七上科学第一章科学入门知识点总结
新教材七年级科学上第一章科学入门基础知识
第一章科学入门知识要点1、科学要研究各种自然现象，寻找他们产生、发展的原因和规律的学科。
学习科学可以帮助我们理解、解释和预测各种事物、现象及其变化。
2、科学技术改变了世界。
人类在利用科学技术改变我们生活的同时，必须尽可能地减少滥用科学发明对人类造成的危害。
在学习科学时应该多观察、多实验、多思考。
3、科学技术在推进人类文明进步的同时，也会给人类带来负面影响，科学技术的发展必须保护环境、协调人与自然的关系。
科学观察不仅要认真、仔细，更重要的是要有客观、有效规范的记录。
在实验中，我们必须仔细观察各种实验现象，正确记录实验现象和所测数据。
在任何一个观察活动中，都要及时记录与整理观察到的现象与数据，这是科学研究中的十分重要的基础材料。
观察记录的方法很多，常见的有文字描述、表格记录和图形记录等方法。
4、观察和实验是进行科学研究最重要的方法，也是学习科学的重要方式。
5、胶头滴管的主要用途：（1）用于吸取少量液体。
（2）用于滴加少量液体6．1胶头滴管使用方法：（1）吸取液体的方法：第一步：在试剂瓶外挤出胶滴管中的空气；第二步：伸入试剂瓶中吸取液体。
（外挤内吸）6.2、胶头滴管使用注意事项：胶头滴管不能交叉吸取液体。
即吸取一种试剂后，需洗净才能吸取另一种试剂。
6.3、滴加液体的方法：①将胶头滴管竖直悬于, 试管口的正上方。
②不能将试管倾斜滴加。
③不能伸入试管内。
④不能接触容器内壁。
⑤在使用过程中不能平放或倒放。
6．4、常识：20滴水的体积约为1ml。
6.5、试剂瓶上的滴管不需要洗涤，要专管专用，不能张冠李戴。
7．1、酒精灯的结构：酒精灯是一种以酒精为燃料用于加热的仪器。
主要由灯体、灯芯、灯帽三部分组成。
7.2、酒精灯的火焰：酒精灯的火焰由外向内分为外焰、内焰、焰心三部分。
其中外焰温度最高，内焰次之，焰心温度最低7、3、酒精灯使用方法和注意事项：1、酒精量不超过酒精灯容积的2/3，不少于酒精灯容积的1/4 。
2、添加酒精时，用漏斗添加酒精。
七年级上册科学重点知识
浙教版七年级上册科学总复习提纲班级姓名第一章科学入门知识点归纳一、科学并不神秘1.《科学》就是一门研究各种自然现象（会辨别，如嫦娥奔月不是自然现象），并寻找它们产生、发展的原因和规律的学科。
2.学好科学的基础：仔细观察，积极实验，认真思考。
二、走进科学实验室1、认识实验室常见的仪器设备，了解其用途及其存放。
试管：是少量试剂的反应容器，可以直接加热。
（加热后不能骤冷或清洗，也不能立即放回塑料试管架上）1)加热液体时，液体体积不能超过试管容积的1/32)用试管夹夹持试管进行加热，试管夹应夹在距离试管口1/3处3)加热时要先预热并擦干，再在液体底部加热4)加热液体时，试管管口向上与桌面成45°角，上下移动，管口不能对着人5)加热固体时，试管口略向下倾斜胶头滴管的使用：1)胶头在上，管口在下，管口不能伸入受滴容器（竖直、悬空于试管正上方）2)滴管不能平放或倒放3)用后应立即冲洗，未经洗涤的滴管严禁吸取其他试剂4)滴瓶上的滴管不需要洗涤，要专管专用试管夹主要用途：夹持试管使用方法：①试管夹应从试管底部往上套，然后夹在试管中上部（约离试管口1／3处）；②手握长柄，不要把拇指按在短柄上酒精灯：是常用的加热仪器，实验室的主要热源。
使用时用它的外焰加热。
1)酒精灯中的酒精量不超过酒精灯容积的2/3，不少于酒精灯容积的1/42)要用火柴点燃酒精灯，不可以用点燃的酒精灯去点燃另一酒精灯3)加热时用酒精灯的外焰（外焰与空气充分接触，温度高）4)熄灭时要使用灯帽，不可以用嘴吹灭放大镜的使用：要使观察肉眼可见的微小物体，使观察对象的像更大，放大镜应远离观察对象（即扩大放大镜与观察物体间的距离）----不能直接观察太阳停表：用来测量时间，主要是测定时间间隔。
天平和砝码：配套使用，测量物体的质量。
电流表（A）：测定电流的大小。
电压表（V）：测定电压的大小。
显微镜：用来观察细胞等肉眼无法观察的微观世界的物质及变化。
烧杯（有刻度）：用于较多试剂的反应容器，并能配制、稀释溶液等，间接加热（垫石棉网）。
七年级科学第一单元知识点整理
七年级科学第一单元知识点整理
一、科学入门
1.科学就是研究各种现象，并寻找它们答案的学问。
2.科学工作者把观察和实验当做收集科学事实、探索科学道理的方法。
3.科学技术对社会和个人的发展起着越来越大的作用。
二、观察和实验
1.观察是科学探究的一种基本方法，科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。
2.观察要有明确的目的；观察时要全面、细致和实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论。
3.实验时要明确实验目的，确定实验要验证的问题；学会控制实验条件；尝试分析失败的原因；理解仪器的作用；尝试自己制定计划与设计实验；能制定比较简单的实验方案并加以实施。
三、长度和体积的测量
1.长度的单位有：千米(km)、米(m)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(um)、纳米(nm)。
2.长度的测量工具有：刻度尺。
3.长度的测量方法：多次测量取平均值；累积法。
4.体积的概念：物体所占空间的大小叫作物体的体积。
5.体积的单位有：立方米(m³)、立方分米(dm³)、立方厘米(cm³)、立方毫米(mm³)、立方微米(um³)、立方纳米(nm³)。
6.体积的测量工具有：量筒或量杯。
7.单位换算：1m³=1000dm³，1dm³=1000cm³，1cm³=10mm³，1mm³=1000um³。
8.单位转换的方法：除以进率。
七年级上册科学第一章科学入门知识点
七年级上册科学第一章科学入门知识点2、科学研究是从疑问开始的。
一个小小的疑问都有可能引发科学的发现。
只要留心观察，从发现周围的问题招手，我们都可以进入科学的世界，科学就在我们身边。
如牛顿好奇于苹果落地而发现了万有引力;瓦特好奇于水沸腾后顶起壶盖而改进了蒸汽机。
3、科学带给我们什么?①科学的发展改变人们对自然界各种事物的认识，人类的技术水平和生产能力逐渐提高。
工业化时代-电器时代-信息时代②科学技术改变了我们的生活③科学技术改变了我们的生活，促进了社会的进步，但是如果使用不当，也会给自然环境和人类社会带来负面影响4.我们要学会科学的思维方法，正确运用科学知识和方法，为人类创造更加美好的明天。
走进科学实验室1、科学实验室包括实验准备室(仪器室)和实验操作室(实验室)2、常见的仪器的用途和操作方法:附:常用仪器一、试管主要用途: ①、盛放少量固体或液体②、收集少量气体或验纯③、在常温或加热时，用作少量物质的反应容器④用作少量气体的发生容器使用方法：①、可直接在酒精灯上加热，先均匀加热，再集中在药品部位加热②给液体加热时液体体积不得超过试管容积的1/3③使用时试管应干燥，加热液体时试管口不要朝着别人或自己，试管倾斜与桌面成45°角④加热固体时，试管口略向下倾斜⑤使用试管夹夹持，夹在试管中上部(约离试管口1/3处)，加热后不能骤冷，也不能立即放回塑料试管架上原因: ①防止试管因受热不均而破裂②防止液体溢出③防止液体喷出伤人，倾斜可增大受热面积，使受热均匀④避免管口冷凝水倒流使试管炸裂⑤避免烫伤手，防止试管炸裂，塑料试管架熔化变形二、试管夹主要用途: 夹持试管。
使用方法: ①试管夹应从试管底部往上套，然后夹在试管中上部(约离试管口1/3处) ②手握长柄，不要把拇指按在短柄上原因: ①防止杂质带入试管，加热时烧焦试管夹②防止试管脱落三、烧杯主要用途: ①用作常温或加热时较多量的液体物质的反应容器②溶解物质或配制溶液使用方法: ①加热时要垫石棉网，液体体积不超过容积的2/3，加热前外壁应擦干，不能用于固体加热②进行反应时液体体积不得超过容积的1/3③配置溶液时，要用玻璃棒轻轻搅拌原因: ①避免受热不均引起破裂，加热沸腾使液体外溢②便于加热、搅拌以免溅出;③以免损坏烧杯四、玻璃棒主要用途: ①用于搅拌②转移液体时引流③蘸取少量液体使用方法: ①搅拌时不可碰击容器壁，不可用棒端击碎固体②用后要立即清洗原因: ①防止容器破裂②防止污染所取药品五、酒精灯主要用途: 用于加热物质使用方法: ①灯内酒精的量不可超过容积的2/3, 不少于容积的1/4②灯芯松紧适宜，不能烧焦且应剪平③不准用燃着的酒精灯引燃另一酒精灯;应用火柴点燃④不准用嘴吹灭(用灯帽盖灭) ⑤不可向燃着的酒精灯内添加酒精⑥不用时必须盖上灯帽⑦调节灯焰大小时应熄灭酒精灯⑧应用外焰加热原因: ①酒精过多，在加热或转移时易溢出，太少时易引起爆炸②保证更好地燃烧，火焰保持较高温度③防止酒精洒出引起火灾④防止灯内酒精引燃失火⑤防止引起火灾⑥防止酒精挥发和灯芯吸水而不易点燃⑦防止引燃酒精蒸气而失火⑧外焰温度最高六、量筒主要用途: 量取液体体积(精确到0.1ml，无零刻度)使用方法: ①量筒要放平，视线要与凹液面的最低处保持水平(三点一线)②不可加热、不可量取热溶液，不可用于配制溶液不可作反应容器③应根据所取液体量选取量程合适的量筒原因:①保证读数准确②防止破裂③以免增大误差发皿不能直接放在试验台上。
浙教《科学》七年级上(第一章)的知识点整理
第一章科学入门1.1 科学并不神秘1.科学要研究各种自然现象，并寻找它们产生、发展的原因和规律。
2.科学研究是从疑问开始的。
科学技术改变了人们的生活、思维方式。
3.我们要多观察、多实验、多思考，运用科学方法和知识，推动社会的进步，协调人与自然的关系，为人类创造更美好的生活。
1.2 走进科学实验室1.实验室取用药品三原则：（1）“三不原则”：不能用手拿药品；不能用鼻孔凑近容器口去闻药品的气味；不得品尝任何药品的味道。
（2）节约原则：严格按实验规定用量取用药品。
如果没有说明用量，一般取最少量，液体 1ml~2ml，固体只要盖满试管的底部。
（3）处理原则：实验时剩余的药品不能放回原瓶；不要随意丢弃；更不要拿出实验室。
2.固体药品通常保存在广口瓶中，取用固体药品一般用药匙。
有些块状固体应用镊子取。
用过的药匙或镊子要立刻用干净的纸擦拭干净以备下次再用。
3.酒精灯的使用：用火柴点燃，用灯帽盖灭，禁止燃烧时添加酒精。
4.量筒、集气瓶、水槽、漏斗不能加热；坩埚、蒸发皿、试管、燃烧匙能直接放在火焰上加热；烧杯、烧瓶要放在石棉网上加热。
5.试管：加热时用试管夹夹在中上部；加热液体时，液体不超过容积的 1/3；加热液体时试管外不能有水，不能骤冷，防止炸裂；加热液体时试管口向上成 45 度，加热固体时试管口略向下倾斜。
加热时，先预热后集中加热。
6.蒸发皿：加热液体时，不超过容积的 2/3。
7.烧杯：用作反应时液体不超过容积的 2/3，加热时液体不超过容积1/2。
烧瓶中液体加热时不超过 1/2。
8.广口瓶用于盛放固体药品，细口瓶用于液体药品。
容易见光分解的物质用棕色瓶。
碱性液体用橡胶塞，酸性液体用玻璃塞。
9.酒精灯失火要立即用湿布盖灭。
割伤要用 3%双氧水清洗，再贴上止血贴。
烫伤用大量冷水冲洗伤处，并在伤处涂上烫伤膏。
被化学试剂灼伤要先用湿抹布拭去皮肤上的化学药品，再用缓缓流水冲洗 1 分钟以上。
10.胶头滴管：加液体时不能伸入容器，更不能接触容器，垂直悬空于容器上方 0.5cm 处。
七上科学知识点总结
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七上 第一章 科学入门
《科学》七年级上知识点整理第一章科学入门一、长度和体积的测量1、测量是一个将待测的量与公认的标准量进行比较的过程。
2、长度的单位是米，用“m”表示。
常用单位:千米（km）、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(µm)、纳米(nm)。
3、单位换算：1米=10分米=100厘米=1000毫米=106微米=109纳米[例]1.8米=1.8×1000毫米=1800毫米4、读数：精确值（最小刻度）+估计值（最小刻度的下一位）+单位5、体积是物体占有空间的大小。
常用单位:米³、分米³、厘米³、升、毫升。
单位换算：1米3=1000分米31分米³=1000厘米31升=1分米31毫升=1厘米35、①测量规则固体体积——刻度尺②测量液体、不规则固体体积——量筒或量杯(量筒——刻度均匀量杯——刻度上密下疏)6、使用方法：使用量筒测量液体体积时，必须将量筒放在水平桌面上使用，读数时视线与凹液面中央最低处相平。
7、不规则固体体积测量方法：①排水法②针压法③重物法④薄膜法⑤替代法二、温度的测量1、物体的冷热程度称为温度。
一般温度计是利用水银、酒精等液体热胀冷缩的性质制成的，最小刻度为1℃。
2、常用的温度单位是摄氏度，用“℃”表示。
规定：冰水混合物的温度定为0，水沸腾时的温度定为100。
3、温度计的使用：①不能测量超过温度计量程的温度。
②温度计的玻璃泡要与被测物体充分接触。
③一般不能将温度计从被测物体中拿出来读数。
④读数时视线要与温度计内液面相平。
4、体温计里有一段很细的弯曲的管子，水银受热膨胀能通过它，遇冷收缩通不过它，因此可以离开被测者读数。
体温计最小刻度为0.1℃。
三、质量的测量1、物体的质量是由物体本身决定的，是物质的一种属性，不随物体的形状、状态、温度、位置的变化而变化。
2、物体质量的单位是千克，用“kg”表示。
质量单位还有吨（t）、克（g）、毫克（㎎）。
科学7上第一章：科学入门 课堂笔记
科学7上第一章：科学入门课堂笔记1.1 科学并不神秘一、科学在我们身边－－奇妙的大自然1、科学的本质科学是一门研究各种自然现象,并寻找它们产生、发展的原因和规律的学问。
2、学习科学的方法：观察、实验、思考二、科学技术改变了我们的生活。
１、科学技术的重要作用２、科学技术的负面影响３、学习科学知识的重要性学科学的中心环节是学会科学研究的方法：仔细观察、积极实验、认真思考1.2 实验与观察一、从观察到实验1、观察和实验是进行科学研究的最重要的方法人们直接运用感觉器官的观察，叫直接观察。
借助于仪器进行的观察，叫间接观察。
人的感觉器官对事物的判断具有局限性——错觉2.要做出准确的判断，经常要借助于一些仪器和工具来帮助我们。
3. 用测量工具对物体进行测量。
4.借助各种仪器来扩大观察的范围。
二、实验仪器1、实验仪器的使用方法和操作试管用途：用于少量的试剂的反应。
烧杯：用于较多量的试剂的反应以及配制溶液玻璃棒：可搅拌、引流、移液、蘸取。
搅拌时不要碰到容器底和壁2.实验的操作和观察实验的态度：认真操作；仔细观察实验时，要正确使用仪器、仔细观察实验现象、正确记录实验现象和所测数据。
1.3. 长度和体积的测量一、长度的测量1、测量的概念：测量是一个将待测的量与公认的标准量进行比较的过程。
2、要测量物体的长度先要规定长度的标准----长度单位3、长度的国际主单位是：米（m）1米= 10 分米= 100 厘米= 1000 毫米= 106微米= 109纳米二、常用长度测量工具——刻度尺1、学会估计被测物的长度单位2、使用方法1）.观察:量程、最小刻度值、起始刻度线位置。
2）.正确使用:1）放正确：零刻度线与被测物体一端对齐，刻度尺紧贴被测物体；2）看正确：读数时视线要与刻度线垂直；3）读正确：先读准确值，再读一位估计值；4）记正确：数值后一定要写明单位。
误差测量值与真实值之间的差叫误差。
误差只能尽量减小，不能消除。
三、特殊的测量方法：使微小测量更精确1、累积法：测一张纸的厚度（总厚度÷张数）测细铁丝的直径（绕线法）2、辅助法：用直尺等测圆柱体直径、周长3、声纳、雷达、激光四、体积的测量1、体积的含义：物体占有空间的大小2、体积的单位：固体体积的常用单位：立方米（m3）较小的体积单位：立方厘米（cm3）立方分米（dm3）液体体积的常用单位：升（L）毫升（mL）单位换算：1毫升＝1 厘米3１升＝1 分米31立方米＝1000升1升＝1000毫升一个标准集装箱的体积：约33立方米3、液体体积测量：工具：量筒或量杯刻度特点: 量筒上的刻度均匀，量杯上的刻度上密下疏。
七年级科学上册知识点汇总
第一章科学入门知识要点1. 观察和实验是进行科学研究最重要的方法，也是学习科学的重要方式。
2. 测量是一个将待测的量与公认的标准量进行比较的过程。
5. 刻度尺的使用——使用前，要注意观察它的零刻度线、最小刻度和量程。
1）放正确：刻度尺不能斜放；物体的一端一般要与零刻度线对齐（零刻度线磨损、尺面较厚？）2）看正确：视线与刻度尺垂直。
3）读正确：读数=准确值+估计值+单位。
4）记正确：被测物体的长度=准确值+估计值+单位。
6.特殊长度的测量A 化曲为直法：用一根质软、易弯曲、弹性差的细棉线在地图上按弯曲和走向将细线覆盖在线路上，然后将细线拉直，量出长度，根据比例尺算出铁路实际长度。
B 卡尺法：用两块直角三角板和直尺，注意零刻度线。
C （累积法）：适用于纸张的厚度、金属细的直径等的测量。
7. 测形状不规则物体的面积测量——方格法（割补法），四舍五入9. 量筒的使用——使用前看清测量范围和最小刻度1）放正确：放在水平桌面上2）看正确：视线要与凹形液面最低处保持水平。
仰视使读数比实际值偏小，俯视使读数比实际值偏大3）读正确：不能用手拿起来读数4）记正确：勿漏写单位10. 量筒与量杯的比较1）量筒：粗细均匀、刻度分布均匀，没有零刻度线2）量杯：上粗下细、刻度上密下疏11.温度表示物体的冷热程度。
人的正常体温约为37摄氏度（37℃）；一个标准大气压下，沸水的温度为100℃，冰水混合物的温度为0℃。
第二章观察生物知识点1、观察蜗牛借助放大镜进行观察。
2、蜗牛有视觉 , 触觉, 嗅觉, 味觉,但无听觉。
3、生物：①.能呼吸②.能生长③.能繁殖后代④.对外界刺激有反应⑤能进化⑥.能遗传和变异⑦.能适应并影响环境4、动物与植物的区别：获取营养方式不同，①动物需要摄取食物；②植物能进行光合作用，自己制造营养。
植物的光合作用：植物利用水、二氧化碳，在光照条件下，在植物体内的一个结构——叶绿体中合成自身需要的营养物质。
5、罗伯特.胡克发现细胞，他发现的其实是细胞的细胞壁，细胞大小一般只有几微米到几十微米。
七上科学第一章知识点
第一章科学入门1.科学要研究各种自然现象，并寻找他们相应的答案，发现科学规律。
只要留心观察，从探究身边的问题着手，我们都可以进入科学世界，科学就在我们身边。
2．我们要多观察，多实验，多思考，运用科学方法和知识，推动社会进步，协调人与自然关系，为人类创造更美好的生活。
3．实验是进行科学研究最重要的环节。
认真操作、仔细观察是我们进行实验时应有的态度，在实验室，我们要逐步学会正确使用各种仪器，仔细观察各种实验现象，正确记录实验现象和所测数据。
4．单凭我们的感官不能对事物作出可靠的判断，因此我们经常要借助于一些仪器和工具来帮助我们作出准确的判断，也可以扩大观察范围。
5．测量是一个将待测的量与标准量进行比较的过程。
实际的测量往外需要借助于各种仪器。
6．长度的测量1）长度的单位：从大到小的顺序为光年、千米、米、分米、厘米、毫米、微米、纳米（主单位是米）。
换算：1米=10分米=100厘米=1000毫米1毫米=1000微米=103微米1微米=1000纳米=103纳米1米=103毫米=106微米=109纳米2）长度的测量工具：刻度尺刻度尺的正确使用：a．使用前：先观察零刻度线、测量范围和最小刻度；b．使用时要做到：①选对②放对③看对④读对⑤记对①选对：不同的刻度尺分度值不同，精确程度也不同，不同的测量对象选择不同的刻度尺；②放对：零刻度线对准被测物的一端，尺的刻度线紧靠被测物，放正。
若零刻度线已磨损，则应选另一刻度线为测量起点；③看对：视线与刻度面垂直，不能斜视；④读对：读数时先读出刻度线所对应的值，再在两条刻度线之间进行估读，即测量值应估读到最小刻度的下一位；⑤记对：记下读数，并注明单位。
3）特殊长度的测量：a．平移法：如一元硬币、乒乓球直径的测法；b．转化法：①化曲为直：如测量曲线的长度，可以小心的用细线与曲线重合，再将细线拉直测量；②化直为曲：用已知滚轮在较长的线段上（如操场跑道上）滚动，用滚轮的周长乘以圈数，得出线段的长度；③积小成大：如测量纸张的厚度、铜丝直径等；④化暗为明：如测玻璃管的内径、工件的裂缝等；c．手测法：d．步测法：7．体积的测量1）体积单位：主单位——立方米固体体积常用单位：立方米、立方分米、立方厘米液体体积常用单位：升、毫升1立方米=1000立方分米=1000升1立方分米=1000立方厘米 1升=1000毫升1立方分米=1升 1立方厘米=1毫升2）体积的测量工具：刻度尺、量筒a．液体体积的测量——量筒或量杯量筒的正确使用：“看”：量筒的量程和最小刻度（即每一小格所表示的体积）；“倒”：“放”：将量筒平放在桌面上；“读”：读数时视线要与凹形液面中央最低处相平；“记”：记下读数，并注明单位。
(完整版)七年级上册科学Unit1知识点归纳总结
(完整版)七年级上册科学Unit1知识点归
纳总结
七年级上册科学 Unit1 知识点归纳总结
本文档将对七年级上册科学 Unit1 的知识点进行归纳总结。
以下是本单元的主要内容：
1. 科学方法
1.1 观察和积累事实
- 进行观察和记录结果
- 积累事实和数据
1.2 提出问题
- 根据观察和积累的事实提出问题
1.3 做实验
- 设计和进行实验来验证问题的答案- 记录实验过程和结果
1.4 得出结论
- 根据实验结果得出结论
- 结论应基于观察和实验的可靠数据2. 物质的组成与变化
2.1 物质的三态
- 固体、液体和气体的特征和区别
2.2 物质的变化
- 化学变化和物理变化的概念和区别- 物质的熔化、凝固、汽化和凝华过程
2.3 纯净物质和混合物
- 纯净物质和混合物的定义和区别
- 纯净物质和混合物的分类和特点3. 观察和测量
3.1 观察与描述
- 直接观察和间接观察的方法和应用- 观察结果的描述和记录
3.2 测量和测量工具
- 长度、质量和体积的测量方法和工具- 温度的测量方法和工具
3.3 对象的形状和大小
- 固体对象的形状和大小的描述
- 测量物体的长度、宽度和高度
4. 总结
本文档对七年级上册科学 Unit1 的知识点进行了归纳总结。
通过研究本单元的内容，学生将了解科学方法的基本步骤，物质的组成与变化以及观察和测量的基本原理和技巧。
请学生们在课后进行复习，并进行相关习题的练习，以加深对本单元知识的理解和掌握。
七年级科学上册第一章知识点
七年级科学上册第一章知识点本文将介绍七年级科学上册第一章的知识点，包括物质的组成、物质的性质和变化、物质的分类及其变化等方面。
一、物质的组成物质是构成万物的基本要素，可以通俗的分为物质的混合和纯净物质两种形态。
混合物是由两种或两种以上不同物质按比例混合而成的物质，其中各组分占据各自的比例，不会改变其化学性质。
而纯净物质又可以分为元素和化合物两种，元素是能够存在的最小粒子，它是构成化合物的基础单位，化合物则是由元素按照一定的化学式组成的有固定化学组成的物质。
二、物质的性质和变化物质主要具有质量、形状、颜色、硬度、伸缩性等物理性质和燃烧、腐蚀、氧化等化学性质。
其中燃烧是指物质在氧气的存在下发生较强的化学反应放出大量的热能，腐蚀则是指物质与其他物质接触后发生的化学变化，而氧化则是指物质与氧气作用后产生的一种化学反应。
此外，物质还可以在外界的作用下发生各种物理和化学变化，如能量变化、相变、化学反应等。
三、物质的分类及其变化根据不同的分类方式，物质可以分为元素和化合物。
元素又可以是金属元素和非金属元素两种，金属元素主要具有金属光泽，常温下为固体，容易导电和导热等特点，而非金属元素则相对较少。
化合物可以分为无机化合物和有机化合物，无机化合物主要由无机物质即元素按照一定配比组成，而有机物则主要含有碳元素，这些物质组成的新物质在化学和物理性质上都存在改变，这种改变的过程我们称之为化学变化。
总之，“七年级科学上册第一章知识点”共包括了物质的组成、物质的性质和变化、物质的分类及其变化等方面内容的介绍，通过深入理解这些知识点，我们可以更好的了解物质的本质和其在我们日常生活中所扮演的角色和作用，有助于我们更好地进行科学研究和实践。
七上科学 第一章 科学入门 知识点总结
七上科学第一章科学入门知识点总结第一节科学并不神秘一、科学并不神秘１、自然现象就是相对于由人类引发得社会现象而言得，就是指自然界中由于大自然得运作规律自发形成得某种状况,其完全不受人为主观能动性因素得影响。
主要有物理现象、地理现象、化学现象、生物现象等。
２、科学研究得对象：科学就是一门研究各种自然现象,寻找它们产生、发展得原因与规律得学科.学习科学可以帮助我们理解、解释与预测各种事物、现象及其变化。
3、学习科学得方法：科学研究就是从疑问开始得.一个小小得疑问都有可能引发科学得发现。
只要留心观察,从发现周围得问题招手,我们都可以进入科学得世界，科学就在我们身边。
如牛顿好奇于苹果落地而发现了万有引力；瓦特好奇于水沸腾后顶起壶盖而改进了蒸汽机。
二、科学给我们带来了什么1、科学技术得重要性（1）科学得发展改变人们对自然界各种事物得认识，人类得技术水平与生产能力逐渐提高。
工业化时代－-－－—-电器时代-－——－—信息时代。
(2）科学技术改变了我们得生活方式.(3）科学技术改变了我们得思维方法。
2、科学技术得发展带来得负面影响科学技术改变了我们得生活,促进了社会得进步，但就是如果使用不当，也会给自然环境与人类社会带来负面影响。
如汽车尾气污染空气。
3、学习科学知识得目得我们要学会科学得思考方法,正确运用科学知识与科学方法，为人类创造更加美好得明天。
我们要多观察、多实验、多思考,运用科学方法与知识，推动社会得进步，协调人与自然得关系,为人类创造更美好得生活.三、注意几个名词1、科学研究就是要通过不断地观察、实验、思考等活动找到科学答案或总结出自然规律.2、科学问题就是关于科学知识或科学实践中需要解决得问题，可以通过实验加以研究。
３、科学发现是一切科学活动得直接目标，重要事实或理论得发现也就是科学进步得主要标志。
4、科学探究得目得就是培养分析问题、解决问题得能力。
四、活动凹陷得乒乓球放入热水中，乒乓球会恢复球形，因为球内气体遇热膨胀。
初中科学七年级上第一章 科学入门 知识点概括
第一章科学入门一、科学在我们身边科学是一门研究各种自然现象，并寻找相应答案的学科。
观察、实验、思考是科学探究的重要方法。
科学技术对我们的生活既带来了正面的影响，也带来了负面的影响。
二、实验和观察观察和实验是学习科学的基础，实验又是进行科学研究最重要的环节。
要进行实验，就要了解一些常用的仪器及其用途和实验室的操作规程。
试管：是少量试剂的反应容器，液体不能超过试管的2/3.可以加热，用途十分广泛。
试管加热时要用试管夹（长柄向内，短柄向外，手握长柄）。
给试管内的液体加热时，液体体积不能超过试管容积的1/3，试管夹从试管底部往上套，夹在距离试管口1/3处。
加热时试管要倾斜45度，切不可将试管口朝向自己。
并先均匀预热，再在液体集中部位加热。
热的试管不能骤冷，以免试管破裂。
停表：用来测量时间，主要是测定时间间隔。
天平和砝码：配套使用，测量物体的质量。
电流表：测定电流的大小。
电压表：测定电压的大小。
显微镜：用来观察细胞等肉眼无法观察的微观世界的物质及变化。
酒精灯：是常用的加热仪器，实验室的主要热源。
使用时用它的外焰加热。
烧杯：能用于较多试剂的反应容器，并能配制、稀释溶液等。
不能用于直接加热。
表面皿：可暂时盛放少量的固体和液体。
药匙：用来取用少量固体。
玻璃棒：主要用于搅拌、引流、转移固体药品。
三、长度和体积的测量所谓测量是指将一个待测的量和一个公认的标准量进行比较的过程。
1、长度的测量。
国际公认的长度主单位是米，单位符号是m l千米（km）=1000米（m）1米（m）=10分米（dm）=100厘米（cm）=1000毫米（mm）=106微米（m）=109纳米（nm）测量长度使用的基本工具是刻度尺。
正确使用刻度尺的方法是本节的重点和难点。
（1）了解刻度尺的构造。
观察：零刻度线最小刻度值：读出每一大格数值和单位，分析每一小格所表示的长度和单位，即为最小刻度值。
量程：所能测量的最大范围。
（2）使用刻度尺时要做到：*放正确：零刻度线对准被测物体的一端，刻度尺紧靠被测量的物体（垂直于被测物体）。
名师整理-七年级上册科学知识点总结
第一章科学入门知识要点1. 科学是一门研究各种自然现象，并寻找他们产生、发展的原因和规律的学科。
在学习科学时应该多观察、多实验、多思考。
2. 观察和实验是进行科学研究最重要的方法，也是学习科学的重要方式。
3. 借助各种仪器的目的：使观察的范围更广，使判断更准确4. 测量是一个将待测的量与公认的标准量进行比较的过程。
5. 刻度尺的使用——使用前，要注意观察它的零刻度线、最小刻度（准确程度）和量程。
1）放正确：刻度尺不能斜放；物体的一端一般要与零刻度线对齐（零刻度线磨损、尺面较厚？）2）看正确：视线与尺面垂直。
3）读正确：读数=准确值+估计值+单位。
4）记正确：被测物体的长度=准确值+估计值+单位。
6.特殊长度的测量A 以曲化直法：用一根质软、易弯曲、弹性差的细棉线在地图上按弯曲和走向将细线覆盖在线路上，然后将细线拉直，量出长度，根据比例尺算出铁路实际长度。
B 卡尺法：用两块直角三角板和直尺，注意令刻度线。
C 测多算少法（累积法）：适用于纸张的厚度、金属细的直径等的测量。
7. 测形状不规则物体的面积测量——方格法（割补法），四舍五入8.9. 量筒的使用——使用前看清测量范围和最小刻度1）放正确：放在水平面上2）看正确：视线要与凹形液面最低处相平。
仰视使读数比实际值偏小，俯视使读数比实际值偏大3）读正确：不能用手拿起来读数4）记正确：勿漏写单位10. 量筒与量杯的比较1）量筒：粗细均匀、刻度分布均匀2）量杯：上粗下细、刻度上密下疏11.温度表示物体的冷热程度。
人的正常体温约为37摄氏度（37℃）；一个标准大气压下，沸水的温度为100℃，冰水混合物的温度为0℃。
14.质量：表示物体所含物质的多少。
改变物体的形状、状态、温度、位置的改变，物体的质量不会因此而发生改变。
15.实验室测量质量的常用工具是托盘天平。
16.托盘天平的结构的正确使用：（1）放平（2）调零——游码移到零刻度处（3）调平（调节横梁螺母）（4）称量：左物右码；（5）读数：被测物体的质量=砝码总质量+游码指示值（6）记录（7）整理：砝码放回盒内，游码归零等。
科学中考复习 七年级上第一章知识点总结
第一章：科学入门第二节：实验与观察一.观察： 观察：直接用感觉器官的观察。
观察：借助仪器和工具的观察。
二.实验： 1、 是科学探究最重要的环节。
2、.实验仪器的名称和用途： 天平测量 ； 温度计测量 ； 停表测量 ； 量筒、量杯测量液体体积；（不可用于 ） 刻度尺测量 ； 显微镜观察微小的物体； 酒精灯用于加热；（酒精灯内酒精不能超过容积 ；不用时灯帽 ）试管：用作少量药品反应容器；( 直接加热；给液体加热时液体体积不得超过试管容积的_____;加热时要先_____，倾斜呈____角，管口不能对着_____；加热时试管夹要从_________，夹在离试管口_____处；用试管夹夹住加热时，大拇指不能放在试管夹短柄上；加热结束要等_____后才能清洗，清洗完或不用时要放在_______上）烧杯：用于配制溶液、大量试剂反应容器。
（ 直接加热，如需加热下面要垫上 ；用作反应容器时液体不超过2/3;加热时液体不超过1/2）（可直接加热的仪器试管、蒸发皿、坩埚和燃烧匙，不可直接加热的仪器烧杯、烧瓶。
）第三节：长度和体积的测量 测量是一个将待测的量与公认的标准量进行比较的过程。
（公认的标准量即物理量的国际单位：长度_____质量_____时间_____）一 长度的测量:1. 单位：国际单位：____；1千米=1000米；1米=10分米=100厘米=1000毫米；1米=106微米=109纳米单位换算：2.6m= = cm 32.5厘米= = m2.刻度尺的使用：一选：根据量程和最小刻度选择合适的刻度尺。
二贴：刻度线要紧靠被测物体。
三垂直：视线要与刻度尺垂直。
四读数：测量值=准确值+1位估计值+单位1.测量是将待测的量与一个公认标准量进行比较的过程。
经过测量《科学》教科书长度约为24厘米，那么，在此测量的过程中“公认的标准量”是指 （ ） A 、书 B 、所用的尺 C 、24厘米 D 、1米2．如下图是用厚刻尺测量木块的长度，其中正确的测量图是（ ）3、下图是中用刻度尺测量物体长度方法正确的是 ( )4.如下图所示，读数.ABC D 乙甲5．如图，将铜丝在铅笔上紧密排绕17圈，总长度为厘米，铜丝铜丝的直径是毫米。
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②给液体加热时液体体积不得超过试管容积的1／3；
③使用时试管应干燥,加热液体时试管口不要朝着别人或自己,试管倾斜与桌面成４5°角；
④加热固体时,试管口略向下倾斜；
⑤使用试管夹夹持，夹在试管中上部（约离试管口1/3处),加热后不能骤冷,也不能立即放
2．科学问题是关于科学知识或科学实践中需要解决的问题,可以通过实验加以研究。
3.科学发现是科学活动中对未知事物或规律的揭示，主要包括事实的发现和理论的提出。作出科学发现是一切科学活动的直接目标,重要事实或理论的发现也是科学进步的主要标志。
4．科学探究的目的是培养分析问题、解决问题的能力。
四、活动
凹陷的乒乓球放入热水中,乒乓球会恢复球形，因为球内气体遇热膨胀。
七上科学-－第一章--科学入门-－知识点总结
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七上科学 第一章 科学入门 知识点总结
第一节 科学并不神秘
一、科学并不神秘
1.自然现象是相对于由人类引发的社会现象而言的,是指自然界中由于大自然的运作规律自发形成的某种状
况，其完全不受人为主观能动性因素的影响。主要有物理现象、地理现象、化学现象、生物现象等。
2.科学研究的对象:科学是一门研究各种自然现象,寻找它们产生、发展的原因和规律的学科。学习科学可
以帮助我们理解、解释和预测各种事物、现象及其变化。
3.学习科学的方法：科学研究是从疑问开始的。一个小小的疑问都有可能引发科学的发现。只要留心观察，从发现周围的问题招手,我们都可以进入科学的世界,科学就在我们身边。如牛顿好奇于苹果落地而发现了万有引力；瓦特好奇于水沸腾后顶起壶盖而改进了蒸汽机。
3.原因：①酒精过多,在加热或转移时易溢出，太少时易引起爆炸;
②保证更好地燃烧，火焰保持较高温度;
③防止酒精洒出引起火灾;④防止灯内酒精引燃失火；
⑤防止引起火灾;⑥防止酒精挥发和灯芯吸水而不易点燃;
⑦防止引燃酒精蒸气而失火;⑧外焰温度最高。
六、量筒
1.主要用途:量取液体体积（精确到0．１ｍL,无零刻度)
五、酒精灯
１.主要用途:用于加热物质，使用时用外焰加热。
2.使用方法:①灯内酒精的量不可超过容积的2/3，不少于容积的１/4；
②灯芯松紧适宜,不能烧焦且应剪平；
③不准用燃着的酒精灯引燃另一酒精灯，应用火柴点燃;④不准用嘴吹灭(用灯帽盖灭)；
⑤不可向燃着的酒精灯内添加酒精;⑥不用时必须盖上灯帽;
⑦调节灯焰大小时应熄灭酒精灯；⑧应用外焰加热。
③配置溶液时,要用玻璃棒轻轻搅拌。
３.原因:①避免受热不均引起破裂,加热沸腾使液体外溢;
②便于加热、搅拌以免溅出；
③以免损坏烧杯。
四、玻璃棒
1．主要用途:①用于搅拌；②转移液体时引流;③蘸取少量液体。
2.使用方法：①搅拌时不可碰击容器壁，不可用棒端击碎固体;②用后要立即清洗。
3．原因:①防止容器破裂;②防止污染所取药品。
（1)烧伤或烫伤,应用大量冷水冲洗受伤处；
（2）被化学试剂灼伤,应用缓缓流水冲洗1分钟以上。
4.常见的仪器的用途和操作方法:(注意：以下仪器使用方法和原因是一一对应关系)
一、试管
1.主要用途：①盛放少量固体或液体;
②收集少量气体或验纯;
③在常温或加热时，用作少量物质的反应容器；
④用作少量气体的发生容器。
2.使用方法:①取液时先将胶头中的空气挤出,再用滴管取液，不可反复挤压胶头;
②滴加时应滴管悬空，位于容器口正上方,不可伸入容器内或接触容器壁；
③不能吸液过多,用后不可平放或倒置；
④取液之后立即清洗,不可一管多用。
二、科学给我们带来了什么
1.科学技术的重要性
(1)科学的发展改变人们对自然界各种事物的认识，人类的技术水平和生产能力逐渐提高。
工业化时代－-----电器时代--－－--信息时代。
(２)科学技术改变了我们的生活方式。
（３）科学技术改变了我们的思维方法。
2.科学技术的发展带来的负面影响
科学技术改变了我们的生活,促进了社会的进步,但是如果使用不当，也会给自然环境和人类社会带来负面影响。如汽车尾气污染空气。
②手握长柄，不要把拇指按在短柄上。
３.原因：①防止杂质带入试管,加热时烧焦试管夹。②防止试管脱落。
三、烧杯
１．主要用途:①用作常温或加热时较多量的液体物质的反应容器;②溶解物质或配制溶液。
2.使用方法:①加热时要垫石棉网,液体体积不超过容积的２/3，加热前外壁应擦干，不能用于固体加热；
②进行反应时液体体积不得超过容积的1/3;
2.使用方法：①量筒要放平,视线要与凹液面的最低处保持水平（三点一线);
②不可加热、不可量取热溶液，不可用于配制溶液不可作反应容器;
③应根据所取液体量选取量程合适的量筒。
３、原因：①保证读数准确；②防止破裂;③以免增大误差。发皿不能直接放在试验台上。
七、胶头滴管
1.主要用途:①取用或滴加少量液体;②滴瓶用于盛放液体药品。
回塑料试管架上。
3.原因:①防止试管因受热不均而破裂;
②防止体溢出；
③防止液体喷出伤人,倾斜可增大受热面积，使受热均匀;
④避免管口冷凝水倒流使试管炸裂；
⑤避免烫伤手，防止试管炸裂,塑料试管架熔化变形。
二、试管夹
1.主要用途：夹持试管。(长柄向内,短柄向外，手握长柄)
2.使用方法:①试管夹应从试管底部往上套，然后夹在试管中上部（约离试管口1/３处);
３.学习科学知识的目的
我们要学会科学的思考方法,正确运用科学知识和科学方法，为人类创造更加美好的明天。我们要多观察、多实验、多思考，运用科学方法和知识,推动社会的进步,协调人与自然的关系,为人类创造更美好的生活。
三、注意几个名词
1．科学研究是要通过不断地观察、实验、思考等活动找到科学答案或总结出自然规律。
第二节 走进科学实验室
1.科学实验室包括实验准备室（仪器室）和实验操作室（实验室)。
2.实验室仪器和试剂的存放点必须符合环境要求(如温度、湿度、光线与通风情况等）。实验室仪器和试剂被存放于实验仪器柜子内,并按不同的用途有序摆放,特殊的具有危险性的试剂或器材还必须按其规定要求存放于规定地点。
3.意外事故的处理方法：