写人作文的结构方式 怎么描写人物外貌
小学描写人物作文写作方法技巧
小学描写人物作文写作方法技巧公式：写人作文 = 外貌+事件一、外貌描写我们就先来说说怎么描写外貌，描写一个人的外貌一般只要抓住外貌特点重点刻画就行，下面看几个针对不同外貌特点的例句：▍脸形特点①姐姐的脸是鸭蛋形的，也像鸭蛋一样光滑透亮。
②妈妈是瓜子脸，每次画她我都先画一颗大瓜子。
眼睛特点①老师的眼睛又大又黑，每次看到我的时候，我觉得那眼睛里的我都是闪亮亮的呢！②爸爸的眼睛很小，一笑起来，就变成了一条线，人家说，那就是“眯缝眼”。
2、嘴巴特点①哥哥是个大嘴巴，平时还有个不好的习惯，动不动就张着嘴。
②云云的嘴巴很小巧，肉嘟嘟的，看上去很可爱。
3、耳朵特点①点点的耳朵可大了，特别是耳垂，听奶奶说这样大耳朵的人有福气。
②阿姨的耳朵不大，可是耳朵上吊了一个很大的耳环，看上去很漂亮！表情特点①小强最喜欢做鬼脸了，谁一惹了他，他就对着人家做好几个鬼脸。
②何老师半笑不笑地看着我，看得我一阵心慌。
怎么样，这些例子是不是描写得又细致又准确，就像是把这个人带到了别的面前一样？如果每个人都写成“两只大眼睛，一个弯嘴巴……”那就谁也分不清是谁了！所以描写一个人的外貌，一定要写出这个人的独特的地方。
二、事件描写1、抓语言特点（1）口头禅，这是一个人语言上最突出的特点。
①奶奶的口头禅是“我的乖乖”，我做完一件好事，比如洗了袜子，她会说：“我的乖乖！你真是了不得！”我要是做了一件坏事情，比如弄脏了衣服，她会说：“我的乖乖！你就不能让我省点心吗？”②王老师的口头禅是：“明白了吗？”一节课上，每讲完一个问题，她都要问一句：“明白了吗？”我和同学们也快有口头禅了，那就是一直回答她：“明白了。
”（2）声音特点，包括语音、语调、语气等等。
①妹妹的声音脆生生的，我一进家门，她就大声喊：“姐姐，姐姐！”满屋子的人都知道我到了。
②妈妈的声音很好听，特别是讲故事的时候，我觉得她的声音里面加了冰糖，让人心里甜滋滋的。
2、抓动作特点每个人都会有自己的习惯性动作，这些习惯性动作往往能表现人物的性格特点。
描写人物的作文框架
描写人物框架
勒个人呐，长得硬是巴适得板。
你看他那个子，高高大大嘞，像根竹子样儿挺得笔直。
脸上肉嘟嘟嘞，笑起来眼角儿弯起像个月牙儿，喜庆得很。
头发嘛，黑黢黢嘞，又浓又密，随便梳个发型都帅气得很。
他嘞眼睛，亮堂堂嘞，好像里头装得有好多故事要给人摆。
眉毛浓浓嘞，根根分明，一看就晓得是个有主意嘞人。
鼻子高高嘞，嘴巴不大不小，刚刚好，笑起来还有两个酒窝儿，甜得很。
穿衣服呢，他也讲究。
不整那些花里胡哨嘞，简单大方就中了。
经常一件白T恤，搭条牛仔裤，脚上蹬双运动鞋，干净利落，走哪儿都吸人眼球。
性格嘛，也是爽快得很。
有啥子说啥子，从不拐弯抹角。
朋友有难，他第一个站出来帮忙，讲义气得很。
有时候虽然有点犟，但那是原则问题，不轻易让步。
工作起来，他认真得很，一丝不苟。
不管是大事小事，都要做到最好，是个值得信赖嘞伙伴。
业余时间，他还喜欢看看书，写写东西，说是要提升自己嘞文化内涵。
总之呢，这个人各方面都还不错，长得好，性格好，工作也努力。
跟他打交道，让人觉得踏实又舒心。
要是你身边也有这么个人，那可真是福气嘞很呐！。
描写方法框架描写人物环境100字
描写方法框架描写人物环境100字人物描写
1、只见那人俊美绝伦，脸如雕刻般五官分明，有棱有角的脸俊美异常。
外表看起来好象放荡不拘，但眼里不经意流露出的精光让人不敢小看。
一头乌黑茂密的头发，一双剑眉下却是一对细长的桃花眼，充满了多情，让人一不小心就会沦陷进去。
高挺的鼻子，却漾着另人目眩的笑容。
2、他的个头少说也在一米八以上，一袭略微紧身的黑衣将完美的身材展露无遗，亚麻色的头发漂亮得让人咋舌，长着一双清澈明亮，透着些许孩子气的眼睛、挺直的鼻梁、光滑的皮肤、薄薄的嘴唇呈现可爱的粉红色，精致绝美的五官。
环境描写
1、万里晴空，阳光灿烂。
春姑娘晒得都眯缝起眼睛来了。
那嫩绿的新叶，那田野的薄雾轻烟，象她的衣衫。
随着她春意的步伐，那青青的小草，破土而出，简直要顶着脚站出来啦。
2、山谷中的岚风带着浓重的凉意，驱赶着白色的雾气，向山下游荡;而山峰的阴影，更快地倒压在村庄上，阴影越来越浓，渐渐和夜色混为一体，但不久，又被月亮烛成银灰色了!。
从整体到局部描写人物外貌作文
从整体到局部描写人物外貌作文哎呀呀，我们的语文老师可漂亮啦！
嘿嘿，她的头发长长的，像黑色的瀑布一样披在肩上。
她的眼睛大大的，像两颗闪闪发光的黑宝石。
她的鼻子高高的，像一座小山。
她的嘴巴小小的，像一颗樱桃。
她的皮肤白白的，像雪一样。
哈哈，老师的身材也很好。
她的个子高高的，像一棵大树。
她的腰细细的，像一把尺子。
她的腿长长的，像两根柱子。
嘿呀，老师的穿着也很时尚。
她经常穿着漂亮的裙子，配上高跟鞋，显得非常优雅。
有时候，她还会穿上牛仔裤和 T 恤，显得非常休闲。
哎呀呀，我们的语文老师不仅长得漂亮，而且还很有才华。
她的课上得非常生动有趣，让我们在快乐中学习知识。
她还经常给我们讲一些有趣的故事，让我们在故事中明白道理。
哈哈，我非常喜欢我们的语文老师，她是我心中的偶像！。
人教版三年级语文写人篇作文指导以及优秀范文
人教版三年级语文写人篇作文指导以及优秀范文人教版三年级语文写人篇作文指导：一、知识要点：1.文章结构：引子+描写人物外貌、性格和爱好+描写人物事迹或经历+总结。
2.描写人物外貌：可以从头发、眼睛、鼻子、嘴巴、身材等方面进行描写。
3.描写人物性格：可以从活泼、快乐、友善、勇敢等方面进行描写。
4.描写人物爱好：可以从喜欢的事物、喜欢的游戏、喜欢的运动等方面进行描写。
5.描写人物事迹或经历：可以从在学校或家庭中有哪些才艺、表现了什么样的品质等方面进行描写。
6.总结：可以简要总结人物的特点和优点，让读者对人物有更加深入的了解。
二、范文：我的朋友小明小明是我的好朋友，他是我班的同学。
他有一头黑黑的头发，眼睛像两颗黑珍珠，透着活泼可爱的光芒。
他的鼻子小小的，嘴巴略微张开，就像一个实实在在的贵族。
小明的性格非常开朗，他总是带着灿烂的微笑，像太阳一样照耀着我们。
他待人热情友善，总是很乐意帮助别人。
不论是在做小组活动时，还是在遇到困难时，他总是勇敢地站出来，鼓励我们一起面对困难，克服困难。
小明是一个多才多艺的孩子，他喜欢画画，画得非常好。
每次看到他的画，我们都会被他的想象力和绘画技巧惊艳到。
他还喜欢音乐，在音乐课上，他总是融入进去，用动人的声音和韵律展现自己的才华。
小明还热爱运动，他经常参加学校组织的各种运动项目。
无论是跑步、跳远还是游泳，他都能轻松应对，表现出色。
他总是鼓励我们积极参与体育活动，因为他相信运动可以让我们更健康、更快乐。
小明在学校中也有许多值得我们学习的事迹。
他总是积极参与班级的各种活动，为班级做出贡献。
而且，他在学习上也非常努力，总能取得好成绩，成为老师眼中的好学生。
总的来说，小明是一个阳光、自信、勇敢、多才多艺的孩子。
他的乐观和努力是我们的榜样。
我很幸运能有他作为我的朋友，我相信他未来一定会有更出色的表现。
描写人物的基本方法范文
描写人物的基本方法范文一、外貌描写。
1.1 整体印象。
咱要描写一个人啊，先得从整体的外貌说起。
比如说老张，这人往那一站，就给人一种特别敦实的感觉。
他身材不高，但是很壮实，就像那种扎根在地里的老树根似的，稳稳当当的。
他穿着总是很朴素，一件洗得有点发白的蓝色工作服，一条深蓝色的裤子，脚下蹬着一双沾满灰尘的旧皮鞋。
这一身打扮啊，就透着那种朴实无华的劲儿。
1.2 面部特征。
再看他那张脸，那可是很有特点的。
他的皮肤黝黑黝黑的，就像被太阳烤过的土地一样，这都是常年在户外工作的结果啊。
脸上布满了深深的皱纹，一道一道的，就像那老树皮上的纹路似的。
他的眼睛不大，但是特别有神，就像两颗黑宝石似的，透着一股坚毅和朴实。
眉毛又浓又黑，就像两条毛毛虫趴在眼睛上方。
鼻子有点塌，但是和他那张脸搭配起来，却显得特别和谐。
嘴巴总是紧紧地抿着，看起来有点严肃，但是偶尔笑起来的时候，嘴角就会向上翘起，露出一口不太整齐但是很洁白的牙齿。
二、语言描写。
2.1 日常交流。
老张说话那也是很有特点的。
他的声音很洪亮，就像洪钟一样，在嘈杂的环境里也能听得清清楚楚。
他平时说话可直接了，不会拐弯抹角的，有啥说啥。
比如说有一次，小李干活的时候偷了个懒，老张就直接走过去说：“小李啊，你这可不行啊，干活就得踏踏实实的，别想耍滑头，咱们可不能做那‘三天打鱼，两天晒网’的事儿。
”他的话虽然听起来有点严厉，但是大家都知道他是为了大家好。
2.2 幽默风趣。
不过老张也有幽默风趣的时候。
有一回，大家在休息的时候聊天，说到现在的年轻人都喜欢赶时髦。
老张就笑着说：“你们这些小年轻啊，整天穿得花里胡哨的，就像那戏台上的花脸似的。
咱可不懂你们那些时尚，咱就觉得穿得舒服就行，咱这叫‘老土’，但咱这‘老土’也过得自在。
”他这么一说，把大家都逗得哈哈大笑。
三、动作描写。
3.1 工作状态。
老张干活的时候那动作可麻利了。
就像他在搬那些沉重的货物的时候，只见他弯下腰，双手紧紧地抱住货物，手臂上的肌肉鼓得高高的，就像小山包一样。
作文公式写人
作文公式一写人
写人作文是通过对人物的外貌特征、行为习惯、言谈举止、等方面的描绘来展现人物的性格特点、情感态度和社会意义。
写人作文的结构包括引言、正文和结论三部分。
引言部分用于引出写作的主题，引发读者兴趣。
正文部分是文章的重点，需要对人物的语言、动作，心理活动等进行生动的描绘，展现其性格特征，让读者对人物有更加深入全面的了解。
结论部分是对人物形象进行总结,所以，孩子对写人的作文可以套用以下公式去做：
第一段人物外貌描写。
写清楚这个人的名字、年龄、身材、长相。
第二段，性格特点，爰好，与众不同的地方。
第三段，通过举例来证明你第二段所说的情况。
说一个例子一个自然段，在举例中要多多抓住人物的语言、动作，心理活动来进行描写。
第四段，总结，评价。
这是文章的收尾，不要写长，但要注意首尾呼应。
你又是如何引导孩子们写作呢？欢迎大家发表自己的意见。
“外貌描写”17个方式方法与写作技巧,让你的写作照见人物的灵魂
“外貌描写”17个方式方法与写作技巧，让你的写作照见人物的灵魂“人不可貌相，海水不可斗量。
”这句古老的名言提醒着我们，不能仅仅凭借外貌去评判一个人，但不可否认的是，精彩的人物外貌描写却能打开一扇深入了解人物的窗户。
一、整体勾勒整体勾勒是对人物外貌进行大致的描绘，给读者一个初步的印象。
例如：她是一个高挑的女子，身材苗条，长发披肩。
一袭白色的连衣裙，更显得她清新脱俗。
描写简洁明了，读者能够快速了解人物的整体形象，如身材、发型和穿着等。
但整体勾勒要注意抓住人物的主要特征，避免过于笼统。
正如法国作家雨果所说：“人的面孔常常反映他的内心世界，以为思想没有色彩，那是错误的。
”在整体勾勒时，要努力捕捉那些能反映人物内在特质的外在特征。
二、局部特写局部特写则是对人物的某个部位进行细致的描写，突出其特点。
比如：她的眼睛如秋水般澄澈，明亮而有神。
长长的睫毛微微翘起，仿佛在诉说着无尽的故事。
眼睛是心灵的窗户，通过对眼睛的特写，仿佛能窥见人物内心的情感世界。
英国诗人莎士比亚曾言：“没有比漂亮的外表更有说服力的推荐信了。
”局部特写可以选择人物最具特色的部位进行描写，增强人物的辨识度。
三、色彩描绘运用色彩来描写人物外貌，可以使人物更加生动形象。
例如：他穿着一件深蓝色的衬衫，搭配着黑色的牛仔裤。
他的头发乌黑发亮，皮肤白皙，给人一种干净利落的感觉。
色彩的运用让人物的形象更加鲜明，同时也能传达出一定的情感和氛围。
德国哲学家马克思说过：“色彩的感觉是一般美感中最大众化的形式。
”在描写色彩时，要注意色彩的搭配和协调性。
四、比喻修辞比喻可以将人物的外貌与其他事物进行类比，使描写更加形象生动。
比如：她的笑容如阳光般灿烂，温暖了每一个人的心。
她的头发像瀑布一样垂落在肩头，美丽动人。
比喻能够让读者通过熟悉的事物来理解人物的外貌特征，增强描写的感染力。
俄国作家列夫·托尔斯泰曾道：“没有什么比让人感到意外的比喻更能激发想象力了。
”但比喻要恰当，不能过于牵强。
写人物的作文框架
写人物的作文框架写人，这事儿说难不难，说简单也不简单。
要把一个人活灵活现地呈现在纸上，让读者好像能亲眼见到这个人似的，那可得有点小窍门。
首先，咱得像个摄影师似的，给这个人来个“全身照”。
啥意思呢？就是先大概描述一下这个人的外貌。
比如说，这人是高是矮，是胖是瘦，脸蛋是圆的还是方的，眼睛是大是小。
可别小看这外貌描写，它能让读者对这个人有个初步的印象。
我给您举个例子啊。
我之前认识一个姑娘，叫小敏。
她个子不高，也就一米五出头的样子，瘦瘦小小的，感觉风一吹就能倒。
但您别以为她弱不禁风，那精神头可足着呢！她有一头乌黑亮丽的长发，总是扎成一个高高的马尾，走起路来一甩一甩的，特别有活力。
她的眼睛不大，但是特别有神，笑起来就像弯弯的月牙，让人看了心里暖暖的。
还有她那张小嘴，总是叽叽喳喳说个不停，讲的都是些有趣的事儿。
描述完外貌，接下来就得走进这个人的“内心世界”啦。
说白了，就是要写这个人的性格特点。
是开朗活泼，还是内向害羞？是勇敢果断，还是犹豫不决？这性格特点得通过具体的事儿才能展现出来。
还说小敏吧。
她的性格那叫一个开朗，简直就是我们朋友圈子里的“开心果”。
有一次，我们一群人出去玩，结果半路上车坏了。
大家都在那愁眉苦脸，抱怨个不停。
可小敏呢，她不仅没抱怨，还笑嘻嘻地安慰大家：“哎呀，这有啥，正好咱们可以下来欣赏欣赏风景，说不定还能有啥奇遇呢！”说着，她就带头唱起歌来，那欢快的歌声一下子就把大家的心情都给带好了。
还有啊，有一回我们一起去爬山。
爬到一半的时候，我累得不行，就想打退堂鼓。
小敏看到我这样，二话不说，拉着我的手就往上走，一边走一边给我加油打气：“别放弃呀，咱们马上就到山顶啦，山顶的风景可美啦！”在她的鼓励下，我咬咬牙坚持了下来。
从那以后，我就知道，小敏这姑娘，不仅自己乐观，还能把这份乐观传递给身边的人。
除了性格，这个人的兴趣爱好也得写写。
这能让人物更加立体，更加有血有肉。
小敏特别喜欢画画。
一有空，她就会拿出画笔和纸，专心地画起来。
写人作文思路框架图
写人作文思路框架图
段落一，独特外貌。
哇，一看到他，你就得承认这家伙长得真不一样。
那脸儿，就
像雕塑家精心打磨的作品，每个线条都那么流畅，那么有型。
特别
是那双眼睛，像是藏着星星的夜空，深邃得让人想一头扎进去。
笑
起来的时候，他的眼睛会弯成月牙儿，整个人看起来就像个温暖的
小太阳。
段落二，鲜明个性。
他这人，就是那么有个性。
你问他为什么选这个颜色，他告诉
你因为喜欢，没别的原因。
他做事情总是那么直来直去，不喜欢拐
弯抹角。
遇到难题，他也不怕，就迎难而上，那股子韧劲儿，让人
看了都佩服。
他就是那种让人一眼就能记住的人，因为他的独特和
坚持。
段落三，才华横溢。
说起他的才华，那可真是一箩筐都装不下。
他弹得一手好吉他，
每次他弹起来，整个屋子都充满了音乐的气息。
画画也不在话下，随便几笔就能勾勒出一个生动的人物或风景。
描述外貌的文章结构
描述外貌的文章结构外貌是一个人的外在形象特征的总体表现，包括身高、体型、五官、肤色、发型、服饰等方面。
下面将从头到脚，从内到外，逐一描述外貌的各个方面。
一、头部特征头部是人体外貌的重要组成部分，其中最显著的特征是五官。
眼睛是心灵的窗户，一双明亮有神的眼睛给人留下深刻的印象。
鼻子的形状和大小各有千秋，有高挺的、宽大的、圆润的等等。
嘴唇也是五官的亮点，有厚实的、薄弱的、线条柔美的等不同类型。
此外，头发的颜色、质地和发型也是人的外貌特征之一。
二、面部特征面部包括额头、眉毛、眼睛、鼻子、脸颊、嘴巴等部位。
额头的宽窄、高低会给人一种不同的感觉，宽阔的额头常常被认为是聪明的象征。
眉毛的形状、浓密度也会对面部的整体印象产生影响，清晰而浓密的眉毛给人一种坚定自信的感觉。
眼睛是面部的亮点，大小、形状、眼袋等都会影响面部的形象。
鼻子的形状和大小各异，高挺的鼻子给人一种高贵的感觉，而扁平的鼻子则显得亲和和可亲。
脸颊的丰满度和线条的柔美度会决定一个人的脸型，圆润的脸颊给人一种可爱的感觉。
嘴巴的大小、形状和唇色都会影响面部的整体印象。
三、身体特征身体的外貌特征包括身高、体型、肌肉线条等方面。
身高是一个人外貌中很重要的一个方面，高个子的人往往给人一种威严和高大的感觉。
体型也是身体外貌的重要组成部分，有瘦弱的、匀称的、魁梧的等不同类型。
肌肉线条的结实度也会影响身体的外貌特征，健美的身材给人一种健康和自信的感觉。
四、肤色特征肤色是一个人的皮肤颜色，根据人种和遗传因素的不同，肤色有黑色、白色、黄色、棕色等多种变化。
肤色的不同会给人一种不同的感觉，一般来说，白皙的肤色给人一种柔美和清新的感觉，而健康的黄皮肤则显得阳光和活力。
五、服饰特征服饰是外貌的重要组成部分，不同的服饰风格会给人不同的印象。
服装的颜色、款式、搭配等方面都会影响外貌的整体形象。
合理搭配的服装能够突出一个人的气质和风格，给人留下良好的印象。
总结起来，外貌是一个人的形象特征的综合表现，包括头部特征、面部特征、身体特征、肤色特征和服饰特征等方面。
外貌描写的格式
外貌描写的格式外貌描写是指对人物、动物或其他物体的外观特征进行描述，是写作中常用的一种手法。
正确的外貌描写格式可以帮助作者更好地展现人物的形象和特点，让读者更容易产生共鸣和理解。
本文将介绍外貌描写的格式及注意事项。
外貌描写的格式一般包括以下几个部分:1. 整体描述整体描述是指对整个人物或物体的外观特征进行概括性的描述，例如身高、体型、肤色、穿着等。
整体描述应该简明扼要，突出人物或物体的整体印象。
2. 局部描述局部描述是指对整个人物或物体的某个局部进行具体的描述，例如眼睛、鼻子、嘴巴、头发等。
局部描述应该突出人物或物体的个性特征，让读者能够想象出人物或物体的具体形象。
3. 动作描写动作描写是指对人物或物体的动作、姿态进行描述，例如走路、说话、微笑等。
动作描写应该符合人物或物体的性格特点和情感状态，让读者能够感受到人物或物体的情感变化和内心世界。
4. 对比描写对比描写是指通过对两个人物或物体的外貌特征进行对比，突出它们之间的差异和特点。
对比描写应该尽量避免贬低其中一个人物或物体，让读者感受到它们各自的特点和魅力。
在进行外貌描写时，需要注意以下几点:1. 保持客观外貌描写应该尽量客观真实，避免夸大或缩小人物或物体的特点，否则会让读者产生不信任感。
2. 突出特点外貌描写应该突出人物或物体的个性特点，让读者能够想象出它们的具体形象，同时也可以加深读者对人物或物体的印象和理解。
3. 避免冗长外貌描写应该简明扼要，避免冗长繁琐的描写，否则会让读者感到厌烦。
4. 结合情境外貌描写应该结合情境，突出人物或物体在当时的情境下的状态和特点，让读者能够更好地理解人物或物体的情感变化和内心世界。
写外貌作文的技巧与方法
作文需要尽可能的让读者产生感性共鸣，让读者体验到“情感共振”的感觉。而作文中的感性描写，需要在细节描写的基础上进行，让读者能更加感性和真切的感受到人物的形象、性格等方面，这样才能最大限度的带动读者的阅读兴趣和阅读体验。例如，当描述一个人时，可以运用温柔、豁达、坚毅等词汇来描写人物的气质和性格。
写外貌作文的技巧与方法
写外貌作文的最重要的技巧和方法是要从多个方面来进行描写，即从面部特征、身材特征、穿着特征、举止语态等多个角度来进行描述。以下是我总结的写外貌作文的技巧和方法：
技巧一：要注重细节描写
写作文需要注重细节描写，细节是作文的生命，只有注重描写细节才能让文章更有鲜活感。在描述外貌时，要注意描写面部特征，如鼻梁高低、眉毛浓淡、嘴唇厚薄、眼睛大小等；身材特征，如身高、体重、体态、四肢协调度等。同时要注意人物穿着的细节，如衣服颜色、样式、款式等。
技巧五：按照人物特点进行描写
每个人都有自己的特点，而在写外貌时也需要按照人物的特点进行描写。一个人可能有勇敢、聪明等方面的特点，因此，在写作中可以采用运用形象的、极具感染力的语言来描写这类人物，以便使读者更好的了解他们的特点和性格，从而感受到作品的美感与价值。
写外貌作文是一项重要的写作方式，并且是实用性很强的一种技巧。希望大家能够通过以上的技巧和方法来提高写作能力，创作出更加精彩绝伦的作品。
技巧三：要注意语言的表现力
具有表现力强的语言是好的写作的核心要素，而表现力强的语言是需要不断琢磨锤炼的。在编写外貌作文时，需要注意语言表现力。例如，可以使用形象、富有感染力的词汇或场景来表现人物的气质和身材特读者产生情感共鸣。
技巧四：适度发挥联想能力
在写作外貌作文这种题材时，我们可以适度发挥联想能力，让文中的形象有一定的想象力和创造力，从而使作品更好的完成写作任务。例如，在描写某个人物身材时，如果他的身材特别魁梧，我们可以适度使用斧头、硬汉等形象进行联想，从而使得在作文中人物的形象更加明显。
写人作文构思布局的方法
写人作文构思布局的方法1、交代清楚他是什么人，如他的年龄、性别、外貌、职业、性情，及与自己的关系。
2、要写出人物的特点，就是要写出这个人与其他人不同的地方。
只有把特点写出来了，才能给读者留下深刻的印象，文章也才能与众不同，有新意。
3、要通过具体的事件来表现人物，决不能像老师给你写品德评语那样来写人。
所选的事件要能充分表现这人性格和品质。
当你把事情写好了，人物也就写好了。
如当你读完董存瑞舍身炸暗堡以及我的战友邱少云以后，你对这两位英雄就有了深刻的印象了。
4、要抓住人物细微的动作及其变化，给予具体，生动的描写。
即抓住细节刻画人物，使原来比较平板、模煳的形象变得栩栩如生，有血有肉。
如一夜的工作中，周总理扶正转椅就是一个细节描写，它表现了周总理有条不紊的工作作风。
5、在进行人物语言描写时，要符合人物的身份和性格，因为不同的年龄、职业、性格等的人物，他们所讲的话是不同的，即使是同一个人，在不同的情况下所讲的话也是不同的。
6、要紧紧扣住人物的特点和文章所要表达的中心思想来写人，不要想到什么就写什么，马虎拼凑，拉拉杂杂，更不能重复罗嗦，画蛇添足，使人看了不知在说什么。
中学生最熟悉的写作体裁莫过于记叙文，他们从小学起就开始写人物，有写自己的、写师长的、写父母的、写朋友的，进而扩展到写各色人等，范围广，训练勤。
但也有一些同学对作文无话可说，缺乏技巧，抓不住要领。
如何解决这一写作痼疾呢？不妨从以下几个步骤着手：第一、在行文之前，首先确定文章的主旨即中心。
文章的中心如同一个人的思想灵魂，缺乏中心的文章犹如一具没有灵魂的行尸走肉，是毫无生机可言的。
其次是文章的结构布局，文章的结构就像人体的骨架，好的布局会造就出气宇轩昂的外部框架来，让人思路明晰，条理清楚。
再次是选材，选材如同人体的血肉，围绕中心所选的材料，足以使文章内容充实，无空洞之感。
最后是修辞和遣词，修辞手法的灵活运用及遣词成句犹如`精心装扮。
作文也正应了“三分颜色，七分装扮”，只有对自己的文章经过反复修改、增删，才有可能成其为美文。
语文写人作文结构框架模板
语文写人作文结构框架模板一、引言。
1. 话题引入，介绍写人作文的重要性和意义。
2. 主题阐述，明确本文要讨论的内容，即以语文写人作文结构框架模板。
二、人物特征。
1. 外貌描写，描述人物的外貌特征，如身高、体型、面部特征等。
2. 衣着打扮，介绍人物的着装风格，包括服饰款式、颜色搭配等。
3. 仪表举止，描绘人物的举止言谈，包括语言表达、姿态举止等。
三、性格特点。
1. 性格特征，描述人物的性格特点，如温和、坚强、乐观等。
2. 行为举止，举例说明人物的行为举止，如待人接物的态度、行动方式等。
3. 情感表达，介绍人物的情感表达方式，包括对待朋友、家人的态度等。
四、成长经历。
1. 家庭背景，介绍人物的家庭情况，包括家庭成员、家庭环境等。
2. 学习工作，描述人物的学习和工作经历，包括学业成绩、工作经历等。
3. 成长感悟，谈论人物的成长感悟，包括对生活的理解、对未来的规划等。
五、对社会的贡献。
1. 社会角色，介绍人物在社会中扮演的角色，如学生、职员、家庭主妇等。
2. 社会影响，描述人物对社会的影响，包括对他人的帮助、对社会的贡献等。
3. 未来展望，展望人物的未来发展，包括个人目标、社会责任等。
六、结尾。
1. 总结回顾，对人物进行全面的总结回顾，突出人物的特点和价值。
2. 感悟启示，谈论本文写人作文的启示，包括对人物品质的认识、对生活的理解等。
3. 呼吁号召，呼吁读者关注和珍惜身边的人物，传承人物的优秀品质。
七、结语。
1. 总结全文，总结全文的主要内容和观点。
2. 展望未来，展望写人作文的未来发展，鼓励读者多写人作文，提高语文写作能力。
3. 预祝愿望，表达对读者的美好愿望，希望读者在写作中取得更好的成绩。
小学作文写人的方法
小学作文写人的方法
写人的方法分为直接写和间接写两种。
直接写是指直接描写人物的外貌特征、性格特点、行动举止等，让读者一目了然地了解人物。
这种方法通常适用于介绍较为简单的人物。
具体写法如下：
1. 描述外貌特征：可以从人物的身高、体态、面部特征等方面入手，例如“他身材高大，面庞英俊，笑起来眼睛弯弯的，像一对明亮的星星。
”
2. 描写性格特点：可以通过人物的言谈举止、行为表现、心理活动等来表达人物的性格特点，例如“她总是温和友善地对待每一个人，充满关心和爱心。
”
3. 展现行动举止：通过描述人物在特定情境下采取的行动举止，表现出人物的性格特点和内心活动。
例如“他步履稳健地走进教室，自信地站在黑板前开始讲解。
”
间接写是通过人物的言谈、心理活动或其他人物对其的评价等间接透露人物的性格特点、思想感情等。
这种方法通常适用于写较为复杂的人物。
具体写法如下：
1. 通过对话展示：可以通过人物之间的对话交流，表达人物的思想感情、性格特点等。
例如“他微笑着对朋友说：‘别担心，我一定会帮助你的。
’这句话充满了他的乐观和无私。
”
2. 透露内心活动：可以通过描写人物的内心独白、回忆和思考等方式，让读者了解人物的情感变化和思维方式。
例如“她默默地想着，回忆起过去的点点滴滴，感慨万分。
”
3. 他人评价：可以通过其他人物对该人物的评价或描述，展示人物的性格特点和行为表现。
例如“她的朋友们都说她善良热心，总是愿意帮助别人。
”。
二介绍同学外貌描写方法
同学们，你认识她吗？她长着高高瘦瘦的 个子，留着一头长长的头发。一双灵活，敏锐 的眼睛，忽闪忽闪的。瓜子形的脸蛋，白里泛 红，高高的鼻子配上那一张樱桃小嘴，显得更 漂亮了。她就是我的同学佳佳了。
先写全身再写局部， 局部描写时按照从上到下的顺序
二、抓住外貌的主要特征
描写人物时，选取这个人最特 别的地方来描写，而不要面面 俱到。
猜猜他是谁？
找出他的特点
三、巧用修辞
小结
外貌描写的方法：
1.要有一定的顺序 2.抓住特征 3.善用修辞
同学中，你印象最深的人是谁？ 他（她）的外貌中，哪一点给你留下了深 刻的印象？
发型 眉毛 眼睛 鼻子 嘴巴 耳朵 脸型 穿着 皮肤 手 其它
写人的作文套路模板
写人的作文套路模板
第一段，引出人物。
在这个世界上，有许许多多的人物，有英雄，有红颜，有普通人。
而今天我要
介绍的，是一个与众不同的人物——他/她就是……（人物姓名）。
第二段，外貌描写。
（人物姓名）身材（瘦/高/壮实），相貌（俊美/平凡/清秀），眼睛（明亮/深
邃/清澈），鼻子（挺直/圆润/高挺），嘴唇（丰满/薄薄的/厚厚的）。
总的来说，
他/她给人的第一印象是……（简单描述）。
第三段，性格特点。
（人物姓名）性格（开朗/内向/乐观），他/她总是……（举例说明），在困难
面前，他/她……（举例说明）。
总的来说，他/她的性格特点是……（简单描述）。
第四段，成就或经历。
（人物姓名）在……方面取得了很大的成就，比如……（举例说明），他/她
经历了……（举例说明），这些经历让他/她变得……（简单描述）。
第五段，对我的影响。
我很佩服（人物姓名）的……（举例说明），他/她的……（某种品质）让我
深受鼓舞，我觉得我应该向他/她学习，让自己变得更加……（简单描述）。
第六段，总结。
总的来说，（人物姓名）是一个……（简单描述），他/她的故事让我深受感动，我会永远记得他/她的……（某种品质），并努力让自己变得更好。
（人物姓名）就是这样一个与众不同的人物，他/她的一言一行都让人感到敬佩，他/她的故事也将会激励着更多的人。
写人的几大方法
写人的几大方法一、外貌描写1.1 整体勾勒写人嘛，首先就得从外貌入手。
咱就像画画似的，先给这人来个整体的轮廓描绘。
比如说这人是高是矮，是胖是瘦。
你要是写一个彪形大汉，那你就可以说“只见他身材魁梧，往那一站，就像一座小山似的”，这“身材魁梧”就是很直接的描述，“像一座小山似的”就是咱用的比喻，让读者一下子就有个画面感。
可别小看这整体的描述，这就像是给人打个底儿，基础打好了，后面再细描就容易多了。
1.2 细节刻画光有整体可不够，还得有细节。
眼睛啊、鼻子啊、嘴巴这些地方都得说道说道。
眼睛是心灵的窗户嘛，你要是写一个机灵的人，就可以说“他那一双眼睛滴溜溜地转，透着一股子机灵劲儿，就像两颗黑宝石似的闪闪发光”。
这把眼睛比作黑宝石，还加上“滴溜溜地转”“透着机灵劲儿”，这人就活灵活现了。
再比如说写一个人的嘴巴大，咱就可以打趣地说“他那张嘴啊，大得能塞下一个拳头，一说话就像个大喇叭似的”，这就很生动，还带点幽默。
二、性格描写2.1 直接点明性格这东西，有时候直截了当地说出来也挺好。
比如“他这人啊，就是个直肠子，心里想啥就说啥，从来不会拐弯抹角”。
这“直肠子”就是直接点明性格特点，读者一下子就明白这人是个直爽的人。
还有“她生性腼腆，见了生人就脸红，话都不敢多说一句”，这“生性腼腆”也是直接说性格。
2.2 事例体现光说性格还不够有说服力，得来点事例。
就说这人小气吧，你可以写“他呀，小气得出了名。
上次大家一起出去吃饭，说好的AA制，他还偷偷少给了几块钱，被人发现了还死不承认，真是一毛不拔的铁公鸡”。
这通过吃饭少给钱的事例，把小气这个性格特点表现得淋漓尽致，“一毛不拔的铁公鸡”这个俗语也用得恰到好处。
2.3 侧面烘托有时候从侧面去烘托一个人的性格也很妙。
比如说写一个人善良，你可以写“周围的邻居都特别喜欢他，哪家有个难事，第一个想到的就是找他帮忙，他也从不推脱，总是热心肠地去帮忙”。
这通过邻居对他的喜爱和找他帮忙，侧面烘托出他的善良。
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写人作文的结构方式怎么描写人物外貌第一种，总分总式。
这是最常见最朴素的写人结构。
它的特点是有一个点明题意的开头（A），简洁醒目，作为文章的总起部分。
主干部（B、C、D）也可以说是文章的分述部分，它的几段互相独立，从不同的角度表达中心，在编排先后的次序上还需要有一定的斟酌。
结尾E是文章的总结部分，它不仅是D的自然过渡，而且常常是对B、C、D的归纳小结，又是对A的照应。
第二种，逐层进入式。
这种结构方式适用于用一件事写人。
它的特点是：第一层次A，写事情的起因；第二层次B，写事情的发展；第三层次C，写事情的高潮；第四层次D，写事情的结局。
文章的二三层次是全文的灵魂和力量所在。
这两个层次写得好，常常可以使文章内容丰富起来。
怎样根据表达的需要去描写人物的外貌呢？
第一、根据表达的需要，描写人物的外在特征。
每个人物都有他（她）自己的特有外貌，总是在一定的程序上表现出内在状态。
由于人们的出身、经历、素养、社会环境的影响，同时自己鲜明的个性，这些在他（她）的表情、姿态、服饰等方面都能流露出来。
第二、根据表达的需要，有重点地描写外貌。
有的同学他们不分主次，不根据中心思想的需要，面面俱到地进行描写。
“眉毛胡子一把抓。
”可是效果呢？罗里罗嗦，让人看半天也不会知道特征在哪里。
第三、根据表达的需要，安排好外貌描写的顺序。
对于一个人的外貌，作者往往是从多方面进行的. 这些方方面面，哪些先写，哪些后写，应该遵循一定的顺序。
但是，有时为了表达的需要，或者观察角度的变化，外貌描写的顺序也会有变化。