同济大学 机械原理课程设计_步进输送机_(原稿)
步进式工件输送机课程设计方案(一)
步进式工件输送机课程设计方案(一)步进式工件输送机课程设计方案概述步进式工件输送机是一种常用的输送设备,采用不同步距的步进电机作为驱动源,能够将工件精确地运输到指定位置。
本方案为步进式工件输送机的课程设计方案,旨在培养学生的电机控制和自动化控制技能。
设计目标本课程设计的主要目标为: - 理解步进电机的工作原理和控制方法 - 掌握步进电机控制系统的设计和调试方法 - 设计一款步进式工件输送机,能够精确地输送工件设计内容该课程设计包括以下内容: - 步进电机控制系统的搭建 - 步进电机驱动电路的设计 - 步进式工件输送机的机械结构设计及搭建 - 控制程序的编写及调试设计流程•步进电机控制系统的搭建1.寻找适合的步进电机和驱动器2.搭建步进电机控制系统,并进行基本调试•步进电机驱动电路的设计1.了解常用的步进电机驱动电路设计方法2.根据步进电机型号和工作条件,选取合适的驱动电路设计方案•步进式工件输送机的机械结构设计及搭建1.根据工件输送的需求,设计步进式工件输送机的机械结构2.搭建机械结构,并与步进电机控制系统进行连接3.进行基本调试•控制程序的编写及调试1.了解步进电机的控制原理和控制方式,并编写相应的控制程序2.进行程序调试,测试工件输送的准确性和精度成果展示学生在课程结束后将完成一台步进式工件输送机,具备以下特点:- 快速精准地输送工件 - 控制程序稳定可靠 - 机械结构紧凑,占用空间小总结本课程设计旨在让学生掌握步进电机的控制和机械结构设计技能,通过课程的学习和实践,学生将获得实际的工程设计经验和技术能力提升。
实施方案•课程类型:选修•学时:32学时(含实验)•授课教师:具有相关理论和实践经验的教师•实验设备:–步进电机–步进电机驱动器–基础电路实验箱–3D打印机、机床等基础加工设备•课程评估:–实验报告–课程设计报告–课堂讨论和答辩教学方法本课程采用以下教学方法: - 理论授课:介绍步进电机的原理和控制方法,讲解步进式工件输送机的机械结构设计 - 实验演示:通过实验演示,让学生了解步进电机的控制方法和机械运作原理 - 设计实践:让学生根据课程要求,设计并搭建步进式工件输送机,并进行控制程序编写和调试 - 课堂讨论:对学生的实验结果进行讨论,引导学生思考问题和解决问题的方法,提高学生的动手能力和创新意识学习收获通过本课程的学习,学生将获得以下方面的收获: - 掌握步进电机的原理和控制方法,了解常用的步进电机驱动电路设计方法 - 熟练运用基本电子元件,如电容器、电阻、二极管等 - 了解机械结构设计的思路和方法,具备一定的创新意识和解决问题的能力 - 能够独立完成步进式工件输送机的设计、搭建和控制程序编写等工作注意事项在实验过程中要注意以下事项: - 必须遵守实验室的安全规定,注意使用电路实验箱和工作台等设备时的安全问题 - 在实验操作和电路组装过程中,不能随意更换设备或接线,以防意外事故的发生 - 操作实验设备时需要谨慎,以免损坏实验设备结语本课程设计充分考虑到学生的实际需要和工程设计实践,通过丰富的教学内容和实践操作,为学生提供了一个全面提高自身技术能力的平台。
步进输送机课程设计
步进输送机课程设计一、课程目标知识目标:1. 让学生掌握步进输送机的基本结构及其工作原理;2. 使学生了解步进输送机在工业生产中的应用范围及其优势;3. 帮助学生掌握步进输送机的主要参数及其对输送性能的影响。
技能目标:1. 培养学生能够运用所学知识分析和解决步进输送机在实际应用中遇到的问题;2. 提高学生设计简单步进输送机系统的能力;3. 培养学生通过查阅资料、进行实验等方法,获取步进输送机相关技术参数的能力。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对机械工程及自动化领域的兴趣和热情;2. 增强学生的团队协作意识和责任感,使其在项目实施过程中能够积极参与、相互支持;3. 培养学生严谨的科学态度和良好的工程素养,使其在学习和实践中能够遵循客观规律,关注环保和可持续发展。
课程性质分析:本课程属于机械工程及自动化领域,旨在让学生了解步进输送机的工作原理和应用,培养其解决实际问题的能力。
学生特点分析:学生处于高年级阶段,已具备一定的机械基础知识,具有较强的求知欲和自主学习能力。
教学要求:结合课程性质和学生特点,将课程目标分解为具体的学习成果,以便进行教学设计和评估。
在教学过程中,注重理论与实践相结合,提高学生的实际操作能力。
二、教学内容1. 步进输送机的基本概念与分类- 输送机概述- 步进输送机的分类及特点2. 步进输送机的工作原理与结构- 工作原理及运动分析- 主要部件及其作用3. 步进输送机的主要参数与性能- 输送能力、输送速度、驱动功率等参数- 参数对输送性能的影响4. 步进输送机在工业生产中的应用- 应用场景及优势- 常见问题及解决方案5. 步进输送机的设计与计算- 设计原则与步骤- 常用计算方法及公式6. 步进输送机的安装与调试- 安装要求及注意事项- 调试方法及步骤7. 步进输送机的维护与故障排除- 常见故障分析- 维护保养方法及措施教学内容根据课程目标进行选择和组织,注重科学性和系统性。
本章节教学大纲明确教学内容安排和进度,对应教材相关章节,确保教学内容与课本紧密关联。
步进输送机课程设计
步进输送机 课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解步进输送机的基本概念、工作原理及结构组成;2. 学生能掌握步进输送机在工业生产中的应用及其优势;3. 学生能了解步进输送机的相关技术参数及选型方法。
技能目标:1. 学生能运用步进输送机的知识,分析实际生产过程中的输送需求,提出合理的解决方案;2. 学生能通过实际操作,掌握步进输送机的安装、调试及维护方法;3. 学生能运用步进输送机的相关知识,进行简单的输送线路设计和优化。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对工业自动化设备的兴趣和热爱,激发学生探究机械设备的热情;2. 培养学生团队协作精神,提高学生在实际操作中的沟通与协作能力;3. 增强学生对我国工业发展的认识,培养学生为实现制造强国目标而努力学习的责任感。
课程性质:本课程属于工程技术类课程,旨在让学生了解步进输送机的工作原理、结构及应用,提高学生的实际操作能力和工程实践能力。
学生特点:学生处于高年级阶段,已具备一定的机械基础知识,具有较强的求知欲和动手能力。
教学要求:结合学生特点和课程性质,注重理论知识与实际应用相结合,提高学生的工程素养和创新能力。
通过本课程的学习,使学生在掌握步进输送机相关知识的基础上,能够解决实际生产中的问题,为未来从事相关工作打下坚实基础。
二、教学内容1. 步进输送机概述- 定义与分类- 发展历程与应用领域2. 步进输送机工作原理与结构- 工作原理- 主要结构及其功能- 步进输送机与传统输送机的区别3. 步进输送机的技术参数与选型- 技术参数及其意义- 选型方法与步骤- 应用实例分析4. 步进输送机的安装、调试与维护- 安装与调试流程- 常见故障及其排除方法- 维护与保养技巧5. 步进输送机在工业生产中的应用- 典型应用场景分析- 输送线路设计与优化- 创新应用案例分享6. 实践操作与案例分析- 实践操作步骤与方法- 案例分析- 操作注意事项教学内容安排与进度:第一周:步进输送机概述第二周:步进输送机工作原理与结构第三周:步进输送机的技术参数与选型第四周:步进输送机的安装、调试与维护第五周:步进输送机在工业生产中的应用第六周:实践操作与案例分析三、教学方法本课程将采用以下多样化的教学方法,以激发学生的学习兴趣和主动性,提高教学效果:1. 讲授法:通过生动的语言和丰富的案例,讲解步进输送机的理论知识,使学生系统掌握课程内容。
机械原理课程设计(步进输送机)
2011 机械原理课程设计说明书目录一.设计任务书◆ 1.1课程名称: 步进输送机构 (3)◆ 1.2运动要求和计算基本数据 (3)二.机构方案的选定◆ 2.1轨道平台的移动 (3)◆ 2.2下料机的设计 (4)三.主要机构的设计计算◆ 3.1导杆机构的杆长设计 (6)◆ 3.2运动循环图 (8)◆ 3.3凸轮机构设计 (8)◆ 3.4插板相连的四杆机构的设计 (10)◆ 3.5速度和加速度的分析与计算(图解法) (12)◆ 3.6速度和加速度的分析与计算(解析法) (24)四.收获体会、建议 (28)五.参考文献 (28)机械课程设计说明书一.设计任务书1.课程名称: 步进输送机构简图设计1.工作原理及工艺动作简述步进输送机是一种间歇输送工件的传送机械。
工件由料仓卸落到轨道上,滑架作往复直线运动。
滑架正行程时,通过棘钩使工件向前运动;滑架返回时,棘钩的弹簧被压下,棘钩从工件下面滑过,工件不动。
当滑架又向前运动时,棘钩又钩住下一个工件向前运动,从而实现工件的步进传送。
插板作带停歇的往复运动,可使工件保持一定的时间间隔卸落到轨道上。
2.运动要求和计算基本数据1)输送工件形状和尺寸如附图1所示。
输送步长H=830mm。
2)滑架工作行程平均速度为0.42m/s。
要求保证输送速度尽可能左右平均,行程速比系数K值为1.7。
3)滑架导轨水平线至安装平面的高度在1100mm以下。
4)电动机功率可选1.1KW,1400r/min左右(如Y90S-4)二.机构方案的选定1.轨道平台的移动我们组经过讨论运用了:1)采用曲柄摇杆机构 2)采用曲柄摇杆机构和摇杆滑块机构 3)采用齿轮与齿条的配合2.下料机构的设计(插板的移动)我们组经过讨论运用了:1)采用凸轮导杆机构 2)采用从动件盘形凸轮与摇杆机构的组合 3)采用四杆机构三.主要机构的设计计算1.导杆机构的杆长设计1)有关系数计算2)杆长计算图2.13.凸轮机构设计我们采用的是对心滚子推杆盘形凸轮机构。
机械原理课程设计——步进式工件输送机..
机械原理课程设计——步进式工件输送机..————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期:《机械设计基础》课程设计说明书设计题目:步进式工件输送机设计专业班级:12机械1班学生姓名:冯剑学号:1200101112完成日期:2013年12月第一章:设计题目设计题目:步进式输送机设计设计原理:步进输送机是一种能间歇地输送工件,并使其间距始终保持稳定步长的传送机械。
工件通过隔断板释放,滑落到辊道上,带有推爪的滑架作往复直线运动,当向右运动时推爪推动工件的左端面一起运动,经过多次的往复运动,最终把工件运送到指定位置。
设计要求1)工件质量:70kg2)输送步长H=400mm,可载5~8个工件3)运输速度为0。
44m/s,尽可能均匀,行程系数K=1。
254)工作阻力2500N5)往复次数406)滑架导路水平线与安装平面高度允许在800—1000mm。
第二章:原动机的选择减速器结构展开式二级圆柱直齿轮减速器。
电动机选择(一)工作机的功率P ww P =FV 1000KW 、 Tn9500w W P K =、T 1000w W P KW = 选用Tn 9500w W P K =1000v60n D = 10000.760n 33.439r /min 3.14400⨯⨯==⨯800332.816km 9500w P ⨯== (二)总效率总η234214==0.886ηηηηη⨯⨯⨯总查《课程设计手册》表1—7(三)所需电动机功率d P2.83.16()0.886wd P P KW η===总P ed 大于等于P d查《机械零件设计手册》电动机选用三相异步电机笼型Y132M 1-6 n 满 = 960r/min传动比分配工作机的转速:601000v 6010000.7n 33.439r /min 3.14400D π⨯⨯⨯===⨯96028.7/min 33.439n i r n ===满总n 满为电动机满载转速,n 为转轴转速。
步进输送机计算说明书
机械原理课程设计计算说明书题目:步进输送机的设计姓名:**学号: *******专业:机械设计及自动化指导老师:***目录一、工作原理二、原始数据及设计要求三、执行机构工作原理的分析四、机构工作循环图的拟定五、机构运动方案的拟定六、机构的设计计算过程七、机构运动分析校检计算八、设计计算结果附表九、主要参考文献十、设计心得体会工作原理步进输送机是一种能间歇的输送工件,并使其间距始终保持稳定步长的传送机械。
下图是运动示意图,工件经过个短板从料轮滑落到辊道上,隔板作间歇往复直线运动,工件按一定的时间间隔乡下滑落。
输送滑架作往复直线运动,工作行程时,滑架上位于最左侧的推抓推动始点位置工件向前移动一个步长,当滑架返回时,始点位置又从料轮接受了一个新工件。
由于推爪下装有压力弹簧,推爪返回时得以从工件底面滑过,工件保持不动。
当滑架再次向前推进时,该推抓早已复位并推动新工件移动,于此同时,该推爪前方的推爪也推动前工位的工件向前再移动一个步长、如此周而复始,实现工件的步进式传输。
显而易见,隔板的插断运动必须与工件的移动协调,在时间和空间上相匹配。
原始数据及要求(1)输送工件形状和尺寸如图所示,输送步长H=840mm。
(2)滑架工作行程平均速度为0.42m/s。
要求保证输送速度尽可能均匀,行程速比系数K值为1.7左右。
(3)滑架导轨水平线至安装平面的高度在1100mm以下。
(4)电动机的功率可以选用1.1KW,1400r/min左右(Y90S-4)。
执行机构的运动分析1.构件组成滑架作水平往复运动;插板作有停歇的水平往复运动。
2.机构的运动过程分解初始状态(t=0):滑架处于正的行程起点,工件1已经落在辊道上;插板处于闭合状态。
过程一(t=0-t1)滑架从起点开始到达正的行程终点,同时推抓推动工件完成输送步长840mm;这个过程插板始终保持闭合。
状态一(t=t1)滑架开始急回运动,插板开始张开;工件1停止在当前位置并且在本次循环中不再运动,等待下一次推程。
机械原理步进机课程设计
机械原理步进机课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解步进机的定义、分类和工作原理,掌握其基本的机械结构组成。
2. 学生能够解释步进机在自动化设备中的应用,了解其在机械传动系统中的作用。
3. 学生掌握步进电机的主要性能参数,能够进行简单的步进机选型。
技能目标:1. 学生能够运用步进机的相关知识,设计简单的机械传动系统,完成步进机的安装与调试。
2. 学生通过实际操作,掌握步进机的编程控制方法,实现步进机的精确运动控制。
3. 学生能够分析步进机在实际应用中可能遇到的问题,并提出相应的解决策略。
情感态度价值观目标:1. 学生通过学习步进机课程,培养对机械原理的兴趣,激发创新意识,提高实践能力。
2. 学生在团队合作中进行步进机的设计与制作,培养团队协作精神,增强沟通能力。
3. 学生通过了解步进机在工业生产中的应用,认识到机械原理对社会发展的作用,增强社会责任感。
课程性质:本课程为机械原理的实践应用课程,以理论教学为基础,注重培养学生的实践操作能力和创新精神。
学生特点:学生处于高中年级,已具备一定的物理知识和动手能力,对机械原理有一定的基础。
教学要求:结合学生特点和课程性质,注重理论与实践相结合,充分调动学生的积极性,提高学生的实践操作能力和解决问题的能力。
在教学过程中,关注学生的个体差异,因材施教,使每位学生都能在课程中取得实际的学习成果。
二、教学内容1. 步进机的基础理论:- 步进机的定义、分类和工作原理。
- 步进机的机械结构组成及其功能。
- 步进电机的主要性能参数及其影响。
2. 步进机的应用与选型:- 步进机在自动化设备中的应用案例分析。
- 步进机的选型方法及注意事项。
3. 步进机的安装与调试:- 步进机的安装方法及步骤。
- 步进机的调试方法及技巧。
4. 步进机的编程控制:- 步进机的运动控制原理。
- 编程控制方法及其应用。
5. 步进机在实际应用中的问题分析及解决策略:- 常见问题及其原因分析。
(完整版)同济大学机械原理课程设计步进输送机
机械原理课程设计--步进输送机机械工程学院机械设计制造及其自动化专业指导老师:虞红根姓名:施志祥学号:101816设计人:徐青、施志祥、高瑜刚、李浩伦完成日期:2012年5月11日设计题目及要求题目:步进输送机设计(题二)工作原理:步进输送机是一种间歇输送工件的传送机械。
工件由料仓卸落到轨道上。
滑架作往复运动,滑架正行程时,使工件向前运动;滑架返回时,工件不动。
当滑架又向前运动时,使下一个工件向前运动,可使工件保持一定的时间间隔卸落到轨道上。
原始数据及设计要求:1)输送工件的形状和尺寸,如下图所示。
单位:mm输送步长为H=840mm。
2)滑架工作行程平均速度为0.42m/s。
要求保证输送速度尽可能的均匀,行程速比系数K值为1.7左右。
3)滑架导轨水平线至安装平面的高度在1100mm以下。
4 )电动机功率可选用1.1kw, 1400r/min左右(如Y90S-4)。
注意事项及难点提示:1)机构的协调设计;2)步进输送机构与插断机构的主要审计参数有些已给定,有些需要计算或自行确定。
比如,可按已知行程,平均速度和行程速比系数确定曲柄转速。
3)步进输送机运动简图应进行多方案比较。
工件的运送要求平稳和有较高的定位精度。
进行方案评价是,侧重点应放在运动和动力功能质量方面(比如,工件停放在工位上之前的速度变化应尽量平缓)。
工艺动作分解机构选型加料:由工件做自由落体运动完成插断:插断机构方案一:工作原理:运用凸轮加弹簧,使工件往下掉的开关始终与凸轮表面接触,从而与凸轮表面运行轨迹一致,实现开关一开一闭。
优点:1. 只要适当地设计出凸轮的轮廓曲线,就可以使推杆得到想要的运动规律,易实现插断;2. 结构紧凑,计算简单。
缺点:1.加工两个凸轮,成本较高;2.凸轮与推杆之间的点、线接触,是使得凸轮轮廓易磨损;3.较难实现同步传递动力给两个凸轮。
工作原理:利用双摆杆机构带动插板运动实现插断。
优点:1.均为连杆和滑块,加工成本低缺点:1.杆件尺寸大,占用空间大,不便安装;2.机构工作时振动大,运动误差累计使两端难以同步插断;3.计算繁琐。
机械原理课程设计---步进送料机
设计题目步进送料机学院机电工程学院专业机械设计制造及其自动化班级学号设计者指导教师2010年7月5目录前言 (2)第一章设计要求 (3)1.1 设计题目 (3)1.2 设计任务 (4)第二章功能分解 (4)第三章机构及动力源选用 (5)3.1 机构选用 (5)3.2动力源的选择 (5)3.2.1常用电动机的类型及主要特点 (6)3.2.2电动机的容量选择 (6)3.2.3 电机的选择 (7)第四章机构组合 (7)第五章运动协调设计 (8)5.1 传动比设计 (8)5.2杆件尺寸设计 (9)5.3运动循环图 (10)第六章课程结束语 (10)参考文献 (11)前言机械原理课程设计能够培养机械类专业学生的创新能力,是学生综合运用机械原理课堂所学理论知识和技能解决实际问题,获得工程技术训练的必不可少的实践性教学环节。
通过本课程的设计过程,学生可以综合应用所学过的机构组成原理及各种常用机构的结构组成、运动原理、工作特点及应用场合等知识,训练学生掌握对各种常用机构的选型、组合、分析等,并使学生更具创新能力。
通过为期一周的课程设计,我已较好的完成了设计任务,并对机械原理课堂上的理论知识有了进一步的熟悉和了解,自己的能力得到了很大的提升。
第一章 设计要求1.1设计题目设计某自动生产线的一部分——步进送料机。
如图1所示,加工过程要求若干个相同的被输送的工件间隔相等的距离a ,在导轨上向左依次间歇移动,即每个零件耗时t1移动距离a 后间歇时间t2。
考虑到动停时间之比K =1t /2t 之值较特殊,以及耐用性、成本、维修方便等同素,不宜采用槽轮、凸轮等高副机构,而应设计平面连杆机构。
具体设计要求为:(1)电机驱动,即必须有曲柄。
(2)输送架平动,其上任一点的运动轨迹近似为虚线所示闭合曲线(以下将该曲线简称为轨迹出线)。
(3)轨迹曲线的 AB 段为近似的水平直线段,其长度为 a ,允许误差±c (这段对应于工件的移动);轨迹曲线的CDE 段的最高点低于直线段AB 的距离至少为b ,以免零件停歇时受到输送架的不应有的回碰,有关数据见表1。
步进输送机课程设计
步进输送机课程设计一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握步进输送机的基本原理、结构和应用,能够运用所学知识分析和解决实际问题。
具体目标如下:1.知识目标:(1)了解步进输送机的工作原理和主要组成部分;(2)掌握步进输送机的运行控制方法和参数调整;(3)熟悉步进输送机在自动化生产线中的应用。
2.技能目标:(1)能够独立操作步进输送机并进行简单维护;(2)具备步进输送机故障诊断和排除的能力;(3)能够根据生产需求设计步进输送机的参数配置。
3.情感态度价值观目标:(1)培养学生对自动化技术的兴趣和认识,提高学生的人文素养;(2)培养学生团队合作精神和动手实践能力;(3)培养学生关注社会热点,关注环保意识。
二、教学内容根据教学目标,本课程的教学内容主要包括以下三个方面:1.步进输送机的基本原理:介绍步进输送机的工作原理、特点和分类,使学生了解步进输送机在自动化生产线中的重要性。
2.步进输送机的结构与功能:讲解步进输送机的主要组成部分,如电机、控制器、输送带等,并阐述各部分的功能和作用。
3.步进输送机的应用与维护:介绍步进输送机在实际生产中的应用场景,讲解步进输送机的运行控制方法和参数调整,以及故障诊断和排除技巧。
三、教学方法为了提高教学效果,本课程将采用以下教学方法:1.讲授法:通过讲解步进输送机的基本原理、结构和应用,使学生掌握相关理论知识。
2.案例分析法:通过分析实际案例,使学生了解步进输送机在生产中的应用和维护方法。
3.实验法:安排实验室实践环节,让学生动手操作步进输送机,提高学生的实践能力。
4.讨论法:学生分组讨论,培养学生的团队合作精神和解决问题的能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施,本课程将采用以下教学资源:1.教材:《步进输送机原理与应用》。
2.参考书:《自动化输送系统设计与维护》、《步进输送机技术手册》。
3.多媒体资料:制作课件、教学视频等,以图文并茂的形式呈现教学内容。
步进式输送机课程设计
XX大学课程设计资料袋机械学院(系、部) 2015~2016 学年第第二学期课程名称机械原理课程设计指导教师职称教授学生姓名专业班级学号题目步进式输送机的设计成绩起止日期 2016 年 6 月13日~ 2016年 6 月 17 日目录清单机械原理设计说明书步进式输送机的设计起止日期: 2016 年 6 月 13 日至 2016 年 6 月 17 日学生姓名班级学号成绩指导教师(签字)机械工程学院2016 年 6 月 17日目录设计任务书1、工作原理和工艺动作分解 (5)2、根据工艺动作和协调要求拟定运动循环图 (6)3、执行机构选型 (7)4.机械运动方案的选择和评定 (11)5、机械传动系统的速比和变速机构 (12)6、步进式输送机的机构运动简图 (13)7.机构的尺度设计 (15)8.步进式输送机的三维建模图 (17)9、滑架速度与加速度分析 (21)设计总结 (23)参考文献 (24)课程设计任务书2015 ~2016 学年第 2 学期机械工程学院(系、部)机械大类专业 1406 班级课程名称:机械原理课程设计设计题目:步进式输送机的设计完成期限:自 2016 年 6 月 13 日至 2016 年 6 月 17 日共 1 周指导教师:年月日系(教研室)主任(签字):年月日1、工作原理和工艺动作分解根据任务书的要求,该机械的应有的工艺过程是,机构应具有一个电动机和两个执行构件(滑架、隔断板)。
两个个执行构件的运动形式为:滑架作往复直线运动(左右移动),推程时推动工件向前运动,回程时,工件静止,工作行程L=900mm,工作平均速度v=0.46m/s。
以主动件的转角作为横坐标(0°、360°),以各机构执行构件的位移为纵坐标作出位移曲线。
主动轴每转一圈为其准拟定的运动循环图如图所示:图1.1 滑架机构运动循环图(2) 隔断板作间隔往复直线运动,推程时隔板打开释放工件,回程时隔板关闭,处于停歇状态,工作行程h=80mm,其运动准确性要求不高。
步进输送机 机械原理课程设计说明书.doc
编号学号Z080314——机械原理课程设计说明书——————步进输送机系别:机电工程系专业:计算机辅助设计与制造班级:z080314设计者:万新(z08031411)辅导老师:张旦闻洛阳理工学院2009年12月20—26日前言人们在长期的生产实践和社会生活中,为了节省劳动,提高效率,不断改进所使用的工具从而创造和发明了机械和机械科学。
然而在当今社会,使用机器进行生产的水平已成为衡量一个国家生产技术水平和现代化程度的标志之一。
其中机械设计扮演着很重要的角色。
本书以市场为导向,采用详图详解的方式对步进输送机进行精刨,通俗易解。
为业余爱好者及商家提供了解的平台。
通观总过程,设计本着以下原则:1、满足功能性要求:机械设计的目的就是要实现预定的目标,本设计也步例外,经过对数位著名教授所编书籍的精读,确定最终方案。
2、满足可靠性要求:为不使机械在于预期时间内发生破坏、零件过度磨损、变形而导致失效,强烈的震动和冲击而损坏机器的工作性能,为保证人身和财产安全,对机械的整体设计及零部件的强度设计都做了严格的要求。
3、满足经济要求:机械产品的经济体现在设计、制造、销售和使用的全过程,产品的成本很大程度上取决于设计阶段。
本设计在保证机器质量的前提下,降低了原材料的消耗;在满足要求的前提下,采用了价格低廉的原材料;采用标准零部件,并充分考虑其工艺性以减少加工成本。
编者2009-12-25目录一、步进输料机的主要设计过程 (4)二、步进输料机结构简图 (4)三、设计简述 (4)3.1工作原理 (4)3.2传动方案 (5)3.3设计要求 (6)四、部分结构解析 (6)4.1直齿齿轮分析 (6)4.1.1精度分析 (7)4.1.2齿轮副的侧隙分析 (9)4.1.3受力分析 (9)4.1.4载荷分析 (11)4.1.5齿面接触疲劳强度计算 (12)4.1.6齿根弯曲疲劳强度计算 (13)4.2V带传动分析 (15)4.2.1带传动受力分析 (15)4.2.2带出动的传动比 (17)4.3凸轮机构及其设计 (19)4.3.1强等加速减速运动规律 (19)4.3.2用解析法设计盘型凸轮轮廓 (21)4.3.3滚子直动从动件凸轮机构 (22)4.4轴的分析及其设计 (24)4.4.1轴的概述 (24)4.4.2提高轴刚度和强度的措施 (25)五、自我评价 (28)六、参考书籍 (29)七、附图 (29)一、步进输料机的主要设计过程产品规划阶段 市场需求调查 提出开发计划 设计任务书拟定总体布局 寻求解决方案 功能分析方案设计阶段机械运动方案设计 原理方案图装配图 总体结构设计 主要尺寸及参数设计技术设计阶段零部件结构设计 零件图 技术文档步进输送机的主要设计过程二、步进输料机结构简图(见书后附图)三、设计简述§3.1工作原理当电源接通后,电动机带动带轮1转动,带轮2通过V型带与带轮3相连,(其中带轮3与齿轮4、凸轮5通过轴连接,)带轮3内部的星心轮把电动机的转速ω降到一定的转速ω1,则此时齿轮与凸轮的转速相同,既是ω1。
步进式传送机课程设计
步进式传送机课程设计一、课程目标知识目标:1. 让学生理解步进式传送机的基本原理与结构,掌握其工作方式和应用场景。
2. 使学生掌握步进式传送机相关的物理知识,如简单机械原理、力的作用与运动等。
3. 帮助学生了解步进式传送机在工业自动化中的作用和地位。
技能目标:1. 培养学生运用步进式传送机进行物体运输的实际操作能力,提高动手实践能力。
2. 培养学生运用所学的物理知识分析步进式传送机在实际应用中问题的解决能力。
情感态度价值观目标:1. 激发学生对工业自动化和机械设备的兴趣,培养良好的学习动机。
2. 培养学生的团队协作意识,提高沟通与交流能力。
3. 增强学生对我国工业发展的自豪感,树立正确的价值观。
课程性质:本课程属于实践活动课程,结合物理知识,注重实践与理论相结合。
学生特点:本课程针对的学生为八年级学生,他们具备一定的物理知识基础,动手实践能力强,但可能对工业自动化了解较少。
教学要求:结合学生特点,课程设计需注重理论与实践相结合,以实际操作为主,让学生在动手实践中掌握知识,提高技能。
同时,注重培养学生的团队协作和沟通能力,使学生在学习过程中形成正确的价值观。
通过分解课程目标为具体的学习成果,为后续的教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. 理论知识:- 步进式传送机的基本原理与结构介绍(参考教材第四章第二节)- 简单机械原理及其在步进式传送机中的应用(参考教材第二章)- 力的作用与运动在步进式传送机中的体现(参考教材第三章)2. 实践操作:- 步进式传送机的组装与调试(结合教材附录实验指导)- 步进式传送机在物体运输中的应用(结合教材附录实验指导)- 故障排查与问题解决(结合教材附录实验指导)3. 教学大纲:- 第一课时:步进式传送机的基本原理与结构介绍,简单机械原理学习- 第二课时:力的作用与运动在步进式传送机中的应用,实践操作指导- 第三课时:步进式传送机的组装与调试,物体运输实践操作- 第四课时:故障排查与问题解决,总结交流教学内容安排和进度:- 第一周:理论知识学习,了解步进式传送机的基本原理与结构- 第二周:实践操作,学习简单机械原理在步进式传送机中的应用- 第三周:实践操作,进行步进式传送机的组装与调试- 第四周:实践操作,解决实际问题,总结交流教学内容确保科学性和系统性,结合教材章节内容,注重理论与实践相结合,使学生在学习过程中形成完整的知识体系。
机械原理课程设计步进电机
机械原理课程设计步进电机一、课程目标知识目标:1. 让学生理解步进电机的原理、结构及其在机械系统中的应用。
2. 使学生掌握步进电机的工作原理、控制方法及相关计算公式。
3. 帮助学生了解步进电机与机械装置的接口设计及调试方法。
技能目标:1. 培养学生运用所学知识,进行步进电机选型、计算及控制系统设计的能力。
2. 提高学生动手实践能力,学会使用相关工具、仪器进行步进电机的安装、调试及故障排查。
3. 培养学生团队协作和沟通能力,能够就步进电机在机械系统中的应用进行讨论和分析。
情感态度价值观目标:1. 激发学生对机械原理及自动化技术的兴趣,提高学习积极性。
2. 培养学生严谨的科学态度,注重实际应用,关注科技创新。
3. 增强学生的环保意识,了解步进电机在节能减排方面的优势。
课程性质分析:本课程为机械原理实践课程,旨在让学生将理论知识应用于实际工程案例,提高解决实际问题的能力。
学生特点分析:学生为高中年级学生,具备一定的物理和数学基础,对机械原理有一定了解,但缺乏实际操作经验。
教学要求:1. 结合课本知识,注重理论与实践相结合,提高学生的实际操作能力。
2. 创设情境,引导学生主动探究,培养创新精神和实践能力。
3. 注重个体差异,因材施教,使学生在原有基础上得到提高。
二、教学内容1. 步进电机原理及结构- 介绍步进电机的分类、工作原理- 分析步进电机的结构特点及主要参数2. 步进电机的控制与应用- 讲解步进电机的控制方法及驱动电路- 分析步进电机在机械系统中的应用案例3. 步进电机选型与计算- 掌握步进电机的选型原则及计算方法- 学会根据实际需求选择合适的步进电机及相关配件4. 步进电机控制系统设计- 学习步进电机控制系统设计流程及方法- 掌握步进电机控制系统硬件、软件设计要点5. 步进电机安装与调试- 介绍步进电机的安装方法及注意事项- 学习步进电机调试技巧及故障排查方法6. 课程实践与案例分析- 完成步进电机控制系统设计与制作- 分析课程实践中的问题,总结经验教训教学内容安排与进度:第1-2周:步进电机原理及结构、控制方法介绍第3-4周:步进电机选型与计算、应用案例学习第5-6周:步进电机控制系统设计、安装与调试第7-8周:课程实践与案例分析、总结提高教材章节关联:本教学内容与教材中“电机与控制”章节相关,涉及步进电机的原理、控制方法、选型计算、系统设计等方面的内容。
步进输送机课程设计
步进输送机 课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能够理解步进输送机的基本结构、工作原理及其在工业自动化中的应用。
2. 学生能够掌握步进输送机的主要部件名称、功能及相互之间的关系。
3. 学生能够了解步进输送机的技术参数及其对输送效果的影响。
技能目标:1. 学生能够运用所学知识,分析步进输送机在实际工程中的应用案例,并提出合理的优化方案。
2. 学生能够通过团队合作,设计简单的步进输送机系统,提高实际操作和动手能力。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对工业自动化设备的兴趣,激发他们探究科学技术的热情。
2. 培养学生严谨、务实的学习态度,使他们认识到技术在生产生活中的重要性。
3. 培养学生的团队合作精神,提高他们的沟通与协作能力。
课程性质:本课程为技术学科课程,旨在让学生了解步进输送机的工作原理和应用,提高学生的实际操作能力和创新能力。
学生特点:学生为初中年级,具备一定的物理知识和动手能力,对新鲜事物充满好奇,喜欢探究和解决问题。
教学要求:结合学生特点,注重理论与实践相结合,强调学生的参与和体验,鼓励学生积极思考、提问和分享。
在教学过程中,关注学生的个体差异,提高他们的自信心和自主学习能力。
通过本课程的学习,使学生达到上述课程目标,为后续相关课程的学习打下坚实基础。
二、教学内容1. 步进输送机概述:介绍步进输送机的发展历程、应用领域及未来发展趋势。
- 教材章节:第一章 绪论2. 步进输送机的基本结构及其工作原理:详细讲解步进输送机的各个部件及其作用,分析其工作原理。
- 教材章节:第二章 步进输送机的基本结构与工作原理3. 步进输送机的主要技术参数:阐述步进输送机的技术参数及其对输送效果的影响。
- 教材章节:第三章 步进输送机的技术参数4. 步进输送机的应用案例及优化:分析实际工程中步进输送机的应用案例,探讨优化方案。
- 教材章节:第四章 步进输送机的应用与优化5. 步进输送机的设计与制作:指导学生运用所学知识,进行步进输送机的设计与制作。
步进输送机的设计
步进输送机的设计前 言步进输送机是综采工作面配套设备的重要组成部分,是装运的第一个环节。
因此,步进 输送机的输送能力在很大程度上决定了采煤工作面的生产能力和效率。
然而, 我国生产技术 落后,目前设计生产的步进输送机装机功率小,输送能力低,运输距离短,耐久性差,可靠性 低, 寿命短。
综合分析我国步进输送机的使用现状, 设计制造高性能的步进输送机迫在眉睫。
本文首先综合比较了各种类型输送机的特点, 根据实际情况选用了往复型步进输送机。
而后, 对往复型步进输送机进行了总体结构设计。
通过对动力输送杆、输送滑架、推爪以及动力装 置等主要部件进行了技术分析和结构设计,完成了往复型步进输送机的整体设计。
此次设计 的往复型步进输送机的特点是结构简单,受力均匀,运行平稳,摩擦阻力小 ,不易出现堵塞, 具有很强的适应性。
由于本人缺乏经验、 水平有限, 设计中难免有错误和不妥之处, 恳请各位老师提出宝贵意见, 我会积极改正并在今后的学习中更加努力和认真。
1.绪论输送机是在一定的线路上连续输送物料的物料搬运机械,又称连续输送机。
输送机可进 行水平、倾斜和垂直输送,也可组成空间输送线路,输送线路一般是固定的。
输送机输送能 力大,运距长,还可在输送过程中同时完成若干工艺操作,所以应用十分广泛。
可以单台输送,也可多台组成或与其他输送设备组成水平或倾斜的输送系统,以满足不同 布置形式的作业线需要。
输送机的历史中国古代的高转筒车和提水的翻车,是现代斗式提升机和刮板输送机的雏形;17 世纪 中,开始应用架空索道输送散状物料;19 世纪中叶,各种现代结构的输送机相继出现。
1868 年,在英国出现了带式输送机;1887 年,在美国出现了螺旋输送机;1905 年,在瑞士 出现了钢带式输送机;1906 年,在英国和德国出现了惯性输送机。
此后,输送机受到机械 制造、电机、化工和冶金工业技术进步的影响,不断完善,逐步由完成车间内部的输送,发 展到完成在企业内部、 企业之间甚至城市之间的物料搬运,成为物料搬运系统机械化和自动 化不可缺少的组成部分。
步进式工件输送机课程设计
步进式工件输送机课程设计一、课程目标知识目标:1. 让学生掌握步进式工件输送机的基本结构和工作原理,理解其在我国制造业中的应用和重要性。
2. 帮助学生了解步进式工件输送机的相关技术参数,如步进速度、承载能力等,并能运用这些参数进行简单的输送线设计。
3. 引导学生掌握步进式工件输送机的安装、调试和维护方法,提高实际操作能力。
技能目标:1. 培养学生运用CAD等软件绘制步进式工件输送机零件图和装配图的能力。
2. 提高学生运用相关工具和设备进行步进式工件输送机的安装、调试和故障排除的技能。
3. 培养学生团队合作精神,提高项目实施和项目管理的能力。
情感态度价值观目标:1. 培养学生热爱机械制造专业,树立投身制造业的信心和决心。
2. 增强学生节能环保意识,了解步进式工件输送机在绿色制造中的应用价值。
3. 培养学生严谨、细致、负责任的工作态度,养成良好的职业素养。
课程性质:本课程为机械制造专业课程,以实践性、应用性为主,结合理论教学,培养学生的实际操作能力和工程素养。
学生特点:学生为中职二年级,具有一定的机械基础知识,动手能力强,对实际操作和项目实施有较高的兴趣。
教学要求:结合学生特点,注重理论与实践相结合,突出实用性,提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。
通过课程学习,使学生达到课程目标,为将来的职业生涯打下坚实基础。
二、教学内容1. 步进式工件输送机概述- 输送机的分类及特点- 步进式工件输送机的发展历程和应用领域2. 步进式工件输送机结构及工作原理- 输送链条、驱动装置、张紧装置等主要组成部分- 步进运动原理及工件输送过程3. 步进式工件输送机技术参数- 步进速度、承载能力、输送长度等参数的选取与应用- 输送线设计方法及注意事项4. 步进式工件输送机的安装与调试- 安装流程及注意事项- 调试方法及故障排除5. 步进式工件输送机的维护与保养- 常见故障及原因分析- 维护保养方法及周期6. 步进式工件输送机项目实施- 项目管理及团队协作- CAD绘图及实际操作训练教学安排与进度:第一周:步进式工件输送机概述及发展历程第二周:步进式工件输送机结构及工作原理第三周:步进式工件输送机技术参数及设计方法第四周:步进式工件输送机的安装与调试第五周:步进式工件输送机的维护与保养第六周:项目实施及总结教材章节关联:本教学内容与《机械设计基础》、《机械制造工艺学》等教材相关章节内容紧密关联,涉及输送设备的设计、安装、调试和维护等方面,为学生提供了系统的实践操作指导。
机械原理课程设计——步进式送料机
机械原理课程设计——步进式送料机
步进式送料机是一种常用的机械设备,主要用于将物料从一个站点送至另一个站点,可广泛应用于食品加工、包装行业。
既可以实现物料的自动循环送料,又能够断料、计量等多种功能,它的工业应用十分普及。
步进式送料机的工作原理就是在以步进模式控制物料,机器利用提升电机、同步轮、控制器等机械部件来实现物料的运动。
机器先利用提升电机将物料传送至规定高度位置,再利用传动部件带动滑台向前移动,物料再被移动至下一站的规定位置,以此循环不断,实现物料的送料。
步进式送料机不仅有较高的传动精度,还可根据不同的应用需求制定各种特殊工艺。
同时,步进式送料机利用向滑台上安装断料电磁铁,可以利用接收等待物料的电磁铁将物料暂时保存起来,这样可以实现断料控制,从而更好地保证生产运行正常进行。
步进式送料机结构简单,控制方便,操作简单,查找故障简单,维护方便,具有良好的可靠性。
为了提高送料的精度,应注意按照规定的要求定期更换传动部件、润滑油和电磁铁等维护,并正确操作控制器,确保运行的正常。
总的来说,步进式送料机是一种非常重要的机械,有着广泛的应用前景。
但安全使用这种机器需要按照规定的标准定期检查和维护,以保证机器反应迅速精确,送料准确。
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1.2 设计任务 1. 步进送料机一般至少包括连杆机构和齿轮机构二种常用机构。 2. 设计传动系统并确定其传动比分配。 3. 图纸上画出步进送料机的机构运动方案简图和运动循环图。 4. 对平面连杆机构进行尺度综合,并进行运动分析;验证输出构件的轨迹是否满足设计要求;求
根据各项要求取值 如下: EG=150mm EA=400mm 工件下落高度 120mm 工件槽宽度 270mm D’’D’=50mm D’D=IJ=135mm BD’’=150mm ∠FBD=∠F’BD’=120°
如图所示,当门闭合时,杆 CF 在 CF’,杆 BF 在 BF’位置,当门开时,杆 CF 在 CF,杆 BF 在 BF,通过刚化法画得,如图,取 AC=850,AE=400, 偏角 θ1=10°
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方案 3
工作原理:左右各一个,使工件开关沿着轴上轨迹运动,所以工件开关左 右往复运动从而达到要求
优 点:结构简单,设计方便,可实现从动件任意预期运动,在机床, 纺织机械,轻工机械中大量运用
缺 点:1 点,线接触易磨损 2 凸轮轮廓加工困难 3 运动连续不是真正意义上的间歇运动
摆杆转过角度φ(°) 0 2.46 4.93 7.39 9.85 12.32 14.78 14.78 12.32 9.85 7.39 4.93 2.48 0 0
约束)。
2 设计思路
2.1 连杆机构的特点:
1) 其运动副元素为面接触,压力较小,承载能力较大,润滑好,磨损小,加工制造容易,且连杆 机构中的低副一般是几何封闭,对保证机构的可靠性有利。
2) 在连杆机构中,在原动件的运动规律不变的条件下,可用改变各机构的相对长度来使从动件得 到不同的运动规律。
3) 在连杆机构中,在连杆上各点的轨迹是各种不同的形状的曲线,其形状随着各构件的相对长度 的改变而改变,故连杆曲线的形式多样,可用来满足一些特定的工作需要。 利用连杆机构还可以很方便地改变运动的传递方向,扩大行程,实现增力和远距离传动等目的
2.2 齿轮机构的特点:
图 2.1 连杆机构
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齿轮机构是在各种机构中应用最为广泛的一种传动机构。它依靠轮齿齿廓直接接触来传递空间 任意两轴间的运动和动力,并具有传递功率范围大,传动功率高,传动比准确,使用寿命长, 工作可靠等优点。
图 2.2 齿轮机构 考虑到动停时间之比 K=1.7 之值较特殊,以及耐用性、成本、维修方便等因素,不宜采用槽轮、凸 轮等高副机构,故采用应平面连杆机构和齿轮机构。
第 8 小组机械原理课程设计
步进送料机 设计说明书
组员姓名: XXXXXXXX
XXXXXXXX
专 业 :XXXXXXXXXXXXX
班 级:
XXXXX
进入 21 世纪以来, 随着科学技术、工业生产水平的不断发展和人们生活条件的不断改善市场
步进送料机设计说明书 1 / 21
愈加需要各种各样性能优良、质量可靠、价格低廉、效率高、能耗低的机械产品,而决定产品性能、 质量、水平、市场竞争能力和经济效益的重要环节是产品设计。机械产品设计中,首要任务是进行 机械运动方案的设计和构思、各种传动机构和执行机构的选用和创新设计。这要求设计者综合应用 各类典型机构的结构组成、运动原理、工作特点、设计方法及其在系统中的作用等知识,根据使用 要求和功能分析,选择合理的工艺动作过程,选用或创新机构型式并巧妙地组合成新的机械运动方 案,从而设计出结构简单、制造方便、性能优良、工作可靠、实用性强的机械产品。
步进送料机设计说明书 11 / 21
4 运动循环图
工件掉落与传输带的运动关系,绘制如下的运动循环图:
开关
打开
闭合
打开
传输带
不运动
运动
不运动
图 4.1 运动循环图
5 构件的运动分析及尺寸的确定
闭合 运动
∵K= ° = 1.7
°
∴θ=46.7° H=815mm 得:L1=1028mm 根据适当比例定半径 R=260mm,得:
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方案 2
工作原理:连杆做圆周运动,带动曲柄臂中心做左右的往复运动,左右各 一个,从而使让工件往下掉的开关一开一闭
优 点:1 面接触底副,压强小,便于润滑,磨损轻,寿命长,传递动 力大
2 低副易于加工,可获得加高精度,成本低 3 杆可较长,可用作实现远距离的操纵控制 4 可利用两岸实现较复杂的运动规律和运动规律 缺 点:1 地附中存在间隙,精度底 2 不容易实现精确复杂的运动规律 3 不是真正意义上的间歇运动
出机构中输出件的速度、加速度;画出机构运动线图。 5. 编写设计计算说明书。
1.3.设计提示 1. 由于设计要求构件实现轨迹复杂并且封闭的曲线,所以输出构件采用连杆机构中的连杆比较合
适。 2. 由于对输出构件的运动时间有严格的要求,可以在电机输出端先采用齿轮机构进行减速。如果
再加一级蜗杆蜗轮减速,会使机构的结构更加紧凑。 3. 由于输出构件尺寸较大,为提高整个机构的刚度和运动的平稳性,可以考虑采用对称结构(虚
优 点:1 传送带的方向控制方便 2 重量轻、强度高,可满足阻燃、抗爆、抗静电、耐高温、耐 酸碱等满足各种特殊要求
缺 点:1 带传动的负荷不能太大 2 同等公件输入轴承受的扭矩过大 3 爪牙于履带之间干摩擦,磨损快,寿命短,造价较高
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方案 3
工作原理:以不完全齿轮作为主动轮带动完全齿轮再由完全齿轮上的轴带 动传送带的运动从而实现传送带的间歇运动
企业为了赢得市场,必须不断开发符合市场需求的产品。新产品的设计与制造,其中设计是产 品开发的第一步,是决定产品的性能、质量、水平、市场竞争力和经济效益的最主要因素.机械原 理课程设计结合一种简单机器进行机器功能分析、工艺动作过程确定、执行机构选择、机械运动方 案评定、机构尺度综合、机构运动方案设计等,使学生进一步巩固、掌握并初步运用机械原理的知 识和理论,对分析、运算、绘图、文字表达及技术资料查询等诸方面的独立工作能力进行初步的训 练,培养理论与实际结合的能力,更为重要的是培养开发和创新能力。因此,机械原理课程设计在 机械类专业学生的知识体系训练中,具有不可替代的重要作用。
鉴于传动机构的特点,我们小组分两部分分别提出三种方案:
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运输部分
方案 1
工作原理 :与 D 轴相连的连杆做圆周运动,带动曲柄臂中心做上下的往 复运动,从而使工作平面 m-m 做左右的往复运动
优 点:1 能方便的改变运动的传递方向,扩大行程,实现增力和远 距离传动
2 此机构属于平面连杆机构中的一种,它具备连杆机构所具 备的所有优点。例如连杆机构的运动副为低副。其运动副 元素为面接触,压力较小,承载能力较大,润滑好,磨损 小,加工制造容易,且连杆机构中的低副一般是几何封闭, 对保证工作的可靠性有利等等。
工件进入部分
方案 1
工作原理:运用凸轮加弹簧,使工件往下掉的开关始终与凸轮表面重合, 从而与凸轮表面运行路径一致,从而达到所想要攻击暗开关一 开一合的效果
优 点:只要适当地设计出凸轮的轮廓曲线,就可以使推杆得到各种预 期的运动规律,而且响应快速,机构简单紧凑
缺 点:凸轮廓线与推杆之间为点、线接触,易磨损,凸轮制造较困难
L2=603mm L3=1056mm 由于平均速度 0.42m/s,总时间 t1+t2=2×815/420(mm/s)=3.88s ∵行程速比 K=1.7 ∴t1/t2=1.7
∴ t1 = 2.44s t2 = 1.44s
ω= = 1.62rad/s
.
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四杆机构运动简图
BC’=50√10mm BC=238.17mm
θ=∠C’AE=10°
θ1=∠DBD =arccos √
. ² ²=32.53°
×√× .
AI=570mm AJ=535mm
θ2=∠CAC =arccos ² . ² ²=14.78°
××
∴CF=780mm BF=480mm
步进送料机设计说明书 13 / 21
本次我设计的是步进送料机,以小见大,设计并不是门简单的课程,它需要我们理性的思维和 丰富的空间想象能力。我们可以通过对步进送料机的设计进一步了解机械原理课程设计的流程,为 我们今后的设计课程奠定了基础。
1 课程设计 步进输送机
1.1.设计题目 1)输送工件形状和尺寸如附图 1 所示。输送补偿 H=815mm。 2)滑架工作行程平均速度为 0.42m/s。要求保证输送速度尽可能均匀,行程速比系数 K 值为 1.7 左右。 3)滑架导轨水平线至安装平面的高度在 1100mm 以下。 4)电动机功率可选用 1.1KW,1400r/min 左右(如,Y90S-4)。
步进送料机设计说明书 4 / 21
执行机构
原动机
传动机构
3.1 传动机构:
齿轮传动:优点:传动比准确,外廓尺寸小,功率高,寿命长,功率及速度范围广,适合用于短距 离。
缺点:制造精度要求高。
主要用于传动。
带 传动:优点:中心距变化范围广,可用于长距离传动,可吸振,能起到缓冲及过载保护。 缺点:有打滑现象,轴上2、本机主运动机构是作往复直线运动的步进输送机构,其执行构建是随滑架(A2)作往复直线运
动的推爪(推爪可被辊道上的工件压下或由弹簧顶起复位)。两者的协调运动关系是:起始点 工位上的工件被输送机构的推爪推出后,既可开启插板放下一个新工件;当输送机构的推爪返 回原位准备再推进时,新工件早已在起始点就位,且插板也早已关闭。机械工作循环图应根据 此协调关系设计,并自行确定若干需要的协调运动参数。 3、步进输送机构与插断机构的主要设计参数有些已给定,有些需要计算或自行确定。 4、步进输送机运动简图应进行多方案比较。