现代职业教育体系建设体会[论文]

现代职业教育体系建设体会

摘要在2011年12月12日到16日期间，教育部职业教育与成人教育司组织主办了一场关于职业教育的会议。会上提出建设中国特色现代职业教育体系是我们办高等职业教育的方向，其核心是创办中国特色、世界水准的高职教育体系，关键在行动等观点。在此，云南省也正在操办关于云南职教体系的事情。笔者有幸参与其中，感同身受的谈一谈职教人对职教体系的看法。

关键词现代职教体系建构职教认识高等职业教育

中图分类号：g719.2 文献标识码：a

1对现代高职教育体系建设有了新的定位

建设现代职业教育体系，就是要适应现代经济发展方式转变、产业结构调整和社会发展要求，加快建立体现终身教育理念、协调发展的现代职业教育体系。高等职业教育要为现代职业教育体系建设服务，必须站在人才培养层次的高端，要适应区域产业需求，明晰人才培养目标，在高端技能型人才培养中要实现和中等职业教育的衔接，引领职业教育的发展，提高教育质量，引领职业教育科学设计课程体系、课程结构。建设的现代职业教育体系要体现服务五个方面：一是服务国民经济科学发展；二是服务现代产业体系建设；三是服务中国制造向中国创造转变；四是服务区域经济转型和特色发展；五是服务改善民生，为提高中等劳动者收入创造条件。构建现代职业教育体系要按照“遵循规律、服务需求、明确定位、系统思考、整体设计、构建体系、科学布局、分类指导、分步实施”的

原则，确定阶段目标任务，不断取得成效收获。

2对现代职教体系与产业体系的关系有了新的认识

一是建设现代职业教育体系须服务于国家战略。在以提高质量为核心的发展阶段，准确理解发展职业教育的决策部署，加快推进职业院校的内涵建设与办学水平提升，要站在教育发展战略建设现代产业体系的国家战略高度准确地理解国家发展职业教育的历史背景上。建设现代产业体系是当前和今后一个阶段我国经济社会发展的核心追求，大力发展职业教育、建设现代职业教育体系必须要服务于这个国家战略。二是职业教育的快速发展，特别是高等职业教育的跨越式发展，为我国普及高等教育大众化做出了历史贡献。3对高端技能型人才的培养有了新的理解

教育部鲁昕副部长在说“创新技能人才培养模式”时提到“不仅教学生一技之长，而且培养其成为全面发展的高素质的具有文化基础的高端技能人才”。

在整理关于职教体系的材料中，笔者认识到培养高端技能人才应该做好几个方面的工作：一是适应区域产业需求，定位人才培养目标。围绕区域发展对不同层次、类型人才的需求，合理确定职业学校的人才培养规格，以专业人才培养方案为载体，强化学生职业道德、职业技能、就业创新能力的培养，形成适应区域经济结构布局和产业升级需要，优势互补、分工协作的职业教育格局。二是紧跟产业转型升级，优化专业结构布局。根据经济社会发展实际需要，修订职业教育专业目录，做好专业设置的衔接，逐步编制职业教育

相适应的专业教学标准，为技能型人才培养提供教学基本规范。高职应推动各地职业教育专业设置信息发布平台与专业设置预警机制建设，优化专业的布局、类型和层次结构。三是强化学生素质培养，改进教育教学过程。四是应该从更高层面进一步研究开发和推广现代职业教育的课程模式和教学手段，针对不同学生采取不同的教学方式，探索推广“做中教、做中学”的教学流程和资源。

4对高职人才培养质量的评价、保障机制有了新的思考

逐步建立和完善职业教育人才培养质量行业评价制度。逐步建立以行业、企业为主导的职业教育第三方评价机制。职业院校办学条件、教师编制等实施标准，以及专业设置标准、国家级示范校和示范专业点建设等工作都应听取有关行业的意见。同时，要完善保障机制，促进高等职业教育持续健康发展。一是争取教育行政部门支持，按照国家规定确定高等职业学校生均经费基本标准和生均财政拨款基本标准，逐步建立依据生均经费基本标准核定高等职业学校经费的制度。二是呼吁教育行政部门加强专项资金的引导和激励作用，加大实训基地、师资队伍、教学资源、教育科研、领导能力等财政专项资金的投入。做好高等教育教学成果奖、教学名师奖、精品开放课程项目等表彰奖励、资源共享平台建设中涉及高等职业教育部分的工作。建立健全高等职业教育学生实习实训保障制度，开展顶岗实习工伤和意外伤害保险、兼职教师课时费等政府补贴试点。

5高职教育要办出自身的新特色

高职职业教育要发挥引领作用，必须首先树立特色培养的理念。系统地进行职业教育的特色培养理念提升，科学布局中等职业教育、高等职业教育、应用型本科和高端技能型专业学位研究生等人才培养的规格、梯次和结构。要跻身世界一流职业教育行列，必须立足于特色的文化历史和国情，研究借鉴发达国家的成功经验并与我国的现实状况有机结合，走自己的发展道路，创建自己的特色发展模式。高职教育要办出特色具体到高职院校而言，必须注意特色专业的选择、制定特色专业的目标，在专业体系、课程体系、教材体系、教学模式、考试评价模式等方面要系统考虑问题，改变职业教育脱节、断层或重复的现象。

总之，现代职业教育体系的建设，要结合中国国情，充分分析存在的问题，广泛开展调查研究，广泛听取职业院校、企业、服务对象的意见和建议，切不可操之过急，闭门造车。要说我国的职业教育经历了十多年的办学历程，不同类型的职业院校在办学经费十分困难的情况下举债办学，也积累了十分宝贵的办学发展经验，有成功的，也有不足的，应该进行认真的总结。

参考文献

[1] 范唯，郭扬，马树超.探索现代职业教育体系建设的基本路径[j].中国高教研究，2011（12）.

[2] 鲁昕.在全国中等职业教育教学改革创新工作会议上的总结讲话[j].教育与职业，2011（7）.

[3] 普林林.完善我国应用型人才培养的职业教育体系的思考

[j].教育与职业，2011（18）.