三年级写信作文指导(课堂PPT)
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写信小学统编版三年级上册习作PPT课件
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提建议 (真诚、友好地提建议)
写作指导
看看以下同学是怎样对父母坦白自己的感受让 父母更了解自己的?
朱同学:妈妈,您是一个好妈妈,您每天在外忙碌一整 天,回家还要给我们做饭。但有一点我非常不满意。您 为什么总是拿我的短处跟别人的长处比,总是只看得到 我的缺点而忽视了我的优点,总是在我的面前说谁谁谁 多棒。我承认我有很多不足,但是,您有没有想过每次 您这样做时我的心情如何?我表面上不动声色。但您不 知道,我每次回到房间都悄悄流泪。
范文引路
带着问题看范文
思考:
1.作者为什么写信? 2.你觉得作者的信写得好吗?好在哪里? 3.你打算给谁写信?写什么内容?列出 提纲。
给妈妈的一封信
亲爱的妈妈: 您好!我一直有很多话想对您说不出口,今天想借此机
会对您说说埋藏在心底的话。 现在,很多人都迷上了手机,成为了“低头族”。妈妈,
您也加入了“低头族”的队伍,只要一有时间,您马上就会 低下头来看手机。
其实玩手机我可以理解,因为在这样的时代下,人没有 手机就等于基本与世界切断了联系。但是我不喜欢因为玩手 机人与人之间失去了交流的这种感觉。妈妈,希望您以后可 以少玩儿手机,或者不当着我的面儿玩手机,多陪陪我!
祝 身体健康!
您的女儿:某某
2019年7月15日
素材宝库
开头
1.亲爱的妈妈: 您好!当你拆开这封信时,一定很意外吧。妈妈,每天
称呼
给叔叔的一封信
亲爱的叔叔:
标题
您好!
正文
问候语 您寄的书我已经收到了我很喜欢。谢谢您!
告诉您一个好消息,我们学校搬进了新的校园。新
教室宽敞明亮,配有多媒体设备,上课时老师经常使用
它们。学校有一个很大的操场,我每天都会去踢足球。
《书信作文指导》课件
12. 书信中的语气和态度
讲解书信中的语气和态度对沟通的影响,提倡积极、中肯、客观的态度,让 书信更具说服力。
13. 书信中的表达方式
教授书信中的各种表达方式,如感谢、赞美、批评等,鼓励学生在书信中展 示自己独特的个性。
14. 书信中的段落分明
强调书信写作的逻辑性和层次感,教导学生如何在书信中分段,合理组织内容,让信文更易读。
15. 书信中的插入语处理
展示如何在书信中使用插入语,如转折语、举例说明等,增加文章的语言层次和丰富度。
16. 书信中的字数要求
解释字数在书信写作中的重要性,提示学生掌握不同类型书信的字数要求, 避免内容冗长或不足。
17. 书信中的语法和拼写
强调书信写作中的语法正确性和拼写准确性,提供常见错误和改正方法,帮助学生提高书写水平。
பைடு நூலகம்
9. 书信中的礼貌用语
总结书信中常用的礼貌用语,包括感谢、道歉、请求帮助等,提醒学生在书 信中注重礼貌表达。
10. 书信中的称谓用语
指导学生在书信中使用适当的称呼,如亲爱的、尊敬的、敬爱的等,使书信更富人情味。
11. 书信中的措辞技巧
分享书信中常用的措辞技巧,如委婉语气、感恩措辞、表达建议等,帮助学 生提高表达能力。
6. 信纸的选择
指导学生选择合适的信纸,包括颜色、纹理、质地等方面,以提高书信的整 体质感。
7. 开头语的使用
提供各种在书信开头使用的常用表达,如问候语、引言、感谢等,让学生掌握用于不同场合的开 头语。
8. 结尾语的使用
介绍在书信结尾使用的礼貌用语,如祝福、邀请、期待回信等,帮助学生恰当地结束书信。
《书信作文指导》PPT课 件
通过本PPT课件,了解书信作文的重要性、格式、礼貌用语、语气态度等方面 知识,提高书信写作能力。
《写信》PPT精品课件
写作要求
• 1.请给你的亲友或者老师写一封信,可以通过邮局寄给对方, 也可以通过电子邮件发给对方。
2.在信的最重要的部分也就是正文部分,你打算对亲友或者老师 说些什么呢?四人小组议一议,选个代表说一说,信中可以写哪些 内容?
学写信封
• 大家会写信封吗?
自主写作
• 1.讲评习作 • 2.誊写习作 • 3.寄走习作
写作
写信
-.
课时目标
• 1.学习并掌握书信、信封的正确写法。 • 2.能够运用书信与人进行思想、感情交流。
说一说
你和朋友怎么联系?
书信格式
• 亲爱的叔叔: • 您好! • 您寄的书我已经收到了,我很喜欢。谢谢您! • 告诉您一个好消息,我们学校搬进了新的校园。 新教室宽
敞明亮,配有多媒体设备,上课时老师经常 使用它们。学校有 一个很大的操场,我每天都会去踢足球。搬进新校园,同学们 天天都很开心。
• 您好久没回来了,家里人都很想您。今年过年,您会回来 吗?
•祝 • 工作顺利!
书信顺口溜
• 书信格式顺口溜 • 称呼顶格打冒号,先向亲友问个好; • 正文每段空两格,一件一件不乱套; • 事情谈完写祝福,健康快乐常祈祷; • 署名日期别漏掉,工整写在右下角。
说一说பைடு நூலகம்
写给爷爷、老师、好朋友 三种不同身份的人的信,问候 语和祝福语分别该怎么说?
写信作文指导精品PPT课件
如何写信
1 .称谓
在首行顶格的位置写称谓,后加冒号。 为了表示尊敬、亲切,可在称谓前加上“尊敬
的”或“亲爱的”等词。
亲爱的奕冉:
2 .问候语
第二行开头空两格写问候语。 作用:运用礼貌语言,使收信人感到亲切,受到尊
敬。
用法:长者多问候身体,中年人多问候事业和家庭,
青年人多问候爱情和学业,少年儿童多祝愿健康成 长。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
16
谢谢大家
荣幸这一路,与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师:XXXXXX XX年XX月XX日
祝 学习更上一层楼 !
你的好:刘星 2月19日
5 .署名和日期
写信人的姓名写在结尾下一行的右边(后 半行)。
根据写信人与收信人的关系,在姓名前可表明 身份,如“学生 ××× ”、“儿 ×× ”等。
姓名正下方落下写信日期。
一般的信只写月、日即可,重要的信年分也应 写清楚。
称呼
亲爱的爸爸妈妈 :
最近我们准备开一次同学聚会,不知你 有时间回来参加没有。
……
另外,请你帮我到新华书店买一本语文 学习资料,阅读方面的。
祝 学习更上一层楼 !
亲爱的奕冉:
你好!你在新学校的生活还习惯吧,可 别忘记了老同学哟!
最近我们准备开一次同学聚会,不知你 有时间回来参加没有。
……
另外,请你帮我到新华书店买一本语文 学习资料,阅读方面的。
亲爱的奕冉: 你好!你在新学校的生活还习
惯吧,别忘记了老同学哟!
1 .称谓
在首行顶格的位置写称谓,后加冒号。 为了表示尊敬、亲切,可在称谓前加上“尊敬
的”或“亲爱的”等词。
亲爱的奕冉:
2 .问候语
第二行开头空两格写问候语。 作用:运用礼貌语言,使收信人感到亲切,受到尊
敬。
用法:长者多问候身体,中年人多问候事业和家庭,
青年人多问候爱情和学业,少年儿童多祝愿健康成 长。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
16
谢谢大家
荣幸这一路,与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师:XXXXXX XX年XX月XX日
祝 学习更上一层楼 !
你的好:刘星 2月19日
5 .署名和日期
写信人的姓名写在结尾下一行的右边(后 半行)。
根据写信人与收信人的关系,在姓名前可表明 身份,如“学生 ××× ”、“儿 ×× ”等。
姓名正下方落下写信日期。
一般的信只写月、日即可,重要的信年分也应 写清楚。
称呼
亲爱的爸爸妈妈 :
最近我们准备开一次同学聚会,不知你 有时间回来参加没有。
……
另外,请你帮我到新华书店买一本语文 学习资料,阅读方面的。
祝 学习更上一层楼 !
亲爱的奕冉:
你好!你在新学校的生活还习惯吧,可 别忘记了老同学哟!
最近我们准备开一次同学聚会,不知你 有时间回来参加没有。
……
另外,请你帮我到新华书店买一本语文 学习资料,阅读方面的。
亲爱的奕冉: 你好!你在新学校的生活还习
惯吧,别忘记了老同学哟!
书信作文指导 ppt课件
马路上的见闻,学校、家里的变化。 5、可以写你认为高兴的事,难过的事
。
让我们把对 妈妈、老师、 同学、或想和 其他人说的心 里话写下来给 他(她)看。
亲爱的妈妈:
您好!
妈妈,您为我付出的太多太多了,我非常 感谢您对我的养育之恩。可是,在我的心里还 有很多话想对您说,今天,您就让我以文字的 方式一吐为快吧!妈妈,您别把我当小孩看了。
祝您
身体健康!
您的儿子 李明
2014年4月20日
亲爱的小明: 你好吗? 最近我们吵架了,不再理会对方了。
我很难受,很想对你说声对不起。
▪ 那一天,我和你走在上学路上,谈论着老 师布置的一道思考题。我和你有不同意见,发 生了分歧,越争声音越大,后来竟大打出手, 打得两个人都鼻青脸肿。来到教室,老师问: “你们的脸为什么青一块紫一块的?”我们低 着头一声不吭。老师一再追问,我只好说是在 在路上摔了一跤。老师没有责怪我们,让我们 回座位了。我和你谁也没有理谁,只管回到座 位,自己读书。下课以后,看着坐在我前面的 你一直都没有回头看我,我的心中冒起了无名 火:“哼,你不理我,我也不理你,有什么了 不起的。以后就各走各的路。我们不再是兄 弟!”
书信作文指导
③正文。这是信的主体,可以分为若干段 来书写。每段第一行空两格。
④祝福语。正文写完后,通常对于对方有 一番祝福的话。以最一般的“此致”、 “敬礼”为例。“此致” 在正文之下另起 一行空两格书写。“敬礼”写在“此致” 的下一行,顶格书写。后应该加上一个惊 叹号,以表示祝颂的诚意和强度。又如 “祝您身体健康”“祝您万事如意”等, “祝您”另起一行空两格,“身体健 康”“万事如意” 则另起一行顶格写。
上述几种场合,可按特殊对象,视情况加上“ 尊敬的”、“敬爱的”、“亲爱的”等修饰词,以 表示敬重或亲密之情。当然,这要用得适宜, 如对好友称“尊敬的”,反而显得见外,对年轻 女性贸然称呼“亲爱的”,那就有失检点了。
。
让我们把对 妈妈、老师、 同学、或想和 其他人说的心 里话写下来给 他(她)看。
亲爱的妈妈:
您好!
妈妈,您为我付出的太多太多了,我非常 感谢您对我的养育之恩。可是,在我的心里还 有很多话想对您说,今天,您就让我以文字的 方式一吐为快吧!妈妈,您别把我当小孩看了。
祝您
身体健康!
您的儿子 李明
2014年4月20日
亲爱的小明: 你好吗? 最近我们吵架了,不再理会对方了。
我很难受,很想对你说声对不起。
▪ 那一天,我和你走在上学路上,谈论着老 师布置的一道思考题。我和你有不同意见,发 生了分歧,越争声音越大,后来竟大打出手, 打得两个人都鼻青脸肿。来到教室,老师问: “你们的脸为什么青一块紫一块的?”我们低 着头一声不吭。老师一再追问,我只好说是在 在路上摔了一跤。老师没有责怪我们,让我们 回座位了。我和你谁也没有理谁,只管回到座 位,自己读书。下课以后,看着坐在我前面的 你一直都没有回头看我,我的心中冒起了无名 火:“哼,你不理我,我也不理你,有什么了 不起的。以后就各走各的路。我们不再是兄 弟!”
书信作文指导
③正文。这是信的主体,可以分为若干段 来书写。每段第一行空两格。
④祝福语。正文写完后,通常对于对方有 一番祝福的话。以最一般的“此致”、 “敬礼”为例。“此致” 在正文之下另起 一行空两格书写。“敬礼”写在“此致” 的下一行,顶格书写。后应该加上一个惊 叹号,以表示祝颂的诚意和强度。又如 “祝您身体健康”“祝您万事如意”等, “祝您”另起一行空两格,“身体健 康”“万事如意” 则另起一行顶格写。
上述几种场合,可按特殊对象,视情况加上“ 尊敬的”、“敬爱的”、“亲爱的”等修饰词,以 表示敬重或亲密之情。当然,这要用得适宜, 如对好友称“尊敬的”,反而显得见外,对年轻 女性贸然称呼“亲爱的”,那就有失检点了。
作文指导:写信 课件 (2)
如何把信写好
你希望收到小伙伴什么样的信?
趣味盎然 真情实感
选择比较特别的事情 写进信里与人分享
语言流畅
语言明了,描写生动
等等
感情真挚,以诚待人
跟你说说我学校里发生的新鲜事吧!这星期我们
班进行了班委选举,我当选了体育委员呢,每节体
育有课点都困要难带,队但、我整相队信,我报一பைடு நூலகம்定人能学数做校。好虽。—然当开班始的委时候
于赢了他。虽然手酸得要命,可我高兴极了!我家的宠物 老鼠生了宝宝,小小的很可爱呢。你暑假的时候来我们家
有详有略,但不同内容参杂在
看吧,它们肯定长大了。这星期我们班进行了班委选举, 一起,显得条理不清晰,家里
我当选了体育委员,厉害吧。如果你能来厦门,我就带你 去游览鼓浪屿,南湖公园,游乐场。
的情况应另起一段。学校的情
习作一 学会写信
书信格式
称呼:第一行,顶格,后面加 冒号,表示下面有话要说。
正文:信的主要部分。开头空 两格,先写问候的话。
结尾:写上致敬或祝福的话。 “此致”、“祝你”等话, 应紧接正文之后,或另起一 行空两格写,“敬礼”“健 康”之类的话另起一行顶格 写。
署名、日期:信的右下方写上 写信人的名字和写信的日期。
肯定长大了。
①格式错(空格、顶格、空 ________:
行、落款时间等)
你/你们好。
②没有向对方提几个想知道 我是厦门槟榔小学五年(6)班
的问题
的…………………………………………
③没写趣事 ④转折生硬,缺过渡
——————————————— ————————————————
———————————————
中外建筑物,所以又有“钢琴之岛”、“万国建筑
三年级写信作文指导PPT教案
2020-12-06
三年级写信作文指导
Dr.Feng
三年级写信作文指导
1
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2
称呼
2020-12-06
问候语 正文
祝福语(祝词)
署名
日期
三年级写信作文指导
3
称谓
问候 语
××同学: __你好! __正文×× ×× ×× × ××
×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ××.
2020-12-06
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18
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19
Dr.Feng
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三年级写信作文指导
20
Dr.Feng
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三年级写信作文指导
21
感谢您的聆听 您的关注使我们更努力
此课件下载后可自行编辑修改 关注我 每天分享干货
2020-12-06
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15
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16
• 在信封的邮票栏上贴上邮票,将信放入信封粘好,投入邮筒中。 • 工作人员每天会按照邮编或地址按时分送。 • 这样一封信就圆满结束了它愉快的旅行。
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祝:
祝颂 学习进步! 语
姓名
年月日
署名 日期
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4
①称呼:顶格,后加“:”,冒号后不再写字。有的还可以 加上一定的限定、修饰词,如亲爱的、尊敬的等。
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1
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祝福语(祝词)
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称谓
问候 语
××同学: __你好! __正文×× ×× ×× × ××
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①称呼:顶格,后加“:”,冒号后不再写字。有的还可以 加上一定的限定、修饰词,如亲爱的、尊敬的等。
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吗?要给我回信哦!邀请回信要放在信的末尾
有写问候段,但问得太啰嗦
我已经好久没有看到你了,好想你呀!你还记得四年 级的时候一起在“手拉手”活动中,我们一起玩,一起看
写了回忆,但没有写生动
书,一起说话。段末没有小结相处时感受,导致结束得很生硬
对了,跟你说说学校里发生的新鲜事吧!前几天班上 有过渡句,转折很自然。
祝
学习进步! 格式错,祝语要顶格
你的朋友:____
格式错,没有日期
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▪ 存在问题: ▪ 1、条理混乱 ▪ 2、语言啰嗦,应写好的地方却不够详细生
动 ▪ 3、缺乏过渡 ▪ 4、格式错
对了,前几天班上举行了掰手腕比赛,我也参加
正文有
了。我的对手比我高比我壮,但我使出吃奶的力气 条理
使围劲的掰大腕家,都我大觉声得加我油的,脸经一过定一学憋番得较校比量—关,说公我还终趣红 于事。赢周了
他。虽然手酸得要命,可我高兴极了!你们班上举
有几点
行过什么比赛吗?一定也很热闹! 讲完学校里的事,我再讲讲家里吧!我喜欢小动
习作一 学会写信
书信格式
称呼:第一行,顶格,后面加 冒号,表示下面有话要说。
正文:信的主要部分。开头空 两格,先写问候的话。
结尾:写上致敬或祝福的话。 “此致”、“祝你”等话, 应紧接正文之后,或另起一 行空两格写,“敬礼”“健 康”之类的话另起一行顶格 写。
署名、日期:信的右下方写上 写信人的名字和写信的日期。
的问题
的…………………………………………
③没写趣事 ④转折生硬,缺过渡
——————————————— ————————————————
有写问候段,但问得太啰嗦
我已经好久没有看到你了,好想你呀!你还记得四年 级的时候一起在“手拉手”活动中,我们一起玩,一起看
写了回忆,但没有写生动
书,一起说话。段末没有小结相处时感受,导致结束得很生硬
对了,跟你说说学校里发生的新鲜事吧!前几天班上 有过渡句,转折很自然。
祝
学习进步! 格式错,祝语要顶格
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动 ▪ 3、缺乏过渡 ▪ 4、格式错
对了,前几天班上举行了掰手腕比赛,我也参加
正文有
了。我的对手比我高比我壮,但我使出吃奶的力气 条理
使围劲的掰大腕家,都我大觉声得加我油的,脸经一过定一学憋番得较校比量—关,说公我还终趣红 于事。赢周了
他。虽然手酸得要命,可我高兴极了!你们班上举
有几点
行过什么比赛吗?一定也很热闹! 讲完学校里的事,我再讲讲家里吧!我喜欢小动
习作一 学会写信
书信格式
称呼:第一行,顶格,后面加 冒号,表示下面有话要说。
正文:信的主要部分。开头空 两格,先写问候的话。
结尾:写上致敬或祝福的话。 “此致”、“祝你”等话, 应紧接正文之后,或另起一 行空两格写,“敬礼”“健 康”之类的话另起一行顶格 写。
署名、日期:信的右下方写上 写信人的名字和写信的日期。
的问题
的…………………………………………
③没写趣事 ④转折生硬,缺过渡
——————————————— ————————————————
习作:写信 PPT课件
习作指导
你想给谁写信?写什么内容? 老师 学习、生活中的困惑,人际交往的困难 ……
对家庭中的一些事情的看法,提出意见或请
父母 求 …… 朋友 诉说心事,表达想念 ……
陌生人 表达友好,表示感谢 ……
远方的亲人、朋友 身边的家长、老师、同学、邻居
交流思想
表达情感
增进友谊该怎么写? 叙述事情要清楚明白。 要饱含深情,用第二人称“你”或“您”。 语言简洁,根据对象确定语气和用词。
你们知道古代人是怎样传递消息的吗?
结绳记事
点烽火、狼烟
骑马送信
飞鸽传书
习作:写信
书信是一种应用文。它曾经是人 们和远方的亲人朋友互通消息、交流 感情的主要方式,现在仍然是重要的 联络手段。下面是小杰写给叔叔的一 封信。
亲爱的叔叔: 您好! 您寄来的书我已经收到了,我很
喜欢。谢谢您!
称呼
问候语 正文,对 寄书表示 感谢
祝福语
侄儿小杰
署名
2018年11月25日 日期
书信格式顺口溜
称呼顶格写,后面用冒号。 问候空两格,谦虚有礼貌。 正文空两格,内容最重要。 结尾另起段,祝福不可少。 署名右下方,不要太潦草。 日期写精确,标于右下角。
习作要求
请给你的亲友或者其他人写一封信,可 以通过邮局寄给对方,也可以通过电子邮件 发给对方。
注意写信的正确格式以及恰当的称呼用语、 祝福语。
对长辈 谦虚尊敬(敬爱的、尊敬的) 对同辈 亲切友好(亲爱的……) 对长辈 敬祝(健康、安康、工作顺利) 对同辈 祝你(学习进步、天天开心……)
如果要将信寄出去,信封上应该写清楚哪 些信息?
收信人的姓名
详细地址
邮政编码
寄信人姓名、地址和邮政编码
相关主题
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好是什么?
我长这么大,就一直在北京生活,我很想知道你哪儿是什么
样?我先介绍我们北京吧!我们北京是中国的首都,相信你也一
定知道吧!北京的景点我几乎都去玩过了,这儿有天安门、长城
、人民大会堂等等。如果你想知道北京的什么,告诉我,只要我
知道的,我一定回给你说。
看!我都忘了,我们现在开展了一个活动,希望你能喜欢,
祝: 工作顺利 !
需要得到帮助的王虹 2010年5月12日
12
王芳同学:
你好!
看到这封信你一定很奇怪吧!自我介绍一下吧!我的名字叫
张润,是北京市梧桐小学五年级的学生。
我的爱好是画画,在哪儿看到很喜欢的人或东西,如果方便
的话我一定会把它画下来的,不方便我会把它记忆在我的脑海里
,回家后我一定会把它画下来。我也很喜欢学习。不知道你的爱
系。 3称呼可用姓名、称谓,还可加修饰语或直接
用修饰语作称呼。
5
说明几条细则:
1给长辈的信。若是近亲,就只写称谓,不 写名字,如“爸”、“妈”、“哥”、 “嫂”等;亲戚关系的,就写关系的称谓, 如“姨妈”、“姑妈”等。对非近亲的长 辈,可在称谓前加名或姓,如“赵阿姨”、 “黄叔叔”等。
2给平辈的信。同学、同乡、同事、朋友的 信,可直接用名字、昵称或加上“同学”、 “同志”,如“小明”、“老张”、“三 毛”等。
6
3给师长的信。通常只写其姓或其名,再加 “老师”二字,如“段老师”、 “大海老师” 等。对于十分熟悉的师长,也可单称“老 师” 。假如连名带姓,在信首直称“孙一平 老师”就显得不大自然且欠恭敬。
上述几种场合,可按特殊对象,视情况加上 “尊敬的”、“敬爱的”、“亲爱的”等修饰 词,以表示敬重或亲密之情。当然,这要用得 适宜,如对好友称“尊敬的”,反而显得见外, 对年轻女性贸然称呼“亲爱的”,那就有失检 点了。
署名的下方写日期。
11
知心姐姐: 您好! 最近,我遇到一件苦恼的事,希望得到您的帮助
。 这学期开学不久,我的一个非常要好的同学过十
岁生日,她悄悄约好了班上几位同学晚上到她家去。我 高兴地答应了。可是,和爸爸妈妈一商量,他们认为不 好,坚决反对,我就没有去成。这件事以后,那些原来 非常要好的同学渐渐和我疏远了,每当有同学过生日时 ,都有意避开我。我感到很孤独,心里很难过。您能告 诉我该怎么办吗?
×× ×× ×× ×× ××
×× ×× ×× ×× ××
×× ×× ××.
祝颂语
祝:
学习进步!
姓名 署名
年 月 日 日期
信的规范格式
①称呼:顶格,后加“:”,冒号后不 再写字。有的还可以加上一定的限定、 修饰词,如亲爱的、尊敬的等。
称呼也称“起首语”,是对收信人的称呼。 1称呼要在信纸第一行顶格写起。 2称呼和署名要对应,明确自己和收信人的关
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贴邮票寄出
在信封的邮票栏上贴上邮票,将信放 入信封粘好,投入邮筒中。
工作人员每天会按照邮编或地址按时 分送。
这样一封信就圆满结束了它愉快的旅 行。
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写信的技巧
一、叙述事情要清楚明白。写信前必须要考虑 清楚要写哪几件事,先写什么,后写什么,哪 些详写,哪些略写,做到心中有数,不能想到 哪写到哪,杂乱无章,没有头绪。
给× × ×的一封信
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信又叫书信、家书等。由于
古代交通不便,所以古人传递信 息,在外报平安等最主要的方法 就是写信了,古人有鸿雁传书之 说,也经常用飞鸽传书。
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信鸽
称呼
问候语
正文
祝福语(祝词)
署名
日期
3
书信的格式
称谓 ××同学: 问候语 __你好!
__正文×× ×× ×× ×
×× ×× ×× ×× ××
二、信要饱含深情。书信作为人与人之间感情 的桥梁,就应该让收信人同喜同悲,产生情感 的共鸣。
三、写信语言要简洁,有话则长,无话则短。 另外,还要根据对象确定语气和用词。如写给 长辈,口气要谦虚尊敬;写给同学、朋友,语 气应该亲切友爱。
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也希望你的参与。我们的活动名字叫“手拉手”。就是我们可以一
起,做一些对社会和个人有用的事情。
好了,就这样,希望你能回信并能开展我们的活动!
祝你:
学习进步!
王瑞
2011年3月10日
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信封的格式
左上方填写邮编及收信人地址。 信封中间居中写收信人姓名,加上称
呼。它是写信人对收信人的称呼,收 信人后面没有称呼是不礼貌的。 信封右下方为寄信人地址及邮编。
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信的规范格式
②问候语:如写“你好”、“近来 好吗?”等。表示礼貌的关心和问 候。
空两格,独立成段,不可直接接下 文。否则,就会违反构段意义单一 的要求,变成多义段了。
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信的规范格式
③正文。这是信的主体,可以分为若 干段来书写。每段第一行空两格。
④祝福语。正文写完后,通常对于对 方有一番祝福的话。。又如“祝您身 体健康”“祝您万事如意”等,“祝 您”另起一行空两格,“身体健 康”“万事如意” 则另起一行顶格写。
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信的规范格式
称呼和祝福语后半部分的顶格,是对 收信人的一种尊重。是古代书信“抬 头”传统的延续。古人书信为竖写, 行文涉及对方收信人姓名或称呼,为 了表示尊重,不论书写到何处,都要 把对方的姓名或称呼提到下一行的顶 头书写。它的基本做法,为现代书信 所吸收。
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信的规范格式
⑤署名和日期。写信人的姓名或名字, 写在祝福语下方空一至二行的右侧。 最好还要在写信人姓名之前写上与收 信人的关系,如儿×××、父×××、 你的朋友×××等。