3+电子商务+电子商务网页设计课程标准

襄樊职业技术学院

《电子商务网页设计》课程标准

一、课程定位

1.高职电子商务专业人才培养目标定位

高职电子商务专业主要以电子商务职业岗位(群)任职能力要求为目标，以计算机和计算机网络为工具，培养具备管理、贸易、营销、电子商务基本技术知识，面向各类工商企业（高新技术、信息产业）管理和服务第一线，能从事电子商务活动和电子商务管理等方面工作，职业能力较强的电子商务领域的高技能应用型专门人才。学生毕业后能够胜任电子商务的运营、维护与管理部门，信息网络化业务及管理部门，图像处理与网络动画制作部门，采购、供应、市场和营销等企业服务与管理部门的工作。

2.本课程在电子商务专业人才培养目标中的地位与作用

《电子商务网页设计》是电子商务专业的核心课程，该课程对学生职业能力的培养和职业素养的养成起主要支撑作用，在电子商务毕业生的三大就业岗位中对应“网络营销”与“商务平台管理”两个岗位，基于六个工作过程中的前两个“交易准备”与“信息处理”工作过程，培养学生综合能力。该课程的前导课程是《电子商务技术基础》、《电子商务图像与动画技术》，通过学习，使学生具备识别并应用HTML代码完成网页的细节设计与修改的能力，能够使用CSS+DIV技术完成网页布局，能够使用Dreamweaver工具设计一个完整的静态网站的能力并具有建立站点、管理站点、测试网站与发布网站的能力，具有良好的团队合作精神、获取知识能力、网页设计创意思维能力、色彩感悟能力等素质，达到职业技能鉴定网页制作（Dreamweaver 平台）中高级水平。后续课程是《网上交易实务》、《电子商务网站建设》、《网络营销》，通过深入学习，能快速分析理解业务需求，为今后就业打下良好的基础。

二、课程目标

1．能力目标

（1）具备优秀的网页设计能力；

（2）能够负责网站页面的前台及美工处理，能够独立撰写网站设计任务书，规划、建立和管理静态网站；

（3）通过与专业课的密切结合和实际应用，具备市场有敏锐的洞察力和分析能力，并设计完成一定数量的网页作品。

2．知识目标

(1)掌握全新的网页设计理念，最新的网页设计技术，最前沿的行业发展动态；

(2)掌握网页设计工程师、网站编辑等岗位工作任务的一般流程；

(3)熟练掌握HTML、Dreamweaver、CSS的概念及应用。

3．态度目标

(1)激发学生学习和使用软件进行电子商务网页制作的兴趣，能够对自己所从事的网页设计与制作工作充满激情；

(2)培养学生爱岗敬业、吃苦耐劳、求真务实、严谨规范的工作作风，能够锲而不舍地、不厌其烦地追求技术上的创新与艺术上的完美表现；

(3)培养学生的团队协作精神，使学生在该课程实训过程中学会与人沟通和协作的方法，并让学生能够深刻认识到一个项目的成功非一己之力，非一日之功就能实现，提高学生的职业素养，提高社会适应能力，发掘学生自主学习、创造性劳动、责任感、效率观念、自我拓展的品质。

根据学习领域设计表，确定详细的专业能力与知识目标，如下表所示。

三、课程设计

1．设计思想

本学习领域根据网页设计与制作岗位从业人员所必须具备的综合能力要求，以综合职业能力培养为目标，以工作过程系统化理念为指导，以教学做一体化为典型特征，与行业企业合作共同开发与设计。

本课程的设计链路是：社会需求分析→确定专业→职业分析→典型工作任务→学习领域→学习情境→教学场景设计→教学组织→效果测试。

在进行课程开发之初，经过与本地区电子商务行业企业网页设计工程师、网站编辑多次探讨，针对襄樊地区市场需求，以学生为本，以企业提供的真实、典型工作项目为载体设计学习情境，校企合作开发课程，以培养电子商务网页设计与制作能力为核心，设计8个典型工作项目。学生在8个工作项目的学习当中，逐步完成由易至难、渐进复杂的典型工作项目，不仅强化了电子商务网页设计的专业能力，而且学生的团队合作、沟通等社会能力得到不断增强，获取信息、分析问题、解决问题的方法能力得以提升。

根据“电子商务专业人才培养方案”和职业岗位工作任务分析，确定《电子商务网页设计》学习领域，如表一所示。

3. 课程单元描述：

按照项目任务的编排方式，整合专业能力与知识目标对学习领域的教学内容进行序化，设计出如下表所示8个网页设计与制作课程单元：

四、课程考核

本课程采用满足职业岗位需要的双证融通式考核方式，采用“全方位、多角度、综合性”的考核评价模式。

1.考核评价模式

课程的评价模式通过 6 个方面相结合，综合评价学生的知识掌握情况、技能水平和综合素质，通过学生自评、学生互评、教师综合评定和校外评价相结合的多元评价模式相结合，过程评价与最终结果评价相结合，注重过程控制与改进后成果，以改进后成果作为评价依据，过程评价按《成果评价表》进行，最终结果评定按评分标准表执行，并采用《成果评价表》的格式对学生进行全面考核。学生最后成绩按过程评价占 60%、最终结果评定占 40%进行综合评定，自评、互评和教师综合评定的比例如下表所示。

2.考核评价类型与分值

课程的评价结果包括两个考核成绩和两个等级，分别是：上机操作成绩、项目２基础型实践考核成绩、项目３拓展型实践考核成绩、项目４综合实训成绩、职业认证考核成绩、工学结合作品等级。对实际应用到企业的作品或省市级及其以上网页设计比赛的获奖作品按照工学结合作品等级处理，并按照加分方式处理。各种考核评价类型如下表所示。

3.考核评分点及评分标准

项目２和项目３实践考核成绩以及项目４综合实训成绩，根据纪律考核情况、对待项目的态度、站点的目录结构、各个页面的布局结构、颜色搭配，文字、图像、动画的合理搭配，网页之间的链接是否顺畅，网页制作技术的应用，网站的整体浏览效果等方面进行综合评分。评分参考标准如表所示。

五、教材及其它教学资源

（一）教材 Dreamweaver CS3网页设计商业应用篇（配光盘）（网页设计完美风暴）（二）教参

1.《网页设计与制作案例教程》，陈承欢.编著，人民邮电出版社。

2.《网页设计与制作实用教程（第二版）》，刘艳丽主编，高等教育出版社。.

3.《网页设计与制作》，孙振业主编，高等教育出版社。

4.《网页界面设计艺术教程》，张帆罗琦宫晓东编著，人民邮电出版社。

六、编制说明

编制人：刘莉萍

编制单位：经济管理学院

编制日期：2010-4-30

专业建设委员会主任审批：

教学单位负责人：