教科版六年级上册科学杠杆的科学课件最全

合集下载

小学科学教科版六年级上册第三单元第3课《不简单的杠杆》课件(2022新版)

小学科学教科版六年级上册第三单元第3课《不简单的杠杆》课件(2022新版)

三、讨
1.模拟测试中,我们是否能成功地将重物撬动到 指定地点?杠杆在撬动中有什么作用?
我们成功地将重物撬动到了指定地点。杠杆在撬动中起 到了省力的作用。
三、研讨
2.测试过程中,你做过哪些尝试,有什么发现?
大石头不是每次都能被撬动的,有时可以,有时不可以, 移动的距离也是远近不一。
发现支点不同,作用效果不同。改变支点的位置,可以 改变杠杆的省力情况,杠杆的省力与否同用力点到支点的距 离和阻力点到支点的距离有关;支点越高,撬动的距离越远。
的棍子叫撬棍。
二、探索
模拟测试 :利用木板撬和移动重物。
1.认识杠杆。
像撬棍这样的简
撬棍
单机械叫作杠杆。
二、探索
模拟测试 :利用木板撬和移动重物。
2.杠杆三要素。
用力点 支撑着杠杆,使杠杆能围绕 着转动的位置叫支点。
阻力点 支点
在杠杆上用力的位置叫用力点。
杠杆克服阻力的位置叫阻力点。
支点、用力点、阻力点是杠 杆上的三个重要的位置。
四、拓展
杠杆在生活中的运用。
杠杆在生活中随处可见,发挥着非常重要的作用: (1)增大力的作用效果,比如撬棍。 (2)扩展力的作用范围,比如打捞网。 (3)改变力的作用方向,比如锄头、羊角锤拔钉子。
五、课堂小结
通过这堂课的学习你有什么收获?
任务目标
撬动的次数
画出每次撬动时杠 杆装置的情况
石块移动的距离 (用格数标记)
第1次
0
把石块从 A
第2次
1
处撬到 B 处
第3次
2
第4次
4
二、探索
模拟测试 :利用木板撬和移动重物。
3.模拟实验:用一块小石块和木板将一块大石块从 A 处撬到 B 处。

六年级上册科学课件-1.3 杠杆类工具的研究-研究小杆秤|教科版 (共12张PPT)

六年级上册科学课件-1.3 杠杆类工具的研究-研究小杆秤|教科版 (共12张PPT)

• 1、在秤杆上挂上秤盘
系紧,不能移动
下一页 上一页 返回
三、制作小杆秤
• 2、在秤杆上挂上提绳,确定支点
下沉
上翘 刻槽,系紧。
下一页 上一页 返回
三、制作小杆秤
• 3、在秤杆上挂上秤砣,确定“0”刻度。
平衡
下一页 上一页 返回
三、制作小杆秤
• 4、在秤杆上确定其它重量的刻度
确定10克距离, 划分刻度。放入10克砝码。下一页 上一页 返回
四、小杆秤的使用
• 1、找到提绳,挂上秤砣
下一页 上一页 返回
四、小杆秤的使用
• 2、在秤盘内放入要称重的物体
下一页 上一页 返回
四、小杆秤的使用
• 3、右手勾住提绳,左手移动秤砣,直到秤 杆平衡。读出刻度读数。
返回
研究小杆秤
一、杆秤的发展史 二、杆秤的构造 三、制作小杆秤 四、使用小杆秤
一、杆秤的发展史
下一页 上一页
一、杆秤的发展史
下一页 上一页 返回
一、杆秤的发展史
下一页 上一页 返回
二、杆秤的构造
• 原理:不等臂杠杆
提绳(支点)
秤砣(用力点)
秤杆
0刻度处
秤盘(阻力点)
下一页 上一页 返回
三、制作小杆秤

教科版小学科学六年级上册《杠杆的科学》课件(共8张PPT)

教科版小学科学六年级上册《杠杆的科学》课件(共8张PPT)
动力×动力臂= 阻力×阻力臂,用字母表示就是 F 1 × L1 = F 2 × L2
省力杠杆:用力点距支点远,阻力点距支点近。
一根硬棒,在力的作用下能绕固定点转动,这根硬棒就叫杠杆。 阻力点:杠杆克服阻力的位置
在衡研的究 。杠杆平衡时,我们总是让费杠杆力在水杠平位杆置:平衡用,这力样做点是为距了支便于点测量近力臂,〔可阻直力接读点出〕距,但支在实点际远中,。杠杆也可能是倾斜着平
一根硬棒,在力的作用下能绕固定点转动,这根硬棒就叫杠杆。 阻力点:杠杆克服阻力的位置 不省力也不费力的杠杆: 不省力也不费力的杠杆: 用力点:杠杆上用力的位置
用力点到支点的距离等于阻力点不到支省点的力距离也不费力的杠杆:
杠阻杆力静 点止:不杠动杆或克匀服速阻转力动的都位叫置杠用杆平力衡。点到支点的距离等于阻力点到支点的距离
不省力也不费力的杠杆: 用力点到支点的距离等于阻力点到支点的距离 省力杠杆:用力点距支点远,阻力点距支点近。 用力点到支点的距离等于阻力点到支点的距离

杠杆平衡的条件
杠杆静止不动或匀速转动都叫杠杆平衡。在研究杠杆平 衡时,我们总是让杠杆在水平位置平衡,这样做是为了便 于测量力臂〔可直接读出〕,但在实际中,杠杆也可能是 倾斜着平衡的。平衡时的表达式:
杠杆的定义:
一根硬棒,在力的作用下能绕固定点转动, 这根硬棒就叫杠杆。
杠杆三个重要位置:
支点:支撑杠杆,使杠杆能围绕着转动的位置 用力点:杠杆上用力的位置 阻力点:杠杆克服阻力的位置
不省力也不费力的杠杆: 用力点:杠杆上用力的位置 阻力点:杠杆克服阻力的位置 杠杆静止不动或匀速转动都叫杠杆平衡。 阻力点:杠杆克服阻力的位置 用力点:杠杆上用力的位置 阻力点:杠杆克服阻力的位置 一根硬棒,在力的作用下能绕固定点转动,这根硬棒就叫杠杆。 杠杆静止不动或匀速转动都叫杠杆平衡。 杠杆静止不动或匀速转动都叫杠杆平衡。 支点:支撑杠杆,使杠杆能围绕着转动的位置 用力点到支点的距离等于阻力点到支点的距离 用力点到支点的距离等于阻力点到支点的距离 一根硬棒,在力的作用下能绕固定点转动,这根硬棒就叫杠杆。 杠杆静止不动或匀速转动都叫杠杆平衡。

教科版六年级上册科学课件杠杆的科学

教科版六年级上册科学课件杠杆的科学

几个重要的部件
杠杆有三个重要的部件:支点、杆和负载。其中,支点是杠杆最关键的部件,它可以提供一个稳定的支 持点。
支点(Fulcrum)
是杠杆最重要的部件之一,可以使机械设备 变得更加稳定。
杆(Bar)
是杠杆的主要部件,连接支点和负载。
负载(Load)
是杠杆的另一端,可以承受力的方向。
力臂(Effort Arm)
指从杠上的力点到杆的支点的距离。
杠杆原理在日常生活中的应用
杠杆在日常生活中的应用非常广泛,从简单的打开瓶盖到更复杂机器的控制,都用到了杠杆原理。
开瓶器
一种能够使用杠杆原理轻松打 开瓶盖的工具。
剪刀
剪刀用杠杆原理来让人们更容 易地剪断流线型物品。
跷跷板
杠杆原理在跷跷板的制作中得 到了广泛的应用。
杠杆在工业生产中的应用
1 提高效率
因为它可以将施加在杠杆上的力放大或减小
2 节省时间
因为它可以让人们轻松地完成物理工作
杠杆与科学革命的关系
杠杆是科学革命中最重要的机械设备之一)。杠杆科学为人类生活的许多领域打开了新的大门。
1
文艺复兴
在文艺复兴时期,人们研究科学杠杆
牛顿力学
2
的作用原理,并将它应用于机器和工 具当中。
杠杆原理成为牛顿力学的一部分,首
是支点到力的作用点的距离。
杠杆的作用原理
杠杆的作用原理是它可以将施加在杠杆上的力放大或减小,这与杠杆支点不同位置而产生的杆相对 运动角度成正比例。
1
一级杠杆
与支点相等的杆长,力臂和力的作用点在同一端。
2
二级杠杆
力臂和负载的作用点都位于支点的同一侧,力臂比负载的作用点小。
3

教科版 六年级上册科学 不简单的杠杆说课课件(共23张PPT).ppt

教科版 六年级上册科学  不简单的杠杆说课课件(共23张PPT).ppt



懂得杠杆在日 常生产生活中 有着广泛应用 ,发挥着非常 重要的作用。

人们根据不同 需要发明了不 同的杠杆。
Part 4:说教学重难点
基于新课程标准,通过研究本课题,我确定了以下 教学重点和难点。
了解杠杆的组成,体会杠杆的作用,了 教学 解杠杆在日常生产生活中的广泛运用。 重点
引导学生通过模拟测试,体会杠杆的 作用。
教学 难点
Part 5:说教法

语言描述
实物演示
知识渲染

从学生已有的生活经验入 手,充分调动学生的记忆, 引发学生认知冲突。 实验探究任务不难,同时 充满乐趣,可以充分调动 学生的探究兴趣。 操作上无难度,学生可将 更多的时间聚焦在实验数 据的收集、处理和研讨上。
Part 6:说教学过程
教学准备
0 6 教师巡视,了解学生情况 并适时指导。全班交流。
0 7 展示各小组成果, 并指定小组介绍。
Part 6:说教学过程
(一)探索新知
08
当支点处在不同的位 置,模拟测试情况是 否一样?若不一样, 有什么不一样的地方?
探索 新知
09
通过这次测试活动, 询问学生是否了解杠 杆的作用以及特点。
Part 6:说教学过程
多媒体课件、课本 插图、学生活动手 册、小石块、大石 块、木板、杠杆模 拟测试记录表、杠 杆模拟测试刻度纸 等等。
Part 6:说教学过程
(一)激趣导入 1.人们往往会使用一种简单的工具—— 撬棍。像撬棍这样的工具就是一种杠杆。
2.出示课本46页的图片,学生观察图片。
Part 6:说教学过程
(一)激趣导入
Part 6:说教学过程
(一)探索新知

最新教科版小学六年级科学上册《不简单的杠杆》精品教学课件

最新教科版小学六年级科学上册《不简单的杠杆》精品教学课件

学以致用
你能找到下面杠杆的支点、用力点、阻力点吗?
(支点) (阻力点) (用力点)
(阻力点) (用力点)
(支点)
你知道下列杠杆,哪些是省力杠杆,哪些是费力杠杆吗? 省力杠杆 费力杠杆 费力杠杆
订书机是什么类型的杠杆呢? 不省力也不费力
课堂总结
本节课我们主要学习了哪些 内容?你有什么收获?大胆地说 说自己的体会、感受或想法。
教科版六年级上册《工具与技术》单元
3.不简单的杠杆
很久以前,人类就学会利用一些自 然材料如石头、木头、兽骨、植物纤 维等来制造工具。人们知道,单纯依 靠自己肌肉产生的力量是有限的,制 造一些工具可以产生更好的效果。像
撬棍这样的工具就是一种杠杆。
阿基米德曾说“给我一个合适的支点,我可以撬动整个地球!” 今天我们就一起来研究不简单的杠杆。
杠杆上 一共有三个重要 的位置。它们分别是支 点、用力点和阻力点。
支 点:支撑着杠杆、杠杆围绕其转动的位置。 用力点:在杠杆上用力的位置。 阻力点:杠杆克服阻力的位置。
模拟测试:利用木板撬和移动重物
任务一 用一任块务小石块和木板将一块大 一
石块从A处撬到B处。
杠杆模拟测试记录表(一)
模拟测试中,我们是否成功地将重物撬动到指定的地点?杠杆 在撬动过程中有什么作用?
请你设计实验,分别用一枚1元硬币、一枚5角(或1角)硬币刚好撬起重物。实验后画出支点位置,标出此时的用 力点、支点、阻力点,并回答以下问题。
1、用一枚1元硬币刚好撬起重物时。用力点到支点的距离为 cm,阻力点到支点的距离为 cm。 2、用一枚5角(或1角)硬币刚好撬起重物时。用力点到支点的距离为 cm,阻力点到支点的距离为 cm。
我们的发现:

教科版六年级科学上册 3.3《不简单的杠杆》课件

教科版六年级科学上册 3.3《不简单的杠杆》课件

打捞网 塔吊
教科版
六年级上

三 单 元
3.不简单的杠杆
目录
聚焦 探索 研讨 拓展
聚焦
很久以前,人类就学会利用一 些自然材料如石头、木头、兽骨、 植物纤维等来制造工具。人们知道, 单纯依靠自己肌肉产生的力量是有 限的,制造一些工具可以产生更好 的效果。杠杆就是这样的一类工具。 你使用过杠杆类的工具吗?能说说 它的作用吗?
拓展
杠杆是一种简单机械,它在人类 的生活中发挥着非常重要的作用。人 们根据不同的需要,发明了不同的杠 杆。杠杆好比是人类功能强大的机械 手臂,有的像撬棍那样增大了力的作 用效果,有的像打捞网那样扩展了力 的作用范围,有的像锄头那样改变了 力的作用方向……在许多现代复杂机 器上,你依然能够发现杠杆的运用。
(2)通过测试发现,当支点距离阻力点越近时,大石块被撬动得 越远,也越省力;当支点距离用力点越近时,大石块被撬动得 越近,也越费力。 (3)当支点离地面越高时,大石块被撬动得越远;当支点离地面 越近时,大石块被撬动得越近。
实验结论
杠杆可以省力,通过杠杆可以用较轻的物体撬动较 重的物体。
研讨
1.模拟测试中,我们是否能成功地将重物撬动到指定 地点?杠杆在撬动中有什么次数 第1次
画出每次撬动时 杠杆装置的情况
日期:
石块移动的距离 (用格数标记)
和同学一起对测试过程 进行初步分析。分析之后, 再做一次测试。
实验分析:
(1)杠杆都有三个点:用力点、支点和阻力点。支撑杠杆, 使杠杆能围绕着转动的位置叫作支点;在杠杆上用力的位置 叫作用力点;杠杆克服阻力的位置叫作阻力点。
通过实验,我们能成功地将重物撬到指定地点。 杠杆在撬动中起到省力的作用。
在这个实验中,支点到用力点的距离大于支点到 阻力点的距离,是省力杠杆,所以用小石块可以撬动 大石块。

教科版小学科学六年级上册《杠杆的科学》课件

教科版小学科学六年级上册《杠杆的科学》课件
教科版小学科学六年级上 册《杠杆的科学》课件 ppt
教科版小学科学六年级上册《杠杆的科学》课件PPT带你探索令人着迷的杠 杆原理及其在日常生活中和科技领域中的应用。
什么是杠杆?
杠杆是一种能够通过悬臂或支点的力和物体的重力之间的作用产生机械优势的简单机械装置。
杠杆的分类及构成
一级杠杆
悬臂一端加力,另一端承受重力。
通过调整人的位置和重量,实 现动态平衡。
钳子
用于夹取物体,通过杠杆原理 提供力臂和力矩。
指甲钳
通过杠杆原理压制指甲。
杠杆原理在建筑和工程中的应用
1
起重机
利用杠杆原理提供力臂和力矩,实现
门铃杠杆
2
重物的升降操作。
Байду номын сангаас通过按下门铃杠杆,启动机制以发出
声音。
3
楼梯
楼梯的结构利用了杠杆原理,使步行 更省力。
杠杆原理在机械和科技中的应用
撑竿跳
运动员利用杠杆原理通过撑竿 将自己弹跳到空中。
杠杆原理的优缺点
优点
提供力矩,使力量效果更加突出。
缺点
有限的受力范围,需要合理控制力臂长度。
二级杠杆
力和重力在支点两侧分别施加作用。
三级杠杆
力在支点一侧,重力在另一侧。
杠杆原理的基本概念
杠杆原理基于平衡,通过调整力臂和力矩来实现力的放大或方向的改变。
杠杆原理的历史背景
杠杆原理由古希腊数学家阿基米德首次提出,并在古希腊和古罗马时代得到广泛应用。
杠杆原理在日常生活中的应用
游乐场上的跷跷板
1 汽车刹车系统
杠杆原理用于增加驾驶员的制动力,在短时间内停止车辆。
2 摄影器材
相机的镜头和快门机构,利用杠杆原理完成焦距调整和快门控制。

六年级上册科学课件- 杠杆的科学 l 教科版 (14)

六年级上册科学课件- 杠杆的科学 l 教科版 (14)
钩码数 阻力点到支点 (个) 的距离(格)
右边(用力点)情况
钩码数 用力点到支点
(个)
的距离(格)
用力情况 1.省力; 2.费力; 3.不省力也不费力
2
3
1
2
3
2
2
3
3
2
3
4
? 4 3 2 1 1 2 3 4
4321 1 234
杠杆尺的记录表
左边(阻力点)情况
钩码数 阻力点到支点 (个) 的距离(格)
杠杆尺的介绍 谁能说说下面的杠杆尺,它有什么特点。
1、横杠能围绕支点转动。 2、横杠处于平衡状态。 3、横杠左右两边有小格, 距离相等。 ……
杠杆尺:
任务:研究杠杆
4 32 1
12 3 4
钩码挂的格数
就是阻力点的
位置。
支点
钩码挂的格数
就是用力点的
位置。
432 1 1 234

杠杆尺的记录表
左边(阻力点)情况
钩码数 用力点到支点 (个) 的距离(格)
用力情况 1.省力; 2.费力; 3.不省力也不费力
2
3
6
1
费力
2
3
3
2
费力
2
3
2
3
不省力也不费力
2
3
少于2
4
省力
三个重要位置:
用力点
支点
阻力点
支点
阻力点
用力点
用力点 支点
阻力点
比较下面的杠杆它们是省力杠杆还是不省力杠杆?
用力点
阻力点
支点
省力
原因:当用力点到
杠杆
大石头用撬棍当杠杆去撬动比较省力

六年级上册科学课件《杠杆的科学》_教科版 (共13张PPT)

六年级上册科学课件《杠杆的科学》_教科版 (共13张PPT)
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己,这是成功的秘诀。

研究杠杆的秘密
用撬棍撬起重物一定能省力吗?怎样做才能省力?
我们可以用杠杆尺来研
支点
究这个问题。杠杆尺上有支
点,左右两边都有到支点距
离的标记,是我们研究杠杆
杠杆的科学
认识杠杆 研究杠杆的秘密
认识杠杆
在一根棍子下面放一个支撑的物体,就可以用它撬起重 物了。人们把这样的棍子叫撬棍。
认识杠杆
像撬棍这样的简单机械叫做杠杆。
杠杆上有三个重要的 位置:支撑着杠杆,使杠 杆能围绕着转动的位置叫 支点;在杠杆上用力的位 置叫用力点;杠杆克服阻 力的位置叫阻力点。
阻力点 支点
用力点
认识杠杆
压水井的压杆、跷跷板也是杠杆,它们的三个点在什么
位置?
用力点
阻力点支点支点用力点阻力点认识杠杆
下面的工具是不是杠杆呢?说说我们的理由。
•9、要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。2021/8/252021/8/25Wednesday, August 25, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 12:26:47 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。2021/8/252021/8/252021/8/25Aug-2125-Aug-21 •12、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。2021/8/252021/8/252021/8/25Wednesday, August 25, 2021

最新教科版六年级科学上册《不简单的杠杆》精品教学课件

最新教科版六年级科学上册《不简单的杠杆》精品教学课件
实验步骤:
1、用木尺在宽纸带上画出等距离的格子,并标注起 点A和终点B。
实验步骤: 2、用木板和方木块搭建一个杠杆,用杠杆和小 石块将大石块从A处撬向B处。
3、改变杠杆支点的位置,用小石块撬动大石块, 观察杠杆和大石块,并画方式,重复上述实验步骤。
实验现象: 我的发现:
上完这节课,你收获了什么? 有什么样的感悟?与同学相互交 流讨论。
我的课堂反思
学完这一课,你有什么感悟和收获,请 你记录下来吧!
虚心使人进步,骄傲使人落后,我们应当永远记 住这个真理。
——毛泽东
演示完毕 感谢聆听
杠杆的示意图:
实验记录单
支点:支撑着杠杆,使杠杆能围绕转动的位置。 用力点:在杠杆上用力的位置。 阻力点:杠杆克服阻力的位置。
1、能否成功地把大石块撬动到指定地点?杠杆在 撬动中有什么作用?
2、测试过程中,你做过哪些尝试,有什么发现?
归纳总结、拓展提升
通过这节课的学习, 你有哪些收获?
课后研讨
第三单元 工具和技术
第3课时 不简单的杠杆
这块大石头挡住了前行的路,造成了交 通不便,你能想办法把它移开吗?
可以用一根撬棍将 挡路的石头撬走。
人们利用撬棍撬动大石头,或者将植物粗壮的 根撬出来。用到了一种简单机械——杠杆。
给我一根杠杆和 一个支点,我能 撬起整个地球。
小石块有大能量
实验材料:木板、方木块、一大一小两块石头、木尺、宽纸带。

最新教科版人小学科学六年级上册《不简单的杠杆》精品课件

最新教科版人小学科学六年级上册《不简单的杠杆》精品课件
小学科学六年级上册《工具与技术》
3.不简单的杠杆
聚焦
像图中这样的一 ห้องสมุดไป่ตู้撬棍就可以变成一 个杠杆。
杠杆和斜面一样, 都是一种简单机械。
生活中的杠杆
想一想:这些杠杆装置有什么共同点?
你能根据上图的提示,画出杠杆的简单 示意图吗?
探索:试用小石块撬动大石块
温馨提示:石 块较重,小心 不要砸到手。 任务1: (1)用一块小石头和木板将一块大石头从A处撬到B处; (2)任务活动至少进行两次。
生活中的杠杆
1.说一说,图片中的杠杆的作用。 2.说一说,你在生活中还见过哪些杠杆?它 们都有什么作用?
课堂小结
通过这节课的学习活动,你有什么 收获?
课后作业
1.从教材课后习题中选取; 2.从课时练中选取。
课后反思
谈谈在解决实际问题中有哪 些需要注意或不太懂的地方。





伴你成长
13
14
活动记录
三棱柱木块所 画出撬动时杠 大石头移动的
任务目标
在位置(刻度) 杆装置的情况
距离
把大石块 从 A 处撬
到B处
研讨
(1)模拟测试中,我 们是否成功地将重物 撬动到指定的地点? 杠杆在撬动过程中有 什么作用?
(2)测试过程中,你做过哪些尝试,有什么发现?
研讨:我们的发现
(1)杠杆在撬动过程 中具有省力的作用。 (2)不是所有的杠杆都是 省力的。杠杆的省力与否 与用力点到支点的距离和 阻力点到支点的距离有关。
相关主题
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
您的内容打在这里,或者通过复制您的文本后, 在此框中选择粘贴,并选择只保留文字。在此录 入上述图表的综合描述说明。
您的内容打在这里,或者 通过复制您的文本后,在 此框中选择粘贴,并选择 只保留文字。在此录入上 述图表的综合描述说明。
您的内容打在这里,或者 通过复制您的文本后,在 此框中选择粘贴,并选择 只保留文字。在此录入上 述图表的综合描述说明。
挂在杠杆尺 左边的钩码 看作是重物, 钩码挂的格 数就是重点 的位置。
挂在杠杆尺右 边的钩码的重 量就是提起重 物所用的力。 钩码挂的格数 就是力点的位 置。

1.在什么情况下杠杆省力呢?
当用力点到支点的距离大于阻力点到支点的距 离时,杠杆省力。
2.在什么情况下杠杆费力呢?
用力点到支点的距离小于阻力点到支点的距离 时,杠杆费力。 3.在什么情况下杠杆既不省力也不费力呢?
您的内容打在这里,或 者通过复制您的文本后, 在此框中选择粘贴,并 选择只保留文字。在此 录入上述图表的综合描 述说明。
03 点击添加文字
点击此处添加标题
点击此处添加标题
您的内容打在这里,或者通过复制您的文本 后,在此框中选择粘贴,并选择只保留文字。 在此录入上述图表的综合描述说明。
点击此处添加标题
您的内容打在这里,或者通过复制您的文本 后,在此框中选择粘贴,并选择只保留文字。 在此录入上述图表的综合描述说明。
点击此处添加标题
您的内容打在这里,或者通过复制您的文本 后,在此框中选择粘贴,并选择只保留文字。 在此录入上述图表的综合描述说明。
点击此处添加标题
您的内容打在这里,或者 通过复制您的文本后,在 此框中选择粘贴,并选择 只保留文字。在此录入上
02 点击添加文字
点击此处添加标题
您的内容打在这里,或者通 过复制您的文本后,在此框 中选择粘贴,并选择只保留 文字。在此录入上述图表的 综合描述说明。您的内容打
点击此处添加标题
您的内容打在这里,或者通过复制您的文本后,在此框中选择粘贴,并选择只保 留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。
点击此处添加标题
您的内容打在这里,或者通过复制您的文本后, 在此框中选择粘贴,并选择只保留文字。在此 录入上述图表的综合描述说明。
点击此处添加标题
您的内容打在这里,或者通过复制您的文本后, 在此框中选择粘贴,并选择只保留文字。在此 录入上述图表的综合描述说明。
您的内容打在这里,或者 通过复制您的文本后,在 您的内容打在这里,或者 此框中选择粘贴,并选择 通过复制您的文本后,在 您只的保内留容文打字在。这在里此,录或入者上 此框中选择粘贴,并选择 通述过图复表制的您综的合文描述本说后明,。在 只保留文字。在此录入上 此框中选择粘贴,并选择 述图表的综合描述说明。
杠杆的科学
用力点
用力点
阻力点
支点
重阻点 力点
支点
下面的工具是不是杠杆呢?说说我们的理由。
杠杆为什么能够省力呢? 杠杆省力跟那些因素有关? 下面我们以杠杆尺来研究杠杆省力的秘密。
杠杆尺的介绍 谁能说说下面的杠杆尺,它有什么特点。
1、横杠能围绕支点转动。 2、横杠处于平衡状态。 3、横杠左右两边有小格, 距离相等。 ……
01 点击此处添加标题 02 点击此处添加标题 03 点击此处添加标题
您的内容打在这里,或者通过复制您的文本后, 在此框中选择粘贴,并选择只保留文字。在此录 入上述图表的综合描述说明。
您的内容打在这里,或者通过复制您的文本后, 在此框中选择粘贴,并选择只保留文字。在此录 入上述图表的综合描述说明。
目录
01
单击添加标题
02
单击添加标题
03
单击添加标题
04
单击添加标题
01 点击添加文字
点击此处添加标题
您的内容打在这里,或者通过复制您的文本后, 在此框中选择粘贴,并选择只保留文字。在此 录入上述图表的综合描述说明。
点击此处添加标题
您的内容打在这里,或者通过复制您的文本后, 在此框中选择粘贴,并选择只保留文字。在此 录入上述图表的综合描述说明。
您的内容打在这里,或者 通过复制您的文本后,在 此框中选择粘贴,并选择 只保留文字。在此录入上 述图表的综合描述说明。
您的内容打在这里,或者 通过复制您的文本后,在 此框中选择粘贴,并选择 只保留文字。在此录入上 述图表的综合描述说明。
点击此处添加标题
您的内容打在这里,或者通过复制您的文本 后,在此框中选择粘贴,并选择只保留文字。 在此录入上述图表的综合描述说明。
您的内容打在这里,或者通过复制您的文本后,在 此框中选择粘贴,并选择只保留文字。在此录入上 述图表的综合描述说明。
点击此处添加标题
您的内容打在这里,或者通过复制 您的文本后,在此框中选择粘贴, 并选择只保留文字。在此录入上述 图表的综合描述说明。
添加标题
68%
添加文字
83%
添加文字
75%
添加文字
2.费力杠杆为我们带来什么好处?
课堂评价:
学完这节课,你掌握了什么科学知识? 你有什么感想?能应用到实际生活吗?
课外小调查:
生活中还有哪些省力和费力的杠杆类 工具?请记在表格中。
省力 费力
以下赠品教育通用模板
前言
您的内容打在这里,或者 通过复制您的文本后,在 此框中选择粘贴,并选择 只保留文字。在此录入上 述图表的综合描述说明。
用力点到支点的距离等于阻力点到支点的距离 时,杠杆不省力也不费力。
比较下面两件工具它们是省力杠杆还是不省力杠杆?
重 点Biblioteka 用力点理发剪支点费力
重 点
支点
用力点 铁皮剪 省力
通过对力点、重点、支点的分析,我们知道理 发剪是不省力杠杆,铁皮剪是省力杠杆。
重点
支点
重点
支点
力点
理发剪
力点
铁皮剪
讨论:
1.为什么理发剪要用费力杠杆来做,铁 皮剪要用省力杠杆来做?用省力杠杆做理 发剪好吗?
点击此处添加标题
您的内容打在这里,或者通过复制您的文本后,在此框中选择粘贴,并选择只保 留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。
点击此处添加标题
您的内容打在这里,或者通过复制您的文本后,在此框中选择粘贴,并选择只保 留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。
点击此处添加标题
您的内容打在这里,或者通过复制您的文本后,在 此框中选择粘贴,并选择只保留文字。在此录入上 述图表的综合描述说明。
相关文档
最新文档