化学教学方法

化学教学方法

施教之功，贵在得法。化学教学方法是在教学过程中，教师和学生为实现教学“三维”目标，完成教学任务而采取的教与学相互作用的活动总称。化学教学方法包括教师教的方法和学生学的方法，是教师引导学生实现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观目标，获得身心与个性和谐发展而开展的共同活动方法。

目前，在中学化学教学中，常用的几种具体的教学方法有：讲授法、演示和展示法、阅读指导法、练习法等。现分别介绍如下：

一、讲授法

讲授是教师运用简明生动而富有逻辑性的口头语言，向学生传授知识，促进学生智力发展的一种行之有效的教学方法。它能在较短时间内简捷地传授大量知识；方便而又及时地向学生提出问题，指出解决问题的途径；特别是对化学教材中抽象的能容，必须通过教师启发性讲授以促使学生积极的思维。初中化学教学中一切其他的方法，都必须和讲授相结合。因此，讲授法是化学教学中最基本的教学方法之一。在具体运用中，因进行的方式不同，讲授法又分为：讲述法，讲解法，讲演法，谈话法。

二、演示和展示法

演示和展示法最具理科特色。上课时，教师配合讲授法给学

生演示化学实验或展示化学实验或展示实物、模型等直观教具以及采用现代教育技术手段，用以说明或验证所传授的知识。该教学法的特点是使学生获得丰富的感性材料，加深所学知识的印象，把理论、书本知识和实际事物联系起来，以形成正确的概念。此外，该法还能引起学生的兴趣，集中学生的注意力，使学生获得的知识更加巩固。

三、阅读指导法

阅读指导法又称读书指导法，是教师指导学生通过阅读化学教材和参考书，使学生加深理解和牢固地掌握知识，以扩大学生的知识领域，发展学生智能的一种教学方法。这是培养学生自主学习的好方法。化学科学知识的广泛性和化学课堂信息的有限性之间的矛盾以及新的社会形式都要求在教学

过程中运用教学指导法进行教学。

四、练习

它是以学生的实践活动为主，教师的必要总结讲解为辅的一种常用教学方法。其主要形式有口头表述、板演、书面作业、实际操作等等。既有课内练习又有课外练习。在特别是一些重要的化学用语、化学基本概念、基础理论与实验操作技术，要采用灵活多样的练习方式，经常地、反复的进行。提倡精讲多练、讲练结合，要充分发挥练习在巩固知识、培养技能和发展能力方面的作用。