实训项目指导书
单片机实训指导书
实训项目一让单片机动起来1、实训目的及要求：1）掌握单片机开发板的使用方法（驱动识别，程序下载）2）掌握单片机程序开发软件KEIL的使用3）掌握单片机程序烧录软件STC-ISP下载软件的使用2、实训内容1）根据实训报告内容编写单片机程序2）调试程序并使用ISP下载软件将程序烧录到单片机芯片中3）观察实验现象并记录4）完成实训报告内容3、实训准备硬件：单片机开发板、电脑、杜邦线软件：keil uvision4 、STC-ISP4、实训过程1）流程图2）实训程序一:#include "reg52.h"sbit LED=P1^0；void main(){LED=0；while(1)；}实训程序二:#include "reg52.h"#define LED P1；void main(){LED=0xaa；while(1)；}3）实训步骤①打开KEIL软件编写LED控制程序。
②程序调试无误后，使用KEIL生产HEX文件。
③将生产的HEX文件烧录到单片机芯片中，并观察实验现象。
3）实验现象记录实训程序一：。
实训程序二：。
4）实训报告要求①将实训程序中的注释补充完整，了解每条语句作用。
实训项目二LED的闪烁1、实训目的及要求：1）掌握单片机控制LED点亮和熄灭的方法。
2）了解单片机延时程序的原理及设计。
3）了解单片机中常用的变量类型及其定义方法。
2、实训内容1）根据实训报告内容编写单片机程序2）调试程序并使用ISP下载软件将程序烧录到单片机芯片中3）观察实验现象并记录4）完成实训报告内容3、实训准备硬件：单片机开发板、电脑、杜邦线软件：keil uvision4 、STC-ISP4、实训过程1）流程图2）实训程序：#include "reg52.h"#define uchar unsigned char //定义uchar为定义字符型变量，范围#define uint unsigned int //定义uint为定义整型变量，范围sbit LED=P1^0；uint i；//定义整型变量ivoid main(){while(1){LED=0；for（i=0；i<20000；i++）；LED=1；for（i=0；i<20000；i++）；}}3）实训步骤①打开KEIL软件编写LED闪烁控制程序。
实训项目指导书
实训项目指导书课程名称：java面向对象程序设计适用年级：2012适用专业：计算机应用技术编写：姚文权审核：广州松田职业学院实训项目指导书实训项目指导书 ------------------------------------------------------- 1实训项目一Java基础编程 ---------------------------------------- 2实训项目二类与对象 ---------------------------------------------- 4实训项目三综合面向对象技术的应用 ------------------------- 5实训项目四Java常用类 ------------------------------------------- 6实训项目五GUI图形用户 ---------------------------------------- 9实训项目六Java/输入输出-------------------------------------- 12实训项目七Java网络编程---------------------------------------- 13实训项目八Java数据库编程 ------------------------------------ 17实训项目一Java基础编程一、实训课时：4二、实训教学目标：1、掌握变量名等标识符的命名方法2、掌握数据类型间的互相转换3、掌握运算符和表达式的的运用三、实训要求1．认真听讲老师演示教学过程2．同学相互沟通与学习，相互促进，完成实训任务四、实训教学组织、场地和资料准备1．教学过程组织：认真听老师讲解示范过程，后独立完成任务2．实训场地：机房，运行良好的pc电脑。
3．准备资料：课程教材，网络资料五、实训过程内容及注意事项1、编写一个Java 应用程序，该程序可以实现char类型数据和int类型数据之间的互相转换，在命令窗口输出英文字母表，程序运行效果如图2-1 所示。
意外伤害实训项目指导书
《幼儿卫生与保健》实训项目指导书实操一鼻出血一、实训目标1.知识目标掌握鼻出血逆流的注意事项掌握鼻出血的正确处理方式2.能力目标运用保教技能以及鼻出血的处理方法，便于应对教学过程中的意外情况二、实训内容本任务分为两部分：一部分是根据题目内容进行文字作答；另一部分是根据题目内容进行模拟操作演示。
三、实训要求1.作答内容准确、言简意赅，具有一定的专业水平；2.语言表达清晰自然；3.表现出一定的急救意识、处理得当；4.动作规范、流程清晰；5.不慌不忙、情绪稳定冷静。
6.态度和蔼，沟通有效，关爱幼儿。
四、实训步骤第一部分：文字作答此方法不但不能止血，可能还会使鼻腔中的血液倒流进入咽喉、食管、气管引起呛咳；血液进入肺部诱发咽炎、甚至气管炎、肺炎；进入胃部会造成胃部不适引发恶心呕吐，当血量过大时还会导致呼吸困难或窒息。
第二部分：实践操作操作方法：1.安慰患儿不要紧张，安静地坐着，不要躺下或仰头，将头略微向前低，张口呼吸，防止血液逆流入口腔咽喉。
2.捏住患儿的鼻翼两侧10分钟直到停止流血为止，期间不可松开查看。
3.同时用湿毛巾冷敷鼻部或前额，以使鼻腔小血管收缩，减少出血。
4.若不能止血，可用纱布卷或消毒药棉等塞入鼻腔。
5.止血后短时间内不可用力揉搓鼻腔，不可擤鼻子，也不做剧烈运动，避免再出血。
实操二气管异物一、实训目标1.知识目标掌握气管异物操作过程中的注意事项掌握气管异物的正确操作部位和处理方式2.能力目标运用保教技能以及气管异物的处理方法，便于应对教学过程中的意外情况。
二、实训内容本任务为根据所抽取到的题目进行模拟操作演示。
三、实训要求1.作答内容准确、言简意赅，具有一定的专业水平；2.语言表达清晰自然；3.表现出一定的急救意识、处理得当；4.动作规范、流程清晰；5.不慌不忙、情绪稳定冷静、关爱幼儿。
6.态度和蔼，沟通有效，关爱幼儿。
四、实训步骤实践操作：1.背部叩击法：第一步：救助者用左手手掌将幼儿的下颌、后头颈部固定，使患儿的身体俯跨在自己一侧的前臂上，头低臀高。
汽车空调检测实训指导书
《汽车空调检测实训》指导书一、实训项目管理信息二、实训目标本实训是在修完汽车维护与保养、汽车构造、汽车电气设备构造与维修等课程的基础上进行的综合实训。
通过本次实训能够掌握汽车空凋故障的检查与诊断，同时具备较强的质量意识、安全意识、环保意识、客户意识和法律意识，并能应用于汽车检修实践之中。
三、实训内容根据汽车空调检测实训的具体项目任务确定。
每2个同学一组，一个同学进行实践操作，另一同学监督并指出操作中做得不当的地方并负记录。
指导老师通过观察学生操作步骤管控安全生产，配合课堂理论教学。
每个组完成相应的实验项目后，要进行一次操作考核，考试方式及内容，具体由负责各组的指导老师来定。
汽车空调检测实训具体学时安排如下表：表2-1 各项实训具体学时安排四、实训过程（一）实训准备实训安全纪律教育和实训安排（两人一组进行学生分组）。
（二）实训流程项目一空调压缩机的检修1．实训目的及要求1）通过实训，掌握空调压缩机的检修方法。
2）通过实训，掌握空调系统维修所需的工具使用。
2．实训时间：6学时3. 设备与器材1）翼子板布、前格栅布、三件套2）空调压力表3）空调检漏仪4）拆装工具5）工作性能良好的空调实训平台（空调压缩机）4．预习内容1）汽车空调基础知识。
2）汽车空调的基本组成。
5．实训步骤、方法与注意事项1）拔下蓄电池插头。
2）排放制冷剂。
3）拆卸高、低压管，封闭管口，防止异物侵入。
4）拆卸电磁离合器导线。
5）拆下驱动皮带。
6）拆卸压缩机固定螺栓。
7）拆下压缩机，安装反之。
注意：（1）起动车辆，开启空调系统，检查空调系统是否有制冷效果，判断是否为压缩机故障，并记录故障现象。
（2）向驾驶员询问该车之前的维修记录。
项目二热交换的检修1．实训目的及要求1）通过实训，掌握汽车空调系统冷凝器的检查。
2）通过实训，掌握汽车空调系统蒸发器的检查。
2．实训时间：10学时3. 设备与器材1）翼子板布、前格栅布、三件套2）空调压力表3）空调检漏仪4）拆装工具5）工作性能良好的空调实训平台（空调压缩机）4．预习内容1）汽车空调系统冷凝器的基础知识。
汽车四轮定位实训指导书
《汽车四轮定位实训》指导书一、实训项目管理信息二、实训目标本实训是在汽车构造、汽车机械基础、汽车底盘构造与维修等课程的基础上进行的。
通过本次实训使学生能够掌握轿车的定位参数及四轮定位仪的基本结构和工作原理；掌握常见轿车的转向轮定位的检查和调整方法，并能初步应用于汽车检测与维修的实践之中。
三、实训内容实训项目以2人为一组，项目每个步骤讲解完，每个组完成相应的实操项目后，要进行一次操作考核。
实训分为转向车轮定位的检查、调整前轮外倾角、调整前束、前轮定位的调整顺序等几大部分，各项实训具体学时安排如下表：表2-1 各项实训具体学时安排四、实训过程（一）实训准备先进行理论教学，对前学期所学的汽车底盘知识回顾。
同时进行实训安全纪律教育和实训分组及实训项目安排。
（二）实训流程项目一转向车轮定位的检查1．实训目的及要求1）通过实训，掌握转向车轮定位的检查的准备工作及注意要点。
2．实训时间：4学时3. 设备与器材1）轿车一辆2）常用专用工具3）胎压表4）剪式举升机4．预习内容1）专用检测台的结构及其工作原理。
2）胎压表的使用。
3）汽车悬架的相关知识。
5．实训步骤、方法与注意事项检查前轮定位前，车辆应先满足以下条件，否则检查结果无效。
1）汽车停放水平场地或专用检测台上，车轮在直线行驶位置且无负载。
2）轮胎气压符合规定。
3）车轮平衡，悬架活动自如。
4）转向系调整正确。
5）前悬架弹簧无过大的间隙和损坏。
检查和调整应在车辆行驶1000～2000km后，螺旋弹簧的长度基本定型的情况进行最为适宜。
项目二调整前轮外倾角1．实训目的及要求会进行车辆前轮外倾角的调整。
2．实训时间：8学时3. 设备与器材1）轿车一辆2）常用专用工具（开口扳手工具）3）调整杆4．预习内容1）前轮外倾角的含义。
2）调整前轮外倾角的作用。
5．实训步骤、方法与注意事项检查前轮外倾角是指车轮平面与垂直平面(纵向)之间的夹角，当前轮外倾角不正确时，轮胎会出现单边磨损(吃胎)。
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通过实训使大部分学生能考取相关职业资格证书（或为学生考取相关职业资格证书做准备）。
（二）实训条件场地条件设备条件材料准备（三）实训内容及要求综合性的说明（一）实训内容如下：按技能单元详细说明（二）实训要求如下：具体任务要求按技能单元详细说明（要有明确的安全要求）（三）需提交的材料实训结束时，学生需要提供以下资料：（四）实训学时分配学时分配表（五）实训过程（步骤）（六）实训报告的编写指导要规定详细的报告格式，要求明确，可操作性强，审批报告的评分标准等。
（七）考核标准与方式（八）注意事项篇二：实训项目指导书-商务谈判实训一实训项目指导书实训项目名称：商务谈判计划的制定实训课时：4课时实训目的：⒈通过实训，使学生掌握谈判计划的内容和基本的谈判理论，编写出正确的谈判计划书。
《管理沟通》实训指导书
《管理沟通》实训指导书浙江财经学院工商管理学院企业管理系目录实训项目一：自我认知和接受反馈训练实训项目二：建设性沟通技能训练实训项目三：管理者领导风格测试和练习实训项目四：演讲能力的综合训练实训项目五：招聘面试训练实训项目六：期望目标讨论会实训项目一：自我认知和接受反馈训练项目课时：1项目类型：验证性项目目的：人对自我的认知往往存在着约哈里窗口所揭示的盲区，本项目的练习目的，在于通过对自我认知和接受反馈的训练，解除强加在自己身上的障碍，接收反馈信息，以信息共享方式精确认识自我形象和知觉偏差。
项目主要内容：1、训练背景通过比较自我的认知和其他人对自我的认知，解除自我认知的盲区，更通过信息共享，更好进行自我认知。
2、训练步骤练习在4-6人组成的小组内进行，每个人都准备好笔和几张纸。
每个人在纸的上端，分别写出组内一个其他成员的名字和他自己的名字。
每个人在相关的每一张纸上写上关于这个人的5种个人品质，或5种工作习惯／特点，或5个长处／弱点。
以上各项都是他对组内每一个成员(包括他自己)的感性认识。
将纸交给组内每一个相关的成员。
每个成员轮流朗声读出别人对自己的感性认识(如有不明之处可以请求解释)，和自己对自己的感性认识。
3、小组讨论为什么你自己对自己的认识和别人对你的认识有差异？导致这些差异产生的原因是什么？如何认识自己和认识别人？项目训练注意事项：1、教师在学生分组的时候注意人员的搭配，组内成员最好相互比较熟悉。
2、小组训练的时间控制为20分钟左右，讨论的时间为10分钟，然后请每个小组推举一位成员把本小组的情况训练情况和讨论结果向大家进行通报。
3、教师最后针对如何接触自我认知的盲区和接受反馈的技能进行总结。
实训项目二：建设性沟通技能训练项目课时：2项目类型：设计性项目目的：通过设计一个沟通场景，运用建设性沟通的原则，通过角色模拟的方式完成一次沟通技能的训练，目的在于使参与者通过交流感到被支持和理解，即使问题的解决不一定与他希望的一样。
实训项目标准化作业指导书_三遥实验核对能力
一、实训目标2
二、实训知识要点2
三、工器具与耗材2
四、实训内容2
五、实训作业风险分析及安全控制措施9
六、实训作业过程组织和质量、安全管控9
实训项目
一、实训目标
掌握典型的三遥接入调试流程与方法，完成一个完整的三遥接入调试。
二、实训知识要点
（1）熟悉安全文明运维知识
1、与现场确认现场的安全措施是否到位、检查开关的位置是否和现场一致。
2、通过人机监视模块，开展遥控调试。操作过程中复述操作的开关编号、开关状态，核对无误下达遥控命令。
3、通过人机监视模块与前置监视模块，查看开关的变位情况、确保与现场一致。
（五）结束归档
遥控执行完毕后，应确认三遥调试是否完成、数据是否正常，然后通摘牌、置位，并根据要求填写调试报告。
五、实训
序号
危险点分析
安全措施（已正确执行的在执行栏打“√”）
执行
情况
1
误删系统关键业务
使用提供的标准账号、权限
2
误删系统关键业务
严格按考试题目执行相关操作
六、
序
号
工作节点
操作或检查项目（已正确执行的在执行栏打“√”）
执行
情况
1
工作准备
正确佩带准考证，着装符合自动化运维作业规定要求
检查DMS系统工作站是否正常运行（直接向考评员口头汇报）
首先，打开前置监视器，连接对应前置组号并登录。
通过点击终端列表，选择所要调试的设备，双击左侧菜单栏可进行三遥功能选择。
其次，打开事项查看器并登录，选择三终端对应变电站或馈线，也可输入三遥终端的名称，查看终端核对过程中实时上送的信号。
然后，打开人机会话并登录，切换至红图，并在三遥终端绑定模型设备上点击鼠标右键“遥信置入/解除”，解除置入状态。
项目实训指导书--标准格式
项目（实训）指导书项目（实训）名称：系别：专业：课程：制订人：审核人：制定时间：项目（实训）指导书基本内容一、项目（实训）名称：服装工艺基础二、项目（实训）课时数三、项目（实训）目旳a)具有手针、工业用缝纫机旳操作以及基本缝制、熨烫工艺旳能力b)具有缝纫基本功、裙装、裤装、西裤、旗袍裁剪、缝制、熨烫工艺旳能力。
c)具有各类基础服装构造图转化工业制板旳能力。
d)具有检查服装工艺成品规格旳能力。
四、项目（实训）中旳详细任务每次实训旳详细任务如下：五、教师知识和能力规定：通过本课程旳理论知识学习和实践训练，具有手针、工业用缝纫机旳操作以及基本缝制、熨烫工艺掌握旳能力。
使学生掌握各类服装旳零部件制作工艺、裙装制作工艺、裤装制作工艺、旗袍旳制作基础知识和技能，初步掌握裙装制作工艺、裤装制作工艺、男女衬衫旳制作、旗袍旳缝制工艺及熨烫工艺。
六、学生知识和能力准备a.知识目旳1、掌握服装零部件缝制工艺。
2、掌握抽褶工艺缝型缝制工艺3、掌握工业用缝纫机旳使用维护旳能力4、掌握服装基本零部件旳缝制措施和工艺规定5、掌握零部件制作工艺、裙装制作工艺、裤装制作工艺、旗袍及礼服旳制作裁剪、缝制、熨烫工艺。
b.能力准备使学生掌握服装工艺旳基础知识，掌握所学裙装、裤装、上装旳裁剪、缝制、熨烫一般规律及对应旳处理措施，掌握裙装、裤装、女上装重要部位旳工艺设计原理及变化。
到达独立裁剪、缝制、熨烫服装，独立处理裁剪过程中出现旳有关问题，到达中级服装设计与制作人员旳制作水平。
七、工具与设备八、辅助教学资料九、实行环节与技术要点实行环节与技术要点掌握缝纫机旳使用技能;掌握手缝工艺基础和手针装饰工艺技能;掌握直线与曲线旳缝制技能和技巧;掌握11种缝型旳缝制技能和技巧;掌握口袋旳缝制及熨烫工艺;掌握西装裙旳缝制及熨烫工艺;掌握斜裙旳缝制及熨烫工艺。
;掌握塔裙旳缝制及熨烫工艺;掌握牛仔裤排料和裁剪，并在需要做标识旳部位做好对应旳标识;掌握牛仔裤旳缝制及熨烫工艺;掌握牛仔裤旳缝制工艺质量规定;掌握男西裤排料和裁剪，并在需要做标识旳部位做好对应旳标识;掌握男西裤旳缝制及熨烫工艺;掌握男西裤旳缝制工艺质量规定;掌握旗袍排料和裁剪，并在需要做标识旳部位做好对应旳标识;掌握女旗袍旳缝制及熨烫工艺;掌握女旗袍旳缝制工艺质量规定;掌握旗袍旳款式工艺变化旳特点;掌握旗袍变款旳缝制工艺质量规定。
钳工实训项目教学指导书：燕尾样板
燕尾样板一、工件名称：燕尾样板掌握对称角度工件的加工及检测方法。
提高对燕尾形工件的试配方法和技巧。
四、课前准备：1、备料：45钢、规格及要求见备料图：2、设备：划线平台、方箱、台式钻床、平口钳、台虎钳、砂轮机等3、必备工量具：游标高度尺、游标卡尺、万能角度尺、千分尺（0～25、25～50、50～75）,杠杆百分表（0～0.8mm）、磁性表架、手用直铰刀（￠8H7），直柄麻花钻（￠7.8mm）,200mm铰杠，常用锉刀（板锉、三角锉、手锯、软钳口、锤子、样冲、刚直尺等）。
五、新课指导：1、分析工件图、讲解相关工艺：◆公差等级：锉配IT8、IT10。
◆形位公差：锉配对称度0.1mm、钻孔对称度0.25mm。
◆表面粗糙度：锉配Ra3.2μm、钻孔Ra6.3μm。
◆时间定额：240分钟。
◆本件主要考查学生对角度工件加工方法的掌握情况，属于半封闭式配合件，关键是如何保证燕尾处的对称度和配合间隙以及两件配合后的错位量是否符合技术要求。
首先确定基本加工工艺如下：检验毛坯→加工凸件→加工凹件→锉配→交检2、具体操作步骤：步骤一：检验毛坯，了解毛坯误差与加工余量清理（毛刺、油污）→检验形位精度→检验尺寸精度→检验表面粗糙度→检验其他缺陷。
毛坯必须达到备料图中规定的各项技术要求。
步骤二：确定加工基准并对基准进行修整按图样确定加工基准并修整。
★特别提示：备料中两端面垂直度小于等于0.01mm。
步骤三：划线、钻工艺孔、钻排料孔、分割涂料→划线→检查→钻工艺孔、→钻排料孔→分割→去除毛刺。
◆按考核图的规定在毛坯上划线。
◆钻工艺孔。
◆钻6～7个￠4mm的排料孔，去除孔口毛刺。
◆将工件锯削为两件，即凸件和凹件。
★特别提示：钻￠2mm工艺孔时，注意不要将凸件和凹件上的孔钻反；排料孔应尽量均匀相切，尽量少钻多锯以控制加工余量。
步骤四：加工基准件（见图一、图二）◆加工平面1、2，如图一所示：锯削平面1、2，去除多余部分；交替粗、细锉平面1、2；以基准面A 、C 为基准，精锉平面1到240-0.033mm ；以B 、C 为基准，精锉平面2，使尺寸M1＝L/2+N/2+cot30°d/2 +d/2。
形体训练实训指导书
《形体训练实训》指导书一、实训项目管理信息二、实训目标形体训练是高铁专业的一门核心课程，能够塑立学生良好的形象气质和优美形体，培养学生良好的服务意识和服务心理，塑造良好的职业形象，陶冶学生的职业情操，使学生具有较强的表达能力和人际沟通能力，熟悉客运服务岗位群的礼仪需求，提高学生的综合职业素养。
帮助学生了解高铁服务业相关从业岗位的接待工作，牢固树立“宾客至上”的观点，自觉讲究礼貌礼节，切实做到文明接待、礼貌服务、诚实守信、善于沟通和合作。
三、实训内容实训按项目不同分为4个单元，每个单元各3道操作题，每道题都可能成为考核的题目，因此要求每位学生上过课认真听讲，及时复习所学知识。
各单元具体学时安排如下表：四、实训过程（一）实训准备实训安全纪律教育和实训安排。
（二）实训流程第1单元健美操、铁路客运服务1．实训目的及要求1）知识目标：（1）了解形体的概述（2）学习健美操动作（3）理解礼仪的基本特点（4）铁路客运服务礼仪（5）车站客运服务礼仪（6）列车客运服务礼仪2）能力目标：（1）了解车站客运服务礼仪的内容（2）了解高速铁路客运服务礼仪（3）了解高速铁路车站客运人员服务程序3）情感目标：（1）使学生掌握服务人员仪态礼仪运用2．实训时间：10学时3．预习内容1）认识礼仪的特征和原则，2）了解高速铁路车站客运人员服务程序4．实训步骤、方法与注意事项1）情景模拟：面试礼仪中的形象技巧2）情景模拟：乘务员岗位的礼仪运用3）情景模拟：其他客运相关岗位礼仪运用第2单元车站客运服务1.实训目的及要求1）知识目标：（1）了解高速铁路乘务人员仪表礼仪（2）了解高速铁路乘务人员仪态礼仪（3）了解高速铁路乘务人员沟通礼仪（4）了解乘务员的行为举止2）能力目标：（1）能够运用高速铁路乘务人员沟通礼仪解决问题（2）能够运用高速铁路列车细微服务礼仪完善工作（3）能够运用高速铁路列车餐车礼仪完成工作3）情感目标：（1）培养学生日后工作严谨的工作作风，增强工作中的主动性2．实训时间：16学时3．预习内容1）服务质量问题的分类、责任与处理4．实训步骤、方法与注意事项1）情景模拟：乘务长、乘务员客舱内服务礼仪2）情景模拟：厨房工作人员客舱内服务礼仪第3单元模拟实训1.实训目的及要求1）知识目标：（1）了解着装的基本要求。
新能源汽车实训实训指导书
《新能源汽车实训》指导书一、实训项目管理信息二、实训目标本实训是在汽车构造、认识新能源汽车、新能源汽车电池及管理系统检修等课程的基础上进行的。
通过本次实训使学生能够掌握学习专业知识和培养学生的职业行动能力，学会读懂汽车电路图以及了解各电器之间的联系，为之后从事汽车维修奠定基础。
掌握新能源汽车常用检测工具的认识与使用；掌握动力电池的检测与维修；掌握动力电池的日常维护与更换。
同时具备较强的质量意识、安全意识、环保意识、新能源创新意识、客户意识和法律意识。
三、实训内容根据实训的具体项目任务确定。
按照工作任务或工作项目需要组成的工作小组或项目小组形式，各项实训具体学时安排如下表：表2-1 各项实训具体学时安排四、实训过程（一）实训准备先进行理论教学，对前学期所学的新能源汽车概述知识回顾。
同时进行实训安全纪律教育和实训分组及实训项目安排。
（二）实训流程项目一锂离子动力电池组的日常维护1．实训目的及要求1）通过实训，掌握锂离子动力电池组的日常维护及注意要点。
2．实训时间：6学时3. 设备与器材1）新能源汽车2）常用专用绝缘工具3）绝缘手套和防护设备4）锂离子动力电池组4．预习内容1）电池组的外观检查有哪些内容。
2）电池组漏电检测。
3）电池着火时，应用干沙或氮气灭火器灭火。
5．实训步骤、方法与注意事项1）检查电池组的外观。
电池组盖与电极柱应清洁，不应有灰尘、金属屑等污物存在，若有，则应用压缩空气进行清理；电池组外壳不应有裂纹、鼓胀、变形、极柱松动等异常情况；电池盖与托盘应保持密封，电池与车身结合处应贴合紧密。
2）电池连接状况检查。
电池极柱接头连线应牢固可靠，不应有腐蚀现象；单体电池的各连接点及电池组导电带、电压、温度采集端子等节点的接触应可靠，不应有松动、脱落、生锈或变形现象；充电插头与插座接触应良好。
3）电池组漏电检测。
为减小电动汽车电气设备的工作电流，锂离子电池组的工作电压一般采用直流300 V以上的电压规范，故汽车锂离子动力电池组有着很高的绝缘性要求。
《幼儿园游戏》实训指导书
《幼儿园游戏》实训指导书目录第一部分实训概述 (3)一、实训要求 (3)二、实训内容和时间安排 (3)三、实训成绩评定、考核办法 (3)第二部分单元实训 (5)实践项目一幼儿表演游戏的组织与实施 (5)一、实训目的 (5)二、知识要点 (5)三、实训内容 (5)四、实训步骤 (5)五、注意事项 (5)六、拓展训练与思考 (5)实践项目二幼儿体育游戏的设计与组织 (5)一、实训目的 (5)二、知识要点 (5)三、实训内容 (5)四、实训步骤 (5)五、注意事项 (6)六、拓展训练与思考 (6)实践项目三幼儿益智游戏的设计与组织 (6)一、实训目的 (6)二、知识要点 (6)三、实训内容 (6)四、实训步骤 (6)五、注意事项 (6)六、拓展训练与思考 (6)实践项目四幼儿音乐游戏的设计与组织 (6)一、实训目的 (6)二、知识要点 (6)三、实训内容 (7)四、实训步骤 (7)五、注意事项 (7)六、拓展训练与思考 (7)第一部分实训概述一、实训要求1.素质要求：（1）树立科学的游戏观。
（2）养成开展表演游戏的文学及艺术素养；具有文化传承意识，挖掘和积累中华传统表演游戏和民间表演游戏。
（3）具备从事幼儿体育游戏活动、幼儿益智游戏教学、幼儿音乐游戏教学的基本素质。
2.技能要求：（1）能根据幼儿的年龄特点和兴趣设计与组织实施表演游戏。
（2）能根据幼儿的身心发展特点设计体育游戏活动并组织实施。
（3）能根据幼儿的身心发展特点设计与组织幼儿益智游戏活动，并给予适当的指导。
（4）能根据幼儿的身心发展特点设计与组织幼儿音乐游戏活动。
二、实训内容和时间安排1.第五周实践项目一幼儿表演游戏的组织与实施2.第十周实践项目二幼儿体育游戏的设计与组织3第十二周实践项目三幼儿益智游戏游戏的设计与组织4.第十四周实践项目四幼儿音乐游戏的设计与组织三、实训成绩评定、考核办法本专业技能实训考核采取过程性评价与总结性评价相结合、技能考核与职业素养考核相结合的方式。
《移动应用开发模块实训》实训指导书
《移动应用开发模块实训》实训任务书 一、实训意义和目的意义：通过实训能够为学生积累项目开发的经验，从而为学生在相应岗位上就业提供技术和技能支撑。
目的：通过综合模块强化训练，使学生能够综合运用java,androidSDK，使用SQLite 内置数据库设计与应用技能以及在模块实训过程中所学的系统开发的方法和技巧独立或协作开发具有一定实际价值anroid手机应用系统，培养软件开发的综合能力。
通过实训达到如下的能力与技能标准：能够使用Android SDK进行移动应用开发有全面深入的了解，能够掌握Android编程的基本模式能熟练掌握Android编程的实力，能够在文档辅助下完成企业要求的应用开发 能阅读并根据需要编写代码；能实现android手机的常见功能；能调试、测试、发布anroid应用系统；能处理android手机应用开发中常见的问题；具有沟通交流合作、自学能力。
二、实训目的通过本实训，使受训者可以深入理解Android、Java相关技术，并将所学知识应用到实际的项目开发实践中。
通过本实训，受训者可以拓展Android相关的知识，提升受训者的应用知识的能力、自我学习的能力、分析问题解决问题的能力；同时，通过该项目的实训，提升受训者的团队合作意识和技巧。
三、实训需求3.1 实训要求1、项目功能要求所实训的项目，包括如下基本要求： 笔记类型管理； 添加笔记信息；浏览、编辑、删除笔记信息； 查询笔记信息；将笔记信息已短信方式发送。
（1） 笔记类型管理在该软件中，用户可以将笔记信息分类存放，比如可以设置“默认分类”、“学习相关类”、“工作相关类”、“情感生活类”等，用户可以在记录笔记的时候选择将该笔记保存为哪一类型。
“笔记类型管理”功能即能够让用户对笔记类型进行维护。
在该功能中，用户可以新增类型、删除类型、修改类型名称。
如下图所示。
用户点击“创建分类”，系统弹出对话框窗体，提示用户输入分类名称，用户选择“提交”或“取消”按钮来确定新增或取消操作。
急救技能培训实训指导书
《急救技能实训》指导书一、实训项目管理信息二、实训目标随着我国经济的快速发展和现代化程度的不断提高，人民群众的生活节奏加快、交通运输呈多样化趋势，导致意外伤害的发生率逐年升高。
因此，降低因为意外伤害导致的伤亡率不仅是医学要面临的挑战，也是整个社会的关注点。
“促进个人安全，保护家庭安全，提高社会安全”已经不仅仅是个人或者医院的责任，而是整个社会的责任。
为了让相关专业学生了解急救知识、掌握现场急救的基本技能，本课程收集、整理大量的相关资料，参阅近年来国内外相关急救知识的新进展和新技术，课程包括理论知识和实训练习，学生通过实训操作可以更好地理解急救知识，加深记忆，同时提高自身的操作能力。
本书的特点是理论联系实际，在注重理论阐述的前提下力求深入浅出、图文并茂。
本书富有实用性和启发性，比较全面地阐释了现场急救的相关知识。
通过本课程的学习，使学生掌握必备的医护急救常识的相关知识，为今后走上工作岗位奠定基础。
三、实训内容实训按项目不同分为2个单元，每个单元各1道操作题，每道题都可能成为考核的题目，因此要求每位学生上过课认真听讲，及时复盘所学知识。
各单元具体学时安排如下表：四、实训过程（一）实训准备实训安全纪律教育和实训安排。
（二）实训流程第1单元心肺复苏与呼吸模拟人实训1．实训目的及要求1）了解高级心肺复苏与呼吸模拟人的用途2）掌握高级心肺复苏与呼吸模拟人的使用方法3）学会高级心肺复苏与呼吸模拟人的检查和维护2．实训时间：22学时3．设备与器材1）呼吸模拟人4．预习内容1）认识执行心肺复苏的要求，2）人工呼吸吹入的吹气量是否足够等规范动作是否正确，是抢救病人是否成功的关健。
5．实训步骤、方法与注意事项1）检查意识：喊话或轻摇患者，确定有无意识；2）大声呼救：一旦病人昏迷，立即大声呼救；3）放平身体：身体仰卧、平直，清理口鼻中异物；4）开放气道：仰头抬颈法，或仰头举颏法；5）检查呼吸：方法是“看”、“听”和“试”，如病人呼吸已停止或微弱时，立即有效吹气2次；6）检查心跳：触摸颈动脉，看心跳是否停止7）心肺复苏：若呼吸心跳均已停止，应立即按照30:2的比例进行胸外按压和人工呼吸。
金工实训指导书
《金工实训》指导书一、实训项目管理信息二、实训目标通过金工实训，使学生具备正确使用常用工具、量具和独立完成简单零件加工能力:够独立完成含有划线、锯割、挫削、钻孔和攻丝钳工作业件的加工:培养学生认识图纸、力工符号及了解技术条件的能力。
使学生通过简单零件加工，巩固和加深机械制图知识及其用:让学生养成热爱劳动，遵守纪律的好习惯和理论联系实际的严谨作风，拓宽专业视野，增强就业竞争力。
三、实训内容实训按项目不同分为2～6个组，可以安排不同的项目（相应的不同指导教师带领实训）内容同步进行，也可以各班分批进行相同实训内容，配合课堂理论教学。
每个组完成相应的实验项目后，要进行一次操作考核，考试方式及内容，具体由负责各组的指导老师来定。
实训分为独立完成造型、造芯等操作、手工自由锻的基本操作过程、磨床的基本操作方法、锯削、锉削操作技能、攻螺纹底孔、套螺纹圆杆直径的确定、焊接的基本操作、识读图样中各零部件的作用等几大部分，各项实训具体学时安排如下表：表2-1 各项实训具体学时安排8 掌握焊接的基本操作方法掌握气焊的基本操作方法 29 识读图样中各零部件的作用熟练掌握划线工具的使用方法 210 装配的基本概念掌握装配的工艺步骤及装配方法 2四、实训过程（一）实训准备实训安全纪律教育和实训安排。
（二）实训流程项目一金属的熔炼与浇注1．金属的熔炼用金属熔炼设备熔炼金属。
2．金属液的浇注用浇包浇注时，金属液流应对准浇口杯，浇包高度要适宜。
要一次浇满铸型，不能断断续续浇注，以防铸件产生冷隔现象。
浇注时，应保持浇口杯充满金属液，否则熔渣会进入型腔。
若型腔内金属液沸腾，应立即停止浇注，用干砂盖住浇口。
型腔充满金属液后，应稍等一会儿，再在浇口杯内补浇一些金属液，在上面盖上干砂以保温，防止缩孔和缩松。
3．铸件的落砂与清理铸件冷却到合适温度后进行落砂，落砂后的铸件如图1-38所示，最后清除铸件浇冒口、去除毛刺和清理铸件表面粘砂浇注操作完成。
《C#项目实训》指导书（含实训报告内容
《C#项⽬实训》指导书（含实训报告内容《C#项⽬实训》实训指导书2011年9⽉⼀、实训⽬的《C#项⽬开发》实训课程作为独⽴的教学环节，是在学⽣学习完《C#⾯向对象程序设计》课程后进⾏的⼀次全⾯的综合练习。
通过理论与实践相结合，以巩固和加深学⽣对在.NET平台下利⽤C#语⾔开发Windows应⽤程序的基本技能，使学⽣能够全⾯掌握Windows程序设计的基本知识与应⽤，学会程序设计开发的⼀般⽅法，了解和掌握信息系统项⽬开发的过程及⽅式，培养正确的设计思想和分析问题、解决问题的能⼒，特别是项⽬设计能⼒。
为后继课程的学习提供奠定基础，为学⽣的职业能⼒培养和职业素养的提⾼提供有⼒⽀撑。
⼆、实训内容与要求1、程序开发过程要求软件系统的开发是按阶段进⾏的，⼀般可划分为以下阶段：可⾏性分析；需求分析；系统设计(概要设计、详细设计)；程序开发；编码，单元测试；系统测试；系统维护。
软件开发过程中要明确各阶段的⼯作⽬标、实现该⽬标所必需的⼯作内容以及达到的标准。
只有在上⼀个阶段的⼯作完成后，才能开始下⼀阶段的⼯作。
1) 可⾏性分析明确系统的⽬的、功能和要求，了解⽬前所具备的开发环境和条件。
2) 系统需求分析系统需求分析是软件系统开发中最重要的⼀个阶段，直接决定着系统的开发质量和成败，必须明确⽤户的要求和应⽤现场环境的特点，了解系统应具有哪些功能及数据的流程和数据之间的联系。
3) 系统设计可根据系统的规模分成概要设计和详细设计两个阶段。
概要设计包括以下九个⽅⾯。
(1) 划分系统模块。
(2) 每个模块的功能确定。
(3) ⽤户使⽤界⾯概要设计。
(4) 输⼊、输出数据的概要设计。
(5) 报表概要设计。
(6) 数据之间的联系、流程分析。
(7) ⽂件和数据库表的逻辑设计。
(8) 硬件、软件开发平台的确定。
(9) 有规律数据的规范化及数据唯⼀性要求。
系统的详细设计是对系统概要设计的进⼀步具体化，其主要⼯作有以下四项。
(1) ⽂件和数据库的物理设计。
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课程实训指导书
编撰人：×××
课程类别：□课内实训、□单项实训、□综合实训
适用对象：××系、××专业
实践学时：
年月日
目录
一、项目设置概述与总体要求
二、实训项目名称一
（一）实训目的
（二）实训条件
（三）实训内容及要求
（四）实训学时分配
（五）实训过程（步骤）
（六）实训报告的编写指导
（七）考核标准与方式
（八）注意事项
三、实训项目名称二
（一）实训目的
（二）实训条件
（三）实训内容及要求
（四）实训学时分配
（五）实训过程（步骤）
（六）实训报告的编写指导
（七）考核标准与方式
（八）注意事项
四、实训项目名称三
（一）实训目的
（二）实训条件
（三）实训内容及要求
（四）实训学时分配
（五）实训过程（步骤）
（六）实训报告的编写指导
（七）考核标准与方式
（八）注意事项
五、
六、
一、项目设置概述与总体要求
二、实训项目名称一
（一）实训目的
通过实训使学生掌握何种技能。
通过实训使大部分学生能考取相关职业资格证书（或为学生考取相关职业资格证书做准备）。
（二）实训条件
场地条件
设备条件
材料准备
（三）实训内容及要求
综合性的说明
（一）实训内容如下：
按技能单元详细说明
（二）实训要求如下：
具体任务要求按技能单元详细说明（要有明确的安全要求）
（三）需提交的材料
实训结束时，学生需要提供以下资料：
（四）实训学时分配
学时分配表
（五）实训过程（步骤）
（六）实训报告的编写指导
要规定详细的报告格式，要求明确，可操作性强，审批报告的评分标准等。
（七）考核标准与方式
（八）注意事项。