最新人教版八年级语文上册综合性学习
2023八年级语文上册第四单元综合性学习我们的互联网时代配套课件新人教版

近几年来,各新闻媒体每年都会发布当年 的十大网络用语。
2021年度十大网络用语:
“觉醒年代”“YYDS”“双减”“破防” “元宇宙”“绝绝子”“躺平” “伤害性不高,侮辱性极强” “我看不懂,但我大受震撼”“强国有我”
2020年度十大网络用语:
“逆行者”“秋天的第一杯奶茶”“带货” “云监工”“集美”“光盘行动” “不约而同”“奥利给” “好家伙”“夺冠”
了基本的识字要求,没 耗费纸张,不环保; 有太高的技术性要求; 不方便携带;成本较 有质感,容易做笔记, 高
可以反复阅读
结论:电子阅读和纸质阅读各有千秋,阅读人数比 例相近,各有优点和缺点。
如何对图表数据进行分析 分析表格、柱状图、饼图等图表列出的 一组或几组数据,得出结论。解答的思路是: 看清图表,按图索“骥”。具体来说要注意 三点:一是关注图表的主题,这是答题的范 围和指向,不应忽视;二是分析图表既要横 向比较,又要纵向比较;三是关注最大数值 和最小数值,并注意数值的变化。
辩一辩
电子阅读会不会替代传统阅读?
要求:
✓ 辩论要紧扣辩题,观点鲜明,有理有据。 ✓ 注意抓重点内容,语言要有说服力。 ✓ 各抒己见,但要注意情绪的控制,避免起
冲突。 ✓ 要抓准对方的漏洞,不能主观地去猜测对
方的意图。
正方:我方认为电子阅读会替代纸质阅读。 随着网络的兴起,信息更新越来越快,人们对 信息的需求量也越来越大,而电子阅读具有即 时性强,储存量大的特点,并且可以针对不同 的受众提供个性化服务,可以更好地满足人们 的需求。另外,电子阅读的功能在不断完善, 可识别、易更新等优势显著,更能适应时代发 展需求。因此,电子阅读一定会替代传统阅读。
全国青少年网络文明公约 要善于网上学习,不浏览不良信息。 要诚实友好交流,不侮辱欺诈他人。 要增强自护意识,不随意约会网友。 要维护网络安全,不破坏网络秩序。 要有益身心健康,不沉溺虚拟时空。
人教版八年级语文上册综合性学习试题题库

人教版八年级语文上册综合性学习试题一、《世界何时铸剑为犁》我们热爱和平,我们不喜欢战争,在21 世纪的今天,我们更加热爱和平,但战争离我们并不遥远。
世界何时才能铸剑为犁,和平永驻?1、古今战争知多少(1)、在人类的历史上,你知道哪些重大的战争?列举五个例子。
(2)、上书店、图书馆、网上查找资料,了解一下海湾战争或两伊战争发生的原因、经过和结果,认识它对当今人类产生的影响。
(3)、抗日战争是中国人民反对民族压迫而取得伟大胜利的战争,2005 年是抗战胜利的50 周年。
中央电视台在每天的新闻联播和新闻30 分中连续播放《永恒的丰碑》这一节目。
请你举出抗日战争的著名战将三人,并简要说说他们的事迹。
2、记住历史,珍惜和平(1)、在我们的家乡——襄樊,历史上也是一块兵家必争之地。
就你了解,在襄樊有哪些不同历史时期留下的战争遗址,举两个例子来说明。
(2)、战争出英雄。
你最崇拜的英雄是哪些人?他们有哪些感人事迹?举出两个例子说给大家听听。
3、文艺作品与战争(1)、你知道哪些文学作品是描写战争的?举三个例子。
(2)、就某一部描写战争的作品谈一谈作品中的人物形象。
(3)、写出描写战争的诗词三句。
(4)、写出五个关于战争的成语。
(5)、写出两面三条关于战争的古今名言。
(6)你知道未来战场有哪些尖端武器?举例说明。
4、假如你当选成为联合国的秘书长,你将提出怎样的施政报告才能使世界保持永久的和平?二. 《让世界充满爱》亲爱的同学们,在《让世界充满爱》这次综合性学习中,你们一定会感受到爱心的可贵,你们的精神世界也会又一次得到升华。
的确,只要人人献出自己的爱心,我们这个世界将会变成无比美好的人间。
那就请试着完成下列题目吧!1请为此次活动写一个主题语。
2、自古以来,有关于爱的名人名言很多。
其实你也能根据自己的深刻体会自创一句,下边就请一试身手吧!3、《让世界充满爱》的综合性学习活动形式有多种,你们班采用了哪些形式?请举出两种与同学交流4、你要送给同学一条关于爱的名言吗?请你写出来。
人教版八上语文期中复习专题5——综合性学习

本专题以主观表述题为主,分值在6~12分之记间》。。考查的重点是:取刊名、网名, 发邮件、帖子,写颁奖词、串联词、创刊词、导游词,拟标语、广告词、对联,完成调 查报告,设计活动方案,参加社会实践活动,出谋划策、提建议,或者以图表分析转述 的形式出现,或者转述图表所包含的内容,或者探究现象等等。特别要关注当前的一些 热点问题,并力求拥有自己的看法。
统编版初中语文八年级上册
他他山山之之石石
专字题词0积5:累综+文合学性常学识习
统编版初中语文八年级上册
目录
他山之石
01
02
03
04
05
字词积累+文学常识
考点透视
命题解读
命题趋势
技巧解读
知识清单
《义务教育语文课程标准》2022版对综合性学习部分的要求有如下几
• 字点词:1积.在累语+言文文字学运常用识情境中,发现、感受和表现语言文字的魅力。围绕
④ 围绕某一名人进行系列活动。
2.“综合性学习”出题方式主要有字:词积累+文学常识
①信息提取与概括;
② 图(表)文转换;
③ 热点问题的理解与感悟; ④ 筛选、整合重要信息;
⑤ 活动的设计与说明; ⑥ 与名著阅读结合考查。
命题趋势
图文转换类题综合性、技巧性较强,要求考生根据图或表中的相关数据或者要素, 结合相关资料分析,最终用恰当的语言表达出来。它符合语文核心素养对中学生的要求, 是中考题中的高频考点。近年来,全国各地中考综合性学习题型以主观题为主,辅以少
第二单元综合性学习-八年级语文上册课文全解讲义(统编版)

部编人教版八年级上册课文全解第二单元综合性学习活动目标培养搜集、筛选和整理资料的能力。
②学习写作演讲稿,学会自信、流畅地表达自己的观点,做到清楚、连贯、不偏离话题。
③崇尚“诚信”,对自身或他人的行为及社会现象的“诚信度”具有评判能力,懂得诚实守信必须从我做起,从现在做起的道理。
活动预习1.引经据典话诚信(1)提前搜集和诚信有关的资料。
(2)汇总并整理本组搜集的资料。
可将资料先按类别划分为观点类和事例类,再进一步则分为“交友之信”“经商之信”“国家之信”等;也可以将所有资料划分为“正面”“反面”两类,最后各小组将整理后的资料制作成小册子,或者放到班级的博客、公共邮箱、网络论坛里共享。
(3)研读整理后的资料,小组内讨论:我国古代典籍中出现的“信”有哪些含义?“信”对于个人、社会、国家有怎样的重要意义?2环顾身边思诚信(1)小组内讲述身边的诚信故事,讲述前注意理顺思路。
(2)访问自己的父母、老师等长辈,听听他们对诚信的理解。
(3)联系身边或社会上一些不讲诚信的事情,谈一谈诚信缺失会带来什么不良影响。
活动指导在“班级演讲说诚信”中,围绕“诚信”这一话题,每人写一篇演讲稿,在小组内试讲,小组推荐一篇写得精彩的演讲稿和一位演讲出色的同学参加班级的演讲会。
写演讲稿时,要注意恰当地运用前面活动中搜集到的资料,观点要鲜明,内容要翔实。
演讲时应注意的事项:(1)发音技巧:吐字清楚,读音准确;音量合适,以在场听众都能听真切、听明白为宜;感情充沛,语气得当,节奏自然。
(2)表达技巧:不使用过长的句子,不做某些精确的列举;多使用常用词语,少用或不用术语、生解词语,使语言富有生气和活力:观点鲜明,可适当使用一些表明个人倾向的词语:重点突出,层次分明,并恰当运用关联词语和一些修辞手法,使讲话活泼生动,有逻辑,有气势。
(3)体态语言:姿势放松,体态自然,落落大方;平视前方,可以适时扫视全场,与听众进行目光交流;从容、自信,随演讲内容恰当调整自己的表情;根据演讲内容与情感表达的需要,辅以适当的手势,但手势不宜过于夸张、频繁。
人教部编版语文八年级上册第二单元综合性学习(教案)

在今天的教学过程中,我发现学生们对文章主题思想和情感表达的把握存在一定难度。在讲解《背影》这篇文章时,尽管我通过提问和引导让学生们思考父爱的深沉,但仍有部分学生难以体会到这种情感。这让我意识到,对于这个年龄段的学生来说,深入理解并表达情感并非易事。
在讲授修辞手法时,我发现学生们对于理论知识掌握得较好,但在实际应用中却显得有些吃力。在写作练习环节,部分学生难以将所学的修辞手法运用到自己的作品中。这说明我们在教学过程中,除了讲解理论知识,还应加强学生的实践操作。
1.加强情感教育,通过丰富多样的教学手段,让学生深入体会文章中的情感。
2.增加实践环节,让学生在实践中掌握修辞手法,提高写作水平。
3.注重培养学生的口头表达能力,提高他们在课堂上的参与度。
4.加强课后辅导,引导学生进行拓展阅读,将所学知识内化为自己的能力。
5.培养文化自信与社会责任感:通过学习本单元内容,激发学生对家乡、国家的热爱,培养具有家国情怀和社会责任感的新时代青年。
三、教学难点与重点
1.教学重点
a.文章主题与情感的把握:本节课的核心是让学生深入理解每篇文章的主题思想及其所表达的情感。例如,《背影》中父亲对儿子的深厚爱意,《白杨礼赞》中对白杨树的赞美及民族精神的体现,《记承天寺夜游》中对友情的抒发,《与朱元思书》中对家乡的思念及家国情怀的传达。
(二)新课讲授(用时10分钟)
1.理论介绍:首先,我们要了解本单元文章的基本概念和主题思想。每篇文章都有其独特的表达方式和情感内涵,如《背影》中的父爱、《白杨礼赞》中的自然赞美等。这些文章展示了作者如何运用语言表达内心的情感和思想。
2.案例分析:接下来,我们来看一个具体的案例。以《背影》为例,分析文章如何通过细节描写表达父爱,以及这种表达方式如何感染读者。
八年级语文上册《 第一单元 综合性学习》教案(新人教版)

新疆石河子第十八中学八年级语文上册《第一单元综合性学习》教案新人教版◆活动目标:1、让学生通过对有关战争的各种信息的搜集、整理、探究,提高对战争的认识,培养热爱和平的情感和社会责任感。
2、让学生通过文字、图片、表演、论辨等形式展示成果,进而开阔文化视野,积累有关战争的历史知识和文学知识。
3、让学生通过口语交际、英雄故事的讲述,培养学生的口头表达能力。
4、通过写作训练,引导学生以“战争”为话题,多角度地认识战争的残酷,正义和非正义,阐明观点,提高写作能力。
◆活动重点:1、学会利用图书馆和互联网获取自己所需要的信息。
2、通过活动,提高对战争的认识,提高自己的口语表达能力和写作能力。
3、在明确每个学生的活动项目和活动内容后,要放手让学生真正“动”起来,真正主动地参与到活动中来,使全体学生都能在自己感兴趣的活动中积累语言,提高能力。
◆活动准备:1、制定此次小组活动的方案,填好活动表格,由小组长负责记录填写。
表格内容包括(活动项目、内容、方式、时间、地点、参加人员)。
2、读几本有关战争的图书,并做好读书笔记,为讲战争的故事作准备。
3、浏览介绍有关战争的网站,查阅有关战争的知识。
4、走访身边的老战士,观看影视作品,了解中国解放的历史。
5、民主推选,成立由学生组成的最佳活动成果评议委员会◆活动方法;小组自主合作探究◆课时安排:2课时◆教学设计:一、创设情景,影片导入《南京大屠杀》片断。
让学生充分感受战争给人类带来的灾难。
主持人:同学们,我们看了《南京大屠杀》片断,肯定有许多心里话要说吧?是啊,正因为战争给人民带来了无穷的苦难,我们反对战争,呼唤和平。
可是在这个世界上,枪声、炮声、爆炸声,远远多于鞭炮声和礼炮声。
就在刚刚过去的20世纪,全世界发生的大小战争总共不下400次!在两次世界大战中,人类更是付出了惨重的代价。
在中国,九一八的炮声、七七卢沟桥的枪声和南京大屠杀中30万死难同胞的呼告声,时时使我们警醒。
21世纪的今天,我们更加热爱和平,但战争离我们并不遥远。
八年级上册第4单元 综合性学习最新人教版

三、用互联网学语文 互联网最大的优势就是信息丰富,搜索快捷。善用互 联网,有效利用其中海量的信息,可以扩大视野,提 高学习的效率;不善用它,沉迷其中,把时间花在游 戏和无意义的浏览、聊天上,会造成时间和精力的浪 费。让我们通过一个活动,学习如何有效进行网络学 习。
1.邀请信息技术课老师或者互联网从业人员到班级
展示成果
(1)一些被收入工具书的网络词语: 雷:使震惊。 宅:待在家里不出门(多指沉迷于上网或玩电子游 戏等室内活动)。 粉丝:指迷恋、崇拜某个名人的人。
更多网络词语详见《教材帮》
(2)这些网络词语在表达方面的独到之处: ①词语富于创新。 ②视觉效果突出。 ③表达形式多样。
3.想想自己以前的作文中,是否用过一些网络词语。 小组讨论一些问题,如:写作文时能否使用网络词 语?如果能,可以使用什么样的网络词语?应如何使 用网络词语?讨论后,把意见告诉老师,也听听老师 的意见。
3.完成以上任务后,小组讨论:如何扬长避短,有效 利用网络帮助我们学习? 展示成果
(1)学会利用网络查找相关资料,并学会筛选信息。 (2)善于利用网络结识朋友,建立学习型伙伴关系。
真题演练
杭州中考 班上有些同学写作文经常使用“呆萌”“666”“酱 紫”“抓狂”之类的网络词语。对此,语文老师提出 了“如何看待作文中使用网络词语”的问题,鼓励同 学们积极思考,在课堂上进行交流。 请拟写100字左右的发言稿,要求有观点,有理由,有条 理。(5分)
同学们,你们有自己的微博吗?你们 用微信QQ聊天吗?你们会在网上查 阅学习资料和娱乐吗? 没错,我们现在已经进入了互联网时代,网络和我们 每个人的日常生活息息相关。我们在享受互联网带来 的便利时,也要思考随之而来的种种问题。那么就让 我们一起进入今天的综合性学习活动,一起来探讨一 下吧!
人教八年级语文上册第2单元 综合性学习

早在两千多年前,就有一位睿智的老人——孔子,反复告 诫自己的学生,“言必信,行必果”,“人而无信,不知其可 也”。如今,数千年过去了,诚信早已深入人心。诚信的火炬 一直被人们高高举起,代代相传,燃遍中华大地的每个角落, 并作为东方文明的精髓传遍全世界。因而,我们今天谈诚信, 绝不是突发奇想,而是有历史渊源的。
第二组:事例 ①烽火戏诸侯 ②闻鸡起舞 ③商鞅立木 第一组:___④_______________ 第二组:___②_______________
④曾子烹彘
2. 为了培养学生的诚实品质,促进校园诚信风气的形成,学校 设立了诚信考场。请你为诚信考场写一条宣传语。要求: 至少使用一种修辞。 ______示_例__一__:__守__之_以__诚__,__行__之_以__实__。_________________ ______示_例__二__:__诚__信_是__火__焰__,__给_人__以__希__望__,_给__人__以__温__暖_;___ __诚__信__是_明__镜__,__给__人_以__规__尺__,__给_人__以__镜__鉴__。_____________ __________________
_____示__例__二_:__应__该__告__诉__。_医__生__应__采__取__公_开__、__公__平__、__坦_诚__的__ _方__式__,__将__信__息_客__观__、__全__面_地__反__馈__给__病__人_及__其__家__属__,__这_样__有__ _利__于__帮__助__病__人_做__出__理__性__判_断__,__使__其__对__自_己__的__生__活__及__工_作__相__ _应__地__进__行__调_整__。___________________________________ ________________________
人教八年级语文上册第4单元 综合性学习

网络词语 显眼包
来源或意思
“显眼”指明显而容易被看到,因而引人注目;“包” 用在动词、形容词后面,指具有某种特点的人。“显眼包” 即外在形象或性格特征引人注目的人。原本,“显眼包” 多少带有一点儿“嫌弃”的意味。但如今,“显眼包”的 褒扬意味明显,“嫌弃”的意味已经逐渐消解。称某人为 “显眼包”,不仅在于其表面“爱出风头”,更在于其内 在的活力外溢,既可爱有趣,又能够营造欢乐气氛。当下 的“显眼包”因“与众不同”而大受欢迎,这是人们对个 性化、多元化表达的认同。而且,“显眼包”除了指人, 还可以指那些在同类中脱颖而出的事物。网友常说“每个 物种每个领域都有自己的显眼包”。比如博物馆里形态生 动、富有喜感的馆藏文物,也被称为“显眼包”。
【材料二】 为了赚取流量,一些自媒体在网络平台上散播 蛊惑人心的有害信息和虚假消息。互联网从来就不是肆意妄 为的法外之地,虽然有些账号以自媒体为名,但当个人通过 公共网络平台发布信息的时候,其所扮演的角色与普通意义 上的媒体并无二致,所以自媒体也必须恪守媒体的职业操守 与道德底线。
网络词语
来源或意思
本指相关方朝着共同的目标,一起努力, 双向奔赴 相互靠近。现多用于人与人之间,表达了人们
相互爱慕、相互亲近的美好愿望。
网络词语
来源或意思情绪价值本为营销学概念,指顾客感知的情绪收益和情绪 成本之间的差值。而如今流行的“情绪价值”则是对 人际关系的描述,指的是一个人影响他人情绪的能力。 一个人给他人带来舒服、愉悦和稳定的情绪越多,他 的情绪价值就越高;反之,他的情绪价值则越低。 “情绪价值”为正,能给人美好感受,激发正面情绪, 激励个人成长。“情绪价值”的流行,反映了现代社 会人们对美好生活更高层次的心理需求。
各有利弊。电子阅读方便快捷,随时可以进行;传统 阅读则方便记笔记,也更有利于保护眼睛。
部编人教版八年级语文上册《综合性学习》课件(共3课)

有人说:网络中没有绝对的自由,网络生
活也要遵守网络规则。网络也有网络警察……
网 络 的 负 面 影 响
过分迷恋网上聊天、游戏或不良 网站:
1、造成精神颓废,荒废学业;
2、影响身心健康,影响人际交往;
3、造成经济负担;
4、影响思想道德观念趋向,有的走上违 法犯罪道路。
全国青少年网络文明公约
要善于上网学习,不浏览不良信息。
①轻诺必寡信。——《老子》六十三章
②志不强者,智不达。言不信者,行不果。——《墨子· 修身》 ③儒有不宝金玉,而忠信以为宝,《礼记· 儒行》 ④人背信则名不达。——刘向《说苑· 谈丛》
同学们还知道哪些古代关于“信”的名言和故事?
二、环顾身边觅诚信
假如生活中没 有了诚信……
看完这则事迹,你有什么感想?
要诚实友好交流,不侮辱欺诈他人。
要增强自护意识,不随意约会网友。
要维护网络安全,不破坏网络秩序。
谢谢!
身边的文化遗产
情境导入
什么是文化遗产
文化遗产
有形遗产 无形遗产
人类以口头或动作方式 相传,具有民族历史积 淀和广泛、突出代表性 的民间文化遗产
历史文物、历史建筑、 人类文化遗址
中国是世界上拥有世界遗产类别最齐全的 国家之一,也是世界自然与文化双遗产数量最 多的国家(与澳大利亚并列),其中首都北京 拥有6项世界遗产,是世界上拥有遗产项目数 最多的城市。而苏州是至今唯一承办过世界遗 产委员会会议的中国城市。 中国五千年文化 蕴藏了不可估计的文化遗产,中国文化是世界 之窗。
三、班级演讲说诚信 围绕“诚信”这一话题写一篇演讲稿并在召开一 场演讲会,说说你们心目中的“诚信”
演讲示例:
与诚信一路同行 敬爱的老师、同学们大家好: 我演讲的题目是《与诚信一路同行》。何谓诚信? 顾名思义,诚实守信。人与人相互交往,坦诚相待就是 诚信。早在两千多年前,就有一位睿智的老人—孔子, 用毕生的精力著书立说,阐述诚信是人生立身之本,是 国家立业之本。 我们需要诚信,我们呼唤诚信。 俗话说:“一言既出,驷马难追。”“一诺千金” 的佳话广为流传。可见,诚信自古是中华民族的传统美 德,是经过漫长岁月浪淘沥出的至纯之金。
(部编新教材)八年级语文上册“综合性学习”全复习(含课堂练)

二、环顾身边觅诚信
假如生活中没 有了诚信……
说说身边诚信缺失导致危害的故事
三、班级演讲说诚信
围绕“诚信”这一话题写一篇演讲稿并 召开一场演讲会,说说你心目中的“诚信”。
演讲应注意: (1)发音技巧:吐字清楚,读音准确;声音洪亮,有传 达力,使在场听众都能听真切,听明白;感情充沛,语气 得当,节奏自然。 (2)表达技巧:不使用过长的句子,不做某些精确的列 举;使用常用词语和一些较流行的口头词语,使语言富有 生气和活力;观点鲜明,适当使用一些表明个人倾向的词 语;重点突出,层次分明,并恰当运用关联词语和一些修 辞手法,使讲话显得活泼生动,有逻辑,有气势。 (3)体态语言:姿势要放松,体态自然,给人大大方方 的印象;平视前方,并适时扫视全场,不要漠视听众的眼 光;从容、自信,随演讲内容恰当调整自己的表情;根据 演讲内容与情感表达,辅以适当的手势,但手势不宜过于 夸张,过于频繁。
思考和判断能力,要向父母亲学习,听从父
母亲给予的正确的教导。现在你在欺骗他,
这就是教育孩子骗人啊!母亲欺骗孩子,孩
子就不会再相信自己的母亲了,这不是教育
孩子的正确方法啊。”于是曾子杀了猪给孩
子吃。
活动展示
“诚信”故事
季布,汉朝人,他以真诚守信 着称于世。时人谚云:“得黄金 百斤,不如得季布一诺。”意思 是说,季布的一句话,比金子还 要贵重。后来,季布跟随项羽战 败,为刘邦通缉,不少人都出来 保护他,使他安全地渡过了难关。 最后,季布凭着诚信,还受到汉 王朝的重用。
什么是“信”
《说文解字》认为“人言为信”,程颐认 为:“以实之谓信。”可见,“信”不仅要求 人们说话诚实可靠,切忌大话、空话、假话, 而且要求做事也要诚实可靠。而“信”的基本 内涵也是信守诺言、言行一致、诚实不欺。
最新初中人教版八年级语文上册第四单元综合性学习公开课教案

第四单元综合性学习【活动目标】1.培养学生在写作中使用恰当说明方法的能力。
2.通过活动培养学生的思辨能力,并学习多角度思考问题的方法。
培养学生独立思考、敢于发表自己见解的心理品质。
3.养成耐心倾听、尊重他人发言的良好的交际习惯。
4.培养学生运用资料来阐述自己观点的写作能力。
5.在辩论、交流中锻炼学生的口语表达能力。
【课时计划】2课时,第一课时完成活动准备和活动指导,分配任务。
第二课时在一周后进行活动展示,综合评议。
【活动准备】1.三项活动,任选一项,分组进行,教师调控,注意分组大体均衡。
2.提前布置,让学生做好充分准备。
其中最重要的就是材料准备,实际上就是搜集、提取依据,形成观点。
这一过程不可轻视,因为搜集、筛选资料的过程,就是学习的过程,也是学习方式和学习习惯养成的过程。
3.在学生搜集、筛选资料的过程中,教师要注意引导学生充分开发利用校内外学习资源,如图书馆、网络等,还应倡导资源共享,合作学习。
精彩导入激发兴趣同学们,在电影、电视中,我们经常看到辩论赛选手个个唇枪舌剑、口若悬河,不禁对他们的能言善辩心生向往之情。
你想在交流、辩论中锻炼自己的口头表达能力吗?你想成为辩论赛的一个优秀选手吗?请随我“走上辩论台”。
活动指导1.“上网利弊谈”。
上网,在现代人的业余生活中逐渐占有重要地位,成为闲暇娱乐、文化生活的重要方式,也是学习知识、获取信息的重要途径,但网上也确有宝藏与垃圾并存的情况,加强引导很有必要。
“上网利弊谈”是一项侧重于讨论的活动,双方都承认上网有利有弊,但其观点并不完全一致,根本分歧在“利大于弊”还是“弊大于利”上。
双方的意见都有道理,只是考察的着眼点不同而导致结论不一。
在这一活动中,双方要充分展开讨论,把自己的观点说透。
以利于对上网有个全面而理性的认识,进而在以后的文化生活中正确对待上网。
2.“事物的正确答案只有一个吗”。
尽管这也是一项讨论活动,但和前一项活动有所不同,这一活动辩论的色彩要浓一些。
人教版八年级语文上册综合性学习

金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒.一一《七 律.长征》
一桥飞架南北,天堑变通途。一一《水调歌 头.
(
1缩千里为咫尺;联两地成一家
2上下影摇波底月;往来人渡镜中梯
(
1当阳桥下水倒流 (猜:语文一名词)谜底: 夸张
2板桥画意在笔先(猜:成语)谜底:胸有 成竹
3断桥会许仙(猜:打一成语)谜底:绝路 逢生
4对首先发动战争方予以制裁;
5对无联合国授权,向别国发动战争的国家 予以经济和军事制裁。
(二)“让世界充满爱”的综合
性实践活动
1、你所在的小组活动的主题是什么? 示例:①"你心,我心,暖人心”的主题。
2“人人都献出一份爱”的主
3“感恩社会,与爱同行”的主题。
4“爱的奉献”的主题
5“爱伴我成长”的主题
只要人人献出一份爱,世界就会变成美好 的人间,同学们,伸出你的手,伸出我的手, 让我们共创一个美好人间。
5、《让世界充满爱》的综合性学习活动形 式有多种,你们班采用了哪些形式?请举出 两种与同学交流。
答案:(1)主题班会(2)演讲比赛(3)
手抄报制作比赛
6、在灾区,涌现了许许多多的抗灾英雄, 如:解放军战士、医务工作者、教师”面对 这些英雄,你最想对谁说些什么?请用得体 的语言表达出来。
B,活动目的:筹集善款,支援灾区。
C,活动形式:募捐
(3)在这次活动中,你一定感受到了 爱心的可贵,你的精神世界又一次得到升 华,其中你最想说的感言是:
送人玫瑰,手有余香。关爱他人,快乐自 己。
(三)综合性学习:说不尽的桥
1古今中外的桥,姿态万千,各具风采。 你知道的桥的类型有哪些?举5个例子。
答:梁桥、拱桥、悬索桥、廊桥。
人教版八年级语文上册综合性学习

人教版八年级语文(上册)综合性学习(一)综合性学习:世界何时铸剑为犁1、矗立在联合国总部前四十多年的雕像用一个成语表示是:铸剑为犁。
2、古今战争知多少?在人类的历史上,你知道哪些重大的战争?列举五个例子。
答:中国的:淝水之战、官渡之战、赤壁之战、鸦片战争、甲午战争、抗日战争。
外国的:滑铁卢战争、美国独立战争、海湾战争、科索沃战争、两伊战争。
3、记住历史,珍惜和平战争出英雄。
你最崇拜的英雄是哪些人?有何事迹?举出两个例子说给大家听听。
答:赵云,大战长坂坡;岳飞,精忠报国;邓世昌,与敌舰同归于尽。
4、文艺作品与战争(1)你知道哪些文学作品是描写战争的?举三个例子。
答:《三国演义》、《水浒》、;列夫·托尔斯泰的《战争与和平》、玛格丽特·米切尔《飘》(2)就某一部描写战争的作品谈一谈作品中的人物形象。
答:《亮剑》,李云龙,在渴望嗜血的拼杀中,在为战友之死的复仇中,表现出一种铁血军人不计生死、压倒一切的霸气;但李云龙又绝非一介武夫,他有大智大勇的一面,又有中国农民式的狡猾与狭隘的一面。
(3)写出描写战争的诗词三句。
答:①国破山河在,城春草木深。
(杜甫《春望》)②烽火连三月,家书抵万金。
(杜甫《春望》)③朔气传金柝,寒光照铁衣。
(《木兰诗》)④君子于役,不知其期。
(《诗经-君子于役》)⑤秦时明月汉时关,万里长征人未还。
(王昌龄《出塞》)⑥马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。
(辛弃疾《破阵子-为陈同甫赋壮词以寄之》)⑦黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。
(王昌龄《从军行》)⑧夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。
(陆游《十一月四日风雨大作》)(4)写出五个关于战争的成语。
答:草木皆兵、马革裹尸、赤膊上阵、乌合之众、打草惊蛇、四面楚歌、用兵如神、有勇无谋、全民皆兵、声东击西、坚壁清野、揭竿而起、一鼓作气【围魏救赵】公元前353年,魏国围攻赵国,齐国派田忌率军救赵。
田忌乘魏国空虚而引兵攻魏,魏军回救本国,齐军乘其疲惫,大败魏军,赵国因而解围。
人教八年级语文上册第6单元 综合性学习

的尊重与守护。
回首中国历史,朝代更迭不断,大一统帝国与多民族融 合的秦汉、繁荣昌盛的隋唐……在漫长的岁月中,中华民 族创造了不计其数的文化遗产,但频繁的战争和无法预料 的自然灾害也在摧毁着它们。到了现代,由于战争损毁、 旅游发展、自然灾害、环境污染、资金短缺和人们的认识 不足等,对一些文化遗产更是造成了不可逆的破坏。保护 文化遗产势在必行,这是历史赋予我们的重任。
将师家沟清代民居的文化发扬光大。
活动三 班级召开模拟答辩会
写作格式:称谓、问候语+开展活
1. 活动开始:
动的原因、目的或意义+导入语
主持人致开场白:尊敬的老师、亲爱的同学们,大家
好!今天,我们在这里集会,评选出“家乡的文化遗产”,
并上报申请国家级文化遗产。文物古迹是祖先给我们留下
的宝贵遗产,所以,我们今天的任务很艰巨,也很光荣!
气的谚语,如“清明前后,栽瓜种豆”“白露早,寒露迟, 秋分种麦正当时”“小雪不怕小,扫到田里都是宝”。
【材料三】 二十四节气,融汇着中国古人关于天文、历法、音律、养
生的智慧,亦蕴含着丰富而深刻的哲学、美学精神,在国际气 象界被誉为“中国的第五大发明”,被列入世界非物质文化遗 产目录。中国节气文化的种子最应当柔软植入青少年的心灵。 结合三则材料,将节气文化的种子植入心灵,联系实际,我们 青少年能够做些什么?
师家沟窑洞民居是一处保存完好的清代民居建筑群,具有 人 历 价文史值、极出底额色 蕴高 牌、 的的 匾布 古历 ,史 一局 建讲 筑和 百究群文多、。化种文据价窗化说值棂内整。图涵个这案丰建里。富筑的这,群建些是中筑门一,风额处一格牌富共独 匾有 有特 和历 一、 窗史 百排 棂和 多水 图文 处系 案化 门统 都
第六单元 综合性学习
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人教版八年级语文(上册)综合性学习(一)综合性学习:世界何时铸剑为犁1、矗立在联合国总部前四十多年的雕像用一个成语表示是:铸剑为犁。
2、古今战争知多少?在人类的历史上,你知道哪些重大的战争?列举五个例子。
答:中国的:淝水之战、官渡之战、赤壁之战、鸦片战争、甲午战争、抗日战争。
外国的:滑铁卢战争、美国独立战争、海湾战争、科索沃战争、两伊战争。
3、记住历史,珍惜和平战争出英雄。
你最崇拜的英雄是哪些人?有何事迹?举出两个例子说给大家听听。
答:赵云,大战长坂坡;岳飞,精忠报国;邓世昌,与敌舰同归于尽。
4、文艺作品与战争(1)你知道哪些文学作品是描写战争的?举三个例子。
答:《三国演义》、《水浒》、;列夫·托尔斯泰的《战争与和平》、玛格丽特·米切尔《飘》(2)就某一部描写战争的作品谈一谈作品中的人物形象。
答:《亮剑》,李云龙,在渴望嗜血的拼杀中,在为战友之死的复仇中,表现出一种铁血军人不计生死、压倒一切的霸气;但李云龙又绝非一介武夫,他有大智大勇的一面,又有中国农民式的狡猾与狭隘的一面。
(3)写出描写战争的诗词三句。
答:①国破山河在,城春草木深。
(杜甫《春望》)②烽火连三月,家书抵万金。
(杜甫《春望》)③朔气传金柝,寒光照铁衣。
(《木兰诗》)④君子于役,不知其期。
(《诗经-君子于役》)⑤秦时明月汉时关,万里长征人未还。
(王昌龄《出塞》)⑥马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。
(辛弃疾《破阵子-为陈同甫赋壮词以寄之》)⑦黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。
(王昌龄《从军行》)⑧夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。
(陆游《十一月四日风雨大作》)(4)写出五个关于战争的成语。
答:草木皆兵、马革裹尸、赤膊上阵、乌合之众、打草惊蛇、四面楚歌、用兵如神、有勇无谋、全民皆兵、声东击西、坚壁清野、揭竿而起、一鼓作气【围魏救赵】公元前353年,魏国围攻赵国,齐国派田忌率军救赵。
田忌乘魏国空虚而引兵攻魏,魏军回救本国,齐军乘其疲惫,大败魏军,赵国因而解围。
【出奇制胜】战国时期,齐国将领田单用火牛阵出击燕军,使燕军大败。
这就是孙子兵法势篇中“凡战者,以奇胜。
”(5)、写出两面三条关于战争的古今名言。
答:①得道者多助,失道者寡助。
(战国·孟子)②天时不如地利,地利不如人和。
(战国·孟子)③兵民是胜利之本。
(毛泽东)④敌进我退,敌退我追,敌驻我扰,敌疲我打。
(毛泽东)⑤一切反动派都是纸老虎!(毛泽东)5、假如你当选成为联合国的秘书长,你将提出怎样的施政报告才能使世界保持永久的和平?答:①解决贫困人口的问题,如非洲、一些发展中国家;②解决石油等资源问题;③调节地方矛盾冲突;④对首先发动战争方予以制裁;⑤对无联合国授权,向别国发动战争的国家予以经济和军事制裁。
(二)“让世界充满爱”的综合性实践活动1、你所在的小组活动的主题是什么?示例:①“你心,我心,暖人心”的主题。
②“人人都献出一份爱”的主③“感恩社会,与爱同行”的主题。
④“爱的奉献”的主题⑤“爱伴我成长”的主题2、你要送给同学一条关于爱的名言吗?请你写出来。
①捧着一颗心来,不带半根草去。
——陶行知②人生是花,而爱是花的蜜。
——雨果③爱是美德的种子。
——但丁④爱人者,人恒爱之。
——孟子3、有关爱的成语:风雨同舟、互帮互助、团结友爱、万众一心、同心协力、同舟共济、同甘共苦、助人为乐4、你班打算为某贫困同学捐助,老师让你组织这个活动,你该向同学们怎么说一句话?只要人人献出一份爱,世界就会变成美好的人间,同学们,伸出你的手,伸出我的手,让我们共创一个美好人间。
5、《让世界充满爱》的综合性学习活动形式有多种,你们班采用了哪些形式?请举出两种与同学交流。
答案:(1)主题班会(2)演讲比赛(3)手抄报制作比赛6、在灾区,涌现了许许多多的抗灾英雄,如:解放军战士、医务工作者、教师……面对这些英雄,你最想对谁说些什么?请用得体的语言表达出来。
答案示例:(对解放军战士)敬爱的解放军叔叔,你们辛苦了!你们是勇敢坚强的,哪里有灾难,哪里就有你们的身影,不抛弃,不放弃是你们喊出的惊天誓言,你们的坚强意志铸就了新的钢铁长城,你们是我们学习的榜样!7、募捐活动中,学校广播站小记者采访你,请你对在地震中失去校园的同龄人说几句安慰和鼓励的话。
(用上“素不相识”“自强不息”两个词)(4分)亲爱的同学:地震使你们的学校成了一片废墟,但有全国人民的支援,相信不久就会有更加美丽的校园出现在你们的面前。
虽然我们素不相识,但我和你们的心是连在一起的。
灾难并不可怕,你们要振奋精神,自强不息,重新开始新的生活。
8、仿写句子。
爱心是一片照射在冬日的阳光,使贫病交迫的人感到人间的温暖;爱心是一泓出现在沙漠里的泉水,使濒临绝境的人看到生活的希望;爱心是一首飘荡在夜空的歌谣,使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
9、“心向西南”,西南旱情牵动了全国人民的心。
作为一名中学生,我们能为旱区的同胞做点什么呢?(1)给受灾的同胞写一句抚慰或鼓励的话:挺起胸膛,新的希望就在前方。
(2)拟写一个支援灾区、帮助同胞的活动方案。
A,活动主题:奉献爱心B,活动目的:筹集善款,支援灾区。
C,活动形式:募捐(3)在这次活动中,你一定感受到了爱心的可贵,你的精神世界又一次得到升华,其中你最想说的感言是:送人玫瑰,手有余香。
关爱他人,快乐自己。
(三)综合性学习:说不尽的桥1.古今中外的桥,姿态万千,各具风采。
你知道的桥的类型有哪些?举5个例子。
答:梁桥、拱桥、悬索桥、廊桥。
2.桥,不是没有生命的冷冰冰的建筑物,桥,历来都是文人画士笔下的宠儿。
搜集有关桥的诗歌、对联、谜语、谚语、俗语、成语各一。
(1)诗歌:驿外断桥边,寂寞开无主。
.——陆游《咏梅》枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马.——马致远《天净沙•秋思》二十四桥仍在,波心荡,冷月无声。
——《扬州慢》姜夔你站在桥上看风景,看风景的人在楼上看你。
朱自清——《威尼斯的桥》金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒.——《七律.长征》一桥飞架南北,天堑变通途。
——《水调歌头.(2)对联:①缩千里为咫尺;联两地成一家②上下影摇波底月;往来人渡镜中梯(3)谜语:①当阳桥下水倒流(猜:语文一名词)谜底:夸张②板桥画意在笔先(猜:成语)谜底:胸有成竹③断桥会许仙(猜:打一成语)谜底:绝路逢生(4)谚语:①桥头上跑马——走投无路②桥孔里插扁担——担当不起③桥是桥路是路--- 一清二楚(5)俗语:①船到桥头自然直②双桥好走,独木难行③你走你的阳关道,我走我的独木桥。
④走过的桥比你走过的路还多(6)成语:遇水叠桥、过河拆桥。
3.搜集有关桥的故事和传说3个。
1)、当阳桥的故事:曹操统帅五十万大军杀气腾腾地直奔刘备驻地新野。
当时,刘备手下的战将只有关羽、张飞和赵云,士兵不过三千人,难抵曹操大军。
刘备打算率领部下逃到江陵,又不忍丢下百姓,于是只能日行十几里路。
曹军追兵日行三百里,终在长坂坡追上刘军。
刘备眷属失散,赵云几进曹军救出阿斗,但至当阳桥时却无力对付敌兵,幸好张飞出现,他怒喝三声,吓死曹将夏侯杰,使曹操也由疑到惊到怕,狼狈逃窜。
京剧里有唱词:“当阳桥头一声吼,喝断桥梁水倒流”。
2)、洗耳桥:相传尧要将天下传给许由,许由自命清高,认为听了这话污了自己的耳朵,就去河边洗耳,后来就在许由洗耳处,现在的河南汝州建了一座桥,定名为“洗耳桥”。
3)、鹊桥(牛郎和织女的故事)4)、断桥(许仙和白娘子的故事)4.中国古代桥梁之最:现存最古老的敞肩石拱桥是河北赵县赵州桥隋朝开皇;现存最早也是桥洞最多的联拱石桥是江苏苏州宝带桥;现存最早的十字桥是山西晋祠的鱼沼飞梁,北宋崇宁;最早的开关活动式大石桥是广东潮州广济桥,明宣德;仅有的五亭桥位于江苏扬州瘦西湖;5.世界著名的桥:伦敦塔桥(塔桥是伦敦最著名的风景之一,也是公认的世界上最好的桥之一.)金门大桥(1937年完工,当时是世界上最长的悬挂桥,总长约2719米.金门大桥是世界上最著名的桥之一.位于美国旧金山,那时是建筑史上的一个奇迹.)悉尼海港大桥(悉尼海港大桥是世界上跨度最大的桥,全长1149米.)6.人们用桥造出很多新词,如商桥、书桥、连心桥等,说说在这些词里“桥”有什么含义?答:商桥:商业沟通的桥梁;书桥:以书来沟通的方式文化桥梁:文化沟通的渠道;经济桥梁:经济上互通信息的手段;连心桥:人与人心灵之间沟通的桥梁;(四)综合性学习:莲文化的魅力1.莲文化探胜(1)从古今诗文可以看出莲通常被赋予了哪些含义?莲有哪些品质值得人们赞美?答:荷花常常被赋予莲被赋予清纯、高洁、脱俗、正直、娴静、深情等品质。
第一:莲在中国文化中象征着高洁、洁净、圣洁。
如周敦颐的“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”,李白的“清水出芙蓉,天然去雕饰”,从莲与佛教的关系也可以得知。
第二:莲在中国文化中象征着坚贞、坚韧。
如屈原的“制芰荷发为衣,集芙蓉以为裳”,王勃的“牵花共连蒂,折藕爱莲丝”。
第三:莲在中国文化中象征着美好和美好的生活。
如:采莲南塘秋,莲花过人头。
低头弄莲子,莲子清如水”,杨万里的“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”等诗中莲都是美好的象征。
第四:莲在中国文化中象征着吉祥、祥瑞。
如人们把澳门称作的“莲花宝地”“莲花福地”,就是取其吉祥、祥瑞之意。
第五:莲花是美丽的象征。
如李白的“清水出芙蓉,天然去雕饰”第六:莲花是友谊的象征和使者。
南朝乐府民歌中有“臵莲怀袖中,莲心彻底红第七:莲在中国文化中最主要的还是洁身自好的象征,除了周敦颐的赞颂之外,还有吴师道的“玉雪窍玲珑,纷披绿映红”(2)莲有哪些美称?写三个。
答:莲的别称:芙蕖、水芝、芙蓉、水芙、水旦、水芙蓉、草芙蓉、花中君子(3)与莲有关的诗句有哪些?写三个。
清水出芙蓉,天然去雕饰。
——(李白《书怀赠江夏韦太守良宰》)小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头.——《小池》杨万里(宋)江南可采莲,莲叶何田田.——乐府荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开. ——《采莲曲》王昌龄(唐)涉江采芙蓉,兰泽多芳草.——《古诗十九首》低头弄莲子,莲花过人头。
——《西洲曲》有三秋桂子,十里荷花.——《望海潮》柳永(宋)接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红. ——《晓出净慈寺送林子方》杨万里(宋)出淤泥而不染,濯清涟而不妖——北宋诗人周敦颐的《爱莲说》(4)与莲花有关的歇后语,至少写出一句。
荷花灯点蜡——心里明荷花池里养鱼——一举两得荷包里装针——锋芒毕露花叶包鳝鱼——溜之大吉(5)与莲花有关的谚语俗语,至少写出一句。
莲花开在污泥中,人才出在贫寒家。
(4)你知道莲与佛教有什么关系吗?答:莲花是佛的象征。
人有了莲的心境,就出现了佛性。
莲花出污泥而不染的圣洁性,象征佛与菩萨超脱红尘,四大皆空;莲花的花死根不死,来年又发生,象征人死魂不灭,不断轮回中。
佛教把莲花看成圣洁之花,以莲喻佛,象征菩萨在生死烦恼中出生,而不为生死烦恼所干扰。