功夫熊猫——毛线粘贴画教案
毛线粘贴画教案
毛线粘贴画教案一、教学目标：1.了解毛线粘贴画的制作材料和工具。
2.掌握毛线粘贴画的基本制作步骤。
3.培养学生的动手能力和创造力。
二、教学准备：1.毛线粘贴画的材料：彩色毛线、剪刀、胶水、彩纸、铅笔、尺子等。
2.展示样本：准备几幅毛线粘贴画样本给学生参考。
三、教学过程：1.引入活动：和学生们一起观察毛线粘贴画的样本。
引导学生发现其中的纹路和图案。
并问学生毛线粘贴画是由什么制作而成的。
2.材料准备：给每位学生发放材料，并向他们介绍材料的作用和用法。
3.制作步骤：步骤一：选取一张彩纸作为背景画板，并使用胶水将彩纸固定在画板上。
步骤二：使用铅笔在彩纸上画出自己喜欢的图案或形状。
步骤三：将毛线剪成适当长度，并根据绘制出的图案形状，使用胶水将毛线粘贴在彩纸上。
步骤四：不断重复步骤三，直到将整个图案或形状填满为止。
可以使用不同颜色的毛线进行组合。
4.展示和分享：学生完成毛线粘贴画后，展示自己的作品，并听其他同学分享他们的制作过程和感想。
四、教学总结：1.复习制作毛线粘贴画的材料和步骤。
2.鼓励学生进行创作，并表扬他们的努力和成果。
五、拓展活动：1.设计新的图案或形状，让学生进行毛线粘贴画的创作。
2.鼓励学生尝试将毛线粘贴画与其他艺术形式相结合，如水彩画、剪纸等。
六、教学反思：本节课通过手工制作毛线粘贴画，培养了学生的动手能力和创造力。
但由于没有使用标题，可能在学生回顾时不容易找到教学要点，可以在课后提供一个摘要或文本复印件给学生备用。
熊猫粘贴画幼儿园手工教案
熊猫粘贴画幼儿园手工教案1. 教学目标•让幼儿了解熊猫的生活习性，增强爱护动物的意识。
•训练幼儿的手眼协调能力和创意想象力。
•提高幼儿的动手能力和耐心。
2. 教学准备•白纸•熊猫模板•剪刀•粘贴胶•彩笔3. 教学过程3.1 引入（5分钟）老师向幼儿简单介绍熊猫的生活习性，例如：熊猫爱吃竹子，喜欢在树上睡觉等等。
3.2 讲解（10分钟）老师向幼儿展示熊猫模板，并讲解制作的步骤和方法： 1. 用剪刀将模板上的熊猫图形剪下并贴到白纸上。
2. 用彩笔在白纸上画出熊猫身体的样式。
3. 将白纸上的熊猫身体分割成若干个小块。
4. 将每个小块用不同颜色的彩纸粘贴在熊猫模板对应的位置上，最后将整个熊猫拼图完成。
3.3 操作指导（30分钟）老师引导幼儿按照讲解的步骤，依次完成制作过程： 1. 大部分幼儿需要在白纸上画出熊猫的样式，根据幼儿水平，老师可以酌情帮助。
2. 给予幼儿彩笔和剪刀等工具，帮助幼儿拆分熊猫的身体。
3. 老师和家长可以协助幼儿将小块彩纸粘贴到模板上的正确位置。
3.4 结束（5分钟）老师鼓励幼儿展示他们的作品，并积极评价孩子们的努力和成果。
4. 教学评估制作完成的作品可以用作评估幼儿综合能力的参考，其中包括手眼协调、想象力和创造力等方面。
5. 教学注意事项1.确保使用安全的工具和材料，防止幼儿受伤。
2.尊重幼儿个体差异，根据幼儿喜好和能力因材施教。
3.鼓励幼儿自由发挥创意，不要刻意限制幼儿的想象力。
4.细心观察幼儿的制作过程，及时提供帮助和指导。
大班美术《功夫熊猫》教案
大班美术《功夫熊猫》教案教学目标1.了解《功夫熊猫》这部电影。
2.学会描绘熊猫的形态和表情。
3.练习线描技巧。
4.添加颜色并加强细节。
教学流程一、学习电影《功夫熊猫》作为一个感性的绘画课，我们首先进入到电影的氛围中。
在讨论一些基本的事情，例如《功夫熊猫》的故事情节、主要角色的外貌、他们所持有的物品等等。
二、开始绘画在课堂中，我们会根据不同的季节创造出基础的背景，例如春天、夏天、秋天和冬天的背景。
我们可以在白纸上描绘我们自己的草和天空，或者使用蓝底纸来代表天空，然后用绿色和棕色草来填充其他部分。
接下来，我们将开始绘制熊猫。
雏形可能是一个框架，不需要完美的比例和细节。
在头和身体的形状中，我们可以看到更多的球体和椭圆形。
三、练习线描技巧在完成轮廓线之后，我们将练习使用笔触来锻炼我们的线描技巧。
对于这部电影中的熊猫形态来说，它们有一些鲜明的特征，例如大大的圆眼和微笑的嘴巴。
所以，请尝试使用更多的线条来准确地描述这些特征。
四、添加颜色并加强细节在轮廓线和线描技巧完成后，我们可以开始着色。
与大多数的熊猫形象一样，我们可以选择黑白相间的颜色，头部和身体的中央是白色的，而四肢可以描绘成黑色的。
我们也可以尝试使用彩色的水彩画、油画或彩色线稿等多种工具来尝试着色，增加更多的细节如毛发、表情和物品。
教学要求教学过程中需要使用的教具: 白纸、蓝卡纸、铅笔、橡皮擦、黑色细线笔、彩色笔（水彩、油画或粗彩笔等）总结通过这门美术课，我们将有机会创造一个美丽的背景和一个迷人的熊猫形象。
在这个过程中，我们可以练习我们的线描技巧和选择颜色的能力。
希望每个学生都能在学习中发现钻研和尝试的乐趣，并激发他们的无限想象力。
2024年幼儿园大班半日活动——毛线粘画教案
2024年幼儿园大班半日活动——毛线粘画教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术活动教材，具体章节为《手工制作——毛线粘画》。
详细内容包括：了解毛线的基本特性，学习毛线粘画的制作方法，培养幼儿动手操作能力、观察力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解毛线的颜色、质地，掌握毛线粘画的制作方法。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高观察力和创造力。
3. 培养幼儿合作意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：毛线粘画的制作方法。
难点：如何引导幼儿发挥想象，创作出富有创意的毛线粘画作品。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物展示、剪刀、胶水、画纸、毛线等。
2. 学具：剪刀、胶水、画纸、毛线等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿分享观察到的毛线粘画的特点，引出本节课的主题。
2. 新知识讲解（10分钟）教师讲解毛线的颜色、质地，让幼儿了解毛线的特点。
分步骤讲解毛线粘画的制作方法，强调注意事项。
3. 例题讲解（10分钟）教师展示一个简单的毛线粘画例题，引导幼儿观察制作步骤。
讲解例题的制作方法，让幼儿了解毛线粘画的实际操作。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行毛线粘画制作，教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中的疑问。
鼓励幼儿发挥想象，创作出富有创意的毛线粘画作品。
5. 成果展示与评价（5分钟）各小组展示制作的毛线粘画作品，教师进行评价，给予鼓励和指导。
邀请幼儿分享制作过程中的趣事，增强课堂氛围。
六、板书设计1. 毛线粘画2. 内容：毛线颜色、质地毛线粘画制作方法注意事项七、作业设计1. 作业题目：制作一幅以“春天”为主题的毛线粘画。
2. 答案：幼儿根据所学知识，发挥想象，创作出春天的画面。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对毛线粘画的兴趣较高，但在制作过程中部分幼儿对毛线的掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中尝试使用其他材料进行粘画创作，提高幼儿的动手操作能力和创造力。
大班美术教案：功夫熊猫
大班美术教案：功夫熊猫教案主题：功夫熊猫教案时长：1个小时教学目标：1.学生能够通过观察、分析功夫熊猫形象进行绘画创作。
2.培养学生的观察、想象和创造能力。
3.了解和欣赏中国功夫文化。
教学准备：1.功夫熊猫的图片或视频资源。
2.画纸、颜料、画笔、水杯、画桌等绘画工具。
3.活动板、白板、彩色粉笔。
4.课件或PPT。
教学步骤：第一步：导入（5分钟）1.教师出示功夫熊猫的图片或视频资源，引起学生的兴趣。
2.引导学生观察并描述功夫熊猫的形象特点，如肥胖的身躯、黑白相间的毛色、戴着中式帽子等。
第二步：讲解（15分钟）1.教师通过课件或PPT向学生介绍功夫熊猫的背景和形象特点。
2.向学生介绍中国功夫文化的相关知识，如功夫的起源、功夫的基本招式、功夫的道德观等。
3.引导学生欣赏并分析功夫熊猫的形象设计，如形象的符号和色彩搭配等。
第三步：创作（30分钟）1.给每个学生发放画纸、颜料和画笔等绘画工具。
2.要求学生根据自己对功夫熊猫形象的理解，进行绘画创作。
3.可以提供一些参考的素描或彩色作品，供学生参考。
4.鼓励学生发挥自己的创造力，进行自由创作。
第四步：分享与展示（10分钟）1.要求学生向全班展示自己的作品，并分享自己创作时的想法和体会。
2.其他同学可以进行评论和提问。
3.教师鼓励学生相互学习，在欣赏他人作品的同时，更好地提升自己的绘画水平。
第五步：总结与评价（5分钟）1.教师引导学生回顾本节课学到的知识和技能。
2.鼓励学生进行自我评价，如\。
大班美术优秀教案及教学反思《毛线粘贴》
大班美术优秀教案及教学反思《毛线粘贴》教案课题：毛线粘贴教学目标：1.了解毛线材料的特点及运用方法。
2.培养学生观察、联想、创造的能力。
3.提高学生的动手能力和综合素质。
教学时间：40分钟教学步骤：Step 1 导入新课老师说：“同学们，今天我们要做一件很有趣的事情，你们知道是什么吗？”学生回答：“不知道。
”老师：“我们要做毛线粘贴。
”学生兴致勃勃地说：“好啊，我们可以做出很多有趣的东西。
”Step 2 展示毛线材料老师先将毛线材料一一介绍，让学生了解毛线材料的特点及运用方法，然后让学生自由发挥。
Step 3 学生操作老师会将几个不同的主题呈现给学生选择，例如动物、花等等。
然后，让学生自由选择自己感兴趣的主题，发挥自己的创造力进行创作。
Step 4 呈现作品学生制作完毕后，让学生互相欣赏彼此的作品，并分享创作的心得。
教学反思这节课的教学内容是毛线粘贴，这是一项富有艺术审美价值的手工制作，它可以培养学生的观察力和创造力，同时提高学生的手工、动手能力以及综合素质。
导入新课时，老师利用问题导入的方式增强了学生的好奇心和热情，引起了学生的兴趣，让学生更好地进入学习状态。
在教学过程中，老师采用了直观的方式对毛线材料进行了展示和介绍，使学生清楚了解了毛线的特点和运用方法，有助于学生进行后面的操作。
在学生操作时，教师设置了多种主题，让学生自由发挥自己的创造力进行创作，使每位学生有机会发挥自己的想象，激发出他们的个性，增强了学生的创造力和表现力。
在展示作品和分享的过程中，学生可以欣赏到彼此的作品，分享丝毫不减的激动和快乐，同时也增强了学生之间的交流和合作意识，提高了学生之间的友谊和感情。
总的来说，这次课的教学目标得到了很好的实现，学生对课堂内容表现出了浓厚的兴趣和热情，这样的活动既有利于学生的身心健康还有利于学生艺术素质的培养。
可爱的大熊猫粘贴画美术教案和说课稿
可爱的大熊猫粘贴画美术教案和说课稿一、教学目标：1、在观察大熊猫的基础上，尝试用各种的形式大胆创作，表现出不同动态的大熊猫形象。
2、通过欣赏和感受活动，了解我国特有的珍稀动物大熊猫，用绘画的艺术形式来表现大熊猫，培养学生对美术的兴趣，体验创造的快乐。
3、体会大熊猫的可爱喜欢大熊猫，激发爱护珍稀动物，有保护大熊猫的意识，保护大自然的情感。
二、教学重难点：重点：能画出不同姿态的大熊猫，培养学生的审美意识。
难点：能够用绘画的艺术形式来表现不同姿态的大熊猫，锻炼学生的想象能力。
三、教学过程：1、导入师：小朋友们，今天的天气真好呀，老师想带大家到动物园去看一位重量级的可爱动物，小朋友们不要着急哦，我们先来猜猜它是谁？看看哪位小朋友最聪明。
出示谜语：圆圆的脑袋，黑黑的眼框，身穿黑白衣，爱吃嫩竹子。
（打一动物）生：大熊猫师:同学们真聪明，那你们见过它吗？生：动物园见过或者是电视见过。
（教师播放课件大熊猫）师：那今天我们就来画一画这可爱的大熊猫好不好？出示课题：可爱的大熊猫2、讲授新课图片一：出示图片。
师：同学们，看看这只大熊猫它可爱吗？那同学们你们了解大熊猫吗？它为什么是国宝？（播放科普视频）（大熊猫是我国的国宝，因为大熊猫是中国独有，数量稀少，濒临灭绝，长相非常可爱。
大熊猫在地球上生存了至少800万年了，所以又被誉为“活化石”和“中国国宝”的称号。
）师：你们现在仔细观察一下它，发现它有什么特征吗？比如它的身体是胖胖的还是瘦瘦的？它身上都有什么颜色？生:胖胖的，全身只有黑白两种颜色，（耳朵、鼻子、眼睛、眼睛四周的毛、四肢、肩部都是黑色的，胸部、背部、脸部尾巴都是白色的。
）两只眼睛周围的毛好像汉字“八”。
师：看起来同学们都了解大熊猫了，那老师想请同学们做个拼图小游戏，我们来更仔细的了解大熊猫。
（出示教具，给小熊猫涂色。
让学生说出小熊猫各个部位的颜色，老师拼出来。
）图片二：出示大熊猫吃竹子的样子。
师：同学们看看这只大熊猫它在干什么？生：在吃竹子师：它是怎么样吃的呢？什么动作呢？谁能告诉老师。
小班毛线粘贴画教案
小班毛线粘贴画教案
教案标题：小班毛线粘贴画教案
一、教学目标：
1. 让幼儿了解毛线的质地和特点，培养他们的观察力和手工操作能力；
2. 培养幼儿的想象力和创造力，激发其对艺术的兴趣；
3. 通过制作毛线粘贴画，培养幼儿的耐心和细致性，提高他们的动手能力和艺
术表现能力。
二、教学准备：
1. 毛线、剪刀、胶水、彩纸、画板等材料；
2. 老师准备好范例毛线粘贴画；
3. 教室环境的布置，确保幼儿有足够的空间进行手工制作。
三、教学过程：
1. 导入活动：老师向幼儿展示毛线的质地和特点，让他们观察和摸索，引导幼
儿谈论毛线的颜色、软硬度等特点。
2. 示范操作：老师向幼儿展示毛线粘贴画的制作过程，包括剪毛线、涂胶水、
粘贴等步骤，让幼儿了解整个制作过程。
3. 操作实践：让幼儿动手制作毛线粘贴画，老师在一旁指导和帮助，鼓励幼儿
尝试不同的创意和组合方式。
4. 创作展示：让幼儿展示自己的毛线粘贴画，老师和其他同学进行欣赏和交流，鼓励幼儿分享制作过程中的心得和体会。
5. 清理整理：教师指导幼儿清理工作场地，归还工具和材料，培养幼儿的爱护
公共环境的意识。
四、教学评价：
1. 观察幼儿在制作过程中的表现，包括动手能力、耐心和细致性等；
2. 欣赏幼儿的毛线粘贴画作品，评价其创意和表现能力；
3. 记录幼儿在制作过程中的言行举止，包括合作交流、自主探索等方面。
五、教学反思：
根据幼儿在制作毛线粘贴画过程中的表现和作品质量，及时调整教学方法和内容，以更好地满足幼儿的学习需求，激发其艺术潜能和创造力。
小学美术《绒线粘贴画》教案
其次，在新课讲授环节，我注意到学生们对于理论知识的学习较为被动。为了提高他们的学习兴趣，我尝试通过案例分析、互动提问等方式，让学生们更加主动地参与到课堂讨论中。今后，我还需要继续探索更多有效的教学方法，激发学生的学习热情。
（2）培养创作主题的构思能力，能够独立完成一幅具有个性和创意的绒线粘贴画。
-构思能力：鼓励学生在创作前进行充分的想象和构思，形成独特的作品主题。
2.教学难点
（1）线条和色彩的协调运用，使作品具有较高的艺术审美价值。
-难点解析：学生在创作过程中可能会出现线条排列杂乱无章、色彩搭配不协调的情况，需要教师指导如何通过实践来提高这一技能。
小学美术《绒线粘贴画》教案
一、教学内容
小学美术《绒线粘贴画》教案，本章节内容源自小学美术教材三年级下册第五章《有趣的粘贴》。课程主要包括以下内容：1.了解绒线的种类与特点；2.学习绒线粘贴画的基本技巧；3.创作一幅富有创意的绒线粘贴画作品。通过本节课的学习，使学生掌握绒线粘贴画的基本技能，培养他们的动手能力、观察力和创造力，激发对美术创作的兴趣。
在实践活动环节，学生们分组讨论和实验操作的过程非常顺利。他们能够相互协作，共同解决问题。但我也发现，部分学生在创作过程中过于依赖同伴，独立思考能力有待提高。在今后的教学中，我会更加关注这一方面，引导学生发挥自己的主观能动性。
此外，学生小组讨论环节，学生们表现出了很高的积极性。他们能够围绕主题展开讨论，并提出自己的观点。但在引导与启发学生思考方面，我意识到自己的提问技巧还有待改进。为了让学生们更好地展开讨论，我需要提高问题的针对性和开放性，帮助他们更深入地思考。
毛线粘贴画教案
2、复习制作过程
① 用铅笔在画纸上画出轮廓。
② 用黑线绕着铅笔线粘贴轮廓。
③ 把毛线剪碎，用胶水粘贴。
④ 调节画面。二、贴画练习
1、（出示范作）看蝴蝶飞来了，我们用新学习的毛线贴画办法给它穿上美丽的外衣。
2、毛线贴画的环节
a用纸巾做成不同颜色的纸巾球
b在蝴蝶身体部分的轮廓内涂胶，从上到下粘上纸巾球，不要留有空隙。
的毛线图画送给“父亲”、“妈妈”、“老师”或“朋友”。
课题
毛线贴画4
教学内容
毛线贴画的制作
教学
1、运用不同色彩、材料、粗细的毛线粘贴线画作品，制成含有装饰美的工艺品。
目的
2、通过“毛线粘贴画”的制作，培养学生创新意识和动手制
作能力，培养审美情趣。
教学准备
毛线、剪刀、胶水
教学过程
一、介绍毛线贴画
毛线贴画是近年来比较流行的一种新画种。它运用毛线色彩鲜艳、造型感强的特点，能够制作出含有很强个性和当代感的作品，装饰我们的居室环境，提高我们的生活品质。
3、毛线贴画的环节（边示范边解说）
① 用铅笔在画纸上画出轮廓。
② 用黑线绕着铅笔线粘贴轮廓。
③ 把毛线剪碎，用胶水粘贴。
④ 调节画面。三、 创作指导。
小组讨论设计意图：根据毛线的颜色和粗细，想想适合做什么如何布置画面。
四、 指导制作。
五、 观赏评讲作业。
师把作业展示在黑板上，编上号码进行评讲。六、小结。
c沿着翅膀的轮廓涂胶，然后粘上毛线。
d将较大的不干胶贴在翅膀中间，上面两个，下面两个。然后，将两个较小的不干胶粘在触角的末端。
三、师作指导。 四、学生作业评讲
五、整顿
课题
毛线贴画10
毛线粘贴画教案
毛线粘贴画教案毛线粘贴画教案一、教学目标1.了解毛线粘贴画的基本知识和技巧。
2.培养学生的动手能力和创造力。
3.提升学生的审美能力和艺术修养。
二、教学重点和难点1.掌握毛线粘贴画的基本技巧。
2.培养学生的创造力和想象力。
三、教学准备1.教师准备：毛线、颜料、胶水、剪刀等工具。
2.学生准备：素描纸、铅笔、彩色铅笔等。
四、教学过程1.引入教师可以给学生看一些毛线粘贴画的图片，激发学生的兴趣和好奇心。
2.知识讲解教师可以简要介绍毛线粘贴画的起源和发展，并讲解其基本知识和技巧，如选择合适的毛线、如何固定毛线、如何运用颜色等。
3.示范操作教师可以现场示范如何进行毛线粘贴画，带领学生一起完成一个简单的作品。
4.学生动手实践学生可以根据自己的想法和创意进行毛线粘贴画的创作，可以选择一种主题或者随意发挥，发挥自己的想象力和创造力。
5.展示和交流学生完成作品后，可以进行展示和交流，互相欣赏和学习，可以分享自己的创作过程和心得体会。
六、教学延伸1.学生可以尝试在毛线粘贴画的基础上进行创新，如结合其他材料进行制作。
2.学生可以尝试在毛线粘贴画的基础上进行彩绘，丰富作品的层次感和表现力。
七、教学评价1.学生作品的完成情况和创作水平。
2.学生表达和交流的能力。
八、板书设计毛线粘贴画教学九、教学反思毛线粘贴画是一种具有很高欣赏价值的艺术形式，通过本节课的教学，学生对毛线粘贴画有了更全面的认识和了解，并能够运用毛线和其他材料进行创作。
同时，通过实践动手的方式培养了学生的动手能力和创造力，提升了他们的艺术修养和审美能力。
然而，在教学过程中，我还是发现有些学生对毛线粘贴画的操作不熟练，建议在以后的教学中加强实践环节，让学生持续动手实践，提升技巧和熟练度。
大班美术活动毛线粘贴教案【含教学反思】
大班美术活动毛线粘贴教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班美术活动教材第四章《有趣的粘贴》，详细内容为利用毛线进行创意粘贴画的制作。
通过该课程的学习，学生能够理解毛线粘贴画的基本技巧，掌握用毛线进行创作的步骤，并激发他们的想象力和创新能力。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握毛线粘贴画的基本技巧和创作步骤。
2. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 培养学生合作交流、分享成果的团队精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：毛线的粘贴技巧和画面布局设计。
2. 教学重点：激发学生的想象力，培养动手能力和创新能力。
四、教具与学具准备1. 教具：毛线、白纸、胶水、剪刀、彩色笔、范例作品等。
2. 学具：毛线、白纸、胶水、剪刀、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用范例作品展示，引导学生观察毛线粘贴画的特点，激发他们的兴趣。
2. 讲解示范（10分钟）（1）介绍毛线粘贴画的基本技巧和创作步骤。
（2）示范如何用毛线进行粘贴，并讲解粘贴过程中的注意事项。
3. 学生创作（10分钟）（1）学生根据老师的示范，进行自主创作。
（2）教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）学生互相交流、分享作品，教师进行点评，提出改进意见。
（2）学生展示自己的作品，分享创作心得。
六、板书设计1. 板书大班美术活动——毛线粘贴画2. 板书内容：（1）毛线粘贴画的基本技巧（2）毛线粘贴画的创作步骤（3）学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想”为主题，创作一幅毛线粘贴画。
2. 答案：学生根据个人梦想，运用所学技巧进行创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行自我反思，调整教学策略，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生在生活中发现更多可以利用的材料，进行创意粘贴画创作。
（2）组织学生参加美术作品展览，提升他们的自信心和成就感。
重点和难点解析1. 毛线粘贴画的技巧和步骤2. 学生的创作过程指导3. 作业设计与课后反思一、毛线粘贴画的技巧和步骤（1）粘贴技巧：毛线的粘贴是本节课的核心部分，教师需要详细讲解粘贴技巧，如如何选用合适的毛线、如何涂抹胶水、粘贴时如何控制毛线的走向等。
2024年幼儿园大班半日活动——毛线粘画教案
2024年幼儿园大班半日活动——毛线粘画教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术活动教材，涉及第四章“手工制作”中的第二节“毛线粘画”。
详细内容包括：了解毛线粘画的基本技巧，运用不同颜色、质地的毛线进行创作，培养幼儿的动手操作能力、审美观念及创造力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握毛线粘画的基本技巧，能够独立完成一幅简单的毛线粘画作品。
2. 培养幼儿对美术作品的欣赏能力，激发幼儿的创造力和想象力。
3. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的沟通交往能力。
三、教学难点与重点教学难点：毛线的粘贴技巧、颜色的搭配。
教学重点：培养幼儿的动手操作能力、创造力和审美观念。
四、教具与学具准备教具：毛线、胶水、画纸、剪刀、调色盘、颜料。
学具：毛线、胶水、画纸、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片展示各种毛线粘画作品，引导幼儿观察、讨论，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解示范（10分钟）介绍毛线粘画的制作步骤，演示毛线的粘贴技巧和颜色搭配方法。
3. 创作指导（10分钟）幼儿在教师的指导下，开始创作毛线粘画。
教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（15分钟）幼儿独立完成一幅毛线粘画作品，教师观察幼儿的操作过程，给予及时反馈。
5. 作品展示与评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、评价，教师对幼儿的作品进行点评，鼓励幼儿的创造力。
六、板书设计1. 板书毛线粘画2. 板书内容：1）制作步骤：画稿、选线、粘贴、调整。
2）颜色搭配：冷暖搭配、对比搭配、渐变搭配。
七、作业设计1. 作业题目：以“春天”为主题，创作一幅毛线粘画作品。
2. 答案提示：1）选择春天的元素，如花朵、树木、小草等。
2）注意颜色的搭配，体现春天的氛围。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：1）鼓励幼儿用毛线粘画作品装饰自己的生活环境。
2）引导幼儿尝试使用其他材料进行粘画创作，如布艺、豆子等。
3）开展家庭活动，让家长参与幼儿的毛线粘画创作，增进亲子关系。
毛线粘贴画的教案
毛线粘贴画的教案【篇一：毛线粘贴画教案】课程【篇二：毛线粘贴教案】一、选题背景毛线粘贴画作为我校美术综合实践活动的一项内容，在制作技巧和手法上已逐渐成熟，但学生的创作却多数以临摹为基础，而且创作内容基本局限于卡通形象。
内容的单一、创作与生活的脱节及作品形式的单幅化，要求毛线粘贴画必须在内容、形式等方面进行再创新，使其真正体现综合实践活动的理念与内涵。
经过师生的共同协商，我们确立了“体育漫画”作为毛线粘贴画的一个活动主题，力求将毛线粘贴与学生的学习生活紧密地结合在一起，并利用漫画的形式进行艺术再加工，使创作活动源于生活却高于生活。
二、设计理念我校美术综合实践活动的理念是“立足丰富的乡土美术文化资源和学生的现实生活，追求美术观念、内容、材质、工具、手段的全方位创新”。
“体育漫画”主题创作活动以此理念为指导，在确保学生主体地位的前提下，通过集体讨论、小组合作探究的形式引领学生从生活中发现可供创作的体育素材，通过构思与创作谋求在毛线粘贴画的内容、形式、手段、观念等方面的发展，同时培养学生的美术综合技能和审美观念。
三、活动过程（一）选题阶段1、引导学生对前期创作的毛线粘贴画进行自我评价，并欣赏其他的一些优秀毛线粘贴画，使学生明确前期创作中在内容单一、临摹过多、手段单调、与生活联系不多等方面的不足。
2、提出“如何改进毛线粘贴画的创作？”的议题进行分组讨论，然后集体交流。
（全班学生分成八个小组讨论后，以下几个提议相对集中或相近：可以采取连环画的形式、作品要大一些、创作校园风光或学习生活系列、双面胶粘得不牢可以用白胶替代、内容要搞笑一些不能太严肃。
最后经过集体讨论，采取连环画与漫画相结合的形式进行创作得到了较高的认可，但在内容上却一时不能决定下来。
下课后，恰逢有几位同学在操场上练立定跳远却不小心一屁股坐在地上，这情景落入了几位女同学的眼里，经过她们的提议最终确定了“体育漫画”这一创作主题。
）（二）整体设计阶段学生虽然是活动的主体，但不意味着整个活动过程就是学生的单边行为，教师在其中的指导作用也非常重要，具体体现在对整个活动进行总体设计，并对活动过程中学生可能出现的困难进行预想并尽可能提供解决方案。
毛线粘贴画教案
毛线粘贴画教案一、教学目标1.了解毛线粘贴画的基本概念和制作方法；2.掌握毛线粘贴画的制作技巧；3.提高学生的动手能力和创造力。
二、教学内容1.毛线粘贴画的基本概念；2.毛线粘贴画的制作方法；3.毛线粘贴画的制作技巧。
三、教学过程1. 毛线粘贴画的基本概念毛线粘贴画是一种用毛线制作的贴画，它可以用来装饰墙壁、家具、衣服等物品。
毛线粘贴画的制作方法简单，成本低廉，而且可以根据自己的喜好和创意来设计。
2. 毛线粘贴画的制作方法（1）准备工作准备好需要用到的材料，包括毛线、剪刀、胶水、画布或纸板等。
（2）制作步骤1.选择一张画布或纸板作为毛线粘贴画的底板；2.用胶水将毛线固定在底板上，可以选择不同的颜色和厚度的毛线进行搭配；3.根据自己的创意和设计，将毛线粘贴成不同的形状和图案；4.等待胶水干燥后，将毛线粘贴画固定在墙壁、家具或衣服上。
3. 毛线粘贴画的制作技巧（1）选择合适的毛线选择合适的毛线是制作毛线粘贴画的关键。
可以选择颜色鲜艳、质地柔软的毛线，这样可以让毛线粘贴画更加美观。
（2）掌握好毛线的长度毛线的长度要掌握好，不能太长也不能太短。
如果太长，会影响毛线粘贴画的美观度；如果太短，会增加制作的难度。
（3）注意毛线的张力在制作毛线粘贴画的过程中，要注意毛线的张力。
如果张力过大，会导致毛线断裂；如果张力过小，会导致毛线松散。
（4）掌握好胶水的用量胶水的用量要掌握好，不能太多也不能太少。
如果用量过多，会影响毛线粘贴画的美观度；如果用量过少，会导致毛线粘贴画不牢固。
四、教学评价1.学生能够了解毛线粘贴画的基本概念和制作方法；2.学生能够掌握毛线粘贴画的制作技巧；3.学生能够根据自己的创意和设计制作出美观的毛线粘贴画。
五、教学反思毛线粘贴画是一种简单而有趣的手工制作方法，可以提高学生的动手能力和创造力。
在教学过程中，我发现学生对毛线粘贴画的制作方法和技巧很感兴趣，他们也能够很快地掌握制作方法和技巧。
但是，有些学生在制作过程中存在一些小错误，需要及时指导和纠正。
大班美术功夫熊猫教案
大班美术功夫熊猫教案教案标题：大班美术功夫熊猫教案教案目标：1. 培养幼儿对熊猫的兴趣和认知。
2. 通过美术活动，培养幼儿的创造力和想象力。
3. 培养幼儿的绘画技巧和手眼协调能力。
教学准备：1. 熊猫的图片、书籍或视频资料。
2. 白纸、彩色纸、彩色笔、彩色油画棒等绘画工具。
3. 熊猫模板或剪纸。
4. 胶水、剪刀等文具。
5. 活动区域的准备，包括桌子、椅子和绘画工具的摆放。
教学步骤：1. 引入（5分钟）：- 展示一些熊猫的图片或玩具，引起幼儿的兴趣。
- 与幼儿讨论熊猫的特点和生活习性，激发幼儿的好奇心。
2. 观察与讨论（10分钟）：- 展示一些熊猫的图片或视频资料，引导幼儿观察熊猫的外貌、颜色和身体特征。
- 与幼儿一起讨论熊猫的生活环境和食物。
- 提问幼儿关于熊猫的问题，鼓励他们积极参与讨论。
3. 创作活动（20分钟）：- 提供熊猫模板或剪纸，引导幼儿将其涂色或剪下来。
- 鼓励幼儿使用彩色纸、彩色笔或彩色油画棒等绘画工具，绘制自己喜欢的熊猫形象。
- 引导幼儿观察熊猫的眼睛、鼻子、耳朵等细节，帮助他们在绘画中表现出来。
4. 展示与分享（10分钟）：- 邀请每位幼儿展示自己的熊猫作品，并鼓励他们分享自己的创作过程和想法。
- 鼓励其他幼儿提出问题或给予积极的反馈和赞美。
5. 结束（5分钟）：- 回顾今天的活动，与幼儿一起总结所学内容。
- 鼓励幼儿将自己的熊猫作品带回家，与家人分享。
教学延伸：1. 鼓励幼儿在绘画中添加其他元素，如竹子、熊猫的朋友等，培养他们的创造力和想象力。
2. 组织熊猫面具制作活动，让幼儿亲身体验成为熊猫的乐趣。
3. 利用音乐、舞蹈等方式，与熊猫相关的活动，进一步增强幼儿对熊猫的认知和兴趣。
评估方式：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现。
2. 收集幼儿的绘画作品，评估他们对熊猫形象的表现和绘画技巧的发展。
教案撰写时请根据实际教学情况进行适当调整，以满足幼儿的学习需求和兴趣。
2024年大班美术活动毛线粘贴教案【含教学反思】
2024年大班美术活动毛线粘贴教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《有趣的线条》，详细内容为毛线粘贴画。
通过本节课的学习，让学生了解毛线粘贴画的基本技巧，掌握用毛线进行创意粘贴的方法，并培养学生的审美观念和动手能力。
二、教学目标1. 让学生掌握毛线粘贴画的基本技巧，能够独立完成一幅毛线粘贴作品。
2. 培养学生的观察能力、想象力和创造力，能够运用所学技巧进行创意设计。
3. 增强学生对美术作品的鉴赏能力，提高审美素养。
三、教学难点与重点重点：毛线粘贴画的基本技巧和创意设计方法。
难点：如何引导学生运用所学技巧进行独立创作，以及提高学生的审美能力。
四、教具与学具准备教师准备：毛线、白纸、胶水、剪刀、画笔、颜料、范例作品等。
学生准备：毛线、白纸、胶水、剪刀、画笔、颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示各种毛线粘贴作品，引导学生观察并讨论其特点，激发学生的兴趣。
2. 讲解示范（10分钟）教师讲解毛线粘贴画的基本技巧，并进行示范，让学生直观地了解制作过程。
3. 学生创作（10分钟）学生根据所学技巧，自行设计一幅毛线粘贴作品。
4. 随堂练习（10分钟）教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题，并给予建议。
5. 展示评价（10分钟）学生展示自己的作品，教师和同学们共同评价，提出改进意见。
六、板书设计1. 课程毛线粘贴画2. 教学内容：毛线粘贴画的基本技巧、创意设计方法3. 教学目标：掌握技巧、培养观察能力、提高审美能力七、作业设计1. 作业题目：以“春天”为主题，创作一幅毛线粘贴画。
2. 答案：无固定答案，要求作品具有创意，能体现春天的特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实践情景引入、讲解示范、学生创作等环节，使学生对毛线粘贴画有了更深入的了解。
但在教学过程中，部分学生对技巧掌握不够熟练，需要加强个别辅导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试用其他材料进行粘贴画创作，如废旧报纸、杂志、布料等，提高学生的创新意识和动手能力。
功夫熊猫——毛线粘贴画教案（小编整理）
功夫熊猫——毛线粘贴画教案（小编整理）第一篇：功夫熊猫——毛线粘贴画教案功夫熊猫——四年级毛线粘贴画教学目标：1、利用不同色彩、材料、粗细的毛线粘贴线画作品。
2、通过“毛线粘贴画”的制作，培养学生创新意识和动手制作能力，培养审美情趣。
3、通过学习制作“功夫熊猫”的毛线粘贴画，培养学生热爱动物，保护动物，敬畏动物的美好情怀。
教学重点：是将线描与工艺有机的结合起来，要求能用粗细不同、色彩不同、质地不同的各种各样的毛线，粘贴成具有浮雕效果的“毛线粘贴画”。
教学难点：粘贴。
课时安排：一课时课前准备：各种各样毛线、印有图片的胶纸、剪刀。
教学过程：一、创设情境，导入新课出示功夫熊猫课件，让学生欣赏师：这是谁啊？…… 生……师：对，这就是功夫熊猫,阿宝。
你们喜欢阿宝什么呢？生……师：老师也像你们一样喜欢他。
喜欢他心地善良、憨态可掬；喜欢他怀有梦想，从不放弃，喜欢他面对失败不气馁，喜欢他面对成功不骄傲。
我们每个人心中都有这样一个功夫熊猫，我们每个人都希望做一个这样怀有梦想，永不放弃的功夫熊猫。
师：那我们今天就来动手做我们心中的功夫熊猫。
（板书：功夫熊猫）（设计意图：通过同学们喜欢的功夫熊猫的形象来激发学生学习的兴趣，同时利用功夫熊猫的精神来感动学生，激励学生。
）二、欣赏作品，感受学习师：伟大的科学家牛顿说过“我之所以比别人看得远，是因为我站在了巨人的肩上”。
同样，今天如果我们想要成功地制作一个有个性的作品，也需要去学习别人的成功之作。
此时出示优秀的毛线粘贴画作品，让学生欣赏学习。
师：仔细观察，这些作品的主题是什么？都对毛线做了什么处理？生……（设计意图：让学生学会欣赏、观察，并能总结制作流程）三、总结制作流程确定主题；画、剪、粘；选择毛线；粘贴毛线；修饰装裱同时用课件展示粘贴毛线的顺序——先粘贴边缘，在填充内部。
四、学生动手制作，教师巡视指导一）课件出示评价标准和注意事项1、评价标准心灵手巧奖（颜色搭配合理，粘贴平整）手拉手奖（小组团体合作，最先完成作品）2、注意事项注意安全使用剪刀；保持环境清洁二）在学生操作过程中，教师给予指导帮助五、交流评价，共同提高一）评出优秀作品师：在同学们的团结协作下，你们共同完成了本课的手工作品——功夫熊猫，老师真的好喜欢啊！老师从你们的眼神中也看出来了，你们对自己的作品也喜欢的不得了！现在我们就一起来评一评，说一说你最喜欢哪一组的功夫熊猫？请说出你喜欢的原因。
2024年幼儿园大班美术优秀教案《毛线粘贴》含反思
2024年幼儿园大班美术优秀教案《毛线粘贴》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《线的世界》，详细内容为毛线粘贴。
通过运用五彩斑斓的毛线，引导幼儿在平面画纸上进行粘贴创作，激发他们的想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解毛线的特性，掌握毛线粘贴的基本技巧。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 培养幼儿团结合作的精神，提高他们的审美情趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：毛线粘贴技巧的掌握，幼儿创新能力的培养。
2. 教学重点：观察毛线的颜色、形状，运用毛线进行创作。
四、教具与学具准备1. 教具：范例作品、毛线、画纸、胶水、剪刀、调色板等。
2. 学具：毛线、画纸、胶水、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅毛线粘贴作品，引导幼儿观察、讨论。
邀请幼儿分享他们对毛线的认识和感受。
2. 讲解与示范（10分钟）教师简要介绍毛线的特性，讲解毛线粘贴的基本步骤。
示范毛线粘贴过程，强调粘贴技巧和注意事项。
3. 创作指导（10分钟）引导幼儿观察毛线的颜色、形状，启发他们运用毛线进行创作。
鼓励幼儿发挥想象，创作出富有个性特色的毛线粘贴作品。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师的要求，选择合适的毛线进行粘贴创作。
教师巡回指导，及时解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
5. 作品展示与评价（5分钟）幼儿展示自己的毛线粘贴作品，分享创作心得。
教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《毛线粘贴》2. 内容：毛线的颜色、形状毛线粘贴的基本步骤粘贴技巧与注意事项七、作业设计1. 作业题目：用毛线粘贴一幅自己喜欢的图案。
2. 答案：幼儿完成的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次教学中，幼儿对毛线粘贴的兴趣较高，但在粘贴技巧方面还需加强指导。
2. 拓展延伸：邀请家长参与，开展家庭毛线粘贴活动，增进亲子关系。
引导幼儿观察生活中的毛线制品，了解毛线在不同领域的应用。
幼儿园大班美术教案功夫熊猫
幼儿园大班美术教案功夫熊猫一、教学目标：1.了解功夫熊猫电影中的主要角色和故事情节。
2.培养幼儿对绘画的兴趣和创造力。
3.发展幼儿的手眼协调能力和美术表达能力。
二、教学准备：功夫熊猫的图片、绘画纸、颜料、画笔、彩色笔等。
三、教学过程：1.导入（10分钟）：展示功夫熊猫的图片，引导幼儿畅想，并问一些问题，例如：“你们看过功夫熊猫这部电影吗？你们喜欢哪个角色？为什么？”通过互动讨论，激发幼儿的兴趣。
2.学习绘画技巧（15分钟）：引导幼儿观察功夫熊猫的图片，向他们展示一些简单的绘画技巧，例如画圆圈、画直线等。
然后，让幼儿一起实践这些技巧，使用颜料和画笔，尽量模仿功夫熊猫的形象。
3.设计创作活动（35分钟）：分发绘画纸和彩色笔。
让每个幼儿自由发挥想象力，根据自己对功夫熊猫的理解，创作属于自己的功夫熊猫形象。
鼓励幼儿用不同的颜色和线条表现形象的特点和动作，同时可以添加一些幼儿自己喜欢的元素。
4.展示和分享（15分钟）：让每个幼儿把自己的作品展示给其他同学观看，并鼓励他们分享作品的灵感和创作过程。
老师可以问一些问题，例如：“在创作的过程中遇到了什么困难吗？你们是怎么解决的？”通过展示和分享，促进幼儿之间的交流和学习。
5.教师总结（5分钟）：对幼儿的作品进行评价，并总结今天的课程内容。
强调幼儿们在创作过程中展现的独特思维和想象力，并鼓励他们在以后的绘画活动中继续努力。
四、延伸活动：鼓励幼儿在家中继续创作功夫熊猫形象，可以使用不同的材料如彩泥、黏纸等。
家长可以参与进来，与幼儿一起交流和分享自己创作的作品。
五、教学反思：这节课通过运用幼儿喜爱的电影角色作为创作的主题，既激发了他们的兴趣，又培养了他们的绘画技巧和创造力。
同时，通过展示和分享，促进了幼儿之间的交流和学习，增强了他们的自信心。
在今后的教学中，可以根据幼儿的兴趣设计更多的主题性教案，使幼儿更加积极参与到绘画活动中来。
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功夫熊猫
——四年级毛线粘贴画教学目标：
1、利用不同色彩、材料、粗细的毛线粘贴线画作品。
2、通过“毛线粘贴画”的制作，培养学生创新意识和动手制作能力，培养审美情趣。
3、通过学习制作“功夫熊猫”的毛线粘贴画，培养学生热爱动物，保护动物，敬畏动物的美好情怀。
教学重点：是将线描与工艺有机的结合起来，要求能用粗细不同、色彩不同、质地不同的各种各样的毛线，粘贴成具有浮雕效果的“毛线粘贴画”。
教学难点：粘贴。
课时安排：一课时
课前准备：各种各样毛线、印有图片的胶纸、剪刀。
教学过程：
一、创设情境，导入新课
出示功夫熊猫课件，让学生欣赏
师：这是谁啊？……
生……
师：对，这就是功夫熊猫,阿宝。
你们喜欢阿宝什么呢？
生……
师：老师也像你们一样喜欢他。
喜欢他心地善良、憨态可掬；喜
欢他怀有梦想，从不放弃，喜欢他面对失败不气馁，喜欢他面对成功不骄傲。
我们每个人心中都有这样一个功夫熊猫，我们每个人都希望做一个这样怀有梦想，永不放弃的功夫熊猫。
师：那我们今天就来动手做我们心中的功夫熊猫。
（板书：功夫熊猫）
（设计意图：通过同学们喜欢的功夫熊猫的形象来激发学生学习的兴趣，同时利用功夫熊猫的精神来感动学生，激励学生。
）
二、欣赏作品，感受学习
师：伟大的科学家牛顿说过“我之所以比别人看得远，是因为我站在了巨人的肩上”。
同样，今天如果我们想要成功地制作一个有个性的作品，也需要去学习别人的成功之作。
此时出示优秀的毛线粘贴画作品，让学生欣赏学习。
师：仔细观察，这些作品的主题是什么？都对毛线做了什么处理？
生……
（设计意图：让学生学会欣赏、观察，并能总结制作流程）
三、总结制作流程
确定主题；画、剪、粘；选择毛线；粘贴毛线；修饰装裱
同时用课件展示粘贴毛线的顺序——先粘贴边缘，在填充内部。
四、学生动手制作，教师巡视指导
一）课件出示评价标准和注意事项
1、评价标准
心灵手巧奖（颜色搭配合理，粘贴平整）
手拉手奖（小组团体合作，最先完成作品）
2、注意事项
注意安全使用剪刀；保持环境清洁
二）在学生操作过程中，教师给予指导帮助
五、交流评价，共同提高
一）评出优秀作品
师：在同学们的团结协作下，你们共同完成了本课的手工作品——功夫熊猫，老师真的好喜欢啊！老师从你们的眼神中也看出来了，你们对自己的作品也喜欢的不得了！现在我们就一起来评一评，说一说你最喜欢哪一组的功夫熊猫？请说出你喜欢的原因。
老师希望你们能学会认可自己的作品，也要学会欣赏别人的劳动成果。
学生评价，评出本课的心灵手巧奖和手拉手奖
二）情感升华
师：从你们刚才的评价中，老师很高兴地感受到你们学会了欣赏自己和别人，感受到你们很喜欢你们的熊猫，你们很爱它们。
我想今天的“功夫熊猫”一定是很幸福的，因为有你们的爱护。
在我们的大自然中也生活着许许多多可爱的熊猫，它们现在在人类的保护下生活的很幸福，现在让我们来看一下可爱的它们。
出示课件——熊猫出生到长大的一组照片
师：可是在我们的生活中，却依然存在着让我们无法忍受的野蛮残暴。
此时出示“人类的残暴”的课件，让学生看并说说看后的感受。
师：刚才同学们已经就自己的感受发表了意见，那么作为当代学生，你们打算怎么做呢？怎么去保护动物？
学生发表自己的保护动物的见解。
师：对，我们人类没有权利去随便的结束动物的生命，我们要保护它们爱护它们，我们要让它们也幸福的生活。
出示课件“保护动物，保护人类朋友”。