运动的同时，还充分调动学生学习篮球的积极性和热情，更为室外课的讲授教学奠定了基础。
学情分析四年级的学生正是热情洋溢的年纪，对蓝球这项运动也充满了兴趣。
观看视频不仅能激发他们爱玩爱学的天性，更能激起他们参与蓝球运动的热情。
不再死板的讲课，而是播放动感十足的视频，学生们爱看自然注意力就集中。
而且四年级还没有太具体的追求目标，而NBA著名球星的精彩进球恰恰能让他们欣赏的同时，更确立了努力的目标和前进的方向。
教学目标1、通过观看NBA明星精彩视频让学生对篮球运动产生兴趣。
2、通过教师对各个篮球明星的介绍，让学生确立追求的目标。
3、通过观看励志视频，激发学生勇于克服困难，坚持追求终身体育的斗志！教学重点1A 篮球明星的简介2对精彩看点的解说。
3播放励志视频前对主要人物的介绍，播放视频后对人物精神的讲解。
教学难点1、让学生在观看篮球的同时有所收获。
2、教师对于精彩看点的解说。
3、让生看完励志短片后有所触动。
教学实施1、“同学们好，这节课我们主要是欣赏NBA 篮球明星的精彩视频和几个励志短片。
大家想看吗？”2、“首先我要问一下大家，你们有特别喜欢或者崇拜的篮球明星吗？”选几个举手的同学回答。
3“既然大家这么喜欢篮球，那咱们就来看一段精彩的篮球视频，大家在看的同时注意找一下里面有没有你喜欢的篮球明星。
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学会欣赏篮球比赛
课的类型室内理论课
教学目标：1.通过教学，学生了解更多的篮球知识以及篮球裁判方面的基本知识
2.更好的欣赏篮球运动。
教学重点篮球规则
教学方法讲解讨论提问
一、什么是篮球、比赛篮球运动？
篮球比赛由两个队参加，每队出场5名队员。
每队的目标是在对方球篮得分，并阻止对方得分，在比赛结束时得分较多的队，将是比赛的胜者。
篮球运动包括技术和战术两部分，技术通常指个人技术，如移动、传接球、投篮、运球等，还包括运球突破、防守、抢断、抢篮板球。
战术通常指两人以上的配合，常见的有传切、掩护、突分战术，全队的有人盯人、区域防守或进攻战术。
二、追溯篮球运动的起源（时间）
1.1891年，美国人奈·史密斯发明现代篮球运动；（室内）
2.1891年，奈·史密斯筹组了世界上第一次篮球比赛；（果篮，高度
3.05米）
3.1892年，奈·史密斯制订了第一本篮球比赛规则；
4.1895年，篮球比赛的上场人数已确定为每队五人；
5.1893年（1900年），出现了篮圈、篮网和篮板；
6.1896年，篮球运动传入中国；
7.1904年，那是第三届奥运会，篮球运动被列表演项目；
8.1908年，美国制定了全国统一的篮球规则，为篮球运动的发展奠定了基础；
9.1932年，成立了国际业余篮球联合会（FIBA）；
10.1936年的第十一届奥运会上，男子篮球被列为正式比赛项目；
11.1949年，中国篮球联合会（CBA）成立，同年，美国职业篮球联合会（NBA）成立；
12.1974年，中国加入国际业余篮球联合会；
13.1976年，第二十一届奥运会上女子篮球被列为正式比赛项目；
14.1994年，中国男篮、女篮在世界锦标赛上分别获得第八名和亚军的历史最好成绩。
三、如何欣赏篮球比赛？
（一）了解规则是欣赏篮球比赛的前提。
（国民党时期山东省主席韩复榘视察部队时的笑话。
）
1．场地
★长28米、宽15米；
★所有的线白色，5厘米；
★中线外延伸15厘米；
★中圈、两个罚球半圆半径1.80米
★罚球线长3.60米、距离5.80米
★限制区5.80米×4.90米
★抢篮板球分位区0.85，中立区0.4×0.1
★无撞人半圆区：以篮圈垂直投影点为圆心，半径为1.25米；圆心距篮板0.375米
★三分线：6.75米，弧线、边之距0.90米；
★篮板：1.80米×1.05米、0.59米×0.45米（外沿）
★篮圈：高3.05米，内径0.45米
2.比赛通则：
★球队：12名队员+教练组成；主队：前、浅色服装
★时间：10分钟×4节
★活球或死球：
活球：跳球中球离开裁判员抛球的手时；罚球中，罚球队员可处理球时；掷
球入界中，掷球入界队员可处理球时。
死球：任何投篮或罚球中篮时；一次罚球不中，还有罚球或球权；比赛时钟响起；结束比赛；裁判员鸣哨；
不成死球的情况：投篮的球在飞行中，裁判员鸣哨、比赛计时钟响每节比赛结束、24秒计时钟响、对方队员做投篮动作（连贯动作投篮）；
★跳球与交替拥有：争球；不能判定；双方同时违例；夹在板圈之间；双方同时犯规。
在跳球后未在场上获得控制活球的队应拥有第一次交替拥有球权。
★投篮动作：投篮是单、双手掷、拍、扣向球篮；投篮动作，根据裁判员的判断，球员已开始尝试时。
★球中篮的分值：队员意外投中本方篮，得分算。
故意不算。
★掷界外球：第四节、决胜期最后2分钟，后场拥有球权的队暂停后，可在记录台对侧，掷前场界外球；掷界球横向移动不超过1米；当界外的障碍与界线少于2米，防守者距离1米。
★暂停：上半场2次，下半场3次，每决胜期1次；第四节的最后2分钟或每一决胜期的最后2分钟，不允许得分队暂停（除非裁判员停止比赛）★替换：第四节的最后2分钟或每一决胜期的最后2分钟，不允许得分队替换（除非裁判员停止比赛）；不得不替换（5犯离场）
★比赛因弃权告负：迟到15分钟，球队不到或不能使5名队员入场；比分为20：0，得分为0分；弃权2次，所有比赛无效。
★缺少队员告负：少于2人，比分2：0，得1分。
3.违例
★运球：运球结束是指当队员双手同时触及球或允许球在一或双手中停留。
★带球走：中枢脚，原地提一脚，另一脚就是中枢脚；移动时，正（或先）触及地面的为中枢脚。
队员持球时跌倒和在地面上滑动或躺、坐控制球是合法的，滚动或试图站起来是违例。
★时间违例：3秒（限制区）；5秒（严密防守下、掷界外、罚球）；8秒（推进前场）；24秒（进攻时间，尝试投篮，球离开手，并触及篮圈或进入篮筐；不是球出界的违例或犯规，先前的队发球，后场复位到24秒，超过14秒，连续进行，不足应复位到14秒进行。
）
★球回后场：（前场球、最后触及、最先触及三个条件）
★干涉得分：投篮动作；球在篮圈水平面之上；球是下落飞向球篮；在球已碰击篮板后。
★干扰得分：篮圈下方触及球；使篮板颤动或抓球篮。
4．犯规
犯规是对规则的违犯，含有与对方队员的非法身体接触和/或违反体育道德的举止。
★圆柱体原则：站在地面上的队员占据一个假想的圆柱体内的空间。
（前面：手的双掌；后面：臀部；两侧：双臂和双脚的外侧。
）
★垂直原则：圆柱体上下位置。
★掩护：合法：静止的；双脚着地。
非法：移动；视野之外，没有足够的时间和距离。
★撞人：是持球或不持球队员推开或移动对方队员躯干的非法身体接触。
无撞人半圆区：进攻队员腾空控制球；试图投篮或传球；防守队员的双脚在无撞人半圆区内。
（除非进攻队员非法使用他的手、手臂或身体：勾住、缠绕、推开、戳刺防守队员等）
★居中策应：位于中锋位置的队员用肩或髋去挤对方，或用伸展的肘、臂、膝等干扰对方活动，是犯规。
★拉人：是干扰对方队员移动自由的非法身体接触。
★推人：是队员用身体的任何部位强行移动或试图移动对方队员时发生的非法身体接触。
★侵人犯规：无论是在活球或死球的情况下，攻守双方发生的身体接触的犯规。
★双方犯规：两名双方队员同时相互发生侵人犯规的情况。
（罚则：得分应算；拥有或控制球权，就近点掷球入界；没有球权跳球。
）
★违反体育道德的犯规：不为抢球发生身体接触；严重犯规；阻止快攻，从对方后方或侧方发生身体接触，且进攻队员与对方球篮之间没有防守队员。
（2次违体取消比赛资格）
★技术犯规：任何故意的或瑞三的不合作，或不遵守本规则的精神，应被认为是一次技术犯规。
（无视裁判员的警告；无礼触碰裁判员、技术代表等；说粗话；戏弄对方或在眼前摇手；过分挥肘；中篮后故意触击球延误比赛；假装跌倒；吊在篮圈上）
教练员2次取消比赛资格，其他3次取消比赛资格。
★打架：在打架中或可能导致打架的任何情况下，离开球队席的替补队员、随行人员将被取消资格；教练、助理教练应协助维持秩序，否则取消比赛资格。
不论离开球队席的人员有多少，登记教练一次技术犯规。
（二）了解技、战术是体会篮球运动魅力关键
篮球技术包括：
1.移动：跑——变向跑、变速跑、侧身跑、后退跑
跳——双脚跳、单脚跳
急停——跨步急停、跳步急停
转身——前转身、后转身
步法——跨步、滑步、后撤步、绕前步、攻击步、碎步
2.传（球）：双手——胸前、头上、低手、反弹
单手——肩上、胸前、体侧、低手、反弹、勾手、背后
3.运球：原地——高、低
行进间——变高度——高、低
变方向——体前变向换手、背后、胯下变向、运球后转身
变速度——急停急起、快慢结合
4.投篮：原地——单手肩上、双手头上、双手胸前
行进间——单手肩上、单手低手、反手、勾手、双手低手
跳投——原地跳起、急停跳起、转身跳起
补篮——单手、双手
扣篮——单手、双手
5.持球突破：交叉步、同侧步
6.个人防守：位置——球、我、他
打球、夺球、断球、盖帽、抢篮板
篮球战术包括：
1.简单战术：进攻——传切、空切、策应、突分、掩护
防守——挤过、绕过、交换、关门、补防、夹击
2.全队战术：进攻——快攻、进攻人盯人防守、进攻区域联防、进攻区域紧
逼、固定战术配合
防守——防快攻、人盯人防守、区域联防、区域紧逼、混合防
守。