高中化学必修1 绪论
高一 化学 绪论
授课班级
授课课时
1课时
授课形式
讲练结合
授课章节
名称
绪论
使用教具
教案、课本、多媒体
教学目的
1．使学生知道化学是在分子层次上认识物质和制备新物质的一门科学。
2．让学生了解20世纪化学发展的基本特征和21世纪化学发展的趋势，明确现代化学作为中心学科在科学技术中的地位。
3．让学生了解现代化学科学的主要分支以及在高中阶段将要进行哪些化学模块的学习，以及这些课程模块所包含的内容。
[思考]在生活中，你还知道日常生活中哪些与化学化学有关的问题？（学生回答：1、黏结剂可以让不同物体黏结在一起。2、摩丝、发胶、啫哩水等是我们每天都要用到的。3、修正液对人体有害。4、房屋装修后产生有害气体。5、汽车尾气产生空气污染等等。
[交流与谈论]
通过初中化学课程的学习以及上面的介绍，你对化学科学有了哪些认识?你能否用简短的几句话或几个词语描述一下你心中的化学?
[师生交流与思考] 1、气球中装了气体，气体密度比空气小。2、节日的气球就是用氢气来充气的，飞得很高。3、氢气从那里可以得到，工厂还是实验室？氢气还有其它用途吗？……
[电脑展示]实验室制取氢气并点燃氢气；工业电解水制取氢气；氢氧焰焊接金属；工业上利用氢气制取盐酸等。
情景三：1、行走中的列车、轮船；2、日常使用的铁锅、铁它们都是什么物质做成的？这些物质有什么样的性质。2、它们从那里来，如何得到它们？
[电脑展示]实验室用一氧化碳还原氧化铁制取单质铁，产生的气体通入澄清的石灰水，尾气点燃处理；钢铁厂炼铁的图片和动画模拟。
[结论]通过化学手段可以制取一些重要物质，它与我们的生活息息相关，有了它，我们的生活才会更精彩。
4．使学生了解进行化学科学探究的基本方法和必要技能，让学生了解高中化学的学习方法。
高中化学新教材课件必修一
化学反应的方向和限度
化学反应的可逆性
01
在一定条件下，大多数化学反应都是可逆的，即正向反应和逆
向反应同时进行。
化学反应的焓变和熵变
02
焓变表示反应体系的能量变化，熵变表示反应体系的混乱度变
化。
化学反应的方向判断
03
根据吉布斯自由能变化判断化学反应的方向。
化学反应的速率和平衡
01
化学反应速率的概念及表示方法
高中化学课程结构
01
02
03
必修课程
包括化学1、化学2，涵盖 化学基础知识、基本技能 和基本方法
选择性必修课程
包括化学反应原理、物质 结构与性质、有机化学基 础等，供学生选择深入学 习
选修课程
包括实验化学、化学与社 会、发展中的化学科学等 ，供学生自主选择学习
实验室安全及基本操作
实验室安全规则
了解实验室常见危险源及 应对措施，掌握实验室安 全操作规程
1 2
分子间作用力
范德华力和氢键的形成原理及其对物质性质的影 响。
氢键的形成与特点
氢键的形成条件、类型及其对物质性质的影响。
3
分子间作用力与氢键的比较
范德华力、氢键的强弱比较，对物质性质影响的 差异。
晶体类型与性质
晶体的类型
离子晶体、原子晶体、分子晶体和金属晶体的概念及特点 。
晶体的性质
各类晶体的熔点、沸点、硬度、导电性等物理性质的比较 。
单位时间内反应物或生成物的浓度变化量。
02
影响化学反应速率的因素
浓度、温度、压强、催化剂等。
03
化学平衡状态的建立与特征
在一定条件下，可逆反应的正逆反应速率相等，反应物和生成物的浓度
高中化学必修一绪论教案
高中化学必修一绪论教案课时安排：共8课时，每节课时45分钟教学目标：通过本课程的学习，让学生了解原子结构及元素周期律的基本概念，掌握原子结构和周期表的相关知识，培养学生的化学思维和实验能力。
教学内容：第一课：原子结构的基本概念1. 原子的概念2. 原子结构的组成：质子、中子、电子3. 原子核的结构和特点第二课：原子的量子结构1. 特殊元素的能级结构2. 光谱和光谱线3. 波粒二象性第三课：元素周期表的发展1. 元素的发现历史2. 元素周期律的提出3. 元素周期表的排列规律第四课：元素周期表的特点1. 元素周期表的分类2. 元素周期表的周期性性质3. 元素的周期性规律教学方法：1. 讲述结合实例：通过生动有趣的实例，引导学生理解原子结构和元素周期表的概念。
2. 实验教学：组织学生进行相关化学实验，让学生亲自感受原子结构和周期性规律。
3. 讨论互动：引导学生进行小组讨论和互动，促进学生的思维碰撞和知识交流。
评价方式：1. 课堂作业：布置相关的课后作业，检查学生对知识点的掌握程度。
2. 实验报告：要求学生撰写实验报告，评估学生对实验操作和数据分析的能力。
3. 期中考试：进行期中考试，检测学生对原子结构和元素周期表知识的掌握情况。
教学资源：1. 教材：教师用书《高中化学必修一》2. 实验器材：原子结构模型、元素周期表、相关化学实验器材教学反思：通过本课程的学习，学生能够系统地了解原子结构及元素周期律的基本概念，培养学生的化学思维和实验能力，为学生的化学学习打下坚实的基础。
在教学过程中，要注重学生的主动参与和实践操作，激发学生对化学的兴趣和学习动力，不断提升教学效果和教学质量。
高中必修一化学绪论的教案
高中必修一化学绪论的教案
1. 了解化学的基本概念和重要性；
2. 掌握化学中的基本术语和符号；
3. 理解化学物质的分类和性质。
教学重点：
1. 化学的定义和基本概念；
2. 化学符号的表示和含义；
3. 化学元素和化合物的分类。
教学难点：
1. 理解化学的概念和分类；
2. 掌握化学符号的表示方法；
3. 区分化学元素和化合物。
教学准备：
1. 讲义、教材、实验器材等；
2. 多媒体教学设备；
3. 化学元素周期表。
教学过程：
一、导入（5分钟）
教师简要介绍化学学科的重要性和定义，激发学生对化学的兴趣。
二、讲解化学的基本概念（15分钟）
1. 化学的定义和学科范围；
2. 化学中的基本术语和符号。
三、讲解化学元素和化合物（20分钟）
1. 化学元素的分类和性质；
2. 化合物的定义和组成。
四、实验演示（15分钟）
教师进行简单的化学实验演示，让学生亲身感受化学的神奇之处。
五、小结与作业布置（5分钟）
1. 总结本节课的重点内容；
2. 布置相关的作业，巩固学生的知识。
六、课堂反思（5分钟）
教师回顾本节课的教学效果，及时调整教学方法，为下节课的教学做准备。
教学反馈：
1. 学生的听课笔记和作业完成情况；
2. 学生对化学概念和符号的掌握程度。
注：以上教案仅供参考，具体教学内容和方式还需根据实际情况进行调整。
高中必修一化学绪论教案
高中必修一化学绪论教案
一、教学目标：
1. 掌握物质的状态和性质的概念；
2. 了解物质的组成和结构；
3. 了解化学的发展历程和研究对象。
二、教学内容：
1. 物质的状态和性质
2. 物质的组成和结构
3. 化学的发展历程和研究对象
三、教学重点：
1. 物质的状态和性质的概念；
2. 物质的组成与结构的基本概念；
3. 化学的发展历程和研究对象的了解。
四、教学难点：
1. 熟练掌握物质的不同状态和性质；
2. 理解物质的组成和结构的复杂程度；
3. 了解化学的发展历程和研究对象。
五、教学方法：
1. 讲授法：通过课堂讲解、示范演示等方式，向学生介绍物质的状态和性质；
2. 实验法：通过实验操作，让学生亲自实践，加深对物质的组成和结构的理解；
3. 教学案例法：通过案例分析，引导学生思考，探索化学的发展历程和研究对象。
六、教学过程：
1.导入：通过呈现一些日常物质的状态和性质引起学生的兴趣。
2.讲解：通过图文并茂的方式，向学生介绍物质的状态和性质。
3.实验：设置实验内容，让学生通过操作，观察物质的组成和结构。
4.案例分析：通过案例分析，引导学生了解化学的发展历程和研究对象。
5.讨论：组织学生进行小组讨论，总结本节课的重点和难点。
6.作业：布置相关练习，巩固学生对本节课内容的理解。
七、课后反思：
通过观察学生的学习情况，及时调整教学方法和内容，以提高教学效果。
高中化学必修一课件(全套)pptx
溶度积常数（Ksp）
沉淀溶解平衡的应用
判断沉淀的生成与溶解、分离与提纯 等
在一定温度下，难溶电解质的饱和溶 液中各离子浓度幂之积为一常数
03
物质结构与性质
元素周期律及其应用
元素周期表的结构与特点 元素周期表与元素周期律的应用
元素周期律的内容与实质 原子结构与元素性质的关系
金属元素及其化合物性质
醛酮羧酸
醛和酮是含有羰基的化合物；羧酸是含有羧基的化合物。它们具有不同的物理性质和化学 性质，可发生氧化、还原、酯化等反应。
有机合成与推断方法
有机合成路线设计
逆推法、正推法或综合法确定合 成路线；根据原料、目标化合物 的结构特点和官能团的转化规律
设计合成路线。
官能团转化方法
通过加成、取代、消去等反应实现 官能团的转化；通过氧化还原反应 实现官能团的升降。
探究性实验设计思路与实践
探究性实验设计思路
了解探究性实验的设计思路，包括问题提出、假设建立、实验设 计、实验操作、数据分析与解释等步骤。
探究性实验实践
通过具体案例，学习如何设计并实施探究性实验，培养创新思维和 实践能力。
实验结果分析与讨论
学习如何对实验结果进行分析和讨论，包括数据解读、结果比较、 原因探讨等，提高分析问题和解决问题的能力。
握相应的应对措施。
事故处理措施
掌握实验室常见事故的应急处理 方法，如火灾、触电、化学灼伤 等，确保在紧急情况下能够迅速
采取正确措施。
常见仪器使用方法及注意事项
常见仪器介绍
了解高中化学实验中常用的仪器，如试管、烧杯、量筒、滴定管 等。
使用方法及注意事项
学习各种仪器的正确使用方法，包括使用前准备、使用过程中注 意事项以及使用后清洗和保养等。
高中化学必修一PPT课件
晶体的性质包括硬度、熔点、沸点、导电性、导热性和溶解性等。不同类型的晶体具有不同的性质特点 。例如，离子晶体具有较高的熔点和沸点，良好的导电性和导热性；而分子晶体通常具有较低的熔点和 沸点，不导电。
03
化学反应与能量
化学反应的热效应
01
02
03
热化学方程式
表示化学反应所放出或吸 收的热量的化学方程式。
高中化学必修一PPT 课件
汇报人：
2024-01-01
目录
• 绪论 • 物质的组成与结构 • 化学反应与能量 • 常见的无机物及其应用 • 化学实验基础
01
绪论
化学的研究对象
物质的组成、结构、性质
物质间的相互作用
研究物质的元素组成、分子结构以及 物质的物理和化学性质。
研究物质与物质之间、物质与能量之 间的相互作用和影响。
物质的检验、分离和提纯
物质检验
掌握常见离子的检验方法和现象，如氯离子、硫 酸根离子、碳酸根离子等的检验。
物质分离
了解物质分离的原理和方法，如蒸馏、分液、萃 取等分离方法的选择和操作。
物质提纯
掌握物质提纯的方法和注意事项，如重结晶、升 华等提纯方法的选择和操作。
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分子结构与化学键
分子结构
分子由原子通过化学键连接而成。分子可以分为单质分子和化合物分子。
化学键
化学键是连接原子的强相互作用力，包括离子键、共价键和金属键等。离子键是阴阳离子 间的静电作用，共价键是原子间通过共用电子对形成的相互作用，金属键是金属原子间通 过自由电子形成的相互作用。
分子间作用力
分子间存在相互作用力，包括范德华力和氢键等。范德华力是分子间的瞬时偶极相互作用 力，氢键是一种特殊的分子间作用力，存在于含有氢原子的分子之间。
人教版高中化学必修一全册课件
人教版高中化学 必修一全册课件
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汇报人：XX
汇报时间：20X-XX-XX
添加目录标题 实验内容解析
课件简介
章节内容详解
习题解析与解答
复习资料与拓展 知识
单击添加章节标题
课件简介
课件内容概述
涵盖了人教版高中化学必修一全册的知识点 按照教材章节顺序进行编排 包含大量的例题和解析，帮助学生理解知识点 提供了丰富的习题和答案，方便学生巩固所学知识
内容概述：介 绍分子结构与 性质的基本概 念和原理，包 括共价键、分 子极性、分子 间作用力等。
重点与难点： 强调分子结构 与性质的相互 关系，以及如 何运用相关知 识解决实际问
题。
实验与探究： 介绍相关的实 验操作和探究 活动，帮助学 生深入理解分 子结构与性质
的关系。
习题解析：对 教材中的习题 进行详细解析， 帮助学生巩固
实验四：氯气的性质
实验目的：探究氯气的化学性质
实验原理：氯气与水反应生成盐酸和次氯酸，次氯酸具有强氧化性
实验步骤：将氯气通入水中，观察现象并记录 实验结果：氯气与水反应生成盐酸和次氯酸，次氯酸具有强氧化性， 能漂白有色物质
习题解析与解答
习题解析
解析题型：对 每种题型进行 详细分析，包 括出题意图、 解题思路等。
重点知识：化学科学的研究对象、研究方法以及化学在生产生活中的应用。
难点解析：如何理解化学科学的本质和特点，以及如何掌握化学科学的基本概念和原理。
实验探究：介绍化学实验的基本操作和实验安全注意事项，以及如何通过实验探究化学反应的规 律和原理。
第二章：化学实验基础
高一化学必修一第一章完整ppt课件
选择要加入的除杂试剂: Na2CO3 NaOH BaCl2
引入了新的离子:
CO32- OH-
Ba2+
1、 BaCl2过量的处理：加入Na2CO3
BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl
2、 Na2CO3、 NaOH过量的处理：加入盐酸
NaOH + HCl = NaCl + H2O
2.进实验室后，应先检查实验用品是否齐全。 3.实验过程中，应严格遵守各项实验操作规程，
严禁随便地进行无关的实验，不得大声喧哗。
4.实验完毕后，应将仪器洗净，整理清洁实验台。 5.有意外事故，应及时向老师报告。
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6
（二）了解安全措施
1、事故预防
*防爆炸：
点燃可燃性气体或用可燃性气体进行加热反应前， 要检验气体的纯度。
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13Βιβλιοθήκη 3.加热操作：容器外壁不能有水（易破裂） ①酒精灯的使用：
a.使用前，检查有无酒精，用漏斗 添加，禁止向燃着的酒精灯里添加 酒精。
b.添入的酒精不能超过灯身容积的2/3，不能少于1/4。
c.用燃着的火柴去点燃酒精灯，不允 许用另一支酒精灯去“点火”（否则： 倾侧的酒精灯溢出酒精，引起大面积 着火 ）。
磷灼伤，用CuSO4溶液涂抹伤处
完整版PPT课件
10
4、火灾处理方法：
防止火势扩展：移走可燃物，切断电源，停止通风。 扑灭火源：酒精等有机溶剂泼洒在桌面上着火燃烧，用湿布、 石棉或沙子盖灭，火势大可以用灭火器扑灭。小范围的有机物、 钾、钠、白磷等化学物质着火可用沙子盖灭。
高中化学必修一绪论及第一章
绪论1、波尔提出元素概念，标志着近代化学的诞生拉瓦锡提出了燃烧的氧化学说道尔顿提出了原子学说阿伏伽德罗提出了分子学说门捷列夫发现了元素周期律、制作了元素周期表2、侯氏制碱法NH3 + H2O + CO2 ==== NH4HCO3NH4HCO3 + NaCl ==== NH4Cl + NaHCO3（沉淀）（溶解度较NH4HCO3小）2NaHCO3 ==== Na2CO3 + H2O + CO2 (气体) （条件加热）3、我国是世界上第一个用化学法合成具有生物活性的蛋白质（结晶牛胰岛素）的国家；同时也是第一个用化学法合成与天然分子相同的化学结构和完整生物活性的核糖核酸的国家。
第一章物质及其变化第一节、物质的分类与转化一、物质分类1、混合物：由两种或两种以上物质混合而成的物质。
常见的混合物：（1）分散系：溶液、胶体、浊液等化学上把一种（或多种）物质以粒子形式分散到另一种（或多种）物质中所形成的混合物，叫做分散系。
分散系中被分散成粒子的物质叫做分散质，另一种物质叫做分散剂。
如对于溶液来说，溶质就是分散剂，溶剂就是分散剂。
注：根据分散质粒子的直径大小对分散系进行分类。
分散质粒子的直径小于1nm的是溶液，大于100nm 的时乳浊液或悬浊液，而分散质粒子的直径是1~100nm的分散系是胶体。
注：胶体又分为气溶胶（云、雾等）、液溶胶（Fe(OH)3胶体）、固溶胶（有色玻璃）注：丁达尔效应是区分胶体和溶液的有效办法（2）高分子化合物：蛋白质、纤维素、淀粉、塑料等（3）其他物质：石油及其各种馏分、天然气、油脂、福尔马林、氨水、王水、碱石灰等2、纯净物：与混合物相对。
是由一种物质组成，有固定的物理性质和化学性质的物质。
纯净物有专门的化学符号，能用一个化学式表示。
3、单质：由同一种元素组成的纯净物（1）金属单质：如K、Ca、Na、Mg、Al等（2）非金属单质：如：S、Cl2、H2等。
注1：稀有气体也是非金属单质，如He、Ne、Ar、Kr、Xe、Rn注2：只含一种元素的物质不一定是纯净物。
1.1.1化 学 必 修 一 绪论 物质的分类和转化导学案
专题一第一单元丰富多彩的化学世界绪论【学习目标】：1、让学生初步了解高中化学必修教材的知识体系，以及各个单元之间的相互关系。
2、让学生初步明确学习高中化学高效课堂的具体要求，以及在学习过程中应该注意先学后教和分学习小组探究讨论进行学习等要注意的问题。
【学习过程】:一、了解化学：(思考1、)在我们初中学习了一年化学以后，你是否知道：什么是化学？（思考2、)经常听到有人这样说：那种东西不好，含有很多化学物质，应该少吃、少喝或者少用什么的。
那么什么是化学物质呢？化学物质真的不好吗？（思考3、）化学被我们称为：一门中心的、使用的、创造性的科学。
它的重要的任务就是制备和合成新的物质。
你知道现在已知的物质有多少种吗？近年来化学家每年创造的新物质有多少种吗？（了解）我们生活的方方面面都离不开化学，食品、医药、石油、纺织等等行业，都与化学息息相关。
（思考4、）你们现在是否可以领会我们学习化学的目的呢让我们为将来学习化学专业的学生构建一个基础的学科知识体系，也留给那些将来非化学专业的学生对化学的一份温情的怀念！二、了解教材：1、新教材：以人为本，从学生已有的生活经验出发，引导学生学习身边的常见物质，将物质性质的学习融入有关的生活现象和社会问题的分析和解决活动中，体现知识的社会应用价值。
•来源于生活经验：如物质聚集状态，同位素的应用•来源于生产实际：如自然界中存在的晶体•来源于学生的已有经验：如对已有原子结构的认识•来源于科学史：如原子结构模型的演变；无机化合物转变为有机化合物的史料2、那么我们在这《必修一》的教材中究竟可以学到那些知识呢？（活动）大家一起来看目录。
三、了解学习要求：第一就是：要学会记忆，在理解的基础上记忆，不能偷懒。
第二是：一定要重视预习，这也是以往化学学习很好的学生的经验。
自己在课前先通读全文，边看边想，认真思考，并作一部分习题检验预习效果。
并在没有弄懂的地方作出标记。
第三是：上课带着问题去听，除了要解决没有弄懂的问题，还要注意老师在知识上的解释与你的理解有什么不同，这样听课的效率就会很高，不容易跑神。
高中化学必修一PPT课件
非金属的用途：在化工 、农业、医药等领域有 广泛应用，如合成氨、 制造磷肥、制取药物等 。
无机物的合成与制备
无机合成的基本方法
包括固相反应、液相反应和气相反应等。
无机合成中的分离与提纯
通过重结晶、蒸馏、萃取等方法分离和提纯 无机物。
无机合成中的条件控制
温度、压力、浓度、pH值等因素对无机合 成的影响。
。
有机物的命名和同分异构现象
命名
有机物的命名遵循一定的规则和原则 ，包括选取主链、编号、确定官能团 位置和名称等。
同分异构现象
分子式相同但结构不同的有机物称为 同分异构体，同分异构现象在有机化 学中非常普遍。
有机物的性质和反应类型
性质
有机物具有多种性质，如可燃性、溶解性、酸性、碱性等。
反应类型
有机物的反应类型包括取代反应、加成反应、消去反应、氧 化反应、还原反应等。这些反应在有机合成和工业生产中具 有广泛应用。
晶体性质
晶体的性质包括自范性、各向异性和对称性。自范性是指晶体能自发地形成几何多面体的 性质；各向异性是指晶体在不同方向上表现出不同的物理性质；对称性是指晶体中相等的 晶面、晶棱和角顶重复出现的规律。
晶体类型与性质
根据构成晶体的粒子类型和粒子间相互作用的不同，可将晶体分为离子晶体、原子晶体、 分子晶体和金属晶体四类。不同类型的晶体具有不同的性质。
蒸发、结晶与重结晶
原理、操作步骤和注意事项。
蒸馏与分馏
原理、装置搭建、操作步骤和 注意事项。
萃取与分液
原理、萃取剂的选择、操作步 骤和注意事项。
化学实验设计与评价
01
02
03
04
实验设计原则
科学性、可行性、安全性、简 约性等。
人教版高中化学必修一全册ppt课件 (完整)
5．用启普发生器制气体时，加入固体的量不宜过多，以
不超过容器中间球体积的
1 3
为宜，否则，固体反应剧烈，酸液
很容易从导管冲出。
返回首页 返回目录 第一章 第二章
第三章
第四章
典例导析
知识点1：实验安全与意外事故的处理方法 例1. 下列做法中存在安全隐患的是( ) A．氢气还原氧化铜的实验中，先加热氧化铜后通氢气 B．不慎将酸溅到眼中，应立即用水冲洗，边洗边眨眼 睛 C．配制浓硫酸与酒精的混合液时，将所需浓硫酸沿烧 杯壁缓慢倒入盛有一定体积的酒精的烧杯中，并用玻璃棒不 断搅拌 D．用烧瓶加热液体时，投入几片碎瓷片 解析 氢气(或一氧化碳)等易燃、易爆性气体还原氧化 铜实验中，应先通氢气(或一氧化碳)排净装置中的空气，防 止发生爆炸，所以A存在安全隐患。 答案 A
注入试管内,注意不要让残留在瓶口的药液流下来腐蚀标签。 一般往大口容器或漏斗里倾注液体时，应用玻璃棒引流，倒 完液体，应立即盖好原瓶塞。
②取用一定量的液体药品时，可用量筒，量液时，量筒 必须放平，视线要跟量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，
再读出体积数。 ③用胶头滴管取液时，胶头滴管应在试管口稍上部悬空，
不能插入欲加液试管内。
返回首页 返回目录 第一章 第二章
第三章
第四章
2．连接仪器应注意的安全问题 (1)把玻璃管插入带孔橡皮塞时，应先把玻璃管的一端用 水润湿，然后稍稍用力转动使其插入，可用布包裹玻璃管，
以防其折断刺破手掌。
(2)在容器口塞橡皮塞时，应把橡皮塞慢慢转动着塞进容 器口，切不可把容器放在桌子上使劲塞进塞子，以免压破容 器。
在了解分离、提纯原则和掌握技能的基础 上，培养学生严谨的科学态度和实事求是、 一丝不苟的科学作风，养成良好的实验习 惯
人教版高中化学必修一课件引言.pptx
化学与材料
400吨自主创新、具有知识 产权的国产Q460钢材，撑 起了“鸟巢”的铁骨钢筋, 它在受力强度达到460兆帕 时才会发生塑性变形.
“水立方”外层膜采用 ETFE材料，质地轻巧，但 强度却超乎想象，充气后 可经得住汽车轧过去；膜 的延展性非常好，并且表 面基本上不沾灰尘.
以砂子(SiO2)为原料制造 的光导纤维(SiO2)拉近了 人类沟通的桥梁。
将有害物转化为有用物 质
酸雨危害前后
土壤被污染
南极臭氧空洞
1979 1981
1983
1985
1987
1989
化学
——人类进步的关键
“化学——人类进步的关键”
是美国核化学家西博格教授在 1979年美国化学学会成立100周年 大会上所做的精辟论述。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
正是因为二十一世纪是生命科学和信 息科学的世纪，所以化学才更加重要。
——诺贝尔化学奖得主克罗托教授
化学与环境
大气污染
环境污染 水污染
土壤污染
绿色化学：从源头杜绝 污染 污染治理
• 复习：药品的取用与保存等基本操作。 • 预习：第一节化学实验基本方法
西汉灞桥纸—现代纸的雏形
马踏飞燕
三星堆—铜人面具
太阳神鸟
金面铜人头像
元代青花图瓷罐
乾隆描金花卉大瓶
英学年概化国家提念学波化出，的义学化标诞法1象近命耳家 学 志 生7国的代性，元着。1761化氧化的物素近6年1学化学进理的代建家学取展立英道原学础说 得 。拉燃.国尔子奠，了瓦烧化顿学定使革锡现学说了18物坚,0为3阿年子子出理实年近伏首”概阿学的提代加先概念伏家基出化德引念相加罗入，区德俄1率化的1了并别罗88国，合理,“与定61提91化把物论分原律年学化纳体。发家学入系现元一。门元素个捷素及统列周其一夫期
高中化学必修一PPT课件
Hale Waihona Puke 重要的金属单质及其化合物金属的冶炼与合金
04
金属的腐蚀与防护
非金属及其化合物
01
02
03
04
非金属元素在周期表中 的位置及性质递变规律
重要的非金属单质及其 化合物
非金属元素的气态氢化 物
非金属元素的最高价氧 化物对应的水化物
无机物的性质与应用
无机物的分类与命名 无机物在日常生活和工业生产中的应用
晶体的类型与性质
阐述不同类型晶体的结构特点及性质 差异，如离子晶体、分子晶体、原子 晶体和金属晶体等
03
CATALOGUE
化学反应与能量转化
化学反应的基本类型
合成反应
两种或两种以上的物质 反应生成一种物质的反
应。
分解反应
一种物质反应生成两种 或两种以上物质的反应
。
置换反应
一种单质和一种化合物 反应生成另一种单质和 另一种化合物的反应。
分子的表示方法
阐述分子式、结构式、结构简式等 表示方法及其含义
分子的性质
探讨分子的物理性质和化学性质， 如熔沸点、溶解度、化学稳定性等
晶体结构与性质
晶体的构成
晶体的应用
介绍晶体由内部质点（原子、离子或 分子）在三维空间呈周期性重复排列 构成
探讨晶体在材料科学、电子工程等领 域的应用，如半导体材料、激光材料 等
有机合成与推断的复习与提 高
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CATALOGUE
化学实验基础
实验室安全
实验室常见危险源
包括化学品、火源、电源等。
安全防护措施
如穿戴防护服、使用护目镜等。
应急处理
如化学品泄漏、火灾等紧急情况的应对措施。
高中化学必修一绪言ppt课件
一、化学是干什么的？研究对象 是什么?
化学是一门研究物质的组成、结构、性质及 其变化规律的自然科学。
请看录像
• 请看两组数据：
在美国，超过30%的工业产值来 自化学工业。
在美国的产业工人中，近50%的 工人从事于化学相关的工作。
一、化学研究对象
化学是研究物质的组成、结构、性 质、变化、制法、存在、用途等方 面内容的科学。化学科学具有创造 性和实用性。他研究的对象是各种 各样的物质。
高分子材料—聚硅氧烷，具有透气不透水的功能
广州猎德污水厂处理平面图 污水处理过程中的曝气池
污水处理中的沉淀池
处理过的污水
化学是一门社会需要的中心科学 （二、三、四段）
食
住
衣
行
能源
化学
材料
医药
国防
日用品 环保
化学是自然科学中一门承上启下的中心科学
数学
物理学
信息科学
天文学
化学
地学
材料科学
生命科学
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氧化物为R2Ox 2R+16X=a R +62X=b
硝酸盐 R(NO3)x
X= +
2b-a 108
当金属元素化合价为偶数时，
氧化物为Rox/2 R+8X=a R +62X=b
硝酸b盐-a为R(NO3)x X= + 54
5、已知硫酸的密度与其质量分数成正比，且密度
大于1，现有质量分数为50%的硫酸与等体积的水 混合后，所得稀硫酸的质量分数为（ A ）
问题； 3 、仔细观察演示实验，认真做好学生实验； 4 、独立、认真完成作业； 5 、及时复习、每周小结； 6 、重视试卷分析、并保存好试卷。
高中化学必修1序言课课件
三个阶段的衔接
义务教育阶段 高中必修模块
高中选修模块
科学探究
认识化学科学
实验化学
化学实验基础
身边的化学物质 常见无机物及其 应用
有机化学基础
物质构成的奥秘 物质结构基础
物质结构与性质
化学变化
化学反应
化学反应原理
化学与社会发展 化学与可持续发展
2020/6/3
化学与生活 化学与技术
高中化学学法指导
2020/6/3
用头脑学化学、用思维去分析
逐步养成用微观化学知识去分析、解释宏观现象 的思维习惯，利用宏观事实去辅证微观知识。不要 死记硬背、不要人为割裂化学知识。通过宏观与微 观世界的融通，把知识连成线、织成网，使化学知 识有机联系起来。
2020/6/3
掌握符号规则
学习各种符号规则，规范、准确使用化学符号 去表示化学意思。
2020/6/3
化学对人类有巨大的贡献
在20世纪100年中，化学合成（分离）了2285万种 新化合物、新药物、新材料、新分子。
（在前1900年的历史长河中，人类只知道55万种） 没有化学合成新农药，世界粮食产量至少减半，
地球上将有近30亿人饿死。 没有发明合成各种抗生素、新药物，人类的平均
寿命将要缩短25年。 没有发明合成纤维、合成橡胶、合成塑料，人类
化学式、电子式、原子结构示意图、结构式、 结构简式、化学方程式、离子方程式、热化学方程式 等等。
2020/6/3
希望通过我们共同的努力， 能让你热爱化学、喜欢学习化学、 取得优异的化学成绩！
2020/6/3
高度重视实验：
初级阶段：认真做好验证性试验，培养良好的实验习惯， 熟悉基本实验仪器，掌握基本操作。初步具有化学实验的思 维，为培养化学学科素养奠定基础。
高中化学必修一教案绪论
高中化学必修一教案绪论课程名称：高中化学必修一课时：第一课时主题：化学的基本概念和基本实验操作教学目标：1.了解化学的基本概念和基本实验操作。
2.掌握化学实验中常用的实验仪器和基本操作技能。
3.培养学生对化学实验的兴趣和热情，提高实验操作能力。
教学重点：1. 化学的基本概念和基本实验操作。
2. 实验仪器的名称和用途。
3. 基本实验操作技能的掌握。
教学难点：1. 基础实验操作技能的培养。
2. 对不熟悉的实验仪器的辨认和使用。
教学准备：1. 实验材料：酒精灯、试管、试管架、滴管、玻璃棒等。
2. 教学课件：相关的实验操作示意图。
3. 实验操作视频。
教学过程：一、引入：通过简单的实验操作，引导学生了解化学实验的基本概念和意义。
引导学生讨论化学实验的用途和作用。
二、实验操作：1. 实验一：酒精灯的使用。
2. 实验二：实验仪器的辨认和用途。
三、实验报告：学生根据实验操作的过程和结果，撰写实验报告，总结实验操作中的注意事项和技巧。
四、课堂总结：对本节课学习的内容进行总结，强调化学实验的重要性和实验操作技能的培养。
五、课后作业：1. 复习本节课学习的内容。
2. 完成实验报告。
3. 阅读相关的化学实验操作手册，了解常用的实验仪器和操作技巧。
教学反思：本节课主要以实验操作为主，通过实践操作来培养学生对化学实验的兴趣和热情。
在今后的教学中，可以增加更多的实验操作内容，提高学生的实验操作能力和探究精神。
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用扫描隧道显微镜的针尖将硅原子一个个地排 列成文字，文字的大小只有几个纳米
化学五字学习法
一、观 ——观察什么、为什么观察 二、动 ——积极动手实验、动笔记录
三、记 ——化零为整、运用理科的思维加上文科的记忆
四、思 ——透过现象思本质，多想、深想、独立想，
就会想，只有会想，才能想会
五、练 ——应用中巩固知识、排查知识、掌握知识
化学Chemistry
•化学是将环境境对人类现代生活的影 响降到最低的学科。
•化学是一门研究物物质的组成、结构、 性质以及变化规律的科学。
化学是一门研究物质的组成、结构、性质 以及变化规律的科学。
以“水”为例简析“化学”研究的 内容
•组成：由H元素和O元素组成；一个H2O分 子中含有2个H原子和1个O分子。 •结构：O和H的原子结构、H2O的电子式、 结构式等。 •性质：物理性质、化学性质及其应用。 •变化规律：H2O、H2S、H2Se、H2Te在结 构与性质上的变化规律等。
Chemistry
高 中 化 学 简介 Chemistry
About Senior School Chemistry
Chemistry
Chemistry
一.化学 About Chemistry
二.化学的重要性 The Importance of Chemistry
三. 高中化学 Senior School Chemistry
中国 时代
化学的发展历程
实用技术
(冶金、火药、造纸)
(metallurgy powder paper making)
欧洲 时代
近代化学
(原子-分子学说) (Atom-molecule theory)
美国 时代
现代化学
(物质结构理论) (substance structure theory)
两个最小的汉字 （Chinese characters）
材料Material 能源Energy 环境Environment 医药Medicine
· · ·
二.化学的重要性
The Importance of Chemistry
金属材料(如合金)
化学组成
非金属材料(如陶瓷)
材料 Material
使用功能
有机高分子材料(如橡胶)
信息材料(如液晶) 结构材料(如耐高温材料) 高功能材料(如超导) 复合材料(如多功能材料)
必修
认识化学科学
模块
化学实验基础
常见无机物及其应用
化学 1
化学 2
物质结构基础 化学反应与能量 化学与可持续发展
选修 模块
化 学 与 生 活
化 学 与 技 术
化 学 反 应 原 理
有 机 化 学 基 础
物 质 结 构 与 性
质
实 验 化 学
高中化学学习方法与要求
1.学习方法： 实验法、模型法、阅读法、逻辑法。 2．要求：
• 课前预习，养成自学习惯。 • 上课做到“心眼口手脑并用”。 • 课后做好练习。 • 分小组做好研究性学习课题。
化学作业要求
1． 认真书写，不乱涂。 2．复习后当天及时完成，不抄袭。 3．每周或每节书学完后交一次给老师批改. 4．及时更正作业中的错误。 5．书上的选择题和填空题一般做在书上。
化学课代表
反应构想：
2CO2
2H2O 2N2+6H2O
2CO2+4H2O CO2+2H2O
光合作用：
6CO2+6H2O
光能 2CO+O2 光能 2H2+O2 光能 4NH3+3O2 光能 2CH3OH+3O2 光能 CH4+2O2
叶光绿能素C6H12O6+6O2
高中化学Senior School Chemistry
1.总要求： 全面发展的表率；化学学习的标兵； 老师得力的助手；服务同学的楷模。
2.具体要求： 及时收发作业；安全运送仪器； 收发化学信息；组织化学活动。
威胁人类生存的全球十大环境问题
原一因. 全：球经气济候变的暖发展与六.人土口地荒的漠增化长
二. 臭氧层的耗损与 七. 大气污染
认破识坏与解决这些问八.题水离污染不开
光导纤维
液晶材料
硅芯片
记忆合金材料
记忆合金
记忆合金
低温下的超导技术
生物陶瓷
生物陶瓷
清华展示氢能环保大巴 太阳能电池
以锂离子电池为动力的汽车
一、武器的灵魂——火药
二、恐怖的云海——烟幕弹
三、致命的火神——燃烧弹
四、战场上的魔影——化学武器
五、无形的杀手——新式化学弹 (泡沫长城、塑料球弹药、 液体金属脆化剂）
结晶牛胰岛素 (crystalline bovine insulin)
化学—中心学科
社 会
衣
生
活 层
能源
面
医药
食
住
化学
行 材料
国防
环保
日用品
化学—中心学科
自
然 数学工具
科 学
层 生物化学
面
化学工业
物理原理 材料化学
化学
医药化学
能源技术 农业化学
二.化学的重要性 The Importance of Chemistry
化学 三. 生物多样性减少
四. 酸雨蔓延
九. 海洋污染 十. 危险性废物越
五. 森林锐减
境转移
据有 关资料统 计，新药 物、抗生 素的发明 使人类平 均寿命增 加了25年。
一些常见的高分子材料
高分子尼龙粉末 有机玻璃
聚丙烯
高分子人造血管
聚四氟乙烯
聚乙烯
PVC管材
塑料泡沫
合成橡胶的用途
信息材料