初中作文选材新颖

写命题作文时，你在 审完题之后，你接着会做什么 呢？
选材
选择合适的材料。
小测试：《我哭泣了》，你会写什么 事情呢？ 《我的老师》 老师带病坚持上课，冒雨给 学生补课，深夜批改作业。 《最疼爱我的人》 妈妈晚上冒雨送我去医院看 病，陪了我一个晚上，早上醒来时， 她的双眼布满了血丝。
命题作文选材方面存在的最大问题：
题目：《送别》
求新妙计二
• 选取容易被忽视的感、悟 ——以鲜为人感的感、悟取胜
试一试：
题目：《那一瞬间》
形式：小组讨论，看那组 选材的感、悟最为新颖。
题目：《他们也快乐》
材料1：每天，老年人在广场快乐的跳舞。
材料2：由于学校的关爱，留守儿童得到 了老师和同学的关心，在学校快乐的学习。
赛一赛
题目：《我们长大了》 形式：个人独立选材，比赛 看谁的选材最为新近。
材料2：小时候，我 十分想要一个布娃娃， 但是因为家里很穷，一 直没有人送给我。突然 有一天，爷爷送给了我， 我却激动到把它扯坏了。 这时，我发现爷爷的双 手磨起了水泡，我才知 道布娃娃是爷爷用帮别 人搬一天的砖块得来的 工资换来的，我流下眼 泪——这个坏了的布娃 娃是我一生之中最珍贵 的礼物！
你觉得用哪个材料好？理由是什么呢？
我采用的方法是： 选取容易被忽视的 感、悟。我的选材 是：周末，妈妈帮 我洗衣做饭，表面 看上去幸福的我， 心里有一点 “痛”——我也想 得到锻炼的机会。
Hale Waihona Puke Baidu 结
语
问渠那得清如许， 为有源头活水来。
生活是一切素材的重要源泉。我们今 后写作文要用整个心灵去感知周围世界， 从个人独有的生活经历中选材，说真话， 诉真情，并大胆创新，做到选材“人无我 有，人有我新”。当然,无论选择怎样的 材料，首先最重要的是得围绕中心.
求新妙计一
选取独有经历的事件
——以鲜为人历的事件取胜
题目：一个不平常的生日
选材：生日当天，没有庆祝、没有蛋糕，也
② 没有礼物，只有扫帚和抹布，因为生日 当天，我参加了社区志愿者活动。
生日的时候，没有与朋友一起庆祝，沒有收礼物 和吃蛋糕不算太奇怪，最耐人寻味的是到社区参加志愿 者活动。这就符合题目要求的“不平凡”。
记叙文的 选材如何才能 做到新颖？
求 新 妙 计
选取独有经历的事件 ——以鲜为人历取胜
选取容易被忽视的感、悟 ——以鲜为人感的感、悟取胜 选取新近发生的事件 ——以先为人写取胜
材料新颖
比一比
• 1.《其实，我有一点痛》 • 2.《一句话，一辈子》 • 3.《学会放弃》 • 4.《期待诚信》 • 5.《微笑是一把神奇的钥匙》
俗
选取的材料 不新颖、不 典型、没有 代表性。
记叙文选材 如何做到新颖？
《珍 贵 的 礼 物》
材料1： 在我十岁生日 的那年，我邀请了几个好朋 友来我家玩。他们都纷纷带 了礼物送给我。小军送的是 一盒米老鼠的圆珠笔；小亮 送的是三张乔丹的海报；小 云送的是一本漫画书。而我 最喜欢的是小青送的一套古 代人物邮票。因为它们一直 是她的珍藏，她从不肯把它 们借给任何人看。而现在却 把它们送给我，所以我觉得 它们是我最珍贵的礼物。
题目：一个不平常的生日 选材：生日当天，同学为我庆祝，
①
送一个蛋糕和一份礼物给我。
生日的时候，与朋友一起庆祝，收礼物、 吃蛋糕是很常见的事，未能表现题目要求的 “不平常”。
改一改
• 请同学们修改《我哭泣了》 的选材，看看谁的选材事件最为 新颖。
• 学生 A ：我每天去上学，妈妈都送我出家门， 表现她对我的关心。 A 的选材不太正确，作者没有领会题目的真正含义 • 学生 B ：我的一个亲人或朋友将要到远方去， 我在车站送他走，表现出亲人或朋友之间难舍 难离的感情。 B 的选材正确但是太普通，多数人会这样写 • 学生 C ：我的一个好友因犯罪去伏法，我为 他送别。表现好友的后悔和对我的教育。 C 的选材较深刻，有一定的社会意义 • 学生 D ：我去远方读书，临行时我心爱的小 狗送了一段又一段路，写出人与动物之间的真 情。D 的选材很新颖，一般人会忽略人与动物之 间的感情