幼儿园师徒结对合同协议书范本
幼儿园师徒结对协议书
幼儿园师徒结对协议书【幼儿园师徒结对协议书】甲方（导师）：______________乙方（徒弟）：______________鉴于甲乙双方自愿结成师徒关系，为共同促进乙方的专业成长及甲方的经验传递，依据《中华人民共和国教师法》及相关教育规定，双方本着平等、自愿、互利的原则，经友好协商，达成如下协议：一、目的和原则1. 通过师徒结对活动，提高乙方的教育教学能力，增进其职业素养。
2. 甲方应本着负责任的态度，传授经验，指导乙方进行教学活动。
3. 乙方应积极参与学习，主动请教，努力提升自身素质。
二、权利与义务1. 甲方的权利和义务：a. 定期为乙方提供专业指导和建议；. 分享个人的教学经验和管理技巧；c. 监督乙方的教学实践，提出改进意见；d. 维护乙方的合法权益，不给予不合理的压力。
2. 乙方的权利和义务：a. 积极向甲方学习，及时反馈学习情况；. 认真完成甲方布置的学习任务和教学工作；c. 尊重甲方的指导，接受合理的批评和建议；d. 保守工作中知悉的甲方及学校的保密信息。
三、期限与解除1. 本协议的有效期自____年____月____日起至____年____月____日止。
2. 若任何一方希望提前终止本协议，需提前一个月书面通知对方，并说明理由。
3. 如遇不可抗力因素导致无法履行协议，应及时沟通，协商解决。
四、其他事项1. 本协议未尽事宜，由双方协商补充。
2. 本协议一式两份，甲乙双方各执一份，具有同等法律效力。
3. 本协议自双方签字盖章之日起生效。
甲方（签字）：_______________ 日期：____年____月____日乙方（签字）：_______________ 日期：____年____月____日幼儿园（盖章）：负责人签字：_______________ 日期：____年____月____日。
师徒结对协议书幼儿园模板
师徒结对协议书幼儿园模板甲方（师傅）：_____________________乙方（徒弟）：_____________________鉴于甲方在幼儿教育领域拥有丰富的经验和专业知识，乙方希望在甲方的指导下提升自身专业技能和教学水平，甲乙双方本着平等自愿、互惠互利的原则，经友好协商，达成如下协议：第一条协议目的本协议旨在明确甲乙双方在师徒结对期间的权利、义务和责任，以促进乙方在幼儿教育领域的专业成长。
第二条协议期限本协议自____年____月____日起至____年____月____日止。
第三条甲方的权利和义务1. 甲方应根据乙方的需求和幼儿园的教学计划，为乙方提供专业指导和建议。
2. 甲方应定期对乙方的教学活动进行观摩和评估，并提供书面反馈。
3. 甲方有权要求乙方遵守幼儿园的规章制度和职业道德。
4. 甲方应尊重乙方的个人发展意愿，鼓励乙方进行创新和自主学习。
第四条乙方的权利和义务1. 乙方有权接受甲方提供的指导和建议，提升自身的教学技能。
2. 乙方应按照甲方的要求，参与相关的培训和研讨活动。
3. 乙方应遵守幼儿园的规章制度和职业道德，维护幼儿园的良好形象。
4. 乙方应定期向甲方汇报自己的教学进展和遇到的问题。
第五条保密条款甲乙双方应对在师徒结对期间获得的幼儿园内部信息和乙方个人资料予以保密，未经对方书面同意，不得向第三方披露。
第六条违约责任1. 如甲方未能履行本协议规定的指导义务，应向乙方支付违约金____元。
2. 如乙方未遵守幼儿园规章制度或职业道德，导致幼儿园声誉受损，应向甲方支付违约金____元。
第七条协议的变更和终止1. 甲乙双方经协商一致，可以书面形式变更本协议。
2. 如遇不可抗力或其他特殊情况，一方可提前____天书面通知对方终止本协议。
第八条争议解决甲乙双方因履行本协议所发生的任何争议，应首先通过友好协商解决；协商不成时，任何一方均可向甲方所在地人民法院提起诉讼。
第九条其他1. 本协议未尽事宜，甲乙双方可另行协商解决。
幼儿园师徒结对协议书
幼儿园师徒结对协议书1.1 合同主体甲方（师傅）：____________________性别：____________________出生年月：____________________身份证号码：____________________乙方（徒弟）：____________________性别：____________________出生年月：____________________身份证号码：____________________1.11 合同标的为了提高幼儿园教师的整体素质和教育教学水平，充分发挥骨干教师的传、帮、带作用，促进青年教师快速成长，甲乙双方自愿结成师徒对子，特订立本协议书。
1.12 权利义务甲方的权利和义务1. 有权定期检查乙方的教学工作，提出指导意见和建议。
2. 有义务向乙方传授自己的教学经验和方法，帮助乙方提高教育教学能力。
3. 有义务指导乙方制定教学计划、撰写教学反思、参与教学研究等。
乙方的权利和义务1. 有权向甲方请教教育教学中的问题和困惑。
2. 有义务认真学习甲方的教学经验和方法，并在实践中积极应用。
3. 有义务定期向甲方汇报自己的教学工作进展情况。
1.13 违约责任若甲方未履行指导义务，导致乙方在教育教学中出现较大失误或问题，甲方应承担相应的责任，并积极协助乙方改进。
若乙方未认真学习和应用甲方的指导，导致自身教学水平未能提高，乙方应自我反思并积极改进。
若双方因故意或重大过失违反本协议，给对方造成重大损失的，应承担赔偿责任。
1.14 争议解决方式本协议在履行过程中如发生争议，双方应首先友好协商解决；协商不成的，可以向幼儿园相关部门申请调解；调解不成的，可以向有管辖权的人民法院提起诉讼。
1.2 具体指导内容和要求1.21 教学指导甲方应定期听课，对乙方的教学设计、课堂教学组织、教学方法等进行指导，帮助乙方提高教学质量。
1.22 班级管理甲方应传授班级管理经验，指导乙方如何处理幼儿常见问题、建立良好的师生关系和班级秩序。
幼儿园师带徒协议
幼儿园师带徒协议第一篇：幼儿园师带徒协议指导教师（甲方）：_________青年教师（乙方）：_________甲乙双方自愿结成带教对子，经协商，现就有关事项签订如下协议：一、甲方带教乙方：自2013年2月至2013年7月止。
二、甲方的主要职责：㈠关心青年教师思想品德修养，培养青年教师严谨踏实，实事求是的科学态度和爱岗敬业的精神，帮助青年教师树立崇高的师德。
㈡指导青年教师撰写教学计划，和开展教学实践，督促完成培训任务。
㈢定期进行听课活动。
㈣关心青年教师的思想、生活情况，同他们交知心朋友，并切实指导和帮助他们解决一些实际困难。
三、乙方的主要职责：㈠忠诚党的教育事业，敬业爱岗、热爱学生、为人师表。
㈡谦虚好学，积极主动地争取指导教师在思想、业务等各方面的指导。
㈢认真参加各类培训活动，并完成培训任务。
㈣旁听指导教师教学，并做好听课反思。
㈤每学期完成一篇学习小结。
四、其他：本协议一式三份，甲、乙双方及幼儿园各一份；签订之日起生效。
甲方（签字）：_________乙方（签字）：_________ _____年____月____日_______年____月____日第二篇：师带徒协议师带徒协议师傅：徒弟：一、目的为了加快公司各类专业技能人员的培养，不断提升公司员工综合能力素质，现针对我公司目前实际情况，拟定师带徒协议内容如下：二、协议内容本次协议自年月日起至年月日止，在此期间，师傅必须将徒弟带教并达到的岗位要求。
三、职责1、师傅的职责：（1）负责徒弟的日常工作管理，要关心、爱护、引导徒弟在思想、工作、学习、生活、技术各方面全面提高。
（2）师傅对所带学徒人员在工作期间进行全过程安全监督管理。
负责徒弟的安全生产、教育和监督工作。
如果徒弟出现“三违”或出现安全事故，师傅必须负连带责任。
（3）负责制定徒弟学习计划(包括学习内容及日程安排表)，并按期实施、按期考核，根据学习进度和考核结果随时调整学习内容，按计划完成学习任务。
幼儿园师徒协议书范本
幼儿园师徒协议书范本幼儿园师徒协议书一、协议目的本协议旨在明确幼儿园师徒关系双方的权利、义务和目标，并通过师徒制度，促进幼儿园师资队伍的专业发展和幼儿教育质量的提升。
二、协议双方导师（师徒制负责人）：____________________（以下简称“导师”）学员（师徒制学员）：____________________（以下简称“学员”）三、协议内容1. 学员权利和义务（1）学员有权向导师咨询与幼儿园教学相关的问题，并得到导师的指导和帮助。
（2）学员需遵守幼儿园的规章制度，严格遵守师徒制度的要求。
（3）学员需按要求参加幼儿教育相关的培训、讲座等学习活动。
（4）学员需积极参与教研、教学活动，提高自身的专业素养和教育能力。
（5）学员需按时提交学习计划、实习报告等相关资料。
2. 导师权利和义务（1）导师有权根据学员的实际情况，制定针对性的学习计划和培训方案。
（2）导师有义务指导学员开展教学工作，帮助学员解决教育教学中的问题。
（3）导师有权对学员进行教育教学能力的考核，并向学员提供改进意见和建议。
（4）导师有义务分享教育教学经验和专业知识，帮助学员提升自身的教育教学水平。
（5）导师有权根据学员的表现，对其进行奖惩和评价，并向幼儿园领导汇报。
3. 师徒制度的目标（1）提高学员的专业素养和教育能力，使其成为优秀的幼儿园教师。
（2）促进幼儿园师资队伍的职业发展和专业成长。
（3）提高幼儿园的教育教学质量，为幼儿提供更好的教育服务。
四、协议执行1. 学员的选拔和指派（1）学员由幼儿园领导根据其学历、工作经验、教育教学能力等因素综合考虑后选拔。
（2）学员由幼儿园领导根据其自身情况和实际需求，分配到相应的导师进行带教。
2. 师徒关系的建立和维护（1）学员和导师需签署本协议，并自觉遵守协议内容。
（2）学员和导师需保持良好的沟通和协调，共同解决教育教学中的问题。
（3）学员和导师需相互尊重，建立师爱生的良好关系。
（4）学员和导师需定期开展教研活动，分享教育教学经验和成果。
幼儿园师徒结对协议7篇
幼儿园师徒结对协议7篇篇1甲方（师傅）：姓名：XXX幼儿园职位：XXX联系方式：XXX乙方（徒弟）：姓名：XXX幼儿园职位：XXX联系方式：XXX一、协议背景与目标甲方作为幼儿园的教育工作者，具有丰富的教育经验和专业知识。
乙方作为幼儿园的新手教师，需要进一步提高自己的教育水平和能力。
为了促进乙方的成长，甲方愿意与乙方签订师徒结对协议，帮助乙方提高教育教学能力，共同为幼儿园的发展做出贡献。
二、协议内容与要求1. 甲方作为师傅，需要承担以下责任和义务：（1）甲方需要定期与乙方进行沟通交流，了解乙方的工作情况和思想动态，及时给予指导和帮助。
（2）甲方需要为乙方提供教育教学方面的专业指导和支持，帮助乙方提高教育教学能力。
（3）甲方需要为乙方制定个性化的成长计划，帮助乙方明确自己的发展方向和目标。
2. 乙方作为徒弟，需要承担以下责任和义务：（1）乙方需要尊重甲方，虚心向甲方学习，认真听取甲方的指导和建议。
（2）乙方需要积极参与教育教学活动，认真总结经验，及时反思和改进自己的教学方法。
（3）乙方需要为幼儿园的发展贡献自己的力量，为幼儿的成长付出努力。
三、协议期限与解除1. 本协议自双方签字之日起生效，有效期为一年。
2. 协议期满后，双方可以协商续签或解除协议。
如一方有违约行为，另一方有权解除协议。
四、违约责任与赔偿1. 双方应遵守本协议中的各项约定，如一方违约，应承担相应的违约责任。
2. 因违约行为造成损失的，违约方需承担相应的赔偿责任。
五、争议解决与管辖法院1. 如双方在本协议的履行过程中发生争议，应首先通过友好协商解决。
协商不成的，可以向幼儿园相关部门反映，寻求协调解决。
2. 如协商仍无法解决问题，双方同意将争议提交至幼儿园所在地的有管辖权的人民法院进行审理。
六、其他约定事项1. 本协议未尽事宜，双方可协商补充。
补充协议与本协议具有同等法律效力。
2. 本协议一式三份，甲方、乙方及幼儿园各执一份。
本协议自双方签字之日起生效。
幼儿园师徒结对协议书模板
协议编号：________________________甲方（师傅）：________________________身份证号：________________________联系电话：________________________乙方（徒弟）：________________________身份证号：________________________联系电话：________________________鉴于甲方具备丰富的教育教学经验和良好的师德修养，乙方希望在教育教学工作中得到甲方的指导和帮助，双方本着互帮互助、共同进步的原则，特订立本协议。
一、师徒关系1. 甲方作为师傅，乙方作为徒弟，双方在教育教学工作中建立师徒关系。
2. 甲方应认真履行师傅职责，对乙方进行业务指导、师德教育、教学研究等方面的帮助。
3. 乙方应尊重师傅，虚心学习，积极参与教育教学活动，努力提高自身教育教学水平。
二、指导内容1. 教学方法：甲方应向乙方传授有效的教学方法和技巧，提高乙方的课堂教学效果。
2. 教学内容：甲方应帮助乙方理解和掌握教学内容，提高乙方对教材的驾驭能力。
3. 教育理念：甲方应向乙方传授先进的教育理念，帮助乙方树立正确的教育观。
4. 教育教学研究：甲方应与乙方共同开展教育教学研究，促进双方教育教学水平的共同提高。
5. 师德建设：甲方应加强对乙方师德修养的指导，帮助乙方树立良好的师德形象。
三、指导方式1. 甲方应定期对乙方进行业务指导，每月至少组织一次师徒座谈会，交流教育教学心得。
2. 甲方应主动关心乙方的教育教学工作，及时解决乙方在工作中遇到的问题。
3. 甲方应与乙方共同备课、听课、评课，共同探讨教育教学中的难点和热点问题。
4. 甲方应鼓励乙方参加各类教育教学培训，提高乙方的教育教学能力。
四、协议期限本协议自双方签字之日起生效，有效期为____年。
期满后，如双方同意，可续签本协议。
五、违约责任1. 甲方违反本协议规定，未履行师傅职责，乙方有权要求甲方改正，并承担相应的责任。
幼师互助结对协议书范本(3篇)
第1篇协议编号：_______甲方（指导教师）：________姓名：________职称：________工作单位：________乙方（被指导教师）：________姓名：________职称：________工作单位：________鉴于我国教育事业的发展，为了提高幼儿园教师队伍的整体素质，促进教师专业成长，甲乙双方本着相互学习、共同进步的原则，特签订本协议。
一、协议目的1. 通过结对活动，促进甲乙双方教育教学水平的共同提高。
2. 培养乙方成为具备一定教育教学能力、适应幼儿园教育发展的优秀教师。
3. 优化幼儿园师资队伍，提升幼儿园教育教学质量。
二、协议期限本协议自双方签字之日起生效，有效期为____年。
三、双方权利与义务（一）甲方权利与义务1. 权利：（1）对乙方进行教育教学指导，提出改进意见；（2）对乙方的教育教学成果进行评价；（3）根据实际情况，对乙方进行业务培训和进修推荐。
2. 义务：（1）对乙方进行耐心、细致的指导，帮助乙方解决教育教学中的实际问题；（2）定期与乙方交流，了解乙方在教育教学中的需求和困难；（3）为乙方提供必要的学习资料和资源。
（二）乙方权利与义务1. 权利：（1）向甲方请教教育教学中的问题；（2）参加甲方组织的业务培训和进修活动；（3）在教育教学过程中，享有与甲方相同的待遇。
2. 义务：（1）认真学习教育教学理论，努力提高自身教育教学水平；（2）积极参加教育教学活动，认真完成教育教学任务；（3）定期向甲方汇报教育教学工作，接受甲方的指导和建议。
四、结对活动内容1. 教学观摩与研讨：（1）甲方定期到乙方所在班级观摩教学活动，并提出改进意见；（2）乙方定期到甲方所在班级观摩教学活动，学习先进的教学方法；（3）双方共同开展教学研讨活动，交流教育教学心得。
2. 课题研究：（1）双方共同选择教育教学课题，进行深入研究；（2）定期召开课题研讨会，交流研究成果；（3）根据研究成果，撰写论文或案例。
幼儿园师徒结对协议书合同
甲方（师傅）：[师傅姓名]乙方（徒弟）：[徒弟姓名]根据《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园教师专业标准》的要求，为促进幼儿教师的专业成长，提高教育教学水平，甲方愿意担任乙方在教育教学、班级管理、幼儿教育等方面进行指导的师傅，双方本着“互帮互助、共同成长”的原则，特订立如下协议：一、指导内容1. 教学指导：甲方应向乙方传授教育教学方法，包括课程设计、教学方法、教学评价等，帮助乙方提高课堂教学质量。
2. 班级管理指导：甲方应向乙方传授班级管理经验，包括班级常规管理、幼儿行为规范、家园沟通等，帮助乙方更好地管理班级。
3. 幼儿教育指导：甲方应向乙方传授幼儿教育理念，包括幼儿身心发展特点、教育策略、幼儿活动设计等，帮助乙方提升幼儿教育水平。
4. 教师个人成长指导：甲方应关注乙方个人成长，提供职业发展规划建议，帮助乙方不断提升自身素质。
二、指导方式1. 甲方应定期对乙方进行一对一指导，每月至少进行一次，每次不少于2小时。
2. 甲方应积极参与乙方的教育教学活动，共同探讨教学问题，分享教学经验。
3. 甲方应鼓励乙方参加各类教师培训、研讨会等活动，拓宽乙方视野。
4. 甲方应关注乙方的心理健康，提供必要的心理支持。
三、双方责任1. 甲方责任：（1）认真履行指导职责，对乙方教育教学工作进行全程跟踪指导。
（2）关心乙方生活，帮助乙方解决工作中遇到的困难。
（3）尊重乙方的人格，维护乙方的合法权益。
2. 乙方责任：（1）虚心接受甲方的指导，认真学习教育教学方法。
（2）积极参与教育教学活动，努力提高自身教育教学水平。
（3）与甲方保持良好沟通，及时反馈教育教学情况。
四、协议期限本协议自双方签字之日起生效，为期一年。
期满后，如双方同意，可续签。
五、违约责任1. 任何一方违反本协议约定，应承担相应的违约责任。
2. 甲方未履行指导职责，乙方有权要求甲方承担相应的违约责任。
3. 乙方未履行学习义务，甲方有权要求乙方承担相应的违约责任。
幼儿园青蓝工程师徒结对协议书8篇
幼儿园青蓝工程师徒结对协议书8篇篇1甲方（导师）：XXX，职务：园长，所在单位：XXX幼儿园乙方（徒弟）：XXX，职务：教师，所在单位：XXX幼儿园为了推动幼儿园教育事业的不断发展，提高教师的专业水平，甲、乙双方自愿结为青蓝工程师徒关系，并达成以下协议：一、结对目标1. 提高乙方的教育教学水平，使其能够独立承担教育教学任务。
2. 传承甲方的教育理念和教学方法，培养乙方的教育创新精神。
3. 共同探讨和研究教育教学问题，提高幼儿园整体教学质量。
二、结对期限自XXXX年XX月XX日起至XXXX年XX月XX日止。
三、双方权利和义务（一）甲方权利和义务1. 甲方应向乙方传授教育理念、教学方法和经验，帮助乙方解决教育教学中的问题。
2. 甲方应定期对乙方的教育教学工作进行指导、评估和反馈，帮助乙方提高教学质量。
3. 甲方应尊重乙方的教育理念和教学方法，鼓励乙方发挥个人特长和优势。
4. 甲方应为乙方提供必要的学习、工作条件和机会，帮助乙方实现结对目标。
（二）乙方权利和义务1. 乙方应虚心向甲方学习，认真听取甲方的指导和建议，努力提高自己的教育教学水平。
2. 乙方应积极参与教育教学研究，与甲方共同探讨和研究教育教学问题，提高整体教学质量。
3. 乙方应认真完成甲方交给的各项任务，争取在甲方指导下取得进步和成就。
4. 乙方应尊重甲方的教育理念和教学方法，同时发挥个人特长和优势，实现结对目标。
四、指导方式和内容1. 甲方通过听课、评课等方式，对乙方的教育教学工作进行指导。
2. 甲方定期组织乙方进行教育教学研究，共同探讨和研究教育教学问题。
3. 甲方为乙方提供必要的学习资料和资源，帮助乙方提高专业素养。
4. 乙方在甲方指导下，制定个人成长计划，明确发展方向和目标。
五、考核与评估1. 甲方定期对乙方的教育教学工作进行考核和评估，检查乙方是否达到结对目标。
2. 乙方在结对期间，应积极参与各类教学比赛和评比活动，展示自己的教学成果和能力。
幼儿园师徒结对协议书范本
幼儿园师徒结对协议书范本本协议书由以下双方自愿达成，旨在建立师徒关系，促进幼儿园教师的专业成长和工作质量的提升。
双方应共同遵守以下内容：第一条基本原则1.1 师徒关系的目的是促进新教师的专业发展和提高工作经验，以培养更优秀的幼儿教育专业人才。
1.2 师傅教师必须具有一定的工作经验和专业知识，而新教师将从师傅教师的经验中受益。
第二条双方责任2.1 师傅教师责任2.1.1 帮助新教师熟悉幼儿园教育规范和标准，并提供相关教学指导。
2.1.2 分享自己的教学经验和专业知识，帮助新教师提高教学水平和专业技能。
2.1.3 对新教师进行定期的评估和反馈，提供积极的建议和指导，以帮助其改进和成长。
2.1.4 维护良好的师徒关系，保持有效的沟通和合作。
2.2 新教师责任2.2.1 虚心向师傅教师学习，接受其专业指导和建议。
2.2.2 积极参与教学活动，努力提高自己的教学能力和专业素养。
2.2.3 及时完成师傅教师交付的任务，并认真对待师傅教师的评估和反馈。
2.2.4 维护良好的师徒关系，保持有效的沟通和合作。
第三条师徒交流和合作3.1 师徒双方应定期进行交流和讨论，包括但不限于教学经验分享、教学案例分析等。
3.2 师徒双方可根据需要共同开展教学研讨会、教研活动等，以提高教学质量。
3.3 师傅教师应向新教师提供合理的教学资源和教材，以提升其教学效果。
3.4 师傅教师应鼓励新教师参与教研活动，与其他教师进行交流和合作。
第四条保密义务4.1 双方应对在师徒关系中获得的信息和资源严格保密，不得向外界披露和利用。
4.2 双方不得将师徒关系用于商业活动或其他非法用途。
第五条协议的解除和终止5.1 任何一方在必要时可提出解除本协议的申请，经双方协商一致后，可解除本协议。
5.2 双方如出现不可调和的矛盾和分歧，可提前终止师徒关系，并解除本协议。
第六条其他约定事项6.1 本协议于双方签字生效，有效期为______年。
6.2 本协议终止后，双方应归还对方相互提供的教学资源和教材。
幼儿园师徒结对协议书
幼儿园师徒结对协议书尊敬的家长：感谢您对我们幼儿园的信任和支持！为了更好地帮助孩子们综合发展，打造一个良好的学习环境，我们将实施师徒结对活动，并制定了以下协议：一、宗旨本活动的目的是通过师徒结对的方式促进个别指导，加强师生之间的互动与沟通，提高幼儿的自主学习能力和综合素质。
二、师徒定位1. 师者，担任幼儿园正式教师职务，具备专业知识和入职资格要求。
2. 徒者，即幼儿园的学生，通过此活动与师傅结对，共同经历成长。
三、师徒配对1. 由幼儿园教育主管根据师生情况，制定师徒配对方案。
2. 师徒配对原则上按照教师专业特长、学生学习需求等进行搭配。
四、师徒活动内容1. 师傅将根据幼儿学习能力和兴趣爱好，为徒弟提供有针对性的辅导和指导。
2. 师徒双方可以共同探究、互动交流，以激发徒弟的学习热情和积极性。
3. 师徒关系应建立在平等、互助和尊重的基础上。
五、师徒活动安排1. 活动时间：每周一次，时间为根据师傅与徒弟双方的协商确定。
2. 活动地点：通常在幼儿园内的指定场所进行。
六、师徒活动责任1. 师傅需保证对徒弟的关心、指导和教育，并积极提供帮助。
2. 徒弟应积极配合师傅的指导和安排，主动学习并互相尊重。
七、师徒活动评估1. 每学期结束时，幼儿园将对师徒活动进行总结和评估，以便优化活动方案。
2. 签署此协议的师傅和家长同意接受幼儿园的评估和反馈。
请您阅读并签署此协议，以便孩子能够顺利参与师徒结对活动。
感谢您的配合和支持！备注：本协议自双方家长签字盖章之日起生效，有效期为一个学期，期满后可根据情况进行续签。
敬祝：万事顺意！签字盖章：师傅家长／监护人：_____________________徒弟家长／监护人：_____________________。
幼儿园师徒结对协议书范本
幼儿园师徒结对协议书范本甲方（幼儿园名称）：____________________乙方（师傅）：____________________丙方（徒弟）：____________________鉴于甲方为促进幼儿园教育质量的提升，特制定师徒结对计划，以实现教育教学经验的传承与创新。
乙方作为甲方认可的资深教师，同意担任丙方的师傅，丙方作为甲方认可的新进教师，愿意接受乙方的指导。
为明确各方的权利与义务，经友好协商，特订立本协议书如下：第一条协议目的本协议旨在通过师徒结对的方式，促进教师专业成长，提高教育教学质量，实现幼儿园教育目标。
第二条协议期限本协议自___年___月___日起至___年___月___日止。
第三条甲方的权利与义务1. 甲方负责提供必要的教学资源和环境，支持师徒结对活动。
2. 甲方有权对师徒结对活动进行监督和评估。
3. 甲方应确保乙方和丙方在结对期间的工作安排符合幼儿园的教学计划。
第四条乙方的权利与义务1. 乙方应根据甲方的要求，对丙方进行教学指导和专业培训。
2. 乙方应定期向甲方报告丙方的学习进展和存在的问题。
3. 乙方有权根据丙方的学习情况，提出调整教学计划的建议。
第五条丙方的权利与义务1. 丙方应积极参与师徒结对活动，接受乙方的指导。
2. 丙方应按照甲方和乙方的要求，完成教学任务和学习目标。
3. 丙方有权就教学过程中的问题向乙方或甲方提出咨询。
第六条保密条款各方应对在本协议履行过程中获得的商业秘密和个人隐私予以保密，未经甲方书面同意，不得向任何第三方披露。
第七条违约责任如一方违反本协议的约定，应承担违约责任，并赔偿由此给对方造成的损失。
第八条协议的变更和解除1. 本协议的任何变更或补充，须经各方协商一致，并以书面形式确认。
2. 如遇不可抗力事件，致使本协议无法继续履行，任何一方均可提出解除本协议。
第九条争议解决本协议在履行过程中发生的任何争议，各方应首先通过友好协商解决；协商不成时，可提交甲方所在地的人民法院诉讼解决。
幼儿园师徒结对徒弟协议书
幼儿园师徒结对徒弟协议书甲方：____________（幼儿园名称）地址：__________________法定代表人：____________联系方式：__________________乙方：____________（徒弟姓名）身份证号：__________________联系方式：__________________鉴于甲方希望通过师徒结对的形式提升幼儿园的教育质量和教学水平，乙方作为徒弟希望在甲方的指导下成长与学习。
为保障双方的权利与责任，特订立如下协议条款，共同遵守。
一、协议目的本协议旨在明确幼儿园师徒结对的具体安排，包括双方的权利与责任、保密条款、收益分配等事项，以促进幼儿园的教育发展及徒弟的专业成长。
二、合作方式1. 本协议为师徒结对合作协议，甲方将为乙方提供专业指导和培训。
2. 合作期间，甲方将指派一名具有丰富经验的教师担任乙方的师傅，负责指导其教学工作。
三、合作内容1. 甲方提供以下支持：- 教学方法与技巧的指导。
- 参与幼儿园各类活动的机会。
- 定期的教学反馈与评估。
2. 乙方需承担的责任：- 积极参与甲方组织的各类培训及会议。
- 按照师傅的指导，认真完成教学任务和课后作业。
- 定期向师傅请教并反馈学习进展。
四、合作期限本协议自签署之日起生效，合作期限为____________年，期满后可根据双方意愿续签。
五、双方权利与责任1. 甲方的权利与责任- 甲方有权对乙方的教学工作进行指导和考核。
- 甲方应为乙方提供必要的教学资源和支持。
- 甲方应定期与乙方沟通，了解其学习情况，并提出改进意见。
2. 乙方的权利与责任- 乙方有权获得甲方提供的培训与指导。
- 乙方应认真对待师徒关系，遵循师傅的指导，积极参与教学活动。
- 乙方需保持学习热情，及时反馈学习过程中遇到的问题。
六、保密条款1. 合作期间，乙方不得向第三方透露甲方的任何商业机密和教育资源。
2. 若乙方违反保密条款，甲方有权追究其经济及法律责任，并要求赔偿因泄密造成的损失。
幼儿园师徒结对协议书
幼儿园师徒结对协议书幼儿园师徒结对协议书篇1一、从教者情况分析：孙萍老师毕业于南京师范大学，专修英语教育专业。
今年__月进入我们霍桥幼儿参加工作，是一名幼儿园新教师。
这学期与我共同担任中一班的教学工作。
二、现状分析：孙萍是一位新教师，在大学期间专修过《教育学》、《心理学》等师范生的必修课，但对幼儿园教材不熟悉。
通过假期中的接触了解及开学至今的观察中，我发现孙萍是一位80后的小青年，在校学习刻苦认真，学习成绩优良，理论上比较有自己的见解，但动手方面、实践经验和各项专业技能上比较欠缺。
孙老师有极高的工作热情，喜欢孩子，能虚心请教。
她性格温和平静，与幼儿之间的关系很亲密，受到小朋友喜爱。
在组织幼儿活动中缺乏经验，表现在班级孩子教学的管理，有时候力不从心。
根据孙萍老师的实际情况，我制定了以下的带教计划：三、发展目标：“以幼儿发展为本”是幼儿教育的基本理念，通过双方的共同努力，深入学习“幼儿园教育纲要”，领会纲要精神，在互动中使新教师认识到幼儿园教学的特点和要求，掌握教学基本技能，同时将自己学到的专业理论知识运用于自己的实际工作中，提高新教师的教学业务能力。
能开展形式多样、生动活泼的教学活动，顺利完成教学任务。
1、通过学习理论知识，树立正确的教育理念，能用正确的教育理念指导教育实践。
热爱幼教事业，体验教育成功的快乐，增强自信心。
2、掌握观察幼儿的方法，能理解幼儿，尊重幼儿的发展，掌握幼儿的心理特点，进一步与幼儿交往，使教育效果明显有效。
在日常活动与幼儿习惯培养中能多注意观察幼儿，抓住教育契机。
3、能抓住中班幼儿的年龄特点选择合适的教材，在指导老师的帮助下能较好地设计教学活动，在实施教学活动过程中能较好地完成教学目标，能处理活动中的突发事件，提高随机应变的能力。
4、加强各种专业技能练习，鼓励她积极提高业务技能，克服不足之处，增强自身素质。
5、以学科带头人的模范带头作用感染新教师，进一步萌发爱岗、爱生的情感。
幼儿园师徒结对协议书
幼儿园师徒结对协议书幼儿园师徒结对协议书篇一：幼儿园师徒结对协议书xxxx幼儿园xxxx年x月——xxxx年x月学年度第二学期师徒结对协议书甲方：师傅乙方：徒弟为打造一支品德高尚、业务精良、高素质可持续发展的教师队伍，发扬xxxx幼儿园教师“传、帮、带”的优良传统，使青年教师在教育教学中迅速成长，为幼儿园的教育教学增添阳光热情的活力，我们开展本次师徒结对活动。
为使师徒双方进一步明确自己的职责,增强责任感,现签定师徒结对协议如下：一、甲方（师傅）承担的职责：1．全面关心徒弟的成长，带思想、带作风、带业务。
2．制定切实可行的师徒结对计划。
3．全面指导常规课堂教学活动的开展。
4．重点指导一日生活各环节的组织实施。
5. 每学期听课（或指导一日生活）课时不少于20节。
课后及时交换意见，对在教学中出现的问题和不足要及时地提出，并督促改进，认真填写听课记录。
6.指导徒弟撰写教学反思、案例和教育教学论文。
7.乐于接受其他青年教师的咨询，答疑解惑。
二、乙方（徒弟）承担的职责：1.认真钻研教育教学理论，严格执行教学常规，按师傅要求去做，主动争取师傅的帮助，虚心学习，有疑必问。
2.认真学习业务知识，阅读教育、教学杂志和文章，并做必要的读书笔记或读后感。
勤于动笔写教学反思、积累自己的教学感受。
3.每学期汇报开放一次教学活动，在实践中不断提高教育教学能力和水平。
4.学期末写一篇有价值的教学心得和总结文章，和师傅共同制定下阶段学习实践目标。
甲乙双方各守其职，团结一致，共同实施本协议书，此内容将列入教师个人年度考核及教研组考核，本协议书自签定之日起生效，协议期限为一年。
协议书一式三份，甲、乙各执一份，另一份幼儿园存档。
甲方：师傅乙方：徒弟园长：保教主任：幼儿园师徒结对协议书篇二：新源幼儿园师徒结对协议书新源幼儿园师徒结对协议书为加强教师队伍建设，有效促进教师健康成长，构建有发展潜力的教师梯队，现开展师徒结对活(来自: 厦门培训考试网:幼儿园师徒结对协议书)动，教师双向选择，自愿结对，在实际工作中进行传、帮、带，取长补短，促进双方教学相长，加快自身提高。
幼儿园师徒结对协议书
幼儿园师徒结对协议书甲方：幼儿园（以下简称“幼儿园”）联系方式：XXX-XXXXXXX乙方：师徒（以下简称“师徒”）联系方式：XXX-XXXXXXX一、背景和目的为了加强幼儿园教师师徒关系的建立和发展，促进新教师的职业成长和发展，培养优秀的幼儿教师，双方共同签订本师徒结对协议书，明确双方的权责和师徒关系的基本情况。
二、师徒结对原则1. 幼儿园将根据师徒的实际情况进行合理的结对安排，确保每位新教师都能有一位合适的师傅进行指导和帮助。
2. 师傅应具备一定的教育教学经验和专业知识，有较强的教育教学能力，并愿意提供帮助和指导。
3. 新教师应积极主动地配合师傅的指导和安排，虚心学习，努力提高自己的专业素养。
三、双方权责和约定1. 幼儿园的责任：（1）为新教师提供合适的师傅，结对前进行双方的介绍和沟通，明确双方的希望和期望。
（2）通过定期召开师徒交流会、教研活动等形式，促进师徒之间的互动和经验分享。
（3）对新教师的工作进行检查和评定，并及时给予反馈和指导。
2. 师傅的责任：（1）帮助新教师了解幼儿园的教育理念、教学方法和规章制度等，指导其在教学实践中的问题和困惑。
（2）指导新教师学习和研究有关教育教学的专业书籍、资料等，提高其专业素养。
（3）与新教师定期沟通，了解其工作和学习情况，帮助他们解决问题，和他们一起制定个人发展计划。
（4）提供工作机会和平台，鼓励新教师在课程设计、活动策划等方面积极参与。
3. 新教师的责任：（1）积极寻求师傅的帮助和指导，虚心听取师傅的意见和建议，勇于承担和解决问题。
（2）严格遵守幼儿园的规章制度，认真履行教学工作，不断提高自己的教育教学能力。
（3）合理安排工作和学习时间，积极参与到幼儿园的教研和课题研究中。
（4）与师傅保持良好的沟通和协作，共同建立和维护良好的师徒关系。
四、师徒交流与培训1. 定期召开师徒交流会，师徒之间分享教育教学经验和感悟。
2. 协助幼儿园开展教师培训和研讨活动，发挥师傅的示范和引领作用。
幼儿园师徒结对协议书合同
幼儿园师徒结对协议书合同甲方（师父）：__________乙方（徒弟）：__________鉴于甲方具有丰富的幼儿教育经验，愿意传授其专业知识和教学技能给乙方，乙方愿意接受甲方的指导并致力于提高自身的幼儿教育能力。
双方本着互惠互利的原则，经协商一致，特订立本师徒结对协议书合同（以下简称“本合同”）。
一、合同目的本合同旨在明确甲乙双方在师徒结对期间的权利、义务和责任，以促进乙方在幼儿教育领域的专业成长和技能提升。
二、合同期限本合同自双方签字之日起生效，有效期为____年，自____年__月__日至____年__月__日。
三、甲方的权利和义务1. 甲方应根据乙方的需求和实际情况，制定具体的指导计划和教学方案。
2. 甲方应定期对乙方进行教学方法、课程设计、班级管理等方面的指导和培训。
3. 甲方有权对乙方的工作进行监督和评价，并提出改进建议。
4. 甲方应尊重乙方的个人意愿和职业发展需求，提供必要的支持和帮助。
四、乙方的权利和义务1. 乙方应积极参与甲方安排的各项培训和实践活动，按时完成甲方布置的任务。
2. 乙方应虚心接受甲方的指导和建议，努力提高自身的教育教学水平。
3. 乙方有权向甲方提出工作中遇到的问题和困难，寻求帮助和解决方案。
4. 乙方应遵守幼儿园的规章制度，尊重甲方的指导和工作安排。
五、保密条款双方同意在本合同执行期间及终止后，对在师徒结对过程中获知的对方的商业秘密、教学资料和其他保密信息予以保密，未经对方书面同意，不得向第三方泄露。
六、违约责任如任何一方违反本合同的条款，应承担违约责任，并赔偿对方因此遭受的一切损失。
七、争议解决双方在履行本合同过程中如发生争议，应首先通过友好协商解决；协商不成的，可以向有管辖权的人民法院提起诉讼。
八、其他1. 本合同未尽事宜，双方可另行协商补充。
2. 本合同一式两份，甲乙双方各执一份，具有同等法律效力。
甲方（签字）：__________日期：____年__月__日乙方（签字）：__________日期：____年__月__日（以上内容仅供参考，具体合同内容应根据实际情况和当地法律法规进行调整和完善。
幼师师徒合同范本
幼师师徒合同范本甲方（师傅）：姓名：________身份证号：________联系电话：________乙方（徒弟）：姓名：________身份证号：________联系电话：________一、师徒关系甲方同意担任乙方在[幼儿园名称]工作期间的师傅，指导乙方的教学工作和专业成长。
二、师徒职责1. 甲方应做到：定期与乙方交流，了解乙方的工作情况和专业发展需求，制定个性化的指导计划。
向乙方传授教学经验、教育理念和教学方法，指导乙方备课、上课、评课等教学环节。
指导乙方参与幼儿园的教研活动和课题研究，提高乙方的教育科研能力。
关心乙方的生活和工作，帮助乙方解决遇到的困难和问题。
2. 乙方应做到：尊重甲方，虚心接受甲方的指导和建议，主动向甲方请教问题。
积极参加甲方组织的各项活动，认真完成甲方布置的各项任务。
努力学习专业知识和教学技能，不断提高自己的业务水平和综合素质。
定期向甲方汇报自己的工作和学习情况，接受甲方的考核和评价。
三、师徒期限本师徒关系自____年__月__日起至____年__月__日止，为期[X]个月。
四、考核与评价1. 甲方应定期对乙方的工作和学习情况进行考核和评价，及时反馈乙方的优点和不足，并提出改进建议。
2. 乙方应根据甲方的考核和评价结果，及时调整自己的工作和学习计划，不断提高自己的专业水平。
3. 幼儿园应定期对师徒双方的工作和学习情况进行检查和监督，确保师徒协议的有效实施。
五、其他事项1. 本合同一式两份，甲乙双方各执一份。
2. 本合同自双方签字（或盖章）之日起生效。
甲方（师傅）签字：________乙方（徒弟）签字：________签订日期：____年__月__日。
幼儿园教师师徒结对协议
幼儿园教师师徒结对协议第一篇：幼儿园教师师徒结对协议教师师徒结对协议新教师是教育事业的生力军，新教师的成长要经历一个漫长的时期，为了提高新教师的素质，让新教师更快地熟悉教学业务，更快地适应复杂而多变的教学实践，学校决定开展师徒结对活动。
师徒结对是帮助新教师成长的最佳途径。
师傅（甲方）的职责：1.在日常教学中，师傅要经常对徒弟的教学进行指导，使徒弟能较快地熟悉教学工作，不断地进步。
2.每月至少开展一次师徒之间的互相听课和评课活动，一学期中，师傅指导课不少于5节，听徒弟的课不少于15节。
3.关注徒弟的课堂教学，特别是徒弟的教学研讨课，课前的教案要师徒商讨定稿，课后有评析。
4.不定期检查徒弟的教案和作业批改等情况，及时给予指导和改进意见。
5.毫无保留地传授自己的教学经验，为徒弟创设良好的学习机会，如提供教学录像、教学课件等。
6.每月开展师徒共读一本书活动，写下读后感受，师徒经常交流读书感想。
徒弟（乙方）的职责：1.徒弟要多思、多问、多看、多听，不断从师傅和其他教师中汲取知识和经验。
2.多向师傅请教，懂得怎么备课，包括怎么编制教学目标，怎么设计教学过程，怎么开展教学讨论，怎么进行教学练习，基本形成一种规范意识。
3.徒弟每上一节课都要准备详细的上课教案，提前和师傅商量，虚心听取师傅的意见。
课后，对感受较深的内容，可以写写反思。
4.采用多种形式向师傅和其他优秀教师学习，可以采用定期听课、跟班听课、合作备课等形式，先模后教。
每月开展至少一次的互相听课、评课活动，并留下思考和讨论的痕迹。
一学期听课不少于20节，有记录和反思。
5.多渠道搜集一些名师的教学录像资料，认真揣摩他们的教学语言和教学经验，挖掘他们的教学风格和教学思想，不是被动吸收，而是找寻规律，合理有序地积累学习心得，指导自己的教学实践。
6.徒弟每月把自己的教学设计和教学反思等交给师傅，征求意见和建议，以提高备课水平。
7.多读有关教育书籍，只有在阅读别人的思想的时候才能明白他们走到了什么地方，留下了什么脚印，才能知晓怎样去继承、发展和改革、创新，并多写读书笔记，经常和师傅进行思想的交流和碰撞。
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甲方：
乙方：
为尽快提高我园青年教师的业务素质，发挥老教师的带头、辐射作用，我园一直实行以老带新，结成帮学对子的办法来帮助新教师成长。
为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现签订师徒结对协议书如下：
一、甲方承担的职责：
1．教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象，在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出榜样。
2．经常关心徒弟教育教学情况，及时帮助徒弟分析教材的重点、难点，制订教学目标和确定教学方法。
3．每周至少听徒弟一节课，课后及时评析，共同研究改进教法的措施。
4．定期找徒弟谈心，发挥传、帮、带的作用。
5．每学期至少为徒弟上节示范课。
6．指导徒弟撰写教研论文。
二、徒弟必须履行下列职责：
1．热爱教育事业、热爱学校、关心学生、养成高尚的师德。
2．认真钻研教育教学理论，认真执行教学常规，主动争取师傅的帮助，虚心学习，有疑必问。
3．每周至少听一节课，可以是师傅的课，也可以是其他教师的课。
4．认真参加幼儿园组织的各类评比活动，力争获胜。
5．每学期至少撰写一篇教育教学论文。
甲、乙双方各守其职，团结一致。
本协议书自签订之日生效，协议期限为贰年，协议书一式三份，甲、乙各执一份，另一份学校存档。
甲方：乙方：日期：。